人教版二年级数学上册《连加 连减》教学课件
[教材P28 做一做 第1题]
54+20+16=90 46+25+17=88
54 20 + 16
1
90
46 25 + 17
1
88
7+59+20= 86
7 59 + 20
1
86
二、探索新知，认识连加、连减
共有84个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔
运走了26个。还剩多少个？[教材P27 例2]
84 - 40＝44 能口算可以 不写竖式。
七、巩固练习
五、在○里填上合适的数，使每条线上3个数的和都
是75。
30
35
[选自《创优作业100分》 P15]
13
15
28
三、巩固提高，内化理解
[教材P28 做一做 第2题]
90 - 58 - 30 = 2
.
90 - 58
32 - 30
32
2
75 - 28 - 19 = 28
.
75 - 28
. 47 - 19
47
28
三、巩固提高，内化理解
72 -（6+44）= 22
6 + 44
1
50
72 - 50
22
三、巩固提高，内化理解
一共摘了多少个？[教材P27 例1]
第一组 28个
第二组 34个
第三组 22个
列出综合算式： 28＋34+22
二、探索新知，认识连加、连减
= 84
28 + 34
1
62
62 + 22
84
28 简便 + 3 4
1
2写8＋法34+22 6 2 + 22
84
28 3 4 10 + 22
1
84
二、探索新知，认识连加、连减
R·二年级上册
3.连加、连减和加减混合
连加 连减
一、创设情境，提出问题
第一组 28个
第二组 34个
第三组 22个
二、探索新知，认识连加、连减
一共摘了多少个？[教材P27 例1]
28＋34＝ 62（个）
62＋22＝ 84（个）
第一口组答：一共第摘二了组84个南瓜第。三组
28个
34个
22个
二、探索新知，认识连加、连减
七、巩固练习
二、连一连。[选自《创优作业100分》 P15]
七、巩固练习
三、二年级3个班订购的图书数量如下，完成表格。
[选自《创优作业100分》 P15]
96 25 33
七、巩固练习
四、小方第一天折了22只 ，第二天折了28只 ，
还需要折多少只
？[选自《创优作业100分》 P15]
65-22-28=15（只） 答：还需要折15只。
84 - 40 - 26＝18（个）
84 -4 0
44
84
44
-40
-26 或
44
18
-26
18
二、探索新知，认识连加、连减
共有84个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔 运走了26个。还剩多少个？[教材P27 例2]
还有什么算法呢？
这算叫 小小括先括号算号里再一要的算共先。还运剩走的的南南瓜瓜：：读448004加作＋-2：62666的8＝＝4和减1686。（（个个）） 84 -（40＋26）＝ 18（个） 66
4.算出红星小学参加3项体育活动的总人数。
[教材P29 练习五 第3题]
98 28+11+59=98（人）
五、课堂小结
连加 连减
28＋34＋22＝84
28 34 + 22
1
84
84-40-26＝18
84 -4 0
44
44 -2 6
18
六、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
2.把在同一条线上的3个数加起来。[教材P29 练习五 第1题]
99
96
68
84
90
79
72
四、巩固练习
3. [教材P29 练习五 第2题] 56-12-17= 27 67-37-14= 16 40-23-12= 5 87-26-39= 22 70-28-35= 7 100-80-8= 12
四、巩固练习
合集下载
人教版小学数学二年级上册第二单元《连加、连减和加减混合》+《练习五》教学课件
56 ＋ 31 4
90 －20
70
78－24＋39＝ 93
78 －24
54 ＋ 31 9
93
(教材P28 下面做一做T2)
2. 32＋（55－46）＝ 41
.
55 －4 6
32 ＋1 9
9
41
86－（13＋42）＝31
13 ＋42
55
86 －55
31
巩固运用
1.认真填一填。
33 ＋ 11 9 （ 5 2） ＋2 7
能写简便一点吗？
84 －4 0
44 －2 6
18
84 40 －2 6
？
2 共有84个南瓜，李大爷运走了40个， 王叔叔运走了26个。还剩多少个？
除了连减，还有其他的列式方法吗？
再算还剩 多少个。
84－（40 ＋ 26）＝18（个）
先算运走了多少个。
84 －6 6
18
2 共有84个大南瓜，李大爷运走了40个， 王叔叔运走了26个。还剩多少个？
2.
90－58－30＝2
. 90 －58
32 －30
2
75－28－19＝28 72－（6＋44）＝22
. 75
－ 2. 8 47
－19
6 ＋ 41 4
50
72 －5 0
22
28
巩固运用
1.
(教材P29 T4)
22＋3 25＋15 40＋6 46＋17 63 ＋8 71
96－16 80－12 68－23 45 －27 18－9 9
2.下面的计算对吗？把不对的改正过来。
80－46－18＝26 16
80 －4 6
44 －1 8
改 正：
90 －20
70
78－24＋39＝ 93
78 －24
54 ＋ 31 9
93
(教材P28 下面做一做T2)
2. 32＋（55－46）＝ 41
.
55 －4 6
32 ＋1 9
9
41
86－（13＋42）＝31
13 ＋42
55
86 －55
31
巩固运用
1.认真填一填。
33 ＋ 11 9 （ 5 2） ＋2 7
能写简便一点吗？
84 －4 0
44 －2 6
18
84 40 －2 6
？
2 共有84个南瓜，李大爷运走了40个， 王叔叔运走了26个。还剩多少个？
除了连减，还有其他的列式方法吗？
再算还剩 多少个。
84－（40 ＋ 26）＝18（个）
先算运走了多少个。
84 －6 6
18
2 共有84个大南瓜，李大爷运走了40个， 王叔叔运走了26个。还剩多少个？
2.
90－58－30＝2
. 90 －58
32 －30
2
75－28－19＝28 72－（6＋44）＝22
. 75
－ 2. 8 47
－19
6 ＋ 41 4
50
72 －5 0
22
28
巩固运用
1.
(教材P29 T4)
22＋3 25＋15 40＋6 46＋17 63 ＋8 71
96－16 80－12 68－23 45 －27 18－9 9
2.下面的计算对吗？把不对的改正过来。
80－46－18＝26 16
80 －4 6
44 －1 8
改 正：
二年级上册数学课件-第2单元第10课时 连加、连减 人教新课标(2014秋)(共11张PPT)
46 25 + 17
1
88
巩固练习
7+59+20= 86
7 59 + 20
1
86
90 - 58 - 30 = 2
.
90
- 58
32 - 30
32
2
巩固练习
2.水果店进80箱苹果，第一天卖出22箱，第二 天卖出25箱，还剩多少箱？
80-22-25=33（箱）
课堂小结
笔算连加、连减算式的方法： 1.要按照从左到右的顺序依次计算。 2.计算时，列一个竖式比较简便。
先算一共运走的南瓜：40 ＋ 26＝ 66（个） 再算还剩的南瓜： 84 - 66 ＝ 18（个）
综合算式 84 -（40＋26）＝ 18（个）
66
读作：84减
有小括号，要先
40加26的和
算小括号里的
巩固练习
笔算下列各题。 54+20+16= 90
54 20 + 16
1
90
46+25+17= 88
1
62 + 22
84
28 3 4 10 + 22
1
84
新知探究
2 共有84个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26
个。还剩多少个？
84 - 40 - 26＝18（个）
84 -4
04 4
44 -26
或
84 -40
18
44 -26
18
84 - 40＝44能口 算可以不写竖式。
新知探究
还可以先算一共运走多少 个。怎么列式呢？2 100以内的加Fra bibliotek和减法 （二）
第 10课时 连加、连减
1
88
巩固练习
7+59+20= 86
7 59 + 20
1
86
90 - 58 - 30 = 2
.
90
- 58
32 - 30
32
2
巩固练习
2.水果店进80箱苹果，第一天卖出22箱，第二 天卖出25箱，还剩多少箱？
80-22-25=33（箱）
课堂小结
笔算连加、连减算式的方法： 1.要按照从左到右的顺序依次计算。 2.计算时，列一个竖式比较简便。
先算一共运走的南瓜：40 ＋ 26＝ 66（个） 再算还剩的南瓜： 84 - 66 ＝ 18（个）
综合算式 84 -（40＋26）＝ 18（个）
66
读作：84减
有小括号，要先
40加26的和
算小括号里的
巩固练习
笔算下列各题。 54+20+16= 90
54 20 + 16
1
90
46+25+17= 88
1
62 + 22
84
28 3 4 10 + 22
1
84
新知探究
2 共有84个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26
个。还剩多少个？
84 - 40 - 26＝18（个）
84 -4
04 4
44 -26
或
84 -40
18
44 -26
18
84 - 40＝44能口 算可以不写竖式。
新知探究
还可以先算一共运走多少 个。怎么列式呢？2 100以内的加Fra bibliotek和减法 （二）
第 10课时 连加、连减
新人教版二年级数学上册：第五课 连加连减(课件).ppt
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021 10:25:10 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/142021/1/142021/1/14Jan-2114-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/142021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
1、28+34=62（个）
62+22=84（个 ）
28
2、28+34+23=84（个 ）
62
+3 4 1 62
+2 2 84
两个数相加减的竖式计算我们
已经学过了，可是三个数l的竖
式计算你们还会吗？
也可以用简 便算法！
28＋34＋22＝ 84（个） 28
＋3 1 4 62
＋2 2 84
二年级上册数学课件- 连加、连减 ppt人教新课标(共11页)
进
了的 界
行
自愿 ，
祭
己望 终
神
的。 将
等
本在 书
活
体全 法
动
性球 内
，
，化 化
同
成时 为
时
为代 书
还
人， 家
表
的中 的
演
价华 人
一
值饮 格
些
物食 修
舞
。文 养
蹈
一化 和
等
方并 心
。
面不 性
，会 表
它失 达
是去 。
人自
的我
对，
象而
，将
相在
对人
于类
实普
在遍
的的
人文
Байду номын сангаас
，化
它价
外值
在认
于同
人之
。下
进
一
步
为
世
2 100以内的加法和减法 （二）
第 10课时 连加、连减
新知探究
你能说说他们都在干嘛吗？
新知探究
1 第一组 第二组 第三组 28个 34个 22个
一共摘了多少个？ 竖式怎么算？
28 + 34 + 22=
新知探究
28＋34＋22＝84
28 + 34
1
62
62 + 22
84
简便 写法
28 + 34
二年级上册数学课件- 连加、连减 ppt人教新课标(共11页)
课堂小结
笔算连加、连减算式的方法： 1.要按照从左到右的顺序依次计算。 2.计算时，列一个竖式比较简便。
二年级上册数学课件- 连加、连减 ppt人教新课标(共11页)
人教版二年级上册数学《连加、连减》说课课件
板块三、课堂练习
1.算一算，我能行。 （1）45+26+17=
（2）92-9-33=
2.计算。 33+27+28= 92-46-18=
8+56+27= 81-18-15=
56+18+17= 80-46= 98-36-27=
答案： 1.88 50
2.88 91 91 97 28 48 16 35
六、说教学过程
板块一、情境导入
师:同学们,你们喜欢劳动吗? (喜欢) 师:是啊,大家都应该做一个爱劳动的好孩子。你瞧,同学们热火 朝天地干得多带劲啊!(课件出示教材情景图) 【设计意图:用学生比较熟悉和感兴趣的活动引入新课,激发学生 学习的兴趣】
板块二、探究新知
1.连加。 师:看,同学们正在帮着摘南瓜呢。你们想知道他们的劳动成绩吗? (课件出示教材统计表) 师:这就是三个小组的劳动成绩,观察这张表格,你了解到哪些情况? 生:第一组同学摘了28个,第二组同学摘了34个,第三组同学摘了22 个。
生1:喜欢第(2)种,因为这样先凑成整十数,第二步计算就简单多了。 生2:喜欢第(4)种,这样计算一次完成,比较简单。 师:同学们说得很好,今后我们解决问题的时候就应该这样先观察再计 算,找到简单的方法。 【设计意图:个性化算法的交流是学生体验成功的平台,同时也是相互 学习的方式。让学生在相互交流中学习新知识,培养学生优化自己算 法的意识和能力,体验算法的多样化】
二、说学情
二年级的学生年龄较小，认知能力和观察能力还较为薄 弱，行为习惯有待加强培养。由于学生所特有的年龄特点， 学生的思维以具体形象思维为主，因此要给学生提供生动活 泼的教学情境，调动学生学习的积极性，还要让学生通过实 际操作获得大量的感性认识。
2024(新插图)人教版二年级数学上册第1课时连加连减-课件
探索新知，认识连加、连减
列出综合算式： 28＋34+22
探索新知，认识连加、连减
28＋34+22 = 84
28 + 34
1
62
62 + 22
84
简便 写法
28 + 34
1
62 + 22
84
28 3 4 10 + 22
1
84
探索新知，认识连加、连减
[教材P28 做一做 第1题]
1 54+20+16= 90 46+25+17= 88 7+59+20= 86
R·二年级上册
创设情境，提出问题
创设情境，提出问题
[教材P27 例1]
三个组摘南瓜。第一组摘了28个，第二组摘了34个， 第三组摘了22个。三个组一共摘了多少个？
探索新知，认识连加、连减
[教材P27 例1]
探索新知，认识连加、连减
28＋34＝ 62（个） 62＋22＝ 84（个） 口答：一共摘了84个南瓜。
18
-26
18
探索新知，认识连加、连减
共有84个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔
运走了26个。还剩这多叫少小个括？号要[教先材P27 例2]
先算一共运走的南瓜： 算小还括有号什里么的算。法呢？
40＋26＝ 66（个）
再算还剩的南瓜：
84－66＝18（个）
84－（40＋26）＝ 18（个） 66
读作：84减40加26的和。
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
二年级数学上册课件《连加、连减》 人教版 (共16张PPT)
15 83－26－42＝
把每行每列的三个数的和填在对应的横线上。
12 15 28 55
35
26
11 72
17
14
19 50
64 55 58
数学小诊所。
病例（一）
24＋18＋13＝42 24
＋1 8 42
诊断：少算一步
病例（二）
24＋18＋13＝37 24 24
＋1 8 ＋1 3 42 37
诊断：抄错数
＋31 4 ＋ 2 2
62
84
第一组 第二组 第三组
28个 34个 22个 一共摘了多少个？
28＋34＋22
方法二： 28
＋31 4 62
＋2 2 84
第一组 第二组 第三组
28个 34个 22个 一共摘了多少个？
28＋34＋22
方法三： 28 34
＋ 21 2 84
比一比，哪种方法更简便？ 第一组 第二组 第三组
病例（三）
24＋18＋13＝55 24
＋1 8 42
＋1 3 55
诊断：丢符号
36元
12元 29元
30元
（1）应找回多少元？ 50－8－25＝17（元）或 50－（8＋25）＝17（元） （2）你还能提出其他数学问题并解答吗？
路边有一行电线杆，共7根，每两根之间隔16米，从 第1根到第7根电线杆之间共有多少米？
28个 34个 22个
一共摘了多少个？
28＋34＋22＝84（个）
方法一：
28 62 ＋31 4 ＋ 2 2
6 2 84
方法二：
28 ＋31 4
62 ＋2 2
方法三：
28
34
10
＋ 21 2
把每行每列的三个数的和填在对应的横线上。
12 15 28 55
35
26
11 72
17
14
19 50
64 55 58
数学小诊所。
病例（一）
24＋18＋13＝42 24
＋1 8 42
诊断：少算一步
病例（二）
24＋18＋13＝37 24 24
＋1 8 ＋1 3 42 37
诊断：抄错数
＋31 4 ＋ 2 2
62
84
第一组 第二组 第三组
28个 34个 22个 一共摘了多少个？
28＋34＋22
方法二： 28
＋31 4 62
＋2 2 84
第一组 第二组 第三组
28个 34个 22个 一共摘了多少个？
28＋34＋22
方法三： 28 34
＋ 21 2 84
比一比，哪种方法更简便？ 第一组 第二组 第三组
病例（三）
24＋18＋13＝55 24
＋1 8 42
＋1 3 55
诊断：丢符号
36元
12元 29元
30元
（1）应找回多少元？ 50－8－25＝17（元）或 50－（8＋25）＝17（元） （2）你还能提出其他数学问题并解答吗？
路边有一行电线杆，共7根，每两根之间隔16米，从 第1根到第7根电线杆之间共有多少米？
28个 34个 22个
一共摘了多少个？
28＋34＋22＝84（个）
方法一：
28 62 ＋31 4 ＋ 2 2
6 2 84
方法二：
28 ＋31 4
62 ＋2 2
方法三：
28
34
10
＋ 21 2
人教版二年级数学上册《连加连减加减混合解决问题》精品PPT课件
14－5＝9（人） 9＋14＝23（人）
14减9等于5，男生 确实比女生少5人。
男生有9人，美术兴趣 小组一共有23人。
三、知识运用
（一）做一做
知道了什么？要 解决什么问题？
一班有33人参加学校运动会，二班参加的人数比一班多 4人。二班有多少人参加？两个班一共有多少人参加？
33＋4＝37（人）
33＋37＝70（人）
一本故事书共95页，丽丽第一天看了28页，第二天 比第一天多看了5页，第二天看了多少页？计划第三天再 看30页，丽丽能不能把这本书都看完？
28＋5＝33（页）
95－28－33＝34（页） 34页＞30页
口答：丽丽第二天看了33页，第三天 不能把这本书都看完。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
100以内的加法 和减法（二）
例5
一、复习导入，揭示课题
1.
2.
兔妈妈比小兔多采了9个蘑菇。 兔妈妈采了多少个蘑菇？
12＋9＝21（个）
图书角有故事书35本，科普 书比故事书少11本，科普书 有多少本？
35－11＝24（本）
二、探究新知 美术兴趣小组的同学 们去郊外写生。
Hale Waihona Puke 美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人。 男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？
要求男生的人数，就是 求比14少5的数是多少， 用减法计算。
求美术兴趣小组一共有 多少人，就要把男生人 数和女生人数合起来， 所以用加法计算。
二、探究新知
解答正确吗？ 检查一下。
14加9确实等于 23。解答正确。
14减9等于5，男生 确实比女生少5人。
男生有9人，美术兴趣 小组一共有23人。
三、知识运用
（一）做一做
知道了什么？要 解决什么问题？
一班有33人参加学校运动会，二班参加的人数比一班多 4人。二班有多少人参加？两个班一共有多少人参加？
33＋4＝37（人）
33＋37＝70（人）
一本故事书共95页，丽丽第一天看了28页，第二天 比第一天多看了5页，第二天看了多少页？计划第三天再 看30页，丽丽能不能把这本书都看完？
28＋5＝33（页）
95－28－33＝34（页） 34页＞30页
口答：丽丽第二天看了33页，第三天 不能把这本书都看完。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
100以内的加法 和减法（二）
例5
一、复习导入，揭示课题
1.
2.
兔妈妈比小兔多采了9个蘑菇。 兔妈妈采了多少个蘑菇？
12＋9＝21（个）
图书角有故事书35本，科普 书比故事书少11本，科普书 有多少本？
35－11＝24（本）
二、探究新知 美术兴趣小组的同学 们去郊外写生。
Hale Waihona Puke 美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人。 男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？
要求男生的人数，就是 求比14少5的数是多少， 用减法计算。
求美术兴趣小组一共有 多少人，就要把男生人 数和女生人数合起来， 所以用加法计算。
二、探究新知
解答正确吗？ 检查一下。
14加9确实等于 23。解答正确。
新课标人教版二年级数学连加、连减和加减混合ppt课件
方法→算式是怎么写
（2）讨论：
• 1.先算什么？再算什么？(先算28+34=，再算 28+34的结果+23
• 2.分别列两个竖式计算（ ）
（2）讨论：
2.分别列两个竖式计算（ ）
28
62
＋3 4
＋2 3
62
85
3.连加试题怎么算？
28＋34＋23＝85（个）
28 + 314
62
62 ＋ 21 3
连加
连减
一、学前准备
口算下列各题，说说怎么样算
10+10+10= 6+5+4= 50+3+6= 12+8+40=
60-20-30= 16-8-4= 21-7-5= 17-9-5=
1.笔算下列各题
28+34= 62+33=
46+25= 71+17=
75-28= 47-19=
85-40= 45-26=
一共摘了多少个西瓜？
理清题意：
• 1.根据上面的表，你想到了 哪些数学问题？（选择两个 问题列式算一算）
• 2.这个图求什么？ • 3.用什么法计算？ • 4.算式怎么写？
（1）理清题意：
• 1.这道题求是什么？（三个组一共摘了多少个） • 2.用什么法计算？（加法计算） • 3.算式怎么写？ （28+34+23=） • 提示：完整回答问题！这道题求…..→用什么
28
+ 31 4
62 ＋2 3
也可以 用简便 写法
85
做一做
46＋25＋17＝ 88
46 + 2 15
71 +1 7
（2）讨论：
• 1.先算什么？再算什么？(先算28+34=，再算 28+34的结果+23
• 2.分别列两个竖式计算（ ）
（2）讨论：
2.分别列两个竖式计算（ ）
28
62
＋3 4
＋2 3
62
85
3.连加试题怎么算？
28＋34＋23＝85（个）
28 + 314
62
62 ＋ 21 3
连加
连减
一、学前准备
口算下列各题，说说怎么样算
10+10+10= 6+5+4= 50+3+6= 12+8+40=
60-20-30= 16-8-4= 21-7-5= 17-9-5=
1.笔算下列各题
28+34= 62+33=
46+25= 71+17=
75-28= 47-19=
85-40= 45-26=
一共摘了多少个西瓜？
理清题意：
• 1.根据上面的表，你想到了 哪些数学问题？（选择两个 问题列式算一算）
• 2.这个图求什么？ • 3.用什么法计算？ • 4.算式怎么写？
（1）理清题意：
• 1.这道题求是什么？（三个组一共摘了多少个） • 2.用什么法计算？（加法计算） • 3.算式怎么写？ （28+34+23=） • 提示：完整回答问题！这道题求…..→用什么
28
+ 31 4
62 ＋2 3
也可以 用简便 写法
85
做一做
46＋25＋17＝ 88
46 + 2 15
71 +1 7
人教版二年级上册数学连加、连减、加减混合运算课件
本节课到此结束！
100以内的加法和减法（二）
连加、连减、加减混合
情境导入
摘南瓜啦！摘南瓜啦！ 三个组在摘南瓜。第一组摘了28个，第二组摘了34 个，第三组摘了22个。三个组一共摘了多少个？
问题：三个组一共摘了多少个南瓜？
理解题意： 第一组摘了28个南瓜，第二组摘了34个南瓜，第三组摘了22个南瓜，求一共摘了多少 个南瓜，就要把三个组摘的个数合起来，用加法计算。
列式：
47-15+18=
。
探究：47-15+18的计算方法
通过以前的学习可知，计算加减混合算式时，要按从左往右的顺序进行计算。
47
47-15+18=50（个）
32
为了简便，也 可以写成一个 竖式。
47
-1 5 32
+1 8 1 50
-1 5 32
先求出下 来15人后， 车上还剩 多少人
再求上去 18人后， 车上现在有 多少人
探究：84-40-26的计算方法
方法二：可以先算出一共运走了多少个大南瓜，再求还剩多少个南瓜。
84-40-26= 18.（个）
40
84
+2 6
-6 6
66
18
问题：还剩多少个南瓜？
理解题意： 共有84个南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个，求还剩多少个。可以从总数 中减去李大爷运走的，再减去王叔叔运走的，也可以先求出两人运走的数量和，再从总 数里减去两人运走的数量和。用连减的方法计算或分两步解答。
列式：
84-40-26= 18（个）
答：还剩18个。
归纳总结：计算连减算式时，要按照从左往右的顺序进行计算， 列竖式时可以写成一个竖式，能口算的可以直接口算，不用写竖 式。