2012年高考语文作文提升训练(11):从“语言缺乏文采”到“文采斐然”
怎样让作文语言文采斐然

表达的意思或情感相关、相近或相似时,用排比句串起 来,可以增强表达效果和气势,深化中心。
三、善用修辞,文采飞扬。
有道是“修辞是作文的魔水”,恰到好处地运用多种 多样的“修辞手法”,不仅能使表意生动形象,语言 鲜活有味,而且使文章文采飞扬,魅力四射。我们最 常用的是比喻、对比、拟人、排比等。
常见文章中的喻体
自然界: 植物类: 鲜花、春花、落红,腊梅,兰花、空谷幽兰,茉莉 翠竹,菊花,莲花、荷花,玫瑰,百合,水仙 牡丹,昙花,依米花,仙人掌,向日葵,绿草、青草 小草,落叶,森林,绿荫,垂柳,白杨,罂粟 苍松、青松,翠柏,胡杨,浮萍,种子、果实 动物类: 蜜蜂,春蚕,鸣蝉,蝴蝶,飞蛾,鸿鹄,天鹅,鹏鸟, 麻雀、燕雀,雄鹰、雏鹰、苍鹰,大雁,海鸥,企鹅, 黄莺,骆驼,黄牛,蚓,骏马,蚍蜉
二、句间杂,整句和散句相结合,能丰富语言节奏,活跃 文章形式。 请看2003年高考作文《拭去眼前的浮尘》中的开头部分: 浮尘障目,看清流常为浊水,观蓝天常成阴霾,眺绿野常似 荒漠。 情感萦心,每欺于谎言,偏于成见,惑于谗巧。 要看清世界,须拭去眼前的浮尘;欲明辨是非,须放下心中 的偏见。
自然界中无生命的: 太阳,暖阳,朝阳,落日,夕阳,斜阳 月亮,新月,月牙,圆月,残月 星星,流星,繁星,启明星,北斗星,星空 蓝天,青天,苍穹,天空 白云,浮云,巧云,云彩,云朵,云霞 春风,秋风,寒风,凉风,春雨,秋雨,甘霖,雪花, 霜花,雾霾 雷雨,闪电 高山,峭壁,崖壁,绝壁,天涯,海角 流水,大海,浪花,溪流,长河,清泉,瀑布 小溪,池塘 平原,丘陵,山岗,沙漠,荒漠,戈壁,险滩 沙粒,山石
2、设问反问波澜迭起
适当设置问句,可以想起换位思考,让文章曲径通幽,使文章 平添起伏。 2013年高考作文《李白的自由》: 是谁在高歌“举杯邀明月,对影成三人”?是谁在高歌“仰天 大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”?是谁在高歌“安能摧眉折腰 事权贵,使我不得开心颜”?是谁击破命运的枷锁,昂首阔步 寻找自由?
2012年高考真题试卷语文(浙江卷)答案解析版1

2012年普通高等学校招生全国统一考试(浙江卷)语文试题(解析版)一、语言文字运用(共24分,其中选择题每小题3分)1.下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是( D )A. 昵.(nì)称质.(zhǐ)量衣钵.(bō)因噎.(yē)废食B. 刍.(chú)议熟稔.(rěn)露.(lù)脸瘙(sào)痒难忍C. 奇葩.(pā)笑靥.(yǎn)当.(dàng)真物阜.(fù)民丰D. 绮.(qǐ)丽木讷.(nè)顷.(qǐng)刻入不敷.(fū)出解析:A质(zhǐ)量应为质(zhì)量;B露(lù)脸应为露(lòu)脸;C笑靥.(yǎn)应为笑靥.(yè)。
2.下列各句中,没有错别字的一项是( C )A.散文是倍受读者青睐的文体,古今中外的散文家凭借生花妙笔,写下了无数文采斐然、脍炙人口的名篇。
B.上课铃声过后,他才慌慌张张地冲进教室,‚报告‛声刚落,同学们轰堂大笑,原来他衣服的纽扣错位了。
C.毋庸讳言,得过且过、敷衍塞责的教师确实存在,但像‚最美女教师‛张丽莉那样爱生如子、恪尽职守的人,才是教师队伍中的主流。
D.作为领导干部,面对群众时需要很强的亲和力,只有贴近群众,和颜悦色而不是急言厉色,才能真正听到群众的心声。
解析:A倍受应为备受;B轰堂大笑应为哄堂大笑;D急言厉色应为疾言厉色。
3.下列各句中,加点的词语运用正确的一项是( C )A.在今年全国‚两会‛上,温总理对于..一些地方房价还没有回到合理价位,调控不能放松的表态,让市场对楼市调控政策放松的预期落了空。
B.要解决愈演愈烈的医患矛盾,既需要运用法律武器制止违法行为,更需要从根本上釜底..,进一步推进医药卫生体制改革。
..抽薪C.中国古典诗歌所用的许多物象,本是无情无知的,但经过历代诗人反复继承、运用和发展,积淀..了丰厚的象征意蕴,成为传统的审美意象。
2012高考语文作文模拟试题及解读

2012高考语文作文模拟试题及解读2012高考语文作文模拟试题及解读【作文题目】阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。
英国心理学家哈德飞曾对两组志愿者作过这样的实验。
他对第一组人说:“你现在身体非常虚弱,你已经变成婴儿了,你全身都很瘦小,你的手指像小鸟爪子那么瘦┉”慢慢地这些人真的相信了。
这时给他们一个握力器,受测者的平均握力是29磅。
然后,他又对第二组的人说:“我现在在你口中滴的是营养液,是泰森服用的那种,所以你会像泰森一样强壮,越来越强壮。
”此时他又让这些人去握握力器,结果平均握力是142磅。
而事实上,这两组人的正常平均握力都是101磅。
要求:根据上述材料,选择一个角度构思作文,自定立意,自定文体,自定题目。
【审题指导】这则材料这个实验让我们清楚地看到了心理暗示的强大力量:在这个世界上,人所处的环境,在很多情况下,并不都是生存的环境,而是一种精神的环境;只要你不在精神上垮下来,外界的一切就不能把你击倒。
而这种环境有时是别人给创造的,大多数是自己创造的。
在日常生活中也是相同的道理,如果我们总是给自己负性催眠,那么我们的力量就会减弱到平均的1/3,甚至更小。
但是,如果我们给自己的催眠是正性的,积极的,那么我们的力量就会增强,有时完全超出自己的想象。
那些生活从容,事业成功的人,他们总能在沮丧的时候让自己忘却烦恼,重新振作。
因为他们都是优秀的“催眠师”,他们善于利用积极的心理暗示,给自己勇气和斗志。
很多时候,骄傲的人总比自卑的人厉害,虽然我们都希望自己是一个很趋中的人,但假如你现在还不是,那么宁肯自负也不能自卑。
你可以先走到妄自尊大的路上,可能会不断地碰壁,让你尝试失败的滋味,但是,只要你往前一直走下去,就会慢慢地靠近成功。
所以,不要总是觉得自己长的很丑,智商太低,生活会一直穷困下去,因为如果你这样感觉,那么这些就会成为事实,跟你如影随形。
相反,你应该对未来充满希望和自信,于是乎,你就会发现它真的如你期待的那样了。
2012年北京高考语文优秀范文

2012年北京高考语文优秀范文作文题:阅读下面材料,按要求作文。
(60分)老计一个人工作在大山深处,负责巡视铁路,防止落石、滑坡、倒树危及行车安全,每天要独自行走二十多公里。
每当列车经过,老计都会庄重地向疾驰而过的列车举手敬礼。
此时,列车也鸣响汽笛,汽笛声在深山中久久回响……大山深处的独自巡视,庄重的敬礼,久久回响的汽笛……,这一个个场景带给你怎样的感受和思考?请在材料含意范围之内,自定角度,自拟题目,自选文体(诗歌除外),写一篇不少于800字的文章。
平凡伟大从小父母老师总是在教育我们,要有远大的理想和抱负。
记得小学时代,老师曾经问我们每一个同学未来的理想是什么。
当时最流行的是教师和科学家。
所以当老师问到我的时候,我也说是科学家,但内心深处只是想开个小卖部,当时年岁太小,只是认为开小卖部可以天天吃零食而已。
但我又不敢说出自己的真实想法,怕被老师批评。
当时有一个同学倒是很直接,说自己的理想是开饭馆。
这个想法和我的差不多,结果,被老师一顿痛斥,听说还被请家长来着。
英雄固然伟大,可还是凡人更多。
人总是要长大的,随着时光流逝,当初儿童的我们成为了社会上的一代新人。
90后就是对我们的统称。
说我们眼高手低,说我们缺乏耐心,缺乏崇高感、使命感。
对,这也许是每一代初入社会的年轻人的通病。
现在街上拄拐的老大爷七十年前也和我们一样。
为什么我们总要违背真实的想法而习惯于唱高调?只能说教育还是有问题。
说什么从小要胸怀大志,以后高考一定要考清华北大。
可现实并不是这样,清华北大名额有限,也并不是每个人都能当教师和科学家。
老计一个人工作在大山深处,负责巡视铁路,防止落石、滑坡、倒树危及行人安全,每天要独自行走二十多公里……老计何许人?最多不过一个安全巡查员。
他平凡吗?太平凡了,就和城市中随处可见的环卫工人一样。
他伟大吗?伟大,平凡而伟大!他平凡是因为他职业平凡,他伟大是因为他爱岗敬业!没有必要必须是教师、科学家,英雄、伟人。
2012年全国统一高考语文试卷(大纲版)(含解析版)

2012年全国统一高考语文试卷(大纲版)(含解析版)2012年全国统一高考语文试卷(大纲版)一、(12分,每小题3分)1.(3分)下列词语中加横线的字,读音全都正确的一组是()A.颀长(qí)悚然(sù)彰善瘅恶(dàn)韬光养晦(huì)B.人寰(huán)攫取(jué)寻瑕伺隙(xì)啮臂为盟(niè)C.抵牾(yǔ)横亘(gèn)造福桑梓(zǐ)筋疲力尽(jīn)D.鞭挞(tà)骨骼(gé)辗转反侧(niǎn)蜚声中外(fēi)2.(3分)下列各句中,加横线的成语使用恰当的一项是()A.该产品的试用效果非常好,相信它大量投产后将不孚众望,公司一定会凭借产品的优异品质在激烈的市场竞争中取得骄人业绩.B.某市两家报社相继推出的立体报纸受到广大市民的热烈追捧,更多的立体报纸呼之欲出,可能会成为当地报业的一种发展趋势.C.中国古典家具曾经非常受消费者青睐,后来很长一段时间市场上却没有了踪影,而在全球崇古风气盛行的今天,它又渐入佳境了.D.这位专家的回答让我有一种醍醐灌顶的感觉,实在没想到这个困扰我两年的问题他却理解得那么轻松.3.(3分)下列各句中,没有语病的一句是()A.他在英语国家工作一年,不但进一步提高了英语交际能力,还参加过相关机构组织的阿拉伯语培训,掌握了阿拉伯语的基础应用.B.建立监督机制非常重要,企业对制度的决策、出台、执行到取得成效的每个环节都纳入监督的范围,就能切实有效地增强执行力.C.她对公益活动很有热情,并将这份热情带个了她所从事的产品策划和品牌推广工作中去,为公司树立良好的社会形象做出了贡献.D.次贷危机引发的全球性金融危机带来的影响还在持续,随着经济全球化的日益深化,如何缓解就业压力已成为世界各国最大的难题.4.(3分)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()、、_______、________、_______、。
2012年高考语文作文范文新课标卷

2012年高考语文作文范文新课标卷范文一让善举成为习惯胡子宏有个小故事讲道,一个漆工为一艘船涂漆,顺便把船上的漏洞补好,不久,船主感激地赠予漆工一大笔钱。
原来,船主的孩子们驾驶那艘船出海,船主忘记补船洞,料想孩子们会殒命海底。
不料,漆工信手拈来的善举,拯救了孩子们。
听了船主的感激之言,漆工淡淡地讲,那是我顺便补的。
一句“顺便”,透出了漆工做善举的习以为常。
由此可见,貌似微小的善举,一旦成为一种习惯,不仅会带给他人恩惠,还透出了感人肺腑的魅力。
我们社会,正需要呼唤:让善举成为习惯。
“顺便”而为的善举,一旦集腋成裘,成为行动的习惯,就会成为社会的亮点。
数年前,天津老人白芳礼在74岁高龄之际,决心把蹬三轮车的收入全部捐献给贫困学生。
他坚持到90岁,捐款金额高达35万元。
对老人而言,捐助一个或几个贫困学生并非难事,但10多年如一日地积累善举,就是一种至高无上的道德风尚。
善举成为习惯,长期坚持下来,就是一种壮举。
全国道德模范林秀贞,30年来义务赡养6位无血缘关系的孤寡老人,资助了14名贫困孩子上学。
作为一名普通的农民,林秀贞一两天、一两月地奉献爱心,并非难事,但她把善举当作习惯,几十年如一日地坚持下来,就为我们社会树立了一座不普通的道德丰碑。
曾几何时,见义勇为、乐于助人,是我们这个民族爱心奉献的习惯。
这些年来,随着南京彭宇案的发生,见义勇为的美德,有时会转化为“事不关己高高挂起”的冷漠。
在佛山,两岁的女童小悦悦过马路,两度被车辆碾压,18个路人冷眼漠视。
在福州,83岁退休老干部摔倒路边,众人围观却无一施救。
两名女子试图将其搀扶起来,旁人的“善意提醒”,让她们缩回了手。
老人就这样失去了生命。
一旦人心的冷漠替代了善举成为习惯,我们的社会风气便会阴霾密布。
“随风潜入夜,润物细无声”。
善举的动力,是一种发自内心的品质和善良。
当它成为一种习惯,就凝结成对他人、对社会的真情。
有一位先贤说:“人最可贵的品质可以用4个字概括,这就是智慧、善良。
2012高考作文如何增加文采

2012高考作文如何增加文采第一节:底蕴成句第一种情况,引用古诗文。
分为三个层次:第一个层次是直接引用。
如:我喜欢“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的诗句。
这种直白让人感觉幼稚。
第二个层次是名句后面有一定阐述。
表达式为:名言+意境。
如:①“生命就是‘感时花溅泪,恨别鸟惊心’的无奈与感伤。
”②“生命就是‘衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴’的不懈追求。
”该层次重点在于名言的意境、思想、风格等的解说。
意境的理解多数遵循传统的认知,但个人的感悟只要在合理的范围,往往更能出新意。
有时表达为:名言+品德。
如:生命就是“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的浩然正气。
该层次重点在于把握表现人物品质的名言和名言所表现的优秀品德。
有时表达为:名言+其它。
如:①幸福是“常记溪亭日暮,沉醉不知归路”的回忆。
②我憧憬归隐于“屋上春鸠(jiū)鸣,村边杏花白”的田园。
引用的需要是多层次的,名言后面表述的内容有时是无法确定的,根据文章需要和作者悟性,变化无穷。
因此本层次的准确表达式为:名言+解说(或阐述)。
第三个层次是将诗句割裂,分开引用,或截取两句诗的部分组合在一句里。
如:①我喜欢“千树万树梨花开”的“胡天八月”②寂寞是“云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉”的“碧海青天夜夜心”。
③我喜欢“灯如昼”的元夜“花市”。
④我喜欢“暗香盈袖”的“黄昏”。
前二句是剪裁两句古诗组合成一句,后二句是一句古诗割裂后组合成一句。
这一层次已经是比较灵活地运用了。
第四个层次是化用古诗文名句。
如:①“美就是那直上青天的一行白鹭。
”②“美就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草。
”③“美就是那化作春泥更护花的点点落红”感觉古诗里的动植物带着古典的美,又复活在大自然中,装点今天的生活。
第二种情况,用著名历史或文学人物的事迹或细节组句。
表达为:名人+名事。
分为两个层次:第一个层次是直接叙写。
如:“项羽兵败乌江,令英雄扼腕。
”“屈原汨罗投江,让忠臣垂泪。
”第二个层次是诗意地展示。
语文教学论文:作文写作之语言优美,文采斐然

作文写作之语言优美,文采斐然李小英很多初中生头疼的就是写作文,提起笔来往往言之无物,读者读来索然无味。
新课程标准对初中语文写作的要求是,养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材,能写简单的纪实作文和想象作文,内容具体,感情真实。
写好一篇作文,要关注立意、选材、结构、语言等诸方面因素。
今天,我们只谈谈语言优美,文采斐然这方面的话题。
读者都有感觉,读有文采之作,如饮醇酒,令人陶醉;读无文采之作,味同嚼蜡,难以下咽。
那么,如若想使文章富有华彩,就应该加强以下几方面的磨练。
一,用活关键词语。
例如有一个语段:“路的两旁漂浮着雾气,前面是一条悠长的古道。
一束光芒从天际射过来,照射在那历经悠悠岁月的古道刻痕那边,它闪耀着夺目的光芒。
一串串脚印留在岁月的路途中,我要去寻找那决定人一生的那一步,用心去发现一个刻满幸福的出口。
我渐行渐远,我渐行渐远……”如果我们把句中的“漂浮”、“悠长”、“留”这几个词语分别改成“氤氲”、“悠长悠长”和“洒”,是不是更贴合整个句子精致的语感,空灵的意境呢。
二,综合多种句式。
我们读读这个句子:“我们的汉语充满了丰富的含义,有着其他语言所不能具有的意蕴,能传达深刻的哲理与特有的文化,所以,我们深深地热爱自己的母语。
”语句通顺是通顺,但平淡无奇。
一旦转换成感叹句、反问句,例如“雄浑壮阔、气度雍容、简简单单的汉语展现出来的竟是如此宽广的胸襟!传达给我们的竟是如此深刻的哲理!教我们如何不深深地热爱自己的母语?”情感抒发就能更真挚强烈,打动人心。
三,引进古代诗词。
“江南美,江南真美好!古代有不少文人写诗都写到江南,都歌颂过江南。
江南的美,非常别致,非常突出,人们记在心里,永远难忘。
”这段话直白地写江南美好,但流于空洞,不妨引入一些大家熟知的经典诗句。
“江南美,无论是歌咏‘日出江花红胜火,春来江水绿如蓝’,还是赞叹‘水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇’,亦或是陶醉于‘千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风’,都是说的江南的美。
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病文诊断 ①该文的开头应该说表意是明确的,能够表明考生的作文立 该文的开头应该说表意是明确的, 意是比较准确的。 意是比较准确的。但“现代化快节奏的生活”描述模糊。 现代化快节奏的生活”描述模糊。 ②照应上文,有问有答,领起下文。 照应上文,有问有答,领起下文。 文章的主体部分③ 读书、 文章的主体部分③~⑤选取了生活中的三个片断——读书、 选取了生活中的三个片断 读书 踢球、听曲,表现在现代快节奏的生活中我们依然可以闹中 踢球、听曲, 取静,享受生活的诗意,非常精巧。 取静,享受生活的诗意,非常精巧。 ③“让千百年前的悠悠的山风,伴随着自己的精神,放飞到 让千百年前的悠悠的山风,伴随着自己的精神, 自己静谧温馨的心灵田园”这个句子就显得有些别扭, 自己静谧温馨的心灵田园”这个句子就显得有些别扭,“山 风”与“放飞”搭配不好,“伴随着自己的精神”说法也很 放飞”搭配不好, 伴随着自己的精神” 牵强,破坏了本想表达的诗意。 牵强,破坏了本想表达的诗意。
第 11 练
【题目】 题目】
从 语言缺乏文采” “文采斐然” “语言缺乏文采” 文采斐然” 到 写作技能提升
请联系自己的生活感受, 请联系自己的生活感受,以“诗意地生活”为题, 诗意地生活”为题, 写一 字的作文。 篇不少于 800 字的作文。 病文展示 诗意地生活 或许在人们的印象中会是陶潜“开荒南 ①诗意地生活, 诗意地生活, 或许在人们的印象中会是陶潜“ 野际,守拙归园田。采菊东篱下,悠然见南山” 野际,守拙归园田。采菊东篱下,悠然见南山”般的悠然自 当前人诗中所描绘的诗意生活远离我们, 得。 当前人诗中所描绘的诗意生活远离我们,取而代之的 是现代化快节奏的生活时, 诗意地生活真的远离我们了吗? 是现代化快节奏的生活时, 诗意地生活真的远离我们了吗? ②答案是否定的。不能隐居,更不能回到过去,我们照 答案是否定的。不能隐居,更不能回到过去, 样可以诗意地生活。 样可以诗意地生活。
④“踢球”一段,同样可以通过运用比喻、拟人等修辞方 踢球”一段,同样可以通过运用比喻、 法,增添文采。 增添文采。 着重应再现经典名曲所建构的美妙世界, ⑤“听曲”一段, 听曲”一段, 着重应再现经典名曲所建构的美妙世界, 此处也应略加润色,主要是画面再现。 此处也应略加润色,主要是画面再现。 《二泉映月》不是“胡琴声”。 二泉映月》不是“胡琴声” 段末的反问句也有点生硬, 破坏了整段的美感。 建议删去。 段末的反问句也有点生硬, 破坏了整段的美感。 建议删去。
升格佳作 诗意地生活 世外桃源,别有洞天;梅妻鹤子,如仙人生; 世外桃源,别有洞天;梅妻鹤子,如仙人生;白鹿青 惬意诗仙……而今, ……而今 崖,惬意诗仙……而今,这一切都已与岁月一起消逝在历 史的长河中, 史的长河中,都市的繁华与喧嚣似乎早已冲刷掉生活的诗 置身钢筋水泥的包围之中,许多人不禁会问: 意。置身钢筋水泥的包围之中,许多人不禁会问:我们还 能诗意地生活吗? 能诗意地生活吗? ——当然可以! 当然可以! 当然可以 诗意地生活,只需一本《归去来兮辞》 夜幕降临, 。夜幕降临 诗意地生活,只需一本《归去来兮辞》 夜幕降临, 。 悄悄地关上窗,远离街市的喧嚣,轻轻打开桌上的台灯, 悄悄地关上窗,远离街市的喧嚣,轻轻打开桌上的台灯, 让柔和的光线洒满心灵,沏一杯清茶, 让柔和的光线洒满心灵,沏一杯清茶,慢慢品读前人的文 亘古的悠悠山风吹拂心房, 字。亘古的悠悠山风吹拂心房,千年的艳丽桃花在心田绽 满室花香,诗意流淌。 放。满室花香,诗意流淌。置身于喧嚣嘈杂的都市生活之
升级感言 升格后的文章,注重提升了文章语言的表达能力, 升格后的文章,注重提升了文章语言的表达能力,灵活 巧妙地运用了比喻、排比等修辞方法, 巧妙地运用了比喻、排比等修辞方法,既增添了语言的文采 美感,又暗合题目“诗意地生活”的主题; 美感,又暗合题目“诗意地生活”的主题;尤其是打造了一 个精彩亮丽的开头,体现了修辞在作文中的美妙魅力。 个精彩亮丽的开头,体现了修辞在作文中的美妙魅力。 全文用诗意的语言诉说了诗意地生活,意境高远, 全文用诗意的语言诉说了诗意地生活,意境高远,文采 斐然,情理交融。 斐然,情理交融。
。找一个安静的夜晚 ③诗意地生活,只需一本《归去来兮辞》 找一个安静的夜晚, 诗意地生活,只需一本《归去来兮辞》 找一个安静的夜晚, 。 当街上的喧嚣皆散去,缤纷耀眼的灯光熄灭后,点一盏灯, 当街上的喧嚣皆散去,缤纷耀眼的灯光熄灭后,点一盏灯,在柔和 的光线下,一杯清茶, 的光线下,一杯清茶,慢慢品读着陶潜所描绘的那闲适悠然的乡间 生活,让千百年前的悠悠的山风,伴随着自己的精神, 生活,让千百年前的悠悠的山风,伴随着自己的精神,放飞到自己 静谧温馨的心灵田园,远离那钢筋泥土的高楼大厦, 静谧温馨的心灵田园,远离那钢筋泥土的高楼大厦,远离都市生活 的喧嚣嘈杂,让自己的心沉淀、沉淀,诗意的文字在流淌着, 的喧嚣嘈杂,让自己的心沉淀、沉淀,诗意的文字在流淌着,我们 在书中收获一份世外的宁静。这难道不是在诗意地生活吗? 在书中收获一份世外的宁静。这难道不是在诗意地生活吗? ④诗意地生活,只需一场足球比赛。下课铃一响,一天劳累的 诗意地生活,只需一场足球比赛。下课铃一响, 学习终于结束了,邀上同学,带上足球 尽情地在球场上爽一把。 足球, 学习终于结束了,邀上同学,带上足球,尽情地在球场上爽一把。 忘情地在球场上狂奔,任由汗水流过脸颊,打湿衣襟。 忘情地在球场上狂奔,任由汗水流过脸颊,打湿衣襟。奋不顾身地 拼抢,断球铲球,任由杂草弄脏衣服,布满头发。无论输赢, 拼抢,断球铲球,任由杂草弄脏衣服,布满头发。无论输赢,出一 身臭汗,倒在草地中,拿瓶冰爽可口的饮料直往口里灌, 身臭汗,倒在草地中,拿瓶冰爽可口的饮料直往口里灌,让它流遍 体内的每一个部分。仰望着渐渐落下的红日, 体内的每一个部分。仰望着渐渐落下的红日,尽情地享受着一天中 最快乐的时光。这难道不是在诗意地生活吗? 最快乐的时光。这难道不是在诗意地生活吗?
【阅卷专家解密授招】 阅卷专家解密授招】 语言文采决定着作文的人气指数。 语言文采决定着作文的人气指数。 生动形象的语言,能在写景时绘声绘色, 生动形象的语言,能在写景时绘声绘色,使人如身临其 写人时惟妙惟肖,让人如见其人;论理时亦庄亦谐, 境;写人时惟妙惟肖,让人如见其人;论理时亦庄亦谐,准 确鲜明,给人一种内在的逻辑力量。 确鲜明,给人一种内在的逻辑力量。文采斐然的作文语言会 让你感到生命的律动,给人以灵动、清纯之感。 让你感到生命的律动,给人以灵动、清纯之感。 那么,怎样才能使作文语言富有文采呢? 那么,怎样才能使作文语言富有文采呢?下面结合实例 谈谈使作文语言富有文采的几种方法: 谈谈使作文语言富有文采的几种方法: 1.善用修辞方法 善用修辞方法 修辞是使作文语言富有文采的重要手段。例如《 修辞是使作文语言富有文采的重要手段。例如《诚信不 可抛》中写道: 拥有诚信,一根小小的火柴, 可抛》中写道:“拥有诚信,一根小小的火柴,可以燃亮一 片心空;拥有诚信,一片小小的绿叶,可以倾倒一个季节; 片心空;拥有诚信,一片小小的绿叶,可以倾倒一个季节; 拥有诚信,一朵小小的浪花,可以飞溅起整个海洋……” ……”文 拥有诚信,一朵小小的浪花,可以飞溅起整个海洋……”文 段中比喻、排比兼用,语言形象鲜明,极具感情色彩。 段中比喻、排比兼用,语言形象鲜明,极具感情色彩。
⑤诗意地生活,只需一曲古乐。戴上耳机,聆听着古典 诗意地生活,只需一曲古乐。戴上耳机, 大师们的精髓灵魂。 高山流水》 《高山流水 大师们的精髓灵魂。 高山流水》中,我们感受着伯牙子期那 《 比流水更悠长的知音之情。 二泉映月》 《二泉映月 比流水更悠长的知音之情。 二泉映月》中,我们仿佛来到了 《 那凄美月光下的太湖, 那凄美月光下的太湖,感受着那揉合了一生的苦涩的扣人心 弦的胡琴声。 渔舟唱晚》 我们就像静坐在一艘小渔船上, 《渔舟唱晚 中 我们就像静坐在一艘小渔船上, 弦的胡琴声。 渔舟唱晚》 , 《 看着夕阳落入染红的晚霞,快乐的渔夫拉着悠长的歌声, 看着夕阳落入染红的晚霞,快乐的渔夫拉着悠长的歌声,回 荡在静如镜的湖面上。在乐符与旋律交织的世界里,聆听享 荡在静如镜的湖面上。在乐符与旋律交织的世界里, 受一番,不也是在诗意地生活着吗? 受一番,不也是在诗意地生活着吗? ⑥所以说,我们一样可以诗意地生活。 所以说,我们一样可以诗意地生活பைடு நூலகம் 考场得分: 考场得分:内容 15+表达 17+发展 16= 48 分 + + =
让自己的心沉淀、沉淀,静听诗意的文字在心田流淌, 外,让自己的心沉淀、沉淀,静听诗意的文字在心田流淌, 惬意地收获那一份世外桃源般的宁静。 惬意地收获那一份世外桃源般的宁静。 诗意地生活,只需一场不在乎输赢的足球比赛。 诗意地生活,只需一场不在乎输赢的足球比赛。下课 铃声一响,一天劳累的学习终于结束了,邀上三五知己, 铃声一响,一天劳累的学习终于结束了,邀上三五知己, 穿上潇洒漂亮的球衣, 带上心爱的足球, 到球场大战一场, 穿上潇洒漂亮的球衣, 带上心爱的足球, 到球场大战一场, 尽情地“ 上一把。忘情地在球场上狂奔, 尽情地“爽”上一把。忘情地在球场上狂奔,任由汗水流 过脸颊,打湿衣襟。凶狠地拼抢、断球、铲球,任由杂草 过脸颊,打湿衣襟。凶狠地拼抢、断球、铲球, 弄脏衣服,布满头发。无论输赢,心情都好。出一身臭汗, 弄脏衣服,布满头发。无论输赢,心情都好。出一身臭汗, 随意地躺在草坪上, 拿瓶冰爽可口的饮料直往口里灌, 随意地躺在草坪上, 拿瓶冰爽可口的饮料直往口里灌, 让它渗透到身体的每一处神经。 让它渗透到身体的每一处神经。仰望天空渐渐显现的盈盈 好奇的眼睛,尽情地享受着周末于这快乐的时光, 好奇的眼睛,尽情地享受着周末于这快乐的时光,生活真 的很有诗意。 的很有诗意。
升级处方 ①压缩精简, 压缩精简,打造“凤头”。 考场作文的开头有一个非常重 打造“凤头” 要的作用:要让阅卷老师快速了解考生对作文命题的审读是否准 要的作用: 确到位,以方便在内容上初步定档,形成非常重要的“ 确到位,以方便在内容上初步定档,形成非常重要的“第一印 因此精练简短、表意明确的开头,远胜过拖沓冗长、 象”。因此精练简短、表意明确的开头,远胜过拖沓冗长、繁琐 堆砌的开篇。该文的开头立意明确,但是语言表达明显欠火候, 堆砌的开篇。该文的开头立意明确,但是语言表达明显欠火候, 还不能算是“闪亮登场”“精彩亮相” 还不能算是“闪亮登场”“精彩亮相”。可以选取几个古人诗意 ”“精彩亮相 地生活的例子,构建一组整齐的排比句起笔,活用修辞,增添语 地生活的例子,构建一组整齐的排比句起笔,活用修辞, 言的美感,构成一个简洁明快、颇具文采的漂亮的开头。 言的美感,构成一个简洁明快、颇具文采的漂亮的开头。 ②文辞修饰,增添诗意。 该文主体部分选材精巧,只是语言 文辞修饰,增添诗意。 该文主体部分选材精巧, 上还需认真打磨。 上还需认真打磨。 ③余韵绵长,收束得体。该文结尾部分只有一句话,平淡无 余韵绵长,收束得体。该文结尾部分只有一句话, 奇,给人一种草草收兵的感觉。与文章整体营造的浓浓的诗意气 给人一种草草收兵的感觉。 氛不谐调。建议选择一组排比句替代,照应文章开头,紧扣中心, 氛不谐调。建议选择一组排比句替代,照应文章开头,紧扣中心, 效果会更好。 效果会更好。