高中语文考试 古诗词经典题型
高中古诗考试题库及答案
高中古诗考试题库及答案一、选择题1. 下列哪句诗出自唐代诗人杜甫的《春望》？A. 国破山河在，城春草木深。
B. 红豆生南国，春来发几枝。
C. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
D. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
答案：A2. “床前明月光，疑是地上霜”是哪位诗人的作品？A. 李白B. 王维C. 杜甫D. 高适答案：A3. “但愿人长久，千里共婵娟”出自哪位诗人的《水调歌头》？A. 苏轼B. 辛弃疾C. 李清照D. 柳永答案：A二、填空题4. 请填写《静夜思》中的诗句：“举头望明月，________。
”答案：低头思故乡5. 王之涣的《登鹳雀楼》中，“白日依山尽，黄河入海流”的下一句是“________。
”答案：欲穷千里目，更上一层楼三、简答题6. 请简述《将进酒》中“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的意境。
答案：这两句诗描绘了黄河浩荡的气势，象征着时间的流逝不可逆转，表达了诗人对人生无常和把握当下的感慨。
7. 请解释《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”的含义。
答案：这两句诗表达了诗人立志要攀登至高峰，从而俯瞰所有其他山峰，比喻着诗人的抱负和决心，以及对成就的渴望。
四、翻译题8. 将《江雪》中的“千山鸟飞绝，万径人踪灭”翻译成英文。
答案：Thousands of mountains with no birds flying, ten thousand paths without human traces.五、论述题9. 论述《滕王阁序》中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的艺术特色。
答案：这两句诗运用了对仗和排比的修辞手法，形象生动地描绘了落日余晖与孤鹜飞翔的景象，以及秋水与长天相映成趣的景色，展现了诗人对自然美景的深刻感受和高超的艺术表现力。
结束语：通过本次高中古诗考试题库的练习，同学们不仅能够加深对古诗文的理解，而且能够提高文学素养和审美能力。
希望同学们能够在日常学习中不断积累，提高自己的古诗文鉴赏能力。
语文高考试卷真题古诗鉴赏
一、选择题（每小题2分，共20分）1. 下列诗句中，表达诗人对自然景色赞美之情的是（）A. 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
B. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
C. 采菊东篱下，悠然见南山。
D. 江畔何人初见月，江月何年初照人。
2. 下列诗句中，运用了拟人手法的是（）A. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
B. 红豆生南国，春来发几枝。
C. 白日依山尽，黄河入海流。
D. 青青园中葵，朝露待日晞。
3. 下列诗句中，表达了诗人对友情的珍视之情的是（）A. 海内存知己，天涯若比邻。
B. 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
C. 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
D. 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
4. 下列诗句中，描绘了壮阔河山的是（）A. 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
B. 千里江陵一日还，两岸猿声啼不住。
C. 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
D. 白日依山尽，黄河入海流。
5. 下列诗句中，运用了对比手法的是（）A. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
B. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
C. 春风又绿江南岸，明月何时照我还？D. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
二、简答题（每小题5分，共20分）6. 阅读下面的诗句，分析其表现手法和表达效果。
“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”7. 阅读下面的诗句，分析其意境和情感。
“登鹳雀楼，白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
”8. 阅读下面的诗句，分析其修辞手法和表达效果。
“采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
”三、作文（60分）9. 阅读下面的诗句，结合自己的经历和感悟，写一篇不少于800字的作文。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
”这句诗蕴含着怎样的哲理？请结合自己的经历或感悟，谈谈你对这句诗的理解。
【答案】一、选择题1. C2. B3. A4. D5. A二、简答题6. （1）表现手法：比喻、拟人、对仗。
（2）表达效果：生动形象地描绘了月光如霜、月光照耀下的景象，表达了诗人对家乡的思念之情。
高一古诗鉴赏试题及答案
高一古诗鉴赏试题及答案一、填空题（每空1分，共10分）1. 李白的《静夜思》中，用以表达诗人思乡之情的诗句是“______，______。
”2. 杜甫的《春望》中，描述战乱后国都景象的诗句是“______，______。
”3. 白居易的《赋得古原草送别》中，表达离别之情的诗句是“______，______。
”4. 王之涣的《登鹳雀楼》中，描绘登高望远的诗句是“______，______。
”5. 苏轼的《水调歌头·明月几时有》中，表达对亲人思念之情的诗句是“______，______。
”二、选择题（每题2分，共10分）1. 下列诗句中，哪一句出自王维的《山居秋暝》？A. 明月松间照，清泉石上流。
B. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
C. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
D. 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
答案：A2. “会当凌绝顶，一览众山小”出自以下哪位诗人的作品？A. 李白B. 杜甫C. 王之涣D. 苏轼答案：B3. “海内存知己，天涯若比邻”这句诗出自以下哪首诗？A. 李白的《将进酒》B. 杜甫的《月夜忆舍弟》C. 王勃的《送杜少府之任蜀州》D. 苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》答案：C4. “落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自以下哪位诗人的作品？A. 李白B. 杜甫C. 龚自珍D. 苏轼答案：C5. “春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这句诗出自以下哪首诗？A. 李白的《春夜洛城闻笛》B. 杜甫的《春望》C. 叶绍翁的《游园不值》D. 苏轼的《水调歌头·明月几时有》答案：C三、简答题（每题5分，共10分）1. 请简述杜甫的《登高》中所表达的思想感情。
答案：《登高》是杜甫晚年的作品，诗中表达了诗人对国家命运的忧虑和对个人遭遇的感慨。
诗人以登高望远的视角，通过对秋天景色的描绘，抒发了对时局的忧虑和对人生的无奈。
2. 请分析王安石的《泊船瓜洲》中“春风又绿江南岸”一句的意境。
高考试卷语文古诗词
一、选择题（每小题2分，共20分）1. 下列诗句中，哪一句不属于唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》？A. 白日依山尽，黄河入海流。
B. 欲穷千里目，更上一层楼。
C. 青山横北郭，白水绕东城。
D. 会当凌绝顶，一览众山小。
2. 下列哪位诗人被誉为“诗仙”？A. 杜甫B. 白居易C. 李白D. 苏轼3. 下列哪句诗出自宋代词人辛弃疾的《青玉案·元夕》？A. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
B. 花市灯如昼，人影乱纷纷。
C. 众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
D. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
4. 下列哪句诗出自唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》？A. 欲穷千里目，更上一层楼。
B. 白日依山尽，黄河入海流。
C. 会当凌绝顶，一览众山小。
D. 青山横北郭，白水绕东城。
5. 下列哪句诗出自唐代诗人杜甫的《春望》？A. 国破山河在，城春草木深。
B. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
C. 春风又绿江南岸，明月何时照我还？D. 会当凌绝顶，一览众山小。
6. 下列哪句诗出自唐代诗人李白的《将进酒》？A. 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
B. 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
C. 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
D. 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
7. 下列哪句诗出自宋代诗人苏轼的《赤壁赋》？A. 舟遥遥以轻扬，风飘飘而吹衣。
B. 月明星稀，乌鹊南飞。
C. 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
D. 青青园中葵，朝露待日晞。
8. 下列哪句诗出自唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》？A. 白日依山尽，黄河入海流。
B. 欲穷千里目，更上一层楼。
C. 会当凌绝顶，一览众山小。
D. 青山横北郭，白水绕东城。
9. 下列哪句诗出自唐代诗人杜甫的《春望》？A. 国破山河在，城春草木深。
B. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
C. 春风又绿江南岸，明月何时照我还？D. 会当凌绝顶，一览众山小。
10. 下列哪句诗出自唐代诗人李白的《将进酒》？A. 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
高一语文古诗词试题及答案
高一语文古诗词试题及答案一、选择题1. 下列诗句中，哪一句是杜甫的《春望》？A. 国破山河在，城春草木深。
B. 红豆生南国，春来发几枝。
C. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
D. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
2. “但愿人长久，千里共婵娟”出自哪位诗人之手？A. 李白B. 杜甫C. 苏轼D. 王维3. “床前明月光，疑是地上霜”是哪位诗人的名句？A. 李白B. 杜甫C. 王之涣D. 王勃二、填空题4. 请填写《静夜思》中缺失的诗句：床前明月光，_________。
5. 《将进酒》中“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的下一句是：_________。
三、简答题6. 请简述《滕王阁序》的作者及其创作背景。
7. 请解释《琵琶行》中“大珠小珠落玉盘”的意境。
四、翻译题8. 将《江雪》中的“千山鸟飞绝，万径人踪灭”翻译成英文。
9. 将《登鹳雀楼》中的“白日依山尽，黄河入海流”翻译成英文。
五、鉴赏题10. 请从《念奴娇·赤壁怀古》中选取一句，分析其表现手法和艺术特色。
六、写作题11. 以《春望》为题，写一篇不少于800字的散文，表达你对春天的感悟。
答案：一、选择题1. A2. C3. A二、填空题4. 疑是地上霜5. 君不见高堂明镜悲白发三、简答题6. 《滕王阁序》的作者是唐代文学家王勃，创作于唐高宗时期。
王勃在滕王阁上作此文，以表达对滕王的怀念和对当时政治的忧虑。
7. “大珠小珠落玉盘”通过琵琶声的比喻，形象地描绘了琵琶声的清脆悦耳，如同珍珠落在玉盘上，给人以美的享受。
四、翻译题8. A thousand mountains are silent without a bird, and ten thousand paths are deserted without a trace of man.9. The sun sets behind the mountains, and the Yellow River flows into the sea.五、鉴赏题10. 以“对海而唱”为例，这句诗运用了拟人手法，将海浪声比作歌声，表现了诗人对大海的热爱和对自由的向往。
高中语文古诗试题及答案
高中语文古诗试题及答案一、选择题1. 下列诗句中，哪一句出自唐代诗人杜甫的《登高》？A. 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
B. 会当凌绝顶，一览众山小。
C. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
D. 举头望明月，低头思故乡。
答案：B2. “但愿人长久，千里共婵娟”是哪位诗人的诗句？A. 李白B. 王维C. 苏轼D. 李清照答案：C二、填空题1. “床前明月光，疑是地上霜。
”是唐代诗人______的《静夜思》中的名句。
答案：李白2. “春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
”出自宋代诗人______的《游园不值》。
答案：叶绍翁三、简答题1. 请简述《滕王阁序》的作者王勃的生平及其文学成就。
答案：王勃（650年—676年），字子安，唐代著名文学家，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”。
王勃才华横溢，擅长骈文，其代表作《滕王阁序》以其辞藻华美、气势磅礴著称，被誉为“骈文之冠”，在中国文学史上占有重要地位。
2. 请简述《静夜思》中所表达的情感。
答案：《静夜思》是李白的代表作之一，诗中通过对明月的描写，表达了诗人在异乡夜晚对故乡的深切思念之情。
诗中的“举头望明月，低头思故乡”两句，更是将这种思乡之情表达得淋漓尽致。
四、诗歌鉴赏题阅读以下诗歌，回答问题：《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
1. 这首诗的作者是谁？答案：李白2. 这首诗的主题是什么？答案：这首诗的主题是思乡。
3. 请分析这首诗的意境。
答案：这首诗通过“床前明月光”的描写，营造了一个宁静的夜晚氛围。
诗人通过“举头望明月”的动作，表达了对远方故乡的思念之情。
整首诗的意境深远，情感真挚，给人以深刻的共鸣。
结束语：通过本次试题的练习，希望同学们能够加深对古诗文的理解和鉴赏能力，同时也能够提高自己的语文素养。
古诗文是中华文化的瑰宝，我们应该珍惜并传承这些宝贵的文化遗产。
高中古代诗歌试题及答案
高中古代诗歌试题及答案一、选择题1. 下列诗句中，哪一句出自唐代诗人李白的《静夜思》？A. 床前明月光，疑是地上霜。
B. 红豆生南国，春来发几枝。
C. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
答案：A2. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自哪位诗人的笔下？A. 王之涣B. 王维C. 杜甫答案：B3. 以下哪首诗是杜甫的代表作之一？A. 《将进酒》B. 《登高》C. 《春望》答案：C二、填空题4. “______，春江水暖鸭先知。
”出自宋代诗人苏轼的《惠崇春江晚景》。
答案：竹外桃花三两枝5. “会当凌绝顶，一览众山小。
”出自唐代诗人杜甫的《______》。
答案：望岳三、简答题6. 请简述唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》的主旨。
答案：《登鹳雀楼》通过登高望远的景象，表达了诗人对人生和世界的广阔视野和深远思考，以及对美好未来的向往。
7. 请简述《静夜思》中李白所表达的情感。
答案：《静夜思》通过描绘夜晚的月光和霜，表达了诗人在异乡的孤独和对家乡的深切思念。
四、分析题8. 请分析《春望》一诗中杜甫对战争的描写及其对人民的同情。
答案：《春望》通过描绘战争后的国都景象，展现了战争给国家和人民带来的巨大灾难。
诗人通过对国都荒凉、草木深的描写，表达了对战争的悲悯和对人民遭受苦难的同情。
五、创作题9. 请以“秋天的景色”为题，创作一首五言绝句。
答案：（示例）秋风起兮云飞扬，落叶归根思故乡。
果实累累枝头挂，丰收喜悦满心房。
结束语：通过本次试题的练习，同学们对古代诗歌的理解和鉴赏能力应有所提高。
希望同学们能够继续深入学习古代诗歌，感受其中的美学魅力和文化内涵。
高考语文古诗词试卷
一、选择题（每小题2分，共20分）1. 下列诗句中，字词用法不同于其他三项的是：A. 春江潮水连海平，海上明月共潮生。
（张若虚《春江花月夜》）B. 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
（杜牧《江南春》）C. 落花时节又逢君，杨柳依依似故人。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）D. 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
（张继《枫桥夜泊》）2. 下列诗句中，意境最为深远的是：A. 春风又绿江南岸，明月何时照我还？（王安石《泊船瓜洲》）B. 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
（王之涣《登鹳雀楼》）C. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
（王维《九月九日忆山东兄弟》）D. 空山新雨后，天气晚来秋。
（王维《山居秋暝》）3. 下列诗句中，表达诗人忧国忧民之情的是：A. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
（孟郊《登科后》）B. 采菊东篱下，悠然见南山。
（陶渊明《饮酒》）C. 国破山河在，城春草木深。
（杜甫《春望》）D. 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
（张继《枫桥夜泊》）4. 下列诗句中，描绘边塞风光的是：A. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
（王维《九月九日忆山东兄弟》）B. 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
（王之涣《凉州词》）C. 落花时节又逢君，杨柳依依似故人。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）D. 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
（张继《枫桥夜泊》）5. 下列诗句中，运用拟人手法的是：A. 春风又绿江南岸，明月何时照我还？（王安石《泊船瓜洲》）B. 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
（杜牧《江南春》）C. 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
（张继《枫桥夜泊》）D. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（陆游《游山西村》）二、填空题（每空1分，共10分）6. 《离骚》是我国古代浪漫主义诗人________的代表作，其中“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”一句，表达了诗人________________________的信念。
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做诗词鉴赏的时候，首先是把诗词先翻译一下，直译就可以，在翻译的过程中注意作者写景或者动作与感情的相关性。
审题方法：1在问号前面的第一个逗号一定会给出答题的范围，注意不要超出或者短缺。
2理清问题到底要问的是什么，对应题型确定答题步骤3答案内容一定来自原文，不做猜测和扩展。
答案分析方法：1分清答题步骤和与文章内容相关的部分2答案选取了哪些意象，以及这些意象和感情之间的因果关系是什么。
3注意答案的语言运用，以及一些术语的说法。
下面是具体题型高考语文试题中，古诗词鉴赏是文学色彩最浓郁的题型，也是难度最大的试题，但有一定的开放性，鼓励考生有创意地答题，能自圆其说，都可给分。
但我们还是要根据试题的要求，问什么，相应答什么，答题规范，才不易丢分。
只有了解古诗词鉴赏的常见题型，掌握其解题思路，才能培养答题的规范性和提高答题的准确率。
下面结合近年来的高考试题和模拟试题对古诗词鉴赏题的问答类型进行梳理归纳，作一点操作性的技术指导，以期对同学们提高解答古诗词鉴赏题能力有所帮助。
一、分析“诗眼”型1 设问方式这一联中最生动传神的是什么字?为什么?2 设问变式：诗中某句某字(词)历来为人称道，你认为写得好不好?为什么?(2)从那两句中分别找出最能体现诗人感情的一个字(词)。
(3)此诗某联某句中的某个宇(词)有的版本作某字，你觉得这两个字l词)中哪个更好，为什么?(4)某字(词)在表情达意上的作用是什么?3 解答提示古人写诗作词，讲究炼字，往往一个字(词)就构成全诗的线索，全诗的感情基调。
凡是在节骨眼处炼得好，能使全句游龙飞凤，令人刮目相看的字，便成了所谓“诗眼”、“词眼”。
“诗眼”、“词眼”一般是指一首诗、一阕词中最为精炼传神的一个字、一个词(甚至是一句话)。
“诗眼”、“词眼”以动词、形容词居多。
“诗眼”、“词眼”通常是全篇主旨所在。
这种题型是要求品味这些经锤炼的字(词)的妙处。
答题时不能孤立该字泛泛而谈，必须把该字(词)放入句中，并结合全诗的意境和情感来分析。
4 答题模式：(1)解释该字(词)在句中的含义(字面意义和实质意义)或肯定哪一个字(词)更好或该字(词)对突出主旨所起的作用。
(2)展开联想和想象，用这个你认为“好”的字还原句中描摹景象。
(3)点出该字(词)烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情，可以从该字(词)在诗中结构上所起的作用考虑。
5 答题示例：(2008年高考全国I卷)阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
江间作四首(其三)潘大临西山通虎，赤壁隐龙宫。
形胜三分国，波流万世功。
沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。
最羡渔竿客，归船雨打篷。
第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。
答案：“拳”和“退”。
用“拳”字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态。
用“退”字别致、生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态。
这样写构成了作者江边所见的一幅静动结合的画面。
二、分析句意型1 设问方式这句诗好在哪里?2 设问变式：(1)最后两句是什么意思?表达了作者怎样的思想感情?(2)结合全诗谈谈你对第四联或第四句的理解或赏析。
(3)这句诗有什么含义和作用?表达上有什么特点?3 解答提示解释诗句的意思，要注意两层意思：语表义和语里义，结合全诗，指出它的作用，或表达了什么感情和思想观点。
一句诗可能是写景的，可能是抒情的，可能是写人的。
写人的方法包括动作描写、语言描写、心理描写、外貌描写以及细节描写等。
解释诗句的意思，一定要联系上下句并结合全诗进行。
4 答题模式(1)阐明语表义，有时要发掘它的深层意思：(2)分析诗句在描写或抒情方面的表达作用或表达了什么感情和旨趣。
(3)简要说明艺术效果。
5 答题示例(2008年高考北京卷)读下面这首诗，完成1～3题。
酬王处士九日见怀之作顾炎武是日惊秋老，相望各一涯。
离怀消浊酒，愁眼见黄花天地存肝胆，江山阅鬓华、多蒙千里讯，逐客已无家。
注释：顾炎武，明清之际著名学者、诗人。
明末投身反宦官、权贵的斗争中。
清兵南下，参加人民抗清起义。
入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。
1 下列对诗句的理解，不正确的一项是( )A 是日惊秋老：是无情的日月送来秋天，催人衰老，令人震惊。
B 相望各一涯：天各一方，遥相瞩望。
C 离怀销浊酒：离别的情怀只能借酒排遣。
D 逐客已无家：亡国之人，已无家可言。
2 “天地存肝胆，江山阅鬓华”中的“肝胆”和“阅”在这里各是什么意思?这两句诗表达了作者怎样的思想情感?答案：①A。
②肝胆指自己的爱国之志，或对于故国的赤胆忠心。
阅见证。
表达了作者虽已衰老，且明知复国无望，仍然矢志不渝、坚持到底的决心。
三、分析主旨型1 设问方式：这首诗表现了怎样的主旨?2 设问变式：(1)关于这首诗(词)的内容，有人认为是这样，有人认为是那样，也有人认为是二者兼有，你的看法如何?请简要说明理由。
(2)这首诗(词)明写眼前实景，暗寓历史的沧桑。
就诗(词)中有关句子，结合全诗(词)加以赏析。
(3)请分析某句诗蕴含了作者当时何种心情。
3 解答提示，分析主旨往往需要关注以下几个方面：(1)涉及的文化常识、生活常识、历史典故、神话传说和自然现象：(2)某一诗句的大意或内涵，(3)诗人的思想倾向、政治主张、志向追求、生活经历；(4)时代背景，社会现实。
4 答题模式(1)分析具体诗句写了什么，(2)抒发了什么情感，暗寓了什么。
5 答题示例：(2008年高考江苏卷)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
登金陵凤凰台李白凤凰台上凤凰游，风去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，一水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
(1)分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。
答案：(1)颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美丽的自然风物，寄寓了对人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。
四、分析语言风格型1 设问方式这首诗在语言上有何特色?2 设问变式：(1)谈谈这首诗的语言特色。
(2)分析这首诗的语言风格(或语言艺术)。
3 解答提示：语言风格型即评析诗词的语言风格或艺术风格。
这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。
答题前要了解有关语言风格的相关术语，如：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简炼传神、凝练沉郁、八木三分、炼字精巧、一字传神、对仗工稳、语近情遥、庄谐俱见……这类题要求学生最好能知人论事，因为不同的作者语言风格不一样，如陶渊明的平淡自然，李白的飘逸奔放，杜甫的沉郁顿挫，王维的冲淡清幽，李商隐的典丽精工，杜牧的俊爽洒脱，苏轼的豪放旷达，李清照的婉约细腻等。
答题时可以结合诗句相机行事。
有时根据诗歌的类别也可以明确风格，如山水诗语言风格上多是清新幽美，田园诗则多表现为恬淡质朴，边塞诗一般语言悲凉慷慨，咏史诗则多半雄浑壮阔，讽喻诗钟情于沉郁激愤，宫廷诗十有八九缠绵婉转，等等。
4 答题模式(1)用一两个词或一两句话，准确点明语言特色，(2)结合诗中有关语句具体分析这种特色：(3)阐述诗中用语表达了诗人怎样的感情。
5 答题示例：(2008年高考北京卷)读下面这首诗，完成，1～3题。
酬王处士九日见怀之作顾炎武是日惊秋老，相望各一涯。
离怀消浊酒，愁眼见黄花天地存肝胆，江山阅鬓华、多蒙千里讯，逐客已无家。
注释：顾炎武，明清之际著名学者、诗人。
明末投身反宦官、权贵的斗争中。
清兵南下，参加人民抗清起义。
入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。
3 一般认为顾炎武的诗风接近杜甫。
请指出顾炎武这首诗的风格特征，并作简要分析。
答案：(1)风格特征沉郁悲怆或深沉凝重。
(2)这首诗是把深沉的爱国情怀与自己的人生遭际、眼前的具体情境紧密结合在一起，融铸为凝练精纯的诗句，形成了沉郁、凝重的风格。
五、分析意境型1 设问方式这首诗营造了一种怎样的意境?2 设问变式：(1)诗中哪两联写了什么意象，请分析其情景交融的意境。
(2)在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在某两句中是如何营造意境的。
(3)解释某一联的意思，并分析其情与景的关系。
(4)这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?(5)从“情”和“景”的角度对某首诗或词作一赏析。
3 解答提示：这是一种最常见的题型。
“意”是诗人在诗中抒发的思想感情，“境”是诗歌中所描绘的生活图景。
意境就是指寄托了诗人主观思想感情的景物(物象、意象、生活图景)综合起来构建的让人产生想象的境界。
诗词的意境是情景交融、虚实相生、形神兼备的有机结合。
它包括景、情、境三个方面。
答题时三方面缺一不可。
分析诗歌意境，一要注意物象的特点，二要注意作者在描摹的事物中所寄托的情感，抓住物与志的“契合点”。
4 答题模式：(1)展开联想和想象，用自己的语言描绘诗中展现的图景画面。
考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。
描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。
(2)找出诗中的物象、意象，并概括景物所营造的氛围特点。
一般用两个双音节词即可，例如雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清、萧瑟凄怆等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。
(3)分析诗歌表达了诗人什么样的思想感情，或给人什么样的启示和思考。
切忌空洞，要答具体。
比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。
5 答题示例，(2008年高考海南、宁夏卷)阅读下面这首宋诗，完成8～9题。
题李世南画扇蒸肇野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。
逢人抱瓮知村近，隔坞闻钟觉寺深。
8 请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物，这样一幅画面呈现出什么样的气氛?答案：画面大概是有条小溪从两山之间流出，树林里树叶飘落，一个人抱着瓮在路上《或在溪边》山谷那边隐约露出寺庙。
这画面里呈现的是乡村野外恬静、安详的气氛。
9 古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣，你觉得这首诗哪些描写表现了画面以外的景和趣?这样写有什么好处?答案：(1)“水潺潺”声音的描写(2)“秋风瑟瑟”声音的描写(3)联想到附近有个村庄的描写(4)远处寺庙传来“钟”声的描写，都表现了画面以外的景和趣。
这样写的好处是：(1)使画面上静止的景物活动了起来，变得有声有色。
(2)拓展了画面，使之更显丰富多彩。
六、分析技巧型1 设问方式：这首诗用了怎样的表现手法?2 设问变式，(1)这首诗运用了什么艺术手法(表现技巧)?是怎样抒发诗人的情感的?有什么作用?(2)诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?(3)请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。
3 解答提示“技巧”即表达技巧、表现手法。
表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。
表现手法分抒情手法、描写手法和修辞手法三大类。