部编小学语文新教材培训课件：巧用插图进行有效教学
教材插图在小学语文教学中的有效应用
教材插图在小学语文教学中的有效应用【摘要】教材插图在小学语文教学中的有效应用，可以提升学生学习兴趣，让枯燥的知识更生动有趣；同时帮助理解抽象概念，使学生更容易掌握语文知识；促进多方面感知，通过视觉、听觉等方式全面感知学习内容；激发想象力，通过丰富多彩的插图激发学生的思维；增强记忆力，图文结合更易于记忆。
教材插图在小学语文教学中扮演着重要的角色，不仅可以使学习更加生动有趣，还有助于提高学生的学习效果。
展望未来，随着技术的发展，插图教学方法将更加多样化，应用优势也将更加明显。
教材插图在小学语文教学中的重要性不可忽视，它将为教学带来更大的发展前景，对学生的学习效果也会有显著提升。
【关键词】教材插图、小学语文教学、有效应用、学习兴趣、抽象概念、多方面感知、想象力、记忆力、重要性、未来发展、优势、教学、文本、视觉、激发、学生、教师、学习效果。
1. 引言1.1 教材插图在小学语文教学中的有效应用教材插图在小学语文教学中的有效应用，是指在小学语文课堂教学中，通过插图的方式来帮助学生更好地理解和掌握知识。
教材插图不仅可以提升学生学习兴趣，使学习变得更加生动有趣，同时还可以帮助学生理解抽象概念，将文字描述的内容具体化，使之更加直观易懂。
教材插图还可以促进学生多方面感知，通过视觉、听觉、触觉等多种感官方式来加深学习印象，提高学习效果。
在小学语文教学中，教材插图还可以激发学生的想象力，通过图像等形式呈现故事情节和人物形象，让学生在想象中学习，从而更好地理解故事内涵和人物感情。
教材插图还能帮助学生增强记忆力，通过视觉记忆的方式来巩固和加深知识点，使学生在回忆和复习时更加容易记忆和理解。
教材插图在小学语文教学中发挥着重要的作用，对学生的学习效果和兴趣都具有积极影响。
在未来的发展中，教材插图的应用前景很广阔，可以进一步提升小学语文教学的质量和效果。
教材插图在小学语文教学中的应用优势巨大，对学生的学习和发展具有重要意义。
2. 正文2.1 提升学生学习兴趣教材插图在小学语文教学中的有效应用可以提升学生学习兴趣。
巧借插图,优化课堂教学——浅谈部编版小学语文高年级课文插图教学资源的有效运用
语文课堂YUWEN KETANG教师·TEACHER0252020年12月Dec.2020图文并茂是部编版小学语文教材的明显特点，课文中的插图能帮助学生加深对课文内容的理解。
新课标强调语文教师要高度重视课程资源的开发与利用，那么，插图作为一种重要的教学资源，就不应该被遗忘。
在教学实践中，教师应善于挖掘插图这一教学资源的重要价值，以提高小学语文教学的有效性。
本文以部编版五年级教材为例，谈谈如何有效地开发利用插图教学资源，从而优化教学课堂。
一、巧用插图，整体感知相比文字，色彩明丽的插图更能吸引学生的眼球，而到了高年级，学生不仅只对漂亮的画面和明丽的色彩产生兴趣，对画面所描绘的内容也有了观察和分析的兴趣。
因此，在新授一篇课文之前，教师可以充分利用插图来引导学生整体感知课文。
[1]例如，教授《景阳冈》时，课前教师可让学生先读读课后的“资料袋”，特别是关于人物的插图。
通过对插图的阅读，学生对《水浒传》和书中的人物也就有了初步的认识。
紧接着教师出示武松举起“梢棒”向猛虎劈去，“梢棒”却打在树上断成两截的插图。
教师可以让学生去了解武松在与猛虎搏斗时，碰到紧张、危急时刻，武松是如何应对的，初步感受武松打虎时那一系列的动作。
这样学生对武松这一个性鲜明的人物就有了更深的印象，从而激发学习兴趣。
又如，《四季之美》这篇课文的四幅扇面插图分别展现了春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黄昏和冬天的早晨的美丽景色。
教师在教学时，可巧借这四幅插图让学生整体感知课文的主要内容。
先引导学生大胆猜测课文是按一年四季的顺序展开论述的，那作者会分别写些什么呢？紧接着让学生对照插图验证自己的猜测，看看插图中四季的美都有什么，最后让学生谈谈自己眼中四季的美又分别是什么。
这样的插图导入，能初步地引导学生整体感知课文的主要内容，进而引导学生进一步感受作者的审美情趣。
二、描述插图，感受意境小学生对抽象文字的理解能力较差，因此在教学中，诗词小古文一直是教学的难点。
部编版小学语文教材插图的有效应用
部编版小学语文教材插图的有效应用【摘要】引言部分指出教育教材中插图的重要性，部编版小学语文教材中的插图意义。
正文部分探讨插图在激发学生学习兴趣、帮助学生理解文本内容、丰富教学内容方面的作用，介绍部编版小学语文教材中插图的种类以及如何与课文内容结合。
结论部分总结部编版小学语文教材插图的有效应用对学生学习的积极影响，并强调教师在教学中应重视插图的运用，以提高教学效果。
通过插图的有效应用，可以更好地激发学生学习兴趣，帮助他们理解和掌握教材内容，提升学习效果。
【关键词】部编版小学语文教材、插图、学习兴趣、理解文本内容、丰富教学内容、种类、课文内容结合、积极影响、教师、重视运用。
1. 引言1.1 教育教材中插图的重要性在教育教材中，插图的重要性不可忽视。
插图可以帮助学生更直观地理解文本内容，激发他们的学习兴趣。
通过生动的图片，学生可以更快速地理解抽象概念，提高记忆和理解能力。
插图还可以丰富教学内容，使教材更生动、有趣。
在学生理解困难的地方，插图可以提供直观的视觉帮助，引导学生深入理解。
通过插图，学生可以更好地体会到教材中的知识，增强学习的亲和力。
部编版小学语文教材中的插图也起着类似的作用，帮助学生更好地理解课文内容，激发对语文学习的兴趣。
插图在教育教材中扮演着重要的角色，对学生的学习有着积极的影响，教师们应当重视插图在教学中的运用。
1.2 部编版小学语文教材中的插图意义部编版小学语文教材中的插图意义是非常重要的。
插图不仅可以为学生提供直观的视觉信息，帮助他们更好地理解文本内容，还可以激发学生的学习兴趣，使学习过程更加生动和有趣。
在孩子们的学习过程中，插图起到了引导和辅助的作用，帮助他们更好地理解、记忆和运用所学知识。
部编版小学语文教材中的插图主题丰富多样，涵盖了诗词、古文、现代文以及生活常识等各个方面。
这些插图不仅可以让学生更好地感受到文学作品的美感和情感，还可以激发学生对文学的兴趣，促进他们的阅读和写作能力的提高。
小学语文教材中插图的有效应用
小学语文教材中插图的有效应用小学语文教材中的插图是一种有效的教学资源，可以帮助学生更好地理解和掌握知识。
下面我将从教学目标明确、多样化呈现和激发学生学习兴趣三个方面来谈一下小学语文教材中插图的有效应用。
小学语文教材中的插图可以帮助明确教学目标。
教学目标明确是教学的基本原则之一，而插图的运用可以更直观地向学生传达知识的要点。
在讲解一个课文的时候，可以通过插图来展示人物形象、场景和情节等内容，帮助学生更好地理解和把握故事情节，进而更好地理解课文的含义和主旨。
对于一些抽象的概念，也可以通过插图来加以解释和说明，使学生能够更清楚地理解这些概念的内涵和特点。
小学语文教材中的插图可以多样化地呈现知识。
语文教材中的插图形式可以有很多种，比如图片、漫画、插画等等。
这样的多样性可以帮助教师更好地调动学生的学习兴趣，激发他们的学习欲望。
每个学生的学习方式和接受能力都不同，而通过不同形式的插图呈现知识，可以让学生有更多的选择和参与的机会。
对于一些爱写作的学生，可以通过插图的形式来展示一个情景，让学生根据插图来写一篇叙事性的文章，这样既可以锻炼学生的写作能力，又可以增加学生的创造力。
小学语文教材中的插图可以激发学生的学习兴趣。
很多学生对于枯燥的课文内容缺乏兴趣，而插图的运用可以为学生提供更加有趣的学习材料。
学生在欣赏插图的会激发对知识内容的兴趣，并且更愿意动手去尝试和探索。
在学习诗歌的时候，可以通过插图的形式呈现作者的情感和形象的描绘，让学生更加直观地感受和理解诗歌的美。
这样不仅可以提高学生对文学的欣赏能力，也可以培养他们的审美情趣。
小学语文教学中课文插图的有效使用
小学语文教学中课文插图的有效使用小学语文教学中，课文插图的有效使用对学生阅读和理解有着重要的作用。
课文插图是一种丰富多彩的教学手段，能够激发学生的兴趣，增强他们的阅读理解能力，提高语文教学的效果。
下面我们就来探讨一下小学语文教学中课文插图的有效使用方法。
课文插图可以帮助学生理解故事情节。
在讲解课文时，教师可以通过插图将故事中的情节、人物形象展示给学生，帮助他们更直观地理解故事的发展。
当教师讲解课文中的主要角色时，可以用插图展示角色的形象特征和表情，让学生更容易地把握角色的性格和行为特点，从而更好地理解故事情节。
课文插图可以帮助学生理解生词和短语。
在课文中，有些生词和短语的意义可能不容易理解，学生往往需要借助插图来理解这些词语。
当课文中出现生词“狼”，教师可以用插图展示狼的形象，让学生更加直观地理解这个生词的意义。
通过插图的帮助，学生可以更轻松地理解生词和短语，提高词汇理解的效率。
课文插图可以帮助学生形成生动的想象。
在课文中，有些情节、场景需要学生通过想象来理解，这时候插图就能够帮助学生形成更生动的想象。
当课文中描述了一个美丽的风景时，教师可以通过插图展示这个风景，让学生更加生动地想象这个场景。
通过插图的帮助，学生可以更真实地感受到课文中的情景，从而更好地理解故事情节。
课文插图可以帮助学生提高阅读兴趣。
在课文学习过程中，插图的使用能够为学生提供丰富的视觉体验，激发他们的阅读兴趣，增强他们对课文的好奇心和探究欲。
通过插图的丰富多彩的展示，学生可以更加享受阅读的过程，从而提高对语文学习的积极性和主动性。
课文插图的有效使用对小学语文教学有着非常重要的作用。
通过插图的帮助，学生能够更加直观地理解故事情节，更加轻松地理解生词和短语，更加生动地想象课文中的情景，更加享受阅读的过程。
在语文教学中，教师可以通过恰当的选择和运用插图，充分发挥插图在教学中的作用，提高语文教学的效果，帮助学生更好地理解和阅读课文。
部编版小学语文教材插图的有效应用
部编版小学语文教材插图的有效应用部编版小学语文教材是小学生学习语文的重要教辅资料，而其中的插图是非常重要的一部分。
插图通过生动形象的表现方式，可以帮助学生更好地理解课文内容，激发学生学习语文的兴趣，增加教材的吸引力和趣味性。
本文将从插图对学生理解课文、激发学习兴趣、提高学习效果等方面探讨部编版小学语文教材插图的有效应用。
插图在帮助学生理解课文方面发挥着重要作用。
对于小学生来说，语文课文中往往包含了一些生僻的字词，或者是抽象的概念，通过插图的形式可以更加生动形象地呈现给学生，帮助他们更快地理解和掌握课文内容。
当课文中出现了“翩翩起舞”的描述，插图可以展现舞蹈的场景，让学生们直观感受到翩翩起舞的意境，从而更好地理解课文。
插图可以激发学生学习语文的兴趣。
随着社会的发展，小学生的学习资源越来越丰富，教材插图需要具有吸引力，能够和学生对话，让他们提出问题，引发他们对课文的思考，从而激发他们学习语文的兴趣。
通过精心设计的插图，可以让学生们在欣赏中感受到语言的魅力，提高他们对语文学习的兴趣，从而更加投入到学习中去。
插图的有效应用还可以提高学习效果。
插图能够帮助学生更深入地理解课文内容，使得学习效果更加显著。
通过插图的有效应用，可以激发学生的想象力和创造力，激发他们对课文的深入思考，使得学生对语文学习更加感兴趣，提高学习的主动性和积极性，从而达到更好的学习效果。
针对部编版小学语文教材插图的有效应用，有以下几点建议：插图要符合课文内容和学生的认知水平，不能脱离课文内容和学生的实际水平，要符合小学生的认知特点和兴趣爱好，让插图更具吸引力和感染力。
插图要注重形象直观，生动活泼。
插图要通过形象生动的方式展现课文中的情节和内容，可以适当夸张和夸示，让插图更加生动活泼，引起学生的注意和兴趣，使他们更好地理解和记忆课文内容。
插图要结合教学目标和学生需求，要根据不同的教学内容和教学目标，有针对性地设计插图，使其更好地服务于教学目标和学生的需求，达到更好的教学效果。
巧用插图,提高小学语文教学效率
巧用插图,提高小学语文教学效率【摘要】插图在小学语文教学中起着重要的作用，能够引起学生的兴趣，帮助他们更好地理解和记忆知识。
本文旨在探讨如何巧用插图，提高小学语文教学效率。
通过分析插图的作用及好处，介绍如何选择合适的插图，探讨插图在课堂教学中的应用方法，以及插图在学生阅读理解和写作能力上的促进作用。
也提出了如何设计引人注目的插图的方法。
结论指出巧用插图可以有效地提高小学语文教学效率，为未来的教学提供参考方向。
总结全文的研究成果，为实际教学中的应用提供启示。
通过本文对插图的研究和分析，可以为小学语文教师在教学中更好地利用插图提供指导和建议。
【关键词】插图, 小学语文教学, 效率, 作用, 选择, 应用方法, 阅读理解, 写作能力, 设计, 发展方向, 总结。
1. 引言1.1 插图在小学语文教学中的重要性在小学语文教学中，插图扮演着非常重要的角色。
插图可以帮助学生更直观地理解文字内容，激发他们的学习兴趣，提高学习积极性。
通过插图，学生可以通过视觉感受文学作品中的情景和人物形象，有助于他们更加深入地理解文章的内涵。
插图还可以丰富教学内容，使得学习过程更加生动有趣。
对于小学生来说，他们的阅读能力和文字理解能力还不够完善，通过插图可以帮助他们更好地掌握文章内容，提高阅读理解水平。
插图还可以激发学生的创造力和想象力，帮助他们更好地表达自己的思想和感觉。
在语文写作中，通过插图可以引导学生展开思维，激发他们对文字表达的兴趣和热情。
在小学语文教学中，合理运用插图可以有效地提高学生的学习效果，使得语文教学更加富有成效和趣味性。
的决定了它在教学中的不可或缺的地位，是提高小学语文教学效率的重要手段之一。
1.2 本文的研究目的本文的研究目的是探讨如何巧用插图提高小学语文教学效率。
通过分析插图在小学语文教学中的重要性，揭示插图对学生阅读理解和写作能力的促进作用，以及插图在课堂教学中的应用方法，进一步探讨如何选择合适的插图和设计引人注目的插图。
最新 部编一年级语文教材插图在教学中的运用-精品
部编一年级语文教材插图在教学中的运用在生动形象的课件、微视频纷纷走进语文课堂的当今，您是否已经忽略了语文教材中最直观、最常规、最容易获取的教具——插图？插图作为小学语文教材的重要组成部分，是编者根据课文的内容和特点精心安排绘制的，充分反映教材内涵的课程资源。
它不仅有助于激发学生的学习兴趣，还具有进一步培养学生的观察、思维能力的功能，执教者不应忽视。
部编义务教育一年级语文教材的插图，形象独特，更显编者用心极致。
全册以水墨画风格尽展中国特色，大开本排版，优雅大气。
插画画面精美别致，色调明朗，给人强烈的视觉冲击。
插画内容符合一年级学生擅长形象思维的特点，创设生动的童话故事情境，将动植物拟人化，有效刺激孩子们的感官，为教师的有效教学奠定了基础。
一线语文教师应该注意到教材编者精心绘制插图的用意，充分认识教材中插图的功效，并巧妙地加以运用，发挥其应有的价值。
一、妙用插图，语境再现轻松学字小学一年级学生的无意注意占主导地位，形象思维见长。
在识字教学中如果不顺应学生的这些年龄特点，生硬地把字词强加给学生，不仅识记效果不好，反而会扼杀学生的识字兴趣。
教师要巧妙地运用教材中插图的独特形象，创设合理生动的语境，帮助学生将抽象的生字具象化，让学生运用擅长的形象思维，轻松地认字学词。
以一年级上册的《青蛙写诗》为例。
教材中的插图将教学内容形象生动地呈现给了学生，教师教学时只需巧妙地将画面用语言转化为学习情境，便能轻松地完成识字任务。
“孩子们，瞧！这里有一个美丽的池塘，池塘里有一只青蛙在呱呱地喊着，它要写诗啦！”接着课件上出示生字“呱、写、诗”，引导学生认读。
通过情境导入就让教学直奔识字主题，让学生很快进入识字状态。
“青蛙写诗时有哪些小伙伴过来帮忙呢？”教师根据学生的回答出示“蝌蚪、水泡泡”等图片，自然引出“蝌蚪、水泡”等生字的学习。
教师充分利用插图形象生动的特点，让学生在富有情趣的情境中进行随文识字，既分散了识字难点，又提高了识字效率。