我们的互联网时代课件
合集下载
2024版关于互联网ppt课件
•互联网概述与发展历程•互联网技术基础与原理目录•各类应用服务解析•网络安全与防护措施•移动互联网时代下的变革与挑战•总结：未来互联网发展趋势预测01互联网概述与发展历程互联网定义及特点定义互联网是一种全球性的计算机网络，通过TCP/IP协议族连接各种设备和网络，实现信息的共享和交换。
特点开放性、全球性、交互性、信息丰富、服务多样。
互联网起源与历史起源互联网的起源可追溯到20世纪60年代，当时美国国防部高级研究计划局（ARPA）为了应对核战争威胁，开始研究分布式网络通信技术。
发展历程从ARPANET到TCP/IP协议族的诞生，再到万维网（World Wide Web）的出现和商业化，互联网经历了不断的发展和演变。
全球范围内的发展现状用户规模全球互联网用户数量已超过40亿，普及率逐年上升。
技术创新5G、物联网、人工智能等新技术与互联网的融合，推动了互联网的持续创新和发展。
应用领域互联网已渗透到各个领域，如电子商务、在线教育、远程医疗、智能制造等，改变了人们的生活方式和社会经济发展模式。
02互联网技术基础与原理1 2 3传输控制协议（TCP）和网际协议（IP）是互联网通信的基础，构成了一组完整的网络通信协议族。
TCP/IP协议族定义TCP/IP协议族采用分层结构，包括应用层、传输层、网络层和链路层，各层之间通过特定的协议进行通信。
分层结构TCP/IP协议族实现了不同网络设备和系统之间的可靠通信，确保数据在互联网中的传输和交换。
主要作用TCP/IP协议族及其作用域名系统（DNS ）是用于将域名转换为IP 地址的分布式数据库系统。
DNS 定义用户在浏览器中输入网址时，DNS 服务器会将域名解析为对应的IP 地址，以便计算机能够找到并访问目标网站。
工作原理DNS 提高了互联网的可用性和可访问性，使用户能够更方便地访问网站和应用。
主要作用DNS 域名解析系统HTTP/HTTPS协议原理HTTP定义超文本传输协议（HTTP）是一种用于分布式、协作式和超媒体信息系统的应用层协议。
八年级上册第四单元综合性学习《我们的互联网时代》精品课件
（中考·绥化）综合实践与口语交际。 网络改变着我们的生活。“云购物”“云课堂”“云祭 祀 ” “ 云 传 承 ” “ 云 诊 断 ” …… 我 们 每 天 都 生 活 在 “ 云 端”。为此，学校开展了以“我身边的‘云生活’”为主 题的综合性学习活动。请你参与，完成以下任务。
1. 语文老师正在通过“云课堂”讲授“和”文化的知 识。请你运用积累的有关“和”文化的故事、俗语、 名言等，仿照示例写出对“和”的理解。 示例：从“六尺巷”的故事中，我懂得了“和”是 忍让与宽容。
拓展探究
时代在大踏步地向前迈进，阅读情势也在悄然地产生着变化。 然而，变来变去，阅读的方式也不外乎两种：一种是传统阅读，一 种是电子阅读。正如一些专家指出的那样，传统阅读与电子阅读有 着很大的不同。一般来讲，传统阅读的目的性和功利性并不是很强， 这种阅读的过程，应该是一个享受的过程，它需要读者细细地揣度， 慢慢地品味，在享受中积累知识，很好地理解和消化书籍的内容。 在这个过程中，理性判断和理性思考的时间也较多，这对建立一个 人的知识体系和培养发散思维大有好处。另外，纸质书更便于携带， 可以坐着看，也可以躺着看。
3.网络词语有利也有弊，在上网过程中可以吸取一些健康 向上的网络词语，在平常与人交谈时用来活跃气氛。可是遇到 那些低俗的网络词语，就一定要坚决抵制，以免误入歧途。对 于我们初中学生来说，这些词语在网络上用可以，但是学习生 活中还是使用
规范的汉语好，因为认真学习汉语、规范使用汉语也是对我 们传统文字的一种保护和尊重。大家要以一种正确的态度看 待和使用网络词语，网络语言就会向着丰富、健康、向上的 方向发展。
示例三：
要扬长避短，有效利用网络帮助我们学习，应注意以下几 点：
1.掌握一定的网络知识，能够利用网络查询需要的学习资 料。
统编版(部编版)语文八年级上册综合性学习《我们的互联网时代》精品PPT课件
重点解读
互联网已经成为我们生活 中不可或缺的东西，正在的语言、文化、 思维方式和价值观念。
1.网络词语小研讨
“点赞”“吐糟”“抢沙发”“萌萌哒”“3Q” “喜大普奔”等网络词语，有的来源于某些广受关注 的新闻事件，网民借此表达自己的褒贬；有的起于键 盘敲击的错误，进而干脆以谐音或简化的方式，构成 一种简洁的表达；有的纯粹是为了好玩，以调侃的方
互联网时代，电子阅读已经成为阅读的一种 常见方式。设计一个简单的调查问卷，在同学、 老师、家长、亲友中做调查。调查内容包括：他 们花费在电子阅读上的时间，电子阅读的方式或 途径，电子阅读和纸质阅读在阅读中所占的比重， 大家对电子阅读的态度和意见等等。小组研讨： 电子阅读会不会替代传统阅读？
3.用互联网学语文
这句话似乎提醒着我们手机已经占据并改变着我们的
生活，我们已经进入沉默的“屏奴”时代。
（1）根据文段和你的理解说说“屏奴”的意思。 _____屏__奴__：__指__那__些__因__长__时__间__使__用__智__能__手__机__和__电__脑___ _等__电__子__设__备__，__从__而__过__度__依__赖__电__子__屏__幕__（__或__被__电__子___ _屏__幕__控__制__）__的__人__。_____________________________
里，不出去逛商场，不去看电影，注重自己的小家庭， 很少和人交往。
微博：微型博客的简称，是新兴起的一类开放互联 网社交服务，简单地说就是你每天在微博网站上随时打 上一两句话。
雷人：出人意料且令人格外震惊，很无语的意思。 豆你玩：形容绿豆、红豆、黑豆价格一路飙升，超 出合理范围。
（3）随着“给力”、“雷人”、“PK”等网络热词 在人们生活中出现的频率越来越高，很多中学生更是 将这些新词用在了组词、作文中。最近，家住市区的 刘先生对读八年级的儿子的语文作业感到困惑。“他 的作业中有一题是用‘给’组词，他写的答案是‘给 力’。”刘先生说，他儿子上半年就曾用过“雷人”
综合性学习我们的互联网时代教学PPT课件
课堂上，语文老师问：“哪位同学说一下当下流行的网络用语 一望无际的田野上泛起一片片绿色的涟漪。草木是绿的、山水是绿的、棋格般划分的田野更是绿了，绿得干净，绿得出奇。漫山遍野都是荡漾着春意的绿，悄悄地用这般蓬勃的绿染到了我的心间。
一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ，绿得 干净， 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ，悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。
李彦宏
素材导入
一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ，绿得 干净， 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ，悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。
一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ，绿得 干净， 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ，悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。
一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ，绿得 干净， 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ，悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。
合 理 使 用 互 联 网
课 文 解 读
一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ，绿得 干净， 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ，悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。
课后练习
目标导航
1.了解网络交往的特点，感受互联网传递信息快捷与方便的神奇性。
八年级上册第四单元综合性学习我们的互联网时代课件
活动指点：
（1）搜集一些流行或不再流行的网络词语。整理已被 工具书收录的网络词语，理解它们的意思。 （2）尝试给网络词语分类，并思考这些网络词语在表 达方面有什么独到之处。 （3）小组讨论：写作时能否使用网络词语？
曾经的流行
抢沙 发
冲浪
虾米
点赞
3Q
886
宅
给力
最近的流行
亚子
skr
酱紫
盘他
冲鸭
佛系
写作时能否使用网络词语？
示例一：网络词语的出现虽然有其一定的合理性，但是并不 都是合乎语言规范的。古人云：“取法乎上得其中，取法乎 中得其下。”习作也要讲究学习高品位的规范语言。网络词 语强烈地冲击传统文化，它给我们的民族语言造成了一定的 “烧伤度”，长期浸染在不规范的网络语言中，很难体会语 言的魅力，更不用说传承了。
思考这些网络词语在表达方面有什么独到之处。
1．旧词新解。词本来就存在，在网络语言的使用中被赋予 了新的意义。 2．表达情势多样。图片、汉字、英文字母、拼音、数字、 符号，甚至方言等多种情势杂糅的表达，使得网络语言在情 势上更加丰富多彩。 3．视觉效果突出。文字与图片、符号、动画等的融会不仅 突出了视觉效果，还给人以亲切感，在心理上缩短距离感。
示例三：对于网络词语融入写作，我们应该以理性、开放的 姿态，持“宽容理解，正确引导，吸取精华，剔除糟粕”的 态度。第一要加强规范力度，实行规范措施；其次 遵从语 言发展的规律，经得起时间和实践考验的网络词语才能进入 到我们的写作中。
02 电子阅读面面观
活动指点：
（1）设计一个简单的调查问卷，在同学、老师、家长、 亲友中做个调查。调查内容包括：花费在电子阅读上的 时间，电子阅读的方式或途径，电子阅读和纸质阅读的 占比，对电子阅读的态度和意见等。 （回收调查问卷，统计数据并进行简要分析。） （2）小组研讨：电子阅读会不会替代传统阅读？
第四单元综合性学习《我们的互联网时代》课件(共19张PPT)统编版语文八年级上册
(2)针对众多学生使用“作业软件”这件事，你班准备开展“作业软件 使用利弊谈”班会活动，请你从利弊两个角度各陈述一条理由。
利：网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题，方便快捷；运用得当， 是课堂学习的有益补充，可以呈现同一题的不同解题方案。
弊：一遇到问题就使用“作业软件”，久而久之不愿独立思考问题， 会产生依赖性；对于自觉性(自控力)差的学生，“搜作业”就变成了 纯粹的“抄答案”，不利于学生的学习和成长。
（ C位 ）各种场合中最重要、最受关注的位置。 （ 绝绝子 ）多用于赞美，表示“太绝了，好极了”。
网络词语小研讨
不少网络词语已经被收录进各大词典工具书：
①表现个性、追求创新，迎合了求新、求奇的网络心理。 ②风格轻松幽默，迎合了紧张忙碌的现代人放松身心的需要。 ③表达形式多样，图片、汉字、字母、拼音、数字等多种形式杂糅。 ④真实地反映出大众生活和社会万象。
2. 对互联网有理性的认识，清楚互联网时代的利弊。 3. 通过活动养成具有思辨的能力，多角度思考问题的
方法，敢于发表自己见解的心理品质。
网络词语小研讨
什么是网络词语？
网络词语指的是“网络用语”，即多在网络上流行 的非正式语言。
网络词语小研讨
1.搜集一些常见的或最近正在流行的网络语言，弄清这 些词语的意思。
网络词语小研讨
更多的网络词语逐渐“受人冷落”被忘却，这是为什么？
时代的发展 社会的进步
年轻人喜欢猎 奇，追求新颖
词语过时 网络新词出现
随意性强、意义模糊，与传统意义有较强烈冲突的网 络词语，在日常生活中的适用性差，慢慢就无人使用了。
网络词语小研讨
助读资料：不久前，全国中小学生作文大赛某省赛区，150万 篇参赛作品中，有至少三分之一的作文中使用了诸如“努力 ing”（正在努力）等网络语，结果全被“刷下”。评委说， 并非排斥网络语言，有些还挺有意思，但用网络语言写作文实 在是不忍卒读。
利：网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题，方便快捷；运用得当， 是课堂学习的有益补充，可以呈现同一题的不同解题方案。
弊：一遇到问题就使用“作业软件”，久而久之不愿独立思考问题， 会产生依赖性；对于自觉性(自控力)差的学生，“搜作业”就变成了 纯粹的“抄答案”，不利于学生的学习和成长。
（ C位 ）各种场合中最重要、最受关注的位置。 （ 绝绝子 ）多用于赞美，表示“太绝了，好极了”。
网络词语小研讨
不少网络词语已经被收录进各大词典工具书：
①表现个性、追求创新，迎合了求新、求奇的网络心理。 ②风格轻松幽默，迎合了紧张忙碌的现代人放松身心的需要。 ③表达形式多样，图片、汉字、字母、拼音、数字等多种形式杂糅。 ④真实地反映出大众生活和社会万象。
2. 对互联网有理性的认识，清楚互联网时代的利弊。 3. 通过活动养成具有思辨的能力，多角度思考问题的
方法，敢于发表自己见解的心理品质。
网络词语小研讨
什么是网络词语？
网络词语指的是“网络用语”，即多在网络上流行 的非正式语言。
网络词语小研讨
1.搜集一些常见的或最近正在流行的网络语言，弄清这 些词语的意思。
网络词语小研讨
更多的网络词语逐渐“受人冷落”被忘却，这是为什么？
时代的发展 社会的进步
年轻人喜欢猎 奇，追求新颖
词语过时 网络新词出现
随意性强、意义模糊，与传统意义有较强烈冲突的网 络词语，在日常生活中的适用性差，慢慢就无人使用了。
网络词语小研讨
助读资料：不久前，全国中小学生作文大赛某省赛区，150万 篇参赛作品中，有至少三分之一的作文中使用了诸如“努力 ing”（正在努力）等网络语，结果全被“刷下”。评委说， 并非排斥网络语言，有些还挺有意思，但用网络语言写作文实 在是不忍卒读。
第四单元综合性学习《我们的互联网时代》课件(共17张ppt)
活动指导
3.成果展示
网络词语大致分类
①用数字谐音表示，如：5555（呜呜呜）；4242（是啊是啊） ②用汉语谐音，如：报（不好）；酱紫（这样子） ③运用表情符号，如(^_^)神秘笑容；（ Zzzz...) 睡觉 ④意思缩写：如：细思极恐：仔细想想，恐怖之极。 ⑤自创英文或拼音缩略，如YYDS(永远的神）；XSWL（笑死我了） ⑥借用动物名称表示，如恐龙（丑女）；小狼狗（很有男子气概的男生）
新课导入
整体感知 深入探究 课堂小结 综合练习
(2)某同学在网络社交平台转发了一些网络谣言，自己却并不知情。针 对此种现象，你想发消息对他进行劝告，请写出消息内容。
示例：××，你好。你转发的消息，我通过查证 发现是不真实的，这种谣言对社会具有危害性。我们学 生要遵守网络公约，要不信谣、不传谣，做一个守法的 人。
1. 现代社会，互联网已经走进千家万户，给我们的工作、学习和生活带来了极大
的便利。为了增强同学们对互联网的正确认识，某中学八年级(1)班开展了以“
我们的互联网时代”为主题的综合性实践活动。活动中有一些问题，请你参与解 决(1。)下图是同学们在活动中整理的“微信朋友圈信息分享统计图”，请写出你从统
计图中得出的结论。(答案中不得出现数字)
新课导入
整体感知 深入探究 课堂小结 综合练习
活动指导
3.成果展示
产生原因：第一是人们对新事物的好奇和传 播，网络用语的新奇和独特吸引了更多的人使用 和新一轮的创作；
第二是沉重的生活压力让人们缺乏温暖，而 网络用语以其幽默诙谐又隐蔽的方式得到了人们 的认同。
新课导入
整体感知 深入探究 课堂小结 综合练习
观点展示： 第一，网络成瘾，沉迷于网络游戏造成学习成绩下降，还容易使未成年人减
综合性学习《我们的互联网时代》课件
由此可见，电子阅读相比于传统阅读有很多的缺点和不足，所以，电子阅读是无 法取代传统阅读的。但是，如果能够将二者有机结合，取长补短，就可以更好地满足 人们对学习与阅读的需要。
三、用互联网学习语文
互联网最大的优势就是信息丰富，搜索快捷。善用互联网，有效利用其中 海量的信息，可以扩大视野，提高学习的效率。
综合性学习：我们的互联网时代
一、网络词语小研讨
一张神奇的字条
A：唉，期末考试又没考好，蓝瘦香菇。 B:你一定没有努力复习，这次的考试多简单啊。 A:宝宝已经用了洪荒之力了，啊啊啊…… B:别骗人了，考试前一天，我还听说你出去玩了呢，真是 no zuo no die啊！ A：反正我这次是狗带了。你也不安慰安慰我，真是友谊的小船说翻 就翻！
度和意见
丰富，阅读方便 影响视力，无法满足阅 信息量大、阅读方便 响视力和安全
读深度
1、从该图中我们可以发现，随着社交网络的兴起，以社交媒体为主的碎片 化式的阅读已经成为很多人生活的重要组成部分。
2、 此次问卷调查，有半数以上的受访者每天会用超过1个小时的时候阅读社 交媒体上的信息（刷微信、看微博或通过电子设备看新闻、看小说等），而每天 读纸质书超过1小时的受访者仅占很小一部分。
平板电脑
上下班途中、出差途中、上下班途中、出差途中、 下班休息时、节假日 节假日
手机、平板电脑
手机、平板电脑、电子书、 网络
电子阅读和纸质 电子80% 阅读所占比重 纸质20%
电子40% 纸质60%
电子90% 纸质10%
电子70% 纸质30%
对电子阅读的态 拥护，因为内容 不提倡过多的电子阅读， 拥护，因为内容丰富、 拥护，但不宜过多，会影
想一想：作文中能否使用网络词汇？
三、用互联网学习语文
互联网最大的优势就是信息丰富，搜索快捷。善用互联网，有效利用其中 海量的信息，可以扩大视野，提高学习的效率。
综合性学习：我们的互联网时代
一、网络词语小研讨
一张神奇的字条
A：唉，期末考试又没考好，蓝瘦香菇。 B:你一定没有努力复习，这次的考试多简单啊。 A:宝宝已经用了洪荒之力了，啊啊啊…… B:别骗人了，考试前一天，我还听说你出去玩了呢，真是 no zuo no die啊！ A：反正我这次是狗带了。你也不安慰安慰我，真是友谊的小船说翻 就翻！
度和意见
丰富，阅读方便 影响视力，无法满足阅 信息量大、阅读方便 响视力和安全
读深度
1、从该图中我们可以发现，随着社交网络的兴起，以社交媒体为主的碎片 化式的阅读已经成为很多人生活的重要组成部分。
2、 此次问卷调查，有半数以上的受访者每天会用超过1个小时的时候阅读社 交媒体上的信息（刷微信、看微博或通过电子设备看新闻、看小说等），而每天 读纸质书超过1小时的受访者仅占很小一部分。
平板电脑
上下班途中、出差途中、上下班途中、出差途中、 下班休息时、节假日 节假日
手机、平板电脑
手机、平板电脑、电子书、 网络
电子阅读和纸质 电子80% 阅读所占比重 纸质20%
电子40% 纸质60%
电子90% 纸质10%
电子70% 纸质30%
对电子阅读的态 拥护，因为内容 不提倡过多的电子阅读， 拥护，因为内容丰富、 拥护，但不宜过多，会影
想一想：作文中能否使用网络词汇？
部编版语文八年级上册综合性学习《我们的互联网时代》精品课件
互联网最大的优势就是信息丰富，搜索快捷。 善用互联网，有效利用其中海量的信息，可以扩大 视野，提高学习的效率。邀请信息技术课老师或者 互联网从业人员到班级来，利用课外活动时间，举 行专题讲座，教大家学习如何使用搜索引擎、网络 词典和专题数据库等。
讲座可以分为三个板块：信息游戏——掌握检索 的要领；求助和指教——运用社交媒体；不期而 遇——漫步网络图书馆。利用所学的网络技能， 搜索一下有关散文的各方面知识，包括散文的文 体特征、发展历史、分类、阅读策略等。小组讨 论：如何扬长避短，有效利用网络帮助我们学习？
示例： 我认为网络新词不能在学生作文或作业中使用。
因为网络语言随便、不稳定性大。它追求简便新奇， 但也由此出现严重的粗俗化偏向，极大地糟蹋了汉 语的纯洁与美感。学生如果过早地使用网络语言， 会严重损害其对语言的感悟和运用能力。（本题是 一道开放题，无论持哪种态度都必须说明理由。）
这句话好像提醒着我们手机已经占据并改变着我们的
生活，我们已经进入沉默的“屏奴”时代。
（1）根据文段和你的理解说说“屏奴”的意思。 _____屏__奴__：__指__那__些__因__长__时__间__使__用__智__能__手__机__和__电__脑___ _等__电__子__设__备__，__从__而__过__度__依__赖__电__子__屏__幕__（__或__被__电__子___ _屏__幕__控__制__）__的__人__。_____________________________
里，不出去逛商场，不去看电影，重视自己的小家庭， 很少和人交往。
微博：微型博客的简称，是新兴起的一类开放互联 网社交服务，简单地说就是你每天在微博网站上随时打 上一两句话。
雷人：出人意料且令人格外震惊，很无语的意思。 豆你玩：形容绿豆、红豆、黑豆价格一路飙升，超 出合理范围。
讲座可以分为三个板块：信息游戏——掌握检索 的要领；求助和指教——运用社交媒体；不期而 遇——漫步网络图书馆。利用所学的网络技能， 搜索一下有关散文的各方面知识，包括散文的文 体特征、发展历史、分类、阅读策略等。小组讨 论：如何扬长避短，有效利用网络帮助我们学习？
示例： 我认为网络新词不能在学生作文或作业中使用。
因为网络语言随便、不稳定性大。它追求简便新奇， 但也由此出现严重的粗俗化偏向，极大地糟蹋了汉 语的纯洁与美感。学生如果过早地使用网络语言， 会严重损害其对语言的感悟和运用能力。（本题是 一道开放题，无论持哪种态度都必须说明理由。）
这句话好像提醒着我们手机已经占据并改变着我们的
生活，我们已经进入沉默的“屏奴”时代。
（1）根据文段和你的理解说说“屏奴”的意思。 _____屏__奴__：__指__那__些__因__长__时__间__使__用__智__能__手__机__和__电__脑___ _等__电__子__设__备__，__从__而__过__度__依__赖__电__子__屏__幕__（__或__被__电__子___ _屏__幕__控__制__）__的__人__。_____________________________
里，不出去逛商场，不去看电影，重视自己的小家庭， 很少和人交往。
微博：微型博客的简称，是新兴起的一类开放互联 网社交服务，简单地说就是你每天在微博网站上随时打 上一两句话。
雷人：出人意料且令人格外震惊，很无语的意思。 豆你玩：形容绿豆、红豆、黑豆价格一路飙升，超 出合理范围。
八年级上册第四单元综合性学习《我们的互联网时代》课件
综合性学习
我们的互联网时代
1.收集分析网络流行词语,正确对待网络流行语 。(重点)
2.认识电子阅读的优缺点,明确电子阅读不能代 替传统阅读。(重点)
3.学生感受互联网的强大和乐趣,审视互联网对 语文生活的影响,树立正确运用互联网的意识 。(重点、难点)
一、导入新课
师:在正式上课前,老师先做 一个小调查:面对炎炎夏日, 每个人都有不同的消暑方式, 那你认为夏天必不可少的消 暑方式有哪些? （生自由回答）
➢ 互联网最大的优势就是信息丰富,搜索快捷。其实 互联网也是一把双刃剑。善用互联网,有效利用其 中海量的信息,可以扩大视野,提高学习的效率;不 善用它,沉迷其中,把时间花在游戏和无意义的浏 览、谈天上,会造成时间和精力的浪费。那么,如 何有效进行网络学习呢?
1.网络使用调查。 ➢ 你是如何运用网络助推语文学习的?
师:有一位网友进行了总结, 他认为消暑神器有三宝:西 瓜、空调和Wi-Fi(无线网 络)。可见,网络已成为现代 人日常生活不可或缺的一部 分。今天,我们就一起走进 我们的互联网时代。
二、走进课堂
活动一:网络词语小研讨。 1. 除了课本中的“点赞”“吐槽”“抢沙
发”“萌萌哒”“喜大普奔”这些网络 词语?你还知道哪些网络词语?请写出来, 并解释。
“逆行者”是指在抗疫过程中那些不惧风险、迎难而 上、无私奉献的人物群体。
“内卷”用通俗的话来讲,就是猛烈的内部竞争。“ 内卷”本来是一个社会学术语,是指社会文化模式发 展过程当中的停滞,现在有人用“内卷”来代指非理 性的内部竞争。
“凡尔赛”指非常做作、刻意夸耀。这种“凡尔赛” 文体一般出现在微信朋友圈、微博、QQ空间等社交平 台上。这种话语模式先抑后扬,明贬暗褒,自说自话, 假装用苦恼、不开心的口吻夸耀自己。
我们的互联网时代
1.收集分析网络流行词语,正确对待网络流行语 。(重点)
2.认识电子阅读的优缺点,明确电子阅读不能代 替传统阅读。(重点)
3.学生感受互联网的强大和乐趣,审视互联网对 语文生活的影响,树立正确运用互联网的意识 。(重点、难点)
一、导入新课
师:在正式上课前,老师先做 一个小调查:面对炎炎夏日, 每个人都有不同的消暑方式, 那你认为夏天必不可少的消 暑方式有哪些? （生自由回答）
➢ 互联网最大的优势就是信息丰富,搜索快捷。其实 互联网也是一把双刃剑。善用互联网,有效利用其 中海量的信息,可以扩大视野,提高学习的效率;不 善用它,沉迷其中,把时间花在游戏和无意义的浏 览、谈天上,会造成时间和精力的浪费。那么,如 何有效进行网络学习呢?
1.网络使用调查。 ➢ 你是如何运用网络助推语文学习的?
师:有一位网友进行了总结, 他认为消暑神器有三宝:西 瓜、空调和Wi-Fi(无线网 络)。可见,网络已成为现代 人日常生活不可或缺的一部 分。今天,我们就一起走进 我们的互联网时代。
二、走进课堂
活动一:网络词语小研讨。 1. 除了课本中的“点赞”“吐槽”“抢沙
发”“萌萌哒”“喜大普奔”这些网络 词语?你还知道哪些网络词语?请写出来, 并解释。
“逆行者”是指在抗疫过程中那些不惧风险、迎难而 上、无私奉献的人物群体。
“内卷”用通俗的话来讲,就是猛烈的内部竞争。“ 内卷”本来是一个社会学术语,是指社会文化模式发 展过程当中的停滞,现在有人用“内卷”来代指非理 性的内部竞争。
“凡尔赛”指非常做作、刻意夸耀。这种“凡尔赛” 文体一般出现在微信朋友圈、微博、QQ空间等社交平 台上。这种话语模式先抑后扬,明贬暗褒,自说自话, 假装用苦恼、不开心的口吻夸耀自己。