《我眼中的秋天》手抄报优秀作品展
幼儿园中班语言教案《秋的画报》含反思
幼儿园中班语言教案《秋的画报》含反思教学目标1.让幼儿能够观察秋天的自然景观；2.让幼儿认识秋天的特点与变化，为幼儿提供积累语言的机会；3.培养幼儿的语言表达能力和合作精神，增强幼儿情感方面的素质。
教学准备•秋天的图片、水彩笔、画纸、老师打印的“秋的画报”教学过程热身活动老师走进教室，和孩子们打招呼：“你们好啊，今天你们身上穿的衣服真漂亮，都是秋天的颜色，你们知道什么是秋天吗？秋天是什么时候呢？”导入主题老师拿出一幅秋天的画，让孩子们看一看，“你们看，这是秋天的画，今天我们要一起来聊一聊这个画，发现其中的一些事物，看看它们在秋天的时候是怎么变化的。
”活动1：观察并描述老师拿出秋天的图片，让孩子们仔细看一看，看其中的树叶、草、天空、动物。
接着，老师会问孩子们一些问题，鼓励他们用自己的语言来描述秋天的元素。
活动2：绘画老师送给每个孩子一张纸和水彩笔，让他们根据自己印象中的秋天来画一幅美丽的秋天图画。
画完后，老师会鼓励孩子们互相欣赏对方的作品，让孩子们感受到团队的感觉。
活动3：认识“秋的画报”老师会逐一向孩子们介绍“秋的画报”中的每一幅画，让孩子们看到这个季节的变化和丰富多彩的景象，同时鼓励孩子们多说说自己对这些事物的看法和感受。
活动4：自由游戏老师放手让孩子们自由游戏，让孩子们通过模仿、个人和小组游戏，自由发挥，进一步加深他们对秋天的理解。
反思教学中我成功的地方是：•教师以很适合幼儿接受的方式为孩子们展示图片，调动起了孩子们的学习兴趣；•教师在活动启动时问了适合幼儿听力的问题，可以吸引他们的注意力，并让他们有机会表述自己的意见。
但也有一些需要改进的地方：•活动3中接触东西多，时间过长，让孩子们的注意力无法持久，需要加强课堂管理；•活动缺乏多样性，可以加入音乐游戏等多种多样性元素，来让孩子们更好地体验和理解秋天。
总结通过本次课程，我们让幼儿认识了秋天的特点和变化，培养了他们的语言描述能力和团队合作精神；通过美丽的画册，我们开阔幼儿对于世界的视野，让他们能够从中找到快乐和启示。
我爱秋天黑板报内容
我爱秋天黑板报内容我爱秋天黑板报内容无论是在学校还是在社会中，说到黑板报，大家确定都不生疏吧，黑板报具有简单擦洗、修改、更换的优点。
你所见过的黑板报是什么样的呢？下面是我整理的我爱秋天黑板报内容，盼望能够关心到大家。
我爱秋天黑板报内容11、哦，秋天!秋，把丰硕的果实留给人间，把美妙的祝愿留给人间，秋呢，便拂袖而去，树皮摇曳，叶儿欲追随秋天的脚印，乘风而去，在空中打了几个旋转，又飘然落下，留下了一个美妙的思念和悄悄的深思。
我爱秋天那黄澄澄的稻谷、晶莹的露珠、纷飞的落叶、可爱的星星、朦胧的月亮。
2、古时候的诗人，看到秋天悲凉凄惨的景象，于是触景生情，来了灵感，立马提笔写下了很多秋天的诗，不过大多数都太悲凉，太凄惨了。
由于诗人大多数都是多愁善感的，写出了秋天的悲凉，也写出了自己心中的憧憬或者是眷恋吧。
只有寥寥数人，比较乐观乐观，写出了秋天不同于平常的一面。
3、初秋季节，夏中早已结束，即将迎来的便是秋收。
田地里的稻子金黄金黄的，那秋风吹动着稻地，阵阵夹杂着稻香的秋风迎面的吹来，让我感受到稻香的淳厚，朴实，自然。
人们在田地里挥动着镰刀，挥着汗水，收获着一年的成果，再苦再累也是值得的。
我读懂了秋天的`喜悦。
4、步入公园，看到一片火红的枫林，每一簇都那么可爱，那么布满活力，就象早晨刚初升的太阳，散发着光和热，让我不禁想起“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”哦，秋天是红色的。
一片一片的落叶落在地上，铺成了一条金色的“黄金路”。
踩在上面不时发出“咯嘎”的声音，让人感到那么舒适，好象踩在棉毯上，没有多余的一片树叶，每一片都是黄金叶，另人回味无穷。
哦，秋天是金色的。
5、伴着秋风，让我们走进秋天的农家小院吧!瞧院子里那一棵高大的柿子树，红得多么好看呀!简直像一片火似的。
摘下那黄里透红的柿子，软软的，像一个易碎的鸡蛋似的。
它是秋天的果实，瞧，它仿佛咧开了嘴，对着我笑呢!秋风正正袭来，风里带着些果实的香味，还混着些秋花的香味。
小学二年级关于秋天的手抄报内容
小学二年级关于秋天的手抄报内容1.小学二年级关于秋天的手抄报内容篇一描写秋天的古诗：1、《苏幕遮》宋·范仲淹碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。
山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。
黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。
明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。
2、《渔家傲》宋·范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起。
千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地。
人不寐，将军白发征夫泪。
3、《夜将晓出篱门迎凉有感》宋·陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，难望王师又一年。
4、《秋登宣城谢眺北楼》唐·李白江城如画里，山晓望晴空。
雨水夹明镜，双桥落彩虹。
人烟寒橘柚，秋色老梧桐。
谁念北楼上，临风怀谢公。
5、《山居秋暝》唐·王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
2.小学二年级关于秋天的手抄报内容篇二秋天多美啊！秋姑娘带着秋天的礼物，悄悄地来到了我们的身边。
你看，她来到了田野。
玉米听到这个消息，兴奋极了。
它连忙换了一件金黄的长袍，精神抖擞地站在玉米地里。
大豆听了一个笑话，忍不住哈哈大笑，有的竟然笑破了肚皮。
稻子却彬彬有礼，它站在稻田，向秋姑娘鞠躬。
高粱一向很害羞，见到秋姑娘时，脸都涨得红通通的。
西红柿很臭美，为了让自己更漂亮，居然用口红把自己的身体吐得红红的，真有趣。
看，秋姑娘又来到花园。
她送给菊花很多色彩。
有红色，有白色，有粉色，还有蓝色……美丽的菊花千姿百态，五彩缤纷，非常艳丽动人。
现在，秋姑娘来到了果园。
苹果感到很好奇，就把红红的身子探出来东张西望；柿子今年吃得太多了，因此长得很胖很胖，有些竟然从树上掉了下来，“啪”的一声摔成碎片，还有的虽然没有掉下来，但因为太胖撑破了衣裳。
石榴刚想说话，一张嘴，珍珠似的果实就露了出来。
梨子散发出倾向的味道，把空气都传染了……秋天真是一个美丽的季节啊！我爱秋天！3.小学二年级关于秋天的手抄报内容篇三九月，从第一片树叶落地开始，秋姑娘就迈着轻盈的步子悄悄地来到了我们身边。
秋天最美的十幅画
秋天最美的十幅画引言秋天作为一年四季中最具诗意和魅力的季节之一，被众多艺术家用画笔描绘出了许多美丽的作品。
本文将介绍秋天最美的十幅画，从不同的艺术家和不同的风格角度，全面、详细、完整地探讨秋天在艺术上的表现。
一、纳博科夫的《秋天的焚烧》1. 画面描述《秋天的焚烧》是纳博科夫在1929年创作的一幅油画作品。
画面中，枯黄的树叶在秋风中翩翩起舞，远处的天空被火红的夕阳映照，整幅画充满了浓厚的秋意。
2. 艺术风格纳博科夫的《秋天的焚烧》采用了印象派的绘画技法，画面呈现出明亮的色彩和光影的变化。
他通过细腻的笔触和明快的色彩，将秋天的美丽和短暂的状态表现得淋漓尽致。
3. 艺术价值这幅作品不仅仅是一幅美丽的秋天画，更是艺术家对于秋天的感悟和情感的表达。
通过纳博科夫的画笔，观众可以感受到秋天的独特魅力以及时间流逝的无情。
二、梵高的《秋天的田野和村庄》1. 画面描述《秋天的田野和村庄》是梵高在1888年创作的一幅油画作品。
画面中，金黄色的麦田在微风中摇曳，遥远的村庄被秋天的阳光照耀，整幅画给人一种宁静和宜人的感觉。
梵高采用了后印象派的画风，他运用了粗犷的笔触和鲜艳的色彩来表现秋天的丰收和生机。
他对光和色彩的运用，使得整幅画洋溢着生命的力量。
3. 艺术价值这幅作品展现了梵高对大自然的热爱和对农村生活的向往。
他通过描绘秋天的田野和村庄，让观众感受到大自然的美好和宁静，传递出对生命和希望的热情。
三、莫奈的《秋天的大堤》1. 画面描述《秋天的大堤》是莫奈在1873年创作的一幅油画作品。
画面中，大堤两旁的树木变得金黄，倒影在水中，远处的雾气弥漫，整幅画散发出一种梦幻的氛围。
2. 艺术风格莫奈以印象派的风格闻名于世，他在这幅作品中运用了明亮的色彩和短而粗糙的笔触。
他捕捉到了秋天变幻莫测的色彩和光影，展示了秋天的柔美和神秘。
3. 艺术价值这幅作品是莫奈对秋天景色的独特诠释，通过雾气的渲染和树木的倒影，他打破了传统的透视和比例，创造出了一个充满诗意和幻想的秋天世界。
我眼中的秋天
我眼中的秋天学情分析：新课程要求我们回归生活，关注儿童的现实生活，积极引导儿童的发展，倡导自主、探索性学习，使情感、态度、行为习惯、知识技能的培养内在统一。
其实施的主要方式就是活动。
让学生在自主活动中，体验生活。
每年的新学期开始，正值秋季，秋天丰富而多彩，它是丰收的季节，是充满喜悦的季节，是处处都蕴涵着教育契机的季节。
为了让三年级的学生对秋天有更深入的认识，（通过引导学生观察体验、搜集整理、动手实践等方式，欣赏秋天的美景、了解秋季的特征、探索秋天的奥秘。
多方位、多角度的让孩子们去认识秋天、感受秋天。
）激发他们对秋天的热爱，领略大自然的美丽与神奇。
这样，以《我眼中的秋天》为主题的综合实践活动就在同学们中开展起来了。
教学目标：1.知识与能力——通过实地考察，把学生的目光从课堂引向大自然，让学生了解秋天的特征（包括动植物变化、天气变化等）。
通过活动培养学生搜集、筛选、整理资料的能力，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
在实践与研究的过程中加强学生观察、表达及动手能力，培养学生团结协作的精神。
2.过程与方法——通过查阅书籍、上网等手段初步探究秋天天气与动植物变化的原因，让学生获得更多有益的自然常识，加强自我保健的意识。
整个活动过程，强调学生的自主、合作、探究的学习方式。
使学生更深一步掌握调查的方法、观察的方法和自我评价的方法。
3.情感态度与价值观——通过丰富多彩的活动，启发学生体验、感受秋天的美好，领略大自然的美丽与神奇，激发孩子们对大自然的热爱之情，让学生在发现美、感受美、欣赏美中学会创造美。
教学重难点：在活动中能充分感受秋天带来的快乐，感悟带来的乐趣，树立热爱大自然的思想感情。
活动过程：（本次综合实践活动分为四个阶段：开题准备阶段、活动实施阶段、总结交流阶段、评价拓展阶段）本课是总结交流阶段。
总结交流阶段（一）引发学生交流师：秋天的信使，穿着薄如蝉翼的秋雾凉衫，来到了大自然。
她趁着大地还来不及叠起天使馈赠的雾衣，就挥动神笔，将赤橙黄露青蓝紫融为一气，而后，一往情深地挥洒在万物上。
儿童画美丽的秋天优秀作品
儿童画美丽的秋天优秀作品关于秋天的好句摘抄1、啊，秋雨把梧桐树的衣裳打黄啦，给秋天添上了一身神秘的彩装。
2、不知道从多久起，仿佛一场紧张的拼搏终于渐渐地透出了分晓，田野从它宽阔的胸膛里透过来一缕悠悠的气息，斜坡上和坝子上有如水一般的清明在散开，四下里的树木和庄稼也开始在微风里摇曳，树叶变得从容而宽余。
露水回来了，在清晨和傍晚润湿了田埂，悄悄地挂上田间。
露岚也来到了坝子上，静静地浮着，不再回到山谷里去。
阳光虽然依旧明亮，却不再痛炙人的脊梁，变得宽怀、清澄，仿佛它终于乏力了，不能蒸融田野了，也就和田野和解了似的;秋天来了!3、当峭厉的西风把天空刷得愈加高远的时候;当陌上呼头的孩子望断了最后一只南飞雁的时候;当辽阔的大野无边的青草被摇曳得株株枯黄的时候—一当在这个时候，便是秋了，便是树木落叶的季节了。
4、多明媚的秋天哪，这里，再也不是焦土和灰烬，这是千万座山风都披着红毯的旺盛的国土。
那满身嵌着弹皮的红松，仍然活着，傲立在高高的山岩上，山谷中汽笛欢腾，白望在稻田里缓缓飞翔。
5、风，轻轻地、温和地吹着，是美丽的灰姑娘姗姗而来;树木开始脱下她绿色的夏装，换上了金色的秋装。
6、红艳艳的大苹果撩开绿叶往外瞧;金灿灿的柿子像正月十五的灯笼压弯了枝头;小红灯似的枣子在枝头上一闪一闪的;像玛瑙的葡萄一串串的挂在葡萄架上荡秋千;有的荔枝太胖了，把衣服撑破了，露出白白的肚皮，玉米特意换了一件金色的新衣，咧开嘴笑了，露出满口金黄的牙齿;大豆也许太兴奋了，有的竟笑破了肚皮;西红柿为了让自己更漂亮，便把口红涂在了脸上7、金黄的稻谷在微风里，一边跳舞，一边唱着秋天的歌。
8、金秋季节，满山遍野的枫林红了，好像一片火海。
9、九月一到，就有了秋意，秋意在一个多雾的黎明溜来，到了炎热的下午便不见踪影。
它踮起脚尖掠过树顶，染红几片叶子，然后乘着一簇飞掠过山谷离开。
10、看，那菊花，它们开得多么热烈!多么旺盛!黄的、红的、白的、紫的一朵朵，一簇簇，迎着秋风，披着寒霜，争妍斗艳，喷芳吐香，开得到处都是，简直成了一个锦簇的世界。
《我眼中的秋天》教学设计
【测评内容】1.通过多种途径自主查找秋天的资料并将收集的资料上传Q群分享。
2.制作秋天手抄报。
【评价方式】1.通过Q群分享课前习中搜集的资料。
2.将自主学习所得的感受填写在图表里并上传Q群。
【猜谜活动引出秋天课题】1.复习并检查上节课课后习完成情况。
2.同学们，今天余老师和同学们玩一个猜字谜游戏（播放PPT），字谜引出课题秋天的“秋”字。
【字谜导入，调动已知】教师用富有感染力的语言和小游戏调动学生的学习积极性，教师根据学生的情况进行点评。
【设计意图】1.通过课后习的师生间亲切的歌曲问候,建立轻松,和谐,民主的课堂气氛 ,使学生很自然地进入学习状态.2.借助学生喜欢的猜字谜形式创设情境，让全班同学都能参与其中，为后面的教学做好铺垫。
一.【听听秋的声音】播放一段《听听秋的声音》的小短文，从秋天的声音中体会秋天的美好！【设计意图】引导学生凭借课本知识，生活经验在头脑中再现秋天。
二.【播放美丽秋天的短视频】图文并茂的多媒体视频让学生更直观观赏美丽的秋景。
【设计意图】通过图文并茂的多媒体视频，把学生带入迷人的秋色中，让他们身临其境地感受到秋天的美丽多姿。
三.【赞美秋天，小结秋天到来的变化】1.看美图，用词语形容秋天，赞美秋天。
2 让学生自己小结出秋天的变化。
【设计意图】让大家感受到秋色迷人，由衷地赞美秋天。
还学会了从事物的变化中发现季节的变化。
四．【小组讨论同学们喜欢在秋天做什么】小组合作讨论同学们喜欢在秋天做什么，互相交流，一起分享。
【设计意图】通过小组合作，分配任务的方式让每个学生参与到活动中，体验交流的重要性，提高学生的自信心。
五．【分享并学唱新的诗词《秋夕》】1.先让学生听一遍2.伴随着音乐共读,学唱诗词。
【设计意图】诗词吟唱生动有趣,琅琅上口,既能激发学习兴趣，又能营造氛围。
六．【DIY手工制作：用自己喜欢的方式把你眼中的秋天描绘出来】1.请学生把课前准备好的树叶，彩笔拿出来。
2.用自己喜欢的方式（树叶粘贴画，彩色笔画......）把你眼中的秋天描绘出来.最后请同学出来展示。
二年级秋天的写话
二年级秋天的写话二班级秋天的写话篇1:二班级描写秋天的句子导语：金秋的阳光温馨舒适，金秋的微风和煦轻柔，金秋的蓝天白云飘逸，金秋的田野遍地金黄。
下面是我为你预备的二班级描写秋天的句子，盼望对你有关心！1秋天，大部分树叶都慢慢变黄了，有的已经枯落下来了，唯有枫叶红了下来，火红火红的，为秋天增加了一道亮丽的风景线，真是“霜叶红于二月花”啊！2秋天的天空里，团团白云像弹好的羊毛，渐渐地飘浮着。
3秋天，漂亮的季节，收获的季节，金黄的季节，同百花盛开的春天一样令人憧憬，同骄阳似火的夏天一样热忱，同白雪飘飘的冬天一样迷人。
4秋或许就藏在金灿灿的稻穗上，或许藏在火通通的柿子里，或许藏在绿油油的菜地间。
秋，收获的季节，金黄的季节——同春一样可爱，同夏一样热忱，冬一样迷人。
5秋天，杨树叶子黄了，挂在树上，似乎一朵朵黄色的小花；飘落在空中，像一只只黄色的蝴蝶；落在树旁的小河里，仿佛是金色的小船。
6梨子树上挂满了一个个黄澄澄的梨子，就像一个个可爱的小葫芦。
走近一看，梨子脸上还长着很多小雀斑呢！梨子许多，把树枝越压越弯，越压越弯，有的梨子干脆一屁股坐在地上。
7上坡上，一穗穗的高粱傲岸地耸立着。
秋风吹来，它们像一把把成功的火把，兴奋地晃动着。
8仰视天空，只见有一群大雁从北方飞来，又向南方飞去。
它们排列着整齐的队伍，变换着阵容在空中飞行着，一会儿排列成“一”字，一会儿排列成“人”字，一会儿又排列小草成“大”字……9一片金黄的稻田，在阳光的照射下，闪耀着刺眼的光线，秋风习习吹来，掀起层层金浪，飘来阵阵稻谷的芳香。
10秋天的来临，也让小草换上了黄色的衣裳。
这时的小草虽然已不像春天的那个嫩娃娃了，也不像夏天那个穿着绿色衣服的小伙子，但小草依旧直立着，风儿轻轻一吹，它们便把身体扭向一边，以美丽的舞姿博得人们的欣赏。
11早晨，晶莹的露珠便会和草叶做嬉戏，滚来滚去的。
用手接一滴，一不当心，露珠便会滚落到地上，一下子不见了，仿佛也和我在玩嬉戏呢！12假如说，燕子是报春的天使，那么落叶就是迎秋的顽童。