热点主题班会设计方案
主题班会关注社会热点话题方案
主题班会关注社会热点话题方案尊敬的同学们：大家好！本次主题班会我们将聚焦于社会热点话题，通过深入研讨与讨论，希望能够拓宽我们的视野，提高我们的思维能力，并增强我们对社会的认知。
以下是本次班会的方案安排：一、活动目标：通过参与主题班会，我们将能够：1. 关注和了解当下社会热点话题，增强对社会问题的认知；2. 培养探索和思考社会议题的能力，提升综合素质；3. 促进同学们的思想交流和互动，增进团结和友谊。
二、活动内容：1. 社会热点话题分享：请同学们提前准备1-2个你们认为最引人关注的社会热点话题，并在班会上进行分享。
分享时可以介绍相关背景、争议和影响，并与同学们展开交流和讨论。
2. 主题演讲比赛：根据本次班会的主题，同学们可以自愿报名参加主题演讲比赛。
演讲内容可以是对某一社会热点问题的观点陈述，也可以是对现状的思考和建议等。
演讲时间不超过5分钟，每位同学参赛须自备PPT辅助演讲。
评选出表现突出的演讲者并给予奖励。
3. 辩论赛：分为正方和反方，围绕某一社会热点问题进行辩论。
每个辩论队伍成员至少3人，根据抽签确定辩论队伍。
辩论前，正方和反方各派出1名代表发表开场辞，分别陈述自己的观点。
辩论过程中，要求辩手理性辩论，控制发言时间，注意礼貌用语。
最后，通过评委打分确定胜方。
4. 观影讨论：选取一部关于社会热点的电影或纪录片，组织同学们进行观影，并在观影结束后进行讨论。
讨论可以从社会现象、主题呈现、故事内涵等多个方面展开，鼓励同学们提出自己的观点和看法。
三、活动安排：日期：XX年XX月XX日时间：下午X时XX分地点：XX教室四、活动要求：1. 每位同学需提前准备好所要分享或演讲的主题，并自备所需道具和PPT；2. 参加辩论和演讲比赛的同学需自行报名，并在规定时间内提交报名表；3. 同学们要积极参与活动，尊重他人观点，保持良好的讨论和辩论氛围；4. 活动结束后，班会组织人员会收集同学们的反馈和意见，以便今后进行更好的改进。
(热点专题)小学“我劳动,我快乐”主题班会教案三篇
小学“我劳动，我快乐”主题班会教案三篇1、让学生知道勤劳是我们中华民族的美德，使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念。
使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培养爱劳动的好习惯。
2、培养学生独立生活的能力，并掌握一些最基本的知识和技能。
3、使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈，减轻父母的负担，增强劳动观念。
二、活动过程（一）导言师：同学们，这节主题班会课，我们共同探讨如何做爸爸妈妈的的小助手。
（二）质疑1、你们在家里做家务吗？经常做吗？2、能够做哪些力所能及的家务劳动？请举例说明。
（三）讲故事故事一：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。
讨论：1、小华和妈妈的做法对吗？2、不对的地方应怎么做？故事二：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶，我渴了，快给我拿饮料。
”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去”。
讨论：小刚的做法对吗？他错在哪里，他该怎么做？（四）判断1、五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。
（）2、妈妈不在家，小红自己做饭。
（）3、刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。
（）4、宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。
（）通过刚才的学习，你有什么感受？（五）学生齐读关于爱劳动的名言警句与童谣（附件）（六）班长要求全班同学要做到：1、会穿衣服和系鞋带；2、自己会系红领巾和洗红领巾；3、会自己整理床铺和书包；4、会自己洗脚、梳头；5、会叠衣服和摘菜；6、坚持每天做一件家务。
（七）竞赛整理书包比赛三句半《我们爱劳动》独生子女是个宝，劳动观点最重要，培养劳动好习惯，不能娇！我在家里学做饭，烙饼煎鱼炒鸡蛋，炒肉不咸也不淡，能干！自己锻炼洗衣服，洗衣机一开呜呜呜，干净衣服穿身上，舒服！自己的事情自己做，集体劳动不怕多，家长老师都高兴，不错！爱劳动《拍手歌》你拍一，我拍一，热爱劳动莫忘记。
精选主题班会设计方案
精选主题班会设计方案引言班会是中小学教育中重要的一环，通过班会可以加强班级管理、促进同学之间的交流、增强班集体的凝聚力。
那么如何设计一个有意义、有吸引力的班会呢？本文将为大家提供几个精选的主题班会设计方案，希望能帮助大家更好地开展班会活动。
主题方案一：实践探究班会主题：让同学们关注并了解当下热点话题，积极参与到社会实践中去。
1.活动内容：–邀请当地相关领域的专家学者来校园为同学们讲解相关实践经验；–组织同学们参加当地社会实践活动，如志愿者服务、参观展览、参加公益活动等；–在班会上进行实践成果展示和分享，让同学们分享自己的所见所闻、所想所感。
2.活动意义：通过实践探究的方式，帮助同学们了解社会实践的重要性，增强社会责任感和归属感，提高社会实践能力和综合素质，同时加强班级凝聚力。
主题方案二：心理健康班会主题：让同学们关注自我心理健康，提高心理素质，健康成长。
1.活动内容：–邀请专业心理医师或心理学专家为同学们介绍不同情境下的应对方法，如情绪调节、认知重构等；–通过讨论、角色扮演等形式帮助同学们理解、掌握心理健康知识；–鼓励同学们开展自我心理测试，寻找自己的不足和优点，寻求改进方法。
2.活动意义：通过心理健康主题班会的开展，帮助同学们正确对待自我心理，增强心理韧性，提高自我认知能力和情绪调控能力，促进全面发展。
主题方案三：文化探索班会主题：让同学们探索中国传统文化、学习优秀文化遗产，增强文化自信。
1.活动内容：–邀请艺术家、文化专家等为同学们讲述中国传统文化，介绍国内外文化遗产；–组织参观当地的历史遗迹、文化博物馆等文化场所，观看相关文化演出或展览；–在班会上进行文化学习成果展示和分享，让同学们分享自己的文化理解和感悟。
2.活动意义：通过文化探索主题班会开展，加强同学们对中国传统文化的了解和认识，提高文化素养和文化自信，促进民族精神的传承和弘扬。
结语班级是一个集体，班会是此集体的一种表现形式，班会可以加强班级管理、促进同学之间的交流、增强班集体的凝聚力。
主题班会优秀设计方案(5篇)
主题班会优秀设计方案(5篇)主题班会优秀设计方案(5篇)主题班会优秀设计方案怎么写？主题班会是班级教育活动的形式之一，是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的活动，下面小编给大家带来主题班会优秀设计方案。
主题班会优秀设计方案精选篇1一、教学理念现在的孩子都生活在在温暖、幸福的大家庭里，受到家人的关爱、呵护，得到亲朋好友的关心，难以意识到有什么危险的事物存在于自己的身边。
而进入初中后，没有了父母的接送，青少年学生的安全出行便成了老师和父母所要关心的话题。
通过知识竞赛和情景再现，使学生主动积极参与，提高学生文明交通意识，规范交通行为。
二、教学目标1.通过本次班会，使学生们了解生命的可贵，增强学生安全意识，引起同学们对交通安全的重视。
2.通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，掌握有关的交通安全知识，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。
三、教学重点与难点1、教学重点：学生能关注交通安全，提高文明交通意识。
2、教学难点：对一些交通标志的认识以及一些基本交通安全常识的认知，并践行于日常生活。
四、教学对象初中一年级五、教学课时1课时六、活动准备1、查找相关视频。
2、分小组，各小组自行查阅有关交通安全的基本知识。
3.排演小品。
4.准备获胜小礼品。
七、教学流程第一部分：(播放视频)：交通安全公益广告(主持人)：20__年，全国共发生交通事故472.7万起，其中涉及人员伤亡的道路交通事故20.4万余起，造成59997人死亡、224327人受伤。
其中有709名小学生和615名中学生因交通事故死亡，分别占全国交通事故死亡总人数的1.18%和1.03%;有3494名小学生和3451名中学生因交通事故受伤，分别占全国交通事故受伤人数的1.56%和1.54%。
上述情况主要是由于上下学路上的交通事故和乡村不规范校车事故造成的。
因此，珍爱生命，注重交通安全对于我们中学生来说是十分重要和必要的。
主题班会主题结合时事热点
主题班会主题结合时事热点一、班会主题引导尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！每一次主题班会都是班级生活中的一次重要活动，也是我们展现团结向心的时刻。
今天，我有幸承担班会主持的任务，我将带领大家一起探讨当代年轻人的社会责任与时事热点。
我们将从社会责任的内涵与重要性入手，结合当下的热点话题，共同思考我们这一代年轻人所应该承担的责任和义务。
二、社会责任的内涵与重要性1. 社会责任是什么？社会责任是指个人、组织或社会群体在履行其角色和职责时对社会所承担的义务和责任。
它要求我们关注社会问题，积极参与社会事务，为社会发展做出贡献。
2. 社会责任的重要性（1）培养良好的社会秩序：参与社会事务和承担社会责任的年轻人能够促进社会的和谐发展，建立良好的社会秩序。
（2）提高社会福利：年轻人在履行社会责任的过程中，可以为社会创造更多的公共价值，促进社会福利的提高。
（3）实现自身价值：通过承担社会责任，年轻人可以在服务他人的过程中，提升自身的人格品质和社会价值观，实现自我价值的最大化。
三、时事热点话题一：环境保护与可持续发展1. 当前环境面临的挑战（1）气候变化：全球变暖、极端天气事件增多。
（2）环境污染：空气、水源、土壤污染严重。
（3）资源浪费：能源浪费、资源过度开发。
2. 年轻人应承担的社会责任（1）关注环保议题：了解相关知识，参与环保公益活动。
（2）减少碳排放：使用可再生能源，节约能源，倡导低碳生活。
（3）倡导可持续发展：推动绿色经济，鼓励循环利用，减少资源浪费。
四、时事热点话题二：信息化时代的新媒体与沟通1. 新媒体的兴起及影响（1）社交媒体：微博、微信、抖音等成为年轻人获取信息和社交的主要渠道。
（2）信息过载：信息量庞大，真假难辨，传播速度快。
（3）沉迷网络：年轻人容易上瘾，影响学习和工作。
2. 年轻人应承担的社会责任（1）媒体素养教育：培养辨别信息真伪的能力，提高媒体素养。
（2）健康网络使用习惯：控制上网时间，避免沉迷网络。
(热点专题)节约用电主题班会教案三篇
节约用电主题班会教案三篇掌握一些节约用电的窍门，并能将这种习惯传播给身边的每一个人。
活动方法：调查报告、小品及讨论活动地点：高一（1）班教室活动人员：高一（1）班班主任、全体学生、部分家长代表准备工作：由两位学生和家长共同记录周末家中用电情况。
由班长和团支书负责计录并计算本班教室内从早上上学到放学整个一天的用电情况。
活动过程：引入：随着科技的不断进步，生活中的各种电器成为了的必需品，电灯、手机、电视、电脑、空调、冰箱、微波炉等等。
但是恐怕人们很少注意到这些电器的使用随之带来的电能的巨大消耗。
你们知道我们的教室一天要耗多少电吗？你们家中一天又要耗多少吗？一、学生A和学生B分别汇报周末家中24小时用电情况，包括相应时段所用电器和用电量数据。
我们家里的电器有哪些？请同学列举。
我们发现每时每刻我们都在用电。
☑二、由班长汇报教室一天的用电情况。
我们教室电器有哪些？（电灯、电脑、投影仪、广播、电风扇、饮水机、空调）整个学校按35个班级算，一天的用电量有多少？一个月的用电量又是多少？☑三、电力浪费主要是由于人们的节电意识不强，虽然大家都知道电力资源紧缺，但是在我身边看不到“缺电”的迹象。
主要表现：1、整天开电脑挂QQ升级；2、办公室的灯大白天也都开着，虽然外边阳光明媚；3、教室里哪怕只有几个学生也都灯火通明；4、教室里24小时饮水机都开着，或处于待机状态，5、更听说有的电脑半年没关过机6、家里wifi从来没关过……☑四、小品《节约用电》(轻音乐，A走上舞台)。
2016年，费电下班回家，走着走着觉得挺孤单寂寞的，于是就给一群哥们姐妹打电话来家里热闹热闹。
A：“下班总算到家了，先开音响吧。
放放DISCO。
”扭着腰开始跳舞。
就在这时，门铃响了。
叮咚...叮咚叮咚...打开门，一群哥们姐妹相继走进了家门。
B：(问A)“啊!剧本!!你家怎么这么热啊。
(高声叫到)把空调往下降点，对，16度!”A拿遥控器把空调打到了16度。
解读时下社会热点话题的教育主题班会教案
解读时下社会热点话题的教育主题班会教案随着时代的变迁和社会的发展，社会热点话题的出现是不可避免的。
这些话题通常与时事、政治、文化、社会等领域紧密相关，涉及到众多人民群体的关心和参与。
对于学生而言，他们需要具备洞察社会的能力和意识，大胆发表自己的看法，参与到社会议题的讨论中来。
为此，本教育主题班会教案的目的就是帮助学生们更好地理解和解读时下社会热点话题，并引导他们树立正确的世界观、价值观和人生观，将这些价值观融入到自己的成长发展过程中，使之更具丰富性和深度性。
一、教学目标1.了解和掌握当前时下热点话题的主要内容和影响；2.提升学生的思辨和判断能力，发掘问题背后的根源和思想意义；3.强化师生相互交流、协作、合作的意识和理念，引导学生在多角度、多维度上思考问题。
二、教学重点1.掌握解读社会热点话题的方法和技巧；2.强化思考问题的策略和技巧；3.培养学生的态度、意识和方法策略。
三、课程内容1. 破解社会热点话题的奥秘社会热点话题涉及到社会、文化、政治、环境等诸多方面，难免有一定的复杂性。
要解决这类问题，需要具备一定的认知和思考能力，从不同的角度和层面来思考问题。
比如，要从法律、道德、伦理等方面去分析问题，从而更好地把握其本质和实质，才能更好地解决问题。
同时，也需要考虑问题的多样性和复杂性。
不同的研究方法和研究侧重点会导致不同的结果，对于一个问题，要从不同的角度出发，多方面思考，才能够更好地理解和解决问题。
2. 增强学生的思维能力在解读社会热点话题时，学生需要具备明确的思维模型和思考策略。
要培养出这样的能力，就需要通过多元化的活动和案例分析来进行训练。
比如，可以通过让学生阅读一些社会新闻广告，进行分析和讨论，进而引导学生发展自己的思考方式。
在讨论和分析过程中，应该逐渐加深学生对问题的思考程度，提高他们的深度思考能力，从而寻找到问题的本质和解决方案。
3. 强化沟通和合作意识社会热点话题的解读不仅仅需要个人的思考和分析能力，更需要与他人的交流和协作。
2023年主题班会活动方案15篇
2023年主题班会活动方案15篇主题班会活动方案1在主题班会上，各班主任向学生介绍了预防溺水常识和溺水救护方法等各类安全知识。
同时为安全教育深入人心，我校通过“致家长的一封信”的形式，向学生家长宣传防溺水安全知识，要求家长注重对孩子游泳技能的培养，提醒学生家长强化对孩子的防溺水教育，在节假日期间特别注意对孩子加强管理与监督，防止孩子私自下水事件发生，切实肩负起监护人的责任。
活动过程：一、导入1、大家听一听有关溺水事件的报道。
听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。
你是否感叹，是否惋惜，一个个生命就这样在世界上转瞬消失？此刻，你在想什么？请同学谈谈你的看法。
小结：人，应该珍爱生命。
今天这节班会我们就来学习“珍爱生命，防止溺水”的安全教育。
二、探讨溺水的原因1、什么是溺水？讨论，归纳：溺水是常见的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的称为“溺死”，如心跳未停止的则称“近乎溺死”这一分类以病情和预后估计有重要意义，但救治原则基本相同，因此统称为溺水。
引导：溺水已成为我们小学生的“头号杀手”，随着天气逐渐变热，溺水的危险将增加。
2、问：溺水原因主要有哪几种？学生讨论，小结：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。
引导：在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。
3、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？我们不要擅自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不在无家长或老师带领的情况下游泳，不到无安全设施、无救护人员的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不到沟渠、溪边、池塘、水库、海边、在建工地的积水坑等有水的地方玩耍，戏水，洗手。
请同学们一定要互相监督，互相提醒，若发现有同学漠视生命，要及时通知家长和老师。
一定要记住血的。
教训，珍爱生命，防止溺水。
三、学习自救及抢救的方法1、讨论，讲解自救及抢救的方法：对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。
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热点主题班会设计方案
热点主题班会设计方案
一、班会主题：好习惯伴我成长
二、班会对象：全体学生
三、班会时间：周五下午班会课
四、班会目的：
1.通过本次班会懂得个人的习惯对自己命运有作重要的影响。
2.认可好习惯的养成主要是靠长期的自律和心理暗示来规范。
3.通过同学的实例来展示坏习惯是我们进步道路上的巨大障碍，和好习惯对于学习和生活的积极影响。
从而让全班同学自觉摈弃坏习惯，发自内心愿意努力养成好习惯。
4.通过讲解、问答、小品、游戏等班会方式来告知学生好习惯具体有那些？以及我们如何做才能逐渐养成好习惯的具体方法。
五、班会课前的准备：
1.班主任组织召开班委扩大会，在会上明确告知与会的同学们本次班级班会的主题和具体要探讨的内容。
2.班会班会前的准备小组分工，具体分为主持人组、节目组、后勤保障组、资收集组、程序设计组和现场互动组。
各个小组的功能在会上都要有具体的布置。
例如主持人组主要负责写串词和现场的主持，节目组则负责编排和好习惯的养成有关的节目，后勤保障组则负责现场的布置，道具准备等。
3.班主任在准备期间加强和各个小组的沟通交流，及时把想要在班级班会中体现的意志与各个准备组衔接，反馈以确保本次班会的成功。
六、班会流程设计：
主持人：
（一）、梁静贤：（教室已经由后勤保障组布置完毕）老师们、同学们大家好！
王雅茹：我们有缘走进了同一间教室。
陈燕：我们有幸成为了同学。
李浩：我们将一起走过中学的美妙时光。
大家一起：这里将见证我们火热的青春，让我们用希望点燃我们进取的动力；让我们用激情扬起奋进的风帆；让我们用汗水浇灌成长的乐土；让我们一起对童年的幼稚和不小心养成的陋习告别；让好习惯伴随我们健康成长！
梁静贤：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。
七年级一班好习惯伴我成长主题班会现在开始！
（李浩与陈燕留在主持人的位置其他人暂时退场）
（二）、陈燕：李浩。
李浩：什么？
陈燕：你知道什么叫做习惯吗？
李浩：这我当然知道，习惯就是你经常不由自主的、情不自禁的行为。
陈燕：你说得很对，可是你知道习惯有好和坏的区别吗？
李浩：这谁不知道啊，当然了，比如我就只有好习惯没有坏习惯。
陈燕：你还真不知道什么叫谦虚啊，我就知道你有个坏习惯！
李浩：不可能，你说！
陈燕：那我就当着全班同学说了，我就发现你经常咬手指甲。
李豪：你可真是好笑，我爱咬自己的手指甲，又没咬你的手指甲，这么多年了也没见我为此生什么病，我说这不算什么坏习惯。
李浩：你还别得意，真要是当你为此生了大病后悔可就来不及了，你可别小看了坏习惯的威力，不信你看：（这时候教室的多媒体开始放映资料小组收集的，（班主任）关于一些我们认为不起眼的坏习惯给我们的生活造成危害的视频）
1.开车打手机遭致车毁人亡
2.看完电视不拔下插头导致的家庭火灾
3.不讲个人卫生（不爱勤洗手，咬铅笔，咬指甲）导致的各种疾病
4.长期坐姿扭曲导致的侧肩、驼背等
5.不爱朗读导致的交流困难、英语单词难记住等
（梁静贤和王雅茹上来主持，李浩和陈燕退场）
（三）、梁静贤：看了刚才的短片，可这是把我吓了一跳，没想到我们认为并不起眼的坏习惯竟然有如此大的危害。
王雅茹：是啊！大家可不要以为刚才视屏里的离我们很远，下面请看发生在我们自己身上的关于习惯的故事。
梁静贤：请欣赏小品《我这是怎么了》
（节目小组出场表演他们已经排练好的节目）
此处略去具体表演过程，简单交代剧情：
一个没有养成良好学习习惯的学生张力，在他的一天中由于自己的坏习惯被各科老师批评，被家长误解，被同学嘲笑，最后连自己也开始对自己产生怀疑不能接受自己，非常烦恼。
（四）、（陈燕和梁静贤主持）
陈燕：看了刚才的小品，同学们有什么感想呢你能说出张力同学烦恼的原因吗你能为他想想什么办法呢请同学们给他出出注意吧！
（现场互动小组积极将准备好的问题，疑惑，见解，观点等向主持人和全班同学提出，以此来带动现场气氛，感染同学们积极思考和主动参与进来。
）
现场同学和主持人的互动环节有较强的不可预见性与生成性，所以此环节对于主持人是较大的考验。
（五）、（王雅茹和李浩主持）
刚才大家的讨论可真是十分热烈，同学们也提出了许多帮助张力走出烦恼的办法，我也深受启发，下面我有一个神秘的礼物要送给大家！
（此时教室的多媒体再次播放一段视频）
此段视频内容是关于王雅茹（王雅茹同学是本班同学中有着许多好习惯的榜样）同学在学习和生活一天的.展示。
李浩：王雅茹同学可以说在我们班的许多方面都能够成为我们榜样。
下面请同学们根据刚才的视频，谈谈你在王雅茹的身上发现了那些好习惯谁能说说她怎样有那么多的好习惯呢
（由于这个环节是老师和王雅茹单独准备的，所以现场的互动就完全没有预演，生成性问题和对主持人的考验将更加明显）现场互动结束后此环节有王雅茹自己来进行小结。
（六）、梁静贤、王雅茹、陈燕、李浩主持
此环节由上面的四位主持人进行好习惯我知道接力。
王雅茹：（礼仪习惯）
（1）尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳。
（2）上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向。
（住校生在校须外出时，要请假，并跟班主任说明去向）。
（3）进校第一次见到老师要主动向老师问好，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行。
（4）上课回答问题先举手，跟老师说要起立，进办公室前喊报告。
（5）同学之间要互帮互助，不强欺弱，不叫同学绰号。
（6）参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。
（7）讲话文明，不说脏话。
李豪：（学习习惯）
（1）课前要预习，学会带着问题听课。
（2）课前准备好学习用品，静等老师上课。
（3）上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考。
（4）按时完成作业，做到独立、耐心、细致。
梁静贤：（生活习惯）
（1)
按时起床，不睡懒觉。
（2）起床、穿衣、洗漱、整理房间、吃饭行动快速、做事利索。
（3）上学不迟到、放学及时回家，不在路上打闹，不进网吧、游戏室、歌舞厅等不健康场所。
（4）讲究个人卫生，经常剪指甲，不染发、不留长发，不穿奇形怪状的衣服，穿戴整洁，不穿拖鞋进教室。
（5）积极主动打扫教室、寝室、不带瓜子、糖果等进入校园，不乱扔拉圾，不乱涂乱画。
（6）在家帮助家长做力所能及的事。
（7）住校生按时就寝，按时起床，尊重他人，不在寝室里讲话，更不能大声喧哗。
（8）要准时打扫及整理寝室，确保寝室整洁、干净。
（9）注意安全，关爱生命，不攀爬围墙。
陈燕：（节俭习惯）
（1）用水用电要及时关闭开关，节约用水用电。
（2）爱护桌椅、门窗，不乱攀折树木花草。
（3）爱惜礼物，不追求穿戴，不跟他人攀比。
（4）爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，节约每粒粮食。
（5）不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室、寝室用具。
（6）正确支配零用钱，不乱吃零食。
（7）不向父母提出过高的物质要求。
（8）走读生进出校园要随时配戴出入证。
（七）、小结反思（班主任）
周老师（我）：
看了同学们在班会班会中的热烈表现，老师也是深受启发。
（此时对刚才在班会中出现的生成性问题作深入简要的分析和讲解，例如对于好习惯是如何养成，需要我们那些心里品质等）
英国教育家洛克说：一切教育都归结为养成儿童的良好习惯。
美国着名教育学家曼恩说过：习惯仿佛像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，他就会变得牢不可破。
在我们班会班会即将结束的时候，周老师最想送给大家的话是：做习惯的主任，不做习惯的奴隶，你们准备好了吗？从现在开始好习惯伴我成长。