1998年日语能力考试3级读解文法
新日语能力考试N3级[1]
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日语能力测试N3-2练习及语法讲解
１、～ばかり（很多同样的东西，多次重复的事） N（助詞） ばかり Vて ばかりだ 只，净，光 ばかりのN ばかりで Vてばかりいる 老是~，总是~（对多次重复 的事或总是处于同样状态的事持批判的态度） ☆この店のお客さんは、女性ばかりです。 ☆弟は、テレビばかり見ている。 ☆息子は仕事もしないで、遊んでばかりいる。
☆ さっき、木村さんという人から電話がありました。 （名称） ☆これは、中国の楽器で「琵琶」というものです。 ☆お金はいりません。無料ということです。（無料と いう意味）
※この高校では、テニス、サッカー、 野球といったテニスが盛んです。 →などの
２、～というのは Nというのは Nっていうのは 对N进行解释说明或下定义。 ☆ 「デジカメ」というのは、デジタルカメラを短くした 言い方です。 ☆パソコンというのはパーソナルコンピューターの ことです。
ーみ 1）接于感觉感情形容词后，表示主观感觉 ありがたみ・痛み・うまみ・おかしみ・おもしろみ・悲 しみ・苦しみ・楽しみ・懐かしみ 2）接属性形容词后，表示感觉到的客观特征（状态， 所在，色调，味道，温度等） 赤み・青み（色彩）、甘み・うまみ・辛み・臭み（味道）・ 強み（优点，好处）・真剣み（认真劲儿）
２、～によって
よって Nに よっては より よる N 表示手段（根据~通过~）、原因（由于~因为 ~）、情况（因~根据~）。 ☆コンピューターによって世界中の情報が簡単に 手に入るようになった。（手段） ☆人によって考え方が違います。（場合） ☆台風によって屋根（やね）が飛ばされた。（原因）
１、形容詞名詞化（さ／み） I形‐い→さ／み II形‐だ→さ／み 构成名词，表示性质、心情及程度或状态。 うれしさ 暑さ 寒さ まじめさ 大切さ 悲しみ 弱み 痛み 真剣み ーさ构成抽象名词。或者表示该种性质，状态及程 度。接心理形容词后仍表示其客观性。 １．暑さ寒さも彼岸まで（谚语）冷不过春分，热不过 秋分 ２．そのうれしさと言ったらない（那股高兴劲儿就甭 提了） ３．高さ（高度） 注意：不能用于 “～的だ
日语能力测试N3解题技巧大放送
日语能力测试N3解题技巧大放送-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII★词汇1、读音题浊音、半浊音、促音、长音、拗音、音读训读的识别或搭配笑顔えがお/えかお（）①背词时大声读，背诵准确。
②日语汉字发音规律（附表格）：2、选词填空不会涉及到近义词汇的辨析题解题时：兼顾到句意、词义、搭配3点山田さん、よく（）を言うおもしろい人です。
（）１冗談２文句３感想４希望※选词填空和近义词题中，形容词、形容动词、动词出现在选项中时，经常不用汉字，而以假名形式出现在选项中。
3、正确用法①考察词汇具体意思②考察词汇用法、使用语境③考察词性経由（）1この公園の中を経由するとちょっと近道になる。
2このバスは市役所を経由して駅へ向かいます。
3田中さんは会社員を経由して大学に入った。
4会議は昼休みを経由して午後まで続いた。
経由【名・自サ】<ある地点を通って目的地へ行くこと＞1通過、3経験、4挟んで4、最后几天如何学习：①背诵错词本中的词汇，专攻自己不会、不熟练的词汇。
②按照词性分类，专挑自己最薄弱的一块进行专项冲刺。
③拥有充分时间备考词汇板块的同学。
N3核心800词④背词时，大声朗读；重点是背诵词义；读例句，掌握搭配。
⑤多做真题，熟悉考试做题的流程和思路；真题中出现过的词汇可能会再次出现。
★语法：1、语法选择解题时：题干的句意、句型含义、句型接续解题顺序：先看题干，后看选项高山選手は試合前のインタビューで、「いつも応援してくれているファンの（）勝ちたい。
」と語った。
（）1 ためにも2 ようにも3 おかげでも4 ときでも名词+の+ために：为了…動詞基本形/ない+ように为了…名詞＋のおかげで：多亏……名詞＋のとき：在…时候今度の試合に勝てる（）一生けんめいがんばります。
（）1 ために2 ように~ために：前后主语一致，前面的从句要求是由自己的意志可以实现的事情。
~ように：前后主语可同可不同，前面多使用表示无意向行为的动词和可能形、否定形等表示状态的表达方式。
日语能力考试三级阅读试题及答案
日语能力考试三级阅读试题及答案品川から新幹線で行きました。
売店でお弁当を買って、新幹線の中で食べました。
新幹線の中から富士山を見ました。
名古屋からは急行電車で行きました。
東京から伊勢まで四時間かかりました。
まず、伊勢神宮へ行って、お参りをしました。
お参りをしてから、近くのお店でお茶を飲みました。
お店の前で写真を撮りました。
町を見物してから、ホテルへ向かいました。
【注释】伊勢神宮(いせじんぐう) 【名】位于三重县，是一座拥有2000年历史的神社。
每年有许多来自日本全国各地的游客到此参拜。
品川(しながわ)【名】東京都23区の一見物します(けんぶつします) 【他サ】参观;游览;值得一看的東西参ります(まいります)【自五】去;来(敬語);参拜向かいます(むかいます)【自五】向着;朝着;相対;面向;往...去;朝【讲解】1.売店でお弁当を買って、新幹線の中で食べました。
～て、两个以上的动作连续发生时，按动作的先后顺序用动词的形连接在一起。
句子的时态按最后一个动词的时态定。
2.～かかります～かかります可以用于时间和金钱的花费。
3.町を見物してから、ホテルへ向かいました。
动词~てから表示动词1的动作结束后，接着进行动词2的动作。
句子的时态由最后一个动词的时态决定。
【中文翻译】上月与田中先生去了伊势旅行。
从品川乘新干线过去的。
在商店买了盒饭，在新干线上吃的。
从新干线中看到了富士山。
从名古屋乘快速电车去了(伊勢)。
从东京到伊势花费了四小时。
首先，去了伊势神宫参拜。
参拜之后，在附近的店喝了茶。
在店面前拍了照片。
游览城市后去了宾馆。
1998年日语能力考试3级真题及答案
答え：１
８番
男の人と女の人が話しています。二人はこのあと何に乗りますか。
男：さて、ここからは歩くかな。
女：近いの？
男：うん。40分くらいかな。
女：えー？いやだ。歩くの。タクシーがいい。
男：ここはタクシーなんて来ないよ。じゃ、バスだ。
女：バス停はどこ？
男：ここ。あれ？バスずいぶん待つよ。
女：やさしいだけの先生はだめよ。厳しくしてくれなくちゃ。
男：そー？でも、若い先生なんでしょう？
女：うん。でも、私は何年も教えたことのあるベテランの先生のほうがいいなあ。
男：そうかなあ。
女の人はどんな先生がいいと言っていますか。
1．経験があって厳しい先生です。
2．経験があってやさしい先生です。
3．若くて厳しい先生です。
女：ええ。駅の入口でいいわよね。
男：うーん、入口は込んでいるから8時に出る電車の中で。
女：じゃ、一番前で。
男：うん。じゃあ、切符は別々に買おうね。
女：ええ。山下駅までよね。
男：うん。駅からはバスで行くからね。
女：分かったわ。じゃ、日曜日。
二人はどこで会いますか。
1．駅の入口です。
2．切符売り場です。
先生：じゃあ、来週のテストに出るとことですけど、まず、テキストの最初から9ページまでは、テストには出ません。
皆：やったあ！（うっそー！）
先生：ですから、10ページから20ページまで、よく練習しておいてください。その先はえーと、授業でやってないですねえ。
女の学生：じゃ、そこは勉強しなくていいんですね。
男の人はこれから何をしますか。
1．野菜の料理を作り始めます。
日语n3真题考点答案解析
日语n3真题考点答案解析日语N3真题考点答案解析在学习日语的过程中，考试无疑是检验自己语言能力和学习成果的重要方式之一。
而N3级别考试是日语能力测试中的一个重要里程碑，对于想要达到日语熟练水平的人来说，是必须要经历的一关。
在N3真题中，有一些常见的考点，下面将对这些考点进行详细的解析。
第一部分：听力在N3级别的考试中，听力部分是一个非常关键的环节。
通过听力训练，可以提高自己对日语语音的理解能力，同时也能够锻炼自己的听力反应能力。
在这部分中，主要涉及到日常对话、新闻播报、广告、导游讲解以及电话留言等多种场景，在训练时一定要模拟真实考试环境，尽量提高自己的反应速度和准确率。
第二部分：语法语法是日语学习中一个重要的考点。
N3考试中出现的语法点较多，包括句型、时态、语气和使用方法等。
在备考过程中，可以通过背诵和练习例句的方式来熟悉这些语法点。
同时，也要深入理解每个语法点的用法和用词，掌握它们的正确运用。
第三部分：阅读阅读是N3考试的重中之重。
在这个部分中，会有一篇或多篇文章，涉及到新闻、社论、简单的小说、公告等不同类别的文章。
通过阅读，可以提高自己的理解能力和阅读速度。
在备考时，可以多读一些日语文章，培养对日语文本的理解和感觉。
第四部分：词汇和听写词汇和听写同样也是N3考试的重要部分。
通过积累和巩固词汇，可以很好地提高自己日语的表达能力。
同时，在听写方面也要多加训练，提高对日语听力的理解和把握。
除了以上几个主要的考点外，还有一些综合性的题目，比如完成对话、改写句子、选择词语填空等。
在备考时要注重全面的练习，提高自己的实际应用能力。
另外，要有一定的时间管理能力，合理分配时间，避免在某个部分过多时间而导致其他部分时间不足。
综上所述，N3级别的考试对于学习日语的人来说是一个重要的里程碑，需要在备考过程中充分准备。
通过对听力、语法、阅读、词汇和听写等不同的考点进行针对性练习，可以提高自己的整体实力。
同时，也要注意时间管理，合理安排备考时间，以达到最好的复习效果。
日语能力考试3级(王牌日语教研组陈春兰)
日语能力考试3级的应试要点陈春兰顺利通过日语能力考试3级，首先，要保持一个健康、良好的心理状态，应树立起自信心，这是保证考试成功的先决条件。
其次，要了解考试要点，通过系统学习与全面复习，达到提高自身语言能力的目的，顺利地取得考试的合格成绩，达到自己的目标。
再次，要明白外语学习有方法、有要领，但没有捷径。
一、3级考试时间及得分设置要点要参加这个考试，首先来了解一下考试的内容、时间配置、评分标准，答案要求。
考试分为文字语汇、听力和读解文法三大部分，总分为400分，及格分为240点，140分钟内完成。
具体的配置为：考试科目 考试时间 单科满分 文字 35分钟 100点 听力 35分钟 100点 阅读、语法 70分钟 200点日语能力3级考试，一般要求掌握300左右个汉字，2000左右个单词，达到“能进行日常生活会话，会读写简单文章”的水平。
根据该分数配置，我们不妨为自己设置一个目标分数线。
即：文字词汇部分要争取取得80—90分，听解部分要取得50—60分，读解、文法部分要取得140—170分，目标总分为270—320分。
二、3级考试的大致范围及必须掌握的语法要点如何力争取得目标分数，就要了解3级考试的大致范围。
从历年试卷分析，3级语法除了包括4级的全部内容之外，还补充了敬语、被动、使役、可能等稍微复杂的内容。
另外还有表示许可的“～ても～”，表示义务的“～なければならない”，以及表示授受关系的“～てもらう”、“～てくれる”、“～てあげる”，还有表示推量的“～かもしれない”、“～ようだ”等内容。
我们在平时的学习以及考前复习时，要熟练掌握以下内容：1、 用言的各种变化。
即动词、形容词和形容动词的各种形态变化。
2、 用言的各种连接形式。
即根用言根据其在文章中的作用，和相应地后续某个词汇时的连接形态。
3、 各个格助词的意义、接续方式。
格助词主要有：が、の、を、に、へ、と、から、より、で。
4、 各个接续助词的意义、接续方式。
1998年日语能力考试3级真题-读解文法
1998年日语能力考试3级真题読解・文法(200点 70分)問題Ⅰ ______の ところに 何を いれますか 。
１、２、３、４ から いちばん いい ものを 一つ えらびなさい 。
問（1）まんがの 本を １０さつ＿＿＿＿持って います。
１．ぐらい ２．しか ３．ごろ ４．など問（2）台風＿＿＿＿ 建物が こわれました。
１．に ２．の ３．で ４．と問（3）この ナイフは どんな もの＿＿＿ 切る ことが できます。
１．が ２．を ３．では ４．でも問（4）弟が りんごを 五つ＿＿＿＿ 食べました。
１．と ２．を ３．も ４．など問（5）今から アルバイトに 行く＿＿＿＿、先に 帰らせて ください。
１．が ２．ので ３．のに ４．とき問（6）車に のって ＿＿＿＿いると、足が よわく なります。
１．しか ２．ながら ３．ぐたい ４．ばかり問（7）わたしの しゅみは およぐ こと、切手を 集める こと＿＿＿＿です。
１．ほど ２．など ３．しか ４．ばかり問（8）うけつけに 田中さん＿＿＿＿いう 人が 来ました。
１．の ２．と ３．が ４．を問（9）山田さんが 先生＿＿＿＿名前を まちがえられました。
１．に ２．へ ３．を ４．は問（10）この 問題は 先生＿＿＿＿わかりませんでした。
１．のに ２．とも ３．ので ４．でも問（11）校長先生＿＿＿＿ せいとに じしょが わたされました。
１．が ２．を ３．に ４．から問（12）中学校は、その はし＿＿＿＿わたると、右に あります。
１．で ２．に ３．を ４．が問（13）「東京は おおさかより 大きいですか。
」「ええ、大きいです。
おおさかは 東京＿＿＿＿大きく ありません。
」１．ほど ２．ほう ３．でも ４．だけ問（14）「デパートで なにか 買いましたか。
」「ええ、シャツ＿＿＿＿ くつ下とか、いろいろ 買いました。
」１．も ２．が ３．など ４．とか問（15）「いつ 来たんですか。
日语N3级别证书考试真题解析
日语N3级别证书考试真题解析日语N3级别证书考试真题解析日语N3级别证书考试是一项重要的语言能力证书，对于想要深入学习日语和进一步提升职业能力的人来说，具有重要的意义。
本文将对日语N3级别证书考试的真题进行解析，帮助考生更好地理解考试要求和应对考试。
一、考试概述日语N3级别证书考试是由日本国际教育交流协会主办的考试，分为听力、阅读、文法和词汇、写作四个部分。
这个级别的考试要求考生能够理解平假名和片假名的基本用法，能够听懂简单的对话和文章，能够读懂简单的文章并提取关键信息，能够正确运用基本的语法和词汇表达观点，并能够撰写简单的日语短文。
二、听力部分解析听力部分是日语N3级别考试的重要组成部分，主要考察考生对于日常生活场景中的对话和情景的理解能力。
在解答听力题时，考生应该注意以下几点：1. 预习题目：在开始听力材料之前，要先预览题目，了解问题的要求和答题方式，这样在听材料的时候可以有针对性地注意相关信息。
2. 着重听音：在听材料的过程中，要注意抓住关键信息，例如数字、时间、地点、人物等，这些信息对于回答问题至关重要。
3. 整体理解：听完材料后，要通过整体理解来确认答案。
如果还有不确定的地方，可以再次听录音，核对细节信息。
三、阅读部分解析阅读部分是考察考生对于日语文章的理解和运用能力的重要环节。
在解答阅读题时，考生应该遵循以下原则：1. 整体把握：在开始阅读文章之前，要先整体把握文章的主题和结构，了解大意。
这有助于在解答问题时快速定位信息。
2. 注意词汇：遇到生词或不知道意思的词汇时，可以根据上下文猜测词义，或者直接查字典确认。
3. 深入理解：阅读文章时，要注重理解文章的细节信息和推理思路，这对于解答问题非常关键。
四、文法和词汇部分解析文法和词汇部分是考察考生对于日语基本语法和词汇的掌握程度。
在解答文法和词汇题时，考生应该注意以下几点：1. 理解句子结构：在分析句子时，要注意句子的主谓宾结构以及修饰成分的使用。
日语能力测试3级语法汇总
日语三级主要句型一览１．お＋动词连用形＋になる／构成尊敬语，表示对方的行为动作２．お＋动词连用形＋くださる／构成尊敬语，表示对方的行为动作３．お＋动词连用形＋する（いたす）／构成自谦语４．（动词连体形）＋つもりです／打算……５．（动词推量形）う(よう)と思う／我想……６．（名词）にする／表示选择、决定的结果７．（动词否定形）ないで（或ずに）／不…就…；没有…就…例子：兄は今日、鞄を持たずにいえをでました。
哥哥没有带书包就出去了８．（动词否定形）なければなりません（なければならない）／必须……；一定要……９．（动词连用形）＋ていく／表示由近及远的行为或状态。
……去；……下去；……过去１０．（动词连用形）＋てくる／表示由远及近的行为或状态。
……来；……起来；…过来１１．（动词连用形）＋てみる／表示试探性地做某事１２．（动词连用形）＋てしまう／表示完了、不能恢复原状或与愿望相反的结果等。
１３．（动词连用形）＋ておく／表示事先作好某种动作或保持某种状态。
１４．（动词连用形）＋てやる、あげる、差し上げる／表示给第一人称以外的其他人称做某种事情。
１５．（动词连用形）＋てくれる、くださる／表示给第一人称做某事情，第一人称是受益者。
１６．（动词连用形）＋てもらう、ていただく／表示说话人请他人为自己作某事，自己是受益者。
１７．（动词连用形）＋はじめる／开始……１８．（动词连用形）＋だす／……起来１９．（动词连用形、形容词或形容动词词干）＋すぎる／表示动作行为超过某限度。
相当于汉语的“过于……”２０．（动词连用形）＋たい（です）(或たいと思う)／表示说话人自己的愿望２１．（动词连用形）＋たがる／表示第三人称的愿望２２．（动词连用形）＋てもいい（です）／表示许可，允许，相当于“可以……”；“……也可以”２３．（动词未然形）＋なくてもいい（です）／表示许可，相当于汉语的“可以不……”；“不……也可以”２４．（动词未然形）＋なくてはいけない／必须……；如果不……就不行２５．（动词连用形）＋てもかまいません（或てもかまわない）／表示许可，允许。
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1998年日语能力考试3级读解文法読解.文法（200点70分）問題Ⅰ______のところに何をいれますか。
１、２、３、４からいちばんいいものを一つえらびなさい。
問（1）まんがの本を１０さつ______持っています。
１．ぐらい２．しか３．ごろ４．など問（2）台風______建物がこわれました。
１．に２．の３．で４．と問（3）このナイフはどんなもの＿＿＿切ることができます。
１．が２．を３．では４．でも問（4）弟がりんごを五つ______食べました。
１．と２．を３．も４．など問（5）今からアルバイトに行く______、先に帰らせてください。
１．が２．ので３．のに４．とき問（6）車にのって______いると、足がよわくなります。
１．しか２．ながら３．ぐたい４．ばかり問（7）わたしのしゅみはおよぐこと、切手を集めること______です。
１．ほど２．など３．しか４．ばかり問（8）うけつけに田中さん______いう人が来ました。
１．の２．と３．が４．を問（9）山田さんが先生______名前をまちがえられました。
１．に２．へ３．を４．は問（10）この問題は先生______わかりませんでした。
１．のに２．とも３．ので４．でも問（11）校長先生______せいとにじしょがわたされました。
１．が２．を３．に４．から問（12）中学校は、そのはし______わたると、右にあります。
１．で２．に３．を４．が問（13）「東京はおおさかより大きいですか。
」「ええ、大きいです。
おおさかは東京______大きくありません。
」１．ほど２．ほう３．でも４．だけ問（14）「デパートでなにか買いましたか。
」「ええ、シャツ______くつ下とか、いろいろ買いました。
」１．も２．が３．など４．とか問（15）「いつ来たんですか。
」「きのうの夜こちら______着きました。
」１．で２．に３．を４．が問題Ⅱ______のところに何をいれますか。
１、２、３、４からいちばんいいものを一つえらびなさい。
問（1）田中さんはギターを______ひきます。
１．じょうず２．じょうずな３．じょうずで４．じょうずに問（2）ゆうべは２時まで本を読んでいたから、けさは______起きました。
１．おそく２．おそくて３．おそくから４．おそくまで問（3）映画を______あとで、お茶でも飲みましょう。
１．見る２．見て３．見た４．見よう問（4）学生は先生のへやに______ように言われました。
１．来る２．来て３．来い４．来た問（5）かるくて______やすいくつがほしいと思います。
１．はく２．はき３．はいて４．はけ問（6）まどを______と、へやがすずしくなった。
１．開けて２．開けた３．開ける４．開けよう問（7）ふろに______としたとき、友だちが電話をかけてきました。
１．入る２．入って３．入ろう４．入るよう問（8）テープは後で使いますから、ここに______おいてください。
１．ならんで２．ならんだ３．ならべる４．ならべて問（9）田中さんの話によると、山田さんはあしたふじ山に______そうだ。
１．のぼる２．のぼろう３．のぼった４．のぼるだろう問（10）びじゅつかんから有名なえが______。
１．ぬすませました２．ぬすまれました３．ぬすんでいました４．ぬすまされました問（11）わたしはまだ一度もひこうきに______ことがありません。
１．のる２．のった３．のるの４．のったの問（12）わたしが作ったやさいジュースです。
どうぞ、お______ください。
１．飲め２．飲む３．飲み４．飲んで問（13）漢字のじしょの______方を教えてくださいませんか。
１．使い２．使う３．使って４．使うの問（14）「じゅうしょは______いいですか。
」「いいえ、おねがいします。
」１．書かない２．書かないでは３．書かなくては４．書かなくても問（15）「その本、＿＿＿おわったら貸してくださいませんか。
」「ええ、いいですよ。
」１．読む２．読み３．読め４．読んだ問題Ⅲ______のところに何を入れますか。
１、２、３、４からいちばんいいものを一つえらびなさい。
問（1）あの人はそんなにふとって______。
１．いません２．ありません３．ではいません４．ではありません問（2）ちょっと食べて＿＿＿、とてもおいしかったです。
１．したら２．みたら３．おいたら４．あったら問（3）冬、だんぼうを使わない______がどきどきあります。
１．の２．ほう３．もの４．こと問（4）田中さんはきょう出かけると言っていましたから、るすの______です。
１．ため２．こと３．はず４．つもり問（5）プレゼントですね。
じゃあ、きれいなかみでおつつみ______。
１．しましょう２．なりましょう３．あげましょう４．されましょう問（6）そのことはきのう山田さんにつたえて______。
１．おきます２．ください３．あります４．しまいます問（7）しけん中はほかの人と______いけません。
１．はなすては２．はなしては３．はなさなければ４．はなさないでは問（8）今度の夏休みは国へ帰る______にしました。
１．こと２．もの３．わけ４．ところ問題Ⅳつぎの会話の____には、どんなことばを入れたらいいですか。
１、２、３、４からいちばんいいものを一つえらびなさい。
問（1）Ａ「わたしの作ったおかし、どうでしたか。
」Ｂ「あのう、まだ______。
」１．食べません２．食べていません３．食べませんでした４．食べなかったでした問（2）大川「山下さん、おれいの手紙はもう出しましたか。
」山下「いいえ、今______。
」１．書いているはずです２．書いているつもりです３．書いているようです４．書いているところです問（3）Ａ「このテープレコーダーを使わせてくださいませんか。
」Ｂ「はい、______。
」１．くださいません２．くださいます３．お使いください４．使わせてください問（4）田中「山田くん、どうして______。
」山田「電車のじこがあったんです。
」１．おくれたの２．おくれたな３．おくれたわ４．おくれたかい問（5）Ａ「子どもがひとりで外に出ないようにしてください。
」Ｂ「______。
」１．はい、出さないようです２．はい、出しません３．いいえ、出さないようです４．いいえ、出しません問題Ⅴつぎの会話の（ァ）から（ウ）には何を入れますか。
下の１、２、３、４からいちばんいいものを一つえらびなさい。
山田「来週の水曜日からしばらく休みですね。
」ヤン「そうですね。
ぜんぶで（ア）。
」山田「五日休みがありますよ。
どこかへ出かけませんか。
」ヤン「いいですね。
（イ）。
」山田「みずうみはどうですか。
しずかでいいホテルを知っているんです。
」ヤン「そうですか。
そのホテルは（ウ）。
」山田「ええ、したほうがいいと思います。
（エ）。
」ヤン「じゃ、おねがいします。
」問（1）ア１．何日休みですか２．何日が休みですか３．五日から休みですか４．五日の日は休みですか問（2）イ１．どこかへ出かけませんか２．どんなところがいいですか３．どんなところにありますか４．ぢこかへ行ったらどうですか問（3）ウ１．よやくしてもいいですか２．よやくしてもいけませんか３．よやくしてはいけませんか４．よやくしなければなりませんか問（4）エ１．ヤンさんがしますか２．ヤンさんしてください３．わたしがしておきましょう４．わたしがしたらいいです問題Ⅵつぎの文を読んで、質問に答えなさい。
答えは１、２、３、４からいちばんいいものを一つえらびなさい。
今から２０年くらい前に、山の近くに、新しい町がつくられることになりました。
まず、そこにあった木を切って、広い道をつくりました。
そして、新しい家をたくさん建てました。
さいごに、学校や銀行や、ゆうびんきょくがつくられました。
今は、この町にたくさんの人が住んでいます。
新しいし、とてもきれいな町だからです。
しかし、こまったこともいろいろあります。
山に近い町で、駅がとおいのです。
いちばん近い駅まで、バスで３０分もかかります。
そのバスも、朝、会社や学校に行く時間以外は、１時間に２本しかありません。
車がないとせいかつするのがたいへんです。
また、わかい家族がたくさん住んでいるので、子どもがたくさんいます。
近くの中学校では、せいとが１２００人ぐらいもいて、たいへんだそうです。
問（1）この町はどんな町ですか。
１．むかしは山だったが、木を切って町をつくった。
２．わかい家族がたくさんいるので、子どもが多い。
３．むかしはわかい家族がいたが、今はあまりいない。
４．新しくて、きれいな町だが、ゆうびんきょくがない。
問（2）この町には、どんな問題がありますか。
１．山の近くなので、道がせまい。
２．学校や銀行はあるが、駅がとおい。
３．わかい家族が少ないのに、子どもが多い。
４．車がないとふべんなので、道がこんでいる。
問（3）この町のせつめいで正しいものはどれですか。
１．朝以外はバスが少ないので、車がひつようだ。
２．子どもが多いので、学校がにぎやかになっていい。
３．子どもが多いので、新しい町をつくることになった。
４．新しい町なので、学校や銀行やゆうびんきょくがない。