人教版五年级上册五年级上册预习卡
五年级语文上册预习卡(完整资料).doc
【最新整理，下载后即可编辑】五年级语文上册预习卡第一单元1 窃读记一、读拼音写汉字。
Chōnɡzúmámùshūɡuìzhīchēnɡ（）（）（）（）chǎo cài shòu méi tuǐsuān jùpà（）（）（）（）二、辨字组词。
梦（）贪（）赡（）碌（）婪（）贫（）檐（）绿（）三、联系上下文，解释词语。
贪婪：惧怕：饥肠辘辘：3、用波浪线画出描写“我”窃读的心理活动的句子。
4、搜集一句有关读书的名言：5、课文以““窃读””为线索，描绘了“我”“窃读”的，表现了“我”对的渴望。
6、作者为什么说“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”7、联系课文和生活实际，说说你对“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。
”这句话的理解。
2*小苗与大树的对话1、读课文2遍，为自然段标序号，划出不懂的字词，查字典解决。
2、词语解释：如醉如痴：浮想联翩：3、多音字注音并组词。
传（）（）绿（）（）4、找一找：这篇文章与我们平常所学的文章有什么区别？上网了解“季羡林”。
5、课文中的“小苗”是指文中的小苗”指的是。
““大树”是指。
全文以对话的形式，谈论了三个问题：一是二是三是3、走遍天下书为侣一、读拼音写汉字。
bàn lǚyúlèyóu yù（）（）（）bèi sònɡbiān xiěmǒu rén（）（）（）二、辨字组词。
误（）趟（）像（）佣（）娱（）趣（）豫（）诵（）坐（）骗（）继（）原（）座（）编（）断（）愿（）三、联系上下文，解释词语。
毫不犹豫：做事情立即果断,不犹豫不决!故地：曾经居住过的地方或曾经呆过、到过的地方四、作者在文中阐述了“走遍天下书为侣”的原因是和，并把书比作，，和，表达了作者对书的之情。
4、在文中划出作者“一遍又一遍地读那本书”的方法，并用一句名言概括你读后的感受。
最新人教版小学数学五年级上册期末预习试题卡(全册)
项目2.小数乘整数的意义。
1.2+1.2+1.2+1.2写成乘法算式是( ),它表示( )个( )是多少,也表示( )的( )倍是多少。
3.小数乘整数的计算方法。
此要想求原来的积,就应把乘出来的积( )。
6.计算2.3×12时,可以把它当成( )×( )进行计算,算出积后,再从积的( )边起,数出( )位点上小数点。
7.竖式计算。
参考答案：1.3.270918750.8450.026 3.512.1.2×44 1.2 1.243.1001004.相同整数有几位小数可以去掉5.扩大到它的多少倍缩小到它的几分之一6.2312右一7.8.220586.8124项目2.小数乘小数的算理。
先把因数1.2扩大到它的( )倍变成( ),积就扩大到它的( )倍;再把因数0.8扩大到它的( )倍变成( ),积就又扩大到它的( )倍,这时的积就扩大到它的( )×( )=( )倍。
要求原来的积,就把乘出来的积缩小到它的( )。
3.小数乘小数的计算方法。
看因数中( )有几位小数,就从积的( )边起,数出几位( ),小数位数不够时,要在前面用( )补足,再点小数点。
以把0去掉。
6.计算6.7×0.3时,可以把两个因数分别当成( )和( )相乘,算出积后,再从积的( )边起,数出( )位点上小数点。
7.竖式计算。
参考答案：1.4500045004500450450452.10101001012101081010101003.2.01一一两0.0236两两四一共右点上小数点04.整数乘法小数右5.06.673右两7.17.020.020354.6项目0.12×6= 1.6×5=4×0.25=60×0.5=2.倍数是小数的实际问题。
例:非洲野狗的最高速度是56千米/时,鸵鸟的最高速度是非洲野狗的1.3倍,鸵鸟的最高速度是多少千米/时?这道题是求( )的( )倍是多少,列式为( )。
【新】五年级上册语文：18父爱之舟--最新课时训练预习卡-2019人教部编语文最新改版
教学资料范本【新】五年级上册语文：18父爱之舟--最新课时训练预习卡-2019人教部编语文最新改版编辑：__________________时间：__________________第一课时一、给下列汉字加部首，变成本课生字，再组词。
肖（）欣（）丁（）周（）家（）由（）二、读句子，给加点词语选择正确的注释。
滋味：①味道。
②比喻某种感受。
1.这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
（）2.这道菜的滋味不错。
（）3.听了老师的话，我心里很不是滋味。
（）第二课时阅读文段，回答问题。
恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。
我看各样彩排着的戏人边走边唱。
看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。
我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。
父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方父子俩坐下吃凉粽子。
吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。
卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。
万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！1. 按要求写词语。
（1）描写人多的是：、；（2）描写食物品种多样的是：；（3）表现“我”对玩具十分喜爱的是：；（4）用来形容图案花样变化多端的是：。
2. 用“”画出最能体现父爱语句。
3. 作者为什么说这件玩具最“珍贵”？。
五年级语文上册预习卡
五年级语文上册预习卡 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】五年级语文上册预习卡第一单元1窃读记一、读拼音写汉字。
Chōnɡzúmámùshūɡuìzhīchēnɡ（）（）（）（）chǎocàishòuméituǐsuānjùpà（）（）（）（）二、辨字组词。
梦（）贪（）赡（）碌（）婪（）贫（）檐（）绿（）三、联系上下文，解释词语。
贪婪：惧怕：饥肠辘辘：3、用波浪线画出描写“我”窃读的心理活动的句子。
4、搜集一句有关读书的名言：5、课文以““窃读””为线索，描绘了“我”“窃读”的，表现了“我”对的渴望。
6、作者为什么说“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”7、联系课文和生活实际，说说你对“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。
”这句话的理解。
2*小苗与大树的对话1、读课文2遍，为自然段标序号，划出不懂的字词，查字典解决。
2、词语解释：如醉如痴：浮想联翩：3、多音字注音并组词。
传（）（）绿（）（）4、找一找：这篇文章与我们平常所学的文章有什么区别？上网了解“季羡林”。
5、课文中的“小苗”是指文中的小苗”指的是。
““大树”是指。
全文以对话的形式，谈论了三个问题：一是二是三是3、走遍天下书为侣一、读拼音写汉字。
bànlǚyúlèyóuyù（）（）（）bèi?sònɡbiānxiěmǒurén（）（）（）二、辨字组词。
误（）趟（）像（）佣（）娱（）趣（）豫（）诵（）坐（）骗（）继（）原（）座（）编（）断（）愿（）三、联系上下文，解释词语。
毫不犹豫：做事情立即果断,不犹豫不决!故地：曾经居住过的地方或曾经呆过、到过的地方四、作者在文中阐述了“走遍天下书为侣”的原因是和，并把书比作，，和，表达了作者对书的之情。
小学五年级语文上册课文预习卡
小学五年级语文上册课文预习卡第一单元一、读拼音写汉字。
Chōnɡ zú má mù shūɡuì zhī chēnɡ（）（）（）（）chǎo cài shòu méi tuǐ suān jù pà（）（）（）（）二、辨字组词。
梦（）贪（）赡（）碌（）婪（）贫（）檐（）绿（）三、联系上下文,解释词语。
贪婪：惧怕：饥肠辘辘：3、用波浪线画出描写“我”窃读的心理活动的句子。
4、搜集一句有关读书的名言：5、课文以““窃读””为线索,描绘了“我”“窃读”的 ,表现了“我”对的渴望。
6、作者为什么说“我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味！”7、联系课文和生活实际,说说你对“你们是吃饭长大的,也是读书长大的。
”这句话的理解。
1、读课文2遍,为自然段标序号,划出不懂的字词,查字典解决。
2、词语解释：如醉如痴：浮想联翩：3、多音字注音并组词。
传（）（）绿（）（）4、找一找：这篇文章与我们平常所学的文章有什么区别？上网了解“季羡林”。
5、课文中的“小苗”是指文中的小苗”指的是。
““大树”是指。
全文以对话的形式,谈论了三个问题：一是二是三是一、读拼音写汉字。
bàn lǚyú lèyóu yù（）（）（）bèi sònɡbiān xiěmǒu rén（）（）（）二、辨字组词。
误（）趟（）像（）佣（）娱（）趣（）豫（）诵（）坐（）骗（）继（）原（）座（）编（）断（）愿（）三、联系上下文,解释词语。
毫不犹豫：做事情立即果断,不犹豫不决!故地：曾经居住过的地方或曾经呆过、到过的地方四、作者在文中阐述了“走遍天下书为侣”的原因是和 ,并把书比作 , , 和 ,表达了作者对书的之情。
4、在文中划出作者“一遍又一遍地读那本书”的方法,并用一句名言概括你读后的感受。
人教版五年级上册五年级上册预习卡
记叙文课前预习卡课题：1、《窃读记》此卡评价等级为A、B、C、D、E，由家长、组长、老师三位进行评价；A级为100-90分，B级为89-80，C级为79-70、D级为69-60，E级为不合格，如三位评价人中有两位对其评价为E级，老师将对该生家长进行约谈，如有三次约谈，请家长到校说明情况。
家长评价：组长评价：老师评价：略读课前预习卡课题：2*、《小苗与大树的对话》此卡评价等级为A、B、C、D、E，由家长、组长、老师三位进行评价；A级为100-90分，B级为89-80，C级为79-70、D级为69-60，E级为不合格，如三位评价人中有两位对其评价为E级，老师将对该生家长进行约谈，如有三次约谈，请家长到校说明情况。
家长评价：组长评价：老师评价：记叙文课前预习卡课题：3、《走遍天下书为侣》此卡评价等级为A、B、C、D、E，由家长、组长、老师三位进行评价；A级为100-90分，B级为89-80，C级为79-70、D级为69-60，E级为不合格，如三位评价人中有两位对其评价为E级，老师将对该生家长进行约谈，如有三次约谈，请家长到校说明情况。
家长评价：组长评价：老师评价：略读课前预习卡课题：4*、《我的“长生果”》此卡评价等级为A、B、C、D、E，由家长、组长、老师三位进行评价；A级为100-90分，B级为89-80，C级为79-70、D级为69-60，E级为不合格，如三位评价人中有两位对其评价为E级，老师将对该生家长进行约谈，如有三次约谈，请家长到校说明情况。
家长评价：组长评价：老师评价：古诗课前预习卡诗题：5、《泊船瓜洲》此卡评价等级为A、B、C、D、E，由家长、组长、老师三位进行评价；A级为100-90分，B级为89-80，C级为79-70、D级为69-60，E级为不合格，如三位评价人中有两位对其评价为E级，老师将对该生家长进行约谈，如有三次约谈，请家长到校说明情况。
家长评价：组长评价：老师评价：古诗课前预习卡诗题：5、《秋思》此卡评价等级为A、B、C、D、E，由家长、组长、老师三位进行评价；A级为100-90分，B级为89-80，C级为79-70、D级为69-60，E级为不合格，如三位评价人中有两位对其评价为E级，老师将对该生家长进行约谈，如有三次约谈，请家长到校说明情况。
五年级上册语文.预习卡答案
五年级上册语文.预习卡答案《月迹》一、把词语补充完整。
（）的桂树（）的骨朵儿（）的感觉（）地爬高（）地溜进来（）地闪着银光二、在括号里写下句子采用的修辞学方法。
1.原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿。
（）2.（月亮）款款地悄没声儿地溜进来。
（）三、课文整体梳理。
这篇课文描绘的就是_______________（时间）孩子们找寻月迹的过程，他们先后找寻至了_____________________________________等足迹，抒发出来一种欢欣的心情，使人明白了________________________的道理。
四、写出几句你喜欢的描写“月”的诗句。
______________________________________________________。
参考答案：一、头顶累累的美妙渐渐悄没声儿灿烂二、1.拟人 2.拟人三、中秋镜中月、院中月、杯中月、水中月、眼中月只有想方设法去努力追求，才能得到四、示例：1.人存有悲欢离合，月存有阴晴圆失，此事和古容易全。
2.举头望明月，低头思故乡。
3.人生懊恼须尽欢，莫并使金樽空对月。
4.江畔何人初见月，江月何年初照人。
《四季之美》一、读拼音，写词语。
1.lí míng（）前的天空yù fā（）白出来。
2.这里的一切都那么和谐，景色都那么令人xīn kuàng shén yí（）。
二、选词填空题。
固然必然1.这件事（）就是他不对，难道你就没一点错处吗？2.他们（）会经过这里，我们只要耐心等待就可以了。
三、按建议顺利完成句子。
1.东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
（缩句）________________________________________________2.明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。
（仿写句子）________________________________________________四、课文整体梳理。
五年级上册数学第五单元预习卡
第五单元 1、用字母表示数（一）1、阅读教材52主题图，理解图意。
2、（1）爸爸比小红大（）岁。
当小红1岁时，爸爸（）岁，当小红2岁时，爸爸（）岁…….这些式子，每个只能表示某一年爸爸的年龄。
（2）你能用一个式子表示出任何一年爸爸的年龄吗？（可让同桌的两个同学小声讨论）方法1：小红的年龄＋30岁＝爸爸的年龄方法2：a＋30（3）你喜欢（）种表示方法，为什么，理由是（）。
想一想：a可以是哪些数？a能是200吗？为什么？（4）当a＝11时，爸爸的年龄是（）。
3、阅读教材53主题图，理解图意。
（1）你能用含有字母的式子表示出人在月球上能举起的质量吗，（2）式子中的字母可以表示哪些数（3）图中小朋友在月球上能举起的质量是（）千克。
第五单元 1、用字母表示数（二）1、用字母表示数，有哪些好处？但要注意什么？2、下面各式中，哪些运算符号可以省略？能省略的就省略写出来。
2×3 a×7 14＋b a÷7a×a 5－x 0.6×0.63、回忆学过哪些运算定律，怎样用字母表示，阅读理解例3（1）后完成下面的空。
加法交换律：加法结合律：乘法交换律：乘法结合律：乘法分配律：在这些用字母表示的定律、性质中，哪一个运算符号可以省略不写，是怎样表示的。
a×b=b×a (a×b)×c=a×(b×c)可以写成：a b=b a或ab=ba(a b) c=a (b c)或(ab) c=a(bc)。
4、阅读理解例3（2），用字母表示计算公式的意义和方法。
用S表示，C表示，a表示边长，试写出正方形的面积公式和周长公式，学生先自己试写，然后小组交流，看书讨论。
第五单元 1、用字母表示数（三）1、填空：（1）a＋a=（） a×a=（）（2）当a=5时， 2a=（）， a的平方=（）2、同学们在操场上做操，五年级站了x列，平均每列20人，六年级有a 人。
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人教版五年级上册五年级上册预习卡课题：1、《窃读记》此卡评价等级为A B、C D E;由家长、组长、老师三位进行评价；A级为100-90分;B级为89-80;C 级为79-70、D级为69-60;E级为不合格；如三位评价人中有两位对其评价为E级；老师将对该生家长进行电家长评价：组长评价: 老师评价：话约谈；如有三次电话约谈；请家长到校说明情况。
课题：2*、《小苗与大树的对话》此卡评价等级为A、B C D E;由家长、组长、老师三位进行评价；A级为100-90分;B级为89-80;C级为79-70、D级为69-60;E级为不合格；如三位评价人中有两位对其评价为E级;老师将对该生家长进行电话约谈；如有三次电话约谈；请家长到校说明情况。
家长评价：______________________ 组长评价：___________________________ 老师评价：_________________________ 家长评价：组长评价: 老师评价：课题：3、《走遍天下书为侣》此卡评价等级为A、B C D E;由家长、组长、老师三位进行评价；79-70、D级为69-60;E级为不合格；如三位评价人中有两位对其评价为如有三次电话约谈；请家长到校说明情况。
A级为100-90分;B级为89-80;C 级为E级;老师将对该生家长进行电话约谈课题：4*、《我的“长生果”》此卡评价等级为A、B C D E;由家长、组长、老师三位进行评价；79-70、D级为69-60;E级为不合格；如三位评价人中有两位对其评价为如有三次电话约谈；请家长到校说明情况。
家长评价：______________________ 组长评价：______________________ A级为100-90分;B级为89-80;C 级为E级;老师将对该生家长进行电话约谈老师评价：_______________________家长评价：组长评价: 老师评价：诗题：5、《泊船瓜洲》此卡评价等级为A、B C D E;由家长、组长、老师三位进行评价；79-70、D级为69-60;E级为不合格；如三位评价人中有两位对其评价为如有三次电话约谈；请家长到校说明情况。
A级为100-90分;B级为89-80;C 级为E级;老师将对该生家长进行电话约谈家长评价：组长评价: 老师评价：此卡评价等级为A、B C D E;由家长、组长、老师三位进行评价；A级为100-90分;B级为89-80;C级为79-70、D级为69-60;E级为不合格；如三位评价人中有两位对其评价为E级;老师将对该生家长进行电话约谈；如有三次电话约谈；请家长到校说明情况。
家长评价：组长评价：老师评价：老师评价：8 / 26诗题：5、《长相思》此卡评价等级为 A 、B C D E;由家长、组长、老师三位进行评价； 79-70、D 级为69-60;E 级为不合格；如三位评价人中有两位对其评价为 如有三次电话约谈；请家长到校说明情况。
记叙文课前预习卡课题：& 《梅花魂》A 级为100-90分;B 级为89-80;C 级为E 级;老师将对该生家长进行电话约谈家长评价： ______________________组长评价:此卡评价等级为A、B C D E;由家长、组长、老师三位进行评价；79-70、D级为69-60;E级为不合格；如三位评价人中有两位对其评价为如有三次电话约谈；请家长到校说明情况。
A级为100-90分;B级为89-80;C 级为E级;老师将对该生家长进行电话约谈家长评价：______________________ 组长评价: 老师评价：_______________________略读课前预习卡课题：7*、《桂花雨》此卡评价等级为A、B C D E;由家长、组长、老师三位进行评价；79-70、D级为69-60;E级为不合格；如三位评价人中有两位对其评价为如有三次电话约谈；请家长到校说明情况。
家长评价：______________________ 组长评价：______________________ A级为100-90分;B级为89-80;C 级为E级;老师将对该生家长进行电话约谈老师评价：_______________________略读课前预习卡课题：8*、《小桥流水人家》此卡评价等级为A、B C D E;由家长、组长、老师三位进行评价；A级为100-90分;B级为89-80;C级为79-70、D级为69-60;E级为不合格；如三位评价人中有两位对其评价为E级;老师将对该生家长进行电话约谈；如有三次电话约谈；请家长到校说明情况。
家长评价：______________________ 组长评价：___________________________ 老师评价：_________________________说明文课前预习卡课题：9、《鲸》11 /26此卡评价等级为A、B C D E;由家长、组长、老师三位进行评价；79-70、D级为69-60;E级为不合格；如三位评价人中有两位对其评价为如有三次电话约谈；请家长到校说明情况。
A级为100-90分;B级为89-80;C 级为E级;老师将对该生家长进行电话约谈家长评价：______________________ 组长评价: 老师评价：______________________12 / 2613 / 26说明文课前预习卡课题：10*、《松鼠》此卡评价等级为 A 、B C D E;由家长、组长、老师三位进行评价； 79-70、D 级为69-60;E 级为不合格；如三位评价人中有两位对其评价为 如有三次电话约谈；请家长到校说明情况。
家长评价：组长评价： 老师评价：说明文课前预习卡A 级为100-90分;B 级为89-80;C 级为E 级;老师将对该生家长进行电话约谈课题：11、《新型玻璃》14 / 26此卡评价等级为A、B C D E;由家长、组长、老师三位进行评价；A级为100-90分;B级为89-80;C级为79-70、D级为69-60;E级为不合格；如三位评价人中有两位对其评价为E级;老师将对该生家长进行电话约谈；如有三次电话约谈；请家长到校说明情况。
家长评价：______________________ 组长评价：___________________________ 老师评价：_________________________说明文课前预习卡15 /26此卡评价等级为A、B C D E;由家长、组长、老师三位进行评价；A级为100-90分;B级为89-80;C级为79-70、D级为69-60;E级为不合格；如三位评价人中有两位对其评价为E级;老师将对该生家长进行电话约谈；如有三次电话约谈；请家长到校说明情况。
家长评价：______________________ 组长评价：___________________________ 老师评价：_________________________记叙文课前预习卡课题：13、《钓鱼的启示》16 / 2617 /26此卡评价等级为 A 、B C D E;由家长、组长、老师三位进行评价； 79-70、D 级为69-60;E 级为不合格；如三位评价人中有两位对其评价为 如有三次电话约谈；请家长到校说明情况。
A 级为100-90分;B 级为89-80;C 级为E 级;老师将对该生家长进行电话约谈家长评价： ______________________组长评价: 老师评价： _______________________课题：14*、《通往广场的路不止一条》此卡评价等级为A、B C D E;由家长、组长、老师三位进行评价；A级为100-90分;B级为89-80;C级为79-70、D级为69-60;E级为不合格；如三位评价人中有两位对其评价为E级;老师将对该生家长进行电话约谈；如有三次电话约谈；请家长到校说明情况。
家长评价：______________________ 组长评价：___________________________ 老师评价：_________________________18 / 2619 / 26课题：15、《落花生》此卡评价等级为 A 、B C D E;由家长、组长、老师三位进行评价； 79-70、D 级为69-60;E 级为不合格；如三位评价人中有两位对其评价为 如有三次电话约谈；请家长到校说明情况。
家长评价：组长评价： 老师评价：略读课前预习卡课题：16*、《珍珠鸟》A 级为100-90分;B 级为89-80;C 级为E 级;老师将对该生家长进行电话约谈此卡评价等级为A、B C D E;由家长、组长、老师三位进行评价；79-70、D级为69-60;E级为不合格；如三位评价人中有两位对其评价为如有三次电话约谈；请家长到校说明情况。
家长评价：______________________ 组长评价：______________________ A级为100-90分;B级为89-80;C 级为E级;老师将对该生家长进行电话约谈老师评价：_______________________20 / 26记叙文课前预习卡课题：17、《地震中的父与子》此卡评价等级为A、B C D E;由家长、组长、老师三位进行评价；A级为100-90分;B级为89-80;C级为79-70、D级为69-60;E级为不合格；如三位评价人中有两位对其评价为E级;老师将对该生家长进行电话约谈；如有三次电话约谈；请家长到校说明情况。
家长评价：______________________ 组长评价：____________________________ 老师评价： ________________________略读课前预习卡课题：18*、《慈母情深》21 /79-70、D级为69-60;E级为不合格；如三位评价人中有两位对其评价为E级;老师将对该生家长进行电话约谈；如有三次电话约谈；请家长到校说明情况。
家长评价：______________________ 组长评价：____________________________ 老师评价： ________________________课题：19、《“精彩极了”和“糟糕透了”》此卡评价等级为A、B C D E;由家长、组长、老师三位进行评价；A级为100-90分;B级为89-80;C级为79-70、D级为69-60;E级为不合格；如三位评价人中有两位对其评价为E级;老师将对该生家长进行电话约谈；如有三次电话约谈；请家长到校说明情况。
家长评价：______________________ 组长评价： ____________________________ 老师评价：________________________23 /课题：20*、《学会看病》此卡评价等级为A、B C D E;由家长、组长、老师三位进行评价；A级为100-90分;B级为89-80;C级为79-70、D级为69-60;E级为不合格；如三位评价人中有两位对其评价为E级;老师将对该生家长进行电话约谈；如有三次电话约谈；请家长到校说明情况。