3、6砖瓦和陶器、瓷器
【三上】3.6砖瓦和陶器、瓷器----刘约翰
主要用在建筑方面
砖瓦——我可以这样描述它：
砖四四方方，砖瓦表面比较粗糙，有 颗粒，颜色不均匀。
仰韶文化人面鱼纹陶盆
龙山文化蛋壳黑陶杯
秦兵马俑队列
东汉绿釉陶人俑
唐三彩骆驼
在中国的陶瓷发展史上，先有陶后有瓷，瓷器由陶 器脱胎而来。
陶瓷的区别:
原料不同
砖瓦——我可以这样描述它：
砖四四方方，砖瓦表面比较粗糙，有 颗粒，颜色不均匀，比较坚硬，韧性 不好，吸水性较好，放在水里会沉。
陶瓷——我可以这样描述它：
它们形状不一，陶器表面不如瓷器光滑， 比较坚硬，韧性不好，没有上釉的陶器吸 水性较好，瓷器不吸水，放在水里会沉。
小朋友们，你们知道砖瓦与陶器、瓷器的不同点和相同同点 相同点
砖、瓦
较容易吸水 比较坚硬 在水中会沉 不易折弯柔 韧不好 陶器、瓷器 不容易吸水
陶瓷的制作过程
选泥 和泥
拉坯
施釉
喷釉
装窑
祭神
出窑
课后作业
• 1、作业本《砖瓦和陶器、瓷器》
陶
烧制温度不同 600摄氏度 1000摄氏度以 上
硬度.吸水性 低.有吸水性 高,密实不透水
黏土.砂土 瓷土,高岭土
瓷
陶瓷的主要用途是什么？
用在日常生活装饰及盛放东西
陶瓷——我可以这样描述它：
形状不一，陶器表面不如瓷器光滑.
1、你想研究砖和陶瓷的哪些特性呢？ 2、想怎样进行研究？ 3、需要什么工具？ 请结合前几节课研究经验，在组内交流 一下。
(三上)科学教学优秀课件-3.6《砖瓦和陶器、瓷器》｜教科版PPT(17页)
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
观察并记录砖、瓦和陶瓷的特点
硬度 是否容易 在水中的 是否容易 吸水 沉浮 折弯
砖 不太硬 很容易
沉
否
瓦
较硬
容易
沉
否
陶器 硬
较容易
沉
否
瓷器 最硬 不容易
沉
否
观察比较砖、瓦和陶瓷的异同
提示：从吸水性、光滑度、硬度等方面比较
材料
不同点
相同点
砖 很容易吸水、不太硬、粗糙
用黏土烧
瓦 容易吸水、较硬
成、
陶器 较容易吸水、硬
比较沉浮： 沉、浮 比较是否容易弯折： 是、否
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活动：研究砖瓦、陶器、瓷器的性LOG质O
思考：1、同学们觉得吸水性和沉浮性先研究哪一个？
先研究吸水性再研究沉浮性
2、用铁钉刻划的力度要一样吗？
用相同大小的力量刻划
注意事项： 1、比较好一项内容及时记录后再比较下一项 2、轻拿轻放，注意不能敲碎 3、实验只做一次，完成后举手示意，装回材料
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1.关于瓷器和砖的不同点，下列说法正确的是：（ B ）
三年级上科学教学课件-3.6《砖瓦和陶器、瓷器》｜教科版(17页PPT)
3 、张岱年在哲学研究上取得的巨大 成就， 跟他学 生时代 对中外 哲学典 籍的深 入研究 、名师 的指导 、好学 深思的 品性有 关。
4、中国若不能创造出一种新哲学，则 民族再 兴只是 空谈” ，张岱 年这话 表明唯 有创造 新哲学 我们民 族才有 振兴的 希望
5 、开篇引用的两句民歌，颇具地域 风情和 民族特 色，既 暗示了 本文人 物之间 的关系 ，又营 造了浓 郁的抒 情氛围 。
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三年级上科学教学课件－3.6《砖瓦和 陶器、 瓷器》 ｜教科 版(17 页PPT)
1、对班组采购的材料、设备等进行全 面验证 ，包括 对其品 牌、产 地、规 划、技 术参数 的全面 对照， 拒收与 设计或 合同中 规定要 求不符 的材料 、物资 。
2、班组完工后，对产品的保护进行系 统管理 ，对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品， 经验收 后，即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ，直至 形成最 终产品 ，并指 派专人 看护直 至交付 业主使 用为止 。
制坯 烧制
三年级上科学教学课件－3.6《砖瓦和 陶器、 瓷器》 ｜教科 版(17 页PPT)
晾晒
砖的制作过程
青砖 黏土—砖坯
红砖
三年级上科学教学课件－3.6《砖瓦和 陶器、 瓷器》 ｜教科 版(17 页PPT)
陶瓷的制作过程
三年级上科学教学课件－3.6《砖瓦和 陶器、 瓷器》 ｜教科 版(17 页PPT)
三年级上科学教学课件－3.6《砖瓦和 陶器、 瓷器》 ｜教科 版(17 页PPT)
现代瓦各色各样
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三年级上科学教学课件－3.6《砖瓦和 陶器、 瓷器》 ｜教科 版(17 页PPT)
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小学科学三年级上册《三我们周围材料砖瓦和陶器、瓷器》教学设计6
⒍砖和陶瓷一、教材简析：本课共三局部。
这局部主要是让学生了解砖和陶瓷是利用较广泛的材料。
通过观察这两种材料制作的物品，激发学生们对探究砖和陶瓷这两种材料的兴趣。
教科书第59页的记录单，要求学生对砖和陶瓷实行描述，是对学生定性描述水平的再次训练，也是了解学生相关这两种材料已有经验的一种手段。
第二局部：研究砖和陶瓷的性质在这局部中，组织引导学生使用前面4课观察材料的技能来观察砖和陶瓷的硬度、吸水性、柔韧性以及在水中的沉浮水平。
通过一系列的观察活动，使学生们对砖和陶瓷这两种材料的特性有一定的理解，并且要能够描述出砖和陶瓷的特点。
教师在这局部的教学中要充分观察学生的探究情况，这是评价前面教学效果的好时机。
第三局部：黏土的变化在前两个教学环节的根底之上，学生可能会提出“砖和陶瓷又是什么材料制作的呢？〞这个局部的学习是要让学生了解制作砖和陶瓷的过程发生的变化。
在这局部中，教师能够组织学生观察、比拟制作砖和陶瓷的两种黏土。
学生们会发现制作砖的黏土在颜色、颗粒、硬度等方面，与制作陶瓷的黏土有比拟大的区别，比拟明显的区别是制作砖的黏土颗粒很粗糙，而制作陶瓷的黏土比拟细腻。
但最主要的是烧制后的砖和陶瓷性质与黏土有了很大的差异，这说明黏土的性质发生了变化。
二、教学背景：在这课中，学生将探索砖与陶瓷这两种材料的特性。
在生活中，用砖与陶瓷这两种材料制作的物品是比拟广泛的。
砖主要用于各种建筑，是高楼大厦主要使用的建筑材料之一。
而我们日常生活中吃饭用的碗，各种各样的花瓶、茶壶、储物罐等都是用陶瓷制作的。
在这之前，学生已经会使用一定的方法检测材料的硬度、沉浮情况、柔韧性和吸水性。
本节课，学生要使用学到的探究技能，观察砖与陶瓷的硬度、沉浮情况、柔韧性、吸水性等特性。
能够说这课是前面几课学习成果的使用，通过本课的学习教师能够检测学生前面5课的学习情况。
教科书还介绍了在制造砖和陶瓷的过程中黏土发生的变化，这是希望学生知道人工材料在制作过程中常常要经历一系列变化，这些变化会影响材料的性能。
砖瓦和陶器瓷器的区别
漩涡纹尖底瓶
舞蹈纹彩陶盆
陶瓷的主要用途是什么？ 用在日常生活装饰及盛放东西的容器
陶瓷——我可以这样描述它： 形状不一，陶器表面不如瓷器光滑，比较坚硬，韧性不好，陶器吸水性不如砖瓦，瓷 器不吸水，放在水里会沉。
第二节：研究砖瓦和陶器、瓷器的性质
砖 陶器
瓦 瓷 器
砖瓦——我可以这样描述它： 砖瓦是用黏土烧制成的，砖四四方方，砖瓦表面比较粗糙，有颗粒，颜色不均匀，比 较坚硬，韧性不好，吸水性较好，放在水里会沉。
容易吸水 容易吸水 不容易吸水
在水中会沉 在水中会沉 在水中会沉
很硬
不吸水
在水中会沉
是否容易弯折 不易弯折 不易弯折 不易弯折 不易弯折
性质： 砖瓦较硬、较容易吸水、在水中会沉、柔韧性不好。
陶瓷很硬、不容易吸水、在水中会沉柔韧性不好。
砖瓦和陶器、瓷器的相同点和不同点
砖瓦 陶器、瓷器
不同点
较硬 较容易吸水
谢谢！
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我们用不同的方法研究了木头、纸、金属盒塑料的特性，我们会运用这些方法研究其他材料吗？ 第一节：砖瓦和陶器、瓷器
1、砖和瓦的主要用途是什么？ 主要用在建筑方面
2、砖瓦——我可以这样描述它： 砖四四方方，砖瓦表面比较粗糙，有颗粒，颜色不均匀，比较坚硬，韧性不好，吸水性较好，放在水
里会沉。
看一看，想一什么？
陶瓷——我可以这样描述它： 陶瓷是用黏土烧制而成的，它们形状不一，陶器表面不如瓷器光滑，比较坚硬，韧性不好，没有 上釉的陶器吸水性较好，瓷器不吸水，放在水里会沉。
小朋友们，你们知道砖瓦与陶器、瓷器的不同点和相同点了吗？
砖 瓦 陶瓷 瓷器
硬度
砖瓦和陶器、瓷器的性质
是否容易吸水
砖瓦和陶器瓷器
砖瓦和陶器、瓷器
砖瓦和陶器、瓷器的性质
砖瓦和陶器、瓷器的相同点 和不同点
陶器的产生
人类制造陶器始于新石器时代,约有八九千年的历史，它是人类进化过程中具有划时代意义的伟大创造，
鸟形陶壶
人面鱼纹盆
叶纹陶钵
白陶gui
漩涡纹尖底瓶
舞蹈纹彩陶盆
双耳瓮
在中国的陶瓷发展史上,先有陶后有瓷,瓷器由陶器脱胎而来，
陶瓷小知识
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陶瓷的区别:
选泥 和泥
陶瓷的制作过程
拉坯
施釉
喷釉
装窑
祭神
出窑
中国陶器生产的历史十分悠久,在河北省徐水县的南庄头遗址发现了10000多年前生产的陶器；江苏省溧水县回峰山的神仙洞遗址出土了距今11000年左右的陶片，我国距今8000年的新石器时代文化已出现大量红陶、灰陶、黑陶、白陶、彩陶、彩绘陶， 中国陶瓷是中国文化宝库中的瑰宝,是最富民族特色的日用工艺品，随着中国历史的发展,对外经济、文化的交往,陶瓷艺术传播到世界各国,许多国家瓷器工艺的发展都直接或间接地受到中国陶瓷工艺的影响，陶瓷也与茶叶、丝绸并称为中国三大特产而名扬中外，
第6课 《砖瓦和陶器、瓷器》教案(教科版小学三年级上册科学第三单元)
教科版小学三年级上册科学第三单元第6课《砖瓦和陶器、瓷器》教学设计教学导航【教材分析】《砖瓦和陶器、瓷器》是教科版三年级上册第三单元《我们周围的材料》第六课。
在本课学习之前，学生已经会运用一定的方法检测材料的硬度、沉浮情况、韧性和吸水性等特性，在此基础上给学生研究砖瓦和陶瓷的性质打开了一扇窗口，本课主要安排了两个教学内容：第一，研究砖瓦和陶瓷的性质。
通过感官观察和借助工具观察两种方法来对材料进行研究。
第二，了解黏土制作成砖瓦陶瓷的过程，通过对黏土的观察知道材料在制作过程中会经历改变。
【学情分析】三年级的学生已经掌握了一些观察方法，但却缺乏知识扩展和迁移的能力，非常需要教师的适时引导和启发。
对于本课教学的内容，学生是既熟悉又陌生的：他们在生活中经常能看到砖瓦和陶瓷制作的物品，却很少有同学进行过全面的观察和分析，而在这之前，学生已经会运用一定的方法检测材料的硬度、沉浮情况、韧性吸水性等特性，本节课将提供砖瓦、陶器、瓷器让学生自主探究研究材料的性质，是前面几课学习成果的运用，通过本课的学习可以检测学生前面5课的学习情况。
【教学目标】科学概念：1.物理性质可以用来描述材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。
2.不同的材料具有不同的特性，不同的特性具有不同的用途。
3.人工材料在制作过程中会经历变化，改变材料的性能。
过程与方法：将学习到的知识和技能应用于新的情境情感、态度、价值观：1.发展对物质世界的探究兴趣。
2.认同物理性质是可以被观察和测量的观点。
3.增强环境保护的意识。
【教学重点】砖瓦和陶器、瓷器的性质【教学难点】会利用学过的方法判断砖瓦和陶器、瓷器的性质。
【教学准备】课件【课时安排】1课时教学过程一、导入新课1．谈话导入：同学们，前面几课我们学习了哪些内容？（学生交流：物体的硬度、柔韧性、吸水性、在水中的沉浮等特性）这节课，老师和大家一起来研究两种新的材料（出示砖、陶瓷实物），请大家运用前几节课掌握的探究方法来研究这两种材料。
三年级上册3.6《砖瓦和陶器、瓷器》
课文小结
• 总结砖瓦和陶瓷的一样点和不同点。
砖瓦——我可以这样描述它：
砖瓦是用黏土烧制成的，砖四四方方， 砖瓦外表比较粗糙，有颗粒，颜色不 均匀，比较坚硬，韧性不好，吸水性 较好，放在水里会沉。
陶瓷——我可以这样描述它：
陶瓷是用黏土烧制而成的，它们外形不一， 陶器外表不如瓷器光滑，比较坚硬，韧性 不好，没有上釉的陶器吸水性较好，瓷器 不吸水，放在水里会沉。
中国陶瓷是中国文化宝库中的珍宝，是最富民族特色的日用工艺品。随着中国 历史的进展，对外经济、文化的交往，陶瓷艺术传播到世界各国，很多国家瓷器 工艺的进展都直接或间接地受到中国陶瓷工艺的影响。陶瓷也与茶叶、丝绸并称 为中国三大特产而名扬中外。
在中国的陶瓷进展史上，先有陶后有瓷，瓷器由陶 器脱胎而来。
砖瓦和陶器、瓷器
砖瓦和陶器、瓷器
砖
瓦
陶 器
中 国 古 典 瓷 器
砖瓦和陶器、瓷器外观描述
砖瓦的描述： 砖都是四四方方的，手捏有点硬，有点重，
外表粗糙，砖的颜色不一样
陶器和瓷器的描述： 各种不同的外形，圆形比较多，看起来很美
丽，瓷器外表比较光滑，陶器外表不太光滑， 像碗一样的外形，手拿有点重。
小朋友们，你们知道砖瓦与陶器、瓷器的不同点和一样点了吗？
砖瓦和陶器、瓷器的一样点 和不同点
• 砖瓦和陶器，瓷器的生产都需要消耗大量 的黏土，煤和其他燃料，会对环境产生影 响。
砖瓦和陶器、在水中沉 不易折弯 较简洁吸水 在水中沉 不易折弯 不简洁吸水 在水中沉 不易折弯 不简洁吸水 在水中沉 不易折弯
黏土的变化
• 砖瓦的制作过程 • 砖瓦、陶瓷都不是自然材料，都是人工制造出来
的人工材料。他们的制造方法根本一样，都是用黏 土制造的。 • 你知道黏土是怎样变成砖瓦、陶瓷的吗？阅读教材 p60,看砖瓦如何制成的，然后看陶瓷制成的课件。 •
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陶瓷的区别:
原料不同 烧制温度不同 600摄氏度 1000摄氏度以 上 硬度.吸水性 低.有吸水性 高,密实不透水
陶 黏土.砂土 瓷 瓷土,高岭土
陶瓷的主要用途是什么？
用在日常生活装饰及盛放东西
陶瓷——我可以这样描述它：
形状不一，陶器表面不如瓷器光滑， 比较坚硬，韧性不好，陶器吸水性不 如砖瓦，瓷器不吸水，放在水里会沉。
陶瓷的制作过程
选泥 和泥
拉坯
施釉
喷釉
装窑
祭神
出窑
砖瓦和陶器、瓷器
砖瓦和陶器、瓷器外观描述
砖瓦的描述：砖都是四四方方的， 手捏有点硬， 有点重，表面粗糙， 砖的颜色不一样 陶器和瓷器的描述：各种不同的形状， 圆形比较多， 看起来很漂亮， 瓷器表面比较光滑， 陶器表面不太光滑， 像碗一样的形状， 手拿有点重。
砖瓦和陶器、瓷器的性质
硬度 砖 瓦 陶器 瓷器 性质：较硬、砖较容易吸水、在水中沉、柔韧性不好 是否容 在水中 是否容 易吸水 的沉浮 易折弯
砖瓦和陶器、瓷器的相同点 和不同点
不同点
较硬 较容易吸 水 很硬 不容易吸 水
相同点
砖瓦 陶器、瓷 器
在水中会 沉 不易折弯 柔韧不好
砖和瓦的主要用途是什么？
主要用在建筑方面
砖瓦——我可以这样描述它：
砖四四方方，砖瓦表面比较粗糙，有 颗粒，颜色不均匀，比较坚硬，韧性 不好，吸水性较好，放在水里会沉。
仰韶文化人面鱼纹陶盆
龙山文化蛋壳黑陶杯
秦兵马俑队列
东汉绿釉陶人俑
唐三彩骆驼
在中国的陶瓷发展史上，先有陶后有瓷，瓷器由陶 器脱胎而来。