初中化学实验总复习专项训练题(有答案)
初中化学实验总复习专项训练题（有答案）初中化学实验总复习化学是以实验为基础的一门科学。
重视实验，重视实验能力的培养，是提高化学学习质量的基本方法。
初中阶段，通过化学实验，应当学会：常见仪器的识别和使用，药品的取用，物质的称量和液体的量取，物质的加热，仪器的装配及振荡、搅拌、过滤和蒸发，玻璃仪器的洗涤等化学实验基本操作。
掌握氧气、氢气和二氧化碳的实验室制取方法，以及它们重要性质的实验。
学会用实验方法鉴别；氧气、氢气和二氧化碳气体；盐酸和硫酸；用指示剂鉴别酸溶液和碱溶液。
学会配制溶液。
能比较准确地记录实验现象，能根据实验现象进行分析并得出初步结论，如实地填写实验报告。
1、常用化学仪器的名称、图形和用途仪器图形和名称主要用途使用时注意事项 1．试管 1.用于少量物质间反应容器 2.收集少量气体（1）加热时要使用试管夹。
（2）加热液体，液体不超过试管容积的使试管与桌面成角。
（3）加热固体时试管口略向下倾斜（4）加热时受热要均匀（5）试管口不要对着自己或旁人 2.试管夹用于夹持试管（1）从试管底部口部套，夹在试管的中上部（或离管口处）（2）手拿长柄，不要按在短柄上 3．烧杯（1）溶解较多量的物质（2）加热液体（3）较大量物质的反应容器（1）加热时垫石棉网（2）溶解固体时要用玻璃棒轻轻搅拌 4．玻璃棒搅拌、过滤或转移液体时的引流。
（1）搅拌时，手持玻璃棒上端，转动手腕，使玻璃棒在液体中旋转。
（2）搅拌时不要用力过猛，防液体溅出，不要用玻璃棒碰撞器壁，以免损害容器。
（3）过滤或转移液体，沿玻璃棒流下。
5．量筒量取一定量体积的液体（1）沿量筒内壁缓缓注入液体。
（2）观察时，量筒放平稳，视线与量筒内液体的凹液面最低点保持水平，再读出液体的体积。
（3）不能用做反应器、不能加热。
6．胶头滴管吸取和滴加少量试剂（1）滴管不能平放，更不能倒置。
（2）滴管不能触及反应容器壁。
（3）严禁未经洗涤的滴管再吸取其它试剂。
（4）使用时注意滴管垂直悬空 7．酒精灯用于加热物质（1）酒精不超过酒精灯容积的，不少于。
（2）禁止向燃着的酒精灯里添加酒精。
（3）禁止用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯。
（4）应用外焰加热（5）熄灭时，应用灯帽反复盖二次。
8．铁架台（带铁夹、铁圈）（1）用于固定，支持各种仪器（2）常用于加热、过滤等实验操作。
9．蒸发皿用于溶液的蒸发、浓缩和结晶（1）蒸发皿里溶液不能超过蒸发皿容积的。
（2）液体量多时可直接加热，量少时可垫石棉网加热。
（3）边加热边搅拌，蒸发皿里液体较少时，停止加热、利用余热使剩余液体挥发。
10．集气瓶（1）进行气体和其它物质间的反应。
（2）用于收集或贮存气体（3）装置洗气瓶（1）用于物质和气体的放热反应时，集气瓶底要放入少量水或细沙，如铁丝在氧气中燃烧。
（2）不能用来加热。
11．托盘天平称量物质的质量（准确到0.1克）（1）使用前先调O点（2）称量时不能在托盘上直接放置药品，左右二盘应垫上一张质量相同的纸。
（3）易潮湿的药品放玻璃器皿中称量。
（4）注意“左物右码”砝码用镊子从大到小顺序夹取。
除上面介绍的十一种仪器，比较常见的还有以下5种。
水槽、药匙、漏斗石棉网、坩埚钳。
2．基本操作3．常见气体的制取和检验要初步理解气体发生装置和收集方法的确定原则：气体的发生装置是根据反应原理、反应物的状态和反应发生的条件来确定的。
氧气是利用加热固态物质来制取的，而氢气和二氧化碳是利用块状固体物质跟液态物质反应且不需要加热来制取的，故实验室制氧气的装置不同于氢气和二氧化碳的发生装置，而氢气和二氧化碳的气体发生装置却是相同的。
气体的收集方法是由气体的物理性质决定的，难溶于水或不易溶于水的气体可用排水取气法收集；密度比空气大的气体可用向上排空气法收集；密度比空气小的气体可用向下排空气法收集。
（1）现将氧气、氢气和二氧化碳的实验室制法比较如下：气体项目氧气（）氢气（）二氧化碳（）选用的药品名称氯酸钾（）白色晶体；二氧化锰（）黑色粉末；或高锰酸钾（）紫黑色。
锌粒、稀硫酸石灰石或大理石盐酸反应原理（用化学方程式表示）（置换反应）（分解反应）（复分解反应）氧气（）氢气（）二氧化碳（）根据反应物状态及反应条件确定气体的发生装置根据气体的物理性质确定气体的收集方法不易溶于水，故可用排水取法收集密度比空气的大，故可用向上排空气法收集难溶于水，故可用排水取气法收集的密度比空气的小，故可用向下排空气法收集能溶于水，故不能用排水取气法收集的密度比空气的大故能用向上排空气法收集验满方法用排气取气法收集氧气时，需要验满。
方法：将带火星的木条，接近集气瓶口，若木条重新燃，证明已收集满氢气可燃，不能验满用燃着的木条，接近集气瓶口部，若火焰熄灭，证明已收集满。
装置及操作的注意事项 1.试管口略向下倾斜 2.导出气体的玻璃管要略出橡胶塞 3.铁夹要夹在试管的中上部1.首先检查装置气密性。
2.用外焰均匀加热后固定在药品处加热。
3.排水取气时，待气泡连续冒出时再收集。
4.排水收集完毕先将导管移出水面，再熄灭酒精灯。
5.排气取气时，导气管要插入集气底部。
1.长颈漏斗下端管口插入液面以下2.导出气体的玻璃管要略出橡胶塞 3.铁夹要夹在试管的中上部（或离口处） 1.首先检查装置的气密性。
2.排气取气时，导气管要插入集气瓶底部。
（2）常见气体的检验方法气体检验方法现象化学方程式或结论带火星的木条伸入集气瓶带火星的木条复燃集气瓶中气体为氧气点燃并在火焰上方罩一干燥烧杯火焰呈淡蓝色，烧杯内壁有水雾①向集气瓶中注入少量澄清的石灰水②将燃着的木条伸入集气瓶中①澄清的石灰水变浑浊②木条火焰熄灭【例题分析】[例1]请指出下列基本操作中的错误，并加以改正。
思路分析：正确的基本操作是保证实验安全、成功进行的首要条件，因此，必须明确每项基本操作的要领及注意事项。
图（1）中胶头滴管伸入试管内滴加试剂是错误的；正确的操作是垂直悬空于试管口上方滴加。
图（2）中试剂瓶盖没有倒立在桌面上是错误的，这样既可能造成试剂的被污染也同时会造成桌面的污染或腐蚀，正确的操作是应将瓶塞倒立在桌面上。
图（3）中倾倒液体试剂时，试剂瓶的标签没有对着手心，残留的药液流下会腐蚀标签，正确的操作是倾倒液体药品时，要标签朝上正对着手心。
图（4）中取块状固体或密度较大的金属放入试管时，从试管上方垂直装入是错误的，容易打破试管底部，正确的操作是将试管横放，将块状或密度较大的金属颗粒用镊子放入试管口部，将试管慢慢竖起，使固体颗粒沿试管壁缓慢滑到试管底部。
图（5）中量取一定体积的液体时，仰视是错误的。
正确的操作是使视线与量筒内液体凹面的最低处保持水平，才能正确地读出其体积数。
图（6）中给液体加热的基本操作中有多处错误，为了防止遗漏，应该有顺序地从下往上观察：错①是酒精灯内的酒精盛放过多，不安全，正确的做法是酒精灯内的酒精不得超过灯体容积的。
错②是用焰心加热了，温度低，且温差大易造成试管破裂。
正确是方法是用酒精灯的外焰加热。
错③是试管里盛放的液体过多，正确是操作是给液体加热时，液体体积不得超过试管容积的。
错④是试管垂直向止了，正确的操作是给试管里的液体加热，试管应与桌面成角，试管口不要对着他人或自己，只有这样才便于加热和加热过程中试管的移动。
错⑤是试管夹离试管口太近了，应夹在离试管口处即夹在试管的中上部。
[例2]现有A、B、C、D、E五种装置，请回答下列问题：（1）实验室制取并收集氧气，应选择的装置是______和_______,检验氧气是否收集满了的正确操作是________________. (2)实验室做木炭还原氧化铜的实验并检验生成的气体产物时,应当选择的装置是______和_____,实验中观察到的现象是____________,各步反应的化学方程式为:_____ ______ ______ _______. (3)实验室制取并收集二氧化碳气体应选择的装置是_____和_______,检验二氧化碳是否收集满了的正确操作是_____ ______ _____. (4)实验室制取氢气并用氢气还原氧化铜时应选用的装置是____和_____,该实验中涉入的反应方程式为____ _____、______ ______;氢气还原氧化铜的实验操作中,应注意的问题及原因是______________. 思路分析：由于实验室制取氧气时是给固体混合物加热产生气体，故选用装置B为氧气发生装置。
木炭还原氧化铜的实验也是给固体混合物加热产生气体，故先用的装置应当跟氧气的发生装置相同，为了验证木炭还原氧化铜产生的气体的二氧化碳，故应将B装置与E装置连结。
由于氧气和二氧化碳的密度都比空气的大，故均可用向上排空气法收集，但由于二者的化学性质不同，故验满方法不同，氧气化学性质较活泼，能支持燃烧，故用带火星的木条接近集气瓶口部，若木条重新燃烧了，则证明氧气已收集满了，二氧化碳不能燃烧，一般情况下也不支持燃烧，故验满时用燃着的木条接近集气瓶的口部，若火焰熄灭，则证明二氧化碳已收集满了。
由于氢气和二氧化碳均用块状的固体跟液体反应，不需要加热产生气体，故均可选用装置C做气体的发生装置。
氢气还原氧化铜的实验应选择装置A。
由于反应中有水生成，故试管口一定要稍向下倾斜，以防生成的水倒流造成试管炸裂，氢气导管要伸入试管底部、氧化铜的上方，使氢气与氧化铜充分接触，实验开始时，要先通氢气，过一会儿再加热，目的是让氢气将试管内的空气排净后再加热，防止因氢气不纯遇热而爆炸，实验完毕，要先停止加热，待试管冷却后再停止通氢气，目的是防止生成的铜再被氧化。
解答：（1）选择B和D；用带火星的木条接近集气瓶口，若木条重新燃烧，证明已满。
（2）选择B和E；黑色粉末渐有亮红色固体生成产生的气体能使澄清的石灰水变浑浊；（3）选择C和D；用燃着的木条接近集气瓶口，若火焰熄灭，证明已满。
（4）选择C和A；、；实验开始先通氢气后加热，以防氢气不纯遇热爆炸，实验完毕先停止加热，待试管冷却后停止通氢气，防止生成的铜再被氧化。
[例3] （1）实验常用无水醋酸钠和碱石灰混合加热制取甲烷，可选用的发生装置是______.在做甲烷燃烧实验时,点燃前必须要_______,否则会发生危险. (2)若用装置C制取 ,并将通入澄清石灰水中,较长时间一直未观察到石灰水变浑浊,其原因是生成的中混有______气体. (3)D是CO还原CuO的实验装置图。
实验时，①中的现象是_________;②中的现象是________,尾气应该________,以防止和控制尾气中的______对空气的污染. 思路分析：实验室制取甲烷的知识初中没有学习过，但是题目提供了“实验室利用无水醋酸钠和碱石灰混合加热制取甲烷”的信息，根据这信息，联想已经学习过的氧气实验室制法，问题就能解决了，给固体混合物加热产生气体的实验，均可选择制氧装置进行。
2020年中考化学复习《化学实验》专项测试试题(含答案)
《化学实验》专项测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．人呼出的气体中的主要成分是( )A．水蒸气 B．二氧化碳 C．二氧化碳、水和氧气 D．氮气2．中学生应该有一定的安全意识，下列做法符合安全要求的是（）A．稀释浓硫酸时，将水注入浓硫酸中B．熄灭酒精灯时，用嘴吹灭C．室内着火立即打开门窗D．加油站内禁止接打手机3．实验桌上有一瓶无色液体，某同学说可以往溶液样品中滴加石蕊试液，判断其酸碱性。
该环节属于科学探究的（）A．提出问题B．作出猜想C．设计实验D．反思评价4．将彩漂液倒在地上，会有大量气泡产生，小刚认为产生的气体可能是氧气。
这个环节属于科学探究中的（）A．提出假设B．设计实验C．作出结论D．交流评价5．用托盘天平称量15 g某物质时，如果天平指针偏向左，则需要A．添加砝码 B．取下砝码 C．减少称量物 D．增加称量物6．下列对实验现象描述或实验操作正确的是A．硫在空气中燃烧，蓝紫色火焰 B．稀盐酸和氧化铁反应后溶液为浅绿色C．蒸发时，液体接近蒸干即停止加热 D．加热碱式碳酸铜，蓝色固体变为黑色7．下列实验操作正确的是A．读液体体积B．加热液体C．倾倒液体D．取用固体8．如图所示实验中得出的结论不正确．．．的是（）A．甲：火柴梗的a点最先炭化，说明火焰的外焰温度最高B．乙：量筒内液体的体积为40mLC．丙：b烧杯内溶液变红说明分子是不断运动的D．丁：点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛复燃，说明白烟是石蜡的固体小颗粒9．从海水中得到的粗盐中往往含有可溶性杂质（主要有Na2SO4、MgCl2、CaCl2）和不溶性杂质（泥沙等），必须进行分离和提纯后才能使用。
实验室粗盐提纯的部分流程如图，有关该流程说法错误的是（）A．不溶性杂质主要是泥沙B．过滤时要用玻璃棒引流C．蒸发时，当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干D．操作①②③依次加入的试剂可以为Na2CO3溶液、NaOH溶液、BaCl2溶液。
2020中考化学复习《实验基础》专项测试试题(含答案)
《实验基础》专项测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．下列实验操作正确的是A．测定空气中氧气含量B．滴加液体C．铁丝在氧气中燃烧D．倾倒液体.这属于科学探究中的2．实验室有一瓶标签残缺的试剂,有同学认为它可能是稀盐酸( )A．猜想假设B．收集证据C．设计实验D．得出结论3．使用酒精灯时，有下列四点注意事项，其中三点是为了防止引起火灾，剩余一项是防止酒精灯不易点燃，这项是（）A．绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精B．绝对禁止拿酒精灯到另一个已经燃着的酒精灯上去点火C．熄灭酒精灯时不可用嘴吹灭，必须用灯帽盖灭D．酒精灯不用时，必须盖上灯帽4．如图中容器I、II体积相同，起始时红墨水左右两端液面保持相平，若利用针筒将一定量液体同时注入容器中，并迅速关闭弹簧夹，实验过程中有可能观察到红墨水左低右高的是（）选项容器Ⅰ内针筒Ⅰ内容器Ⅱ内针筒Ⅱ内A．A B．B C．C D．D5．正确的操作能保证化学实验的顺利进行。
下列属于操作正确．．的是（）A．块状固体可以放在细囗瓶内B．制备气体前，应先检验制气装置的气密性C．为了节约药品，实验室用剩的药品应放回原瓶 D．用100毫升量筒量取8毫升的液体6．下列有关实验室基本操作的说法，不正确的是（）A．给试管内的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的1/3B．加热高锰酸钾制取氧气结束后，先熄灭酒精灯，后撤离导管C．试管内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表明试管已洗干净D．用完酒精灯后，用灯帽盖灭，不可以用嘴去吹7．化学实验中常用到木条或火柴梗，下列实验方案或操作不能达到目的的是A．用带火星的木条检验氧气B．用火柴梗迅速平放蜡烛火焰中，约1s后取出，比较火焰各层温度C．用燃着的木条区分氮气和二氧化碳D．用木条蘸少量浓硫酸验证浓硫酸有腐蚀性8．下列实验操作，不合理的是A．化学实验探究完成后，剩余药品应放入指定容器内B．用胶头滴管滴加液体时，滴管应垂悬在容器口正上方C．给试管里的液体加热时，液体体积达到试管容积的二分之一D．稀释浓硫酸时，将浓硫酸沿烧杯壁慢慢注入水中并不断搅拌9．对下列事实的解释不正确的是( )A．金刚石和石墨的物理性质有较大的差异解释：碳原子排列方式不同B．氯化钠晶体不导电解释：氯化钠晶体中不存在离子C．生铁和钢的性能不同解释：含碳量不同D．温度计中的水银球受热体积膨胀解释：温度升高，原子间间隔变大10．要取用3至4mL 蒸馏水进行加热，有以下加热步骤，正确的顺序是①点燃酒精灯；②加热；③用试管夹夹好试管；④往试管里加入蒸馏水；⑤把试剂瓶盖好放回原处。
九年级化学实验专项训练题(有答案)
九年级化学实验专项训练题(有答案)篇一：初中化学探究性实验专题训练含答案初中化学探究性实验专题训练（3）含答案13、在某氢氧化钡稀溶液中滴入2~3滴酚酞试液，溶液呈现红色。
将此空气中放置一段时间后，发现红色消失了。
请你对此现象作出合理的解释，通过实验证明自己的观点。
14．向包有过氧化钠（Na2o2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。
[提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？[猜想]①可能有一种气体和另一种物质生成②反应过程中可能有能量变化。
现利用如右图装置进行。
[实验探究]实验一：探究反应后生成的气体是什么？⑴打开右图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃。
说明生成的气体是。
⑵实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：实验二：继续探究反应后生成的另一种是什么？⑴小张猜想另一种物质是Na2co3，小军认为不可能。
小军的依据是：。
为了证实小军的看法，请你设计一个证明co32-不存在的实验。
⑵小军取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液呈性。
[表达]由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式。
15、维生素c又名抗坏血酸，易溶于水，易被氧化，能与碘反应。
人体缺乏维生素c可能引发多种疾病。
某研究性学习小组对它研究如下：（1）猜想：维生素c可能具有酸性？（2）实验方案：提供试剂：维生素c片、蒸馏水、紫色石蕊试液、无色酚酞试液、氢氧化钠溶液、pH试纸（实验仪器自选）根据以上试剂，请你帮助他们设计出两种实验方案，并写出实验现象：（3）结论：维生素c具有酸性。
根据维生素c的性质，判断下列物质中能与维生素c反应的是（）A、金属镁B、氯化钾c、氢氧化钠D、硫酸铜（4）某同学联想到西红柿等蔬菜、水果中含有丰富的维生素c，放置时间长短是否对维生素c的含量产生影响。
人教版九年级化学上册实验题专项训练含答案
人教版九年级化学上册实验题专项训练实验1常用仪器与基本实验操作教材实验梳理(知其然)一、常用仪器及其分类1．反应容器：①可直接加热的仪器：________、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等；②能间接加热的仪器：__________、烧瓶、锥形瓶(加热时，需垫陶土网)；③绝对不能加热的仪器：______________________。
2．常存放试剂的仪器：________(固体)、________(液体)、滴瓶(少量液体)、集气瓶(气体)。
3．加热仪器：____________。
4．计量仪器：天平(称质量)、________(量体积)。
5．分离仪器：漏斗。
6．取用仪器：__________(粉末状或小颗粒状固体)、__________(块状或较大颗粒状固体)、________(少量液体)。
7．夹持仪器：试管夹、铁架台(带铁夹和铁圈)、坩埚钳。
8．其他仪器：长颈漏斗、陶土网、玻璃棒、试管刷、水槽。
二、实验室化学试剂取用原则“三不”原则不能用手接触试剂；不要____________________闻试剂(特别是气体)的气味；不得尝任何试剂的味道节约原则没有规定用量则取用最少量，固体只需铺满试管底部，液体取______________剩余试剂处理原则不能放回原瓶(防止试剂被污染)；不能随意________(以免造成浪费或腐蚀)；不能拿出实验室(以免造成意外伤害)，应放到指定容器中三、基本实验操作(一)固体试剂的取用1．块状试剂的取用步骤：图12．粉末状试剂的取用步骤：图2(二)液体试剂的取用1．倾倒法图3 2．用量筒量取一定量的液体试剂图43．用胶头滴管取用一定量的液体试剂图5 (三)物质的加热1．酒精灯的使用酒精灯的使用酒精灯外焰的温度最高，加热时应使用外焰加热应用火柴点燃酒精灯，禁止用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯应用__________盖灭，禁止用嘴吹灭禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火2.给物质加热的方法和注意事项(1)给试管内固体加热图6 (2)给试管内液体加热图7(四)仪器装置的连接图8 图9图101．如图8，把玻璃导管插入带孔橡胶塞、连接玻璃导管和乳胶管时，为了方便插入，需要先把导管口____________。
初三化学实验专项复习及答案
2019-2020初三化学复习书本部分实验1.下列实验操作正确的是（A）2.下列实验方案不可行的是（B）A．用肥皂水区分硬水和软水 B．用过滤法区分食盐水和蒸馏水C．用稀盐酸区分黄金和黄铜（铜锌合金）D．用紫色石蕊试液区分O2和CO23.下列关于家庭小实验的说法正确的是（ C ）A．淬火的钢针弯曲制成鱼钩B．用食盐水除去热水瓶内胆壁上的水垢C．用10%的烧碱溶液自制“叶脉书签”D．制作简易净水器时，为了达到好的净水效果，活性炭应该放在最上层4.以下是初中化学的一些基本实验，其中不能．．达到实验目的的是（A）5.在下列变化过程中，U型管中红墨水左端液面升高的是（A）6.小聪为了探究燃烧的条件，设计了如图实验装置。
通过用力上下振荡锥形瓶可以看到白磷燃烧水火相容的场景，停止振荡则火焰熄灭。
该实验直接说明的燃烧需要的条件是（ D ）A．必须用力上下振荡 B．要有可燃物C．温度达到可燃物的着火点 D．与氧气（或空气）接触7.如右图所示：把同样大小的滤纸碎片和乒乓球碎片，分开放在一块薄铜片的两侧，用酒精灯加热铜片的中部（假设铜片各处温度相等）。
关于该探究燃烧条件的实验，下列说法中错误的是（C）A.实验中使用铜片，是利用了铜的导热性B.乒乓球片和滤纸片切勿取大块，实验时要从侧面观察C.实验过程中滤纸碎片先燃烧，乒乓球碎片后燃烧D.实验说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点8.下列A ～ D 是初中化学中的四个实验装置，请按要求填空：（1）A 实验：试管2中产生的气体是 H 2 ； （2）B 实验：烧杯③的作用是 对比 ；（3）C 实验：下列操作不妥的是 ④ ；①红磷要足量； ②实验前夹紧止水夹；③冷却后再打开止水夹； ④用木炭代替红磷（4）若用D 装置除去O 2中的水蒸气，其中的液体试剂为 浓硫酸 。
9.空气中氧气含量测定的再认识。
[经典赏析]教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(实验装置如图1)。
中考化学《实验题》专项练习题(含答案)
中考化学《实验题》专项练习题(含答案）学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________1.（下列是某同学整理实验室的做法，不正确的是A. 实验后的废液直接倒入下水道B. 洗涤后的试管倒放在试管架上晾干C. 实验剩余药品放入指定容器D. 归类整理试剂瓶并使标签朝外2.下列实验现象描述正确的是A. 磷在空气中燃烧产生大量的白雾B. 木炭在空气中燃烧发出淡蓝色火焰C. 镁在氧气中燃烧发出耀眼的白光，生成黑色固体D. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体3.（下列根据实验证据进行的推理，正确的是A. 电解烧杯中的水，两电极均产生气泡，可推测水的化学式为H 2OB. 向氢氧化钠溶液样品中加入稀盐酸，产生气泡，可推测样品已变质C. 在火焰上方罩干冷的烧杯，内壁出现水雾，可推测该可燃物含有氧元素D. 铜丝浸入硝酸银溶液中，出现银白色固体，可推测铜的金属活动性比银的弱4.下列关于2CO 的实验室制取及检验的说法不正确．．．的是A ．制2CO 的药品B ．发生装置C ．收集方法D ．检验2COA. AB. BC. CD. D5.用下图装置进行实验。
通入2O 前，白磷均不燃烧；通入2O 后，甲中白磷不燃烧，乙中白磷燃烧。
下列说法不正确．．．的是已知：白磷的着火点为40C ︒；红磷的着火点为240C ︒。
A. 该实验能验证可燃物燃烧需要与2O 接触B. 该实验能验证可燃物燃烧需要温度达到着火点C. 若将甲中的白磷换成红磷，能验证可燃物燃烧需要温度达到着火点D. 若将乙中的白磷换成红磷，能验证可燃物燃烧需要与2O 接触6.（在“氧气的实验室制取与性质”实验中，下列装置或操作不正确的是A. 检查气密性B. 制备氧气C. 收集氧气D. 蜡烛燃烧7.实验室常用锌与稀硫酸反应制取氢气（2442=Z Zn+H SO SO +H n ）。
用这种方法制取氢气，以下实验操作正确的是A. 检查气密性B. 加入锌粒C. 加入稀硫酸D. 收集氢气8.现有X 、Y 、Z 三种金属，如果把Y 和Z 分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在Y 表面有银析出，而Z 没有变化；如果把X 和Y 分别放入稀硫酸中，X 溶解并产生气泡，Y 不反应。
中考化学总复习《科学探究实验》专项训练题(附带有答案)
中考化学总复习《科学探究实验》专项训练题(附带有答案）学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．正确的实验操作是完成实验任务的保证。
下列做法中，合理的是（）A．做氢气燃烧实验时，一定要先检验氢气的纯度B．测定某溶液的pH时，先用水将pH试纸润湿C．加热试管内的液体时，将试管口朝向有人的方向D．稀释浓硫酸时，将水注入盛有浓硫酸的量筒中2．下列做法科学的是（）A．用灼烧闻气味的方法区分棉花线和羊毛线B．增产增收，农作物多施用化肥和农药C．皮肤或衣物不慎粘上浓硫酸，先用大量水冲洗，再涂抹氢氧化钠溶液D．保证人体健康，多摄入加碘盐预防佝偻病3．下列为实验室制备、收集、检验CO2的一系列操作和装置，其中错误的是（）A．加入大理石B．产生二氧化碳C．收集二氧化碳D．检验二氧化碳4．下列物质的名称、俗称、化学式均属于同一种物质的是（）A．氢氧化钙、生石灰、Ca(OH)2B．氢氧化钠、苛性钠、NaOHC．氧化钙、消石灰、CaO D．水、干冰、H2O5．化学是一门以实验为基础的科学，下列有关说法正确的是（）A．蜡烛燃烧实验中，蜡烛熄灭后产生的白烟是水蒸气冷凝后形成的小液滴B．可以用铁丝燃烧代替红磷测定空气中氧气的含量C．若用高锰酸钾制氧气，实验结束时应先撤酒精灯，再从水槽中取出导管D．做硫在氧气中燃烧的实验时，集气瓶内的水不可以换成细沙6．通过下列实验得出的结论中错误的是（）A．甲实验既说明木炭具有可燃性，又能说明木炭中含有碳元素B．乙实验既可探究可燃物的燃烧条件，又说明红磷的着火点比白磷高C．丙实验既说明电解水生成氢气和氧气，又说明水是由氢元素和氧元素组成D．丁实验既说明二氧化碳密度比空气大，又说明二氧化碳一般不燃烧也不支持燃烧7．下列操作能达到目的的是（）选项目的操作A除去CO中的少量CO2点燃B除去FeSO4溶液中的少量CuSO4加入过量的铁粉，过滤C鉴别氮气和二氧化碳燃着的木条放集气瓶口D除去铜粉中的少量碳粉在空气中灼烧A．A B．B C．C D．D8．对下列实验中出现的异常现象分析合理的是（）A．制取CO2气体时，始终收集不到CO2--收集CO2的集气瓶没盖严B．木炭还原氧化铜实验时，试管破裂--加热前没有将试管外壁擦干C．细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂--用于引燃的火柴过长D．验证空气中氧气含量时，进入集气瓶中的水少于五分之--红磷过量9．下列图示的错误操作，与相应选项“可能产生的后果”不一致的是（）A．标签受损B．引起火灾C．读数不准D．不产生氧气10．用托盘天平称量药品，托盘上的砝码为5克，游码在0.4克的位置上，指针指向最右端，所称药品的质量是（）A．5.4克B．不足5.4克C．超过5.4克D．4.6克11．除去下列物质中混有的杂质，所用试剂和操作方法错误的是（）选项物质（括号内为杂质）除去杂质的方法A Na2SO4溶液（NaOH）滴加适量的硫酸铜溶液，过滤B NaCl溶液（CaCl2）通入过量的CO2，过滤C CO2（CO）通过足量高温CuO粉末D铜粉（铁粉）加入足量稀硫酸，过滤、洗涤、干燥A．A B．B C．C D．D12．为了探究影响锌与盐酸反应剧烈程度的因素，某学习小组设计了下列实验下列说法正确的是（）实验①实验②实验③A．对比实验①和②，可研究盐酸的浓度对反应剧烈程度的影响B．对比实验②和③，可研究盐酸的浓度对反应剧烈程度的影响C．对比实验②和③，可研究温度对反应剧烈程度的影响D．对比实验①和②，可研究温度对反应剧烈程度的影响二、非选择题13．阅读下列科普短文。
化学中考实验试题及答案
化学中考实验试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列物质中，属于纯净物的是：A. 矿泉水B. 蒸馏水C. 汽水D. 空气答案：B2. 实验室中常用来加热的仪器是：A. 烧杯B. 试管C. 量筒D. 漏斗答案：B3. 根据质量守恒定律，化学反应前后：A. 元素种类不变B. 原子种类不变C. 原子数目不变D. 以上都正确答案：D4. 铁在氧气中燃烧生成的化合物是：A. 氧化铁B. 氧化亚铁C. 四氧化三铁D. 三氧化二铁答案：C5. 实验室制取氧气时，使用加热高锰酸钾的方法，反应的化学方程式为：A. 2KMnO4 → K2MnO4 + MnO2 + O2↑B. 2KMnO4 → K2MnO4 + MnO2 + O2↑C. 2KMnO4 → K2MnO4 + MnO2 + 2O2↑D. 2KMnO4 → K2MnO4 + 2MnO2 + O2↑答案：A6. 根据化学式H2O，可以推断出水是由以下哪种元素组成的：A. 氢和氧B. 氢和氮C. 氢和碳D. 氧和氮答案：A7. 以下哪种物质的溶液呈碱性：A. 醋酸B. 柠檬酸C. 氢氧化钠D. 碳酸钠答案：C8. 实验室中，用于测量溶液pH值的仪器是：A. 温度计B. 量筒C. pH计D. 滴定管答案：C9. 以下哪种物质的化学式书写正确：A. 氧化镁 MgOB. 碳酸钙 CaCO3C. 硫酸铜 CuSO4D. 以上都正确答案：D10. 根据金属活动性顺序，以下哪种金属不能与稀盐酸反应：A. 铁B. 铜C. 锌D. 铝答案：B二、填空题（每题2分，共20分）1. 根据金属活动性顺序，排在氢前面的金属能与酸反应生成______。
答案：氢气2. 实验室中，用于吸收有害气体的装置是______。
答案：洗气瓶3. 根据化学方程式2H2 + O2 → 2H2O，2摩尔氢气与1摩尔氧气反应生成______。
答案：2摩尔水4. 根据质量守恒定律，化学反应前后元素的______不变。
初三化学实验(答案版)
初三化学实验专练1．为探究酒精灯火焰不同部位的加热效果，小亮同学取来3支试管，分别编号为A 、 B 、 C 。
向试管内各加入 3 水，进行了如下实验：（1）把A 试管底部放在酒精灯火焰上方约3 处加热；（2）把B 试管底部放在酒精灯外焰部分加热； （3）把C 试管底部放在酒精灯灯芯处加热。
实验结果如下表：由此小亮同学得出的结是 ，根据他的这一结论你对用酒精灯加热的是： 。
（4）填写实验报告：2．测定空气中氧气所占的体积分数，某同学设计了如右图实验，在一个耐热活塞的底部放一小块（足量）白磷，然后迅速将活塞下压，可以观察到的现象为 ；冷却至原来温度时，慢慢松开手，活塞最终将回到刻度 处，回答白磷燃烧的原因 ；由此实验可以得出的结是 。
答案：白磷燃烧产生大量白烟并放热 4 活塞压缩空气做功，使空气温度上升达到白磷的着火点，从而使白磷燃烧起来 空气中氧气占1/53．小芳同学探究了教科书上实验之后，又设计了如甲装置所示的实验，红磷和木炭均为足量，在空气中燃烧，待燃烧完毕，冷却至室温，打开C 、D 两处的夹子，想一想，（1）她将看到的现象是： 。
（2）试分析一下产生这些现象的原因是： 。
（3）如果将甲装置改装成乙装置，反应完毕冷却至室温后，打开弹簧夹，观察到的现象有什么不同？答： 。
原因是： 。
答案：（1）A 中有水进入，B 中无水进入 （2）红磷燃烧消耗了氧气，生成五氧化二磷固体，A 瓶中气压减小，有水进入，B 瓶中木炭燃烧生成二氧化碳气体，气压几乎不变，不会有水进入（3）中均有水进入，A 中磷燃烧消耗氧气使得A 瓶中气压减小，B 中硫燃烧生成二氧化硫，虽然气压不变，但相通，因此两瓶中压强相等地，两瓶中均有水进入。
5．小资料1775年法国化学家拉瓦锡在定量研究空气组成时，发现从空气中分离得到N2的密度与分离含氮物质得到N2的密度之间总有一个微小的差异，但这并没引起他的注意。
一百多年后，英国科学家雷利对这0.0064g／3的差异进行了分析，几经努力，他终于发现在空气中还存在着一种懒惰的气体——氩气，从而发现了惰性气体家族。
中考化学总复习《实验题》专项提升练习题(附答案)
中考化学总复习《实验题》专项提升练习题(附答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________1．下图是实验室制取气体的常用仪器，回答下列问题。
（1）写出a 仪器的名称 。
（2）利用反应：22222MnO 2H O 2H O O +↑，制取并用排水法收集氧气；①组装制取装置时，需选用图中仪器b 、d 、e 、g 、h 、1、m 、o 和 （填字母） ①当O 2已经收集满瓶时，观察到的现象是 。
①实验室要制取3.2gO 2，至少需要完全分解H 2O 2的质量为 。
（3）如果用如图所示的装置收集并储存一瓶H 2，H 2应该从 端导管通入瓶内。
（选填“a”或“b”）。
2．某固体物质（不含结晶水）的溶解度曲线如图，M 、N 两点分别表示该物质在不同温度下的两种溶液，当条件改变时，溶液的状态在图中对应的点的位置可能随之变化，回答下列问题：（1）M点表示该物质在与t2①的（填“饱和”或”不饱和”）溶液。
（2）将M点所示的溶液变到N点所示的溶液，可以将M点的溶液降温至t1①，过滤除去析出的晶体后，再将溶液升温至①。
（3）t2①时，若M点所示溶液的质量为70g，其中含溶质g．再将该溶液降温到t1①，溶液的溶质质量分数变为（保留一位小数）。
（4）当恒温蒸发溶剂时，M、N两点的位置变化正确的是（填字母）A M、N点均不动B M、N点均垂直上移C M点沿曲线下移；N点垂直上移D M点不动：N点垂直上移至曲线，不再变动3．现有下列实验装置示意图，结合实验装置图回答有关问题．（1）A装置中a仪器的名称是b仪器的名称是．（2）选用A或B装置都能制备的气体是，用A装置制取该气体的化学反应方程式是，收集该气体可选用的装置为（填序号，答出一种即可）．（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式是．应选择的气体发生装置和收集装置组合是．4．小华同学为探究硫酸的化学性质，做了如下实验（已知硫酸钠溶液呈中性）：【实验现象】(1)试管C 中的现象是 。