教师师德考核表
中小学教师师德师风绩效考核表
中小学教师师德师风绩效考核表一、导言该考核表旨在评估中小学教师在师德师风方面的绩效。
通过该考核表的使用，学校可以全面了解教师的师德师风表现，及时发现问题并进行必要的改进和培训。
二、考核指标1. 教师职业道德1.1 教师道德操守- 遵守教师职业道德准则，言行端正，严守纪律规定。
- 尊重学生权益，不歧视和虐待学生，建立良好的师生关系。
1.2 教育教学责任感- 承担教育教学职责，认真备课、授课和批改作业。
- 关心学生研究情况，积极帮助学生解决问题。
2. 教学效果2.1 教学水平- 掌握教学知识和技能，能够灵活运用各种教学方法和手段。
- 根据学生的实际情况以及教育要求，合理制定教学目标和教学内容。
2.2 学生研究效果- 学生研究成绩总体水平符合或超过学校平均水平。
- 学生在各方面综合能力发展有明显提升。
3. 课堂管理3.1 学科知识传授- 教师能够合理安排课堂时间，课堂纪律良好。
- 教师在教学中注重培养学生的研究兴趣和研究能力。
3.2 学生行为管理- 教师能够有效管理学生行为，保持课堂秩序。
- 教师注重培养学生的自律和团队合作精神。
三、考核方法1. 定期考核- 学校定期组织对教师师德师风绩效进行考核。
- 考核内容包括教师职业道德、教学效果和课堂管理等方面。
2. 360度评估- 学生、家长、同事可以参与对教师的师德师风绩效进行评估。
- 评估结果将作为教师个人发展和评优晋级的重要依据。
3. 自我评估- 教师可以自行评估自己在师德师风方面的绩效。
- 自评结果可与学校的评估结果相互参考和对照。
四、总结该考核表将帮助学校对中小学教师的师德师风绩效进行全面评估，为提升教师素质和改进教育教学工作提供参考依据。
通过定期考核、360度评估和自我评估，学校可以促进教师良好的职业发展和个人成长。
同时，学校也应充分重视教师的师德师风建设，营造良好的教育环境和教育氛围。
师德师风年度考核表完整
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师德师风年度考核表
说明：
1、本表由被考核人填写，单位根据被考核人一年来的师德师风表现，填写综合评价意见；
2、考核等次分为：优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。
其中90分以上为优秀、80分—89分之间为合格、60分—79分之间为基本合格、59分以下为不合格。
3、此表一式两份，经被考核人签字、单位签署意见后，一份装入个人师德师风档案，一份随年度考核表上报县局备案。
注：
等级考核分四级：90分以上为优秀，80-89分为良好，60-79分为合格，59分以下为不合格。
附件3：
XX县教师师德师风考核表
（年度）
单位：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
职务：
职称：
任教年级：
学科：
年月日
本表存入教师个人师德师风档案。
附表4：
师德失范违规事项登记表
附表5：
XX市教师师德师风档案
（20 年度）
单位：
姓名：
性别：
年龄：
职务：
职称：
任教年级：
学科：
第一部分主要师德成绩记载
注：1、凡在区、县（市）级（含县级）以上交流和在市级（含市级）以上刊物上刊登的师德典型事迹材料附后。
2、各级表彰的复印件。
第二部分违反职业道德规范情况记载
注：凡违反教师职业道德规范的情况记载，应以学校（含学校）以上给予处理的文字依据记载并附处理的复印件。
教师师德考核评价表
4.因教育管理不当，导致学生流失的扣10分；
5.按学生成绩或按人情排座位一次扣5分。
2.坚持育人为本，德育为先，将德育渗透于教育教学工作中，培养学生良好品行，塑造学生健学方法，精心组织课堂教学和实践教学活动，努力提高教育教学质量，切实减轻学生课业负担。
4
5.主动加强与学生家长的联系和沟通，及时反馈学生在校情况，积极宣传科学的教育思想和方法，促进家校互动育人。
4
教
书
育
人
20
分
1.全面实施素质教育，坚持因材施教，激发和培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面和谐发展。
5
1.违背教育规律，增加学生负担，视情节扣2-4分；
2.公开排列学生考试成绩，以分数做为评价学生的唯一标准，视情节扣3-5分；
5.有剽窃他人教育成果和论文弄虚作假者，一项或一篇扣5分。
2.了解学科课程改革的动向和成果，勇于探索创新，不断拓宽知识视野，更新知识结构；积极参加教科研活动，努力实践教育教学改革，提高适应素质教育的可持续发展能力。
3
3.潜心钻研业务，全面掌握专业知识，扎实教育教学基本功，不断提高专业素养和教育教学能力。
2.对有问题的学生停学或损害学生合法权益的行为，视情节扣3-5分；
3.对“学困生”有漠视和放弃教育的行为，视情节扣5—10分；
2.积极维护学生合法权益，自觉履行促进学生全面、主动、健康发展的责任和义务。
4
3.关心学生安全和身心健康，危急时刻挺身而出保护学生安全。
4
4.不放弃每一个学生，主动帮助和辅导学习有困难、品行有缺陷的学生。
教师师德考核评价表
考核时间： 考核教师姓名： 最后得分：
(完整版)师德师风考核评分表
考核分
一、
加强
学习
1 认真参加师德理论学习，积极参加师德教育活动，参加师德理论考试
成绩合格 （4分）
二、
依 法
执 教
2全面贯彻党和国家教育方针政策, 自觉遵守《教育法》、《教师法》、等法律法规 （4分）
3没有违背党和国家方针、政策的言行（3分）
三、
爱 岗
敬 业
4模范履行岗位职责，热爱教育，热爱学校，热爱岗位（5分）
十、
为 人
师 表
17模范遵守职业道德及社会公德,举止文明礼貌,衣着整洁得体,语言规范健康 （4分）
18不酗酒,不在酒后进入教室上课，不擅自离岗 （4分）
19不参加赌博和邪教、封建迷信等活动 （4分）
20社会、学生、家长满意度测评 （4分）
寨市幼儿园教师师德师风年度考核
评分表
六、
关 爱
学 生
9关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正地对待每一位学生，不擅自停学生的课 （5分）
10保护学生合法权益，不体罚或变相体罚学生，促进学生全面、主动、
健康发展 （5分）
七、
尊 重
家 长
11主动与学生家长联系, 认真听取家长意见和建议 （4分）
12积极向家长宣传正确的教育思想和科学的教育方法,不训斥指责学生
家长 （4分）
八、
诚 实
守 信
13坚持实事求是，不抄袭他人教学科研成果，不弄虚作假，以诚育人、
以诚待人 （5分）
九、
廉 洁
从 教
14不搞有偿家教 （10分）
15不违规向学生及家长收取各项费用 （5分）
16不强制、诱导学生及其家长购买各类商品或教学辅助资料,不向学生、家长索要礼品、钱财，自觉抵制社会不良风气影响 （5分）
大学师德师风考核表(1)
大学师德师风考核表(1)
考核对象：
考核时间：
考核评价：
一、思想政治素质
1. 坚定理想信念，为人民服务的思想是否牢固？
2. 是否积极响应党的号召，参与党的建设活动？
3. 是否严格遵守党的纪律和规定？
二、教学工作
1. 教学内容是否合理，符合教学大纲要求？
2. 是否认真备课，授课内容准备是否充分？
3. 是否注重培养学生的综合素质及创新意识？
4. 是否关心、指导学生，及时解答学生疑问？
三、师生关系
1. 是否尊重学生，平等对待每一位学生？
2. 是否关心学生的研究情况和生活困难？
3. 是否能够积极引导学生的思想和行为？
四、爱岗敬业
1. 是否认真履行教学职责，按时完成教学任务？
2. 是否积极参与教研活动，提升自己的教学水平？
3. 是否积极关注教育改革和发展，主动研究研究先进教育理念？
五、职业操守
1. 是否遵守教师道德规范？
2. 是否对待学生、同事和家长以诚信和友善的态度？
3. 是否维护学校的声誉和形象，不从事有损教育事业的活动？考核结果：
备注：
审核人：
审核时间：。
学校教师师德考核评价表含评价意见
考核结果
考核Байду номын сангаас象签名：
单位考核领导小组
组长签名：
师德师风评价意见
该同志政治上进，立场坚定，爱岗敬业，挚爱教育教学工作，有良好的职业道德，为人师表。能够按教育规律和学生的思想实际、年龄特点，组织教学活动，关心学生全面发展。教学中能充分调动学生的积极性和学习兴趣，让学生的天性和个性得以自由发展，极大地活跃课堂气氛提高了课堂教学效率。是一位受学生爱戴的教师。
10
2
爱生 热学
1、全面贯彻教育方针，面向全体学生，尊重学生 人格，平等公正对待学生，做到严格要求，耐心 教学，教师与学生交流使用普通话。
2、不利用工作之便收取学生家长礼物。
3、不讽刺、挖苦和歧视学生，不体罚和变相体罚 学生。
10
3
书人 教育
1、认真负责做好教育工作；并认真做好记录。
2、教育学生注意安全等事项，规范学生言行。
幼儿园师德师风考核评价表
考核时间：—年—月—日
项目
考核主要内容
分值
自我 评分
考核 评分
1
业岗 敬爱
1、热爱教育事业，为人师表。
2、热爱学校，关心集体，顾全大局，服从分配， 努力完成本职工作，积极完成学校交给的临时任 务。
3、不搞有偿家教。
4、积极参加各种业务、学历进修活动且不影响学 校工作。
5、认真履行值班职责，准时到岗，按时查岗，实 事求是记录值班情况，保证学校整洁，师生安全。
30
4
重志 尊同
1、尊重同事，真诚合作，不闹无原则纠纷，不传 播流言蜚语，不恶语伤人。
2、说话对人对己都要负责，真诚地向同志提出建 设性建议，自觉维护自己及其他教师的声誉。
师德师风考核鉴定表
三、考核结果
1.自我评价：________________
2.同行评价：________________
3.学生评价：________________
4.家长评价：________________
5.综合评价：________________
四、考核结论
根据以上考核内容，综合评价教师在师德师风方面的表现，结论如下：
1.优秀：________________
2.良好：________________
3.一般：________________
4.较差：________________
五、建议与措施
1.针对教师在师德师风方面的不足，提出以下建议：
（1）在学校管理制度中明确师德师风要求，将师德师风作为教师考核的重要内容。
（2）建立师德师风奖惩制度，对优秀典型给予表彰，对违反师德师风的行为进行严肃处理。
（3）加强师德师风建设的日常管理，确保各项措施落到实处。
十二、持续改进与优化策略
1.定期对师德师风建设情况进行评估
（1）通过数据分析、座谈会等形式，了解师德师风建设的成效和不足。
师德师风考核鉴定表
一、基本信息
1.教师姓名：________________
2.性别：________________
3.职称：________________
4.学科：________________
5.工作单位：________________
6.考核时间：________________
二、考核内容
（1）开展师德师风主题教育活动，每学期至少一次，强化教师的职业道德意识。
（2）建立师德师风榜样教师表彰机制，每年对在师德师风方面表现突出的教师进行表彰和奖励。
教师个人师德师风考核鉴定表
一、基本信息
1.教师姓名：__________
2.性别：__________
3.年龄：__________
4.职称：__________
5.学科：__________
6.工作单位：__________
7.考核时间：__________
二、考核指标及评分标准
1.爱国守法（满分10分）
2.学校领导意见：__________
学校领导对该教师的师德师风给予高度评价，认为该教师在教育教学工作中表现出的敬业精神和专业素养，对学生的关爱和引导，以及对学校教育事业的贡献，均体现了良好的师德风范。
3.教育主管部门意见：__________
教育主管部门在综合考量该教师各方面表现后，认为该教师具备良好的师德师风，是教育战线的优秀代表，值得广大教师学习。
2.同行价得分：__________
3.学生评价得分：__________
4.综合得分：__________
四、鉴定意见
1.考核小组意见：__________
考核小组通过对教师师德师风的全面考核，认为该教师在爱国守法、爱岗敬业、教书育人、为人师表、终身学习等方面表现优秀，符合教师职业道德规范要求。
2.本表填写内容必须真实、客观、公正，如有弄虚作假，一经查实，将严肃处理。
3.本表考核结果作为教师评优评先、职称评定、岗位晋升的重要依据。
一、基本信息
1.教师姓名：__________
2.性别：__________
3.年龄：__________
4.职称：__________
5.学科：__________
（3）该教师积极参与社会公益活动，以实际行动践行社会主义核心价值观，展现了教师良好的社会形象。