文献综述(简易)

• 对于未来，我们还可以在一下几个方面进行研究：……
案例：《基于积极心理学原理的有效教育教学的实证研究》
情报综述
• 所谓“基于积极心理学原理的有效教育教学的实证研究”是指在了解国内外已有的 ……
• 一、文献概况 • 情报收集渠道和方法、情报总量（期刊网、当当网）和分类状况（历史研究、
理论研究、现状研究、实践研究）。
• （二）代币积分导致的弊端——研究者金罗成的教学实践表明……
案例：“重温”与“反思”——关于幼儿园集体教学反思的文献综述
20世纪80年代以来，随着教师专业……因此，“教育反思” 作为促进教师发展的有效途径越来越受到研究者的重视。 • 一、反思的兴起：反思走入幼儿园集体教学活动 • 反思的内涵（骆明月认为：）、反思的重要价值、关注反思有效性 • 二、反思的“过去”：“反思”研究的已有成果和局限 • 内容方面的研究、反思过程方面的研究、反思方法方面的研究 • 三、反思的“未来”：“重温”所带来的有利支撑 •
• 二、国外研究现状 • 积极心理学形成的缘起、积极心理学研究领域、积极心理学跨学科研究及应用 • 三、国内研究的现状
• 积极心理学在国内的萌芽及发展、积极心理学本土化研究及应用、积极心理学在 教育教学中的实践研究及应用。
• 四、结论与建议 • 优势、不足、定位
正文撰写案例
例
题目：关于“学情分析”的已有研究和未来研究方向
正文的撰写思路：
• 梳理研究历程、回顾研究现状、总结研究成
果、反思研究不足、展望研究趋势。
正文的写作技巧
1 3 5
呈现一定的顺序、层次、结构
保持文献的结构完整 呈现关键文献及主要观点时，提供完整 而规范（脚注）的出处。
4 4
2
不遗漏关键文献
避免“豪言壮语”
6
随时审视文献综述与研究问题的关联性
注：正文写法没有固定的格式。但都要将所搜集到的文献资料归纳、整理及分析比较，阐明有关主题的 历史背景、现状和发展方向，以及对这些问题的评述，正文部分应特别注意代表性强、具有科学性的文 献引用和评述。
专题情报综述
近二十年课程改革述评 国内核心素养研究现状与趋势的可视化分析
课题情报综述
上海教版小学语文教材结构研究综述 小学综合实践活动课程开发的研究述评
综：收集百家之言，综合梳理证据。 述：在对选题所设计的研究领域的文献进行广泛阅
文献
综 述
读和理解的基础上，对该研究领域的主要学术观点、 前人研究成果和研究水平、争论焦点、存在的问题、 新动态、新发现等内容进行综合分析、归纳整理和评 论，并提出自己见解和研究思路，即分析证据形成观 点。
• 德国教育学家蒂斯多惠说：“教学艺术的本质不在于传授本领，而在于 激励、唤醒和鼓舞。”代币积分作为教育评价方法，在一定程度上确实能够 起到激励、唤醒……
• 一、“代币”和“积分评价”的概念和运用 • 二、代币制评价方法的学科和学段运用研究 • 三、积分评价的运用 • 四、代币积分评价的利弊分析 • （一）代币积分的优势分析——北京的束屹、鲍玮认为：……
专题文献综述 是对某一专题搜集大量情报资料后经 综合分析而写成的一种学术论文。专题文献综述是 反映当前某一领域中某分支学科或重要专题的最新 进展、学术见解和建议。
课题文献综述是基于某一特定研究课题的，要求对 课题研究目标和研究内容中涉及到的概念和领域的
研究情报进行汇总、梳理与分析，由此明确前人研
究中的不足和课题突破的方向。
——《学情分析与教学过程整合的实践研究》的文献综述
案例：小学校级层面运用“代币积分”作为教育评价
的情报综述 • 结束语：综上所述，“代币”产生就因其代表了一定的 物质性，所以很多研究者最终使用的是物质兑换，研究 者和我们教学实践人员都发现物质奖励在短期内确实起 到了一定的鼓励作用，但是对小学生这个年龄层次的学 生来说却是有伤害的。物质奖励是一把双刃剑……我们 的研究“代币积分”校级层面使用的实践研究就是要正 面面对“代币积分”评价所产生的这些副作用，充分发 挥“代币评价”的正面力量。
书籍、专著
理论基础、定义 、主要概念、构 架
杂志、期刊
近期研究、理论讨 论、争论。一般为 主要参考材料
网页、博客
最新问题、争论、实 践应用
如何判断搜索的文献接近“饱和”？
已经找到了关键文献及主要观点（正反方）。
已经知晓了重要作者。 已经了解了重要阶段，确定“有待进一步解决的问题”
注意：下载同时要为文献建档归类
注：文献综述是消除对未知领域的不确定性，是对文献的解读和评述。
文献研究的目的
选题前：确定研究问题，做出“谱系图”，聚焦研究问题。
选题后：为科学研究提供论证依据和研究方法.
Ⅰ 文献综述常见类型
课题开题报告（或申请书）中必须有规范的文献综 述
Ⅱ
正式的学位论文中的文献综述
Ⅲ
公开发表或参加论文评选的论文
正文撰写案例
例：上海市中小学教学关键要素研究
教学要素是教学论研究的重要课题之一，国内外学者的相关研究目前主要集中在两方面。 一是研究确定教学要素的名称和数目，即教学要素具体都涉及哪些要素。在这一点上，学者 们分歧很大，有提出教师、学生、教学内容三要素的（如刘克兰）；有提出教师、学生、教学内容、 教学手段四要素的（如张楚廷、南京师范大学《教育学》）；有提出教师、学生、媒介、检查、教学 目标五要素的（如德国控制论学派）；有提出教学意向、教学课题、方法、媒介、人类学及社会文化 条件六要素的（如德国的柏林学派）；有提出学生、教学目的、教学内容、教学方法、教学环境、教 学反馈和教师七要素的（如李秉德）。 二是探讨教学诸要素之间的关系，这方面的研究不单是开列一些所认为的教学要素，而是重 点探讨各要素之间的关系，研究的结果通常是把多种教学要素组织成一定的结构，通过要素之间的相 互作用、相互关联的静态或动态关系来把握教学的规律。如张楚廷提出了教学要素的层次理论，吴文 侃从活动主体、活动条件和活动过程三个维度来将他所称的九种要素组织成一个特有的要素模式。 综观国内外学者对教学要素的研究，可以发现，大多数的研究集中在要素的数目以及关系上，但 对于导致良好教学的至关重要的要素以及这些要素所具有的特征，相关的研究还很少。此外，教学要 素研究中所依据的理论多是信息论、控制论、哲学认识论等理论，当代心理学的一些与教学关系密切 的理论未被教学论研究人员用于教学要素的研究中。
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结束语的撰写
结束语是作者
根据所收集到的情报资 料及综述的主题内容进 行分析研究所作出的结 论，也可以介绍尚待解 决的问题、预测未来的 发展趋势等。
例
分析以往对“学情分析”的研究可以发现，理论认识上对学情诊断已经 上了一个台阶，这些理念的提出为学情诊断的进一步研究提出方向，在此基 础上，未来的研究应该是以学为中心的学情诊断，学情诊断与教学过程相整 合，并且以多方证据为依据对学情进行综合判断。同时学情诊断要有明确的 诊断方向，学习目标应该是学情分析的依据之一，有了明确的学习目标，学 情分析才有清晰的参照物。因此，本研究的问题是，如何基于学生要达成的 学习目标，在教学的全过程中通过实证的方法，基于学习目标达成来进行学 情分析，同时学情分析服务于教学过程，使学情分析与教学过程相整合。
文献综述的重要性
市级、区级课题申请书 上海市（闵行区）中小学（幼儿园）情报综述征文评比 闵行区第四届骨干教师理论考试题目 区域课题申请、结题中文献研究现状 …...
为什么要做文献研究？
STEP1
STEP2
怎样进行文献检索?
.
怎样撰写文献综述？
STEP3
专题文献综述
文 献 综 述
课题文献综述
这篇前言讲述了情报综述所收集的资料的范围和来源，对主要内容、目的、意 义进行了概述。
摘要撰写案例
例2
题目：我国教育信仰研究的回顾与反思——基于2000-2014年研究的文献分析
论文运用内容分析法，对2000-2014年间发表的“教育信仰”研究文献，分别从发文数量、文献类
型、作者类型、研究方法和研究内容等五个维度进行统计，分析发现：教育信仰的研究成果数量呈逐 年上升趋势；但也存在着教育信仰理论体系的不完善、研究方法比较单一、理论研究者与实践工作者 的合作研究不够等问题；未来的研究，应深化教育信仰的理论研究和体系构建，加强实证研究和混合 研究，加强高等院校和科研院所理论者与中小学实践工作者的合作研究。
步骤三：综述撰写（注：针对本次征文比赛）
文献综述有哪些结构要素？
•标题
• 摘 要（目的、范围、现状等） • 正 文（历史发展、现状评述、发展方向） • 总 结（指出优缺点、提出见解）
• 参考 文献
摘要撰写案例
例1 题目：转化学习困难学生对策研究的文献综述
《转化学习困难学生》这一课题在国内外都开展了比较充分、系统的研究，尤其是对学习困难学 生的界定、类型、特点、形成原因、“矫治”的理论和对策都有较详尽的论述……
文献的查找来源
书籍——基本
文献
期刊中查
找
学位论文
内容系统完整
会议文献
内容新颖及时性强
专业、学科的基本文献
CSSCI核心期刊
Cssci 核心期刊
期刊名称
教育研究 北京大学教育评论 高等教育研究 电化教育研究 清华大学教育研究 开放教育研究 中国电化教育 比较教育研究 华东师范大学学报（教科版） 教育与经济 高等工程教育研究 中国高等教育 教师教育研究 教育研究与实验 教育发展研究 教育学报
步骤二：文献阅读
快速阅读： 首先是浏览文章 的摘要或简介
确定资料与研究 题目相关吗？ 记录下与文献综 述主题中主要术 语和核心观点相 关信息。 明确主要观点， 记录下
读
什么？
怎么
读？
1.文献的相似度 2.发表的时间 3.研究者在该领域中的学术影响、刊 物的权威性
1.略读与精读相结合 2.预览——筛选——精读—— 记录
这篇前言讲述了情报综述所收集的资料的范围和来源，从发文数量、文献类型 、作者类型、研究方法和研究内容等进行统计，提出问题，发表看法。
正文的几种常见格式
国内+国外+特点 按主题词或核心内容分解+整体性分析 按照问题提出的逻辑思路
介绍几种主流观点
案例：小学校级层面运用“代币积分”作为教育评价的
情报综述
学情分析，究竟分析什么，以及如何进行分析？不同的研究者提出了不同的观点，也进行了相应的研究，主要的观 点如下。
一、认为学情分析就是在课前对学生情况的分析 …… 二、认为学情分析不只包括课前的分析，有时还包括课堂中和课后的学情分析 …… 三、认为学情分析应该与教学过程整合 …… 四、已有的研究特点与进一步研究的方向 ……
计算机检索的路径Fra Baidu bibliotek
主题
关键词检索 作者检索 分类号检索 刊号检索… …
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、 外 来 务 工 子 女 )
核 心 概 念 的 搜 索 要 精 准 ：
非 连 续 性 文 本
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例
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文献资料的分类
这篇情报综述的前言虽然简短，但扼要说明了研究现状及焦点问题。
摘要撰写案例
例2
题目：国内外对教科书中插图研究的文献综述
插图是教科书的重要组成部分之一，有吸引读者兴趣、形象化知识内容等众多文字不能代替的优点
。笔者通过在“中国期刊全文数据库”中检索“关键词”，运用文献整理和内容分析法，对近十年公 开发表的关于教科书中插图的研究论文和相关论著进行整理，从插图功能研究、插图类型研究、插图 内容研究、插图运用中存在的问题研究等角度对插图的研究现状做了综合分析，对国内外教科书中插 图研究的现状及对当代教育教学的启示进行了概述。
做文献综述的三步骤
步骤一：文献检索
步骤二：文献阅读
步骤三：综述撰写
步骤一：文献检索
一次文献：以作者本人实践为依据撰写的原始性文献，包括专著、论文 、调查报告、档案材料等，这类文献直接记录事件经过和研究成果，具 有较高的直接参考和借鉴使用价值。 二次文献：一次文献经加工整理而形成的具有系统化、条理化特点的检 索性文献，多种形式的检索工具均为二次文献，如目录、题录、文摘、 索引等。