高考数学备考心得
高考数学学习总结6篇
高考数学学习总结高考数学学习总结6篇高考数学学习总结1一、好的复习计划与复习计划的执行。
制订好的复习计划后，一定严格按照复习计划进行。
计划的制订要按照该学期的总课时，各章在教学大纲中安排的课时比率与该章在高考试卷中所占比例以及学生对该章内容掌握程度来定。
实际复习中最容易出现的问题是前松后紧的现象，这在复习中是普遍的问题。
举例来说集合与函数这部分复习时间一般不应该太长，这部分虽然也是高考的重点内容，但是现在高考多以选择填空题的形式单独考查，解答题中虽然要应用函数知识，函数思想来解题，如导数的解答题，数列的解答题，但是在这单元一般不单独用解答题的形式考查，根据高考命题的特点，在第一轮复习时，这部分我们少做解答题，多注意概念，注重选择填空题，不把战线拖得过长，对大多数班级与学生避免做综合性太强与难度过大的习题。
第一轮复习不要要求把一切问题都解决。
按顺序概率与导数是最后复习的内容，它们也是高考的重点考查的内容，所以在第一轮复习时一定要安排充分的时间。
二、复习一定要把握好高考的方向。
高考考什么，有考试大纲。
而具体的命题的脉搏是每个高三教师最想知道的，其实是不难把握的。
高考试卷是社会瞩目的焦点，只能出好，不能有错，每年国家的考试中心还要对各省的试卷进行评估，他们的评估客观，尖锐。
面对社会与国家主管部门的双重压力与他们自己的努力，命题水平逐年提升，质量逐年提高。
而20xx年的高考题型又一次发生了变化：20道试题，8道选择题，6道填空题，6道解答题，各题的得分比例都与去年的命题试卷发生了改变，但各章考查知识点在试卷中的比率与6个解答题的考查方向，都与去年的试卷相似。
我们就是以这样的思想来指导我们的高考复习。
也就是说以去年的6道解答题主要考查方向是我们复习的主攻方向。
另外我们通过从外部得到的信息更主要通过自己的分析认为三角，概率，立体几何高考解答题的难度不会很大；解析几何与导数的综合题是区分度较大重点考查的试题；从高考实际看这方面我们把握的是相当准确的。
2024年高考数学备考经验总结(2篇)
2024年高考数学备考经验总结一、目标明确要想在高考数学中取得好成绩，首先需要明确自己的目标。
对于每个人来说，取得好成绩所需的努力程度是不一样的，要根据自己的情况设定一个合理的目标，并为之努力奋斗。
二、查漏补缺在备考数学过程中，不可避免地会遇到一些不会的知识点或题型。
要想取得好成绩，就要及时发现自己的不足，并进行有针对性的补充。
可以通过请教老师、找同学讨论、查阅资料等方式来弥补自己的不足之处。
三、制定合理的学习计划备考数学要有一个合理的学习计划，以保证学习的系统性和连贯性。
可以按照课本的章节顺序制定学习计划，合理安排每天的学习时间，做到有计划地学习和复习。
四、掌握基本概念和公式数学是建立在基本概念和公式基础上的，要想在高考中取得好成绩，就要牢牢掌握基本概念和公式。
可以通过背诵、理解和运用等方式，使基本概念和公式深深地印在脑海中。
五、多做习题备考数学的过程是一个不断巩固和提高的过程。
可以多做一些习题，特别是一些典型习题和模拟题，加深对知识点的理解和应用能力。
同时，也可以通过做题找出自己的不足之处，并进行针对性的提高。
六、注意考试技巧在参加高考数学考试时，一定要注意考试技巧的运用。
例如，可以用排除法来解题，可以将复杂问题简化为基本问题，可以利用数字特性来解题等。
总之，要充分发挥自己的智慧，灵活运用各种方法来解决问题。
七、保持良好的心态备考数学不是一蹴而就的过程，会遇到各种各样的困难和挫折。
要想取得好成绩，就要保持良好的心态，坚持不懈地努力下去。
遇到困难和挫折时，要及时调整自己的心态，积极面对，勇往直前。
八、合理安排时间备考数学需要投入大量的时间和精力，要想取得好成绩，就要合理安排时间。
可以通过制定学习计划、掌握学习方法、调整生活习惯等方式，合理利用时间，让学习和生活充分结合起来。
九、多参加模拟考试模拟考试是备考数学的重要环节之一。
通过参加模拟考试，可以熟悉考试流程和考试要求，提高应试能力和心理素质。
高考数学备考经验总结与反思(9篇)
高考数学备考经验总结与反思（9篇）高考数学备考经验总结与反思（9篇）随着社会一步步向前发展，教学是教师的任务之一，反思指回头、反过来思考的意思。
那么反思应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的一些高考数学备考经验总结与反思，欢迎阅读参考。
高考数学备考经验总结与反思篇1一、完成学科教学任务方面的总结与反思。
1、总结：完成教学进度。
从8月份至期末考前，按照教学进度，完成了除三选二专题外的必修课程与选修系列2的基础知识复习，实现了第一轮的系统复习，本轮复习注重基础知识、基本技能、基本方法的复习训练，目标是全面、扎实、系统、灵活。
注重学法指导。
由于学生极易忽视复习课中重要例题所蕴含的数学思想方法。
所以本轮复习中，我们强调，梳理回顾知识概念的发生发展背景，定理公式的推导形成过程，形成完整的知识体系，整体把握数学认知结构。
在知识方法的运用方面，注重基础与拓展，强调通法与审题，训练学生的数学思维习惯与解题规范。
2、反思：研究教材要做到考试范围与考题意识心中有数?一轮复习要从数学思想方法的高度进一步抽象概括，指出每一节内容的最实质的地方，深入挖掘、透彻领悟;要从课程目标要求和高考实际，总结每一节内容的考题角度，加以训练、提升能力。
研究教辅要做到创造性与选择性的使用?要注意教材中的例题、习题的基础性、典型性，通过一题多解、一题多变、多题一解的方式，深入挖掘其进一步的教学功能，特别是解题功能。
注意教辅用书的选择使用，通过增删习题的方式，依据本班学生的具体学情，对照考试说明，研究例题配置、学生训练和课堂教学。
二、了解班级学生情况的总结与反思1、总结：在课堂教学前，注重错题本的统计与利用，督促学生及时认真的反馈学习中存在的问题，并记录在错题本之中，了解学生对本学科复习的时间与精力投入，要求学生重视本学科的复习要求，进而了解任教班级的学习情况，包括学科基础、学习习惯、解题规范方面。
在课堂教学中，注意倾听学生发表的不同意见，主要是学科知识的梳理要求，解题思路的不同角度，了解学生对基础知识体系的把握程度，对知识运用和基本方法的掌握程度。
高考数学备考经验分享
高考数学备考经验分享作为一名成功完成高考数学考试的考生，我想借此机会分享一些备考经验和技巧，帮助其他考生更好地应对数学考试。
下面将从三个方面来分享我的备考心得。
一、建立扎实的数学基础无论是数学还是其他科目，建立扎实的基础知识都是备考的首要任务。
在备考期间，我通过对各个知识点的系统学习，逐步完善自己的数学知识结构。
我的建议是，首先要熟悉各个数学概念和公式，理解其含义和作用。
同时，要注重掌握基础的运算技巧，例如加减乘除、平方根和乘方等。
此外，要重视对数学定理的理解和运用，通过大量的练习题来增强对知识点的掌握。
二、合理安排备考时间与策略备考期间，合理的时间安排和科学的备考策略可以极大地提高备考效率。
首先，要制定一个详细的备考计划，合理安排每天的备考时间，确保有足够的时间来复习各个知识点。
同时，要注意时间的分配，根据自己的备考情况，合理安排每个知识点的复习时间。
在备考过程中，要根据自己的弱点和薄弱环节，有针对性地进行针对性地进行强化训练和复习。
此外，要灵活运用各种备考方法和技巧，例如做题技巧、解题思路和时间管理等，提高解题效率和答题准确性。
三、多练习、多总结、多反思在备考期间，大量的练习是提高数学水平的关键。
牢固的数学基础需要通过不断的练习和实践来巩固和提升。
我建议多做各种类型的数学题目，包括基础题、提高题和拓展题等。
在做题的过程中，要注重总结和归纳，将每道题目的解题思路和关键步骤记录下来，形成自己的解题方法和技巧。
同时，在解题之后要进行反思和分析，找出自己的错误和不足，加以改进和提高。
此外，要善于利用各种资源，包括教材、辅导书籍、网络等，不断扩充自己的数学知识储备和解题技巧。
通过以上三个方面的备考经验分享，我相信每位考生都能在高考数学考试中取得理想的成绩。
备考阶段，要保持积极的心态和良好的学习习惯，坚持每天的复习和练习，相信自己的能力和潜力，相信付出必有回报。
最后，祝愿每一位考生都能在高考数学考试中取得优异的成绩，实现自己的理想和目标！。
数学高考备考心得
数学高考备考心得数学高考备考心得第1篇一、做好考生心理辅导工作复习备考，士气先行。
高三考生复习任务重，思想压力大，狭路相逢勇者胜，如何保持旺盛的斗志，是复习工作中的重点。
作为教师和家长，应注意几个时间节点。
1、一轮复习，士气先行起步阶段是做思想工作的最佳时机，这时大部分同学对高考复习很好奇，也有新鲜感，“暗下决心、跃跃欲试”是心理常态，具备了积极的集体氛围。
这时，老师和家长就应对同学的积极表现“看在眼里”，并充分肯定，多关心鼓励，使学生以高昂斗志开始一轮复习，从士气上赢得先机，达成“不计前嫌，团结一致向前看”的共识。
2、高原现象，二次加油一般在一轮复习进行到三分之二阶段，也就是高三第一学期快结束时，这也是“战略相持阶段”，很多学生容易产生“高原现象”。
一方面高考复习的新鲜劲过去了，另一方面学生总觉得自己已经很努力，但是提高的不理想，从而产生了疲惫和焦虑，甚至会对自己的能力和前途产生怀疑，这时老师要给学生做好思想工作，让学生知道一轮复习是为二轮中考试提分打基础，要相信自己，学校可以搞一些集体活动，让学生转移下注意力，适当减压放松；家庭同样要理解孩子，多交流鼓励，让孩子明白付出总会有回报，但总要有个过程，帮助学生克服困难，顺利度过这一阶段。
3、考前调整，最佳状态考前30天左右，也是学生情绪容易波动的时候。
有些学生觉得大局已定，再学意义不大，尤其当有些学校开始“弹性放假”时，他们就更坐不住了，这是非常有害的，甚至有可能导致前功尽弃。
这是收获即将来临的关键时刻，应稳字当头，按计划进行复习，稳住作息规律（适当减少熬夜等），稳住情绪状态，过于紧张和放松都是不可取的。
二、狠抓基础，深刻领悟一轮复习的主要任务是夯实基础，深刻理解并领悟方法，为二轮三轮复习中提高成绩积蓄力量，也是高中数学复习最重要的环节。
1、提高理解问题的高度对于核心问题的理解，要领悟其原理，实现懂一个，会一类的目标，这也是提高复习效率的基本要求。
高三数学备考经验总结备战高考战胜数学难题
高三数学备考经验总结备战高考战胜数学难题高三学生备考高考时，数学作为一门重要科目，往往是许多同学感到困难的科目之一。
然而，只要我们采取合适的备考方法和应对策略，就能够战胜数学难题，取得优异的成绩。
以下是我根据自身备考经验总结的一些心得分享，希望对正在备考的同学有所帮助。
一、明确学习目标备考过程中，首先要明确学习的目标。
高考数学试卷中的各个知识点和考察方式都需要我们掌握和熟练运用。
因此，我们应该对各个知识点进行全面系统的复习，并强调对重点知识的掌握程度。
通过参考往年的高考试题和备考资料，了解高考命题的特点，从而更有针对性地进行备考。
二、制定合理的复习计划备考数学不能滥竽充数，时间的分配和节奏的掌握是十分重要的。
我们可以合理利用每天的时间，制定具体的复习计划，将各个知识点合理分配在时间轴上。
在每天复习时，可以结合复习计划，分配每个知识点的学习时间，有条不紊地进行。
三、不同题型的备考策略数学试卷中，不同的题型有着不同的解题思路和方法。
针对不同的题型，我们需要掌握相应的备考策略。
1.选择题备考策略选择题在数学试卷中占据一定比重，解决选择题的关键是提高答题速度和准确性。
我们可以通过做大量的模拟试题，熟悉不同类型选择题的解题思路和方法，掌握解答选择题的技巧，提高解题速度和准确率。
2.计算题备考策略计算题在数学试卷中占据较大比重。
解决计算题的关键是掌握计算方法和规律，我们可以通过大量的练习，熟悉常见的计算方法和技巧，提高计算速度和准确性。
3.证明题备考策略证明题是数学试卷中的难点，解决证明题需要运用逻辑思维和严密的推理，同时需要我们熟悉各个定理和公式的证明过程。
我们可以通过多阅读参考书籍和解题技巧的学习，积累证明题的解题经验，提高解题能力。
四、做好错题整理与总结在备考过程中，我们不可避免地会做错一些题目。
对于做错的题目，我们应该及时进行整理和总结。
将错题分类整理，找出自己常犯的错误类型和解题思维的不足之处，汇总总结，并结合参考答案进行对照，找出问题所在，加以改正。
高考数学复习备考总结大全5篇
高考数学复习备考总结大全5篇高考数学复习备考总结大全5篇复习总结可以帮助自己发现问题，不断提高自己的求知欲，为自己的未来奠定基础。
学完一门课程后，及时对整个课程进行总结，有助于掌握整体知识框架。
下面就让小编给大家带来高考数学复习备考总结，希望大家喜欢!高考数学复习备考总结11.进行集合的交、并、补运算时，不要忘了全集和空集的特殊情况，不要忘记了借助数轴和文氏图进行求解.2.在应用条件时，易A忽略是空集的情况3.你会用补集的思想解决有关问题吗?4.简单命题与复合命题有什么区别?四种命题之间的相互关系是什么?如何判断充分与必要条件?5.你知道“否命题”与“命题的否定形式”的区别.6.求解与函数有关的问题易忽略定义域优先的原则.7.判断函数奇偶性时，易忽略检验函数定义域是否关于原点对称.8.求一个函数的解析式和一个函数的反函数时，易忽略标注该函数的定义域.9.原函数在区间[-a,a]上单调递增，则一定存在反函数，且反函数也单调递增;但一个函数存在反函数，此函数不一定单调10.你熟练地掌握了函数单调性的证明方法吗?定义法(取值,作差,判正负)和导数法11.求函数单调性时，易错误地在多个单调区间之间添加符号“∪”和“或”;单调区间不能用集合或不等式表示.12.求函数的值域必须先求函数的定义域。
13.如何应用函数的单调性与奇偶性解题?①比较函数值的大小;②解抽象函数不等式;③求参数的范围(恒成立问题).这几种基本应用你掌握了吗?14.解对数函数问题时，你注意到真数与底数的限制条件了吗?(真数大于零，底数大于零且不等于1)字母底数还需讨论15.三个二次(哪三个二次?)的关系及应用掌握了吗?如何利用二次函数求最值?16.用换元法解题时易忽略换元前后的等价性，易忽略参数的范围。
17.“实系数一元二次方程有实数解”转化时，你是否注意到：当时，“方程有解”不能转化为。
若原题中没有指出是二次方程，二次函数或二次不等式，你是否考虑到二次项系数可能为的零的情形?18.利用均值不等式求最值时，你是否注意到：“一正;二定;三等”.19.绝对值不等式的解法及其几何意义是什么?20.解分式不等式应注意什么问题?用“根轴法”解整式(分式)不等式的注意事项是什么?21.解含参数不等式的通法是“定义域为前提，函数的单调性为基础，分类讨论是关键”，注意解完之后要写上：“综上，原不等式的解集是……”.22.在求不等式的解集、定义域及值域时，其结果一定要用集合或区间表示;不能用不等式表示.23.两个不等式相乘时,必须注意同向同正时才能相乘,即同向同正可乘;同时要注意“同号可倒”即a>b>0，a<0.24.解决一些等比数列的前项和问题，你注意到要对公比及两种情况进行讨论了吗?25.在“已知，求”的问题中,你在利用公式时注意到了吗?(时，应有)需要验证，有些题目通项是分段函数。
高考数学心得(通用5篇)
高考数学心得(通用5篇)高考数学心得篇1高考数学心得高考是人生中一个重要的里程碑，而数学则是这个过程中必不可少的一环。
*将分享一些高考数学心得，希望能为读者在数学考试中取得好成绩提供帮助。
一、扎实的基础知识是关键高考数学考试中，基础知识占据了很大一部分比例，因此掌握好基础知识至关重要。
建议大家在备考过程中，要认真学习教材，掌握基本概念、公式和定理，并通过大量的练习来巩固和提高自己的解题能力。
二、注重思维能力的培养高考数学不仅考察基础知识，更考察思维能力。
因此，在备考过程中，要注重培养自己的逻辑思维、空间想象能力、推理能力等。
建议多做一些思维训练题，提高自己的思维水平。
三、掌握考试技巧考试技巧对于考试成绩有着很大的影响。
建议大家在考试时要掌握以下技巧：1.先易后难：先做易题，再做难题，避免浪费时间。
2.认真审题：审题是解题的关键，一定要认真仔细地审题，找出题目的考点，并进行分析。
3.合理分配时间：在考试中，要合理分配时间，把握好每道题的解题时间。
4.细心细心再细心：数学题目有很多陷阱和难点，一定要细心，避免因为粗心而失分。
四、保持良好的心态高考是一场紧张的考试，但过度的紧张会影响发挥。
建议大家在考试前保持良好的心态，积极面对考试，相信自己已经做好了准备，以自信的心态迎接高考。
总之，高考数学心得的关键是掌握好基础知识，培养思维能力，掌握考试技巧，保持良好的心态。
希望大家能将这些心得应用到实际备考中，为高考数学考试取得好成绩奠定基础。
高考数学心得篇2高考数学心得时间荏苒，如白驹过隙，高考的钟声已经敲响，这也意味着我们即将面临人生中的重要抉择。
在这里，我将与大家分享一些我在高考数学考试中的心得体会，希望能对你们的考试准备有所帮助。
首先，要树立信心。
高考数学考试是一次综合性的考试，涉及的知识点较为广泛，难度适中。
我们要相信自己，勇敢地迎接挑战。
同时，要调整好心态，以平常心对待考试，不要因为一道难题而慌乱阵脚。
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高考数学备考心得
一. 复习中要注重五个方面加强
1. 记清概念，夯实基础
数学≠做题，千万不要忽视最基本的概念、公理、定理和公式，特别是“不定项选择题”就要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误选。
因此，要把已经学过的概念整理出来，通过读一读、抄一抄加深印象，特别是容易混淆的概
念更要彻底搞清，不留隐患。
2. 集中兵力，攻下弱点
每个人都有自己的“弱点”，如果试题中涉及到你的薄弱环节，一定会成为你的最痛。
因此一定要通过短时间的专题学习，集中优势兵力，打一场漂亮的歼灭战，避免变成“瘸腿”。
3. 记录错题，避免再犯
俗话说，“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，可是同学们常会一次又一次地掉入相似甚至
相同的“陷阱”里。
因此，黄华数学老师建议考生在平时的做题中就要及时记录错题，还
要想一想为什么会错、以后要特别注意哪些地方，这样就能避免不必要的失分。
毕竟，中
考当中是“分分必争”，一分也失不得。
4. 前后联系，纵横贯通
在做题中要注重发现题与题之间的内在联系，绝不能“傻做”。
在做一道与以前相似
的题目时,高中物理，要会通过比较，发现规律，穿透实质，以达到“触类旁通”的效果。
特别是几何题中的辅助线添法很有规律性，在做题中要特别记牢。
5. 适当做题，巧做为主
埋头题海苦苦挣扎，辅导书做掉一大堆却鲜有提高，这就是陷入了做题的误区。
数学
需要实践，需要大量做题，但要“埋下头去做题，抬起头来想题”，在做题中关注思路、
方法、技巧，要“苦做”更要“巧做”。
考试中时间最宝贵，掌握了好的思路、方法、技巧，不仅解题速度快，而且也不容易犯错。
二. 考试中要注重四个关系理顺
1. 理顺好审题与解题的关系
有的考生对审题重视不够，匆匆一看急于下笔，以致题目的条件与要求都没有吃透，
至于如何从题目中挖掘隐含条件、启发解题思路就更无从谈起，这样解题出错自然多。
只
有耐心仔细地审题，准确地把握题目中的关键词与量如“至少”，“a>0”，自变量的取
值范围等等，从中获取尽可能多的信息，才能迅速找准解题方向。
2. 理顺好难题与容易题的关系
拿到试卷后，应将全卷通览一遍，一般来说应按先易后难、先简后繁的顺序作答。
近
年来考题的顺序并不完全是难易的顺序，因此在答题时要合理安排时间，不要在某个卡住
的题上打“持久战”，那样既耗费时间又拿不到分，会做的题又被耽误了。
这几年，数学
试题已从“一题把关”转为“多题把关”，因此解答题都设置了层次分明的“台阶”，宽，入手易，但是深入难，解到底难，因此看似容易的题也会有“咬手”的关卡，看似难做的
题也有可得分之处。
所以考试中看到“容易”题不可掉以轻心，看到新面孔的“难”题不
要胆怯，冷静思考、仔细分析，定能得到应有的分数。
3. 理顺好快与准的关系
在目前题量大、时间紧的情况下，“准”字则尤为重要。
只有“准”才能得分，只有“准”你才可不必考虑再花时间检查，而“快”是平时训练的结果，不是考场上所能解决
的问题，一味求快，只会落得错误百出。
如一道应用题，要求列出分段函数解析式并不难，但是相当多的考生在匆忙中甚至一次函数都算错，尽管后继部分解题思路正确又花时间去算，也几乎得不到分，这与考生的实际水平是不相符的。
适当地慢一点、准一点，可得多
一点分;相反，快一点，错一片，花了时间还得不到分。
4. 理顺好“会做”与“得分”的关系
要将你的解题策略转化为得分点，主要靠准确完整的数学语言表述，这一点往往被一
些考生所忽视，因此卷面上大量出现“会而不对”“对而不全”的情况，考生自己的估分
与实际得分差之甚远。
如几何证明中的“跳步”，使很多人丢失1/3以上得分，代数中
“以图代证”，尽管解题思路正确甚至很巧妙，但是由于不善于把“图形语言”准确地转
译为“文字”，得分少得可怜;再如三角函数图像变换，许多考生“心中有数”却说不清楚，扣分者也不在少数。
只有重视解题过程的语言表述，“会做”的题才能“得分”。
总之，要提高数学成绩，关键在于要把握全面，突出重点，抓住基础，提高能力。
把
学过的知识全面复习，突出主干性知识，对教学的重点加强复习，并把所学知识进行系统
整理，整合成知识体系。
领会基本的数学思想方法以及分析问题、解决问题的策略思想;
掌握解题规律，吸取经验教训，提高数学思维品质，你的每一次成绩就会得到稳步提高。
一、学习数学千万不要害怕
很多人因为数学不好，起先失掉兴趣，然后失掉信心，最后便讨厌数学了，结果导致
数学更差了。
其实这些环节是相关的，只要改好了一个方面，其他方面也就跟着好起来。
当然，学数学需要一定的天分，这是肯定的，但在高考中数学得个110分左右可以说与天
分无关，只需努力，各位同学只要端正心态去努力，一定会有好结果的。
二、要有大量习题训练，不然很难对数字敏感
数学与其他科目不一样。
如果平时没怎么动手练习，即使明白思路也不一定能正确计算，所以需要做一定量的题来提高做题的熟练度、速度和正确率。
另外，做一定量的题，
会使你更熟悉考点，明白出题者想考你什么，便于你更快地解题。
比如说，你每种题型只
做过一次，那么每道题你都会花很多时间且不一定做得对。
但假如每种题型你做了3～5道，那么再遇到这类题时，你就会知道方向，该采用哪种方法。
三、学到每章的时候，一定要做相应章节的典型习题
因为那样一是易考，二是能让你熟悉本章考点及“陷阱”，比如集合这章，如果考大题，我的第一反应就是要考空集的这种特殊情况，我就会特别小心它。
四、学会整理易错的题
我这段话的对象不包括数学天才。
我们不是天才，不可能对做错的题过目不忘，不再
犯错。
因而，你需要一个笔记本将做错的题定期整理，定期复习，特别是高三的学生，总
不能再像以前那样学了又忘，反反复复犯错。
所以，一本错题笔记是必需品。
数学是整个自然科学基础，应该以审慎、科学的态度来面对。
数学的特点就是极度抽
象化，概念化，对理性逻辑思维要求极高。
于是，我学习数学时，要注重概念，某一数学
概念的内涵、外延都研究得很细。
可是，毕竟要进行考试，就必须对考题有简单且行之有
效的解法，我就只好牺牲大量的时间去做，搞题海战术。
但不敢取舍地陷在题海中就会把人累得狼狈不堪，必须能进得去，出得来，拿得起，
放得下。
因此，我做题的原则就是：做一道题，要会十道题或几十道题。
因为每一道数学
题母题都会涵盖几方面的数学问题子题。
做出母题，由它繁衍出来的每一道子题也就会了，那么，凡是属于母题这一类型的题就不必去做而浪费有限的宝贵时间了。
1.树立信心，养成良好的运算习惯。
部分同学平时学习过程中自信心不足，做作业时
免不了互相对答案，也不认真找出错误原因并加以改正。
“会而不对”是高三数学学习的
大忌，常见的有审题失误、计算错误等，平时都以为是粗心，其实这就是一种非常不好的
习惯，必须在第一轮复习中逐步克服，否则，后患无穷。
可结合平时解题中存在的具体问题，逐题找出原因，看其是行为习惯方面的原因，还是知识方面的缺陷，再有针对性加以
解决。
必要时作些记录，也就是错题本，每位同学必备的，以便以后查询。
2.做好解题后的开拓引申，培养一题多解和举一反三的能力。
解题能力的培养可以从
一题多解和举一反三中得到提高，因而解完题后，需要再回味和引申，它包括对解题方法
的开拓引申，即一道数学题从不同的角度去考虑去分析，可以有不同的思路，不同的解法。
考虑的愈广泛愈深刻，获得的思路愈广阔，解法愈多样;及对题目做开拓引申，引申
出新题和新解法，有利于培养同学们的发散思维，激发创造精神，提高解题能力：
1把题目条件开拓引申。
①把特殊条件一般化;②把一般条件特殊化;③把特殊条件和一般条件交替变化。
2把题目结论开拓引申。
3把题型开拓引申，同一个题目，给出不同的提法，可以变成不同的题型。
俗称为“一题多变”但其解法仍类似，按其解法而言，这些题又可称为“多题一解”或“一法多用”。
3.提高解题速度，掌握解题技巧。
提高解题速度的主要因素有二：一是解题方法的巧妙与简捷;二是对常规解法的掌握是否达到高度的熟练程度。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。