小学数学试讲课题
小学数学试讲教案模板5篇
小学数学试讲教案模板5篇小学数学试讲教案模板篇1教学内容：新课程标准实验教科书人教版五年级上册第11页例7及后做一做、练习二5-10题。
教学目标1.知识与技能：(1)使学生知道小数的运算顺序和整数运算顺序相同。
(2)使学生掌握小数连乘、乘加乘减的计算方法，正确地进行小数连乘、乘加乘减的计算，并能解答有关应用题。
2.过程与方法：让学生通过旧知迁移新知识的方法来学习小数连乘、乘加、乘减的计算。
3.情感、态度与价值观：培养学生认真审题的好习惯。
教学重点使学生掌握小数连乘、乘加乘减的计算方法，正确地进行小数连乘、乘加乘减的计算。
教学难点能解答小数连乘、乘加乘减的有关应用题。
教学过程：一、复习.1、口算：5×2×7 25×4×8 9×10×62、说出运算顺序：12×(5+60) 30+7×85250×4÷200小结：刚才我们复习了整数四则混合运算的运算顺序，而小数的四则运算顺序跟整数是一样的。
二、新授1.教学教材第11页例题7.(1)出示例题7：(2)分析：题目的已知条件和问题分别是什么怎样列式计算(3)生尝试练习。
抽生板演：0.9×0.9×100=0.81×100=81(平方米)(4)分析订正：大家有什么不明白的地方吗(学生质疑或师提问：)①这个算式是先算的什么，再算的什么(先算0.9×0.9,再乘100.)②0.9×0.9是什么意思(求的是一块砖的面积)③为什么要用0.9×0.9呢不可以就用0.9×100吗(因为占地的是瓷砖的面积，而不是瓷砖的边长。
)④再乘100呢求的是什么(100块砖能够铺地的面积。
)⑤同桌之间互相说一说每一步求的是什么(5)如果有110块够吗①学生独立完成，汇报思路：第一种：0.9×0.9×110 第二种：0.9×0.9×10+81=0.81×110=0.81×10+81=89.1(平方米) =89.1(平方米)②学生说出第二种算法先算的什么，再算什么，并说出每一步的意思。
小学数学试讲常考45篇
小学数学试讲常考45 篇目录小学数学《角的度量》试讲教案 (1)小学数学教师面试试讲模板 (3)小学数学10 的认识教案试讲 (7)小学数学《角的度量》试讲教案一、教学目标：知识与技能：认识角的度量单位及量角器，学会利用量角器进行角的度量。
过程与方法：通过动手操作，用量角器测量角的过程，锻炼学生的实践操作能力。
情感态度与价值观：养成学生独立思考、合作交流探究的良好品质。
二、教学重难点重点：用量角器测量角的步骤。
难点：量角器测量角时内外圈的选择。
三、教学过程1、导入新课根据游戏“愤怒的小鸟”，向学生提出问题：我们平时玩游戏的时候，是调整什么才能打到小猪呢?让学生初步对于角度这个概念有一定的认识，并在黑板上画出在游戏过程中，发现会存在不同大小的角，向学生提问：对于两个角来说如何确切的知道它们之间差多少呢?继而引出本节课的课题，角的度量。
2、新课教学1）学生根据之前学习过的经验，会用三角板先测量角的大小，但是会发现这种方法还是不能具体知道两角之间究竟相差多少。
2）通过多媒体展示出角被平均分为360份，每一份就叫做1 度，写作1。
从而引出角的度量单位。
3）指导阅读：让学生观察手中的量角器，自学书本上第18 页下半部分的内容。
提出要求：思考并在小组内交流，关于量角器你知道些什么?班级反馈对量角器的认识。
（多媒体出示量角器的放大图片供学生交流使用）提问：量角器上有角吗?有多大的角?最大的角?最小的角? 要求：指出量角器上不同度数的角，并找到量角器上的角的顶点。
读出量角器上的一些角的度数。
多媒体课件显示量角器上1°、30°、78°、140°的角。
（读内、外圈数的角都有）4）请学生动手尝试用量角器量出书上∠ 1 的度数，并在小组里说说是怎样量的?班级交流量角的方法。
（学生利用实物投影讲解自己量角的过程。
）师生共同总结量角的方法。
多媒体展示用量角器量角的动态步骤。
（每一步在关键部位闪烁提示）用量角器量角的方法：A. 量角器的中心点要和角的顶点重合B. 量角器上的0 刻度线和角的任意一边重合C. 角的另一条边所对的是角的度数D. 量角器上有两条0 刻度线，一条是内圈的，一条是外圈的;0 刻度线在内圈，度数就读内圈; 零刻度线在外圈，度数就读外圈总结“中心对顶点，零线对一边，它边看度数，内外要分辨”。
小学数学试讲教案8篇
小学数学试讲教案8篇学校数学试讲教案篇1教学目标：1.知识目标：通过同学对书中情境的观测，激发同学的学习爱好，使同学感受到数学学习的乐趣，获得良好的情感体验。
2.技能目标：借助挂图引导同学充分观测，沟通图中物体的数量，提高同学的观测技能。
3.情感目标：体会数学与生活的亲密联系。
教学重点：初步掌控按顺次数数的方法。
教具预备：实物投影教学过程：一、谈话导入小伙伴们，从今日开始，你们就是学校生了，要与老师一起学习许多的数学知识。
数学知识是很有用的，学会它，你就会解决许多生活中的问题，大家想不想学好它?大家会从1数到10吗?二、探究新知1、查找身体上的数师：1——10这几个数在日常生活中常常用到，我们身上就有很多，快找一找，说一说!(同学可能说：有1个脑袋，1张嘴，10个手指等。
只要说得对，老师就应当予以确定，同时要留意让同学把话说完整。
)2、查找教室里的数师：同学们在自己身上找到了这么多的数，真了不得!快来看看我们的教室，你们能发觉哪些数?(同学可能会说：有1块黑板，2扇门，6盏灯，25张桌子，47名同学……对于能说出比10大的数的同学要实时鼓舞。
)3、查找学校里的数师：现在，我们要数一数“可爱的学校”中的数。
4、课堂小结师：这节课我们在忙什么啊?你发觉什么呢?三、课堂总结数学与我们的生活紧紧相连，每一个数学王国的成员都睁着聪慧的眼睛看着我们，你想和他们交伙伴吗?你打算怎么做?学校数学试讲教案篇2教学内容：十几减9第1———2页。
教学目的：1、让同学经受从实际状况里提出问题，并解决问题的过程，理解十几减9的计算方法，能精确算出十几减9的减法算式2、通过让同学动手操作、实践，在实践中探究解决问题的方法，重视算法多样化，进展同学的创新意识和培育求异精神。
3、利用所学知识解决生活中相应的实际问题，体会到数学知识在生活中的重要作用。
教学重、难点：让同学通过动手操作实践，共同合作，探究十几减9的计算方法。
教具预备：相应的cai课件、口算卡片教学过程：一、创设情景，提出问题。
小学数学试讲常考45篇题目及答题技巧
小学数学试讲常考45篇题目及答题技巧1.1~5的认识：在这一节课中，我们将研究数字1到5的认识。
我们将通过生活实例和数字模型的导入，让学生初步认识这些数字的大小和顺序，并通过练巩固所学内容。
2.6和7的组成：本节课我们将研究数字6和7的组成。
我们将通过图片和数字模型的导入，让学生了解这两个数字的组成方式，并通过练巩固所学内容。
3.认识物体：在这一节课中，我们将研究几何图形中的长方体、正方体、圆和圆柱。
通过生动的图片和模型导入，让学生初步认识这些物体的特点和区别，并通过练巩固所学内容。
4.第几：本节课我们将研究“第几”的概念，即排序和数量的关系。
通过生活实例和数字模型的导入，让学生了解“第几”是如何表示数量的，并通过练巩固所学内容。
5.吨的认识：在这一节课中，我们将研究重量单位中的“吨”的概念。
通过生活实例和数字模型的导入，让学生了解“吨”的大小和使用场景，并通过练巩固所学内容。
6.毫米分米的认识：本节课我们将研究长度单位中的“毫米”和“分米”的概念。
通过图片和数字模型的导入，让学生初步认识这两个单位的大小和使用场景，并通过练巩固所学内容。
7.加法验算：在这一节课中，我们将研究加法验算的方法。
通过生活实例和数字模型的导入，让学生了解加法验算的意义和方法，并通过练巩固所学内容。
8.减法验算：本节课我们将研究减法验算的方法。
通过生活实例和数字模型的导入，让学生了解减法验算的意义和方法，并通过练巩固所学内容。
9.位置：在这一节课中，我们将研究物体的位置关系。
通过图片和模型的导入，让学生了解上下前后等位置词汇的使用方法，并通过练巩固所学内容。
10.分与合：本节课我们将研究分与合的概念。
通过生活实例和数字模型的导入，让学生了解分与合的意义和方法，并通过练巩固所学内容。
11.1到10的认识：在这一节课中，我们将研究数字1到10的认识。
通过生活实例和数字模型的导入，让学生初步认识这些数字的大小和顺序，并通过练巩固所学内容。
小学数学试讲备课教案5篇
小学数学试讲备课教案5篇小学数学试讲备课教案篇1教学目标1、通过练习，提高学生综合应用能力，提高用乘法解决问题的能力。
2、通过有趣的游戏方式，培养学生的口语表达能力和对数学的兴趣。
3、在有趣的情境中巩固乘法的运算，记忆乘法口诀。
教学重难点1、正确、熟练的计算2、灵活运用乘法知识解决问题教具准备小黑板、(画好表格，写清组别。
)红花。
教学过程一、导入，激趣师：今天，我们一起来完成练习二。
请小朋友们打开课本第24页。
这节课我们来一次夺红花比赛。
积极发言、勤于思考、专心聆听、遵守纪律的孩子都有机会得到红花。
二、完成练习1、完成第1题。
(1)审题。
师：同学们请看第1题(读题)：小明到商店买了下列商品。
谁来说一说都有什么，花了多少钱呢生：小明买了一根跳绳，花了3元，一个铅笔盒5元，一辆玩具车8元，还有笔记本5元，布娃娃8元……(因为物品较多，可以请两个学生分别说一半。
教师应注意引导学生口头表达的条理性。
)师：很好!你的表达能力很强。
下面谁来把小明买的物品归类一下(给学生一点思考的时间，然后回答。
)生：可以归为三类。
一类是学习用品，有铅笔盒、笔记本和钢笔三样;另一类是体育用品，有跳绳、羽毛球、毽子;第三类是玩具，有玩具车和布娃娃。
(师对回答得有条理的学生予以表扬。
)(2)回答问题。
①师：看清了小明买的物品，接下来我们来回答书上提出的问题。
请同学们先独立思考解答，等一下再请你们说一说你是怎么做的。
(学生独立解答，教师巡视，个别指导。
)②交流反馈。
a、交流问题(1)。
师：谁来说说买学习用品花了多少钱怎么做生：我列式：5×3=15(元)，一共花了15元钱(学生一边说教师一边板书算式。
)师：你为什么这样列式计算呢生：因为学习用品有铅笔盒、笔记本、钢笔，它们的价格都是5元，有3个5元。
所以这样列式。
师：说得真好。
这道题还可以怎样算生：还可以用加法算，5加5再加5。
师;那你刚才为什么不用这种方法生：我认为用乘法算更加简便。
小学数学试讲教案5篇
小学数学试讲教案5篇小学数学试讲教案篇1【教学目标】1、使学生理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法。
2、理解平均数在统计学上的意义，感受数学与生活的联系。
3、发展学生解决问题的能力。
【重点难点】使学生理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法。
【教学过程】一、理解平均数1、师出示一杯水，告诉学生这一大杯水大约600克，而后把这杯水分别到入4个杯子中(每个杯子的水不同)提出：你们能求出这4个杯子的水的平均重量吗学生动手解决，并交流解决的方法。
2、引入“平均数”二、学习计算平均数1、出示情景图：说说老师和同学们在干什么2、出示统计图：引导学生收集信息。
3、引导学生运用“移多补少”的方法求平均每人收集了多少个：利用这个统计图，你们有什么办法，可以解决这个问题学生独立思考后交流方法。
4、提出问题：生活中，大家分头收集了许多矿泉水瓶，大家是怎样集中过来的如果没有这个统计图，只是每个人汇报自己收集了几个你们有什么办法可以知道这个小组平均每个人收集了多少个5、小组讨论解决的方法并派代表交流，并说说13个就是平均数，那是不是说他们每个人都是收集13个呢理解平均数是个虚的数。
教师带领学生共同理解平均数的计算过程以及其中蕴涵的意义。
6、小结师：同学们，电视上比赛评分时，为何要去掉一分，去掉一最低分你能说说理由吗引起了学生的激烈讨论。
学生通过讨论解决实际问题，对平均数的理解又上升到一个高度，明白平均数不是一个实在的数，去掉分和最低分是为了让最后得分不会偏离平均分太远。
三、巩固训练另外一个环保小组也收集了许多矿泉水瓶，小军收集15个，小伟收集16个，小朋收集12个，小新收集了13个，这个小组平均每个人收集了几个四、小结通过这节课的学习，你们有什么收获，还有什么问题小学数学试讲教案篇2教学目标：1、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
小学数学试讲常考45篇
小学数学试讲常考45篇引言数学试讲是小学教育中重要的一环，它既是评判教师教学水平的标准之一，也是帮助学生提高数学素养的重要手段。
本文将介绍常见的小学数学试讲题目，并通过这些题目的具体分析和解答，帮助教师们更好地准备和进行数学试讲。
1. 加法与减法•题目1：小明有5个橙子，小红有3个橙子，他们一共有多少个橙子？•解答：小明有5个橙子，小红有3个橙子，所以他们一共有5+3=8个橙子。
•题目2：小草原有9朵花，小鸟摘走了3朵花，还剩几朵花？•解答：小草原有9朵花，小鸟摘走了3朵花，所以还剩9-3=6朵花。
2. 乘法与除法•题目3：小明有4张10元的票子，他用了3张，剩下多少钱？•解答：小明有4张10元的票子，用了3张，剩下410-310=10元。
•题目4：小鸡鸡需要48个鸡蛋做蛋糕，每个鸡窝里有6个鸡蛋，需要多少个鸡窝？•解答：小鸡鸡需要48个鸡蛋，每个鸡窝里有6个鸡蛋，所以需要48/6=8个鸡窝。
3. 分数运算•题目5：小明喝掉了某瓶水的1/4，还剩下多少水？•解答：小明喝掉了某瓶水的1/4，还剩下3/4的水。
•题目6：小明有2/3的苹果，小红有1/4的苹果，他们一共有多少苹果？•解答：小明有2/3的苹果，小红有1/4的苹果，所以他们一共有2/3+1/4=11/12的苹果。
4. 平方与平方根•题目7：某数的平方是81，这个数是多少？•解答：某数的平方是81，那这个数就是9。
•题目8：某数的平方根是16，这个数是多少？•解答：某数的平方根是16，那这个数就是4。
5. 小数运算•题目9：小明买了5件商品，每件商品的价格都是99.9元，他一共花了多少钱？•解答：小明买了5件商品，每件商品的价格都是99.9元，所以他一共花了5*99.9=499.5元。
•题目10：小红买了1件商品，付了20元，找回来的钱是多少？•解答：小红买了1件商品，付了20元，找回来的钱是20-商品价格。
6. 简单方程•题目11：某数加上5等于10，这个数是多少？•解答：某数加上5等于10，那这个数就是10-5=5。
1到6年级小学数学试讲教案
1到6年级小学数学试讲教案教案：1到6年级小学数学试讲教案【教学目标】1. 培养学生数学思维和解决问题的能力。
2. 掌握1到6年级数学的基本概念和运算方法。
3. 帮助学生建立数学兴趣和自信心。
【教学内容】一年级：数的认识和初步计数二年级：加法和减法运算三年级：乘法和除法初步认识四年级：小数的认识和计算五年级：分数的认识和计算六年级：代数的初步认识【教学步骤】一年级：1. 概念介绍：引导学生认识数的概念，从1到10进行基础计数。
2. 数的顺序：帮助学生理解数的顺序，通过数的连线活动使学生理解数的大小关系。
3. 数的比较：通过举例和实物对比的方式让学生学会比较大小。
4. 数的组合：介绍加法的概念和符号，通过实物演示和数的连线活动让学生了解加法。
二年级：1. 加法运算：复习一年级学过的加法运算，引入进位的概念。
2. 减法运算：通过实物和图形的表示，引导学生理解减法运算的概念和符号。
3. 运算规则：介绍加法和减法的运算规则，并通过例题让学生掌握运算的方法。
三年级：1. 乘法的认识：引导学生认识乘法的概念和符号，并通过实物演示和图形表示让学生理解乘法。
2. 除法的认识：介绍除法的概念和符号，通过具体例子让学生明白除法和乘法的关系。
3. 运算方法：通过一些实际问题让学生掌握乘法和除法的运算方法。
四年级：1. 小数的认识：引导学生认识小数的概念和应用场景，通过图形表示和实物示例让学生理解小数。
2. 小数的运算：介绍小数的加减乘除运算规则，并通过例题让学生掌握运算方法。
五年级：1. 分数的认识：引导学生认识分数的概念和分子分母的含义，通过图形表示和实物示例让学生理解分数。
2. 分数的运算：介绍分数的加减乘除运算规则，并通过例题让学生掌握运算方法。
六年级：1. 代数的认识：引导学生认识代数的概念和字母表示，通过例题和实际问题让学生理解代数。
2. 代数的运算：介绍代数的加减乘除运算规则，并通过例题让学生掌握运算方法。
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小学数学试讲课题
1、人教版小学四年级数学上册第一章P12《亿以内数的大小比较》
2、人教版小学四年级数学上册第三章P45-46《口算乘法》
3、人教版小学四年级数学上册第四章P64-65《垂直与平行》
4、人教版小学四年级数学上册第五章P80《笔算除法》
5、人教版小学四年级数学上册第七章P112《烙饼问题》例1
6、人教版小学四年级数学下册第二章P17-19《位置与方向》第一课时
7、人教版小学四年级数学下册第四章P50-51《小数的产生的意义》
8、人教版小学四年级数学下册第四章P58《小数的性质》
9、人教版小学四年级数学下册第五章P80《三角形的特性》
10、人教版小学四年级数学下册第八章P117《植树问题》例1
5月26日上午到县实验小学参加试讲时请务必携带以下材料：以上十个课题的教案（手写、不可打印）；身份证、毕业证（或毕业证明及就业推荐表）原件及缴费发票。
小学语文试讲课题
1.人教版小学四年级语文下册《古诗词三首》第一课时
2. 人教版小学四年级语文下册《乡下人家》第二课时
3. 人教版小学四年级语文下册《尊严》第二课时
4.人教版小学四年级语文下册《记金华的双龙洞》第二课时
5. 人教版小学四年级语文下册《触摸春天》第二课时
6、人教版小学四年级语文上册《火烧云》第二课时
7、人教版小学四年级语文上册《长城》第二课时
8、人教版小学四年级语文上册《观潮》第二课时
9、人教版小学四年级语文上册《爬山虎的脚》第二课时
10、人教版小学四年级语文上册《白鹅》第二课时
5月26日上午到县实验小学参加试讲时请务必携带以下材料：以上十个课题的教案（手写、不可打印）；身份证、毕业证（或毕业证明及就业推荐表）原件及缴费发票。
小学英语试讲课题
1. 人教版四年级英语上册
Unit1 My Classroom第一课时：A Let's learn Let's do
2. 人教版四年级英语上册
Unit2 My Schoolbag 第六课时：B Read and write
3. 人教版四年级英语上册
Unit3 My Friends 第四课时：B Let's learn Let's do
4. 人教版四年级英语上册
Unit4 My Home 第二课时：A Let's talk Let's play
5. 人教版四年级英语上册
Unit6 Meet my Family 第一课时：A Let's learn Group work
6. 人教版四年级英语下册
Unit1 Our School 第二课时：A Let's talk Let's play
7. 人教版四年级英语下册
Unit2 What Time Is It？第一课时：A Let's learn Let's do
8. 人教版四年级英语下册
Unit3 Is This Your Skirt？第四课时：B Let's learn Let's chant
9. 人教版四年级英语下册
Unit5 How Much Is It？第一课时：A Let's learn Let's chant
10.人教版四年级英语下册
Unit6 At a Farm 第二课时：A Let's talk Let's play
5月26日上午到县实验小学参加试讲时请务必携带以下材料：以上十个课题的教案（手写、不可打印）；身份证、毕业证（或毕业证明及就业推荐表）原件及缴费发票。
小学思品试讲课题
1.北师大版小学《品德与社会》四年级上册
第一单元《走进美丽的家乡》第1课第2课时《用手描绘家乡》
2.北师大版小学《品德与社会》四年级上册
第一单元《走进美丽的家乡》第2课第2课时《走进不同的家乡》
3.北师大版小学《品德与社会》四年级上册
第二单元《家乡的故事》第1课第1课时《家乡人生活的变化》
4.北师大版小学《品德与社会》四年级上册
第二单元《家乡的故事》第2课第3课时《今非昔比的厨房》
5.北师大版小学《品德与社会》四年级上册
第三单元《家乡，我为你骄傲》第2课第2课时《乡风乡俗》
6.北师大版小学《品德与社会》四年级下册
第四单元《土地养育着我们》第1课第2课时《从种植到收获》
7.北师大版小学《品德与社会》四年级下册
第四单元《土地养育着我们》第3课第2课时《寄托着希望的传统文化》
8.北师大版小学《品德与社会》四年级下册
第五单元《穿越时空的传统生活》第1课第1课时《不断更新的通信家族》
9.北师大版小学《品德与社会》四年级下册
第五单元《穿越时空的传统生活》第3课第1课时《怎样看电视》
10.北师大版小学《品德与社会》四年级下册
第六单元《为了安全健康的生活》第2课第2课时《防患于未然》
5月26日上午到县实验小学参加试讲时请务必携带以下材料：以上十个课题的教案（手写、不可打印）；身份证、毕业证（或毕业证明及就业推荐表）原件及缴费发票。
小学美术试讲课题
1.人民美术出版社小学美术四年级第7册第3课《放学了》第一课时
2.人民美术出版社小学美术四年级第7册第5课《生命之源——水》第一课时
3.人民美术出版社小学美术四年级第7册第6课《材质的美》第一课时
4.人民美术出版社小学美术四年级第7册第12课《降落伞》第一课时
5.人民美术出版社小学美术四年级第7册第20课《采石矶古建筑》第一课时
6.人民美术出版社小学美术四年级第8册第4课《快乐的人》第一课时
7.人民美术出版社小学美术四年级第8册第5课《猜猜我是谁》第一课时
8.人民美术出版社小学美术四年级第8册第8课《棋牌乐——棋篇》第一课时
9.人民美术出版社小学美术四年级第8册第9课《棋牌乐——牌篇》第一课时
10.人民美术出版社小学美术四年级第8册第17课《泥玩具》第一课时
5月26日上午到县实验小学参加试讲时请务必携带以下材料：以上十个课题的教案（手写、不可打印）；身份证、毕业证（或毕业证明及就业推荐表）原件及缴费发票。