[K12配套]八年级科学上册第1章水和水的溶液1.5物质的溶解第1课时同步练习新版浙教版

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2017届八年级科学上册第1章水和水的溶液第5节物质的溶解第1课时物质的溶解性与饱和溶液同步练习

2017届八年级科学上册第1章水和水的溶液第5节物质的溶解第1课时物质的溶解性与饱和溶液同步练习
(2)0.9%的医 用 生 理 盐 水 可 归 于 图 中 Ⅲ (选 填 “Ⅰ ”“Ⅱ ”“Ⅲ ”或 “Ⅳ ”)区 域 .
把 一 瓶 接 近 饱 和 的 石 灰 水 变 成 饱 和 ,具 体 措 施 有 :
①加入 氢 氧 化 钠;② 升 高 温 度;③ 降 低 温 度;④ 加
入 水 ;⑤ 蒸 发 水 . 其 中 措 施 正 确 的 是
溶液 C������ 在温度不变时,硝酸钾 饱 和 溶 液 不 能 再 溶 解 氯
化钠固体 D������ 硝酸钾饱和溶液降温析出晶体后,一 定 是 饱 和
溶液 12������ 氢氧化钙的溶解能力随温度的升高而降低.要想
(1)从上图可 以 看 出,饱 和 溶 液 与 浓 溶 液、稀 溶 液 的关系是 饱和溶液既可能是浓溶液也可能 是稀溶液 .
和溶 液 在 条 件 不 变 时,同 种 溶 质
不能 再 溶 解,但 异 种 溶 质 还 能 溶
解. 如 20℃ 氯 化 钠 的 饱 和 溶 液 中 加 入 氯 化 钠 固 体 不 能 再 溶 解, 4������ 下列对物质的溶解性的描述中,错误的是
但加入蔗糖还能继续溶解.
A������ 物质的溶解性有强也有弱,强弱不同
题.
(D )
A������ 加入少量固体,还能全部溶解则原蔗糖溶液为
不饱和溶液
B������ 降低温度,仅有少量 固 体 析 出 则 原 蔗 糖 溶 液 为
不饱和溶液
C������ 升高温度,若没有固体 析 出 则 原 蔗 糖 溶 液 为 不
饱和溶液
D������ 恒温 蒸 发 2g 水,若 没 有 固 体 析 出 则 原 蔗 糖 溶
素中,除 温 度 还 能 影 响 物 质 溶 解 2������ 饱和溶液和不饱和溶液

八年级科学上册 第1章 水和水的溶液 第5节 物质的溶解(第1课时)作业设计 (新版)浙教版-(新版

八年级科学上册 第1章 水和水的溶液 第5节 物质的溶解(第1课时)作业设计 (新版)浙教版-(新版

第5节物质的溶解(第1课时)课堂笔记1.物质的溶解性(1)溶解性:一种物质(溶质)溶解在另一种物质(溶剂)中的能力。

(2)影响物质溶解性的因素:①不同的物质在中的溶解性不同。

②同一种物质在中的溶解性不同。

③同一种物质在同一溶剂中的溶解性与有关。

2.物质溶解过程中的能量变化(1)有些物质溶解时,会放出,溶液的温度,如氢氧化钠(NaOH)。

(2)有些物质溶解时,会热量,溶液的温度,如硝酸铵(NH4NO3)。

(3)有些物质溶解时,溶液的温度基本不变,如氯化钠(NaCl)。

分层训练A组基础训练1.(某某中考)下列有关溶液的说法正确的是()A.形成溶液的溶质都是固态物质B.饱和溶液的质量分数一定比不饱和溶液的质量分数大C.溶液具有均一性和稳定性D.所有物质溶于水形成溶液都要吸收热量2.下列对物质的溶解性的描述中,错误的是()A.物质的溶解性有强也有弱,强弱不同B.在一定条件下,一定量的水中,物质不能无限地溶解C.溶解性大小只跟物质的性质有关,跟其他因素无关D.物质的溶解性是指一种物质在另一物质中的溶解能力3.在一小杯碘水中加入少量菜油,搅拌一下后静置,发现浮在水面上的菜油变成了紫红色而下面的水层颜色明显变浅,几乎变成了无色。

此实验现象说明()A.碘在菜油中比在水中难溶解B.碘在菜油中比在水中易溶解C.碘在菜油和水中都难溶解D.碘在菜油中不溶解4.下列方法中不能加快蔗糖在水中溶解速度的措施是()A.升高温度B.用玻璃棒搅拌 C.将颗粒磨碎D.多加些蔗糖5.向20mL水中加入一药匙蔗糖,搅拌后蔗糖很快溶解了;再向水中加入一药匙蔗糖,搅拌后有部分蔗糖不再溶解。

由此得出的结论是()A.物质能够溶解的数量是无限的B.20mL水中不能溶解一药匙蔗糖C.加入的蔗糖越多能够溶解的也越多D.一定条件下,物质能溶解的数量是有限的6.为研究食盐和蔗糖在水中溶解能力的强弱,四位同学分别设计了实验,其中较为合理的是()A.在20℃时,分别把10克食盐和10克蔗糖放入50克的两杯水中,充分搅拌后发现全部溶解,说明食盐和蔗糖的溶解能力相同B.在20℃时,分别把10克食盐和20克蔗糖放入50克的两杯水中,充分搅拌后发现全部溶解,说明蔗糖在水中的溶解能力比食盐强C.在20℃时,分别把20克食盐和20克蔗糖放入50克的两杯水中,充分搅拌后发现食盐只有部分溶解而蔗糖全部溶解,说明蔗糖在水中的溶解能力比食盐强D.把20克食盐放在15℃的50克水中,充分搅拌后发现只有部分溶解;把20克蔗糖放入20℃的50克水中,充分搅拌后发现全部溶解,说明蔗糖在水中的溶解能力比食盐强7.某同学设计了一个比较溶解能力大小的实验方案,实验结果如下:20 碘2克水10克部分溶解从上表中分析可知,与物质溶解能力大小有关的因素是()A.温度B.溶质的性质C.溶剂的性质 D.溶质的质量8.取4只相同的烧杯,分别装入等量的水。

八年级科学 第1章 水和水的溶液 1.5 物质的溶解 1.5.3 溶解练习 自然科学

八年级科学 第1章 水和水的溶液 1.5 物质的溶解 1.5.3 溶解练习 自然科学

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第5节 物质(wùzhì)的溶解
2.在一定温度下,某不饱和溶液蒸发掉15 g水(部分)后,析出2 g晶体
(jīngtǐ)(不含结晶水);向原溶液投入5 g溶质晶体后,溶液中还剩下1 g
固体溶质,则此温度下该溶质的溶解度为( )
D
A.13.3 g B.26.7 g C.33.3 g D.40 g
[解析] 由题意可知,15 g 水中达到饱和可溶解的晶体的质量为 2 g+5 g
-1 g=6 g,设该溶质的溶解度为 S,则有165 gg=100S g,解得 S=40 g。
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第5节 物质(wùzhì)的溶解
3.如图B1-5-9为A物质的溶解度曲线,M、N两点分别表示A物质的两
将N降温到t1再加入适量固体A。C.从M→N:先将M降温到t1再将其升温
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溶液中。图B1-5-8甲表示整个过程中温度的变化,图乙表示氢氧化钙的 溶解度与温度的关系。小阳同学根据观察和思考,作出了如图丙所示的图 像,此图像反映了该过程中( )
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第5节 物质(wùzhì)的溶解
A.溶质的质量与时间的关系(guān xì)

B.溶剂的质量与时间的关系
11.20 ℃时A物质的溶解度为20 g,40 ℃时B物质的溶解度为 40 g,则30 ℃时A、B物质的溶解度大小(dàxiǎo)关系是( )D A.A较大 B.B较大 C.A、B一样大 D.无法判断
[解析] 没有给出A、B物质(wùzhì)的溶解度变化趋势(溶解度曲 线),无法判断。

八年级科学上册第1章水和水的溶液1.5物质的溶解1.5.1物质的溶解性练习课件新版浙教版

八年级科学上册第1章水和水的溶液1.5物质的溶解1.5.1物质的溶解性练习课件新版浙教版

第5节 物质的溶解
12.茗茗发现很多物质都能在水中溶解,但溶解的速率有快有慢, 她想:影响同种物质溶解速率的因素有哪些呢?茗茗根据生活经 验以冰糖为例,提出了她的一些猜想: A.与冰糖颗粒的大小有关;B.与水的温度有关; C.与是否搅拌有关。 为了验证猜想是否正确,她设计了如图B1-5-4所示的实验方案 (实验中的烧杯完全相同)并进行了探究,下表是她在探究过程中 记录的实验数据。
第5节 物质的溶解
实验序号 ① ② ③
颗粒大小 0.5 g块状冰糖 0.5 g块状冰糖 0.5 g粉末状冰糖
水的温度 100 mL、10 ℃的水 100 mL、80 ℃的水 100 mL、80 ℃的水
实验现象 缓慢溶解 较快溶解 快速溶解
第5节 物质的溶解
(1)通过对比实验①和实验②的实验现象,可验证猜想___B__(填字母)。 (2)通过对比实验②和实验③的实验现象,可验证猜想___A_____(填字母),得到 的结论是:当水温等其他条件一定时,冰糖的颗粒越小,溶解速率越 ____快____(填“快”或“慢”)。 (3)如果茗茗要验证猜想C,应如何操作: ___在__两_个__完_全__相__同_的__烧_杯__中__,_分__别_加__入__10_0_m__L相__同_温__度__的_水__,_再__同__时_向__烧_杯__中__各_加__入_一__药__匙_块__状__ ___冰__糖_(_颗_粒__大_小__相__同_)_;_用__玻__璃_棒__搅_拌__其_中__一__个_烧__杯_内__的__水_,__观_察__两__烧杯中蔗糖溶解的速率 ___________________________________________________。
第5节 物质的溶解
2.小明同学往一杯水中加了三勺蔗糖,搅拌后发现蔗糖全部溶解; 在相同条件下食盐却不能全部溶解。这说明物质的溶解能力与下 列哪个因素有关( )B A.温度高低 B.物质本身的性质 C.水的多少 D.时间的长短

浙教版科学八年级上册_《物质的溶解》同步练习题

浙教版科学八年级上册_《物质的溶解》同步练习题

第1章水和水的溶液第5节物质的溶解饱和溶液同步练习题1.下列关于饱和溶液的说法正确的是()A.饱和溶液就是不能溶解原溶质的溶液B.饱和溶液是不能再溶解任何溶质的溶液C.饱和溶液不能转化为不饱和溶液D.饱和溶液在一定条件下可转化为不饱和溶液2. 饱和溶液用水稀释变成不饱和溶液的过程中,保持不变的是()A.溶质的质量 B.溶剂的质量C.溶液的质量 D.溶质与溶剂的质量比3. 欲使一种不饱和溶液转变为饱和溶液,最可靠的方法是()A.降低温度B.再添加溶质C.升高温度 D.倒出些溶剂4. 在一定温度下,向一定量的硝酸钾稀溶液中不断加入硝酸钾固体,并搅拌,在此过程中溶液里溶质的质量分数(w)与加入硝酸钾质量(m)的变化关系如下图所示,其中图像正确的是()5. 20℃时,在一只试管中盛有10 mL水,放入0.1 g熟石灰,搅拌,有白色固体沉降到试管底部。

对于试管内上层澄清的液体,下列说法中错误的是()A.是无色溶液 B.属于稀溶液 C.是饱和溶液 D.属于浓溶液6. 溶液的“饱和”与“不饱和”有确定意义的条件,除“在一定温度下”,还应该具备()A.一定量的溶剂 B.一定量的溶液C.一定量的溶质 D.不再需要其他条件7. 小明用50℃的水泡了一杯蔗糖水,充分搅拌后,发现杯子底部还有部分蔗糖不能溶解。

已知蔗糖的溶解能力随温度的升高而增大,下列能使杯底的蔗糖继续溶解的方法是()A.把蔗糖水放入冰箱 B.给蔗糖水加热C.往蔗糖水里继续加蔗糖 D.把蔗糖水放在通风处8. 下列方法一定能使20℃时,200 g很稀的不饱和硝酸钾溶液变成饱和溶液的是()A.降低温度接近0℃ B.加入足量的水C.加入足量硝酸钾固体 D.加热使溶液温度升高,但不蒸发水分9. 20℃时,将不同质量的食盐固体分别加入到100克水中,充分溶解后过滤,所得溶液质量与加入食盐质量的对应关系如下表。

其中所得溶液属于饱和溶液的是()10. 溶液状态可分为饱和溶液和不饱和溶液,下列关于饱和溶液的叙述,正确的是()A.饱和溶液一定是浓溶液B.饱和溶液升高温度就一定成为不饱和溶液C.在一定温度下,同种溶质的饱和溶液一定比不饱和溶液要浓D.“饱和”与“不饱和”都是绝对的11. 若溶液中无溶质剩余,可试着加少量同种溶质,观察是否溶解。

浙教版科学八年级上册课时同步练习题卷:第一章水和水的溶液

浙教版科学八年级上册课时同步练习题卷:第一章水和水的溶液

第一章水和水的溶液一、选择题1.为了缓解我国北方水资源不足的状况,国家实施的南水北调工程,将主要改变水循环环节中的()A.蒸发B.水汽输送C.降水D.地表径流2.小张看到鸡蛋浮在盐水而上,如图所,他沿杯壁缓慢加入清水使鸡蛋下沉。

在此过程中,鸡蛋受到的浮力F 随时间t的变化图像可能是图中的()3.下列物质属于乳浊液的是()A.泥水B.牛奶C.食盐水D.浑浊的石灰水4.用图所示装置电解水,一段时间后的现象如图所示。

对该实验的描述错误的是()A.a试管中收集到的是一种可燃性气体B.该实验能证明水是由氢和氧组成的C.b试管中收集到的是氧气D.a、b两试管内收集到的气体的体积比约为4:14题图5题图5.如图所示是甲、乙、丙、丁四种物质的溶解度曲线。

温度为t℃时,将等质量的甲、乙、丙、丁四种物质分别加到100g水中,充分搅拌后只得到一种饱和溶液,该饱和溶液中的溶质是()A.甲B.乙C.丙D.丁6.某课外活动小组在探究物体的“浮沉条件”时,将重为100克的物体放人盛满水的盆中,有90克水溢出,则()A.物体会浮在水面上B.物体会悬浮在水中C.物体会沉入盆底D.不能据此判断出物体的沉浮7.在利用冷却热饱和溶液来制备硫酸铜晶体的实验中需要用到的仪器是( )A.烧杯B.蒸发皿C.天平D.量筒8.电解水时,负极产生了10毫升气体,则正极生成的气体的体积为( )A.10毫升B.5毫升C.20毫升D.无法计算9.利用海水得到淡水,可采用的方法是( )A.沉淀法B.过滤法C.蒸馏法D.电解法10.如图所示三条溶解度曲线,当它们的溶液接近饱和时,分别采用升高温度、蒸发溶剂、增加溶质的方法,均可使它变为饱和溶液的是()A.a溶液B.b、c溶液C.c溶液D.a、b溶液11.欲配制100g质量分数为10%的氯化钠溶液,必须要的仪器组合是( )①托盘天平②烧杯③玻璃棒④100ml量筒A.①②B.①②③C.①②③④D.①②④12.水是人类生存必不可少的一种资源,但地球上的陆地淡水只占总水量的2.53%,如图是地球上各大洲可利用的淡水资源和人口数量各占世界总量的百分比示意图,可见( )A.亚洲淡水资源人均拥有量最少B.全球淡水资源的分布是平衡的C.水是循环的,没有必要担心淡水资源不足D.亚洲淡水资源总量最多,不存在淡水资源缺乏问题二、填空题13.如图所示,两支完全相同的密度计分别放入甲、乙两种不同的液体中,所受到的浮力分别为F甲和F乙,则F 甲F乙,测得甲、乙液体的密度分别为ρ甲和ρ乙,则ρ甲ρ乙(填“>”“=”或“<””)。

八年级科学上册第1章水和水的溶液1、5物质的溶解第1课时物质的溶解性饱和溶液习题课件新版浙教版


0 9.2
(2)如何判断丙溶液是否为饱和溶液?
_取__样__,__向__丙__溶__液__中__加__入__少__量__的__丙__物__质__,__看__是__否__继__续__溶__解__ 。
(3)向乙溶液中继续加入3克乙物质,此时乙溶液的质量为
____6_8_克______。
(4)四杯溶液中溶剂的质量大小关系为__甲__=__乙__=__丙__=__丁____。
13 现有两瓶硝酸钾溶液,一瓶是饱和的,另一瓶不饱和。 请至少设计三种实验区分这两瓶溶液。(包含实验方 法及现象)
(1)分别取两种溶液少许,加入少量硝酸钾晶体。硝酸钾 晶体可继续溶解的为不饱和溶液,硝酸钾晶体不能继 续溶解的为饱和溶液;
(2)分别取两种溶液少许,略降低温度。有晶体析出的为 饱和溶液,而不饱和溶液不会有晶体析出;
(3)分别取两种溶液少许,恒温蒸发少量水。有晶体析出 的为饱和溶液,而不饱和溶液不会有晶体析出。
14 【已有知识】氢氧化钠溶于水时,会放出热量,使溶液温
度升高;硝酸铵溶于水时,会吸收热量,使溶液温度降 低;氯化钠溶于水时,溶液的温度没有明显变化。 【小涛的疑惑】为什么不同的物质在溶解时会表现出不同 的现象? 【教师解惑】物质溶解在水里,通常发生两种过程:一种 是溶质的分子(或离子)的扩散过程,这一过程吸收热量; 另一种是溶质的分子(或离子)和水分子作用,形成水合 分子(或水合离子)的过程,这一过程放出热量。
4 能证明某KNO3溶液在20 ℃时已达到饱和状态的方法 是( D ) A.取少量该溶液,恒温蒸发溶剂,有晶体析出 B.取少量该溶液,降温到10 ℃,有KNO3晶体析出 C.取少量该溶液升温,无KNO3晶体析出 D.温州】某“天气瓶”通过樟脑在酒精溶液中的 结晶情况反映气温变化。如图为该“天气瓶”在三种不 同气温下的状况,则瓶内溶液一定为相应气温下樟脑 饱和溶液的是( C ) A.甲、乙 B.甲、丙 C.乙、丙 D.甲、乙、丙

1.5.1物质的溶解(练习)(原卷版+解析)

浙教版八年级上册第一章第五节物质的溶解(一)【同步练习】一、选择题1.为了探究影响物质溶解性的因素,设计了如表所示的实验方案。

该实验无法探究的因素是()A.溶质种类B.溶剂种类C.溶液温度D.颗粒粗细2.许多科学知识在逻辑上存在如图所示关系,下列关于溶液说法正确的是()A.饱和溶液包含浓溶液B.饱和溶液与稀溶液属于并列关系C.饱和溶液与不饱和溶液属于交叉关系D.不饱和溶液与稀溶液属于交叉关系3.20℃时,四个实验小组分别取不同质量的氯化钠,逐渐加入各盛有50g水的烧杯中,不断搅拌直到不再溶解为止,然后分别称量剩余氯化钠的质量。

记录数据如下表:下列说法正确的是()A.第三组所得溶液的溶质与溶剂的质量比为1:2B.第四组溶液的溶质质量分数比第二组大C.20℃时,50g氯化钠饱和溶液中含有18g溶质D.实验中只有第一组得到的是不饱和溶液4.碳酸钠易溶于水,其溶解度如下表。

在20℃时,将30克碳酸钠粉未加入100克水中,充分搅拌后,再逐渐升温到30℃,这一过程中()A.溶液从饱和溶液变为不饱和溶液B.溶液一直是饱和溶液C.溶液从不饱和溶液变为饱和溶液D.溶渡一直是为不饱和溶液5.周末,感到有点饿的小邵同学泡了一杯白糖开水,他用筷子充分搅拌杯中的白糖后,将杯子放在一边待糖水变凉,喝糖水时,发现杯底有少量未溶解的白糖(如图)。

下列操作或现象能说明糖水一定属于饱和溶液的是()A.泡糖水时进行了充分搅拌B.喝糖水时感到很甜C.糖水热的时候白糖全部溶解D.凉的糖水底部都有剩余的白糖6.图所示为一瓶喝剩的汽水,下列对剩余的汽水描述正确的是()A.瓶内上部没有二氧化碳气体存在B.打开瓶盖有二氧化碳气体冒出,剩余汽水一定是二氧化碳的饱和溶液C.如果置于冰箱中一段时间,汽水中溶解的二氧化碳将更少D.打开瓶盖有二氧化碳气体冒出,剩余汽水不是二氧化碳的饱和溶液7.如图所示,20℃时,将盛有饱和硝酸钾溶液的小试管放入盛水的烧杯中,向水中加入某种物质后,试管中有晶体析出,加入的物质可能是下列中的()A.氢氧化钠固体B.硝酸铵固体C.氯化钠固体D.生石灰固体8.对“20℃时,硝酸钾溶解度为31.6g”这句话解释正确的是()A.20℃时,100 g硝酸钾溶液中含有31.6 g硝酸钾B.在100 g水中溶解31.6 g硝酸钾就达到饱和状态C.20℃时,100 g水中溶解31.6 g硝酸钾就达到饱和状态D.20℃时,31.6 g硝酸钾被水溶解9.下列说法正确的是()A.饱和溶液一定是浓溶液,不饱和溶液一定是稀溶液B.相同溶质的饱和溶液一定比不饱和溶液要浓C.溶液中存在固体溶质时,该溶液一定是饱和溶液D.在一定温度下,将饱和溶液中的水蒸发一部分,剩余溶液一定还是饱和溶液10.下列说法正确的是()A.浓溶液一定是饱和溶液B.稀溶液一定是不饱和溶液C.无论在什么温度下,一杯杯底有蔗糖固体不能再溶解的蔗糖水,一定是饱和溶液D.一杯杯底有食盐固体不能再溶解的食盐水在任何温度下都是饱和溶液11.某温度下,可以看到一杯硝酸钾溶液中容器底部有少许溶质,然后给该溶液加热,发现过了一会儿,容器底部的溶质消失了。

八年级科学上册第1章水和水的溶液1.1地球上的水练习浙教版(2021年整理)

八年级科学上册第1章水和水的溶液1.1 地球上的水同步练习(新版)浙教版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(八年级科学上册第1章水和水的溶液1.1 地球上的水同步练习(新版)浙教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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第1节地球上的水一、选择题1.地球上的水最主要的组成部分是( )A.冰川水B.海洋水C.地下淡水D.地下咸水2.地球上的淡水占总水量的( )A.96.53% B.68.69%C.2.53%D.30.06%3.下列有关地球淡水储量由大到小的排列,正确的是( )A.海洋水、河流水、地下淡水B.土壤水、湖泊水、大气水C.海洋水、冰川水、地下淡水D.冰川水、地下淡水、其他水体4.生活在沙漠地带的植物的生态特征是( )A.根系发达B.叶的数目多,蒸腾作用强C.根系不发达D.叶面大而储存水分多5.我国水资源的地区分布状况是( )A.南多北少,东多西少B.北多南少,东多西少C.南多北少,西多东少D.北多南少,西多东少6.地球上庞大的水体系统进行循环需要巨大的能量,这种能量主要来自于( )A.太阳辐射B.燃料燃烧C.地热D.空气流动7.水是生命之源,既普通又宝贵.下列对水的“多"与“少"的描述错误的是( )A.地球上水的总量多,淡水量少B.我国水资源总量多,人均拥有水量少C.“南水北调”工程说明南方的水储量多,北方的水储量少D.生活中接触的纯净水多,水溶液(水里溶解一些溶质)少8.下列关于我国水资源分布的说法正确的是( )A.水资源的年际变化不大B.水资源时间分布不均,冬春两季多,夏秋两季少C.水资源空间分布不均,东多西少,南多北少D.水资源的时空分布是均匀的,只是各地对水资源的浪费和污染程度不同9.解决我国水资源时间分布不均的主要措施是( )A.修建水库B.跨流域调水C.节约用水D.治理水污染10.解决我国水资源地区分布不均衡的有效办法之一是( )A.防治水污染B.跨流域调水C.修建水库D.倡导节约用水11.2012年春节期间,广西河池市龙江河发生镉污染,2月3日江苏镇江曝出水源受苯酚污染,这两起事件都严重影响了沿岸和下游地区居民的饮水安全,有关专家说,影响中国经济发展的首要问题就是水.目前人类比较容易利用的淡水资源主要是( )A.陆地上的冰川B.江河湖泊水、浅层地下水C.湖泊水、地下水D.海洋水和河水12.南水北调工程调运的水资源应是( )A.黄河水系B.珠江水系C.长江水系D.雅鲁藏布江水系我国江南某镇近年来工业发展较快,但当地政府缺乏可持续发展观念.结合下面的漫画图,回答13~14题.13.造成图中现象的原因不可能是( )A.水污染B.属于干旱地区,年降水量少C.水的浪费D.降水在季节上分布不均14.为防止这种现象发生,可采取的措施有( )A.合理用地B.南水北调C.建污水处理厂D.增加矿泉水的供应二、综合题15.地球上的水的存在形态有_______、_______和_______.地球上的水大部分以_______形式存在;而在寒冷的极地和高山上,水常常以 _______形式存在;空气中的水主要以________形式存在.自然界的水,随着 _______的改变,状态也会发生变化.16.下图是水循环示意图,据图回答下列问题:(1)写出下列标号对应的水循环的环节:① ______________;③______________;⑤______________;⑥______________.(2)①与②可以组成_______循环.17.下图是水循环示意图,读图并回答下列问题.(1)图中丁→甲→丙→丁的过程属于_______ 循环.水循环的主要地理意义是____________________________.(2)目前,人类直接利用的淡水资源主要来源于水循环的 _______(填字母)环节.人类可以通过_______、_______等措施来改善水资源的时空分布,以更好地满足人们对水资源的需求.18.阅读材料,回答下列问题。

八年级科学上册 第1章 水和水的溶液 3 水的浮力(1)同步练习 浙教版(2021年整理)

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水的浮力1 .关于浮力的几种说法,正确说法是( )A .浸在液体中的物体受到的浮力的大小一定等于物体的重力B .同一物体浸没在不同的液体中受到的浮力,一般是不同的C .浸在液体中的物体所受浮力的方向,不一定和重力的方向相反D .以上都不对2 .一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋,容器放在斜面上,如图所示。

图上画出了几个力的方向,你认为鸡蛋所受浮力的方向应是()A .F1B .F2C .F3D .F43 .如图所示,是一位先生巧用物理知识将帽子送给楼上女士的情景。

此过程中应用的关键知识是( )A .气球受到重力B .帽子质量大于气球质量C .帽子密度大于气球密度D .空气对物体有浮力作用4 .李明和王聪做了如下实验:他们分别把一木块和一铁块同时浸没在水中,松手后发现木块上浮、铁块下沉.对上述现象他们展开讨论。

你认为他们的说法中正确的是( )A .木块受到的浮力比铁块受到的浮力大B .铁块受到的浮力比木块受到的浮力大C .木块受到的浮力大于木块的重力,铁块受到的浮力小于铁块的重力D .密度大的物体下沉,密度小的物体上浮5 .将重为 20N 的金属块挂在弹簧测力计下,金属块体积的 1 / 4 浸入水中并静止时,弹簧测力计的示数为 18N ,当金属块全部浸入水中并与杯底接触时,弹簧测力计的示数可能变为( )A .18NB .16NC .14ND .10N6 .将一根木桩由水面向下,直至打入河底固定.在木桩进入河水中时,浮力将;当木桩全部在水中,下端未接触到河底时,浮力将 ; 当木桩下部打入河底时,浮力将 .(选填“变大”、“变小”“不变"或“没有”)7 .小华同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和煤油),对浸在液体中的物体所受的浮力进行探究。

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第5节物质的溶解第1课时
一、选择题
1.在常温下有一瓶接近饱和的硝酸钾溶液,为了使其变为饱和溶液,可以采用多种方法,你认为不可行的是( )
A.加入硝酸钾晶体至不再溶解B.恒温蒸发水至有少量晶体析出
C.降低温度至有少量晶体析出D.升高温度,增大硝酸钾的溶解度
2.在盛有水的烧杯中加入以下某种物质,形成溶液的过程中,温度下降.这种物质是( )
A.氢氧化钠B.氯化钠C.浓硫酸D.硝酸铵
3.下面是四位同学对饱和溶液与不饱和溶液的理解,其中正确的是( )
A.饱和溶液是指在任何时候都不可能再溶解物质的溶液
B.在一定温度下,某物质的饱和溶液是指该温度下该物质浓度最大的溶液
C.在一定温度下,向饱和KNO3溶液中加入KNO3晶体,溶液质量变大
D.在一定温度下,饱和的NaCl溶液中不能再溶解KNO3晶体
4.如下图所示是甲、乙两种物质的溶解度曲线,将t2℃时等质量的甲、乙两种物质的饱和溶液降温到t1℃,则( )
A.两种溶液仍是饱和溶液B.两种溶液的质量仍相同
C.乙溶液的溶质质量分数比甲大D.乙溶液中溶剂的质量比甲多
5.配制硝酸钾溶液时得到下表所示数据,根据表中数据分析,下列叙述不正确的是( )
A.28℃时10g水中最多能溶解硝酸钾4g
B.60℃时等质量的水中能溶解的硝酸钾比28℃时多
C.①②所得溶液溶质的质量分数相等
D.③所得溶液一定是硝酸钾的饱和溶液
6.如下图所示,向小试管中分别加入下列一定量的物质后,右侧U形管中的液面左侧升高,该物质是( )
A.氢氧化钠固体B.蔗糖C.硝酸铵晶体D.氯化钠晶体7.氢氧化钙的溶解度随温度升高而减小.要想把一瓶接近饱和的石灰水变成饱和,具体措施有:①加入氢氧化钙、②升高温度、③降低温度、④加入水、⑤蒸发水.其中措施正确的是( )
A.①②④B.①③④C.①③⑤D.①②⑤
8.下列因素与固体溶解度无关的是( )
①溶质的量②溶剂的量③温度④溶质种类⑤溶剂种类
A.①②B.④⑤C.①②③D.③④⑤
二、综合题
9.硝酸钾在不同温度时的溶解度如下表所示:
根据上表回答:
(1)硝酸钾的溶解度随温度升高而_________(填“增大”或“减小”).
(2)20℃时,向100 g水中加入30 g硝酸钾固体,充分搅拌后得到的是硝酸钾的
_________(填“饱和”或“不饱和”)溶液.
10.如下图所示,把一只新鲜鸡蛋放入盛有水的玻璃杯中,鸡蛋沉入水底.若向玻璃杯
中逐渐加入食盐直至溶液饱和(饱和食盐水的密度大于鸡蛋的密度),将会观察到什么现象?解释原因.
11.要配制20℃的硝酸钾饱和溶液(20℃时硝酸钾的溶解度是31.6 g),求:
(1)把20 g硝酸钾溶解到多少克水中就达到饱和状态?
(2)在50 g水中加硝酸钾多少克就达到饱和状态?
12.20℃时,碳酸氢钠的溶解度为9.7 g,其含义是在20℃时_________ ;工业上用氨碱法制纯碱时,向饱和氨盐水中不断通入CO2,同时生成碳酸氢钠和氯化铵,但却只有碳酸氢钠结晶析出,原因是_________.
13.小丽非常喜欢学习化学,并乐于活用化学知识,请你试着和小丽一起去体会活用化学知识的快乐吧!
小丽注意到汽水在没有开盖以前几乎看不到气泡,但打开瓶盖之后却有大量气泡冒出,这说明了气体的溶解度与_________有关,随着它的减小,气体溶解度将_________.小丽打开瓶盖把汽水喝了,不一会儿就开始嗝出气体,这又说明了气体的溶解度与_________有关,随着它的升高,气体的溶解度将_________.
14.一木块飘浮于50℃时的硝酸钾饱和溶液中(如图甲所示),当温度改变时(不考虑由此引起的木块和溶液体积的变化),木块排开液体的体积(V排)随时间(t)发生了如图乙所示的变化.由此推测温度的改变是 _________(填“升温”或“降温”),同时观察到烧杯底部硝酸钾晶体_________(填“增多”或“减少”).
15.NaCl、NH4Cl在不同温度时的溶解度如下表所示.
(1)以上两种物质溶解度的变化受温度影响较小的是_________.
(2)20℃时,将40 g NaCl 加入到100 g 水中充分搅拌后,所得溶液的质量为_________g . (3)40℃时,要使接近饱和的NH 4Cl
溶液变为饱和溶液,下列方法中一定能达到目的的是_________(填序号).
①升高温度 ②加溶质NH 4Cl ③加水 ④恒温蒸发水
16.取两支试管,在它的里面各加入2~3 mL 水,分别加入少许碘或者高锰酸钾;另外取两支试管各加入2~3 mL 的汽油,再分别加入少许碘或者高锰酸钾,振荡,观察现象.填写下表并回答有关问题:
通过以上实验你还能得出哪些结论?
(1)____________________________________. (2)不同的溶质在同一溶剂中的溶解性不同.
(3)_____________________________________________. (4)_____________________________________________.
参考答案
1.D 解析:将不饱和溶液转变为饱和溶液可以采用添加溶质、蒸发溶剂和降低温度等方法.升高温度,增大硝酸钾的溶解能力,会使溶液变得更不饱和.
2.D 解析:氢氧化钠和浓硫酸溶于水放热,温度升高;氯化钠溶于水温度几乎不变;硝酸铵溶于水吸热,温度明显降低.
3.B 解析:正确理解饱和溶液的概念是解题的关键:饱和溶液是指在一定温度下,在一定量溶剂里不能继续溶解某种溶质的溶液,温度不变,某物质的饱和溶液就是该温度下该物质浓度最大的溶液;给饱和溶液升温或增加溶剂,可使其变成不饱和溶液,从而继续溶解溶质;在已经饱和的KN03溶液中加入KN03晶体,加入的晶体不能继续溶解,溶液质量不改变;在一定温度下,NaCl 饱和溶液对于NaCl 而言已成为饱和溶液,但对其他物质而言可能为不饱和溶液,可继续溶解其他物质.
4.D 解析:乙的溶解度随着温度的降低而增大,所以降温后变为不饱和溶液,故A 错误;甲的溶解度随着温度的降低而减小,要析出晶体,溶液质量减小,乙的溶解度随着温度的降低而增大,溶液质量不变,故B 错误;由B 可知,甲降温后溶质减小,溶质的质量分数减小,乙中溶质、溶剂质量均不变,溶质的质量分数不解度变,与降温前相等,根据饱和时溶质质量分数+100g
溶解度
溶解度×100%,可知溶解度大则溶质的质量分数大,而t 1℃时
甲的溶解度大于t 2℃时乙的溶解度,故降温后乙溶液的溶质质量分数比甲小,故,C 错误;t 2℃时甲的溶解度大于乙的溶解度,所以t 2℃时等质量的甲、乙两种物质的饱和溶液中甲溶液中溶剂的质量比乙少,降温溶剂的质量不变,故D 正确.
5.D 解析:对比①②可以看出,28℃时10 g 水中溶解了硝酸钾4g 时,再向其中加入硝酸钾不再溶解,因此28℃时10 g 水中最多能溶解硝酸钾4g ,故A 正确;28℃时10 g 水中最多能溶解硝酸钾4g ,60℃时10 g 水中能溶解硝酸钾8g ,因此60℃时等质量的水中能溶解的硝酸钾比28℃时多,故B 正确;①②中水的质量相同,溶解的硝酸钾的质量相同,因此所得溶液溶质的质量分数相等,故C 正确;根据表中数据可知,60℃时10 g 水中溶解了8g 硝酸钾,是否还能再溶解硝酸钾无法得知,因此无法判断③所得溶液是不是硝酸钾的饱和溶液,故D 错误.
6.C 解析:此题主要考查溶解过程中的放热或吸热现象.U 形管中的液面左侧升高,说明集气瓶内密封气体的压强减小,温度降低,向小试管中加入的是溶于水后吸热的物质.故只有C 正确.
7.D 解析:将接近饱和的石灰水变成饱和的具体措施有增加溶质、蒸发溶剂和升高温度.
8.A
9.(1)增大 (2)不饱和
解析:由表格信息可知,20℃时,硝酸钾的溶解度为31.6 g ,故向100 g 水中加入30 g 硝酸钾固体,充分搅拌后得到的溶液是不饱和溶液.
10.鸡蛋会由玻璃杯的底部慢慢漂浮到水面上.因为在向玻璃杯中逐渐加入食盐直至溶液饱和的过程中,食盐水的密度逐渐增大,当食盐水的密度大于鸡蛋的密度时,鸡蛋漂浮到水面上.
11.解:(1)设20 g 硝酸钾溶解到质量为项x 的水中就达到饱和状态.
31.620100g g
g x
= x ≈63 g 答:略.
(2)设在50 g 水中加入质量为m 的硝酸钾就达到饱和状态.
31.610050g m
g g
= m =15.8 g 答:略.
12. 100 g 水中溶解9.7 g 碳酸氢钠即可达到饱和 在相同温度下,氯化铵的溶解度比碳酸氢钠的大
13.压强 减小 温度 减小 14.降温 增多
解析:木块排开液体的体积增大,说明液体的密度减小,因此溶液的温度下降,烧杯底部硝酸钾晶体增多.
15. (1) NaCl (2)136 (3)②④
解析:(1)从表中可以看出,氯化铵的溶解度随温度变化比氯化钠大.(2)20℃时,氯化钠的溶解度为36.0g ,即100g 水中最多溶解36.0g 氯化钠,则将40gNaCl 加入到100 g 水中充分搅拌后,所得溶液的质量为136 g .(3)加溶质NH 4Cl 和恒温蒸发水均可使不饱和溶液变为饱和溶液.
16.不溶解溶解溶解不溶解.
(1)碘不溶解于水中但是却溶解于汽油中 (3)高锰酸钾几乎不溶解于汽油中却溶解于水中 (4)同样的溶质,在不同的溶剂中的溶解性不同(其他合理答案也可)。

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