坚持练字作文【小学六年级400字】
年级：六年级作文类型：记叙文作文字数：366字
坚持练字
有一天，我在做日记，爸爸进来看了看说：“冰卉，你的字没有写规范哟！”我感到很惭愧，决定练好字。
练习的头几天，我很认真，坚持一笔一划的练习。
可是没练几天，我觉得没什么长进，感到很烦恼，于是失望地把本子和笔丢在一边。
爸爸对我说：“‘三天打鱼，两天晒网’是练不好字的。
要想练好字，就得坚持练习。
”
接着爸爸给我讲了达·芬奇画蛋的故事，他说达·芬奇把一个鸡蛋从不同角度画了很多遍，不厌其烦，最后无论画什么，都画得又快又好，终于成了一位大艺术家。
爸爸的话使我想起了齐白石爷爷，他为了学会篆，刻，手上磨起了泡，还专心致志的练习。
我决心练好字，要求爸爸买回字帖。
我由临摹起步，从楷书入门，注意字的间架结构和笔画，每天坚持练三页。
手练得是在酸了，就休息一会儿，然后继续练下去。
我终于明白，无论做什么事情，都要持之以恒，否则就会一事无成。
六年级:詹嘉琪。
练书法作文400字
练书法作文400字练书法作文400字5篇在日常学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的练书法作文400字5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
练书法作文400字篇1书法是一种线条的艺术。
它有章法，有字的限制，因此创新也变得越来越难，无法脱离文字的本身。
书法不得不依附语言，绘画却可以超越文字的界限。
以文字为伴的我，是无法容忍那些纸页上出现过于凌乱的字迹的。
倘若有一丝丑陋的感觉，整页都会变得面目可憎。
于是我从软笔练到硬笔，再从硬笔一点点尝试突破和创新。
最开始是柳书，喜欢那种张弛有度的温润，恰到好处，每一笔都维持着法度，不偏不倚。
我的字却是棱角分明又带着些许尖锐的，钢笔力透纸背，留下深深印痕。
软笔亦可让笔和纸形成激烈的摩擦。
于是后来，我也开始转向行书，矫若惊龙、翩若行云，流动的笔墨像是时而激昂慷慨时而又静水流深的交响乐。
一个字反反复复书写，不知道多少次，才能形成那样的肌肉记忆。
中指包了纱布，依旧在接触时感到疼痛肿胀。
练习控笔，就如同学习绘画时对同样的线条一次次进行排布。
倘若轻轻手抖，字迹就可以变得歪斜。
那种对间架结构的把控，也是一种最艰难的量变积累。
肌肉的细微运动，决定了字迹与形态。
那些看似不经意的书写，是一个人的心情在纸上流动。
伏案书写，静静地写给昨天和明天，写给永远不会收到信件、也永远不会再来的人。
那些美好的字体，看到它在屏幕或是纸上出现，就可以抚平心情。
练书法作文400字篇2谈到书法，我总是会联想到硬笔与软笔。
其他的就什么都不知道了。
我字写得丑，当妈妈谈论别人字写得怎样好，我的怎样烂时，我便很是烦躁。
因为这样，我对书法一点也不感兴趣，以至于认为练习书法很是浪费时间，甚至还会认为学习书法没用。
我下定决心练书法是在一次二年级的期末考试中。
我答完了所有的题，还是全部正确。
但是，因为那歪歪扭扭的丑字，被扣了一分。
【六年级作文】练字的启示_750字
【六年级作文】练字的启示_750字练字的启示练字是我从小就开始的一项重要任务。
每天要坚持写生字，做字帖。
这除了让我的字变得工整外，还有一些更深刻的启示。
练字需要耐心。
有时，我会连续错误地写一个字好几次，感觉手都要酸掉了，但我并不气馁。
因为我知道，只有多练习、多体会，才能提高。
就像成语说的，熟能生巧。
只有经过不断地重复，我们才能掌握好练字的技巧，使字写得更加漂亮。
练字需要用心。
我注意到，只有那些用心书写的字，才会美观大方。
所以，我练字时会安静下来，全神贯注地投入到字的世界里。
我会注意字的大小、形状和位置，每一笔都尽量书写得端正、俊美。
我想，只要用心练字，就一定会有所收获。
练字不仅需要耐心和用心，还需要坚持。
我每天都会坚持写一段字。
有时，我会感到有些累，想放弃，但我知道有一天我会有所成就，所以我咬咬牙，坚持下去。
坚持是一种品质，也是成功的基石之一。
只有坚持不懈地练字，才能够写出漂亮的字迹。
练字对我来说是一项非常重要的活动。
通过练字，我不仅提高了自己的字写得越来越漂亮，而且锻炼了我的意志力和毅力。
练字让我懂得了耐心、用心和坚持的重要性。
我相信，只要我持之以恒地练习，无论是写字，还是其他事情，都一定能取得好的结果。
练字是我养成良好习惯的一个开端，也是我人生道路上的一次启示。
通过练字，我领悟到生命是一本书，每个字都是一个经历，只有用心去书写，才能让我的生命之书变得更加精彩。
我也明白了世上最好的东西都需要用心去追求，并且要耐心等待。
练字给予了我许多启示和帮助，使我在人生的路上能够更加勇往直前，不断前进。
练字不仅仅是练好一个字，更是在练习中获得的一种心灵的陶冶。
从练字中，我体会到了生活的真谛：只有付出才会有收获，只有坚持才能取得成功。
所以，我会继续坚持练字，将其视为一种修身养性的方式，让自己在不断书写的过程中得到提升，变得更加优秀。
练字的启示是多方面的，但最重要的一点就是我们要有耐心、用心和坚持。
只有这样，我们才能获得真正的成功。
坚持学书法作文
坚持学书法作文篇一《书法路上，坚持是我的伙伴》我与书法的缘分，那可真是说来话长。
就像一场漫长又有趣的旅行，虽然途中也有不少磕磕绊绊，但坚持就像我的旅伴，一直陪着我。
记得最初开始学书法的时候，我觉得那些书法家写出来的字，那叫一个好看，自己也想写出那样潇洒的字。
我信心满满地拿起毛笔，可这毛笔就像一个调皮的小娃娃，根本不听我的使唤。
我想写一个横，结果写出来的像是一条歪歪扭扭的小蚯蚓。
当时我心里就犯嘀咕了，这书法咋这么难呢。
有一次，我要参加一个小型的书法比赛。
为了能拿出差不多的作品，我开始狂练一个“永”字，因为都说“永字八法”，这个字包含了书法里很多基本笔画呢。
我坐在书桌前，一笔一划地写。
刚开始的时候，每写一个“永”字都得费好大劲，不是那一撇像根针似的又细又长，就是那一点大得像个黑豆。
我盯着那些失败的作品，都想放弃了。
可是后来我想，哪能这么轻易就被打败呢。
于是我静下心来，仔细观察字帖里“永”字的笔画结构。
我发现那一横并不是一条单纯的直线，而是有一点点的起伏，就像小山坡似的。
还有那一撇，虽然很细但很有力量，是从粗到细慢慢变化的。
我就按照自己发现的这些小细节，重新开始写。
慢慢地，我的“永”字开始有点模样了。
那几天，我的手因为不停地握笔都酸得不行，一沾到毛笔就感觉手指头在抗议。
但我就是不甘心，坚持写啊写。
终于到了比赛那天，我带着我写的那些“永”字去参赛。
结果还不错，虽然没有拿到大奖，但也得到了评委的一些表扬。
从那以后，我就更坚定要把书法学下去了。
不管写出来的字好看还是难看，我都每天坚持练一会儿。
书法就像是我的一个老朋友了，虽然有时候我会嫌弃自己写得不好，但我知道只要坚持，这个老朋友总会给我惊喜。
篇二《在书法的海洋里，坚持划动着船桨》学书法这事儿吧，就像在一片广阔无垠的海洋里划船，坚持就是那划船的桨，少了它，我就得在海里瞎打转了。
就说我练楷书这段经历吧。
楷书啊，讲究横平竖直，看着简单，写起来可费老劲了。
我每次写作业一样开始练楷书，那纸张就像个大战场，毛笔是我的小战士，可这小战士老是不给力。
关于六年级练字作文3篇
关于六年级练字作文3篇六年级练字作文篇1进入了六年级，老师们对写字的要求也是越来越严，最近班上的一些同学自发的发起了一场“练字运动”，我也积极的参与者。
中国的汉字是五千年来中华辉煌文化传承，是任何一个炎黄子孙都应该去学习去尊重的。
仅一个汉字就会有行书、隶书、宋体、草书、楷体等等多种写法，还会有形声字、会意字、多意字、多音字等等形态。
汉字的博大精深是任何一个国家的文字都无法相比的，是中华文明生生不息的象征，更是世界文明宝库中的一朵奇葩。
字如其人，一直是我们对一个人性格的一种认识方式之一。
字迹潦草的人，大多性格马虎；字字迹规整的人，大多性格细致；字迹流畅的人，大多性格洒脱；字写得较小的人，性格大多比较拘谨；字写得较大的.人，性格大多比较粗犷。
汉字里蕴含着丰富的知识和学问。
六年级练字作文篇2“哎，你就不能好好写字吗？”妈妈又在唠叨我了。
我听不下去了，便随口说了一声：“嗯嗯，我能练好的，你放心吧！”说起书法啊，真不好意思，要知道我可为了写字大伤脑筋呢！我嘴上虽说能练好，可心里却一个劲儿嘀咕。
以前的时候，有一次考试，试卷一发下来，我便傻了眼，明明是对的却给我扣了分！我忍不住抗议：“老师，您改错了！”同桌闻声凑过来看了看我的试卷，不由皱起眉头说：“哎哟，你这是什么字啊！别说老师了，就连我也看不懂。
”从那以后，我便狠下心来练字。
“横平，竖直……”妈妈远远地看见我在练字，笑意浮上眼角。
但她走过来，看了看，眉心不禁又陷下去。
我见了，一下子泄了气……真没想到，写字竟这么难！看来，我真是没戏唱了。
妈妈见我那副沮丧的样子，便给我打气：“练字，不仅可使字写得漂亮，更可以陶冶性情，它不是瞬间就练好的，它来不得半点急躁。
你得有耐心，从简单的笔画练起，这和做人要从小事做起一样，你要记住。
”哦，原来这写字也包含着这么大的学问，我一定要练好！功夫不负有心人啊！我终于练成了班里首屈一指的好字！不能再说我的光辉战绩了，不然，该笑话我不谦虚了。
练书法作文400字汇总6篇整理
练书法作文400字汇总6篇整理练书法作文400字汇总6篇在平日的学习、工作和生活里，大家都不行避开地会接触到作文吧，写作文是培育人们的观看力、联想力、想象力、思索力和记忆力的重要手段。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是我细心整理的练书法作文400字6篇，欢迎阅读与保藏。
练书法作文400字篇1暑假里的一天，爸爸妈妈提议我去学书法，由于我的字儿写得实在太差了！我以为很好玩，就爽快地答应了。
其次天，我高兴奋兴地来到了书法班。
哇，里面已经坐满了人！我一下子变得感动起来，由于有那么多可以一起玩耍的伙伴了。
不一会儿，一位和气可亲的老师走了过来。
他先把练书法的文具发了下来，接着教我们如何拿毛笔。
我心想，这有什么难的，不就跟拿铅笔一样吗？于是，老师刚说完，我就拿起毛笔，蘸好墨水，在纸上写了一个大大的“李”字。
这可是我的姓呢！嘿嘿……“咦？怎么觉得像几条大蚯蚓搅和在一起呢？”我自言自语。
同桌听到了，转过头来劝慰我：“你看，我写得不也一样吗？”“哈哈……”我们快乐地笑起来。
“没关系！我们共同加油！”我们相互鼓舞着。
于是，我们不再闹腾，静下心来，足足写了一节课，累得我腰酸背疼，手都麻了。
到了其次节课，我连笔都不敢拿了，老师好像看出了我的心思，劝慰我说：“小朋友，毛笔字不是一下子就能写好的，手疼了吧？没关系，渐渐来！”我仔细地点了点头。
一天，两天……一个星期过去了，我的手不再抖了，我的字也有了进步，还得到了老师的表扬，我心里甭提多兴奋了。
我信任，经过我的`刻苦练习，等到开学的时候，肯定能让我的同学们刮目相看，语文老师也会大吃一惊！每每想到这些，我的心里就布满了力气，快乐极了！练书法作文400字篇2谈到书法，我总是会联想到硬笔与软笔。
其他的就什么都不知道了。
我字写得丑，当妈妈谈论别人字写得怎样好，我的怎样烂时，我便很是烦躁。
由于这样，我对书法一点也不感爱好，以至于认为练习书法很是铺张时间，甚至还会认为学习书法没用。
我下定决心练书法是在一次二年级的期末考试中。
练字作文400字
练字作文400字在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是店铺为大家收集的练字作文400字，仅供参考，欢迎大家阅读。
练字作文400字篇1老师说：“‘端端正正写字，堂堂正正做人’，作为一名中国小学生，更应该写好汉字。
”在练习写字的道路上，我饱受挫折。
我曾经烦恼过，也曾想放弃过，但一次次成功的喜悦让我坚持了下来。
记得我刚上小学时，写字不好，经常被老师批评，也受到同学的嘲笑。
从那时起，我就下定决心要改变自己。
练习写字起初从握笔开始，别小看简单一支笔，要想让它乖乖听话挺不容易。
同样的笔握在老师的手里游刃有余，可到我手中却不听使唤。
在老师的指导下，我掌握了正确的握笔姿势，为我写好字打下了基础。
后来，从横、竖、撇、捺开始，我坚持每天练习一张楷书，即使偶尔有事写不了，我也会抽时间把漏掉的写字训练补回来。
到现在为止，我依然在练字的道路上坚持。
这条“路”上我有许多收获，也有许多给自己带来麻烦的“拦路虎”。
但是经过老师的指导，父母的鼓励，我一次又一次的把这条路上的“拦路虎”踩平，一次又一次从迷茫中走出。
现在，我的字一天比一天有进步，还获得了全市“书法比赛”的一等奖。
圣人老子曾经说过：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土”，想把字写好也是如此，是靠每天的积累形成的。
只要掌握正确的写字方法，坚持练习，就一定能写的一手好字。
同学们，加油！练字作文400字篇2转眼间二十一个昼夜匆匆而过，我带着对寒假的回味迈进了我熟悉的校园。
令我自豪的是，我在寒假里也有着许许多多的收获。
如：在玩耍中收获了快乐，在学习中收获了知识，在积累中收获了好多字词。
让我最难以忘怀的就是练字。
寒假快开始了，作文班布置了几项作业，如：在寒假里搜集15幅春联、8篇日记、阅读、每天坚持练字，并在手机小打卡中发送。
寒假开始了。
我带着好奇的心情参加了小打卡的活动，一开始，我先把搜集春联的作业完成了。
每天坚持不懈练习毛笔的作文
每天坚持不懈练习毛笔的作文篇一《毛笔练习之旅：坚持与乐趣并存》我和毛笔的缘分，那可真是说来话长。
大概从几年前开始，我就踏上了每天坚持不懈练习毛笔字的征程，这个过程就像一场奇妙又漫长的冒险。
一开始，我对毛笔那真是又爱又怕。
爱它能写出那么漂亮的字，怕的是自己那手拙得很。
还记得我第一次正儿八经拿起毛笔的时候，那姿势怪得很，就像个大猩猩拿着小树枝在比划。
毛笔在我手里根本不听使唤，墨汁还到处乱滴，好好的一张宣纸被我弄得像一幅抽象画，全是墨点子和歪歪扭扭的线条。
我每天给自己规定了一个小时的练习时间。
开始的几天，这一个小时简直比一年还长。
那毛笔就像一个调皮的小娃娃，偏不和我好好配合。
但是我不服输啊，既然决定要把毛笔字练好了，就得坚持下去。
有一次，我在练习“永”字。
这“永”字可真是个难搞的家伙，八笔看似简单，却暗藏玄机。
我一笔一笔地写，横画怎么都写不直，捺画又总是出不了锋。
我盯着字帖看一会儿，再写一笔，那专注的样子就像在破解世界上最难的谜题。
写着写着，我灵感乍现，把毛笔蘸足了墨，然后小心翼翼地起笔，慢慢地行笔，嘿，这次的横画居然还算直，虽然不是完美，但对我来说已经是巨大的进步了。
我高兴得不得了，就像捡到了宝一样。
就这样，一天天过去，我发现这毛笔字开始听我的话了。
我写的字虽然还没有书法家那么厉害，但比起最开始已经有了天壤之别。
我的坚持得到了回报，每天那一小时的练习时间也变得越来越轻松愉快，就像每天都和一个老朋友聊天似的。
我知道这都是坚持的功劳，只要我每天都和毛笔打交道，我相信我的毛笔字会写得越来越好。
篇二《我与毛笔的日常：坚持带来的蜕变》我这每天练习毛笔字啊，就像每天在和一个神秘的家伙交朋友，这个朋友就是毛笔。
刚开始练习的时候，别人下笔如有神，我下笔就像是在给纸上抹黑。
那毛笔在我手上，感觉它有自己的想法。
我想写个字，它却拉出一条长长的墨痕，完全不是我想要的效果。
不过，我这人有个倔强的脾气，说要每天练，就一定要做到。
书法让我懂得坚持六年级作文
书法让我懂得坚持六年级作文
在人生道路上，总会有挫折，而面对着一次又一次的挫折，你是选择逃避？还是坚持？
我学习书法六年多了，看着一张张奖状、证书，我为此感到骄傲。
可是，每每回想这一路的历程，我心里有说不出的酸味。
刚开始学习书法，可以说，我是没有对它有任何了解的，甚至我都没听说过还有这么一项艺术呢！
初入书法课，老师先让我们练笔画，然后，再把笔画加到字里，反复练习。
原本以为写起来还是挺简单的，可是我错了，事实并不是这样的，我写的字差不多是跟狗爬得了。
哎，这一次次的尝试，换来的总是一次次的.失望与失败。
我绝望了，这时不禁有了放弃的念想。
我把这事告诉了妈妈，妈妈对我说：“孩子，千万不要着急，书法需要的是耐心，你性子本来就急，让你报这门可就是为了培养你的耐心。
你知道吗？古人说过这样一句话‘世上无难事，只怕有心人’，继续加油吧！妈妈相信，你一定能行的！”妈妈的一番话，触动到了我的心灵深处。
是啊，我为什么不借此锻炼一下自己的耐心呢？或许这是个好机会啊。
于是，我继续练习。
多年后，我的毛笔字屡屡获奖。
我一直努力，一直坚持，一分耕耘一分收获，我的坚持与努力也有了回报。
六年过去了，书法之路让我懂得了成长道路上，不管再难、再苦的事，我都要努力坚持下去！。
练字作文【精选3篇】
练字作文【精选3篇】练字作文【精选3篇】一今日下午，我像平常一样兴高采烈地来到了常青藤作文班。
刚到常青藤作文班，坐到座位上，就听见老师突然宣布：“今日来早的人可以参与练字活动，来晚的话就不能参了。
”正在我心里替来晚的人惋惜的时候，只听老师又说道：“哦，对了！还没有教你们怎么练字呢！首先不要让字出下面的线，然后再将上面留一点儿空隙……”老师的话还没说完，张浩奇却抢先回答：“像天空。
”老师露出了微笑：“张浩奇回答得太对了。
以后上课前，我们都要进行这个训练。
”“啊？”大家叫苦连天。
最终开头了，我当心翼翼地写着、写着……就在写到第四行第五个“糊”字时，我竟然将整个格占满了，还出了一点下线，“Oh，MyGod！我立即似乎尝到苦瓜的味道。
这时听见老师说：“杨光，练习的不错！”原来，老师已经开头逐一检查我们写的字。
老师在检查到坐在我旁边的张浩奇时，我的心就提到了嗓子眼。
开头检查我的练习了，我真担忧自己写的字被老师批判，没想到老师却说：“函承，写得不错！你看你作文本上的和你练的字，一对比，很好嘛！”立刻，我悬着的一颗心才放下了，心里比吃了蜜还甜。
通过这次练字，我懂得了以后肯定要多练字，不然的话作文即使写得再好，字写得不好，照样也要被扣分的！练字作文【精选3篇】二夕阳西下，月亮高升，有一个屋子灯火通明，里面是一排排桌子，桌子右上端都有一个装得满满的墨盒。
其间有一个十来岁的少年，眉头紧皱，手握一根毛笔，当心翼翼地把毛笔放在纸上，写下了一生中写的第一个毛笔字。
这便是我第一次练写毛笔字时的情景。
我一打小就与毛笔有了亲热的接触。
刚学会走路时，在屋中乱跑，那天，舅舅拿回家一套毛笔。
我一见那新颖玩意儿，就迫不及待地想得到它。
没想到，刚走出几步就倒下了。
逗得全家人哄堂大笑，舅舅却还不断鼓舞，我第一次摸到了毛笔。
以后，我每天都拿着毛笔，直到把它弄坏。
我上五班级时，报了书法班。
我学习的热忱和进度超出了老师、家长们的想象。
我也为此感到无比傲慢。
写坚持练书法挺管用的作文800字
写坚持练书法挺管用的作文800字全文共9篇示例，供读者参考写坚持练书法挺管用的作文800字篇1很多人一提起书法就愁眉苦脸，因为他们写的字并不好看。
有一些人却笑逐颜开，因为他们的字写得无可挑剔。
老师常常教导我们要练好书法，写好字，我们却左耳朵进右耳朵出。
因为在我们的认知里，写好字无非就是因为以后考试是电脑批卷，字写得好电脑不会批错。
更有一些人，觉得写字是为了老师，为了家长，而不是为了自己。
他们并不知道，写好字并不是为了别人，而是为了自己。
书法堪称中国的“第四宗教”，有着强大的吸引力，仪式感和大众参与性。
而持之以恒地练习书法，久而久之就能养成严谨认真的好习惯。
同时，通过一笔一划的书法练习，能纠正草草了事，粗枝大叶、马虎的毛病。
不仅如此，对书法学习的.不断深入，学生对美的感受力、感悟力、分辨力以及创造能力就会越强，对书法的老辣之美、刚健之美、丰满圆润之美等等的鉴赏能力也会发生质的飞跃。
所以学习书法是一举多得的事，为什么不去做呢？古代多位古人就是因此而成名的。
例如“唐宋八大家”之一的苏轼。
苏轼擅长行书、楷书，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣。
自云：“我书造意本无法。
”他的代表作就有《黄州寒食帖》。
而我则是一个字写得极不好的人，所以妈妈会给我报了一个书法班。
我们给那个给我们教书法的老先生取了一个外号“李白”，并不是他多么爱写诗，而是因为他姓李，喜欢穿白色的中山装。
他写的是柳宗元的字体。
他告诉我们：“学书法不是一朝一夕的事，而是需要持之以恒。
”而我却十分不耐烦，心里打着小算盘：随便上上就完了。
就这样，我熬过了一节课。
而第二节课，我就很不开心了，因为那时实在是太无聊了，屋外还有人在唱歌，唱得十分难听，声音还极大。
我看着手底下的字贴，真恨不得把他五骨分尸了算了。
第三节课，我干脆不去上课了，躲在家里不出门。
后来，他们也不管我了，我倒是乐得自在。
直到那天上午，我在一个博物馆里看到书法作品，体会到了书法的博大精深，才重新拾起了这块旧砖头。