小学信息技术教师申报小学高级教师业务自传
中小学高级教师职称申报人个业务自传
职称申报人个业务自传
我自参加工作以来，热爱祖国，坚决拥护中国共产党的领导，忠诚于党和人民的教育事业，贯彻党和国家的教育方针，积极参加政治学习，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表的重要理论。
具有良好的师德，教书育人，为人师表，教风端正，敬业爱岗。
教学基本功扎实，能熟练掌握大纲、教材，熟练驾驭数学学科及相关学科的专业知识，灵活运用教学原则和教学方法。
坚持担任班主任工作，积极主动地组织课外活动，实施素质教育，因材施教，注重学生的整体素质和创新精神的培养，并能把思想政治教育有机渗透在教育教学之中。
所教班级学生合格率、后进生转化率高，班风正，学风浓，学生在德智体美诸方面获得了全面发展。
积极指导和参与教研活动，勇于承担培养和指导青年教师的任务，所指导的青年教师李辉、李金鹏在县青年教师优质课大赛中都取得了优异的成绩，逐渐成长为我校的教学骨干，李辉被评为县优秀教师，李金鹏被评为县优秀班主任。
能超额完成学校的备课、授课、辅导、批改作业、考核学生成绩等教学任务和教学工作量，运用灵活的教法，准确生动的语言，熟练的演示，把握重点、突破难点，教学效果优异。
随着新课改的深入，我积极投入到新课改的探索中，学习、贯彻教学大纲，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的能力。
在教学中，我大胆探索适合于学生发展的教学方法。
首先加强对学生学法的指导，引导学生学会。
3中小学教师职称评审个人业务自传
中小学教师职称评审个人业务自传4篇（红色字体修改成个人情况）教师个人业务自传1、本人于1996年8月加入教育系统工作，在这个既平凡又崇高的岗位上已默默耕耘了十多个春秋。
自工作以来，本人坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，全面贯彻党和国家的教育方针，高举邓小平伟大理论的旗帜，认真学习江泽民同志的“三个代表”讲话，认真学习胡锦涛同志关于“保持党员先进性”的相关理论，认真学习党中央的“八荣八耻”，切实转变教育思想观念，树立新的教育观、学生观、教学质量观，进一步增强做好教育工作的使命感和责任感，以坚定的理想信念和较高的政治素养全身心地投入到教育工作。
作为一名光荣的人民教师，本人忠于职守，爱岗敬业，为人师表，实事求是，遵纪守法，始终以优良的思想道德品质和踏实的工作作风、精湛的业务水平和良好的言行举止努力为学校教育教学的改革和发展作出自己的贡献。
任现职以来，本人始终树立终身学习的观念，高度重视自身再学习和再提高。
平时认真学习教育教学理论，了解教育教学内在规律，认真学习新课程标准，加强教育研究，努力提高自身素质和教育教学管理水平，做到以现代教育理念指导工作实践，以科学的管理水平指导学生，以创新的精神促使学生主动、活泼、全面地发展。
在教学工作中，本人能及时的把握了解小学数学学科发展前沿的状况，全面正确的掌握小学数学课程标准，积极采用探究式的教学方法，加强自主、合作、探究的学法指导，充分发挥教师的主导作用，体现学生的主体地位。
关心热爱学生，关注每一位学生的发展，从不歧视后进生，曾多次开过各级的公开课，深受师生的好评。
在担任班主任期间，本人始终树立民主意识，充分发挥学生的积极性和创造性，起着调控、引导、服务的作用，总是善于发现每位学生的闪光点，切实加强后进生的转化工作，并通过科学评价、榜样塑造和自我激励等方式，增强班集体凝聚力，帮助学生树立正确的人生观、价值观，引导他们开拓视野，净化心灵，提高自己。
在本人担任班主任工作的班级里，学生在思想素质和学业成绩上不断提高，上进心非常强烈，昂扬的精神状态得到了充分的发挥。
小学教师职称晋级业务自传材料
小学教师职称晋级业务自传材料尊敬的评审委员会：您好！我是一名小学教师，非常荣幸有机会向评审委员会提交小学教师职称晋级的自传材料。
我是XX学校一名资深的小学教师，自从毕业以来，一直致力于小学教育事业，积累了丰富的教学经验和管理能力。
在任教期间，我深刻体会到教育的重要性以及教师肩负的责任。
作为小学教师，我始终以培养学生全面发展为己任，注重培养学生的学习兴趣和动力，以及他们的综合素质。
通过运用多种教学方法和教学手段，我帮助学生充分发挥自身潜力，提高他们的学业成绩和综合素质。
我一直坚信提高教育质量需要不断学习和创新，因此我积极参加各种教师进修培训和学术研讨活动，不断充实自己的教学知识和技能。
我相信只有自己不断学习进取，才能更好地面对教育的变革和挑战。
在教育教学方面，我注重教学内容的设计和更新。
我根据学生的实际情况和学习特点，结合教材，运用多媒体教学手段，设计出富有创意和互动性的课堂活动。
通过激发学生的思维和创造力，我能够将抽象的知识内容转化为具体的、生动的实践活动，从而增强学生的学习兴趣和理解能力。
此外，我注重培养学生的学习方法和自主学习能力。
我引导学生学会制定学习目标，通过分析和总结归纳，培养他们的学习思维和解决问题的能力。
在课堂中，我鼓励学生提出问题，互相合作，共同探讨解决办法，培养他们的团队意识和合作精神。
此外，我积极参与学校的管理工作，并担任年级组长多年。
我负责组织和协调年级各项教学和管理工作，促进年级内师生的和谐与合作。
在组织课程安排和教研活动方面，我注重激发教师的创造力和活力，鼓励教师们积极探索有效的教学方法和教学手段，提升教学质量。
另外，我还积极参与校内外的教育实践活动。
我主动申请参与学校组织的师德师风评选活动，并在其他学校的教学观摩活动中学习借鉴他校先进的教育理念和教学经验。
以上就是我在教育教学和管理方面的一些经验和能力，我相信这些经验和能力可以满足小学教师职称晋级的要求。
我将继续努力不懈地提高自己的教学水平和教育理念，为学生的健康成长和全面发展贡献自己的力量。
中小学教师职称评审个人业务自传
中小学教师职称评审个人业务自传4篇（红色字体修改成个人情况）教师个人业务自传1、本人于1996年8月加入教育系统工作，在这个既平凡又崇高的岗位上已默默耕耘了十多个春秋。
自工作以来，本人坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，全面贯彻党和国家的教育方针，高举邓小平伟大理论的旗帜，认真学习江泽民同志的“三个代表”讲话，认真学习胡锦涛同志关于“保持党员先进性”的相关理论，认真学习党中央的“八荣八耻”，切实转变教育思想观念，树立新的教育观、学生观、教学质量观，进一步增强做好教育工作的使命感和责任感，以坚定的理想信念和较高的政治素养全身心地投入到教育工作。
作为一名光荣的人民教师，本人忠于职守，爱岗敬业，为人师表，实事求是，遵纪守法，始终以优良的思想道德品质和踏实的工作作风、精湛的业务水平和良好的言行举止努力为学校教育教学的改革和发展作出自己的贡献。
任现职以来，本人始终树立终身学习的观念，高度重视自身再学习和再提高。
平时认真学习教育教学理论，了解教育教学内在规律，认真学习新课程标准，加强教育研究，努力提高自身素质和教育教学管理水平，做到以现代教育理念指导工作实践，以科学的管理水平指导学生，以创新的精神促使学生主动、活泼、全面地发展。
在教学工作中，本人能及时的把握了解小学数学学科发展前沿的状况，全面正确的掌握小学数学课程标准，积极采用探究式的教学方法，加强自主、合作、探究的学法指导，充分发挥教师的主导作用，体现学生的主体地位。
关心热爱学生，关注每一位学生的发展，从不歧视后进生，曾多次开过各级的公开课，深受师生的好评。
在担任班主任期间，本人始终树立民主意识，充分发挥学生的积极性和创造性，起着调控、引导、服务的作用，总是善于发现每位学生的闪光点，切实加强后进生的转化工作，并通过科学评价、榜样塑造和自我激励等方式，增强班集体凝聚力，帮助学生树立正确的人生观、价值观，引导他们开拓视野，净化心灵，提高自己。
在本人担任班主任工作的班级里，学生在思想素质和学业成绩上不断提高，上进心非常强烈，昂扬的精神状态得到了充分的发挥。
小学教师职称晋升专业技术工作总结(业务自传)
小学教师职称晋升专业技术工作总结(业务自传)在教学工作中，我注重不断提高自己的教学水平和素质。
通过参加各种培训和研究活动，我不断更新自己的教育理念和教学方法，不断增强自己的专业知识和技能。
我认为只有不断研究，才能不断进步，才能更好地为学生服务。
我还积极参加各种学科竞赛和教学比赛，通过比赛的锤炼和磨砺，不断提高自己的教学水平和创新能力。
同时，我也注重与同事们的交流和合作，在教学中互相研究、互相借鉴，共同提高教育教学质量。
通过不断的努力和研究，我已经取得了一定的教学成果，并且在教学中不断创新，不断探索，为学生提供更好的教育教学服务。
三、班级管理有成效作为一名班主任，我始终把班级管理工作放在重要的位置，注重与学生的沟通和交流，关注学生的成长和发展。
我注重学生的思想品德教育，通过多种方式帮助学生树立正确的价值观和人生观，引导他们树立远大的理想和信念，培养他们的自信心和责任感。
同时，我也注重学生的研究和生活管理，通过各种方式帮助学生解决研究和生活中的问题，提高他们的研究和生活质量。
在班级管理中，我注重与家长的沟通和合作，通过家长会和家访等方式，与家长共同关注孩子的成长和发展，达到家校合作的良好效果。
我的班级管理工作得到了学生、家长和学校的认可和好评，多次被评为“优秀班主任”。
四、思想政治工作认真负责作为一名员，我始终把思想政治工作作为自己的重要职责，认真履行党员的义务和使命。
我认真研究党的理论和路线方针政策，积极参加各种党组织和组织生活，认真履行党员的职责和义务，发挥党员的模范带头作用。
我注重学生的思想政治教育，通过多种方式帮助学生树立正确的世界观和人生观，引导他们树立远大的理想和信念，培养他们的爱国主义精神和社会责任感。
同时，我也注重与同事的交流和合作，共同推进学校的思想政治工作，为学校的发展做出积极的贡献。
总之，我将继续努力工作，不断提高自己的教育教学水平和素质，不断创新和探索，为学生提供更好的教育教学服务，为学校的发展做出更大的贡献。
小学教育专业人员职称晋升专业技术工作总结(业务自传)
小学教育专业人员职称晋升专业技术工作
总结(业务自传)
一、个人背景
我是一名小学教育专业人员，从事小学教育工作已有十年的经验。
期间，我不断研究进修，提升自己的专业素养和教育技能，以
便为学生提供更好的教育资源和服务。
二、教育工作总结
在过去的职业生涯中，我主要从事小学教育工作，承担着教学、教研和课程设计等工作。
通过参与各类培训和教育交流活动，我对
小学教育的理论和实践进行了深入研究，并取得了一些成果。
在教学方面，我注重培养学生的综合能力，尤其是语言表达和
思维逻辑能力。
我通过灵活的教学方法和多样化的教学资源，激发
学生的研究兴趣，提高他们的研究效果。
在教研方面，我积极参与学校的教研活动，不断研究教育教学改革的最新动态，尝试教学实践中的创新方法和策略。
我还与同事们进行合作研究，共同提高教育教学质量。
在课程设计方面，我注重根据学生的实际需求和特点，设计符合小学教育要求的课程内容和教学活动。
我不断调整和改进课程方案，使之更符合学生的研究需求和兴趣。
三、职称晋升展望
通过多年的教育工作经验和研究提升，我对小学教育领域有了一定的专业认识和实践能力。
我希望未来能够继续深入研究小学教育的理论和实践，进一步提升自己的专业技术水平。
针对职称晋升，我将持续拓宽教育研究领域的知识，进一步提高自己小学教育方面的专长。
同时，我将积极参与各类教育研究和学术交流活动，不断积累经验和提升自己的声誉。
综上所述，我将继续努力，不断追求教育领域的发展，为小学教育事业做出更大的贡献。
教师业务自传（推荐5篇）
教师业务自传（推荐5篇）第一篇：教师业务自传***，男，**族，**年*月*日出生，****年毕业于*****学校**专业，同年7月进入****中学参加工作，工作后又通过成人高考进入**师范学院中文系函授学习，并取得专科学历，现正在黑龙江省教育学院中文系函授本科，将于2008年毕业。
有人说,教师是蜡烛,燃烧自己照亮别人。
而我觉得教师是阳光，照亮别人温馨自己。
我怀着这份美丽的心情，于1996年7月走上教育这一职业，一心兢兢业业的做好本职工作。
从教11年来，我始终奉信“作教师是我的快乐”，我一直把学生健康的成长作为我莫大的快乐。
为教学，我曾苦恼烦闷；为教学，也曾迷惘失意；为教学，我曾伤心劳神；为教学，一度苦心经营不断求索。
但这些并没有改变我的初衷。
刚从师范院校走出来时，真的是信心十足，踏入学校，真正与孩子接触的一剎那，我真的开始担心，“我能行吗？”就这样忐忑不安的接手了初一.二班这个集体。
可是当我走进他们时，让我出乎意料的是孩子们并没有一点儿和我陌生的感觉，而是和我很亲近。
他们的一声声“老师，老师……”一张张灿烂的笑脸，让我感觉到原来风雨过后，阳光依旧灿烂。
并且第一周的日记中，孩子曾这样写道：“……我爱我的语文老师！”看到孩子这句话语，我觉得自己在孩子们心目中的第一印象还是不错的。
日子长了，从和他们的接触过程中，我觉得现在的孩子无论是聪明还是“愚笨”，无论是淘气还是“温顺”，他们各有各的闪光之处，他们都希望得到他人的赞美与赏识，以体验自己的价值。
有的想得到一张奖状；有的想当一天的纪律监督委员，值日班长；有的想在光荣榜中有自己的名字；……面对孩子的渴望，我总是尽量满足他们，来调动他们的积极性，因为我发现有时你的一句表扬，鼓励的话语，比严厉的批评更有效。
唐春丽是我班一个学习踏实，开朗大方的孩子。
由于成绩出众，让很多老师都注意到了她。
她聪明，伶俐，但唯一的缺点就是心太“浮”。
因为这个我不少与他谈心。
起初，孩子哭了，看起来好委屈，我想是不是我语言太过于直白了，毕竟孩子会了，玩会儿也不为过呀。
小学教师晋级业务自传
小学教师晋级业务自传篇一：小学教师晋级业务自传范本教师晋级业务自传范本篇二：教师业务自传教师业务自传共8篇参考：篇1：教师个人业务自传1967年2月我出生在一个充满了爱的大家庭，在那里，我懂得了尊重、关爱与帮忙，这是我受益一生的财富。
自小学一年级起，我年年被评为“三好学生”，1983年---1986年连续三年被评为自治区级“三好学生”。
1986年应届考入内蒙古大学生物系。
1990年7月，我修完本科课程毕业，并获得理学学士学位。
同年8月我被分配到通辽市辽河职业高中，1992年5月调回母校------科右中旗巴彦呼舒三中任教，一向承担四个教学班的教学工作，1998年被聘为中学一级教师。
在十四年的唇耕舌耘、言传身教的教书育人生涯中，我把“得天下英才而育之”作为自己人生的最大乐趣。
在教育教学工作中，我力争做一个有广博专精知识的教师，不断加强业务修养。
在师德上，我深信“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”为此，我时时处处严格要求自己，自1997年任班主任以来，我以“把期望带给学生”作为指导思想，把班主任的教育管理与学生自我约束、自我教育结合起来，把个人的自我约束、自我教育与群众的自我约束、自我教育结合起来，这是我的经验总结。
“没有爱，就没有教育”，在十几年“传道、授业、解惑”的具体实践中，我不断探索和追求，最后悟出教育之真谛在一个“爱”字，即对教育事业的热爱，对学生的爱。
课堂教学的根本在于传道，要传好道，首先要处理好教材、教师和学生的关联，务必实现这三者之间或浓或淡的情感和谐与共振。
只有情感的血液在知识这个活的机体中欢腾流动的时候，知识才会成为信念，成为学生主观世界的一部分。
为此，我在教学实践中探索出一条可行的方法：启情------授知------守行。
我坚信每一位学生都蕴藏着巨大的潜能，它需要在必须的环境中激发出来。
因此，我以爱心关爱每一个学生，发现学生身上的闪光点，及时给予表扬和鼓励，使他们的潜能得以激发，并获得自信的力量，我在做到讲之有物，讲之有序，讲之有理外，更渗透“爱心”。
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小学信息技术教师申报小学高级教师业务自传本人XXX，男，XXX年XXX月生，本科学历，XXX年XX月毕业于XXXX大学XXX专业，获学士学位。
XXXX年X月通过招考进入XXXX小学参加工作，XXXX年X月取得小学一级教师资格，现履职X年零X 个月，工作以来每年履职考核均合格，其中XXXX年被评定为优秀，其他各方面均已具备申报条件，现将近年来业务工作等情况总结如下：
一、思想政治素质
本人热爱教育事业，认真贯彻执行党的教育方针政策，工作以来加强政治学习，提高政治素质。
通过认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，“三个代表”重要思想及科学发展观来提高思想认识并于XXXX年XX月向党组织提交入党申请书，时时处处以共产党员的标准来要求自己，努力进步；通过认真学习相关教育法律法规，严格按照教师职业道德规范要求自己，对待学生严格要求，耐心教导；对待同事团结协作、友好互相；对待家长主动协调，积极沟通；对待自己严于律已、以身作则、为人师表。
本人严格遵守本系统本学校的各项规章制度，从未请过病事假，从未迟到、早退或缺旷课。
二、教育教学工作及学习经历
1、主要工作经历：
XXXX年X月—XXXX年XX月，担任2个班数学学科教学及副班主任等工作；XXXX年XX月——XXXX年XX月，担任全校三至六年级24个班信息技术学科教学及副班主任等工作；XXXX年X月至今，借调
XXXX人民政府“两基”迎国检领导小组办公室（办公室设于区教育局督导室）工作，主要负责“两基”数据校验、档案建设、文件通知起草发放、相关十一大类材料报送等工作，同时参与区教育局督导室日常工作。
工作至今同时负责学校现代教育技术及远程教育地面接收系统的建设、管理、设备使用和维护工作，协助学校及教师制作各级各类教学竞赛课件，学校教职工现代教育技术应用能力水平培训工作，同时参与学校校舍安全工程系统管理、教务学籍管理、省级园林单位申报、省级绿色教育基地申报报及日常材料打印报送等工作。
2、继续教育及其他学习
XXXX年XX月，完成XXXX省西部远程教育骨干教师培训；XXXX 年，XX月完成XXXX区第一期英特尔未来教育培训，XX月完成XXX市基础教育课程改革培训、新教师上岗培训；XXXX年XXX月完成XXX 区小学数学骨干教师培训；XXXX年XXX月，完成XXXX区小学信息技术骨干教师培训；XXXX年XX月完成教育部“2009年西部十二省中小学安全教育与安全管理国家级远程专题培训”；XXXX年X月完成全国中小学教师教育技术水平考试；XXXX年至XXXX年共完成中小学教师继续教育培训学习7次，累计学分34分。
三、教育教学教研业绩
1、教育教学教研基本情况：教学工作中严格按照备、刘、批、辅、研各环节要求完成教学任务，在教学中，大胆探索适合于学生发展的教学方法。
课堂上，运用多种教学方法、教学手段，，充分调动
学生的学习兴趣，努力提高课堂教学效率。
积极参加教研活动，每学期听课不少于15节，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。
积极主动承担学校研究课、公开课，积极参加青年教师教学竞赛，骨干教师培训等活动，通过活动学习提升教学能力，期间还分别于XXXX 年、XXXX年担任2名实习教师指导教师工作，尽己所能，培养新人。
XXXX年X月参加中国教育学会“十一五”科研规划重点课题《构建和谐校园提升文化品位的行动研究》研究，现处于实验研究阶段，XXXX 年结题。
工作以来认真努力做好本职工作外利用放学后、假期中的业余时间长期加班为学校完成相关临时性任务，在工作期间建立了良好的同事关系，在学生中树立了良好的形象，工作积极肯干,踏实认真,深受领导和师生的好评。
2、教育教学成绩：担任数学课教学期间，教学成绩均保持在年级前列，所教班级的学生成绩得到了充分的肯定和体现。
担任信息技术课教学后，每学期在学科类教师考核中经学校领导、师生考评后均为一等或二等。
XXXX年X月—XXXX年X月，先后两批辅导学校教师85人参加全国中小学教师教育技术水平考试85人顺利通过获得证书，通过率居全区前列。
3、获奖表彰情况
工作以来，在工作之余，我不断总结自己的教学实践，积极撰写教学论文，并通过积极参加各级课件制作竞赛及培训，获得些许成绩。
XXXX年X月，课件《我爱家乡山和水》获XXXX市小学《品德与生活》教学课件竞赛一等奖；
XXXX年X月X日获学校青年教师课堂教学竞赛一等奖；
XXXX年X月获XX区第二届现代教育技术技能技巧竞赛二等奖；
XXXX年X月X日论文《XXXXX》获省第三届教育教学论文研讨评选三等奖并收录《XXXX教育教学改革优秀论文荟萃》（第四卷）XXXX年X月X日获学校普通话朗诵竞赛三等奖
XXXX年X月课件《XXXX》获XXXX市优秀多媒体课件评选三等奖XX年X月论文《XXXX》获《XXXX》编辑部优秀论文一等奖并刊发于第8期
2008年6月论文《小学生信息技术课自发行为现象观察》获XXX 教育工作者优秀论文三等奖
2008年11月29日获学校德育经验交流二等奖
2008年12月，获XXX区第三届现代教育技术技能技巧竞赛个人三等奖。
2008年12月16日论文《小学生信息技术课自发行分析与对策》获XXXX区现代教育技术论文评选一等奖、论文《信息技术课行为规范助记儿歌》获XXXX区现代教育技术论文评选三等奖、课件《Micrlsoft Word2003》获XXXX区多媒体课件评选二等奖XXXX年X月X日文章《谈信息课教学》刊发于《经济日报·教育导刊》
XXXX年XX月XXX日获教育部“2009年西部十二省中小学安全教育与安全管理国家级远程专题培训”优秀学员荣誉
XXXX年X月获全国中小学教师教育技术水平考试证书
四、今后努力的方向和措施：
1、进一步加强对新课改的认识，继续钻研教材教法，利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。
2、进一步提高学校现代教育技术设备及远程教育设备管理及应用水平，加强教师教育技术应用能力培训；
3、发挥自身优势，积极争取数字化设备投入建设，为学校的和谐发展提供数字化物质保障。
总之，教书育人是塑造灵魂的综合性艺术，任重而道远，只有学无止进才能百尺竿头更进一步。
我虽然在教育教学工作中取得了一定成绩，也积累了一定的教学经验，但学海无涯，教无定法，对教学艺术的探索是永无止境的。
在工作中我将继续与时俱进，开拓创新，依然严格要求自己，为教育事业作出更多更大的贡献。