17、声律启蒙十灰节选2《沙对水——轰羯鼓以奚催》(1课时)
【声律启蒙》十灰（一）
【声律启蒙》十灰（一）十灰(一)《声律启蒙》已经到了“十灰”韵的内容，朋友们应该已经积累了大量的对仗词汇以及典故，相信在对偶骈句上的功夫已经都很娴熟了。
我们再进行学习新的知识，新的内容，也都会感觉到很得心应手了吧。
“十灰”韵的原文同样是三个自然段，我们先看一下原文的内容:增对损，闭对开，碧草对苍苔。
书签对笔架，两曜对三台。
周召虎，宋桓魋，阆苑对蓬莱。
薰风生殿阁，皓月照楼台。
却马汉文思罢献，吞蝗唐太冀移灾。
照耀八荒，赫赫丽天秋日；震惊百里，轰轰出地春雷。
沙对水，火对灰，雨雪对风雷。
书淫对传癖，水浒对岩隈。
歌旧曲，酿新醅，舞馆对歌台。
春棠经雨放，秋菊傲霜开。
作酒固难忘曲蘖，调羹必要用盐梅。
月满庾楼，据胡床而可玩；花开唐苑，轰羯鼓以奚催。
休对咎，福对灾，象箸对犀杯。
宫花对御柳，峻阁对高台。
花蓓蕾，草根荄，剔藓对剜苔。
雨前庭蚁闹，霜后阵鸿哀。
元亮南窗今日傲，孙弘东阁几时开。
平展青茵，野外茸茸软草；高张翠幄，庭前郁郁凉槐。
今天仅就第一自然段的上半段进行学习，看一下内容:增对损，闭对开，碧草对苍苔。
书签对笔架，两曜对三台。
周召虎，宋桓魋，阆苑对蓬莱。
我们来逐字逐句地分析:增对损，增加与损失。
《道德经》第四十八章中有“为学日益，为道日损”。
为学，就是指探求外物的知识来充实自己。
益，就是指有所增加。
为道，指通过学习丰富的知识而内充的过程中，自己会有所体会与感悟，从而所达到的某种境界。
损，就是指减少。
那么，两句话连起来的意思就是:学习知识来填充自己的时候，应该是会感觉到每天都会有所增进的，知识在不断的提升和积累。
可每当知识掌握得越多，经验和技艺愈加丰富的时候，私欲和妄想也就会层出不穷。
然而，悟道的境界却是不同的，而是在充盈的知识基础上，要学会日渐减少自己的欲望和需求，甚至是舍掉自己曾经拥有的东西。
只有达到心无挂碍，内心虚静空冥，什么都可以放得下的境界，才能日渐返朴归真，才是达到了“无为”的道的精神层面。
“驰情增悴容，蓄思损精力。
《声律启蒙》详解全文及歌词
《声律启蒙》详解全文及歌词《声律启蒙》详解全文一东11一东：“东”指“东韵”，是宋金时期的“平水韵”（也叫“诗韵”）中的一个韵部。
“东”叫韵目，即这个韵部的代表字。
东韵中包含有许多字，它们的共同点便是韵母相同（当然是指隋唐五代两宋时期的读音），像下面的三段文字中，每个句号之前的那个字，即风、空、虫、弓、东、宫、红、翁、同、童、穷、铜、通、融、虹等15字，尽管在现代汉语中的韵母并不完全相同，但都同属于东韵，如果是作格律诗，这些字就可以互相押韵。
“一”，是指东韵在平水韵中的次序。
平水韵按照平、上、去、人四个声调分为106个韵部，其中因为平声的字较多，故分为上下两个部分，东韵是上平声中的第一个韵部。
后面的“二冬”、“三江”等情况也相同，不再一一说明。
云对雨，雪对风。
晚照对晴空。
来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。
三尺剑，六钧弓1。
岭北对江东。
人间清暑殿，天上广寒宫2。
两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。
两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁3。
————————注释————————1这一联是两个典故。
上联出自《史记·高祖本纪》。
汉朝的开国君主刘邦曾经说：我以普通百姓的身份提着三尺长的宝剑而夺取了天下。
下联出自《左传》，鲁国有个勇士叫颜高，他使用的弓为六钧（钧为古代重量单位，一钧三十斤），要用180斤的力气才能拉开。
2清暑殿：洛阳的一座宫殿。
广寒宫：《明皇杂录》说，唐明皇于中秋之夜游月宫，看见大门上悬挂着“广寒清虚之府”的匾额，后代便以广寒宫代指月宫。
3次：军队临时驻扎，引申为一般的短暂停留。
途次，旅途的意思。
沿对革，异对同1。
白吏对黄童2。
江风对海雾，牧子对渔翁。
颜巷陋，阮途穷3。
冀北对辽东。
池中濯足水，门外打头风4。
梁帝讲经同泰寺，汉皇置酒未央宫5。
尘虑萦心，懒抚七弦绿绮；霜华满鬓，羞看百炼青铜6————————注释————————1沿：沿袭、遵照原样去做。
革：变化、变革。
2黄童：黄口之童，即儿童。
通用新版声律启蒙29 声律启蒙十灰(二)
历史典故
侍卫要通报,可黄幡绰听到皇帝正在敲鼓,就赶紧拦住侍卫,说:“我听 这首曲子,陛下正生气,你先别通报我来了,咱们等等再说。” 一首鼓曲打完了,皇帝换了一首。侍卫等不住了,想进去通报。黄幡 绰听了听曲子,又把他拦住了:“还不行,陛下现在虽然没那么生气了, 但是心里还是不舒服。再等等。” 等皇帝换到第三首鼓曲的时候,黄幡绰一听,不等侍卫通报,自己就 走进宫殿去了。皇帝看到黄幡绰走进来了,就问:“你上哪儿去了?” 黄嘴绰回答:“我有个亲戚要出远门,送他去了。”皇帝点了点头,继续 击鼓。 等到鼓曲结束。唐玄宗对黄幡绰说:“还妍你到现在才来。如果我 在气头上,你来了,我肯定要揍你。可是我刚才想了想,你在我身边 陪着已经五十多天了,偶尔出门一次,不能不放你去。” 黄幡绰听了,赶忙向皇帝道谢,可这时候旁边的侍卫忍不住笑了出来 ,皇帝就问:“怎么回事呀?”侍卫不敢骗皇帝,就说:“其实黄幡绰早都来 了,就是在听陛下您的鼓声。
历史典故
杜预这个人在历史上可有名了。他带着晋朝的军队,打了好多大胜 仗,还打败了吴国,帮晋朝统一了天下。 但是,立了这么大功劳的杜预,却是个标准的读书人,不怎么能骑马, 也不会射箭。 那他是怎么学会打仗的呢? 原来,还是读书的功劳。《左传》里记载了好多历史上的故事,有在 战场上打败敌人的故事,也有在战场之外运用计谋打败敌人的故事 。 杜预学习了这些故事,再结合晋朝当时的情况,灵活地运用,果然派 上了大用场。
yuè mǎn yǔ lóu jù hú chuánɡ ér kě wán
月 满 庾楼,据胡 床 而可玩;
huā kāi tánɡ yuàn hōnɡ jié ɡǔ yǐ xī cuī
花 开唐 苑,轰 羯鼓以奚催。
图示解读
沙对水
译文：沙子和水相对
声律启蒙十灰(详细注解及典故来历)
目录声律启蒙.十灰之一 (2)声律启蒙.十灰之二 (6)声律启蒙.十灰之三 (10)声律启蒙·十灰之一zēnɡduìsǔn，bìduìkāi增对损，闭对开bìcǎo duìcānɡtái碧草对苍苔shūqiān duìbǐjià书签对笔架liǎnɡyào duìsān tái两曜对三台zhōu shào hǔ，sònɡhuán tuí周召虎，宋桓魋lànɡyuàn duìpénɡlái阆苑对蓬莱xūn fēnɡshēnɡdiànɡé薰风生殿阁hào yuèzhào lóu tái皓月照楼台quèmǎhàn wén sībàxiàn 却马汉文思罢献tūn huánɡtánɡtài jìyízāi 吞蝗唐太冀移灾zhào yào bāhuānɡ照耀八荒hèhèlìtiān qiūrì赫赫丽天秋日zhèn jīnɡbǎi lǐ震惊百里hōnɡhōnɡchūdìchūn léi 轰轰出地春雷【解析】增对损，闭对开。
增加对损失，封闭对开放。
延伸阅读：九阴真经是抄老子的“天之道损有余而补不足”，这句话是不是很眼熟？对啦，这就是金庸小说《射雕英雄传》里，老顽童周伯通教郭靖背的《九阴真经》总纲的第一句。
事实上，这句话出自《老子·道德经》第七十七章：“天之道损有余而补不足。
人道则不然，损不足，奉有余。
孰能有余以奉天下？其唯有道者。
”意即：自然的法则，是损减有余来补充不足。
《声律启蒙》全文
《声律启蒙》全文《声律启蒙》是训练儿童应对，掌握声韵格律的启蒙读物。
按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。
从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。
从单字到多字的层层属对，读起来，如唱歌般。
较之其它全用三言、四言句式更见韵味。
这类读物，在启蒙读物中独具一格，经久不衰。
明清以来，如《训蒙骈句》、《笠翁对韵》等书，都是采用这种方式编写，并得以广泛流传。
《声律启蒙》全书分上下两卷，上下卷各15篇。
作者简介车万育（1632~1705年），字双亭，号鹤田，湖南邵阳人。
康熙甲辰进士，官至兵科给事中。
康熙二年（一六六三），与兄万备同举湖广乡试，1664年成进士，选庶吉士。
性刚直，直声震天下，至性纯笃，学问赅博。
善书法，所藏明代墨迹最富，有萤照堂明代法书石刻十卷。
《宝庆府志》简介诗词和对联是中国古代重要的文学形式，两千多年来一直薪火相传，至今仍具有强大的生命力。
在古代，自私塾的幼童起，就开始这种文学修养的训练，对声调、音律、格律等都有严格的要求。
因此，一些声律方面的著作也应运而生，而其中清朝康熙年间车万育所作的《声律启蒙》，则是其中较有代表性的一种。
《声律启蒙》是训练儿童应对、掌握声韵格律的启蒙读物，分为上下卷。
按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。
从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。
从单字到多字的层层属对，读起来，如唱歌般。
较之其它全用三言、四言句式更见韵味。
这类读物，在启蒙读物中独具一格，经久不衰。
明清以来，如《训蒙骈句》、《笠翁对韵》等书，都是采用这种方式编写，并得以广泛流传。
根据清代纪昀（晓岚）《四库全书总目提要》的记载，此书原名为《声律发蒙》，作者为元代的祝明，两卷，只收有平声30个韵部的字；在流传和使用的过程中，各朝各代又对其进行过多次的增删修改和整理，所以《四库全书存目丛书》中所收的明朝涂时相刻本便有五卷，平、上、去、入四声106个韵部都已收入。
声律启蒙十灰注音注释及译文
Shíhuī十灰增zēng对duì损sǔn，闭bì对开duìkāi，碧bì草cǎo对duì苍cāng苔tái。
书签shūqiān对duì笔架bǐjià，两liǎng曜yào对duì三sān台tái。
周zhōu召zhào虎hǔ，宋sòng桓huán魋zhuī，阆láng苑yuàn对duì蓬péng莱lái。
薰xūn风fēng生shēng殿diàn阁gé，皓hào月yuè照zhào楼台lóutái。
却què马mǎ汉hàn文思wénsī罢bà献xiàn，吞tūn蝗huáng唐táng太tài冀jì移yí灾zāi。
照zhàoyào耀八bā荒huāng，赫hè赫hè丽lì天tiān秋qiū日rì，震zhènjīng惊百bǎilǐ里，轰hōng轰hōng出chū地dì春chūnléi 雷。
【注释】损：减少。
碧草：碧绿的草。
苍苔：青色的苔藓。
苍，本义是指草的颜色。
也可指浅青色。
南宋叶绍翁《游园不值》诗中有“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”的句子。
唐朝李白有诗句“闲窥石镜清我心，谢公行处苍苔没。
”书签：古代指悬于卷轴一端或贴于封面的署有书名的竹、牙片、纸或绢条。
也指贴在线装书书皮上的标有书名的纸或绢的条儿，其上的文字可以手写或印刷。
现代的书签指为了记录阅读进度而夹在书里的小薄片儿，多用纸、陶瓷、竹片等制成。
笔架：搁置毛笔的架子。
杜甫有诗句“笔架沾窗雨，书签映隙曛。
原文注音：《声律启蒙》上卷·十 灰
《声sh ēn ɡ律l ǜ启q ǐ蒙m én ɡ》上sh àn ɡ卷ju àn ·十sh í 灰hu ī增z ēn ɡ对du ì损s ǔn ，闭b ì对du ì开k āi ，碧b ì草c ǎo 对du ì苍c ān ɡ苔t ái 。
书sh ū签qi ān 对du ì笔b ǐ架ji à，两li ǎn ɡ曜y ào 对du ì三s ān 台t ái 。
周zh ōu 召sh ào 虎h ǔ，宋s òn ɡ桓hu án 魋tu í，阆l àn ɡ苑yu àn 对du ì蓬p én ɡ莱l ái 。
薰x ūn 风f ēn ɡ生sh ēn ɡ殿di àn 阁ɡé，皓h ào 月yu è照zh ào 楼l óu 台t ái 。
却qu è马m ǎ汉h àn 文w én 思s ī罢b à献xi àn ，吞t ūn 蝗hu án ɡ唐t án ɡ太t ài 冀j ì移y í灾z āi 。
照zh ào 耀y ào 八b ā荒hu ān ɡ，赫h è赫h è丽l ì天ti ān 秋qi ū日r ì；震zh èn 惊j īn ɡ百b ǎi 里l ǐ，轰h ōn ɡ轰h ōn ɡ出ch ū地d ì春ch ūn 雷l éi 。
沙sh ā对du ì水shu ǐ，火hu ǒ对du ì灰hu ī，雨y ǔ雪xu ě对du ì风f ēn ɡ雷l éi 。
声律启蒙十灰(详细注解及典故来历)
目录声律启蒙.十灰之一 (2)声律启蒙.十灰之二 (6)声律启蒙.十灰之三 (10)声律启蒙·十灰之一zēnɡ duìsǔn，bì duìkāi增对损，闭对开bìcǎo duìcānɡ tái碧草对苍苔shūqiān duìbǐ jià书签对笔架liǎnɡ yào duìsān tái两曜对三台zhōu shào hǔ，sònɡ huán tuí周召虎，宋桓魋lànɡ yuàn duìpénɡ lái阆苑对蓬莱xūn fēnɡshēnɡ diàn ɡé薰风生殿阁hào yuè zhào lóu tái皓月照楼台quèmǎ hàn wén sī bà xiàn 却马汉文思罢献tūn huánɡtánɡ tài jì yízāi 吞蝗唐太冀移灾zhào yào bāhuānɡ照耀八荒hè hè lìtiān qiū rì赫赫丽天秋日zhèn jīnɡbǎi lǐ震惊百里hōnɡhōnɡchū dìchūn léi 轰轰出地春雷【解析】增对损，闭对开。
增加对损失，封闭对开放。
延伸阅读：九阴真经是抄老子的“天之道损有余而补不足”，这句话是不是很眼熟？对啦，这就是金庸小说《射雕英雄传》里，老顽童周伯通教郭靖背的《九阴真经》总纲的第一句。
事实上，这句话出自《老子·道德经》第七十七章：“天之道损有余而补不足。
人道则不然，损不足，奉有余。
孰能有余以奉天下？其唯有道者。
《声律启蒙》全文注音版带拼音
shēng xiāo míngxìxì 笙 箫 鸣 细细，
zhōnggǔ xiǎng chuāng chuāng
钟鼓 响
摐
摐。
zhǔ bù qī luán míngyǒu lǎn zhì zhōng zhǎn 主 簿 栖 鸾 名 有 览，治 中 展
jì xìng wéi páng sū wǔ mù yáng 骥 姓 惟 庞 。苏 武 牧 羊 ，
jīng duì pèi gài duì zhuàng 旌 对 旆，盖 对 幢 ，
gùguó duì tā bāng qiān shān duì wàn shuǐ 故国 对 他 邦 。 千 山 对 万 水 ，
jiǔ zé duì sānjiāng shānjíjí shuǐcóngcóng 九 泽 对 三 江 。 山 岌岌， 水 淙 淙 ，
é shíèr wēi fēng 峨 十二 危 峰 。
míng duì àn dàn duì nóng shàng zhì duì 明 对 暗， 淡 对 浓 ， 上 智 对
zhōngyōng jìng liánduì yī sì 中 庸 。 镜 奁 对 衣 笥， yě chǔ duì cūn chōng 野 杵 对 村 舂。
huá yuè duì xiāngjiāng 华 岳 对 湘 江。 cháo chē duì jìn gǔ
朝 车 对 禁 鼓， xiǔ huǒ duì sāi gāng qīng suǒ tà 宿 火 对 塞 缸 。 青 琐 闼， bì shāchuāng hàn shè duì zhōubāng 碧 纱 窗 ，汉 社 对 周 邦 。
yě dù yàn chuān yáng 野渡 燕 穿 杨 liǔ yǔ fāng chí yú xì jì hé fēng 柳 雨， 芳 池 鱼 戏 芰 荷 风 。
《声律启蒙》全文及注释
《声律启蒙》全文及注释一先晴对雨，地对天。
天地对山川。
山川对草木，赤壁对青田。
郏鄏鼎，武城弦。
木笔对苔钱。
金城三月柳，玉井九秋莲。
何处春朝风景好，谁家秋夜月华圆。
珠缀花梢，千点蔷薇香露；练横树杪，几丝杨柳残烟。
【注释】赤壁：即苏子泛舟处。
青田：地名，位于浙江。
唐司空曙诗：“青田红树起乡愁。
”郏鄏：《左传·宣公三年》：“成王定鼎于郏鄏。
”武城：孔子弟子子游为武城宰，曾以弦歌教化民众。
木笔：《群芳谱》：“辛夷曰木笔花。
”苔钱：苔藓散地如钱。
金城：关中金城千里皆植柳。
玉井：韩愈《古意》诗：“太华峰头玉井莲，花开十丈藕如船。
”前对后，后对先。
众丑对孤妍。
莺簧对蝶板，虎穴对龙渊。
击石磬，观韦编。
鼠目对鸢肩。
春园花柳地，秋沼芰荷天。
白羽频挥闲客坐，乌纱半坠醉翁眠。
野店几家，羊角风摇沽酒旆；长川一带，鸭头波泛卖鱼船。
【注释】莺簧：谓莺啭如笙簧。
蝶板：谓蝶两翅如拍板。
虎穴：《三国志·吕蒙传》：“不入虎穴，焉得虎子。
”龙渊：古人谓藏龙之渊，实即深潭。
《淮南子·地形》：“清水有黄金，龙渊有玉英。
”一说剑名。
击磬：孔子曾击磬于卫。
韦编：孔子读《易》，由于翻阅过多，致使“韦编三绝”。
鼠目：《新唐书·李揆传》载，李揆谓元载曰：獐头鼠目子乃求官耶！鸢肩：《新唐书·马周传》载，岑文本谓马周曰：火色鸢肩必速贵。
白羽：《三国志·诸葛亮传》云，武侯诸葛亮常摇白羽扇。
乌纱：《晋书·阮籍传》载，阮籍常醉眠邻妇侧，乌纱帽半坠。
羊角：《庄子·逍遥游》：抟羊角而上者，九万里回风也。
鸭头：绿波。
离对坎，震对乾。
一日对千年。
尧天对舜日，蜀水对秦川。
苏武节，郑虔毡。
涧壑对林泉。
挥戈能退日，持管莫窥天。
寒食芳辰花烂漫，中秋佳节月婵娟。
梦里荣华，飘忽枕中之客；壶中日月，安闲市上之仙。
【注释】离坎震乾：八卦中的四种卦名。
苏节：苏武出使匈奴，被扣留十九年，持节不降。
郑毡：见前。
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十灰（沙对水——轰羯鼓以奚催）
上课时间：第周星期第节
教学目标：
1、正确、有韵味地诵读《沙对水——轰羯鼓以奚催》。
2、初步了解十灰韵的特点。
3、感悟民族语言的魅力。
教学重、难点：
培养学生对诗词的兴趣和领悟对对子。
教学过程：
一、课前复习
1复习：
全班齐背九佳部分。
二、点读《声律启蒙》十灰部分，点读繁体、小篆。
（一）整体感知《声律启蒙》十灰部分
1、点读繁体字十灰部分
2、点读小篆十灰部分
（二）读、吟
全班吟诵十灰第二部分（沙对水——轰羯鼓以奚催）字正腔圆读正确。
（会背的学生不用看书）。
1、小组吟《声律启蒙》十灰部分。
2、读一读十灰部分圈出来的繁体字。
（三）学习十灰第二部分
1、全班诵读《声律启蒙》十灰（第2部分）两次简体版，
找一找十灰第2部分押韵的字：苔、台、开、莱、灾、雷，注意诵读时
把韵字拖长.
2、找入声字:雨、曲、菊、作、必、月、羯
3、师领学生诵读一次。
(正音)老师提醒:字音上要多注意“苔、台、开、莱、灾、雷”等字。
学生跟录音一起吟诵两遍。
（学生指字）
4、找对子理解：（1）雨雪对风雷（2）水浒对岩隈（3）舞馆对歌台（4）春棠经雨放，秋菊傲霜开。
5、学生跟录音一起吟诵两遍。
（学生指字）
6、全班吟诵两遍。
(老师纠正学生吟诵不够准确的字音)
7、全班吟诵一次繁体版。
8、小组学习:1)组长带着组员一起吟诵两次繁体版。
2)小组对歌三个组员吟诵上半句,三个组员吟诵下半句,位置对调再对歌一次.3) 小组齐吟诵一次。
9、全班再次吟诵一次繁体版.
三、老师讲解个别字义,并且适当与学生对背.
浒：江岸。
隈：山或水弯曲之处。
羯鼓：羯族乐器。
四、精读理解，解惑答疑溯根源
1.典故学习：桓魋
桓氏在宋景公时期虽然曾是望族，但后来却纷纷逃出宋国，如鸟兽散。
究其原因，在桓魋一人身上。
桓魋作为宋国司马，威名显赫。
但他却没有珍惜自己的权势和荣誉，后来权势欲急剧膨胀，酿成了大祸。
当时，桓氏家族是商裔贵族中一股强大的势力，也是宋景公依靠的力量，桓魋尤受宋景公宠爱。
公子地（景公的庶母弟）与桓魋不和，对此不能忍受。
公子辰（景公胞弟）和公子地声气相投，两人愤愤不平，却无力改变局面，怕受害于景公和桓魋，便与当时不得势的宋平公和宋元公的后裔们一起离开宋景公，占据萧（今安徽萧县西北）地，曾任宋国右师的乐大心也跟随他们而去。
他们在萧地聚集了一部分力量，想讨伐桓魋。
这期间，孔子周游列国到了宋国。
孔子与宋景公原系同宗同族，宋景公知道孔子是天下闻名的圣人，门下有数十名文武兼备的弟子，如果把他们师徒长久地留在宋国做事，便可使宋国不再受大国的欺凌。
宋景公准备出城迎接孔子。
桓魋却怕孔子师徒来后会取代他们的权势，对宋景公说：“孔丘在鲁，父母之邦，官为大司寇，兼摄相事，位极人臣，然而却要
辞官出走，可见其野心非小。
他在卫国五年，卫灵公对他敬而不用，可见卫国看透了他。
宋不及卫大，不若鲁强，孔丘师徒不速而自来，狼子野心岂不昭然若揭了吗？”宋景公说：“孔子是当今圣人，哪
会做犯上作乱之事？眼下宋国正在用人之际，有他们这一班文武干才，岂不可以对外征战，对内安邦？”桓魋说：“我主若收纳孔子
师徒，委以重任，他们一旦发起难来，谁能抵御？这无异于引狼入室。
”桓魋竟不经宋景公同意，带领人马去杀孔子。
结果孔子被赶
出宋国，宋景公怏怏不快。
宋景公感到桓魋有悖逆之心，让夫人突然邀他赴宴，准备乘机讨伐他。
桓魋未及宋景公派人来请他赴宴，却以答谢宋景公把七个城邑
并入鞍地的名义请宋景公赴宴，准备在宴席上杀宋景公。
他以太阳
正中作为期限，私家的武装全都埋伏了起来。
宋景公识破了桓魋的
诡计，对侄子皇野（也是一名掌管军事的官员）说：“我把桓魋宠
坏了，现在他要加祸于我，请马上救我。
”皇野说：“君命臣下若
不服从，上天不容。
但向巢是左师。
如果他和桓魋合成一气，局面
就无法收拾了。
若说动向巢同意此事，就好办了。
请用您的名义召
见向巢。
”宋景公说：“向巢要是不来怎么办？”皇野说：“我以
您的名义叫他来。
”皇野坐一辆车子去了，诓向巢说：“猎场的人
来报告说逢泽有一只麋鹿，主上约你一起去打猎，想让你快一点去，所以让我用车来接您。
”向巢信以为真，和皇野同乘一辆车进宫。
宋景公对向巢说：“让你来，是要和你商量一件事。
朕把桓魋宠坏了，桓魋要杀朕。
朕想命皇野领兵讨伐逆臣桓魋，你意下如何？”
向巢一听，心想，我与桓魋是亲兄弟，桓魋欲作乱，我定受牵连，
讨伐了桓魋，只怕就轮到我了。
于是急忙下拜，跪地不起。
皇野看
透了他的心思，对宋景公说：“君王须和左师盟誓，桓魋的事不能
株连左师。
”宋景公就对向巢说：“绝不会让你也遭到祸难，上有天，下有先君，我向你发誓。
”向巢这才说：“桓魋忤逆主上，是宋国的祸患。
臣岂敢不唯命是听？”皇野向他讨要兵符，向巢就把兵符交给了他，皇野便带兵去讨伐桓魋。
桓魋的弟弟子颀得知消息，纵马奔告桓魋。
桓魋恼怒地说：“没想到我的计策被他识破了。
不如杀进宫去。
”子车劝阻说：“不可。
作为臣子，不能事奉国君，却要攻打公室，是冒天下之大不韪，只能是找死。
”桓魋气愤哥哥向巢听了宋景公的命令，便率兵攻打向巢。
路上正遇皇野领兵到来。
桓魋被皇野杀败，逃往曹国叛变。
宋景公派向巢攻打曹国，讨伐桓魋。
曹国的百姓知曹国因桓魋遭难，对桓魋群起而攻之。
桓魋又逃亡到卫国。
向巢怕宋景公的誓言靠不住，便逃到了鲁国。
宋景公派人请他回来，说：“主上说他跟您有盟誓，他决不食言。
”向巢说：“我是桓魋的哥哥，桓魋的罪也是我的罪。
主上即使把桓氏全部灭掉，我也说不出什么……如果由于先臣的缘故主上让桓氏有继承人，这是君王的恩惠。
但像我这样的人，再回去就没有好结果了。
”于是谢绝。
桓魋的弟弟司马牛见大哥这样做，也不敢在宋国待了，把封邑和玉圭交还给宋景公，去了齐国。
子颀、子车更不敢在宋国待，也马上逃离。
桓氏很快从宋国逃了个精光。
五、尝试背诵
1、自己背诵。
2、小组互相检测背诵。
3、老师检查背诵。
六、学习字根：雷
1.观察字形
2.学习字的本义
3.画字的演变
4.先表平仄，再打平仄读
七、小结
1、小组上台展示
2、表扬积极认真学习的小组
3、学生再次吟诵今天学的内容。
（会背的不看书）
八、作业布置：
1、背诵（沙对水——轰羯鼓以奚催）
2、认识（沙对水——轰羯鼓以奚催）繁体和小篆
回家熟读《声律启蒙》九佳部分，认读小篆和繁体字。
板书设计： 1.声律启蒙十灰（节选二）
字根：雷
押韵的字：苔、台、开、莱、灾、雷
入声字: 雨、曲、菊、作、必、月、羯。