我为校园添新绿班队活动教案
二、制定依据：
学生进入四年级后，开始变得感觉敏锐，情感丰富，经常关注身边的问题，他们不仅是通过自我表现来满足独立自主的需求，而且要通过内在的发展来实现自我的提升。他们学会开始关注社会，意识到自己是社会的一员，对很多事情都有了自己的观点，同时社会的各种信息也会通过不同渠道影响学生。近段时间，我国大部分地区被雾霾天气笼罩，随着电视、报纸等媒体的报道，学生对雾霾的危害有了更多的认识，环境的不断恶化，自然灾害的频繁发生，都使学生触目惊心。学了第一课《走，我们一起去植树》后，学生结合自己收集的资料，通过全班交流的方式，对植树造林的作用了解得更加全面。因此，在环境逐渐恶化的今天，觉得自己现在能做的，除了进行环保的宣传以外，要以自己的实际行动，为校园增添一些新绿，力求现有的生活环境能得到一些改变，并能以自己的行动号召所有同学树立环保意识。同时，通过植物种植实践体验活动，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校增添绿色，净化、美化环境的目的，点亮朴诚春意校园，从而令同学们在活动中体验成功的喜悦。所以，“我为校园添新绿”这一主题便在学生心中产生。
。
进入情境
核心过程的推进
确立了“种植”的主题后，各小组分别确定了种植的内容，并开展了种植活动。现在，各小组来和大家分享你们的种植体验吧。
各小组与大家分享种植体验
第一组：选种
第二组：悦纳
第三组：种植知识
第四组：作用
第五组：种植温度
第六组：种植小故事
这一核心开放过程中，各个小队展示汇报，通过师生、生生、组际等交流互动的方式，提高学生的合作交流能力，悦纳他人、创造力、责任心等育人价值。
学校
戚墅堰实验小学
班级
四（2）
人数
50
主题
我为校园添新绿
执教
庄ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ芸
日期
3月26日
一、活动目标：、
1、通过了解雾霾天气给人们带来的灾害，感受到保护和创造美丽的生活环境的重要。
2、以“我为班级添新绿”活动为载体，培养学生的科学态度和热爱自然、改造自然的感情，感受生命之美丽。加强小队的合作交流能力，提高自己的思考、分析、理解、责任等能力。
通过各小队交流种植体验的活动，挖掘活动过程中合作与创造的快乐，自信、悦纳等育人价值，加强小队的合作交流能力，提高自己的思考、分析、理解、责任等能力。进一步提高学生的创造能力与解决实际问题的能力。
拓展延伸
同学们，今天的种植体验交流可以看出，种植活动带给你们很多收获，你们的种子发芽以后，你们还有很多后续活动，下节班队课《我们在行动》希望能看到你们更精彩的表现。
拓展延伸
布置下次活动内容
反思和重建
在初建过程中，每小组汇报的内容很散，涉及的方面较多，各小组重复的内容也很多，显得汇报凌乱，各组没有重点。发现了这个问题后，我对学生的汇报内容进行了整合，分别围绕以下几个方面进行：选种、悦纳、种植经验交流、种植温度、互助合作等。小组之间通过师生互动、生生互动、小组互动的方式，让各组围绕一个点进行聚焦，实现了有效资源最大化。
系列活动
1、我的发现
2、我的种植体验
3、我们在行动
活动过程
活动环节
教师活动
学生活动
设计意图
热身环节
看DVD
观看自己种植过程中的一些照片
激发学生的情感
开放式导入
近段时间，我国大部分地区被雾霾天气笼罩，随着电视、报纸等媒体的报道，同学们对雾霾的危害有了更多的认识，在环境逐渐恶化的今天，我们现在能做的，除了进行环保的宣传以外，要以自己的实际行动，为祖国增添一些新绿，力求现有的生活环境能得到一些改变
2024年三月“我为校园添点绿”主题队会活动方案(3篇)
2024年三月“我为校园添点绿”主题队会活动方案活动主题：我为校园添点绿活动宗旨：倡导环保意识，通过团队合作开展一系列的校园绿化活动，营造美丽宜居的校园环境。
一、活动前期准备工作：1.活动宣传：制作宣传海报、横幅，利用校园广播、班级微信群等渠道进行宣传，鼓励全校师生参与此次活动。
2.组建活动团队：成立“我为校园添点绿”志愿者队伍，各班级选出一名代表参与，担任活动队长，负责活动组织、协调等工作。
3.寻找赞助商：联系周边企业或商家，寻求赞助种子、苗木、花卉等物资，以及活动所需的一部分经费。
4.活动场地准备：选择学校校园内适宜的地方进行绿化活动，进行前期清理、整理工作。
二、活动具体步骤：1.活动启动仪式：活动当天，进行简短的活动启动仪式，邀请校领导致辞，并传达活动宗旨和目标，激发全校师生的积极性和参与热情。
2.种子播种活动：在活动场地预留好的区域内，将待播种的土壤进行优化处理，提供适宜的环境，然后由活动队伍分工合作进行种子的洒播。
活动队员们可以穿上统一的志愿者服饰，以增强团队凝聚力和社会意识。
3.树木移植活动：校园环境中原本或已经病虫害的树木，可以选择进行移植，在活动开始前通过专业团队调查确定可移植的树木，并做好相应的挖掘、修剪等准备工作。
移植时，队员们分工协作，将树木搬迁至新的位置，并保证其生长环境的合适性。
4.花坛布置活动：根据校园不同地域特点，选定几个突出的地点进行花坛的布置，设计合理的花坛样式，并利用花卉进行装点，提升校园的美观度。
花坛的布置需要考虑其位置、高度、植物的选择等因素，确保植物的生长与花坛整体设计的协调性。
5.宣传推广活动：通过制作宣传画册、展板等，将活动的过程和成果进行记录和展示。
同时，在校园网站、校报等媒体渠道进行宣传，倡导更多的同学和家长参与到校园绿化行动中来。
6.环境保护演讲赛：组织校内的演讲比赛，以环境保护为主题，鼓励学生发表自己对环境保护的观点和建议，增强环保意识。
7.环保知识讲座：邀请相关专家或社区组织开展环保知识讲座，提高学生的环保知识水平，促进大家更加深入地了解环境保护的重要性和方法。
三月“我为校园添点绿”主题队会活动方案范例(三篇)
三月“我为校园添点绿”主题队会活动方案范例活动主题：我为校园添绿活动时间：____年三月活动地点：学校校园活动目的：提高学生对环境保护的意识，倡导绿色生活，为校园增添绿色植被。
一、活动前期准备工作1.活动策划组成立：由教师、学生和家长代表组成，负责活动的具体策划和组织工作。
2.制定活动计划：确定活动时间、地点和具体内容，合理安排活动进程。
3.预算：明确活动预算，包括采购植物、工具等费用。
4.宣传工作：制作海报、宣传册等，进行宣传。
通过学校网站、微信公众号等途径向全校师生宣传活动内容。
5.寻找合作伙伴：与校园周边的花卉店、种植场等进行联系，寻求合作和赞助。
6.准备工具和物资：购买必要的植物、土壤、种植工具等。
二、活动具体安排1.开展植树活动：根据学校的实际情况和需要，在校园内选择一片空地进行植树活动。
邀请学生代表、教职工、家长参与，共同动手种植树苗。
2.举行环保宣传活动：通过演讲比赛、画画比赛、手工制作等形式，宣传环境保护知识，提高学生的环保意识。
3.举办种植讲座和技能培训：邀请专业种植人士或教师，为学生讲授关于种植的知识和技能，提供实践指导。
4.开展绿化意识大赛：组织学生参与创作绿化主题的诗歌、文章、绘画等作品，通过评选出最具创意和表达力的作品进行展示，激发学生的参与热情。
5.开展室内绿化活动：组织学生在教室和其他室内空间开展室内绿化活动，引导学生使用植物装饰环境，提高学生对绿色植物的认识和重视。
6.制作植物标识牌：学生自行制作植物标识牌，将其安装在植物旁边，帮助他人更好地了解植物，培养学生的观察能力。
7.举行环保展览：学校图书馆、礼堂等场所展示学生参与的环保活动的照片、手工作品、实物等，引起学生和老师的关注和关注。
三、活动预期效果1.提高环保意识：通过多种形式的宣传和活动，使学生认识到环境保护的重要性，形成保护环境的积极意识和行动。
2.增加绿色植被：通过植树和室内绿化活动，为学校校园增加绿色植被，改善学校环境，提高生活质量。
三月“我为校园添点绿”主题队会活动方案范文
三月“我为校园添点绿”主题队会活动方案范文一、活动目的和背景随着城市化进程的加速，自然环境遭受破坏，校园绿化变得尤为重要。
因此，我们发起“我为校园添点绿”主题队会活动，旨在通过团队力量和个人行动，共同为校园增添绿色，打造一个美丽宜居的校园环境。
二、活动内容和形式1. 理论学习：组织开展绿化知识讲座，邀请相关专家学者为大家普及绿化植物的种类、养护方法等知识，增强绿化意识和技能。
2. 实践行动：策划并实施绿化项目，包括校园花坛、草坪修整、树木养护等，由队员分组负责不同区域的绿化工作。
3. 活动宣传：设计海报、宣传栏，通过微信公众号、学校网站等媒体渠道宣传活动，动员更多的师生参与到绿化行动中。
4. 环保讲座：邀请环保组织或环保志愿者给予我们讲座，提高我们对环保的认知。
同时可以渗透一些与绿植保护息息相关的保护虫、小动物以及遵守时节修剪植物等。
5. 环保手工：组织手工社开展相关环保手工，如制作绿化奖状、绿植盆景等，引导同学们通过实际动手活动，培养环保意识。
6. 课外拓展活动：组织参观植物园、生态公园等地，拓宽同学们的视野，增加对环保的热情和兴趣。
三、活动时间安排和预算1. 活动时间：本次活动为期一个月，具体时间为三月初至三月底，根据实际情况可适当延长。
2. 预算安排：本次活动预算主要包括讲座费用、宣传材料费用、绿植购置费用等，预计总费用为XXXX元。
- 讲座费用：由学校或相关部门承担；- 宣传材料费用：预计200元；- 绿植购置费用：预计1000元。
四、活动预期效果和评估指标1. 提高学生绿化意识和技能，树立绿色环保的理念。
2. 打造美丽宜居的校园环境，改善学习工作条件。
3. 鼓励师生积极参与绿化行动，增加社会责任感。
4. 通过活动的宣传和实践，引导更多的人关注环境保护，形成良好的社会风尚。
五、活动实施方案1. 在活动开始之前，成立“我为校园添点绿”的活动组织委员会，由老师担任指导教师，由志愿者队员担任委员会成员。
植树节主题班会教案——“我为校园添点绿”
3.12植树节主题班会——“我为校园添点绿”【活动主题】提高环保意识，爱护我们生活的家园。
【活动目的】通过在班级里组织主题班会，教育引导全班学生了解环境保护的重要性。
逐步树立绿色环保，爱护环境的意识。
从现在养成爱护环境的好习惯。
【活动形式】以班会活动为载体，多媒体技术为工具，围绕“绿色环保，爱我家园”为主题。
通过一个个的实例，提醒同学们环境保护刻不容缓。
让同学们更加深刻地体会到保护环境的重要性。
【活动过程】一、谈话引入同学们，我们不光自己要积极参加环保活动，还要将环保意识带到校园，与同学们一起行动起来，共同创造绿色校园，争当绿色小卫士。
今天我们班会的主题是：我为绿色校园添光彩。
二、介绍绿色校园的含义绿色学校指学校在实现基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在学校全面的日常管理中，纳入有益于环境的管理措施，充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高学生环境素养的学校，环境素质和行为是绿色学校所有学生生活和道德精神的内在组成部分。
绿色学校，不能等同于绿化学校，或者是环保学校，“环境美”“语言美”“行为美”这三项是“绿色校园”这项活动的内容，绿色环境是健康的一种象征。
绿色能带给我们生机、带给我们活力！而绿色校园中的“绿色”我认为就不单只是一种颜色那么简单！上了这节课你就会知道绿色校园的意义。
三、分享环保小故事，以小组为单位进行讨论。
四、小组代表发言，小结。
大家说得很有道理，“保护环境，人人有责”，“保护环境，从小事做起，从我做起”“捡起一张纸能使你快乐起来”。
同学们，那就看我们的行动吧。
请同学想想，说说自己身边发生影响环境卫生的事例。
五、环保倡议环节。
绿色是大自然的颜色，绿色孕育着生命与希望，没有绿色，就没有我们人类。
我们要爱护每一片绿叶，爱护每一株幼苗。
保护地球，爱护环境，绿化校园，从我做起，从身边做起。
为此，我们向全班同学发出以下倡议:1、不破坏绿化，这包括:不采摘花朵，不践踏绿化、不穿越开放式草坪，不到花坛等绿地玩耍，做游戏时远离花木。
三月“我为校园添点绿”主题队会活动方案(三篇)
三月“我为校园添点绿”主题队会活动方案一、活动背景和目的：随着人们环保意识的逐渐增强，绿色环保已经成为社会发展的重要议题之一。
为了推动校园绿化工作的开展，提高学生的环保意识，培养学生的环保习惯，我们组织了本次“我为校园添点绿”主题队会活动。
活动目的如下：1. 培养学生的环保意识和责任感，提高学生对环境保护的重视程度；2. 提高学生的团队协作能力和组织管理能力；3. 通过实际行动，增强学生对绿色环境的热爱和主动参与的意识；二、活动时间和地点：活动时间：____年3月x日（星期x），上午9：00-11：00活动地点：学校校园三、活动流程和内容：1. 开场仪式（9:00-9:10）活动主持人介绍活动背景和目的，并宣布活动正式开始。
2. 环境教育讲座（9:10-9:30）请学校环保协会的老师或者相关专业人士进行一场简要的环境教育讲座，讲解环保知识和意义，引导学生了解环保的重要性。
3. 团队分组和任务分配（9:30-9:40）将参与活动的学生分成若干小组，每个小组由一名负责人带领。
根据学生的兴趣和能力分别安排不同的任务，如绿化秧苗的培育、校园种植区域的整理、废物分类收集等。
4. 活动执行（9:40-10:50）各小组按照任务要求进行活动执行。
培育秧苗的小组可以进行室内栽培，整理种植区域的小组可以进行清理杂草和施肥等工作，废物分类收集的小组可以到各个教室或者办公区域分发分类垃圾桶。
5. 总结交流（10:50-11:00）活动结束后，各小组负责人进行总结交流，分享彼此的心得体会，并对活动进行总结评价。
四、活动人员和物资准备：活动人员包括：1. 主持人：负责组织活动，引导现场气氛；2. 环境教育讲座嘉宾：负责进行环境教育讲座；3. 小组负责人：负责带领小组进行活动执行；4. 学生参与者：根据兴趣和能力进行任务执行；物资准备：1. 植物种子或苗木：用于活动中的种植工作；2. 工具：如铲子、锄头、水壶等；3. 废物分类垃圾桶：用于废物分类收集工作。
我为校园添抹绿的主题班会教案
我为校园添抹绿的主题班会教案教案标题：我为校园添抹绿的主题班会教案教学目标：1. 了解环境保护的重要性，培养学生的环保意识和责任感。
2. 培养学生的团队合作和创意思维能力。
3. 提高学生对于校园环境保护的参与度和积极性。
教学重点：1. 宣传环境保护的重要性和方法。
2. 制定校园环境保护行动计划。
3. 学生参与校园环境保护的自愿性和主动性。
教学准备：1. PPT和投影仪。
2. 海报制作工具和材料。
3. 校园环境保护的实际案例和资料。
教学过程：引入：1. 通过展示一些校园环境受到破坏的图片，激发学生对环境保护的思考和关注，并向学生提出“我为校园添抹绿，我们一起行动！”的口号，引起学生兴趣。
2. 引导学生讨论校园环境保护的意义和方法，激发学生的参与热情。
主体：3. 展示一些环境保护的实际案例和资料，让学生了解环境保护的重要性和具体行动。
4. 分组讨论：将学生分成小组，每组选择一个校园环境问题，分析原因并提出解决方案。
5. 小组展示：每个小组向全班展示他们选择的问题和解决方案，并集思广益，共同商讨最佳解决方案。
6. 制定校园环境保护行动计划：学生根据讨论的结果，制定校园环境保护行动计划，包括具体活动和时间安排。
7. 制作海报：学生利用所学的海报制作工具和材料，制作宣传校园环境保护的海报。
总结：8. 学生展示自己制作的海报，共同分享环境保护的观点和行动。
9. 强调每个人都是环境保护的参与者，鼓励学生在日常生活中积极参与保护校园环境。
10. 教师总结班会的内容和学生的表现，鼓励学生将环境保护理念融入到自己的日常生活中。
拓展活动：1. 参观当地的环境保护项目或组织，深入了解环境保护工作的重要性和难度。
2. 组织校园环境保护志愿者小组，定期开展环境清理、植树等活动。
教学评估：1. 学生小组讨论和展示的质量。
2. 学生海报的创意和表达能力。
3. 学生对于环境保护问题的认识和行动计划的制定能力。
教学延伸：教师可以通过课堂讲解、小组合作、实践活动等方式，进一步增加学生对环境保护的理解和参与度。
三月“我为校园添点绿”主题队会活动方案范本
三月“我为校园添点绿”主题队会活动方案范本主题：我为校园添点绿活动名称：“绿色行动，美丽校园”活动目的：1. 培养学生对环境保护的意识和责任感；2. 增强学生对绿色生活的认识和重视；3. 打造美丽的校园环境，提升学生的生活质量；4. 提倡学生积极参与公益活动，培养团队合作精神。
活动时间：2023年3月中旬活动地点：校园内各个区域活动内容：1. 主题宣传：- 制作宣传海报，悬挂于学校的公共区域；- 在学校网站上发布相关宣传文章，引导师生关注活动；- 制作宣传视频，在学校电视台播放。
2. 环保知识讲座：- 邀请环保专家或老师进行环保知识讲座，向学生传达环保意识和知识；- 讲座内容包括但不限于：废物分类、节约用水、节约用电等。
3. 校园清洁行动：- 组织学生自愿参与校园清洁行动，包括清理垃圾、修剪草坪等；- 设立志愿者小组，协调各个区域的清洁工作。
4. 创意花坛设计与建设：- 鼓励学生提出创意花坛的设计方案；- 利用学生的想象力和创造力，设计和建设校园花坛；- 确保花坛的设计融入了环保元素，如利用可回收材料等。
5. 绿化校园行动：- 种植树木、花草等植物，美化校园环境；- 选派学生进行绿化技术培训，确保植物的养护和管理工作得到专业保障。
6. 植树环保演讲比赛：- 组织学生参与演讲比赛，分享关于环保和植树的知识和观点；- 设置评委评分制度，评选出优秀的演讲者，并颁发相关奖项。
7. 环保手工制作比赛：- 组织学生进行环保手工制作比赛，使用废品和可回收材料制作创意作品；- 设置评委评分制度，评选出最有创意和环保意义的作品，并颁发相关奖项。
8. 推广绿色出行：- 进行绿色出行宣传活动，鼓励学生步行、骑行等低碳出行方式；- 分发宣传册，宣传绿色出行的重要性和好处。
9. 节能环保市集：- 打造一个集展示、销售环保产品和宣传环保理念于一体的市集；- 邀请环保企业和组织参展，向学生和老师们介绍各类环保产品和服务。
10. 综艺晚会：- 组织学生展示才艺，以歌舞、戏曲、小品等形式表演；- 演出节目以绿色环保为主题，传递环保理念。
2024年三年级品社下册《我为校园添“绿色”》教案冀教版
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法：引导学生对自己的学习过程进行反思和总结。
作用与目的：
-巩固学生在课堂上学到的环保知识和技能。
-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
-讲解知识点：详细讲解课文中的植树护绿过程，解释环保的重要性。
-组织课堂活动：分组讨论如何为校园添加绿色，例如种植花草或树木。
-解答疑问：回答学生对环保的疑问，提供指导。
学生活动：
-听讲并思考：专心听讲，思考环保的重要性和实际应用。
-参与课堂活动：与小组成员讨论环保措施，提出建议。
-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，提问并与同学讨论。
本节课的教学目标是让学生理解课文内容，体会环境保护的意义，提高学生的环保意识。教学重点是让学生通过课文学习，了解植树护绿的重要性，教学难点是引导学生将环保理念应用到实际生活中。
根据教材内容和学生的实际情况，本节课将通过讲解、讨论、实践等多种教学方法，帮助学生深入理解课文，提高环保意识。
核心素养目标
本节课的核心素养目标分为三个方面：
例题4：我们可以如何做到环保？
答案：我们可以通过减少使用一次性塑料制品、节约用水用电、分类垃圾、参与植树活动等方式做到环保。
例题5：请列举三个你认为重要的环保行动。
答案：三个重要的环保行动可以是参与校园植树活动、倡导节约用水用电、参与社区垃圾分类活动。
这些例题可以帮助学生深入理解课文内容，并能够将环保知识应用到实际生活中。通过对这些例题的讲解和讨论，学生可以更好地理解环保的重要性，并激发他们积极参与环保行动的积极性。
我为校园添绿意课程设计
我为校园添绿意课程设计一、教学目标本课程旨在培养学生对校园绿化的认识和理解，提高他们的环保意识，培养他们的实践操作能力。
具体目标如下：知识目标：使学生了解校园绿化的概念、意义和作用；了解不同类型的绿化植物及其特点；掌握基本的绿化知识和技能。
技能目标：培养学生进行绿化设计和施工的基本技能；培养学生进行植物养护和管理的基本技能；培养学生进行绿化和评估的基本技能。
情感态度价值观目标：培养学生热爱校园、关注环境、珍惜资源的情感态度和价值观；培养学生主动参与校园绿化建设和管理的积极性。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括校园绿化的概念和意义、绿化植物的类型和特点、绿化设计和施工、植物养护和管理、绿化和评估等。
具体安排如下：第一章：校园绿化的概念和意义第二章：绿化植物的类型和特点第三章：绿化设计和施工第四章：植物养护和管理第五章：绿化和评估三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
讲授法用于传授基本概念和理论知识；讨论法用于引导学生深入思考和探讨问题；案例分析法用于分析实际案例，提高学生的实践能力；实验法用于培养学生的实践操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：《校园绿化教程》2.参考书：相关绿化和环保方面的书籍3.多媒体资料：相关视频、图片、PPT等4.实验设备：植物、工具等五、教学评估为了全面、客观、公正地评估学生的学习成果，本课程将采取多种评估方式，包括平时表现、作业、考试等。
平时表现评估将关注学生在课堂上的参与度、提问回答、小组讨论等，以了解学生的学习态度和积极性。
作业评估将包括练习题、项目报告、设计作品等，以评估学生对课程内容的掌握程度和应用能力。
考试评估将包括期中考试和期末考试，以检验学生对课程知识的全面理解和记忆。
六、教学安排本课程的教学安排将根据课程内容和学生的实际情况进行设计，确保在有限的时间内完成教学任务，同时考虑学生的作息时间、兴趣爱好等。
《我为校园添“绿色”》教案1
《我为校园添“绿色”》教案●教学目标（一）知识目标巩固所学的辨别方向、画平面图和路线图的知识，使所学知识与实际生活密切联系。
（二）能力目标培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，读图、识图、用图、画图的能力。
（三）情感态度与价值观1．使学生认识到爱护学校、保护学校的环境设施人人有责。
2．通过学生调查了解自己学校的历史和发展，培养他们尊师爱校的情感，以及良好的学习态度，学会观察、沟通和合作。
●教学重难点（一）教学重点1．了解学校的历史，体会学校的美丽来之不易。
2．懂得爱护学校人人有责。
（二）教学难点活动时，纪律与秩序的把握。
●教学方法讲述法，活动法。
●教学媒体1．学校变化前后的录像或相关图片。
2．美化校园所需用具，如盆、抹布等。
●课时安排2课时。
●教学结构与过程第一课时（课堂导入）图片导入法。
师：（出示学校的图片）同学们，我们的校园美不美啊？生：美。
师：你爱我们的学校吗？生：爱。
师：为什么这么爱我们的学校呢？生：因为学校的环境美，学校的老师好，学校的小朋友好……师：对，在学校里，有辛勤培育我们的老师，有一起学习的小伙伴，而且学校的环境也很优美，在这里大家都很开心。
可是，你知道吗？我们美丽的校园一开始并没有这么漂亮，它是经过许多老师和小朋友们很长时间的努力才成为现在这个样子的。
同学们，你想了解我们学校的历史吗？想知道它都发生了哪些翻天覆地的变化吗？今天，老师为大家请来了一位嘉宾，他就是我们的校长，请他来为我们讲述学校的历史，有请校长，大家欢迎。
（讲授新课）校长：（对照黑板上的学校平面图讲述学校的历史，有条件的可以播放学校变化前后的录像或出示相关图片）生：（仔细聆听）师：谢谢校长生动的讲述。
同学们，听了校长的讲述大家有什么感受？生：老师、同学的努力换来了今天美丽的校园，要向他们学习……师：大家说得都很好，那么我们应该怎么做呢？生：爱护我们的校园、设施，不随地吐痰，不乱写乱画，不乱扔垃圾……师：很好，那我们是不是应该组织一次小活动，让我们的校园更加漂亮呢？生：是。