诗歌朗诵比赛规则及评分标准
诗歌朗诵比赛规则
诗歌朗诵比赛规则一、比赛概述1.1 比赛名称：诗歌朗诵比赛1.2 比赛目的：促进诗歌艺术的传承与发展，提升参赛选手的朗诵能力和表达能力。
1.3 比赛形式：朗诵比赛分为初赛和决赛两个阶段。
二、参赛资格及报名方式2.1 参赛资格：任何对诗歌朗诵感兴趣的个人或团体均可参加。
2.2 参赛年龄限制：年满16周岁以上的个人或团体可参加比赛。
2.3 报名方式：参赛选手需填写报名表格，并于规定时间内提交给组委会。
三、初赛流程及相关规定3.1 初赛时间、地点及人员3.1.1 时间：初赛具体时间将在报名截止后另行通知。
3.1.2 地点：初赛地点将在报名截止后另行通知。
3.1.3 人员：初赛评委、参赛选手及观众等相关人员。
3.2 初赛形式3.2.1 朗诵内容：参赛选手需准备一首经典或自创诗歌进行朗诵。
3.2.2 时间限制：每位选手的朗诵时间不超过3分钟。
3.2.3 评分标准：朗诵表达力、语音感染力、形象感等综合评分。
3.3 初赛评分与晋级3.3.1 评委评分：由评委根据朗诵内容和表现进行评分。
3.3.2 晋级名额：初赛成绩前10名晋级决赛。
四、决赛流程及相关规定4.1 决赛时间、地点及人员4.1.1 时间：决赛具体时间将在初赛结束后另行通知。
4.1.2 地点：决赛地点将在初赛结束后另行通知。
4.1.3 人员：决赛评委、晋级选手及观众等相关人员。
4.2 决赛形式4.2.1 朗诵内容：决赛选手需准备两首不同风格的诗歌进行朗诵。
4.2.2 时间限制：每位选手的朗诵时间不超过5分钟。
4.2.3 评分标准：朗诵表达力、语音感染力、形象感等综合评分。
4.3 决赛评分与最终名次4.3.1 评委评分：由评委根据朗诵内容和表现进行评分。
4.3.2 名次评定：根据决赛最终评分确定选手的最终名次。
五、奖项设置及颁奖5.1 奖项设置：设一、二、三等奖及优秀奖、最佳创意奖、最佳表演奖等奖项。
5.2 奖项评定：由评委根据朗诵表现和评分确定各项奖项。
诗词朗诵比赛评分标准表
诗词朗诵比赛评分标准表为了确保本次诗词朗诵比赛的公平、公正与公开，评委们将依据以下评分标准对参赛者进行打分。
评分标准分为五个主要方面，每个方面都有相应的分值比重。
一、内容理解（30%）- 诗歌理解：参赛者对诗歌内容的理解程度，能否准确传达诗歌的主题与情感。
- 语言表达：参赛者运用语言的能力，包括词汇的丰富性、句式的变化等。
二、朗诵技巧（30%）- 发音准确性：参赛者发音的清晰度，语音的准确性。
- 节奏与韵律：参赛者对诗歌节奏与韵律的把握，是否符合诗歌原有的音乐性。
- 情感表现：参赛者能否通过声音的变化表现诗歌的情感起伏。
三、舞台表现（20%）- 肢体语言：参赛者的肢体语言是否丰富，是否能够辅助表达诗歌内容。
- 面部表情：参赛者的面部表情是否能够传达诗歌的情感。
- 服装道具：参赛者的服装及道具是否与诗歌主题相符合，能否增加表现力。
四、创意与演绎（15%）- 创意性：参赛者对诗歌的演绎是否有新颖的创意，是否能够打破传统束缚。
- 个人风格：参赛者是否有自己独特的朗诵风格，能否让人印象深刻。
五、现场互动（15%）- 观众互动：参赛者与观众之间的互动程度，是否能够吸引并感染观众。
- 应对突发：参赛者面对突发情况的应对能力，如忘词、意外等情况的处理。
总分计算方式每位评委根据上述五个方面的评分，分别给出1-10分的评分，最高分为10分。
最后将所有评委的评分加总，得出每位参赛者的总分。
评分细节说明1. 内容理解：过于偏离诗歌原意将酌情扣分。
2. 朗诵技巧：发音错误、节奏感不强或情感表达不充分将影响评分。
3. 舞台表现：过于夸张或不自然的肢体语言、面部表情将影响评分。
4. 创意与演绎：创意新颖且贴合诗歌将得到高分，个人风格鲜明将增加亮点。
5. 现场互动：能够自然地与观众互动将视为加分项。
评分标准更新说明本评分标准在比赛前公布，如有更改，将在比赛前通知所有参赛者。
评委的评分将严格保密，并在比赛结束后统一公布结果。
请所有参赛者严格遵守比赛规则，以公正、公平的态度参与比赛。
诗歌朗诵评分标准表
诗歌朗诵评分标准表一、内容表达（满分10分）。
1. 诗歌主题是否清晰，表达是否深刻（10分）。
2. 诗歌情感是否真挚，能否触动人心（10分）。
3. 诗歌语言是否优美，表达是否生动（10分）。
二、朗诵技巧（满分10分）。
1. 朗诵声音是否洪亮，语速是否适中（10分）。
2. 朗诵语调是否自然，情感表达是否到位（10分）。
3. 朗诵姿势、眼神是否自然，仪态是否得体（10分）。
三、节奏韵律（满分10分）。
1. 朗诵节奏是否得当，韵律感是否强烈（10分）。
2. 诗歌整体节奏是否平稳，韵律是否多变（10分）。
3. 朗诵是否能够准确掌握诗歌的节奏感（10分）。
四、表现力（满分10分）。
1. 朗诵者是否具有较强的表演能力（10分）。
2. 朗诵者是否能够将诗歌的情感传递给听众（10分）。
3. 朗诵者是否能够在朗诵中展现出个人的特色和风采（10分）。
五、整体效果（满分10分）。
1. 诗歌朗诵是否给人留下深刻印象（10分）。
2. 朗诵是否能够引起听众共鸣，产生共鸣效果（10分）。
3. 朗诵是否能够给人以美的享受，产生美的感受（10分）。
六、总体评价。
1. 根据以上各项评分标准，综合评定诗歌朗诵的得分（满分50分）。
2. 评分标准包括，A级（45-50分）、B级（40-44分）、C级（35-39分）、D 级（30-34分）、E级（30分以下）。
七、评语。
1. 对于朗诵者的优点进行肯定和表扬。
2. 对于朗诵者的不足进行指导和建议。
以上为诗歌朗诵评分标准表，希望朗诵者根据以上标准认真练习，提高自己的朗诵水平，展现出更好的诗歌朗诵效果。
幼儿园诗歌朗诵比赛活动规则
幼儿园诗歌朗诵比赛活动规则幼儿园诗歌朗诵比赛活动规则一、活动目的：通过诗歌朗诵，营造浓厚的文化氛围，培养幼儿的语言表达能力、听说能力、记忆力和表现力，同时增强幼儿的自信心和自我展示能力，让幼儿在欣赏诗歌的过程中感受到诗歌的美丽和魅力。
二、活动形式：本次活动采取班级集体朗诵和个人朗诵相结合的方式。
每个班级首先进行集体朗诵，然后再进行个人朗诵。
三、比赛时间：比赛时间安排在周五上午10点30分至11点30分之间，比赛共计1个小时。
四、参赛对象：年龄为3-6岁的幼儿园大班和小班学生。
五、报名及参赛规定：1. 班级集体朗诵：每个班级报名参加集体朗诵，每个班级参赛人数不超过20人（包括队长和主持人）。
参赛班级需要提前向组委会报名，提交朗诵曲目及参赛人员名单。
2. 个人朗诵：每个班级推荐1-3名幼儿参加个人朗诵比赛。
参赛幼儿需要事先准备好朗诵篇目，在比赛中现场朗诵。
参赛幼儿不得与集体朗诵的参赛选手重复。
六、评分标准：1. 集体朗诵评分标准：（1）演员的形态，包括站姿、手势的规范性；（2）演员的表情，能否表现出音乐中的情感；（3）演员的发音准确性、语调、语音准确度、语感和语调。
（每项10分）（4）整个节目的意境和感染力。
（20分）总分：50分2. 个人朗诵评分标准：（1）朗诵内容是否准确、清晰；（2）朗诵的语音、语调是否流畅，声音音质是否好；（3）朗诵时的表达和舞台表现（如微笑、眼神交流、表情等）。
（每项10分）（4）朗诵的感染力和情感表达。
（20分）总分：50分七、奖项及获奖方式：1. 集体朗诵比赛部分：根据评分等级，颁发优秀奖、一等奖、二等奖、三等奖各一名。
（参赛班级必须获得一等奖以上才能参加个人朗诵比赛）2. 个人朗诵比赛部分：根据评分等级，颁发优秀奖、一等奖、二等奖、三等奖各一名。
3. 颁奖方式：颁奖式将在当晚家长会上进行，获奖幼儿将获得荣誉证书和小礼品。
八、活动要求：1. 对于活动日，参赛家长应准时把孩子送到学校并安排好孩子的饮食、休息等。
幼儿园学生诗歌朗诵大赛规则
幼儿园学生诗歌朗诵大赛规则幼儿园学生诗歌朗诵大赛规则一、参赛资格：1. 参赛者必须是在幼儿园就读的学生。
2. 参赛者必须具备一定的诵读能力和表达能力。
3. 参赛者必须经过幼儿园老师的推荐，并获得家长的支持与参与。
二、报名及选拔：1. 报名时间：所有有意参加的学生必须在规定时间内向所在幼儿园报名参赛。
2. 预赛：所有报名参赛的学生将进行初赛，通过自选一首诗歌进行朗诵。
初赛由幼儿园老师进行评审，评选出进入决赛的选手。
3. 决赛：初赛筛选出的选手将进入决赛，决赛在广场举行。
决赛将公开展示学生的朗诵风采，并由专业评委根据诵读技巧、语气表达、情感传达等方面进行评分。
三、朗诵要求：1. 朗诵的诗歌必须为经典优秀的童诗，不得自行编写诗歌。
2. 参赛学生需背诵一首诗歌，并以适当的语气和节奏进行朗诵。
3. 朗诵时需要注意声音的抑扬顿挫，把握好情感的传达。
四、评分标准：1. 语音语调（30%）：朗诵是否准确、抑扬顿挫是否得当、声音是否清晰等。
2. 情感表达（30%）：学生的朗诵是否能够将诗歌中情感准确表达出来，是否有共鸣点。
3. 肢体表现（20%）：学生在朗诵时的表情、手势、动作是否合理、得体。
4. 总体效果（20%）：学生朗诵整体的感染力和吸引力。
五、奖项设置：1. 冠军1名：奖励资金1000元、荣誉证书、特殊礼物。
2. 亚军2名：奖励资金500元、荣誉证书、奖品。
3. 季军3名：奖励资金300元、荣誉证书、奖品。
4. 优秀奖若干名：奖励资金100元、荣誉证书。
六、其他事项：1. 所有参赛学生须准时到场，并按照组织安排的顺序进行朗诵。
2. 参赛者须保持良好的队容，不得随意离场或打扰其他选手。
3. 参赛者及家长应保持良好的比赛秩序，尊重评委的评判结果。
4. 奖项的评选结果以评委的最终决策为准，不得异议。
5. 大赛组委会有权使用参赛学生的朗诵录像或照片进行宣传或在其他媒体上发布。
以上是幼儿园学生诗歌朗诵大赛的规则，希望每位参赛学生都能尽情展示自己的朗诵才华，提高语言表达和情感传达的能力。
诗歌朗诵比赛得分表及评定准则
诗歌朗诵比赛得分表及评定准则为了确保诗歌朗诵比赛的公平、公正和透明，我们制定了一套详细的得分表和评定准则。
本文档将为您提供诗歌朗诵比赛各项评分标准的详细解读，帮助您更好地了解比赛规则。
总分构成诗歌朗诵比赛总分由以下四个部分构成：1. 内容理解（30%）2. 表达技巧（30%）3. 仪态风范（20%）4. 创意与互动（20%）评定准则1. 内容理解（30%）- 诗歌内容熟悉程度：选手能否准确地表达诗歌内容，对诗歌主题、情感、意境等方面是否有深刻理解。
- 语言通顺：选手在朗诵过程中，语言表达是否流畅，有无明显的背诵痕迹。
2. 表达技巧（30%）- 语调、语速、音量：选手在朗诵过程中，能否根据诗歌内容调整语调、语速和音量，使朗诵更具表现力。
- 情感投入：选手在朗诵过程中，情感是否真挚，能否感染观众。
- 音色、发音：选手的音色是否悦耳，发音是否准确。
3. 仪态风范（20%）- 仪态：选手在舞台上的仪态是否端庄，动作是否得体。
- 着装：选手的着装是否符合诗歌主题，能否体现良好的形象。
4. 创意与互动（20%）- 创意：选手在朗诵过程中，是否运用了创新的表演形式、道具或多媒体等元素，增加了观赏性。
- 互动：选手与观众、评委的互动是否自然，能否调动现场氛围。
评分细则1. 内容理解（30分）- 熟悉程度：10分- 语言通顺：10分- 主题理解：5分- 情感表达：5分2. 表达技巧（30分）- 语调、语速、音量：10分- 情感投入：10分- 音色、发音：5分- 表演技巧：5分3. 仪态风范（20分）- 仪态：10分- 着装：10分4. 创意与互动（20分）- 创意：10分- 互动：10分评分流程1. 比赛结束后，评委们将根据评分细则对选手进行打分。
2. 每位评委的分数，将去掉一个最高分和一个最低分，取平均分作为选手的最终得分。
3. 最终得分排名前三位的选手将获得相应的奖项。
我们希望这份得分表和评定准则能帮助您更好地了解诗歌朗诵比赛的评分标准，为您的参赛提供有益的指导。
诗歌朗诵比赛评分表及细则
诗歌朗诵比赛评分表及细则诗歌朗诵比赛评分表及细则评分表委员会成员：_______________________比赛日期：_______________________参赛者姓名：_______________________参赛节目：_______________________评分细则：一.声音和音调（满分：20分）1. 声音的清晰度和响亮度：__________/5分2. 音调的准确性：__________/5分3. 声音的变化和表现力：__________/5分4. 声音的节奏掌握：__________/5分二.语言表达（满分：20分）1. 掌握诗歌的含义和情感：__________/5分2. 语速的适中和流利程度：__________/5分3. 发音的准确性和规范性：__________/5分4. 语调和语气的恰当运用：__________/5分三.肢体语言和表情（满分：20分）1. 肢体动作的协调性和自然度：__________/5分2. 整体姿势和形象的展现：__________/5分3. 面部表情的表现力和准确性：__________/5分4. 肢体语言和表情与诗歌内容的契合度：__________/5分四.节目风格和创意（满分：20分）1. 节目的独特性和创新性：__________/5分2. 想象力的发挥和表现：__________/5分3. 舞台布置和服装的搭配：__________/5分4. 节目整体效果和观赏价值：__________/5分五.整体印象和综合评价（满分：20分）1. 艺术感染力和共鸣度：__________/5分2. 艺术表现力和才艺展示：__________/5分3. 赛场表现和自信度：__________/5分4. 影响力和舞台感染力：__________/5分最终得分：__________/100分附件:1. 参赛者报名表2. 诗歌朗诵比赛参赛规则法律名词及注释:1. 著作权法：是保护作品的产权及其冠有著作者名的权益，对作品的复制、发表、演绎等行为进行规范的法律。
诗歌朗诵比赛规则及评分标准
诗歌朗诵比赛规则及评分标准
一、为了培养学生的语文学习兴趣,提高语文学习能力,陶冶学生的情操,语文教研组举行诗文朗诵比赛。
初一初二,汉语言班各派一组(可以1名,也可以组合)学生参赛。
用普通话脱稿朗诵。
朗诵作品必须要有与内容相符的视频或背景音乐
二、比赛采用十分制,以去掉一个最高分和一个最低分后的最后平均分作为选手的成绩,对照每条标准,评分精确到小数点保留两位小数,
三、选手的上场顺序由赛前抽签决定。
四、朗诵时限,8分钟。
五、评分标准:
评分细则
1)作品形式自由活泼、符合要求、主题鲜明突出,内容积极向上1分;
(2)参赛者衣着得体与诗歌内容相协调0.5分;
(3)精神饱满姿态得体大方1分;
(4)参赛者感情饱满真挚、表达自然,能通过表情的变化反映诗歌的内涵1.5分;
(5)参赛者吐字清晰、声音宏亮,能正确把握诗歌节奏2分;
(6)参赛者能正确把握诗歌内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣3分。
提高分
(7)朗诵形式富有创意,配以适当伴舞或配乐,或以其他富有创意形式朗诵1分。
六、奖项设置:
1、按朗诵水平分别评出一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名;。
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申都乡中心小学经典诗歌朗诵会实施方案
为了弘扬中华民族诗歌精神，冶学生情操，提高学生传统文化修养和朗诵能力，营造校园人文氛围，彰显我校少年儿童风采，贯彻落实岷县《关于开展“一十百”经典看背读活动的通知》和《关于开展“忠孝雅诚”主题教育活动的通知》的精神，特举办此次经典诗歌朗诵比赛活动。
具体活动安排如下：
一、参赛人员
本次诗歌朗诵比赛由学校一至六年级学生组成，分为低（一、二年级）、中（三、四年级）、高（五、六年级）三个年级组，每班参赛人数为3—5名。
二、比赛时间：2013年6月20日下午2时。
三、评分标准
1、比赛采用10分制，以去掉一个最高分和一个最低分后的最后平均分作为选手的成绩，对照每条标准，评分精确到小数点保留两位小数。
2、具体评分办法
(1)服装整洁，衣着得体（参赛学生须穿校服、戴红领巾），表演与朗诵融为一体。
（1分）
(2)精神饱满，仪表大方，表情自然，肢体语言丰富得体，能展现选手良好的个人素养与形象。
（1.5分）
（3）组织形式。
朗诵形式富有创意，形式新颖、灵活多样；上下场迅速有序、有礼貌。
(1.5分)
(4)普通话标准，节奏准确、协调，声情并茂；(4)
(5)朗诵富有韵味和表现力、感染力，抑扬顿挫，停顿、语速等适当，能与观众产生共鸣。
(2)
四、奖项设置
每个年级组以成绩分数的高低评出5名同学进行奖励。
按朗诵成绩分别评出一等奖1名，二等奖1名，三等奖
1名，优秀奖2名；每个组评出一名优秀辅导教师奖。
赛后对获奖学生颁发奖状和奖品。
五、评委及统计
1、评委：后松千后卫国常卫红高小芳包雪琴
包潭霞胡艳丽
2、统计、名次整理：包雪琴
六、活动主持：后卫国
七、报幕员：林花
八、奖状整理：洪江包建国包录忠包永赴岳国民
九、赛场布置：洪江
附件：申都乡中心小学经典诗歌朗诵学生及
朗诵题目
申都乡中心小学
2013年6月19日
申都乡中心小学经典诗歌朗诵学生
及朗诵题目
六年级
后军霞《羽毛》何文霞《做最好的自己》
包芳霞《我是一粒砂砾》罗蕊春《我们上路了》
罗蕊芳《永远爱您母校》
五年级
尚娟娟《我们就从这里出发》常冬霞《浪花里的一滴水》吕娜娜《繁星春水》卢冰丽《六一节在》
包芙蓉《赞歌唱给党》
四年级
卢茂越后苗苗《我们的梦》海燕《乡愁》
柳淼《太阳的话》后鸿宾《再别康桥》
三年级
国霞《大自然的语言》包靖康《最美的花束》
包琪鹏《天外来客—陨石》包馨茹《江南》
二年级
吕鑫《望庐山瀑布》包屈锐《华山》
龚冰蕊《瀑布》包秀君《卜算子—咏梅》
后苗田《游子吟》
一年级
黄泽祥《雨铃铛》尚晓彤《春天的手》包海霞《小鱼的梦》常欢欢《你别问，这是为什么》卢亚娜《假如》。