九年级第二单元《变色龙》优秀课件
3、文中 3 次提到法律，找出来，体会作用
第一次在第7段，赫留金提出法律 根据(……长官，就连法律上也没 有那么一条，说是人受了畜生的 害就该忍着。言外之意：该规定 的不该规定的都有了)，反映了底 层人民机敏的一面,是作者讽喻沙 皇的“法律”对人民的压迫。
3、文中 3 次提到法律，找出来，体会作用
两次描写使小说的社会意义更为深广
5、文章 1 次环境描写。在文中找出来并分析 其作用。
“四下里一片沉静。广场上一个人也没有。 商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对上帝创造的 这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个 乞丐也没有。”（1）
①交代人物活动场所②渲染……氛围③象征和暗示当 时的社会现状④推动故事情节。为后边内容作铺垫
奥楚蔑洛夫身上有没有始终不变的东西？
变 对狗的评价和看法，
因狗的主人不同而变。
不变 本性，即见风使舵、媚上欺下、
趋炎附势。
2、 4 次写到军大衣,找出来体会作用。
开头(1)“奥楚蔑洛夫穿着新军大衣” 出场，这件大衣是沙皇警犬的标志， 也是他装腔作势，作以吓人的工具
结局(29)“裹紧大衣”离场，他力图 保持自己的威风，但对于自己不光彩 的表演，却显得难堪，与开头照应。
继续去别的地方搜刮民脂民膏。
又遇见了一起类似狗咬人的案件，又做出了相同的处理，
或者处理得更圆滑了。 去找普洛诃尔套近乎。 “买”一只小狗送给将军的哥哥。
续写：奥楚蔑 洛夫离开广场 后发生的事，
去赫留金工作的首饰店寻点儿麻烦。 要求200字以上
–
凡 事都 是多 棱镜 ，不同 的角 度会 看到 不同 的结 果。若 能把 一些 事看 淡了 ，就会 有个 好心 境， 若把 很多 事看开 了 ，就会 有个 好心 情。 让聚散 离合 犹如 月缺 月圆 那样 寻常，
jiàn nǐng shāi kǎn
zhì huāng
卑贱 拧断 筛子 坎肩 旗帜 荒唐
yì wēn diàn
hè jìng
洋溢 温晴 惦记 恐吓 径自
cǎi yuán
yì
无精打采 无缘无故 异想天开
pī chuō
lù miè pēi
劈开 戳穿 杀戮 蔑视 胚子
chù
畜生
【魁梧】（身体）强壮高大。 【洋溢】（情绪、气氛等）充分流露。 【荒唐】（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。 【伶俐】聪明；灵活。 【无精打采】没精打采，形容不高兴，不振作。 【异想天开】指想法很不切实际，非常离奇。
都是什么态度）
对小猎狗
对赫留金
4 巡警说是将军家的 名贵的狗，狗是 你这混蛋不用把你那手指
(18-20) 狗18
娇贵的动物20 头伸出来！怪你不好20
5 厨师说不是将军家 野狗，弄死它算
(21 -23) 的狗22
了23
6 厨师说是将军哥哥 真不赖，怪伶俐
(24-27) 家的狗24
的27
我早晚要收拾你29
奥楚蔑洛夫不断变化的依 据是什么？
奥楚蔑洛夫身上有没有始 终不变的东西？
1.奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件上反复改判了
6 次？都是怎样判的？（对小猎狗和对和赫留金
都是什么态度）
对小猎狗
对赫留金
1 (这是谁家的狗8) 野畜生，疯狗，把 (6-8) 不知是谁家的狗 它弄死好了8
(嗯，不错8) 肯定是被狗咬了
凡事 都是 多棱 镜，不 同的 角度 会
凡 事都 是多棱 镜 ，不同 的角 度会 看到 不同的 结果 。若 能把 一些 事看 淡了， 就会 有个 好心 境， 若把很 多事 看开 了， 就会 有个 好心情 。 让聚散 离合 犹如 月缺月 圆那 样寻常 ，让 得失 利弊犹 如花 开花谢 那样 自然 ，不计 较， 也不刻 意执 着； 让生命 中各 种的 喜怒哀 乐，就 像风 儿一 样，来 了， 不管是 清风 拂面 ，还是 寒风 凛冽， 都报 以自 然的微 笑， 坦然的 接受 命运 的馈赠 ， 把是非 曲折， 都当 作是 人生的 定数 ，不
–
■
电
:
那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
，
像
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里
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第
一
部
戏
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就
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戴
得
很
口
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没
有
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不
同
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我
是
从
底
层
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上
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我
清
楚
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么
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东
西
(
电
影
拍
摄
)
所
以
为
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多
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候
在
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我
不
想
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你
可
以
但
是
当
我
拍
完
一
个
镜
头
，
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
但是我年轻时有一个想法就是如果我 告诉你 怎么弄 ，15分 钟后你 还没有 弄完我 就不耐 烦像如 果我自 己弄五 分钟就 弄完所 以最后 通常变 成我自 己弄。 但这样 做有一 个不好 的后果 就是当 你真的 五分钟 弄完就 会给别 人一种 感觉他 在现场 完全没 有用他 会不开 心。
的
外
衣
，
这
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部
很
写
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电
影
，
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带
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好
奇
心
去
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，
这
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得
了
金
熊
–
–
男主角张自 力（廖凡） 在故事一 开始的时候 就很洒脱不 羁，标志性 的胡须很男 人。因为 在调查碎尸 案过程中有 两个兄 弟被枪杀了，案 子又没有头 绪，渐渐 地迷失了自 己，或者说 失去了做警 察的动力， 所以后来 被分配到了 一个工厂保 卫科上 班，也许是凭着 自己的专业 嗅觉，或 许是因为溜 冰鞋的暗示 ，他慢慢找 到了一点头 绪，开始 主动去调查 这个嫌疑最 大的吴 志贞（桂纶镁） ，并逐渐的 爱上了她 ，这个我看 的出来。在 他的真心打 动下，女主 角终于放 下了防备， 对他摊了牌 ，把那 个曾经为她碎尸 、隐姓埋名 的、活死 人丈夫梁志 军（王学兵 ）带到了警 察的埋伏里 ，并被当 场枪毙了， 在我以为故 事的情 节快差不多的时 候，张自力 发现原来 他深爱
–
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好
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《
《
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蛇
传
–
–
电影 《白 蛇 传说 》， 由 程小 东导 演， 黄 圣依 、李 连 杰主 演。 故事 还 是那 个故 事 ，人 物也 还是 那几 个个 人 物， 但给 人 的口 味和 让人 欣 赏的 艺术 感 染力 却已 经大 大 的不 一样 了 。其 美轮 美奂 的场 景， 扣 人心 弦的 动 漫效 果， 栩栩 如 生的 明星 人 物， 把白 蛇爱 上 许仙 的民 间 传说 演绎 的跟 真实 一般 ， 却又 超出 真 实接 近神 奇。 影 片中 修炼 千 年的 白蛇 、刚 正 不阿 的法 海 、善 良痴 情的 帅哥 许仙 、 机灵 善良 的 众小 妖、 极具 震 撼的 水漫 金 山、 蛇佛 大战 等 等相 当的 冲 击眼 球和 撞击 心脏 ，让 我 大为 赞叹 。 到现
2、此文的标题，还可以怎样改？
➢一个见风使舵的人 ➢一个变化多端的人 ➢两面人 ➢势利眼的警官 ➢变脸 ➢变色狗 ➢变来变去的人
一文 个章 好的 的主 题题 目更 能深 使刻
3、《变色龙》的取材有哪些特点？
作者只选取了社会生活的一个片段——街 头巷尾极为平常的狗咬人的小事，但却表现了 一个尖锐的重大的社会问题，即官僚警察是维 护统治阶级利益的工具，专制制度肆无忌惮地 欺压人民。
综合时代背景及主人公的性格特征，分析本文 反映了怎样的社会意义？
像奥楚蔑洛夫这样的媚上欺下看风使舵的走 狗、奴才，可以说是当时沙皇腐败统治的产物。作 者以极端憎恶的感情，用尖锐辛辣的笔触❶揭露 了这些走狗、奴才的丑态和肮脏的灵魂，❷用以 揭示沙皇统治的腐败黑暗。这是作者塑造“变色 龙”—奥楚蔑洛夫这样一个典型所具有的社会意义。
在我们的生活中，有这样 一种人，他们最喜欢见风使舵、 媚上欺下，很多人都瞧不起他 们，说他们太势利。19世纪 末 俄国批判现实主义作家，短篇 小说大师契诃夫给这种人起了 一个怪名字——
变色龙，蜥蜴的一种，皮肤因环境因素（光线、温 度、情绪等）改变而改变，是一种生存的本能。
契诃夫是19世纪末俄 国批判现实主义作家，世 界三大短篇小说大师之一 （契诃夫、莫泊桑、 欧·亨利），作品有《装 在套子里的人》《小公务 员之死》《变色龙》等。
奥楚蔑洛夫不断变化的依据是什么？对狗的评价如何？
是将军的
2.小狗 4.名贵 6.伶俐
奥变
楚
蔑 见风使舵 媚上欺下 趋炎附势 沙皇走狗
洛
不变
夫
不是将军的 1.疯狗 3.下贱胚子 5.野狗
《变色龙》这篇小说写于1884年，作家刚24岁。当时 正是俄国沙皇亚历山大三世统治最反动的时期。民粹派 采取个人恐怖手段刺杀了亚历山大二世，不仅没解决任 何社会问题，反而促使新上台的亚历山大三世采取更加 反动的高压政策。加强了宪兵警察等专政机构，豢 （huàn)养了一批媚上欺下的走狗，为其镇压人民服务。 整个俄罗斯笼罩在军警宪兵的白色恐怖之中。沙皇专制 警察往往打着遵守法令的官腔但干的却是欺下媚上的勾 当。《变色龙》中的奥楚蔑洛夫正是其中的典型代表。
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《变色龙》PPT优质课件
C
01 了解作者、写作背景和相关知识。 02 自读课文，了解小说内容。 03 合作交流，赏析人物形象。 04 拓展探究，品味个性化语言。
作者简介
契诃夫(1860—1904)，俄国作家、戏剧家。 一生写了大量的短篇小说,与法国的莫泊桑、美国 的欧·亨利并称“世界三大短篇小说巨匠”。他 的小说短小精悍，结构紧凑，情节生动，语言明 快，寓意深刻。代表作有小说《第六病室》《装 在套子里的人》《小公务员之死》，剧本《万尼 亚舅舅》《樱桃园》等。
各抒己见
举个例子给你看
2．“木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下 钻出来的。”句中“钻”字有怎样的表达效果？
一个“钻”字，用词精确传神， 写出人们聚集速度之快，表现了围观 者看热闹取乐的无聊心态。
内容主旨
小说通过讲述警官奥楚蔑洛夫在广场上处理 狗咬人事件的故事，刻画了一个见风使舵、媚上 欺下的沙皇走狗形象，巧妙地揭露了沙皇俄国警 察的虚伪，揭露了沙皇统治的黑暗，也揭示了小 市民的麻木、庸俗与愚昧。
人物 赏析
提示：采用圈点勾画的 阅读方法，勾画出主人 公奥楚蔑洛夫的相关描 写，抓住关键词，分析 其思想性格特点。
人物赏析
举个例子给你看
“嗯！不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头。 “去调查一下，这是谁的狗，打个报告上来！这条狗呢，把它 弄死好了。马上去办，别拖！这多半是条疯狗……”
活画出奥楚蔑洛夫装腔作势、官架子十足的丑态。
讽 刺
小 说
讽刺小说是按形象性质和题材领域划 分的一种小说类型。它是以现实生活中的 形形色色的丑的事物作为描写对象，以嘲 讽、批判、揭露、抨击的态度描述社会中 滑稽可笑、消极落后乃至腐朽反动的现象、 事物或思想。其主人公多是没落势力的代 表或在品质性格上有缺陷的人物。
01 了解作者、写作背景和相关知识。 02 自读课文，了解小说内容。 03 合作交流，赏析人物形象。 04 拓展探究，品味个性化语言。
作者简介
契诃夫(1860—1904)，俄国作家、戏剧家。 一生写了大量的短篇小说,与法国的莫泊桑、美国 的欧·亨利并称“世界三大短篇小说巨匠”。他 的小说短小精悍，结构紧凑，情节生动，语言明 快，寓意深刻。代表作有小说《第六病室》《装 在套子里的人》《小公务员之死》，剧本《万尼 亚舅舅》《樱桃园》等。
各抒己见
举个例子给你看
2．“木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下 钻出来的。”句中“钻”字有怎样的表达效果？
一个“钻”字，用词精确传神， 写出人们聚集速度之快，表现了围观 者看热闹取乐的无聊心态。
内容主旨
小说通过讲述警官奥楚蔑洛夫在广场上处理 狗咬人事件的故事，刻画了一个见风使舵、媚上 欺下的沙皇走狗形象，巧妙地揭露了沙皇俄国警 察的虚伪，揭露了沙皇统治的黑暗，也揭示了小 市民的麻木、庸俗与愚昧。
人物 赏析
提示：采用圈点勾画的 阅读方法，勾画出主人 公奥楚蔑洛夫的相关描 写，抓住关键词，分析 其思想性格特点。
人物赏析
举个例子给你看
“嗯！不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头。 “去调查一下，这是谁的狗，打个报告上来！这条狗呢，把它 弄死好了。马上去办，别拖！这多半是条疯狗……”
活画出奥楚蔑洛夫装腔作势、官架子十足的丑态。
讽 刺
小 说
讽刺小说是按形象性质和题材领域划 分的一种小说类型。它是以现实生活中的 形形色色的丑的事物作为描写对象，以嘲 讽、批判、揭露、抨击的态度描述社会中 滑稽可笑、消极落后乃至腐朽反动的现象、 事物或思想。其主人公多是没落势力的代 表或在品质性格上有缺陷的人物。
《变色龙》PPT【完美版课件】
叶脩（xiū），俗称“叶虫”，属竹节虫类。身体呈绿色 或黄绿色，腹部及翅宽扁状，尤如叠合在一起叶，连足都 像扁扁的叶片。叶虫脩就是靠了这一特殊的拟态，在自然 界中从容地生存。
huò
尺蠖
在动物世界里，枯叶蝶、叶虫并不是拟态的专家，还有 很多动物具有这种本领。仔细观察，你能认出它们吗？
尺蠖幼虫身体细长，行动时一屈一伸像个拱桥，休息 时，身体能斜向伸直如枝状。
隐身服装
请你设计一套士兵在沙漠里潜伏的服装。
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩， 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努 者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
《变色龙》课件(完整版)
小说通过反复穿、脱的细节描写，淋漓尽 致地勾画出他变色过程中的丑态和表现他内心 的惊慌和强做镇定的窘态的卑劣心理。
（5）对赫留金手指头的描写：一开始“像 是一面胜利的旗帜”，是赫留金用来要挟的资 本，要求赔偿的本钱；当有人说狗是将军家的 时，手指头又成了他冒犯名种狗的罪证。
奥楚蔑洛夫对手指头态度的变化，又一次 表现了他见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的卑 劣品质。
3.分析文中对围观群众描写的作用。
（1）“木材厂四周很快就聚了一群人，仿 佛一下子从地底下钻出来的。”
围观的人聚结之快和他们的无聊心态
（2）结尾处对围观群众的描写深刻地揭示 了小市民阶层的麻木、庸俗、愚昧，也揭示了 当时俄国社会的病苦。
人物形象
找出相关的语句分析奥楚蔑洛夫的形象。
（1）对小狗称呼的变化“该死的东 西”“下贱胚子”“怪伶俐的”；对赫留金的 态度变化。
•
7.文章的结尾还说，和人类不同的是 ，我们 的主人 公毕竟 慧心未 泯。言 外之意 是肯定 白兔的 做法， 希望人 类也像 白兔一 样要学 会放弃 。
•
8.这是这堂课最精彩的部分，不论学 生的质 疑，还 是探究 ，都热 情高涨 ，高潮 迭起。 由于课 堂气氛 宽松、 和谐， 教学双 方对教 材有深 入的理 解，所 以能全 身心地 投入。
波澜起伏 “变色龙”
环境：警察专制、法律虚伪 人间地狱
细节： 军大衣、手指头
精彩传神
课外拓展
文章最后写道奥楚蔑洛夫“裹紧大衣， 穿过市场的广场径自走了”，请设想一下 奥楚蔑洛夫离开广场后去了哪里？要求设 计的情节符合人物的性格特征。
•
1.针锋相对，比喻双方在策略、论点 及行动 方式等 方面尖 锐对立 。势不 两立： 指敌对 的双方 不能同 时存在 ，比喻 矛盾不 可调和 。语境 是“学好 汉语就 得弱化 英语” ，这不 是敌对 的双方 ，也不 是“不能 同时存 在”， 而是人 们对这 两者的 学习方 面存在 严重分 歧，故 选“针锋 相对” 较好。
（5）对赫留金手指头的描写：一开始“像 是一面胜利的旗帜”，是赫留金用来要挟的资 本，要求赔偿的本钱；当有人说狗是将军家的 时，手指头又成了他冒犯名种狗的罪证。
奥楚蔑洛夫对手指头态度的变化，又一次 表现了他见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的卑 劣品质。
3.分析文中对围观群众描写的作用。
（1）“木材厂四周很快就聚了一群人，仿 佛一下子从地底下钻出来的。”
围观的人聚结之快和他们的无聊心态
（2）结尾处对围观群众的描写深刻地揭示 了小市民阶层的麻木、庸俗、愚昧，也揭示了 当时俄国社会的病苦。
人物形象
找出相关的语句分析奥楚蔑洛夫的形象。
（1）对小狗称呼的变化“该死的东 西”“下贱胚子”“怪伶俐的”；对赫留金的 态度变化。
•
7.文章的结尾还说，和人类不同的是 ，我们 的主人 公毕竟 慧心未 泯。言 外之意 是肯定 白兔的 做法， 希望人 类也像 白兔一 样要学 会放弃 。
•
8.这是这堂课最精彩的部分，不论学 生的质 疑，还 是探究 ，都热 情高涨 ，高潮 迭起。 由于课 堂气氛 宽松、 和谐， 教学双 方对教 材有深 入的理 解，所 以能全 身心地 投入。
波澜起伏 “变色龙”
环境：警察专制、法律虚伪 人间地狱
细节： 军大衣、手指头
精彩传神
课外拓展
文章最后写道奥楚蔑洛夫“裹紧大衣， 穿过市场的广场径自走了”，请设想一下 奥楚蔑洛夫离开广场后去了哪里？要求设 计的情节符合人物的性格特征。
•
1.针锋相对，比喻双方在策略、论点 及行动 方式等 方面尖 锐对立 。势不 两立： 指敌对 的双方 不能同 时存在 ，比喻 矛盾不 可调和 。语境 是“学好 汉语就 得弱化 英语” ，这不 是敌对 的双方 ，也不 是“不能 同时存 在”， 而是人 们对这 两者的 学习方 面存在 严重分 歧，故 选“针锋 相对” 较好。
第6课《变色龙》课件(共26张PPT)2022-2023学年统编版语文九年级下册
第二单元 第6课《变色龙》
契诃夫(1860－1904)
契诃夫(1860－1904)，19世纪俄国伟大的批 判现实主义作家。与法国的莫泊桑、美国的 欧·亨利并称为“世界三大短篇小说家”。他的 短篇小说，采取批判现实主义的创作方法，以犀 利的笔锋直刺罪恶的社会，揭露小市民的庸俗和 丑恶，抨击反动统治，批判黑暗的现实。
拓展阅读
苏东坡题联
传说有一天，苏东坡独游莫干山，不经意来到一座寺庙。当时东坡衣着简朴，住持老和尚 只是指了指椅子说：“坐！”喊了声小和尚：“茶。”闲聊中，老和尚见来客谈吐不俗，才气 过人，就把他引入大殿，客气地说：“请坐。”又对小和尚喊道：“敬茶。”继续闲聊，老和 尚愈发感到来客才华横溢，不禁问起姓名，才知道此人竟是名扬四海的苏大学士。老和尚赶紧 起身、作揖，把客人请进客厅，恭恭敬敬地说：“请上坐！”又对小和尚喊道：“敬香茶！”
九年级语文下册
课堂作业
第二单元 第6课《变色龙》
根据本节课所学，发挥你自己的想象力，续 写奥楚蔑洛夫离开广场后发生的事，100字以上。
九年级语文下册
第二单元 第6课
谢谢聆听
下课时间到
九年级语文下册
第二单元 第6课
变
色
龙
——契诃夫
九年级语文下册
关于变色龙
第二单元 第6课《变色龙》
变色龙是蜥蜴目避役科爬行动物的统称， 学名避役。皮肤因环境因素（光线、温度、 情绪等）改变而变化，是一种生存的本能。
此外，它的头上有钝三角形突起，双眼各 自独立，可以自由转向不同视角。背部有嵴 棱，四肢较长，前后肢均具5指、趾，分为相 对2组，前肢内侧3指愈合，外侧2指愈合在一 起，可相互握持，后肢相反，内侧2趾和外侧 3趾愈合，并相对持。
《变色龙》优秀课件
提高技术运用能力
在今后的课件制作中，应该继续学习并掌握更多先进的 多媒体技术，提高制作水象征
小说中的“变色龙”具有隐喻意义，它是一种变色动物，寓意着 主人公的善变性格。
社会象征
作者通过描述社会底层小官僚的丑态，展现了当时社会的腐朽和 黑暗，使读者深刻感受到社会的扭曲和变形。
自然象征
小说中出现的自然界景象，如暴风雨、乌云等，寓意着社会矛盾 的加剧和紧张氛围的加剧，增强了小说的感染力和表现力。
文本分析
引导学生阅读课文，通过分析文章中的关键词和句子，理解 变色龙的特点和保护意义。
问题研讨
提出一些与课文内容相关的问题，例如“变色龙为什么会变 色？”、“变色龙在生态环境中的作用是什么？”，组织学 生分组讨论并发表观点。
拓展新课
知识拓展
介绍变色龙以外的其他动物适应环境的例子，如枯叶蝶、北极熊等，让学生 了解生物适应环境的不同方式。
时间和地点
小说发生在一个较为模糊的时间和地点，这种 不确定性有助于突出社会背景和人物性格。
3
情节线索
小说以“变色龙”为线索，围绕这一主题展开 ，使情节紧凑、引人入胜。
人物性格分析
主人公
奥楚蔑洛夫是社会底层小官僚的代表，他趋炎附势、见风使舵，反映出当时 社会的普遍性。
其他人物
小说中涉及的人物形象众多，各具特色，从不同角度展现了社会现象。
互动拓展
组织学生以小组为单位，选择一种动物或植物，研究它是如何适应环境的， 并撰写一篇小报告进行交流分享。
05
教学反思
成效与收获
教学目标达成
通过本课件的讲解，学生能够清晰地了解变色龙这一特殊生物的特性，包括它的皮肤颜色 、眼睛结构、捕食方式等，教学目标得到了很好的达成。
在今后的课件制作中，应该继续学习并掌握更多先进的 多媒体技术，提高制作水象征
小说中的“变色龙”具有隐喻意义，它是一种变色动物，寓意着 主人公的善变性格。
社会象征
作者通过描述社会底层小官僚的丑态，展现了当时社会的腐朽和 黑暗，使读者深刻感受到社会的扭曲和变形。
自然象征
小说中出现的自然界景象，如暴风雨、乌云等，寓意着社会矛盾 的加剧和紧张氛围的加剧，增强了小说的感染力和表现力。
文本分析
引导学生阅读课文，通过分析文章中的关键词和句子，理解 变色龙的特点和保护意义。
问题研讨
提出一些与课文内容相关的问题，例如“变色龙为什么会变 色？”、“变色龙在生态环境中的作用是什么？”，组织学 生分组讨论并发表观点。
拓展新课
知识拓展
介绍变色龙以外的其他动物适应环境的例子，如枯叶蝶、北极熊等，让学生 了解生物适应环境的不同方式。
时间和地点
小说发生在一个较为模糊的时间和地点，这种 不确定性有助于突出社会背景和人物性格。
3
情节线索
小说以“变色龙”为线索，围绕这一主题展开 ，使情节紧凑、引人入胜。
人物性格分析
主人公
奥楚蔑洛夫是社会底层小官僚的代表，他趋炎附势、见风使舵，反映出当时 社会的普遍性。
其他人物
小说中涉及的人物形象众多，各具特色，从不同角度展现了社会现象。
互动拓展
组织学生以小组为单位，选择一种动物或植物，研究它是如何适应环境的， 并撰写一篇小报告进行交流分享。
05
教学反思
成效与收获
教学目标达成
通过本课件的讲解，学生能够清晰地了解变色龙这一特殊生物的特性，包括它的皮肤颜色 、眼睛结构、捕食方式等，教学目标得到了很好的达成。
《变色龙》ppt课件(20页)完美版
现人物性格的方法。
作者：契短诃篇夫小说（家18。60—享1有90世4）界，声俄誉国，
与莫泊桑、欧·亨利并称为世界 三大短篇小说之王。
文体 小说
出处： 《契诃夫小说选》
本文写了一件什么事？
• 本文写的是警官奥楚蔑洛夫 处理狗咬人的事件。
时代背景
《变色龙》写于1884年，当时是俄国历史上最反 动，最黑暗的时期。1881年，亚历山大二世被谋杀， 三世继位。为了保护统治者的安全，沙皇大大加强了 警察的权力，建立恐怖的警察统治，疯狂镇压革命运 动，作为沙皇统治者的鹰犬、走狗的警察，对统治者 阿谀奉承，卑躬屈膝；对人民则气焰嚣张，极尽恐吓 之能事。《变色龙》就是为嘲笑、讽刺、鞭挞沙皇的 这种警察统治而写的。
我早晚要收拾你
是将军的 2、小狗 4、名贵 6、伶俐 奥 楚 蔑 洛 夫 不是将军的 1、疯狗 3、下贱胚子 5、野狗
结 论
变 对狗的评价和看法，因狗的主 人不同而变。
不变 本性，即见风使舵、媚上欺下、 趋炎附势。
请同学们说说对人物的看法：
奥楚蔑洛夫是一个__________ 的人。
朗读6---10自然段
合 作 讨 论 题：
1、奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件上反复 （变化）改判了几次？都是怎样判的？ 2、奥楚蔑洛夫不断变化的依据是什么？ 3、奥楚蔑洛夫身上有没有始终不变的 东西？
变化
对小猎狗
对赫留金
野畜生，疯狗把它弄
1
不知狗的主人是谁
死好了
2
有人说好象是将军家的 它是那么小，它怎么会
狗
咬着你的？
下贱胚子
激的淡漠，一种无需声张的厚实，一种能够看的很远却并不陡峭的高度。我不要天堂，我只要底线。因为没有底线，就没有自由。
作者：契短诃篇夫小说（家18。60—享1有90世4）界，声俄誉国，
与莫泊桑、欧·亨利并称为世界 三大短篇小说之王。
文体 小说
出处： 《契诃夫小说选》
本文写了一件什么事？
• 本文写的是警官奥楚蔑洛夫 处理狗咬人的事件。
时代背景
《变色龙》写于1884年，当时是俄国历史上最反 动，最黑暗的时期。1881年，亚历山大二世被谋杀， 三世继位。为了保护统治者的安全，沙皇大大加强了 警察的权力，建立恐怖的警察统治，疯狂镇压革命运 动，作为沙皇统治者的鹰犬、走狗的警察，对统治者 阿谀奉承，卑躬屈膝；对人民则气焰嚣张，极尽恐吓 之能事。《变色龙》就是为嘲笑、讽刺、鞭挞沙皇的 这种警察统治而写的。
我早晚要收拾你
是将军的 2、小狗 4、名贵 6、伶俐 奥 楚 蔑 洛 夫 不是将军的 1、疯狗 3、下贱胚子 5、野狗
结 论
变 对狗的评价和看法，因狗的主 人不同而变。
不变 本性，即见风使舵、媚上欺下、 趋炎附势。
请同学们说说对人物的看法：
奥楚蔑洛夫是一个__________ 的人。
朗读6---10自然段
合 作 讨 论 题：
1、奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件上反复 （变化）改判了几次？都是怎样判的？ 2、奥楚蔑洛夫不断变化的依据是什么？ 3、奥楚蔑洛夫身上有没有始终不变的 东西？
变化
对小猎狗
对赫留金
野畜生，疯狗把它弄
1
不知狗的主人是谁
死好了
2
有人说好象是将军家的 它是那么小，它怎么会
狗
咬着你的？
下贱胚子
激的淡漠，一种无需声张的厚实，一种能够看的很远却并不陡峭的高度。我不要天堂，我只要底线。因为没有底线，就没有自由。
九年级语文人教部编版下册第二单元6《变色龙》课件(56张PPT)
学情回顾
回顾练习
1. 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ C ）
（1）有人从商店里_________出头来，脸上还带着睡意。 （2）说不定这是条_________的狗；可要是每个坏家伙都拿烟卷戳到它
的鼻子上去，那它早就毁了。 （3）等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱来，他才会知道放出这种狗来，
第二部分(6-27)
写奥楚蔑洛夫处理案子的过程，生动地 描述了奥楚蔑洛夫“断案”的几次变化， 充分揭露了奥楚蔑洛夫的奴才嘴脸。
第三部分(28-29)
写奥楚蔑洛夫丑态百出后，仍旧恐吓“原 告”，臭显威风。
初读课文
整体感知
文中写了哪些人物？主人公是谁？
①文中写到的人物很多：警官奥楚蔑洛夫、巡警、赫留 金、将军家的厨师、将军、将军的哥哥以及围观的看客。 ②主人公：警官奥楚蔑洛夫。
放出这种野畜生来，会有什么下场。我要好好地_________他一顿！
A.伸 娇贵 教育 B.冒 高贵 批评 C.探 名贵 教训 D.钻 宝贵 惩罚
学情回顾
2. 下面的说法有错误的一项是（ A ） A. 小说中写围观群众和赫留金，是为了表现沙皇专制统治下 ，
底层百姓被军警压迫的遭遇。 B. 处理狗咬人事件的经过是小说的发展和高潮。 C. 通过对话来表现人物的思想、性格，是这篇小说刻画人物的
木材厂四周很快就聚了一群 人，仿佛一下子从地底下钻 出来的。
那群人就对着赫留金哈哈 大笑。
写出了围观的人聚结之快和 他们的无聊心态——以看热 闹为乐。
深刻地揭示了小市民阶层的 麻木、庸俗、愚昧，也揭示 了当时俄国社会的病态。
精读课文
条疯狗……请问，这到底是谁家的狗？” 【写法指导】语言描写包括人物的独白和对话。 ’奥楚蔑洛夫向他恐吓说，裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了”这句话在文中有什么作用？ 手指头的描写，反映了赫留金的遭遇。
九年级《变色龙》ppt课件
续写： 续写：奥楚蔑洛夫离开广场后发 生的事。 生的事。
《变色龙》续写 变色龙》
奥楚蔑洛夫裹紧大衣走进家, 觉得肚子饿了,便吩 奥楚蔑洛夫裹紧大衣走进家 觉得肚子饿了 便吩 咐开饭。他正要坐下来吃饭时,巡警进来报告说 巡警进来报告说:“外面 咐开饭。他正要坐下来吃饭时 巡警进来报告说 外面 有客来见。 奥楚蔑洛夫骂道： 混蛋, 有客来见。”奥楚蔑洛夫骂道：“混蛋 我不是说过 只要是吃饭的时候, 吗?只要是吃饭的时候 我谁也不见。”巡警说：“这 只要是吃饭的时候 我谁也不见。 巡警说： 个人说有要紧事。 奥楚蔑洛夫又骂道： 糊涂,他要 个人说有要紧事。”奥楚蔑洛夫又骂道：“糊涂 他要 紧, 我就不要紧吗?” 巡警说：“是将军来了。”奥楚 我就不要紧吗 巡警说： 是将军来了。 蔑洛夫一听,顿时气焰全灭 怔了好长时间,“噌 顿时气焰全灭,怔了好长时间 蔑洛夫一听 顿时气焰全灭 怔了好长时间 噌”地从椅 子上蹦起来骂道： 饭桶,你怎么不早说 你怎么不早说,让将军在外 子上蹦起来骂道：“饭桶 你怎么不早说 让将军在外 面等了这么长时间!”说着急忙穿上大衣 出门迎接。 说着急忙穿上大衣,出门迎接 面等了这么长时间 说着急忙穿上大衣 出门迎接。 这 位大将军头戴将军帽,身穿将军服 腰扎将军带, 身穿将军服,腰扎将军带 位大将军头戴将军帽 身穿将军服 腰扎将军带 威风凛 不可一世。他一见奥楚蔑洛夫便哈哈大笑。 凛，不可一世。他一见奥楚蔑洛夫便哈哈大笑。这一 笑把奥楚蔑洛夫笑愣了。奥楚蔑洛夫仔细一看, 笑把奥楚蔑洛夫笑愣了。奥楚蔑洛夫仔细一看 哦,原 原 来自己的大衣穿反了,夹里穿在外面了 夹里穿在外面了。 来自己的大衣穿反了 夹里穿在外面了。
契诃夫1860年出生在俄国， 契诃夫1860年出生在俄国，是具 1860年出生在俄国 有世界声誉的短篇小说大师， 有世界声誉的短篇小说大师，与莫 泊桑、欧·亨利并称为世界三大短篇小说大师。 泊桑、 亨利并称为世界三大短篇小说大师。 20岁开始创作 一生写了七百多篇小说， 岁开始创作， 他20岁开始创作，一生写了七百多篇小说，代表 作有《契诃夫小说选》 作有《契诃夫小说选》。 伟大的文学家高尔基赞扬他说： 伟大的文学家高尔基赞扬他说：“只需一个 词就创造一个形象， 词就创造一个形象，只需一句话就可以创作一个 短篇故事，而且是绝妙的短篇故事。 短篇故事，而且是绝妙的短篇故事。”
《变色龙》优秀课件PPT
人物关系及其互动
01
奥楚蔑洛夫与赫留金
两人之间存在着一定的利益关系和矛盾冲突，奥楚蔑洛夫常常利用自己
的权势来压制和欺负赫留金。
02
奥楚蔑洛夫与围观群众
奥楚蔑洛夫在群众面前常常表现出虚伪和做作的一面，以掩盖自己的真
实面目和行径，而群众则大多对他的行为采取默许和纵容的态度。
03
赫留金与围观群众
赫留金在群众中具有一定的同情和支持者，他的遭遇和处境也引起了部
高潮：矛盾激化及解决方案呈现
矛盾激化
奥楚蔑洛夫在得知狗主人可能是将军后，态度180度大转弯 ，为狗辩护，指责受害者。
解决方案呈现
最终确认狗主人并非将军，奥楚蔑洛夫尴尬收场，再次转变 立场，惩罚小狗。
结局：意外结局和读者思考
意外结局
小狗被带走，人群散去，留下读者对 人性、权力和社会现象的深刻思考。
巧妙的对比
契诃夫还善于运用对比手法，通过对比不同人物或同一人物在不同场合的表现，揭示出人 性的复杂性和多面性。这种对比不仅增强了文章的幽默感，还加深了读者对文章主题的理 解。
05
主题思想及现实意义解读
揭露社会丑恶现象，批判人性弱点
虚伪与欺诈
通过人物形象的塑造和情 节的发展，揭露了社会中 普遍存在的虚伪和欺诈现 象。
创作背景
契诃夫生活在19世纪末20世纪初 的俄国，这一时期俄国社会经历 了巨大的变革，他的作品多反映 社会现实，揭示人性的弱点。
《变色龙》故事梗概
1 2
3
主要人物
奥楚蔑洛夫，一个见风使舵、趋炎附势的小官吏。
情节梳理
小说通过奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件的过程，展示了俄国社 会中的虚伪和丑恶现象。
主题思想
勇气与担当
部编版九年级下册语文《变色龙》PPT优秀课件
你这混蛋，不用把你那蠢手指头伸出来!怪你自己不好
第四次变
厨师说不是将军家的狗
野狗，弄死它算了。
第五次变
厨师说是将军哥哥的狗
这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头!
我早晚要收拾你
奥楚蔑洛夫每次变化的依据是什么？变的是什么，不变的又是什么？
分角色朗读课文中你认为的精彩片段，体会其中人物善变的性格特点。
不慌不忙，并没有真正地关心社会安定；装腔作势，体现自己的威严；趋炎附势
对他人的称呼
你这种人啊……是出了名的！鬼东西；你呢，赫留金；既然普洛诃尔说这是野狗，那它就是野狗
媚上欺下，假装正义；阿谀奉承
语言中“我”的存在
我绝不轻易放过这件事！我要拿点颜色出来……；就说这狗是我找着，派人送上的。
霸道、讨好邀功
走近现实
《变色龙》写于1884年，当时的俄国沙皇亚历山大三世，竭力强化警察统治，制定了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上了一层面纱。沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔，而干的却是趋炎附势、欺下媚上的勾当。
作者采取批判现实主义的创作方法，以犀利的笔锋直刺罪恶社会的同时，刻画了赫留金和观众形象，揭露他们猥琐庸俗、顺应时势的痼疾，不仅映衬了沙皇警官的专横和善变，而且展现了小市民的劣根性，促使人们正视严峻的现实，认识这种弊病蔓延发展的严重后果，客观上显示了这种劣根性不改造，社会就无法长进的思想意义。
原因
对小狗
对赫留金
起初
听赫留金申诉，不知狗主人是谁
野畜生，疯狗，把它弄死好了
肯定赫留金被狗咬了。
第一次变
有人说好像是将军家的狗
它是那么小，它怎么会咬着你的?
你那指头一定是给小钉子弄破的。你们这些鬼东西。
第四次变
厨师说不是将军家的狗
野狗，弄死它算了。
第五次变
厨师说是将军哥哥的狗
这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头!
我早晚要收拾你
奥楚蔑洛夫每次变化的依据是什么？变的是什么，不变的又是什么？
分角色朗读课文中你认为的精彩片段，体会其中人物善变的性格特点。
不慌不忙，并没有真正地关心社会安定；装腔作势，体现自己的威严；趋炎附势
对他人的称呼
你这种人啊……是出了名的！鬼东西；你呢，赫留金；既然普洛诃尔说这是野狗，那它就是野狗
媚上欺下，假装正义；阿谀奉承
语言中“我”的存在
我绝不轻易放过这件事！我要拿点颜色出来……；就说这狗是我找着，派人送上的。
霸道、讨好邀功
走近现实
《变色龙》写于1884年，当时的俄国沙皇亚历山大三世，竭力强化警察统治，制定了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上了一层面纱。沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔，而干的却是趋炎附势、欺下媚上的勾当。
作者采取批判现实主义的创作方法，以犀利的笔锋直刺罪恶社会的同时，刻画了赫留金和观众形象，揭露他们猥琐庸俗、顺应时势的痼疾，不仅映衬了沙皇警官的专横和善变，而且展现了小市民的劣根性，促使人们正视严峻的现实，认识这种弊病蔓延发展的严重后果，客观上显示了这种劣根性不改造，社会就无法长进的思想意义。
原因
对小狗
对赫留金
起初
听赫留金申诉，不知狗主人是谁
野畜生，疯狗，把它弄死好了
肯定赫留金被狗咬了。
第一次变
有人说好像是将军家的狗
它是那么小，它怎么会咬着你的?
你那指头一定是给小钉子弄破的。你们这些鬼东西。