通信原理之引言
通信原理论文
通信技术发展综述（2015级电信二班王杨林）摘要：近几十年来，通信行业迅速发展。
我们从1G快速发展到4G,5G风暴也近在眼前。
我们见证了科技改变世界的力量。
几十年前砖头手机“大哥大”，不仅价格昂贵通信质量也极其差，携带也很不方便。
经过短短数十载的发展我们习惯用智能手机，体验各种科技给我们带来的方便。
无人超市、智慧城市、无人驾驶技术、智慧医院等等都是通信与垂直行业的有机结合为我们创造了一个美好的科技世界。
本文将阐述通信技术的发展历程，带领大家一起回顾一下世界通信技术从无到有，从简单到复杂的这一历程。
关键字：通信、智能、科技、发展、历程。
abstractsThe rapid development in recent decades, the communications industry. Our rapid development from 1 g to 4 g, 5 g storm is imminent. We have witnessed the power to change the world of science and technology. Decades ago brick phone \"big brother\", not only expensive communication quality is also very poor, also is not very convenient to carry. After decades of development, we use smart phones, experience a variety of science and technology brings us convenience. No supermarket, the wisdom city, self-driving technology, wisdom, hospital and so on are all communications with the combination of vertical industry for us to create a beautiful world of science and technology. This paper describes the development of communication technology, lead the review of world communication technology together from scratch, from simple to complex of this course.引言：科技引领社会的变革，通信行业的迅速发展，给我们带来了各种的便利。
通信原理 (完整)精选全文
数字通信的主要优点：
(a) 失真的数字信号
(b) 恢复的数字信号
数字信号波形的失真和恢复
数字通信的主要缺点：
➢ 占用带宽大 ➢ 设备复杂 ➢ 同步要求高
宽带通信、压缩编码 VLSI、SOC、ASIC 信号处理技术
应用实例：
➢ 数字传输技术：电话、电视、计算机数据等 信号的远距离传输。
➢ 模拟传输技术：有线电话环路、无线电广 播、电视广播等。
狭义信道
有线信道 无线信道
中长波地波 短波电离层反射 超短波、微波视距传输 超短波、微波对流层散射 卫星中继
编码信道 调制信道
信 源
加 密 器
编 码 器
调 制 器
发 转 换 器
信 道
收 转 换 器
解 调 器
解解 码密 器器
信 宿
发送设备
噪 声
接收设备
广义信道
广义信道
调制信道：
调制器输出端到解调器输入端的所有设备和媒介。 研究调制和解调时，常用调制信道。 连续信道/模拟信道。
eo(t)
e0t htei t nt e0t kt ei t nt
n(t)
n(t): 加性干扰 k(t): 乘性干扰
k t 依赖于网络的特性，k t 反映网络特性对 ei t 的作用。
干扰
加性干扰：本地噪声
始终存在
乘性干扰：非理理想信道 与信号共存
sR t sT tht nt
乘性 加性
增量调制DM
军用、 民用电话
Hale Waihona Puke 差分脉码调制DPCM电视电话、 图像编码
其 他 语 言 编 码 方 式 中低速数字电话 ADPCM、 APC、 LPC
按信号复用方式分类
移动通信原理
移动通信原理移动通信原理1. 引言移动通信是指通过无线电波或其他无线传输技术将信息传递给移动设备的通信方式。
它的核心原理是通过将信息转化为无线信号并传输到目标设备，实现移动设备之间的通信和互联网接入。
移动通信的原理涉及多个方面的知识和技术，本文将重点介绍移动通信的基本原理和相关技术。
2. 移动通信的基本原理移动通信的基本原理包括信号传输、调制解调、多路复用和频谱分配等内容。
2.1 信号传输信号在移动通信中是以无线电波的形式传输的。
信号可以是声音、数据或图像等信息的载体。
在移动通信中，信号首先要经过调制的过程将其转化为适合在无线传输中传播的信号。
2.2 调制解调调制是将信号转化为适合传输的波形的过程，而解调则是将接收到的波形信号转化为原始信号的过程。
在移动通信中，调制解调的方式有多种，包括频移键控（FSK）、相移键控（PSK）和正交振幅调制（QAM）等。
2.3 多路复用在移动通信中，多路复用是一种将多个信号用不同的方式叠加在一起进行传输的技术。
常见的多路复用技术包括时分多址（TDMA）、频分多址（FDMA）和码分多址（CDMA）等。
2.4 频谱分配频谱分配是一种将可用的无线频谱资源划分给不同的通信系统或服务的方法。
频谱分配可以通过分时复用或分频复用的方式实现，以确保不同系统或服务之间的互不干扰。
3. 移动通信的技术体系移动通信的技术体系包括多个重要的技术和标准，例如第一代（1G）移动通信技术、第二代（2G）移动通信技术、第三代（3G）移动通信技术和第四代（4G）移动通信技术等。
3.1 第一代（1G）移动通信技术第一代移动通信技术是指使用模拟信号传输的移动通信系统。
早期的第一代移动通信技术主要包括NMT（Nordic Mobile Telephone）和AMPS（Advanced Mobile Phone System）等。
3.2 第二代（2G）移动通信技术第二代移动通信技术是指使用数字信号传输的移动通信系统。
第一章 绪论 通信原理课件
1.3 通信系统和通信网的构成
• 通信网模型（图1.2）
– 转接设备（交换设备）：选择路由，将信息 从信源一站一站传递，直到到达信宿
– 信令、协议：为通信网中传送信息，必须符 合预先制定的规程，才能保证通信成功，这 样的规程叫信令（电话网）或协议（计算机 网）
2020/11/11
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1.2 通信发展简史和展望
• 远程和大容量化
– 有线：明线→同轴电缆→光纤 –无线：短波→微波→卫星
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1.2 通信发展简史和展望
• 网络和综合化
– PSTN：电路交换 – Internet：分组交换
2020/11/11
1.2 通信发展简史和展望
• 移动和个人化
• 一些概念
– 有效性：单位带宽内传送的信息量的多少。 模拟通信系统用单位带宽内能传送的电话或 电视路数表示；数字通信系统用频带利用率 （bit/Hz）表示
– 可靠性：接收信息的准确程度。模拟通信系 统用接收端的输出信噪比表示；数字通信系 统用误比特率表示
– 有效性和可靠性是相互矛盾的，可以互换。
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1.2 通信发展简史和展望
• 通信的发展方向
– 数字化 – 远程与大容量化 – 网络与综合化 – 移动和个人化
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1.2 通信发展简史和展望
• 数字化
– 数字信息和模拟信息的区别：前者取值离散 ，后者取值离散
– 数字通信的主要优点
• 抗干扰能力强，且中继时无噪声积累 • 可使用现代数字信号处理技术进行处理 • 差错可以控制，传输质量好 • 易于加密 • 易于实现设备小型化
《通信原理》范文
《通信原理》范文通信原理依托于信息传输的基本原理，通过将信息转化为电信号的形式来实现远距离传输，为人类信息交流提供了巨大的便利。
它是对信号传输、噪声抑制、调制解调等过程进行建模和分析的科学方法的总和。
通信原理的核心是信号传输的过程。
信号传输可以分为模拟信号传输和数字信号传输。
模拟信号传输是指通过连续的模拟波形来传输信息，而数字信号传输则是将信息转化为离散的数值序列进行传输。
通信原理的任务就是研究如何正确地传输信号，以及如何对传输过程中的噪声进行抑制和纠正。
它包括了信号调制与解调、信道编码与纠错、多路复用等一系列的技术手段和方法。
在信号调制与解调方面，通信原理研究如何将信息信号转化为适合在传输媒介中传播的信号。
常见的调制技术有幅度调制（AM）、频率调制（FM）和相位调制（PM）等。
解调是指将接收到的调制信号还原为原始信号的过程。
调制与解调技术的发展和改进，直接影响着通信系统的传输质量和容量。
另一方面，在信道编码与纠错方面，通信原理研究如何通过添加冗余信息，来提高信号传输的可靠性和抗干扰性。
常用的编码方式有奇偶校验、海明码和卷积码等。
通信原理还研究如何在接收到有错误的信号时，进行纠错处理以恢复原始信息。
纠错码的设计和应用是提高通信系统抗干扰性和可靠性的关键技术。
多路复用是指将多个信号通过同一传输媒介进行同时传输的技术。
它是提高传输效率和容量的关键手段。
通信原理研究如何通过时分复用、频分复用、码分复用等技术，将多个信号在时间、频率或编码上进行划分，以实现有效的多路信号传输。
通信原理在现代通信技术的发展中起到了重要的作用。
它提供了一套科学的理论框架和模型，为各类通信系统的设计和优化提供了指导思路。
随着科学技术的不断进步，通信原理的应用范围也在不断扩大。
从传统的有线通信到无线通信，再到如今的卫星通信、移动通信和互联网通信，通信原理始终是通信技术研究的基石。
总之，《通信原理》涉及的内容繁多，其中包括信号传输、调制解调、信道编码纠错、多路复用等方面的知识。
移动通信原理
移动通信原理移动通信原理1. 引言2. 移动通信系统结构移动通信系统是由移动终端、基站和核心网组成的。
移动终端是用户使用的移动设备，例如方式、平板电脑等。
基站是无线信号的发射和接收站点，负责和移动终端进行无线通信。
核心网是移动通信系统的中心，负责管理和控制移动终端之间的通信。
3. 无线信道原理移动通信系统使用的是无线信道进行信息传输。
无线信道是指通过无线电波进行传输的信道。
无线信道的传播特性会受到多种因素的影响，例如距离、障碍物、多径等。
为了提高无线通信的质量，通信系统会采取多种技术来克服这些影响，例如信号编码、调制解调、多址接入等。
4. 调制解调技术调制解调技术是移动通信中非常重要的技术之一，它将数字信号转换成模拟信号进行传输。
常见的调制技术包括调频（FM）、调相（PM）和调幅（AM）。
调制技术可以将信号从低频信号转换为高频信号，以便在无线信道中传输。
解调技术则将接收到的信号转换为原始的数字信号。
5. 多址接入技术多址接入技术是移动通信中实现多用户访问无线信道的关键技术。
常见的多址接入技术包括时分多址（TDMA）、频分多址（FDMA）和码分多址（CDMA）。
多址接入技术可以使多个用户共享同一个频率带宽的无线信道，提高了无线通信系统的容量和效率。
6. 移动通信网络移动通信网络是由多个基站和核心网组成的。
基站负责与移动终端进行通信，将用户的语音、数据和多媒体信息传输到核心网。
核心网负责管理和控制移动通信系统的各个部分，协调基站之间的通信和移动终端的切换。
7. 移动通信标准移动通信标准是制定移动通信系统中各种技术和规范的组织机构制定的。
常见的移动通信标准包括GSM、CDMA2000、WCDMA和LTE 等。
这些标准规定了移动通信系统的基本原理、技术和频谱分配，确保了不同厂商的设备之间的互通性。
8. 移动通信的发展趋势移动通信技术在不断地发展和演进。
移动通信系统将实现更高的数据传输速率、更低的时延和更大的网络容量。
“通信原理”课程思政教育探索与实践
“通信原理”课程思政教育探索与实践1. 引言1.1 背景介绍通信原理是电子信息类专业的一门重要课程，主要介绍通信系统的基本原理和技术，培养学生对通信领域的基本理论和知识的掌握能力。
随着社会的发展和时代的变迁，人们对于高等教育的要求也在不断提升，除了专业知识外，思想政治教育也变得越来越重要。
在这样的背景下，通信原理课程思政教育正逐渐受到人们的关注和重视。
通信原理课程思政教育不仅仅是对通信原理知识的传授，更是培养学生的思想道德素质、社会责任感和创新能力。
通过对通信原理课程中的思政教育，可以使学生在学习专业知识的更加注重思想道德修养和社会责任感的培养，为他们未来的发展奠定坚实的基础。
探索和实践通信原理课程思政教育的重要性和必要性不言而喻。
通过对通信原理课程背景的介绍，可以更好地理解为什么要进行通信原理课程思政教育，以及如何有效地开展这项工作。
接下来，将重点探讨通信原理课程思政教育的必要性、目标设定与内容规划、实践探索、效果评估和持续优化等方面的内容。
2. 正文2.1 通信原理课程思政教育的必要性通信原理课程作为电子信息类专业的基础课程之一，其在培养学生专业技能的也应该注重思政教育的融入。
通信原理课程的必要性体现在以下几个方面：通信技术在当今社会的发展中扮演着重要的角色，而学习通信原理课程的学生也将成为这个行业的从业者。
在这样一个高科技领域，思政教育不仅仅是课程安排中应该注意的内容，更是对学生综合素质的要求。
只有具备正确的思想观念和道德品质，学生才能在未来的工作中展现出优秀的专业素养。
通信原理课程中融入思政教育是十分必要的。
通过思政教育的深入开展，学生才能全面发展、健康成长，为社会主义建设做出积极贡献。
2.2 通信原理课程思政教育的目标设定与内容规划通信原理课程思政教育的目标设定与内容规划，是为了培养学生正确的思想观念，提高他们的思想道德素质，培养他们的社会责任感和创新精神。
在目标设定上，我们应该明确通信原理课程思政教育的目的是为了引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养他们的爱国主义、集体主义和社会主义核心价值观等。
通信原理02序言
序言21世纪人类已进入信息时代，信息技术迅猛发展，正影响着全球经济社会生活的各个方面，人们日常生活已离不开信息，信息技术在我国也大大加快了发展速度，并已成为国民经济发展的支柱产业之一。
但是，与世界其他信息产业发达的国家相比，我国在技术开发、教育培训等方面都还存在着较大的差别，特别是在加入WTO后的今天，我国信息产业面临着国外竞争对手的严峻挑战。
欣喜地看到，教育部门一直在关注着这个问题，对高等学校的专业设置、教材建设、实验教学提出了战略性构想和实施的指导意见，这将有助于我国信息技术产业培养具有国际竞争能力的技术人才，也将有力推动我国国内在电子与通信教学工作中掌握和跟踪国际发展水平。
为了适应形势的需要，我们始终关注着全球信息电子技术发展的方向，始终把为高等学校电子与通信信息技术专业的实验教学提供专业化的实验教学系统、实验教程及配套仪表，放在我们工作的重要位置上。
我们先后研制成功的“信号与系统实验教学系统”、“通信原理实验教学系统”、“程控交换实验教学系统”、“光纤通信实验教学系统”、“高频电子线路实验教学系统”、“移动通信实验系统”等教学系统已广泛应用于许多著名高校的电子与通信信息技术的实验教学，普遍受到师生的欢迎，取得了良好的社会效果和经济效应，目前产品已涉及电子、通信、计算机和信息技术各个方面。
它们的研制成功开拓了实验性教学新的模式，填补了实验性教学的空白，使实验性教学与训练跃上了一个新的台阶。
有以下显著特点：1、专业化设计。
每一种产品都是由长期从事该领域教学与科研的专家，根据教学中的关键知识点进行设计，将许多知识点集中在一体进行训练，强化理论教学效果，做到理论与实践性教学环节的有机结合。
2、批量化生产。
每一种产品都能抓住其基本原理相对稳定这一根本进行设计，其完成的功能都是根据众多学校的反馈意见和我们的反复论证确定的，具有全面性和典型性。
产品的性能可靠质量稳定，都已批量生产。
3、正规化教程。
与之配套的教材、实验指导书、资料、光盘、说明书等都是长期从事教学的教师，经多年的教学经验写成，已陆续由电子工业出版社、人民邮电出版社、西安电子科技大学等专业出版社出版发行。
通信原理教案
通信原理教案一、引言。
通信原理是现代通信工程中的基础课程，它涉及了从模拟通信到数字通信的发展历程，包括了调制解调、信道编解码、多路复用等多个方面的内容。
本教案将围绕通信原理这一主题展开，通过系统的教学安排和生动的案例分析，帮助学生深入理解通信原理的基本概念和关键技术，掌握通信系统的基本原理和工作原理，为将来的通信工程实践打下坚实的基础。
二、教学目标。
1. 理解通信原理的基本概念和发展历程；2. 掌握调制解调、信道编解码、多路复用等关键技术；3. 能够分析和设计基本的通信系统；4. 培养学生的创新意识和团队合作能力。
三、教学内容。
1. 通信原理概述。
1.1 通信原理的基本概念。
1.2 通信原理的发展历程。
2. 调制解调技术。
2.1 模拟调制技术。
2.2 数字调制技术。
3. 信道编解码技术。
3.1 信道编码原理。
3.2 信道解码原理。
4. 多路复用技术。
4.1 频分多路复用技术。
4.2 时分多路复用技术。
5. 通信系统设计案例分析。
5.1 无线通信系统设计。
5.2 光纤通信系统设计。
四、教学方法。
1. 理论讲解结合实例分析，生动形象地介绍通信原理的基本概念和关键技术；2. 实验教学结合项目设计，引导学生动手实践，加深对通信原理的理解和掌握；3. 小组讨论结合个人总结，培养学生的团队合作精神和创新意识；4. 理论与实践相结合，注重培养学生的动手能力和实际应用能力。
五、教学评估。
1. 平时表现（包括课堂讨论、作业完成情况等）占成绩的30%；2. 实验报告和项目设计占成绩的40%；3. 期末考试占成绩的30%。
六、教学资源。
1. 教材，《通信原理》。
2. 实验设备，调制解调实验箱、信道编解码实验设备、多路复用实验器等。
3. 资料，通信原理相关的案例分析、项目设计资料等。
七、教学安排。
1. 第1-2周，通信原理概述。
2. 第3-4周，调制解调技术。
3. 第5-6周，信道编解码技术。
4. 第7-8周，多路复用技术。
通信原理第1章
1.5.1 数字通信系统有效性指标的具体表述
*码元传输速率通常又可称为码元速率、数 码率、传码率、码率、信号速率或波形速率。
码元速率：指单位时间(每秒钟)内传输码
元的数目，用符号RB来表示。
➢码元速率：RB － 波特(B) 码元速率RB与信号的进制数无关，只与 码元宽度Tb有关：
RB
1 Tb
通常在给出系统码元速率时，有必要说 明码元的进制，多进制(N)码元速率RBN与二 进制码元速率RB2之间，在保证系统信息速率 不变的情况下，相互可转换，转换关系式为 :
象等 6. 按收信者是否运动分:固定与移动 7. 按信号复用方式分：TDM、FDM、CDM
1.3.2 通信方式
1. 按消息传送的方向与时间分
A
信道
B
(a)
A
信道
B
(b)
A
信道
B
(c)
(a) 单工方式； (b) 半双工方式； (c) 全双工方式
2. 按数字信号排序分
101
发 送 设 备
接 收 设 备
解： 信源输出的信息序列中，A出现23次，B出现14次， C出现13次，D出现7次，共有57个。
该信息源总的信息量为 ：
1.5 通信系统的主要性能指标
有效性和可靠性的关系（速度～质量） 模拟通信系统性能指标：
有效性指标：单位时间内传送的信息量 可靠性指标：均方误差 数字通信系统性能指标： 有效性指标：传输速率 可靠性指标：差错率
一种前所未有、方便快捷的通信手段。
(10)因特网。因特网的出现意味着信息时代的到 来，地球变成“地球村”。
通信发展现状和趋势
1)融合趋势：PSTN、CATV、计算机网络三网业务 融合；语音和数据融合；电域与光域融合；移动与 WLAN融合
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《通信原理学习指导》，张辉等，西安电子科技大学出版社, 2003.
《通信原理学习与考研指导》，沙济彰，科学出版社, 2004.
《数字通信系统的SystemView仿真与分析》，青松等，北京航空航
天
大学出版社，2001.
《SystemView动态系统分析及通信系统仿真设计》，罗卫兵，西安
电
子科技大学出版社, 2001.
程之一 ➢ 起着承前启后的作用 ➢ 占有重要的教学地位
4
引言
课程目标
➢ 掌握通信系统的基本概念、基本理论、基 本技术和系统性能分析方法；
➢ 掌握基本的分析、设计思想和方法； ➢ 熟悉仿真工具的应用； ➢ 了解通信新技术的应用和发展； ➢ 具备获取知识、分析问题解决问题、动手
实践、团结协作的能力；
分析所得结论的物理概念、物理意义； ➢ 学习时要注意用系统的观点、模型的观点、
工程的观点、辩证的观点，思考问题、分析问 题、解决问题。
9
引言
课程学习
➢ 课堂教学：60学时 ➢ 实验教学：12学时 ➢ 课程设计：1周 注意：充分利用课程网站、图书馆、数字图书
馆资源及相关资源，做好预习、复习； 认真做作业、认真做实验、认真做设计。 既要打好基础，又要提高能力。
5
引言
➢ 建立专业的观点、系统的观点、模型分析的 观点、工程的观点；
➢ 为本领域的进一步学习和研究奠定坚实的基 础，适应现代信息社会对电信类人才的需求。
6
引言
课程体系
由浅入深分为五个部分： ➢ 通信基础知识 ➢ 模拟通信原理 ➢ 数字通信原理 ➢ 通信的同步技术 ➢ 通信网的多路通信技术
7
引言
10
引言
课程考核方式
最终总成绩包括： 平时成绩：15% 实验成绩：15% 考试成绩：70%
11
课程教材
引言
作者： 樊昌信 ISBN： 7121015056 页数： 356 封面形式：简裝本 出版社： 电子工业出版社 出版日期：2005-7-1 定价： 29 元
12
课程参考教材
《通信原理》（上，下）， 周炯槃等，北京邮电大学出版社, 2002.
《通信原理教程》， 徐家恺等，科学出版社, 2003.
《通信系统原理》，沈振元等，西安电子科技大学出版社, 1999.
《现代通信原理与技术》，张辉等，西安电子科技大学出版社, 2002.
《现代通信原理》，曹志刚，清华大学出版社，1992.
《通信原理学习指导与题解》，王福昌，华中科技大学出版社, 2002.
通信原理
通信原理课程组
1
2
引言
明确：
➢ 为什么要学？ “why”
➢ 学什么？
“what”
➢ 如何学？
“how”
➢ 哪里可学？ “where”
3
引言
课程定位
➢ 电信类专业的一门重要专业基础课程 ➢ 是必修课、核心主干课 ➢ 是一门专业的标志性课程 ➢ 是“信息与通信工程”学科研究生入学考试 课
包括九章内容：
➢ 第1章 概论 ➢ 第2章 信号 ➢ 第3章 模拟调制系统 ➢ 第4章 模拟信号的数字化 ➢ 第5章 基带数字信号的表示和传输 ➢ 第6章 基本的数字调制系统 ➢ 第7章 同步 ➢ 第8章 数字信号最佳接收原理 ➢ 第9章 多路复用和多址技术
8
引言
课程特点
➢ 具有理论性强、知识综合、难度大等特点； ➢ 是一门理论性和实践性都很强的专业基础课； ➢ 学习时要注意数学分析方法，更要注意数学
《数字通信》(第三版)，(美)John G.Proakis ，张力军等译，电子工
业出版社，2001.
《数字通信基础》，(美) Rodger E. Ziemer等著，尹长川译，机械工
业出版社，2005.
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课程参考网站
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