premiere教案-飘落的枫叶.docx
premiere教案飘落的枫叶
Premiere教案飘落的枫叶一、教学目标：1. 让学生掌握Premiere的基本操作界面和功能。
2. 培养学生运用Premiere进行视频剪辑和特效制作的能力。
3. 引导学生发挥创意，通过制作飘落的枫叶视频，提高对Premiere软件的综合运用。
二、教学内容：1. Premiere的基本操作界面及功能介绍。
2. 视频剪辑的基本技巧。
3. 特效制作的入门方法。
4. 飘落枫叶视频的实战操作步骤。
三、教学重点与难点：1. Premiere的基本操作界面及功能。
2. 视频剪辑技巧的运用。
3. 特效制作的方法。
4. 实战操作中的创意发挥。
四、教学准备：1. 安装好Premiere软件的计算机。
2. 教学PPT。
3. 飘落枫叶的视频素材。
4. 教师演示用的视频制作教程。
五、教学过程：1. 导入新课：通过展示飘落枫叶的视频，引发学生对Premiere软件的好奇心，激发学习兴趣。
2. 讲解Premiere的基本操作界面及功能：介绍菜单栏、工具栏、时间轴等主要部分，讲解各项功能的作用。
3. 视频剪辑技巧的讲解与实践：教授如何导入素材、剪辑视频、调整时间轴等基本操作。
4. 特效制作的入门讲解：介绍特效面板，讲解如何为视频添加特效。
5. 实战操作：分组让学生利用所学知识，合作完成飘落枫叶视频的制作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 作品展示与点评：让学生展示自己的作品，互相评价，教师总结优点和改进之处。
7. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
8. 课后作业：布置相关练习，让学生巩固所学知识。
六、教学拓展：1. 教授学生如何调整视频的色彩、对比度和饱和度等基本属性。
2. 引导学生学习更多高级特效，如粒子特效、动态模糊等。
3. 探索如何在视频中添加音频，调整音量，以及使用音效。
七、教学方法：1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际操作任务中掌握知识。
2. 运用案例教学法，分析并模仿优秀作品，提高学生的创作能力。
Premiere Pro CS6视频编辑案例教程 (4)
应用“时间码”特效前
应用“时间码”特效后
4.3.4 实战演练-变形画面
使用“边角固定”特效，控制视频文件的角度；使用“亮度与对比
度”特效，调整视频的亮度与对比度；使用“色彩平衡”特效，调整视
频的色彩平衡。
效果图
4.4 综合演练——局部马赛克效果
使用“裁剪”特效，制作图像的裁剪动画；使用“马赛克”特效， 制作图像的马赛克效果。
4.1.4 实战演练-转动的风车
使用“位置”和“缩放比例”选项，编辑图像的位置与大小，使 用“旋转”选项和关键帧，制作风车的转动效果。
效果图
4.2 脱色特效
操作目的 操作步骤 相关工具
4.2.1 操作目的
使用“亮度与对比度”命令，制作调整图像的亮度与对比度； 使用“分色”命令，制作图像的脱色效果；使用“亮度曲线”命令， 调整图像的亮度；使用“更改颜色”命令，改变图像中需要的颜色。
通道混合 分色
改变颜色
4.2.4 实战演练-冬日雪景
使用“导入”命令，导入素材文件；使用“椭圆形”工具，绘制圆
形；使用“高斯模糊”特效，制作圆形边缘模糊效果；使用“滚动/游
动选项”按钮，制作下雪效果。
效果图
4.3 短片特效
操作目的 操作步骤 相关工具
4.3.1 操作目的
使用“导入”命令，导入视频文件；使用“彩色浮雕”特效，
反转 固态合成 复合算法 混合
算法 设置遮罩 计算
3.色彩校正视频我将
“色彩校正”视频特效主要用于对视频素材进行颜色校正，该特效包括
了17种类型。
RGB色彩校正 RGB曲线
染色 色彩均化
三路色彩校正
亮度与对比度 亮度曲线
色彩平衡
色彩平衡（HLS） 视频限幅器
(完整word版)Premiere_教案
视频编辑教案2014 -2015 第二学期序号：1教学过程设计教学设施过程教学设施过程教学设施过程源素材监视器项目面板时间线 效果面板工具箱节目监视器菜单栏Premiere Pro CS5界面1。
3.2 制定面板 1.3.3 自定义快捷键2。
1使用项目2。
1。
1 新建项目 1.通过欢迎界面创建2。
通过菜单创建教学设施过程视频编辑教案2014 -2015 第二学期序号:2教学过程设计教学设施过程视频编辑教案2014 -2015 第二学期序号：3教学过程设计教学设施过程教学设施过程视频编辑教案2014 -2015 第二学期序号：4教学过程设计教学设施过程视频编辑教案2014 —2015 第二学期序号：5教学过程设计教学设施过程教学设施过程视频编辑教案2014 —2015 第二学期序号：6教学过程设计教学设施过程视频编辑教案2014 —2015 第二学期序号：7教学过程设计教学设施过程教学设施过程视频编辑教案2014 —2015 第二学期序号：8教学过程设计教学设施过程视频编辑教案2014 -2015 第二学期序号：9教学过程设计教学设施过程抠像与运动效果6.1 抠像和叠加6。
1。
1 认识抠像在Premiere中利用抠像特效可以将影片纯色背景轻松去除。
选择好抠像素材后，在【效果】面板中单击【键】文件夹前面的展开按钮，可以看到Premiere提供的24种抠像效果。
不同的抠像方式适用于不同的素材.如果使用一种模式不能实现理想的抠像效果，可以使用其他抠像方式。
同时还可以对抠像过程进行动画处理。
6。
1。
2 认识叠加视频叠加时指在编辑视频时，若需要使用两个或多个画面同时出现，此时即可使用叠加方式。
常见的叠加方式主要有一下三种：1、在一个背景素材上面放置一个形状较小的素材.2、在同一个画面中显示两个不同的场景，表示这两个场景同时进行。
3、多个画面叠加的效果。
6.1。
3 应用叠加类特效1、Alpha调节2、RGB差异键3、亮度键4、八点蒙板扫除5、十六点蒙板扫除6、四点蒙板扫除7、图像蒙板键8、差异蒙板键9、移除蒙板 10、色度键11、蓝屏键 12、轨道蒙板键 13、颜色键6.2 制作运动效果6.2。
《制作“飘落的秋叶”动画》导学案
《制作“飘落的秋叶”动画》导学案一、导学目标：通过本次课程学习，学生将能够掌握动画制作的基本原理和技巧，了解如何制作“飘落的秋叶”这一主题的动画作品。
同时，培养学生的创造力和动手能力，提高他们的团队合作意识和沟通能力。
二、导学内容：1、动画制作的基本原理和流程；2、“飘落的秋叶”主题动画的构思和设计；3、动画制作中常用的工具和软件；4、动画制作中需要注意的细节和技巧。
三、导学步骤：第一步：导入（5分钟）通过播放一段精彩的动画片，引入本次课程内容，激发学生的兴趣和好奇心。
同时，简要介绍动画制作的基本原理，为学生打下基础。
第二步：理论学习（10分钟）介绍“飘落的秋叶”动画的构思和设计过程，让学生理解动画制作中的创意和想象力的重要性。
同时，讲解动画制作中常用的工具和软件，培养学生的技术储备。
第三步：实践操作（30分钟）分组让学生动手制作“飘落的秋叶”动画，让他们在实践中掌握动画制作的技巧和流程。
老师可以在一旁指导学生，解决他们在制作过程中遇到的问题。
第四步：展示讨论（10分钟）每组学生展示他们制作的动画作品，让其他学生进行点评和讨论，分享彼此的心得体会。
通过展示讨论，激发学生的创造力和团队合作精神。
第五步：总结反思（5分钟）引导学生总结本节课的学习内容，思考动画制作中需要注意的细节和技巧。
同时，鼓励学生展望未来，探讨如何进一步提高动画制作的水平和质量。
四、拓展延伸：1、让学生观看更多优秀的动画作品，拓宽他们的视野和审美观，激发他们的动画制作激情；2、组织学生参加动画比赛或展览，提高他们的动画制作技能和竞争意识；3、邀请专业动画制作人员来学校进行讲座或工作坊，为学生提供更多指导和启发。
五、教学反思：通过本次课程设计，学生在动画制作方面得到了很好的锻炼和提高，充分发挥了他们的想象力和创造力。
同时，动手操作和展示讨论环节激发了学生的学习热情和团队合作精神。
希望在今后的教学实践中，能够进一步完善动画制作课程，为学生提供更多的学习机会和挑战。
枫叶飘舞 优秀教案
枫叶飘舞优秀教案一、教案概述本教案主要目标是帮助学生了解和欣赏加拿大的国宝——枫叶，并通过相关的活动和任务促进学生的综合能力发展。
二、教学目标1. 了解枫叶的特点、象征和重要性；2. 学会使用适当的词汇和表达方式描述枫叶；3. 通过合作活动和讨论，培养学生的团队合作和沟通能力；4. 提高学生的观察力和动手能力。
三、教学内容及步骤1. 导入- 利用图片或视频展示美丽的枫叶景观，引发学生对枫叶的兴趣。
- 设计一个小活动让学生猜测枫叶的特点和象征意义。
2. 探究- 给学生提供枫叶的相关知识资料，引导他们了解枫叶的生长环境、类型和颜色变化等特点。
- 进行小组合作活动，让学生通过观察实物或图片来描述枫叶的外观特征，并分享给其他小组。
3. 拓展- 鼓励学生自由发挥，利用多媒体或手工制作工具创作属于自己的枫叶作品。
- 请学生用英文写一段描述自己设计的枫叶作品的话。
4. 归纳- 让学生展示他们的枫叶作品，并进行讨论和评价。
- 引导学生总结并归纳出枫叶的特点和象征意义。
5. 小结- 回顾本节课所学的内容，并检查学生对枫叶的了解程度。
- 鼓励学生分享自己对枫叶的情感和想法。
6. 作业- 要求学生创作一篇关于枫叶的短文，描述自己对枫叶的理解和感受。
四、教学评价1. 在探究环节中，观察学生对枫叶外观特征的描述准确性和表达流利度。
2. 评价学生在小组合作活动中的团队合作和沟通能力。
3. 回顾学生的枫叶作品，评价其创造力和动手能力。
4. 评价学生的作业，包括对枫叶特点和象征意义的理解是否准确、语言表达是否清晰等。
五、教学资源1. 枫叶图片或视频素材；2. 枫叶的相关知识资料；3. 制作枫叶的材料和工具。
六、教学反思根据学生对枫叶的兴趣和反馈情况，教师可以适当调整教学内容和步骤，以提高学生的参与度和学习效果。
飘落的落叶幼儿课程设计
飘落的落叶幼儿课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并描述落叶的现象及其与季节变化的关系。
2. 学生能够认识不同种类的树叶，并了解它们的特征。
3. 学生能够通过观察和分类活动，掌握基本的自然科学探究方法。
技能目标：1. 学生能够运用观察、比较、分类等科学方法来探究落叶的自然科学问题。
2. 学生通过参与小组讨论和分享，提升表达和沟通能力。
3. 学生能够运用创意绘画和手工制作，表现落叶的美。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对自然环境的兴趣和好奇心，激发他们关爱和保护自然的情感。
2. 通过合作学习，培养学生团结协作、分享成果的积极态度。
3. 培养学生尊重生命、珍惜资源的价值观。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程为幼儿自然科学领域课程，结合季节变化和自然环境，以落叶为主题，引导学生感受自然之美。
针对幼儿阶段学生的好奇心强、动手能力强、注意力集中时间短等特点，课程设计注重实践操作、亲身体验和趣味性。
教学要求注重启发式教学，激发学生的兴趣和探究欲望，培养他们的观察力、思考力和创造力。
将目标分解为具体的学习成果：1. 学生能够完成树叶观察记录，正确区分不同种类的树叶。
2. 学生通过小组合作，绘制一幅以落叶为主题的创意画。
3. 学生能够讲述季节变化对树叶的影响，并表达对自然环境的关爱。
二、教学内容1. 季节变化与树叶凋落：介绍季节变换的概念，讲解秋季树叶凋落的原因，引导学生了解自然规律。
2. 树叶的种类和特征：学习不同种类的树叶，观察树叶的形状、颜色、纹理等特征，进行树叶分类活动。
3. 观察与记录：带领学生实地观察树叶凋落的过程，指导学生用图画或文字记录观察到的现象。
4. 创意绘画与手工制作：运用树叶作为创作素材，进行创意绘画和手工制作，培养学生审美情趣和动手能力。
5. 环保教育：通过讨论和分享，引导学生关注环境保护，培养珍惜资源、爱护环境的意识。
教学内容安排和进度：第一课时：导入，讲解季节变化与树叶凋落的关系，观察树叶的特征。
几片飘落的红叶中班语言教案
一、教学目标1. 理解故事内容，感知红叶飘落的景象。
2. 能够模仿故事中的对话，发挥想象力，创造自己的故事。
3. 学会用诗歌形式表达秋天景色的美丽。
二、教学重点1. 帮助学生理解故事情节，引导学生发挥想象力。
2. 学会用诗歌表达秋天景色。
三、教学难点1. 学会用诗歌形式表达秋天景色。
2. 能够创造自己的故事。
四、教学准备1. 故事课件或红叶图片。
2. 诗歌课件或白板。
3. 红叶手工材料。
五、教学过程1. 导入：教师向学生展示红叶图片，引导学生观察红叶的特点，引发学生对秋天的兴趣。
例如：同学们，你们看看这些红叶，它们是什么季节的象征呢？对，是秋天。
那我们一起去欣赏一下秋天的美景吧！2. 故事讲解：教师讲述故事《几片飘落的红叶》，引导学生感知故事情节，体会红叶飘落的美丽。
例如：在一片美丽的森林里，住着几片红叶，它们在秋风中飘落，给大地披上了一层红色的地毯。
它们在飘落的过程中，遇到了哪些有趣的事情呢？3. 角色扮演：学生分组，每组选择一个角色，模仿故事中的对话，体会角色的心情。
例如：同学们，你们现在就是故事中的红叶，你们在飘落的过程中，会遇到哪些有趣的事情呢？请用对话的形式表现出来。
4. 诗歌创作：教师引导学生用诗歌形式表达秋天景色的美丽，学生自由发挥，创作自己的诗歌。
例如：同学们，你们觉得秋天是什么样子的呢？请用诗歌的形式表现出来。
5. 总结：教师引导学生总结本节课的收获，学生分享自己的感受。
例如：同学们，通过本节课的学习，你们觉得秋天美不美呢？你们学会了用诗歌表达秋天景色，还学会了创造自己的故事。
希望你们在今后的学习中，继续发挥想象力，创造出更多美丽的故事。
六、教学拓展1. 学生展示自己的红叶手工制作，分享创作故事。
2. 教师引导学生进行红叶贴画创作，巩固对秋天的感知。
七、作业布置1. 学生回家后，与家长一起收集秋天的图片或实物，如红叶、秋花等。
2. 学生用自己的话语描述秋天，家长协助记录，下节课分享。
premiere教案飘落的枫叶
Premiere教案飘落的枫叶教学目标：1. 学习Premiere的基本操作和功能；2. 学习如何制作飘落的枫叶效果；3. 培养学生的创意思维和审美能力。
教学内容：第一章：Premiere简介1.1 Premiere的基本功能和用途1.2 Premiere的界面布局和操作流程1.3 素材的导入和基本操作第二章：枫叶素材的准备2.1 枫叶图片的采集和处理2.2 枫叶图片的导入和调整2.3 枫叶素材的属性设置和效果预览第三章：飘落效果的制作3.1 创建新项目并导入枫叶素材3.2 使用“特效控制”面板添加飘落效果3.3 调整飘落速度、方向和透明度等参数第四章：背景的制作和添加4.1 选择背景素材并导入项目4.2 使用“效果”菜单中的“颜色校正”命令调整背景颜色4.3 将背景素材与枫叶素材进行合成第五章：音效的添加和调整5.1 导入音效素材并放置在时间线上5.2 使用“音效控制”面板进行音量调整和同步处理5.3 添加音效效果，如回声、混响等教学方法：1. 讲授法：讲解Premiere的基本操作和功能，以及飘落效果的制作方法；2. 示范法：演示枫叶素材的准备和飘落效果的制作过程；3. 练习法：学生跟随教师一起操作，亲身体验制作过程；4. 创意思维法：鼓励学生发挥创意，设计独特的飘落效果。
教学评价：1. 学生能够熟练掌握Premiere的基本操作；2. 学生能够独立制作出飘落的枫叶效果；3. 学生能够运用创意思维，设计出独具特色的飘落效果。
第六章：文本和动画的添加6.1 导入文本和动画素材6.2 使用文字工具创建文本6.3 添加动画效果，如缩放、旋转等第七章：视频过渡效果的添加7.1 选择过渡效果并放置在时间线上7.2 调整过渡效果的持续时间和属性7.3 预览并保存过渡效果第八章：影片的输出和分享8.1 选择输出格式和设置参数8.2 导出影片并保存到本地8.3 将影片分享到社交媒体或其他平台第九章：项目管理和协作9.1 创建项目文件夹和素材库9.2 项目共享和协作9.3 版本控制和项目管理最佳实践第十章：案例分析和创作展示10.1 分析经典影片的飘落效果10.2 学生创作展示和评价10.3 总结经验和提升创作技能教学方法：1. 讲授法：讲解文本和动画的添加、视频过渡效果的添加、影片的输出和分享等相关知识；2. 示范法：演示项目管理和协作的过程，以及案例分析和创作展示的方法；3. 练习法：学生跟随教师一起操作，亲身体验添加文本、动画、过渡效果等过程；4. 案例分析法：分析经典影片的飘落效果，学习其中的技巧和创意；5. 创作展示法：学生展示自己的作品，互相评价和学习。
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课题 4.1.1 飘落的枫叶课时 2 课时【知识目标】
（1 ）掌握视频特效的概念及相关知识。
【技能目标】
（1 ）掌握怎样使用关键帧控制效果。
教学目标【情感目标】
（1 ）培养学生学习视频编辑的浓厚兴趣，树立自主探索，协作交流
的学习作风。
（2 ）通过视频概念使用的学习，激发学生的学习视频编辑的兴趣，
培养学生的动手能力和自主学习能力。
教学重点关键帧操作
教学难点怎样使用关键帧控制效果
教学方法任务驱动教学法、演示法
教学准备多媒体教学软件、视频素材资料
课程类型新授课
教学活动流程
教学环节教学内容设计意图【新课导入】播放视频，提
播放视频《飘落的枫叶》，并提出任务。
出任务。
给学创设情境
请同学们谈谈观看后的感想，教师引导学生进行任务分析。
生最直观的提出任务
印象，激发学【任务分析】
生的学习积
《飘落的枫叶》视频的制作是使用了关键帧技术让视频效果极性。
随时间而改变，使素材产生动画，从而有画面中枫叶飘落的唯
对任务进行美感觉。
分析并分解，对任务进行分解：
易于学生接
任务一：导入视频制作所需素材
受
任务二：制作视频中枫叶飘落动画效果
【新课讲授】教师结合界
1 ．认识监视器窗口（学生复习）面对知识点
和“素材源”窗口中播放素材（学生上台演示）进行讲解。
（学生练习，教师巡视指导）
强调两者的
2．剪裁素材
区别和作用
3．特效：“镜头切换”：一般情况下，切换在同一轨道的两
个相邻素材之间使用。
为影片添加切换后，可以更改切换的长
教师讲解知探究新知度。
识，并进行相理解概念 4.调整切换区域：在右侧的时间线区域里可以设置切换的长
应的演示，有度和位置。
在两段影片加入切换后，时间线上会出现一个重叠
利于学生对区域，这个区域就是发生切换的位置。
知识的理解。
将鼠标移动到影片上，按住鼠标左键拖拽，即可移动影片
的位置，改变切换的影响区域
5.快捷键介绍： Ctrl ：可以选中多个素材
强调快捷键，
Page Down: 可以从素材一的开始位置转到
提高学生的素材二的开始位置
Ctrl+D ：添加默认转场效果。
工作效率。
【教师演示】在“时间线”面板中剪裁素材强调知识重
（学生练习，教师巡视指导）点，并配上演
示操作。
【任务一】导入视频所需素材（学生自学）采用任务驱
【步骤】动教学法
（ 1）新建项目，设置位置，输入名称“海底世界”。
在“新
任务一较易，建序列”对话框中选择“DV-PAL ”和“ 48kHz ”模式。
学生自主完
（ 2）选择“文件”-“导入”命令，选择素材01~04 ，单
成，教师巡视击打开，即可导入视频文件。
观察，注意学
（学生练习，教师巡视指导）
生对知识的任务实施【任务二】将素材拖入到固定的视频轨道中掌握。
巩固拓展【步骤】
(1) 按住 <Ctrl>键分别选中“01,02,03,04”文件，将其拖教师引导学
入到“视频一”轨道中，生学习并完
（学生练习，教师巡视指导）成任务二
【任务三】制作转场效果
【步骤】
（ 1）在 01 的末尾处和02 的开始处添加默认转场
效果 <Ctrl+D> 。
教师引导学
（ 2）在 02 的末尾和03 的开始也添加默生学并完
效果。
成任三
（学生，教巡指）
【展示】部分学生作品，同学感想。
展示学
（ 1 ）学生自己的作品行介并价。
生作品，有利
（ 2 ）其它学生行作品点。
于学生之作品展示
（ 3 ）教作品行点。
交流学，并
生点
培养学生
价作品的能
力。
本次我学了⋯⋯一步
本堂
知的重
点。