三思主题班会 课件ppt 主题班会 获奖课件PPT

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学会反思教育主题班会培训讲座教育课件ppt模板

学会反思教育主题班会培训讲座教育课件ppt模板

茶语茶韵慧娟制作
反思小故事
在此过程中,小组的每个同学都互相 交流, 贡献自 己的想 法,把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围, 也听取 他人的 意见, 思考他 人提出 的问题 ,把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合,除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去, 进行新 一轮讨 论。

在此过程中,小组的每个同学都互相 交流, 贡献自 己的想 法,把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围, 也听取 他人的 意见, 思考他 人提出 的问题 ,把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合,除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去, 进行新 一轮讨 论。
中国著名的学者曾子说:“我每天多
茶语茶韵慧娟制作
曾子谈“反思”
在此过程中,小组的每个同学都互相 交流, 贡献自 己的想 法,把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围, 也听取 他人的 意见, 思考他 人提出 的问题 ,把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合,除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去, 进行新 一轮讨 论。
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我们如何反思?
在此过程中,小组的每个同学都互相 交流, 贡献自 己的想 法,把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围, 也听取 他人的 意见, 思考他 人提出 的问题 ,把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合,除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去, 进行新 一轮讨 论。
在此过程中,小组的每个同学都互相 交流, 贡献自 己的想 法,把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围, 也听取 他人的 意见, 思考他 人提出 的问题 ,把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合,除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去, 进行新 一轮讨 论。 在此过程中,小组的每个同学都互相 交流, 贡献自 己的想 法,把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围, 也听取 他人的 意见, 思考他 人提出 的问题 ,把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合,除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去, 进行新 一轮讨 论。

反思主题班会 课件(共23张PPT)

反思主题班会  课件(共23张PPT)

7
多思好问和求 师交友相结合 的原则
8
长辈要求和自 己努力的原则
其次,我们再来看看我们是否在过去的学习中都运用了 哪些常规学习方法?对这些常规学习方法的意义都明白 吗?对这些常规学习方法都会具体操作吗?
常规学习方法有:预习、听课、复习、作业、实验、 应考。
下面以预习和听课为例请同学们反思自己过去的学习 情况,看看原来做得怎样。
认识和反思 你的学习
XX班主题班会
世界正在经历一次关键的转折, 我们的生 活和学习成功方式也处在变革中。未来的 文盲将不是不识字的人,而是不会学习的人, 不知道怎样进一步提高学习效率的人。
也许你会说,我上学已经十多年了,我还不 会学习吗?我怎么不知道怎样学习效率更高 呢?也吗,你说对了,不过,我们也可以回 过头去看看和认识一下我们过去的学习情 况吧。
一.预习
2、预习的方法和任务 ④根据学科特点和学习要求,确定本节或本章的重点和难点 ⑤试做有关练习题,找出上课应重点解决的难点问题,确定自 己的听课计划
二.听课
一.听课的意义
① 学生在学校的大部分时间是在课堂上度过的,课堂是学生 获取知识和技能,培养智力和能力的主要途径
② 听课是在校学生掌握知识和技能,发展智力和能力的最佳 捷径
二.听课
一.听课的方法
① 做好上课的物质.精神和知识的准备 ② 集中精力听课,积极开动脑筋,用心多思 ③ 据预习定的听课计划,做到听课本有针对性 ④ 积极发言,争取更多的锻炼机会 ⑤ 正确处理听和记的关系,以听为主,以记为辅 ⑥ 遇有不懂的问题,先记下,继续听课,课后再解决
认识和反思学习是自我调节.控制和改进学 习方法的重要途径,它要求学习者在学习 中能够站在比较高的高度和从多维角度来 审视和思考自己的学习。从而想方设法提 高学习效果和歇息质量,使学习获得更大 的进步。

三思

三思

我心目中的“三思”教学模式八年级:尚善报所谓三思,即思考教什么、怎么教、教的怎么样通过对课程改革纲要的学习,以及新课改的理念进入课堂,使我再一次反思课堂教学。

三思再反思思维模式既具有一定的概括性,又具有一定的具体性;既能应用于一门学科的一个个具体的有难度的问题或题目的解答,也适用于文理各科中复杂问题和难题的解答;既适合于学校教学和学生的各科学习,也适合于各行各业人员解决和处理各自行业和专业的复杂问题。

这一思维模式的运用对教师和学生有不同的要求。

教师要掌握三思再反思思维模式,首先要掌握和理解三思再反思思维模式研究中的上述四条基本理论观点,加强对三思再反思思维模式重要性的认识。

其次要掌握和理解三思再反思思维模式的具体内容和要求,掌握和理解“先三思”“再反思”“解中要监控”的具体要求。

对学生解题而言,在审题先三思环节中的第一个思考环节中,首先要从整体上全面把题意和与题意有关的知识及知识结构思考清楚,理解清楚,从整体上弄清题意。

例如,已知条件(已知数据、已知图形)或未知事项是什么?非常明确的条件、事项是什么?题目要求什么、阐述什么、论证什么或解答什么?已知数据和未知数据之间的直接联系或间接联系是什么?目前的问题解答与哪些原理、公式、定义、定理、规律等知识要点有直接联系或间接联系?这些便是审题先三思环节中的第一个思考环节应该具体思考或从中选择思考的内容。

在进行解题时的“边解边思考的监控环节”中,着重要求学生在解题或答题时要做到快速、正确、细心,避免粗心、出错和定势的负面影响。

在此环节,重要的要求是,一定要有思维和注意的监控,并特别要在类似重要考试那种心理紧张的状态下有思维和注意的监控。

例如,你回忆出来的知识、概念与题目要求你回忆出来的知识、概念是否一致?是准确的内容还是相近、相似的内容?你笔下写出来的内容,即写在作业上、试卷上的文字、数字、加减乘除符号、字母符号、公式、概念、定理、原理及答题内容,与你头脑中想写出来的内容是否完全一致,与题意要求是否一致?在掌握和理解三思再反思思维模式的具体内容和要求时,最关键的是要帮助学生理解和学会前面阐述的再反思即“解完再三思”。

思想品德主题班会PPT课件(共12)

思想品德主题班会PPT课件(共12)

评估内容:学生对班会主题的 理解程度
评估方式:问卷调查、学生自 评
评估时间:班会结束后立即进 行
评估结果:了解班会效果,为 后续活动提供参考
体验感。
结合学生实际,引导学生思 考如何在日常生活中体现中
华优秀传统文化。
品德修养:培 养学生的道德 观念和行为习 惯,提高他们 的自我修养和
自律能力。
价值观:引导 学生树立正确 的价值观和人 生观,培养他 们的社会责任 感和家庭责任
感。
助力学生成长: 通过班会活动, 培养学生的综 合素质和能力, 帮助他们更好 地适应社会和
注重班会活动的实践性和可 操作性
通过案例分析、互动讨论等 形式,引导学生思考和行动,
解决实际问题和困惑
案例分析:选取典型案例,引导学生分析其中的道德问题,增强学生的思 考能力和判断力。
互动讨论:设计有争议的道德话题,引导学生进行小组讨论或全班辩论, 鼓励学生发表自己的观点和看法,增强学生的参与感和思考能力。
班会目的:根据班级学 生的实际情况和需求, 确定班会的目的和重点, 提高班级学生的思想认 识和学习积极性,促进 班级团结和进步。
引导学生树立正确的价值 观和道德观
增强学生的社会责任感和 集体荣誉感
提高学生的道德素质和综 合素质
促进班级团结和和谐氛围 的营造
诚信的含义 诚信的重要性 诚信缺失的危害 如何做到诚信做人
互动环节:组织学生进行小组讨论,分享自己的梦想和追求,鼓励他们勇敢追求梦想,实现人 生价值。
对班会流程的回 顾与总结。
对学生们的表现 进行表扬和鼓励。
对班会中存在的 问题和不足进行 指正和改进。
提出希望和要求 ,激励学生们继 续努力。
结合当地社会、文化、经济 等实际情况

学会反省主题班会ppt课件

学会反省主题班会ppt课件

自觉遵守维护社会秩序的人呢?
精选PPT课件
13
项目
你的回答
不抄袭作业
上课不说闲 话、接话茬
上课坐得住, 能认真听讲
做文明学生
积极承担责任
能做到
做不到
你都能做到吗?
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14
谁偷走了我们的时间?
把一分钟时间给你, 仔细回想一下,你最 初希望用这半个学期 的时间做什么?最后 你用这些时间做了什
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18
我的理想
……………………
我的反思:
(1)…………………… (2)…………………… (3)……………………
我的承诺:
(1)上课认真听讲,保证能坐得住; (2)不再抄袭作业,独立思考; (3)……………………
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能够反躬自省的人,就一定不是庸 俗的人。
——布朗宁(英国)
1.你觉得他有什么地方不对? 2.假如你是他的朋友,你觉得你还有必要帮他吗?为什么? 3.你觉得他要反思,应该要反思些什么?
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9
• 稻草人2是一个学习很认真的人.他遵循老师开 学时教的学习方法:课前预习,认真听讲,课后及 时复习巩固,有不懂的马上问同学或老师.他坚 持这样做已有一个多学期了.但是,他却每次考 试都没能取得好成绩.所以,他每次考试后都会 大哭一场!但是,哭过后,他还是一如既往的遵循 以前的学习方法和学习规则,不懂得反省,找出 原因。上次期中考试他又失败了,现在他真正 伤心欲绝呢!
1.稻草人2有什么地方值得我们学习? 2.期中考试后,稻草人2需要怎么做?(指出具体做法)
精选PPT课件
10
请你反思:
你的学习:你现在处于什么学习阶段?在学习中得 到了什么乐趣?你对现在的学习状态满意吗?

三思而后行PPT课件

三思而后行PPT课件
知识回顾
行为与后果具有一致性。有行为就会有后果。
每个人的行为都是自由的,但是自由必须不 以损害他人的、集体的和社会的权利和自由 为前提。
人人都应该对自己的行为负责。作为公民, 应为自己的行为承担法律、道德的责任。
南通市幸福中学 孙宇虹
《论语》:季文子三思而后行。
典故新解
思考一:“三思而后行”的涵义?
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
行动后;对行为后果的反省和承担相应的责任。如果取得积 极后果,要总结经验,再接再励;如果出现消极甚至损害的 后果,要勇于承担责任,及时消除影响,减轻损失,以吸取 教训,为今后的行为选择奠定基础。
(3)行为后的自省和负责。
典故新解
《论语》:季文子责
(1)行为前预见和选择。 (2)行为过程中自律和及时调控。 (3)行为后自省和负责。
买回程的车票。经过早上的事件,由于对事 情的预估不够全面导致出现失误(消极后 果),吸收教训,消除回去的后顾之忧,为 以后的行动做好准备。
我的行为 我做主
旅行:南通往返成都之旅。 时间:国庆黄金周(3天)。 资金:3000元(不可超过此金额)。
第一步:各方面考虑周全,制定最优行动计划 第二步:按照计划实施,根据实际可能调整计划 第三步:旅行结束后的经验总结,为下次出行做
知识巩固
行动起来吧!自己来选择,对自己行为负责!
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
20
谢谢大家
荣幸这一路,与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
旅行:南通往返成都之旅。 时间:国庆黄金周(3天)。 资金:3000元(不可超过此金额)。

三思而后行课件-张德翔


4. 面对朋友的苦苦哀求,我能帮他考试作弊吗?正确的选择是 ( ) A .帮,毕竟是朋友一场 B .不帮,如果帮助他,他的成绩有可能超过我 C .见机行事,只要不被老师发现 D.不帮,因为考试作弊是违纪行为 5. 为能控制我们行为的方向,我们在做出行为前应作出充分的 预测,一般可以考虑到: ( D ) ①行为条件是否成熟 ②我们的行为是否发生了偏差 ③行为与道德规范、法律规范是否矛盾或冲突 ④是否有可能造成负面影响 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
回顾自己的日常行为,反思一下自 己在做一件事情之前,一般都考虑 哪些因素?
在这起严重的交通肇 事案中,作为肇事者的 张明宝本来可以采取哪 些措施能够使事故的危 害变得更小些?
结论:
在行为过程中 要及时调控
吴斌身上让我们最感动的地方是什么?
2012感动中国年度人物—吴斌 (颁奖词)
平凡的职业,生命的伟岸。危急关 头,强忍剧痛。 你用生命中的最后1分16秒完美的诠 释了作为一名普通司机的责任与担当, 你用生命为我们树立了坚守岗位、舍 己为人的光辉榜样。 吴斌—你是当之无愧的平民英雄。
6.对自己的行为负责,集中体现在 (B ) A. 行为前应该有所思考与选择 B. 行为后要自省 与负责 C. 行为中要自律与自控 D. 行为前应作充 分的预测 7.下列做法中属于对自己行为负责的是 ( B) ①有人破坏景观灯,我报警 ②有人乱闯红灯,我也闯 ③有人乱贴小广告,我举报 ④有人乱扔垃圾,我也扔 A. ①② B. ①③ C.②④ D. ③④ 8.下列关于选择与责任的表述正确的是 (B ) A.选择与责任无关 B.选择意味着责任 C.没有选择,就没有责任 D.选择得好就不要负责任
非选择题 (1)【问卷调查】
行为 说谎 考试作弊 是 否 可能的后果

小学各年级, 学会独立思考,成为有思想的人,主题班会ppt

引言
主题介绍
独立思考
主题班会
指在面对问题时,能够自主地、理性 地分析和判断,不受他人观点和意见 的左右,形成自己的独特见解。
指以主题为核心,通过讨论、交流、 分享等方式,引导学生思考、探索和 成长的班级活动。
小学各年级
指小学阶段的各个年级,包括一年级 、二年级、三年级、四年级和五年级 。
独立思考的重要性
好奇心的激发
激发好奇心
通过有趣的故事、实验和活动, 激发孩子们的好奇心和探索欲望 ,让他们对周围的世界充满好奇

鼓励提问
鼓励孩子们提问,培养他们的质疑 精神和批判性思维,让他们学会独 立思考和判断。
探索与发现
为孩子们提供探索的机会和资源, 让他们通过实践和探索,发现新的 事物和规律,增强他们的自信心和 成就感。
能够根据事实和证据进行判断,而不是主观臆断。
批判性思维
能够批判性地分析和评价自己和他人的观点,并做出独立的判断。
实践与应用
案例分析
01
通过具体的案例分析,让学生实际操作并掌握分析问题的技巧

角色扮演
02
通过模拟情境,让学生扮演不同的角色,提高判断是非的能力

小组讨论
03
组织小组讨论,让学生交流和分享观点,培养批判性思维和独
批判性思维的培养
理解批判性思维的含义
批判性思维是一种对信息和观点进行审视、评估和判断的 能力,它能帮助我们筛选出真实的信息,识别虚假或误导 性的陈述。
培养批判性思维的方法
通过讨论和案例分析,教授学生如何运用批判性思维技巧 对问题进行深入剖析。
增强批判性思维的意识
引导学生认识到批判性思维在日常生活和学习中的重要性 ,培养他们主动运用这种能力的意识和习惯。

三思而行,勇于担当ppt优秀课件1(2份)

中学生砺寒在骑车上学途中不慎剐蹭到一辆路
边的轿车。他在原地等了半个小时没等到车主,就
留下一张字条说明情况,并留下联系方式。 尊敬的车主: 我是一名学生。今天中午上学途 中不小心弄坏了您的车,我无法及时 赔偿,对不起。
思考:你有没有类似做错事的经历?当时是
怎么做的?这位中学生的做法对你有何启示?
这不能怪我
收获平台
l通过本节课的学习,我知道了: l成为一个对自己行为负责任的人,应
这样做:
教师寄语
责任就是担当,就是付出。 人生最快乐的事莫过 把应尽的责任尽完。 让我们担当起自己的那份责任, ——梁启超 成为一个勇于负责任的人。
课外实践作业 阅读一篇关于积极承担责任的 文章,写出自己的感受。 文章题目: 我的感受:
做到对自己行为的后果做出正确的预判
从观察生活入手,提高判断能力;
要时常审视自己的行为,反思自己的行 为带来的后果; 要掌握分析问题的方法,学会从不同角 度看问题;
我们要注重加强道德修养和文化修养。
撑起一个家
最美孝心少年—余虽
禹虽9岁时母亲离开了人世,弟弟才有一岁半,妹妹才刚
满半岁……作为姐姐的她必须担起母亲的这份重托。爸爸干的 是重活,余虽就担起家里的所有家务,每到农忙季节,余虽都 会请几天假,回家帮帮父亲。 因为家庭情况特殊,耽误了很多学习时间,余虽比其他同径运动会上,一女生将香蕉皮扔在跑道上,管理人 员上前制止,让她捡起来。女生说:“不是我扔的,我没
有责任捡它。即使是我扔的,也有打扫卫生的清洁工负责 清扫,与我何干!”
你身边有类似的不负责任的行为吗? 请对此类行为表达你的看法。
知识小结
对自己的行为后果作出预判
三思而行
勇于担当
我做事,我负责

小学各年级, 学会思考,智慧无极限,主题班会ppt


提供开放性问题
提出开放性问题,引导学 生从不同角度思考,激发 其创造性思维。
培养批判性思维
教导学生批判性地看待问 题,不盲目接受信息,学 会分析、判断和评价。

思考与学习的关系
相互促进
良好的思考能力能够提高学习效果, 同时不断的学习也能促进思考能力的 提升。
培养自主学习能力
思考和学习共同作用,帮助学生培养 自主学习的习惯和能力,为未来的发 展奠定基础。
班会目标
知识目标
通过主题班会活动,让学生了解思考 的重要性,掌握思考的方法和技巧。
能力目标
情感态度价值观目标
引导学生树立正确的价值观和人生观 ,培养积极向上的心态和不断追求卓 越的精神。
培养学生独立思考、解决问题的能力 ,提高创新思维和创造力。
02
CATALOGUE
学会思考
思考的重要性
01
02
感谢观看
通过不断学习、积累知识,提高自己的认知 水平和思维能力。
借鉴他人经验
通过借鉴他人的经验和方法,开拓自己的思 路和视野。
实践与反思
通过实践和反思,不断总结经验教训,提升 自己的实践能力。
培养好奇心和探究精神
保持好奇心和探究精神,积极探索未知领域 ,激发创新思维。
04
CATALOGUE
各年级的特点与挑战
我认知和情感管理能力。
05
CATALOGUE
班会总结与展望
总结班会内容
班会主题
本次班会的主题是“学会思考, 智慧无极限”,旨在培养学生的
思考能力和创新精神。
班会形式
通过小组讨论、互动游戏、案例分 析等多种形式,引导学生积极参与 ,深入思考。
班会内容
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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附赠 中高考状元学习方法


高考状元是一个特殊的群体,在许多 人的眼中,他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通,但他们 有是不平凡不普通的,他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性,又有 着一些共性,而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
勤学如春起之苗,不 见其增,日有所长
辍学如磨刀之石,不 见其损,日有所亏
据说在推销员中流传着这样一个小故 事,两个欧洲人到非洲去推销皮鞋, 第一个推销员看到非洲人都打赤脚, 立刻失望地说:“这些人都习惯打赤 脚,怎么能买我们皮鞋呢!于是沮丧 而回。另一个推销员看到非洲人打赤 脚、惊喜万分:“这些人都没有鞋穿, 看来皮鞋市场大的很呀。”于是想方 设法,向非洲人推销自己的皮鞋,最 后发了大财,这就是心态导致的天壤 之别 !
拿破仑.希尔曾经讲过一个令人醒悟的故事:赛尔玛陪丈 夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里,丈夫经常外出演习, 她一个人留在陆军的小铁皮房子里,奇热无比,又没有 人和她聊天,周围都是不懂英语的墨西哥人和印第安人, 她很难过地写信对父母说:“一心想回家去……”她的父 亲给她回了一封信,信中只有两行字,但这两行字却永 远留在她的心中,并改变了她的生活,这两行字是什么 呢?“两个人,从牢中的铁窗望去,一个看到泥土,一 个却看到了星星。” 从此,赛尔玛决定在沙漠中找到自己的星星,她观 看沙漠的日落,寻找到几万年前留下的海螺壳,她和当 地人交朋友,互送礼物,她研究沙漠中的植物、动物, 又学习有关土拨鼠的知识,她把原来认为最恶劣的环境, 变成了一生中最有意义的冒险,并出版了一本书《快乐 的城堡》,她从自己的牢房中望去,终于望到了自己的 星星。
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校:
北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
青 春 风 采
高考总分:
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校:北京二中 报考高校: 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中,高考成绩672分,还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声,远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说,何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者,非常外向,如 果加上20分的加分,她的成绩应该是 692。”吴老师说,何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信,也很有爱心。 考试结束后,她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
16岁—19岁?考取大学 19岁—23岁?大学毕业 23岁—26岁?研究生毕业 26岁—3Fra bibliotek岁?从事科学研 究
正如流沙河在《理想》中描述的: 理想是石,敲出星星之火 理想是火,点燃熄灭的灯 理想是灯,照亮夜行的路 理想是路,引你走向黎明 …… 理想使不幸者绝路逢生 平凡的人因有理想而伟大 有理想者就是一个“大写的人”
积极的心态= 成功的一半!
班风学风: 班风:尊重 信任 理解 团结 具体内涵:尊重——尊重自己、尊重父母、尊重老师
信任——信任自己、信任父母、信任老师 理解——理解学校、理解老师、理解社会 团结——同心协力,“众人拾柴火焰高”
学风:苦学 勤思 好问 求实 具体内涵:苦学——“思而不学则殆” 勤思——“学而不思则罔” 好问——“舍问,其奚决焉?” 求实——踏实是学习之本
案例3:龙哈迪是美国历史上最伟大教练之一,在皮尔博士所写 的一本小说《热忱——它能为你做什么?》一文中这样叙述: 龙哈迪在达绿湾的时候,他面对着一支屡遭败绩而失去战斗力 的球队,他站在他们面前,静静地看着他们,过了一段很长的 时间,他以很有力量的声音说:“各位,我就要有一支伟大的 球队了,我们要战无不胜,听到了没有!你们要学习防守,你 们要学习奔跑,你们要学习拦截,你们要进攻,你们要胜过同 你们对抗的球队,听到了没有?” 如何做到呢?他继续说:“你们要相信我,你们要热衷我 的方法,一切的秘诀都在这里(他敲着自己的印堂),从此以 后,我要你们只想这件事,你们的家庭,你们的宗教和达绿湾 包装者队,要按这个次序让热忱充满你人全身。” 队员们全都从椅子上站立了起来,并记下了自己的感觉, 觉得自己热血沸腾,雄心万丈,那一年他们打赢了七十场球, 成为区冠军、全国冠军、世界冠军。
班主任: 我觉得何旋今天取得这样的成绩, 我觉得,很重要的是,何旋是土生土长的北京 二中的学生,二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋,她取得今天这么 好的成绩,一个来源于她的扎实的学习上的基 础,还有一个非常重要的,我觉得特别想提的, 何旋是一个特别充满自信,充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中,何旋是一个最爱笑 的,而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光,而且充满自信,这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得,这是她今天取得好成绩 当中,心理素质非常好,是非常重要的。
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