《幼儿教育》小班数学活动教案 给娃娃送水果
小班数学教案给娃娃送礼物
小班数学教案给娃娃送礼物教案一：认识数字和计数目标：通过玩具娃娃，帮助幼儿认识数字和学会计数。
材料：玩具娃娃（数量较多），数字卡片（1-10）。
步骤：1. 将玩具娃娃排列在桌面上，确保每个娃娃都有一个编号。
2. 准备数字卡片，将卡片随机放在桌面上。
3. 以小班全体学生为一小组，让他们围坐在桌子旁。
4. 带领学生一起唱儿歌《一闪一闪亮晶晶》，引起他们的注意。
5. 指着玩具娃娃，询问学生们：“这是什么？”鼓励学生回答“娃娃”。
6. 随机拿起一个玩具娃娃，并问学生：“这是第几个娃娃？”根据学生的回答，更换相应的数字卡片。
7. 重复步骤6，帮助学生一个一个地认识数字和计数。
8. 在教学过程中，引导学生观察数字的形状和数量，培养他们的观察力和逻辑思维。
9. 鼓励学生用手指指向数字卡片，同时念出相应的数字。
10. 当所有数字都被认识和计数后，鼓励学生自由选择玩具娃娃，并用数字卡片给玩具娃娃编号。
教案二：排序和分类目标：通过玩具娃娃，帮助幼儿学习排序和分类的基本概念。
材料：玩具娃娃（数量较多），分类卡片（颜色、形状、大小等）。
步骤：1. 将玩具娃娃混合放置在桌面上。
2. 准备分类卡片，将卡片按颜色、形状、大小等属性分类，放在桌面上。
3. 引导学生观察玩具娃娃的不同特征，例如颜色、形状和大小，并简单解释这些概念。
4. 以小班全体学生为一小组，让他们围坐在桌子旁。
5. 示范将一个玩具娃娃放在“颜色”分类卡片旁边，然后让学生逐个将其他娃娃按颜色分门别类。
6. 重复步骤5，让学生将娃娃按形状和大小进行分类。
7. 鼓励学生用语言描述不同分类的特征，例如：“这些娃娃都是红色的。
”、“这些娃娃都是圆形的。
”。
8. 提出问题，让学生思考和回答，例如：“在哪个分类中有最多的娃娃？”、“在哪个分类中有最少的娃娃？”。
9. 引导学生总结排序和分类的规则和方法，如按照某个属性或特征进行分组。
10. 结束教学，学生可以将玩具娃娃重新排列在桌面上，再次进行分类游戏。
小班数学教案送娃娃
小班数学教案送娃娃孩子是我们的未来，他们的成长需要我们的关注和呵护。
在孩子的成长过程中，教育起着至关重要的作用。
而数学作为一门重要的学科，对孩子的思维能力和逻辑推理能力的培养起着非常重要的作用。
如何设计一份小班数学教案，并通过送娃娃来激发孩子们的学习兴趣呢？接下来，我将分享一份小班数学教案，希望能给您一些启发。
教学目标：1. 培养幼儿数学思维，提高数学逻辑推理能力；2. 学习数学知识，如数的概念、加法和减法等；3. 提高幼儿的观察力和分析能力。
教学准备：1. 数学教具，如数字卡片、计数棒等；2. 彩色纸、剪刀、胶水等制作娃娃的材料；3. 彩色毛线。
教学步骤：第一步：引入1. 教师播放一段与数字相关的儿歌，如《数一数》。
2. 引导幼儿讨论数字的重要性和应用场景。
第二步：认识数字1. 将数字卡片分发给每个幼儿，教师通过示范的方式教幼儿认识数字，如“这个是数字1，它是一个棕色的一。
”2. 教师鼓励幼儿用手指指着数字卡片上的数字，并念出数字的名称。
第三步：数数1. 教师用计数棒示范数数，然后引导幼儿按照数字的顺序数数。
2. 幼儿们可以用手指、计数棒或者其他教具来数数，教师提供必要的指导。
第四步：认识颜色1. 教师用彩色纸剪出娃娃的形状，并用胶水固定。
2. 引导幼儿认识不同颜色的纸张，并指导他们用剪刀剪出娃娃的形状。
3. 教师展示自己制作的彩色娃娃，并引导幼儿模仿制作。
第五步：加法和减法1. 教师用数字卡片演示加法和减法的概念，如“如果有1个苹果，再加上2个苹果，一共有3个苹果。
”2. 引导幼儿动手操作，用数字卡片进行加法和减法的实践。
第六步：综合运用1. 教师通过一些生活实例，让幼儿将数学知识应用到实际中，如“小明家有2个橙子，小华家有3个橙子，一共有几个橙子？”2. 鼓励幼儿进行思考和回答，可以引导他们用手指或数字卡片进行计算。
第七步：游戏时间1. 制作一个数学游戏，如“找出差异”。
教师用彩色毛线编织两个相似的娃娃，但有一个地方不同，如颜色或形状。
小班数学教案《给娃娃送水果》
小班数学教案《给娃娃送水果》一、教学目标本课程旨在通过游戏的形式帮助学生通过观察、比较、分类等活动提高他们的感知能力、观察能力和分析能力。
通过比较与分类的活动，使学生能逐渐形成抽象思维，并培养学生的生动感性思维。
具体目标包括：1.让学生了解水果种类及其形状等基本信息。
2.培养学生分辨大小、颜色和形状等能力。
3.提高学生的团队合作能力和口头表达能力。
二、教学准备在教学前，老师需要准备以下物品：1.水果图片（橙子、苹果、香蕉、桃子、葡萄等多种水果）。
2.不同大小的篮子（水果篮、小篮子、纸篮子等）。
3.球形、长方形、三角形等不同形状的纸板（最好使用颜色较鲜艳的纸板）。
三、教学过程1. 游戏说明老师向学生展示准备好的水果图片，并向学生介绍游戏规则。
•游戏需分小组进行，每组 2-3 名同学。
•参与游戏的同学需要在规定时间内将指定的水果装进篮子，同时放入指定的形状纸板。
•要求同学按照昨日学过的颜色分辨技能，将相同颜色的水果放在同一篮子里。
•游戏时间为 10 分钟。
时间到后，各小组需要按照篮子数和篮子内水果数量进行统计，最终以总篮数和篮子内水果数量多少来评出胜利小组。
2. 游戏演示老师可以请学生自愿上台进行表演演示游戏流程，或者将自己模拟出的游戏流程示范演示给学生观看。
3. 分组游戏按照分组要求，老师会将学生分为多个小组参加游戏。
游戏开始后，老师会提醒同学们注意剩余时间并且在需要的时候给予小组一些帮助。
4. 课后练习为了更好的固化本次课程的学习内容，老师可以要求学生回家进行一些相关的练习。
具体练习内容包括：1.通过课堂所学，向家长讲解学过的颜色名称及其特征。
2.找到家里的水果篮，对水果进行分辨、比较和分类。
四、教学总结本课程通过寓教于乐的方式，让学生在游戏中学习了如何分类和比较水果。
通过分析、比较、分类等活动，锻炼学生的观察能力，提高他们的感知能力和思维能力。
这样的教学方式不仅能够缓解学生们对数学的厌恶情绪，还能增强他们的学习兴趣和学习动力。
幼儿园小班优质数学教案《给娃娃送水果》含反思
幼儿园小班优质数学教案《给娃娃送水
果》含反思
教案名称：给娃娃送水果
班级：幼儿园小班
教学目标：
1. 让同学了解水果的种类、形状和颜色。
2. 培育同学的数学思维本领，能够通过图示识别水果的名称。
3. 培育同学的合作意识，能够与同伴一起完成任务。
教学内容和步骤：
1. 准备10个不同种类的水果（如：苹果、橙子、香蕉、草莓、葡萄、梨子、西瓜、橙色桔子、木瓜、黄瓜等），将它们放在桌子上，并给每一个水果贴上对应的名称卡片。
2. 分组：将同学分成三个小组，并让每组选出一个组长。
组长站在桌子的一端，其他同学站在另一端。
3. 游戏规定：每个小组的组长要接手老师给的空盘子，讨论桌子上每个水果的名称和特点，然后告知其他同学需要把哪些水果放在盘子上。
4. 找水果：组长需要带着小组的其他同学一起去找需要放入盘子的水果，并且要确保在时间内找到全部的水果。
5. 统计：同学们带着找来的水果回到课室，将水果放入盘子中，并数一数放进盘子里的水果数量。
6. 绘图：同学们需要在白板上绘制本身盘子里的水果图，并可以以本身喜爱的方式呈现。
7. 数学练习：在后续数学课堂中，老师可以以这个游戏为基础，让同学进行更多的数学练习，如学习和练习计数、加法和减法等。
教学反思：
1、教案的设计需要考虑到同学的收获和实际效果，老师要考虑如何让教案更适合本身的班级。
2、授课时，老师需要认真察看同学的表现，适时予以引导和帮忙，适时矫正同学的错误，帮忙同学更好地把握学问。
3、游戏规定需要简单明白，让同学易于理解和操作。
4、预设合理的评估标准，依照标准进行评估，让同学得到精准的评价。
小班数学优质课教案及教学反思《给娃娃送水果》
小班数学优质课教案及教学反思《给娃娃送水果》一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够： 1. 认识水果的名称及形状。
2. 学会使用基本的数学术语：多少个、几个、比较多/少等。
3. 学习使用简单的数学符号：+、-。
4. 提高观察力、逻辑思维能力和动手能力。
二、教学内容1.水果的名称和形状：苹果、香蕉、橙子、西瓜。
2.数字认知：1-5。
3.数量比较：多少个、几个、比较多/少。
4.简单的加法和减法。
三、教学准备1.课件：包括水果的图片和数字的展示。
2.白板和马克笔。
3.学生用的水果模型或图片。
4.学生用的小板书和彩色粉笔。
5.计数卡片或磁带。
四、教学过程步骤一：导入（5分钟）1.老师出示苹果、香蕉、橙子和西瓜的图片，引导学生认识水果的名称。
2.老师向学生展示不同形状的水果，并请学生说出它们的形状。
步骤二：学习数字（10分钟）1.老师出示数字1-5的卡片，逐个向学生展示，并让学生跟着读。
2.老师用白板上画出相应的基本数量图形，让学生观察和比较。
步骤三：学习数量比较（15分钟）1.老师用水果模型或图片，组织学生进行数量比较的游戏。
例如，老师问学生：“苹果比香蕉多还是少？”学生回答后，老师用符号表示出来，让学生观察并回答正确的结果。
2.老师出示不同数量的水果，让学生分别说出“多少个苹果/香蕉/橙子/西瓜”。
步骤四：学习简单加减法（20分钟）1.老师出示两个数字，例如3和2，让学生用数字卡片表示出来。
2.老师解释加法概念，例如“3个苹果+2个苹果”等于多少，然后让学生拿起相应数量的水果模型，进行实际操作，并写出结果。
3.老师同样解释减法概念，例如“5个苹果-2个苹果”等于多少，然后让学生进行实际操作，并写出结果。
步骤五：巩固与展示（10分钟）1.老师组织学生参与小组游戏，让学生通过比较水果的数量来回答问题。
2.随机抽取学生向全班展示刚刚学到的数学知识。
五、教学反思本节课增加了学生对于水果的认识，并通过数量比较和简单的加减法运算，培养了学生的观察力、逻辑思维能力和动手能力。
幼儿园小班数学教案《送水果宝宝回家》范文五份
幼儿园小班数学教案《送水果宝宝回家》范文五份（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班数学教案送水果回家
小班数学教案送水果回家导语：数学是幼儿园教育中非常重要的一门学科。
如何在小班教学中引导幼儿对数学知识产生兴趣，从而提高学习效果，是每一位幼教老师面临的挑战。
本篇教案将以“送水果回家”为主题，通过有趣的游戏和活动，帮助幼儿掌握数学概念，并培养他们的数学思维和动手能力。
一、教学目标：1. 认识数字1-10，并能正确书写。
2. 了解和比较不同水果的颜色、形状和大小。
3. 认识并描述水果的味道和口感。
4. 能够进行简单的数学运算，如加法和减法。
二、教具准备：1. 10个水果实物模型（如苹果、香蕉、橙子等）。
2. 数字卡片或纸板，上面分别写有1-10的数字。
3. 彩色纸、剪刀和胶水。
4. 带有数字的水果图片或卡片。
三、教学步骤：1. 活动一：认识水果a. 展示10个水果模型，并让幼儿观察、摸摸、闻闻。
b. 谈论每种水果的颜色、形状和大小，引导幼儿用简单的词语描述。
c. 随机取出一个水果，让幼儿猜猜是哪种水果，然后将其名称呼之为“水果1”。
2. 活动二：数字认知a. 引入数字卡片或纸板，向幼儿展示数字1-10，并逐个教授和复习数字。
b. 将每个数字与一个具体的水果进行关联，例如：数字1与苹果、数字2与香蕉等。
张贴带有数字的水果图片或卡片在教室的墙上，供幼儿参考。
3. 活动三：数水果a. 提供一篮子不同种类的水果，并让幼儿将它们按照数量和种类分类。
b. 引导幼儿数出每种水果的个数，并找到相应的数字卡片或纸板。
c. 让幼儿选择一个数字卡片，找到相应的水果放入篮子中。
d. 引导幼儿进行简单的数学运算，例如：“请拿两个苹果和一个橙子放进篮子里，一共有多少个水果？”等等。
4. 活动四：水果比较a. 使用彩色纸剪出水果的形状，并用胶水粘在纸上，制作成大型拼图。
b. 随机选择两种水果的拼图，让幼儿比较它们的大小、形状和颜色。
c. 引导幼儿用简单的词语描述两种水果的特点，并选择较大或较小的水果。
5. 活动五：送水果回家a. 将水果模型随机分给幼儿，每个幼儿手中都有一个水果。
小班科学活动教案《送水果给娃娃》
小班科学活动教案《送水果给娃娃》教案类型：科学活动教学目标：1. 通过观察和体验，培养幼儿的科学观察和实验能力；2. 培养幼儿爱护水果和感恩的意识；3. 加深幼儿对水果的认识和理解。
教学内容：1. 水果的生长过程；2. 季节水果的特点；3. 水果的颜色和形状。
教学准备：1. 面团和颜料制作的娃娃；2. 各种水果的图片或模型。
教学过程：第一步：导入 (5分钟)1. 教师出示图片或模型，引导幼儿回忆不同的水果名称。
2. 通过问答的形式，让幼儿描述水果的特点，如颜色和形状等。
第二步：呈现 (10分钟)1. 教师出示一张水果生长过程的图片，讲解水果是如何从种子长成成熟的水果的。
2. 教师向幼儿展示各种季节水果，让幼儿观察水果的颜色和形状，并询问幼儿他们喜欢哪些水果。
第三步：实验 (15分钟)1. 将面团做成娃娃的形状，放在桌面上。
2. 教师将不同颜色的水果放在面团娃娃旁边，让幼儿观察水果的颜色和形状。
3. 教师提供一小碗水，让幼儿用水果给面团娃娃“喂水”，观察面团娃娃的变化。
第四步：讨论 (10分钟)1. 引导幼儿观察面团娃娃变湿的过程，并询问幼儿为什么面团娃娃会变湿。
2. 引导幼儿思考并回答，水果中含有水分，面团娃娃吸收了水分导致变湿。
3. 通过与儿童的互动，激发幼儿对水果的理解和兴趣。
第五步：总结 (5分钟)1. 教师引导幼儿总结实验的结果，强调水果中含有水分的重要性。
2. 教师提问幼儿送水果给面团娃娃的行为是否正确，引导幼儿思考为什么要喂水果给面团娃娃。
3. 强调幼儿爱护水果和感恩的意识，鼓励幼儿多吃水果。
第六步：拓展 (5分钟)1. 教师和幼儿一起合作制作水果沙拉，让幼儿亲手参与制作，进一步加深对水果的认识。
2. 教师可以介绍更多有关水果的知识，如水果的种类和功效等。
教学反思：通过这个科学活动，幼儿能够通过观察和体验，培养自己的科学观察和实验能力。
同时，通过喂水果给面团娃娃的活动，增加了幼儿对水果的认识和理解，培养了他们爱护水果和感恩的态度。
《幼儿教育》-幼儿园小班数学：给娃娃送水果精选
3反思：整节课下来效果挺好的，幼儿情绪很高涨，但是还是老师说的多，幼儿说的少，缺少让幼儿市级操作的环节，可以在结束时让幼儿做一做练习册，让幼儿自己操作。
教学资料参考参考范本
《幼儿教育》-幼儿园小班数学：给娃娃送水果精选
撰写人：__________________
部 门：__________________
时 间：__________________
一、活动目标：
1、通过情景的角色扮演激发幼儿对数的学习的兴趣。
2、教幼儿用一一对应的方法比较两组物体的量的多少和一样多。
2、拿出苹果和梨各三个，加深幼儿对多少的认识
师：小朋友回答的太棒了，娃娃们让老师给小朋友带来了苹果和梨，那小朋友看一看，苹果和梨哪个多，哪个少？（将苹果和梨一一对应起来，帮助幼儿理解一样多）
师：老师要拿出一个苹果分给小朋友，现在剩的水果哪个多，哪个少？请小朋友举手回答。（让幼儿完整叙述）
（三）结束部分
分发胜利果实，让幼儿在吃的过程中感受到学习的快乐。
（五）活动延伸
在玩玩具时，各种颜色的玩具很多，请幼儿在认识颜色的同时区分多少。
（六）活动评价及反思
1、教师指导：在活动过程中让幼儿自己去数区感知，通过水果形象的表达哪个多，哪个少。通过神奇的水果树与以娃娃的口吻提问激发幼儿的兴趣，最后利用实物的引导进一步的加深对多少的认识。
2、师：小娃娃说了，这是一棵神奇的水果树，必须回答出他们的问题，回答正确才可以摘下来送给你们。（教师做神秘状进行讲述）。
（二）基本部分
1、娃娃提问，对应给娃娃送水果
幼儿园小班数学教案《送水果宝宝回家》
幼儿园小班数学教案《送水果宝宝回家》1.教学目标•能够辨认并说出水果的名称及颜色。
•能够将相同颜色的水果分辨出来。
•能够根据指示将水果分装到对应颜色的篮子里。
•能够准确地识别和描述不同形态和数量的水果。
2.教学重难点•辨认水果的颜色和名称。
•分辨相同颜色的水果。
•根据指示将水果分装到对应颜色的篮子里。
3.教学内容本次课程以《送水果宝宝回家》为主题，通过数学学习中的游戏活动，让宝宝们在课堂上愉快学习。
主要内容包括：•学习水果的名称和颜色，如苹果、香蕉、草莓、西瓜等。
•辨认不同颜色的水果并将其归类，如将红色的苹果和草莓归为一类。
•根据老师的指示，将不同颜色的水果装进对应的篮子中，如将红色的水果装进红色篮子中。
•练习不同形态和数量的水果，如两个、三个等。
4.教学准备•宝宝们熟悉的水果图片或卡片。
•红、黄、绿、白、紫、橙色的篮子各一个。
•大大小小的水果模型几个（可以用透明的盒子放在里面，模仿真实的水果效果更好）。
•教师准备好的教材、教案、幼儿歌曲等。
5.教学过程5.1 热身让宝宝看一看老师为他们准备的水果图片或卡片，并让他们说出各水果的名称及颜色。
可以边玩边唱水果歌，让宝宝们在愉快的氛围中熟悉和学习水果知识。
5.2 活动一：“归类水果”将老师准备的各类水果放在桌上，并将红色水果放在第一个篮子里，黄色水果放在第二个篮子里，绿色水果放在第三个篮子里。
让宝宝们根据水果的颜色将它们分别放到对应的篮子里。
5.3 活动二：“装篮子”让宝宝们将桌上的水果根据老师的指示将其装进对应的篮子里，如老师说：“请将红色苹果装进红色篮子中。
”。
5.4 活动三：“猜水果”让宝宝们摸摸自己的口袋或者围裙，里面有自己的“水果”，宝宝们需要领悟几个提示，如大小、形状、颜色等，猜测这是哪一种水果，接着再将“水果”取出来，展示给大家看，如果猜对了就可以给自己的好朋友送一个水果。
5.5 活动四：“数水果”用不同数量、形状和颜色的水果模型进行数数练习，可以在板上画数字，然后用对应数量的水果模型贴在上面。
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教师介绍各组礼物和活动规则：先数数有几个娃娃，在标记图的黑线上面摆放娃娃卡片；再数数有几个礼物，在标记图的黑线下面摆放礼物卡片，一边摆一边说。取卡片的时候，先将标记图黑线上面的娃娃卡片放回小盘里，再将标记图黑线下面的礼物卡片放回小盘里。
幼儿自主的选择送水果、送玩具、送糖果等操作活动，边送礼物边讲述。玩完一组活动后，再换组活动。
《幼儿教育》小班数学活动教案 给娃娃送水果
编 辑：__________________
时 间：__________________
活动目标：
1、能手口一致点数3以内的数，正确感知3以内的数量。
2、能用重叠对应、并放对应的方法比较两组物体数量的多、少和一样多。。
4、说说"我送的礼物"。
展示个别幼儿的操作材料。
教师：看看，他（她）送的礼物对吗？它们一样多吗？
教师再次引导幼儿观察、比较两组物品的多、少、一样多。
教师带领幼儿学习点数，引导幼儿正确感知3以内的数量。
2、送礼物给娃娃，一一对应比多少。
在标记图上排排队。
教师出示标记图：快！我们要用礼物招待娃娃们，先请娃娃们站在这儿排队吧!
教师指标记图：看看，娃娃应该从哪里开始排队呢？谁来试试？
集体讨论、观察个别幼儿的操作，明确小娃娃排队的方法：在小红旗的旁边、黑线的上面一次摆放小娃娃。
送苹果给娃娃。
教师出示3个苹果：数数有几个苹果？怎样给小娃娃送苹果？
教师带领幼儿练习手口一致点数3一内的数。并请个别幼儿示范重叠对应的摆放--将苹果放在娃娃身上。
教师引导幼儿观察并和操作的幼儿一起说：一个娃娃送一个苹果。
观察、比较两组物品数量的多少。
教师：每个娃娃都有苹果吗？娃娃和苹果哪个多哪个少？
活动准备：
1、幼儿用书第1页的标记图若干，小盘若干，娃娃若干套（每套数量为3以内），礼物若干套（如水果、玩具等）。
2、磁带《生日快乐》、录音机。
3、木偶1个。
活动过程：
1、创设乐乐的生日情境，感知3以内的数。
教师出示木偶乐乐：今天是我的生日，小朋友和我一起唱歌跳舞吧！
师幼随音乐跳舞。
教师出示娃娃卡片：看，娃娃们也来祝贺我的生日了！来了几位小朋友？我们一起数一数，用手指一个数一个，1、2、3，画个圈，有3个。