第二单元教情学情分析测试题
北师大版六年数学上册《第二单元分数混合运算(二)》教学设计
北师大版六年数学上册《第二单元分数混合运算（二）》教学设计一. 教材分析《北师大版六年数学上册》第二单元主要介绍了分数混合运算（二）。
本单元的内容是在学生已经掌握了分数四则运算的基础上进行的，进一步引导学生理解和掌握分数混合运算的运算顺序和计算方法，提高学生的运算能力。
教材通过例题和练习题，使学生能够熟练运用所学的知识解决实际问题。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了分数四则运算的基础知识，对分数的概念和运算规则有一定的理解。
但是，学生在分数混合运算方面，可能会存在运算顺序混乱、运算方法不明确等问题。
因此，在教学过程中，需要关注学生的学习情况，针对性地进行指导和辅导。
三. 教学目标1.理解分数混合运算的运算顺序，掌握计算方法。
2.提高学生的运算能力，能够熟练运用分数混合运算解决实际问题。
3.培养学生的逻辑思维能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。
四. 教学重难点1.分数混合运算的运算顺序2.分数混合运算的计算方法五. 教学方法采用“问题驱动”的教学方法，通过引导学生提出问题、分析问题、解决问题，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
同时，运用“小组合作”的学习方式，让学生在讨论和交流中，共同解决问题，提高学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教材和教学参考书2.投影仪和电脑3.练习题和测试题4.教学用具（黑板、粉笔等）七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪，展示一些与分数混合运算相关的实际问题，引导学生提出问题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（15分钟）通过讲解和示例，讲解分数混合运算的运算顺序和计算方法，让学生在理解的基础上，掌握所学的知识。
3.操练（15分钟）让学生独立完成一些分数混合运算的练习题，教师在过程中进行个别指导，帮助学生巩固所学的知识。
4.巩固（10分钟）通过小组合作的方式，让学生共同完成一些分数混合运算的综合题，提高学生的团队协作能力，同时巩固所学的知识。
5.拓展（10分钟）让学生运用所学的知识，解决一些实际问题，提高学生的应用能力。
小学英语_Unit2Myfamily教学设计学情分析教材分析课后反思
教学设计Unit 2 My family教学内容：Part A Let's talk教学目标:1、知识与技能目标① 能听、说、认读主要单词father（dad） mother（mom）man、woman .② 能听懂、会说Who’s that woman/man? She/He’s my mother/father.并能在情境中运用；能够介绍自己和询问他人的家庭成员。
2、情感目标① 激发学生学习英语的兴趣② 教育学生热爱自己的家，热爱自己的家人。
教学重点：1.句型：Who’s that man(boy)? He’s my…Who’s that woman(girl)? She’s my…教学生学会如何询问他人家庭成员2．词汇：father, mother, mom, woman, man教学难点：he和she的意义区分及发音。
教学准备：1．学生的家庭照片2．教材相配套的教学课件3．教材相配套的教学视频。
教学过程:一、复习/热身（Revision/Warming up）1．播放Unit 1 B Let’s talk动画，让学生模仿表演2．学生3人一组做对话表演。
3. 学生聆听英文歌曲：My Family，学习family的含义。
二、新知呈现（Presentation）1. 新课呈现（1）出示喜洋洋，小灰灰等学生喜爱的卡通人物图片，引导学生用He’s...和She’s...来回答。
接着也指着班上的男同学不断地用Who’s that boy?来问全班同学。
（2）当学生能基本分清He’s , She’s时，再用That , that , that , who’s that boy? He’s , he’s, he’s , he’s Mike. That , that , that , Who’s that girl? She’s , she’s, she’s , she’s Amy.的Chant来巩固一下。
部编版七年级语文下册第二单元学情评估 附答案 (2)
部编版七年级语文下册第二单元达标测试卷时间：100分钟满分：100分一、积累与运用(34分)1．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是( )(3分)A．骨．碌/骨．头碑帖．/妥帖．横．行/飞来横．祸B．斑斓．/谰．言倾．斜/顷．刻咀嚼．/味同嚼．蜡C．浊．流/侵蚀．曲．折/歌曲．障．碍/重峦叠嶂．D．切．题/急切．泛滥．/褴．褛默契．/锲．而不舍2．下列词语中有两个错别字的一项是( )(3分)A．懊诲誓言回环曲折B．屏嶂高梁九曲连环C．田笼镐头扑朔迷离D．摩损体魄一泻万丈3．下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是( )(3分)①稍远处是一重重长着青冈树的山岗，近处则是一重重种满玉米的丘陵坡地，波浪一般腾向远方。
②我看清周围都是玉米地，密密的青纱郁郁葱葱，一望无际。
③天渐渐亮了，西天起了一层厚厚的云，可是东边的山坡，涌出明亮的朝霞，又是一个炎热的夏日。
④西望，最远处是一派连绵青山，那是县城附近的西山，看起来很近，实际上很远。
⑤丘陵之间，蜿蜒着一条修好了很多年但迟迟未能硬化的乡村土公路，在夏天长满杂草，展现勃勃的生机。
A．①④⑤③②B．②③④⑤①C．③①④⑤②D．②③④①⑤4．阅读语段，按要求完成下面的题目。
(6分)①为了改变贫困地区女孩失学的现状，“时代楷模”张桂梅创建了一所免费招收贫困女生的高中。
② 60多岁的张桂梅扎根山区教育一线40余年多，帮助1 800多名贫困家庭的女孩靠知识改变了命运，走出了大山。
③她像一颗火种，照亮了山区女孩的人生，她像一位勇士，手握利刃，斩断了贫困的代际传递。
(1)请提取第①句中画线句子的主干，写在下面。
(2分)(2)第②句画线部分有语病，请将修改后的句子写在下面。
(2分)(3)第③句标点符号有误，请将修改意见写在下面。
(2分)5．下列对课文内容或主旨理解有误的一项是( )(3分)A．《黄河颂》用象征的手法表面上歌颂黄河，实际上是歌颂我们的民族，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英雄的气概和坚定的决心保卫黄河，保卫中国。
2022年人教版九年级上册道德与法治第二单元同步测试试卷及答案
第二单元学情评估道法九年级上册（R版海南）时间：60分钟满分：100分一、选择题。
(在下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，每小题3分，共48分)1. 每年的全国两会期间，一份份议案、提案直指群众关注的医疗、教育、收入分配、环境、住房等问题，让人们感受到更多的温情暖意。
两会是民意的荟萃，是群众的意见、建议最为集中的表达。
这表明我国社会主义民主()①是最先进的民主②本质是人民当家作主③是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主④使所有人民的意愿都得到反映A. ①②B. ①③C. ②③D. ③④2. “众人的事情由众人商量”体现了我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势，即()A. 协商民主B. 选举民主C. 民主监督D. 民主决策3. 改革开放以来，我国积极推进政治体制改革，不断完善政治制度，为人民当家作主提供有力的制度保障。
这些制度包括()①中国共产党领导的多党合作和政治协商制度②民族区域自治制度③基本经济制度④基层群众自治制度A. ①②③B. ①③④C. ②③④D. ①②④4. 下列事件中能够体现民主意识的是()A. 生活中的网络谣言是人们充分行使言论自由权的表现B. 小欢的父亲在村委会选举时，能够投出自己宝贵的一票C. 小凯认为学生的主要任务是学习，参与民主生活是以后的事D. 九年级某班同学认为要听从老师的话，不得提出任何意见5. 民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。
下列行为不能体现民主决策的是()A. 镇政府公示镇招标项目B. 王明参加高铁调价听证会C. 李梅参加镇里的人大代表选举D. 张雨就交通拥堵问题向市政府提出建议6. “微言大事，博论两会”的“微博问政”成为两会的一道风景。
“微博问政”()A. 能够保障公民的个人利益B. 扩大了公民的民主政治权利C. 有利于人民直接行使政治权利D. 增强了公民的参政意识和参政热情7. 《中华人民共和国民法典》于2021年1月1日起实施。
初中化学_鲁教版初三第二单元自然界中的水教学设计学情分析教材分析课后反思
《天然水的人工净化》教学设计教学过程：《自然界中的水》学情分析一、学情分析水是生命之源、生产之要!作为农村的学生近几年对水资源的匮乏也有了深刻的认识：1、生活用水严重污染、匮乏。
导致很多家庭舍弃自来水而开始打深井。
2、果树等农作物需要买水来灌溉。
大家已经有意识的节约用水。
本课涉及水资源的分布和天然水的人工净化以及自来水厂的流程等知识。
通过活动让学生知道地球上的淡水资源很少，知道我国是一个缺水的国家。
进一步培养学生的节水意识，增进学生对家乡的了解。
黄金有价水无价。
大部分学生能认识到为了我们自身的健康，为了子孙后代的幸福安宁，为了人类今后的生存和发展，让我们积极行动起来，从身边的小事做起，从一点一滴做起，节约用水。
二、学法导航为了顺利让学生达成本节课的学习目标，依据学生的学情和教学内容，我主要采取以科学探究为主的多样化学习方式，努力构建“自主、合作、探究”的学习模式。
主要采取以下方法突破难点，理解、掌握重点知识。
1.运用观察、比较对比等科学方法，掌握本节课的基本内容。
2.借助与人类生命活动密切相关的天然水为学习载体，掌握本节课的核心内容。
3.采取自主学习与小组合作探究相结合的学习方式，充分调动学生学习的积极性，启发学生的思维，实现突破难点，掌握重要的知识和科学的思维方法，形成化学观念，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
4、利用实验探究掌握过滤的一般操作，锻炼学生动手能力。
5. 在探究分离混合物的方法时，采取“宏观与微观”相结合的学习方法.进一步培养学生感恩自然，保护自然，节约用水的环保意识。
《自然界中的水》效果分析一、基础知识方面：1、通过本节课的学习，学生掌握了混合物分离提纯方法----沉降、过滤、吸附、和蒸馏等，形成分离混合物的一般思路。
2、学生能认识纯净物混合物的概念。
3、知道硬水和软水的区别。
二、能力方面：1、学会分离液体中的固体杂质的方法——过滤法，锻炼动手能力。
2、通过对天然水成分的分析和净化水的实验探究，掌握纯净物和混合物的概念，直到软水和硬水的区别，体会分类思想。
第二单元生物体的结构层次 单元测试 2022-2023学年人教版生物七年级上册
第二单元学情评估一、选择题(共20小题，每小题2分，共40分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1．用显微镜观察洋葱表皮细胞的实验过程中，对光时，肯定不需要进行的操作是()A．调节反光镜B．调节光圈C．调节细准焦螺旋D．转动转换器2．显微镜的目镜不变，物镜由10×转换成40×，视野的变化是() A．变亮B．细胞数增多C．观察范围变大D．观察范围变小3.用显微镜观察写着甲骨文“”(兔)字的玻片，在视野中看到的物像应该是()4．如图是显微镜构造示意图，下列说法正确的是()(第4题)A．换高倍物镜应转动②B．可转动③使视野变亮C．下降镜筒时应注视④D．可转动⑥来大幅度升降镜筒5．如图是制作番茄果肉细胞临时装片的部分步骤，正确的操作顺序是()(第5题)A．④③②①B．②③①④C．①③①②D．②④③①6．“海水稻”平均亩产超千斤，它的结构和功能的基本单位是() A．细胞B．组织C．器官D．系统7．与骆驼细胞相比，骆驼刺细胞特有的结构是()A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核8．苋菜是福建人民爱吃的一种蔬菜，苋菜富含花青素，营养价值很高。
最近小明发现水煮苋菜时水变成粉红色，而洗菜的时候水就不会变色，这是细胞内的色素流出导致的，因为高温破坏了细胞的()A．细胞壁B．液泡C．细胞质D．细胞膜9．一名同学在显微镜下观察一种细胞，这种细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡。
这种细胞肯定不是()A．洋葱表皮细胞B．黄瓜表层果肉细胞C．柳树叶片细胞D．人的口腔上皮细胞10．下列有关叶肉细胞和口腔上皮细胞的结构或功能的分析正确的是() 选项结构或功能叶肉细胞口腔上皮细胞A 控制物质进出细胞壁细胞膜B 能量转换器有无C 控制中心细胞核细胞核D 液泡有有11.运用克隆技术，把白色小鼠乳腺细胞的细胞核转入黑色小鼠的去核卵细胞中，再将重组细胞培育成胚胎，移入灰色小鼠的子宫内，这样生出来的小鼠毛色为()A．黑色B．白色C．灰色D．灰白色12．洋葱根尖分生区的一个细胞经过一次分裂后，其结果是() A．产生两个细胞，染色体数目减半B．产生一个细胞，染色体数目不变C．产生一个细胞，染色体数目减半D．产生两个细胞，染色体数目不变13．同一动物个体的红细胞和肌肉细胞功能不同，这是由于发生了() A．细胞生长B．细胞分裂C．细胞分化D．细胞衰老14．下列有关细胞分裂和分化的叙述中，不正确的是()A．在细胞分裂过程中，染色体先复制加倍B．生物体的各种组织是由细胞分化形成的C．不同组织的细胞都有分裂能力D．在细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显15．下列人体器官与构成它的主要组织对应正确的是()A．大脑——神经组织B．汗腺——肌肉组织C．股骨——机械组织D．心脏——上皮组织16．把一小段晒干的玉米秆或高粱秆，剥皮揉碎，最后剩下一绺绺细丝，构成这些细丝的主要是()A．保护组织B．营养组织C．输导组织D．分生组织17．以下成语中的生物的结构层次具有系统的是()A．绿草如茵B．百花齐放C．岁寒松柏D．狡兔三窟18．草履虫、酵母菌、衣藻都是仅有一个细胞的生物，也能进行独立的生活，这体现了()A．细胞是生命活动的基本单位B．它们都能自己制造有机物3C．它们都是单细胞的植物D．它们都具有相同的遗传信息19．下列有关生物体结构层次的叙述正确的是()(第19题)A．甲和乙都是由一个细胞构成的生物体B．乙借助纤毛这一运动器官运动C．丙中的根、茎、叶都属于同一结构层次——器官D．丙和丁两者的结构层次是相同的20．观察下面植物体的结构层次概念图，判断下列说法正确的是()(第20题)A．组成植物体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→植物体B．从组成植物体的结构层次看，一个橘子就是一个器官C．若A组织的细胞终生保持着分裂能力，则A是营养组织D．绿色开花植物由六大器官组成，甲是生殖器官二、非选择题(共5小题，共60分)21．(8分)下图是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在显微镜下看到的三个视野，据图判断对错。
教师工作计划 学情分析题
教师工作计划学情分析题一、学校概况我所在的学校是一所小学，拥有20个教学班，大约有1000名学生。
学校位于城市中心，周围环境优美，有着较好的生活条件。
学校教学设施齐全，教学环境良好，教职工队伍素质较高。
学校以“爱、勤、诚、朴”为校训，注重学生全面素质的培养，积极开展各类教育活动。
学生大多来自城市，家庭条件较好，普遍有较好的学习积极性和较高的学习基础。
二、学生学情分析1. 学生学习态度：大多数学生为热爱学习、乐于助人、积极向上的好学生。
他们具备一定的学习能力和潜力，有较强的学习主动性，能够积极主动地参与到课堂学习和生活中。
2. 学生学科知识水平：学生的学科知识基础比较扎实，大部分学生对所学的各个科目都有一定的理解。
但也有少数学生在某些科目上存在比较大的差距，需要在基础知识上进行有针对性的弥补。
3. 学生心理特点：学生的心理特点各异，大部分学生在课堂上表现积极主动，好奇心强，愿意学习新知识。
但也有部分学生可能存在学习压力大，学习动力不足，注意力不集中等问题。
4. 学生家庭背景：学生家庭条件较好，家长普遍重视孩子的教育，对孩子的学习成绩有一定的期望。
但也有少数学生可能存在家庭关系不和谐、缺乏家庭关爱等问题。
三、教学目标分析1. 帮助学生树立正确的学习态度，培养良好的学习习惯。
2. 提高学生的学科知识水平，确保学生掌握扎实的基础知识。
3. 注重对学生心理健康的关爱，关注学生成长成才。
4. 学校与家庭互动，形成共同关注学生学习问题的工作合力。
四、教学策略分析1. 以学生为中心、以问题为导向，引导学生积极主动地参与到课堂教学及校园各项活动中，鼓励学生发表自己的见解，培养学生的创造力和责任心。
2. 结合学生实际情况，灵活运用多种教学手段，如课堂讲解、小组合作、实践体验等，提高学生的学习效果。
3. 与学生家长积极沟通，建立良好的家校关系，让学校教育与家庭教育相互配合。
4. 针对学生的心理特点，关注学生心理健康，及时发现并解决学生心理问题，确保学生健康快乐地成长。
人教新课标四年级上册数学2《认识公顷和平方千米》教案
人教新课标四年级上册数学2《认识公顷和平方千米》教案一. 教材分析《认识公顷和平方千米》是人教新课标四年级上册数学的第二单元，本节课主要让学生认识并掌握公顷和平方千米的单位换算。
在学习了平方米、平方分米、平方厘米等面积单位的基础上，通过本节课的学习，让学生能够更好地理解面积的概念，并能够运用公顷和平方千米进行实际的面积计算。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的面积单位知识，对平方米、平方分米、平方厘米等有一定的认识。
但是，对于公顷和平方千米这两个较大的面积单位，学生可能较为陌生。
因此，在教学过程中，需要通过具体的实例和生活情境，让学生感受和理解公顷和平方千米的实际意义，从而更好地掌握这两个单位。
三. 教学目标1.让学生掌握公顷和平方千米的概念，了解它们之间的换算关系。
2.培养学生运用公顷和平方千米进行实际面积计算的能力。
3.培养学生的空间观念，提高学生的数学素养。
四. 教学重难点1.公顷和平方千米的概念及其换算关系的理解。
2.运用公顷和平方千米进行实际面积计算的方法。
五. 教学方法1.情境教学法：通过具体的实例和生活情境，让学生感受和理解公顷和平方千米的实际意义。
2.实践操作法：让学生通过实际的操作和计算，掌握公顷和平方千米的换算方法。
3.小组合作学习法：引导学生进行小组讨论和合作，共同探究公顷和平方千米的问题。
六. 教学准备1.公顷和平方千米的图片资料。
2.公顷和平方千米的实物模型。
3.练习题和测试题。
七. 教学过程导入（5分钟）教师通过出示一块农田和一座公园的图片，让学生观察并猜测它们的面积单位是什么。
引导学生回顾已学的面积单位，为新课的学习做好铺垫。
呈现（10分钟）教师介绍公顷和平方千米的概念，并通过实例让学生了解它们之间的换算关系。
如：1平方千米等于100公顷，1公顷等于10000平方米等。
操练（15分钟）教师分发练习题，让学生运用公顷和平方千米进行实际的面积计算。
如：一块农田的面积是200公顷，求它的面积换算成平方千米是多少？巩固（10分钟）教师学生进行小组讨论，分享各自在操练环节中遇到的问题和解决方法。
部编版四年级语文下册第二单元教材解析(单元备课)-百度文库
四年级语文下册第二单元教材解析（单元备课）
一、单元名称---科技成就
二、学情分析：
针对学生的年龄和学习特点，应注重培养学生的学习习惯、阅读习惯、积累习惯、迁移习惯，切实培养学生的语文素养。
在口语交际教学中，尽力为学生创设交际的情境，情境设计贴近学生的生活，容易触动学生的情感体验，引导学生进入情境，进行体验，展开想象，自由表达。
大部分学生能按时完成作业、认真书写、有一定的阅读写话能力，已经养成了良好的学习和生活习惯。
三、教材分析：
本单元主要由《琥珀》、《飞向蓝天的恐龙》、《纳米技术就在我们身边》《* 千年梦圆在今朝》四篇课文、习作：我的奇思妙想、语文园地二组成。
本单元以准确、生动的语言，描绘了自然的奥妙，科技的神奇。
目的是引导学生感受科技的魅力，激发热爱科学，探索自然的兴趣。
四、教学目标：
1.引导学生积极提出不懂的问题，并试着解决。
2.学会本单元的生字新词，能根据上下文理解词语。
3.了解自然的奥妙、科技的精彩。
五、教学重难点：
1.能提出不懂的问题。
并试着解决问题。
部编版六年级语文下册五四制第1-3单元学情考察试卷附答案2套
部编版六年级语文下册第一单元测试卷[测试范围：第1、2课时间：40分钟满分：45分]一、基础清（20分）1. 下列加点字注音正确的一项是( )(4分)A. 掺和．(hé) 祭．祖(jì) 小贩．(fàn) 杂拌．儿(bàn)B. 汤匙．(shi) 嘟囔．(nānɡ) 搅和．(huo) 甜腻腻．(nì)C. 染．缸(rǎn) 熬．粥(āo) 蜜饯．(jiàn) 黄焖．鸡(mèn)D. 菱．角(línɡ) 翡．翠(fěi) 眨．眼(zhǎ) 薏．仁米(yì)2. 圈出下列句子中的错别字，并在横线上改正。
(4分)(1)白云观外的广场上有赛骄车、赛马的，在老年间，据说还有赛骆驼的。
__________(2)除夕夜家家灯火通霄，不许间断，鞭炮声日夜不绝。
__________(3)他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。
锅里的粥也像是益发浓绸了。
__________(4)桌上那大青花碗中的半碗陈蜡肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。
__________3. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是( )(4分)A. 重要的书必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益．．．．。
B. 新年即将来临，家家户户张灯结彩．．．．，热闹极了。
C. 鼓角齐鸣，喊声大震，黄忠首当其冲．．．．，驰下山来，犹如天崩地裂之势。
D. 在外边做事的人，除非万不得已．．．．，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。
4. 下列病句修改不正确的一项是( )(4分)A. 能否制订一个合理的复习计划是中考取得令人满意的成绩的前提。
(两面对一面，去掉“能否”)B. 据商务部统计，目前大约已有100个左右的国家和国际组织积极响应“一带一路”建设。
(语义重复，去掉“大约”或“左右的”)C. 通过体育锻炼，使同学们的身心得到了健康发展。
(缺少主语，去掉“通过”或“使”)D. 张华同学以优美的文笔、大胆的创意荣获“光雾杯”中学生创新作文大赛特等奖获得者。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
托克托县启航学校导学案
科目主备人审核人年级课题《第二单元教情学情分析测试题》课时安排课时课型
学习流程教师复备拦学生笔记栏
第二单元教情学情分析测试题
一. 选择题（每题只有一个正确选项，每题2分，共50分。
）
1．我国历史上第一个国家是( )
A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．东周
2．世袭制代替禅让制，“公天下”变成“家天下”局面开始于( ) A．禹B．启C．桀D．周武王
3．下列国王中，生性残暴并最终导致国家灭亡的有( )
①夏桀②商纣③周厉王④周幽王
A．①② B．①②③ C．①②③④ D．①②④
4．下列帝王中，能任用贤能，并使国家强大起来的有( )
①商汤②周文王③齐桓公④晋文公
A．①② B．①②③ C．①②③④ D．①②④
5．牧野之战，商朝战败的主要原因是( )
A．商纣王军队数量少 B．商纣王荒淫奢侈，残暴无道
C．周文王重用贤能国力强大 D．少数民族犬戎的进攻
6．西周的都城在今( )
A．河南登封B．河南安阳 C．陕西长安D．河南洛阳
7．下面对西周分封制的叙述正确的有( )
①目的是为了巩固政权。
②周天子把土地和人民封给诸侯让他们镇守疆土，保卫王室。
③诸侯国受分封同时必须向周天子进义务。
④分封制使周朝成为一个强盛的国家。
A．①② B．①②③ C．①②③④ D．①②④
8．下图反映的是周朝严格的等级制度．其中处于第二等级的是( ) A．诸侯 B．卿大夫 C．士 D．国人
9．中国历史有了确切纪年的时间是( )
A．公元前2070年 B．公元前841年
C．771年 D．公元前770年
10．西周的众多诸侯，是通过什么产生的( )
A．奴隶制B．世袭制 C．分封制D．禅让制
11．下面关于甲骨文的叙述正确的有( )
①商朝刻写在龟甲和兽骨上的卜辞称为甲骨文
②甲骨文是我国现存最古老的文字，是一种比较成熟的文字
③甲骨文内容是研究商朝历史的重要资料
④甲骨文开始于商朝，兴盛于西周
A．①② B．①②③ C．①②③④ D．①②④
12．我国有文字可考的历史是从什么时候开始的( )
A．黄帝时期 B．夏朝 C．商朝 D．西周
13．关于青铜器的说法正确的有( )
①它是出土于安阳殷墟的司母戊鼎②它是迄今世界上最
大的青铜器③它上面铸有497个文字，是迄今发现的最长金文
④它的名称是四羊方尊
A．①② B．①②③ C．①②③④ D．①②④
14．齐桓公能成为春秋时期第一个霸主的最主要原因是( )
A．领土广阔经济富庶 B．齐桓公任用管仲为相，改革
内政，发展生产 C．提出＂尊王攘夷＂的旗号 D．召集诸侯会盟15．决定晋文公中原霸主地位的战役是( )
A．城濮之战 B．桂陵之战 C．马陵之战D．长平之战
16．春秋战国时期中国历史发展的趋势是( )
A．走向统一 B．战争频繁 C．诸侯争霸 D．王室衰微
17．春秋战国时期生产力发展的表现有( )
①铁农具的使用与普及②牛耕的使用与推广③地主和农民两个阶级的产生④诸侯国纷纷变法图强
A．①② B．①②③ C．①②③④ D．①②④
18．与商周同期，我国西南地区成都平原盛行一种独特的“三星堆”文化，它属于( )
A.旧石器文化
B.青铜文化
C.新石器文化
D.铁器文化
19. 下列关于我国历法方面知识的表述，正确的一项是( )
A.今天的农历，又叫“殷历”，是比较完备的历法
B.战国时期，将一年分为12个月，有大小月之分和闰月之说
C.相传在八千年前的夏朝，我国就已有了完备的历法
D.战国时期，人们测定出一年24个节气，这是历法上的重大成就
20.右图人物是( )
A．屈原 B．李冰 C．扁鹊 D．韩非子
21. 下列对春秋战国时期“百家争鸣”学术繁荣局面的表述，
不正确的是( )
A.社会急剧变化，许多问题亟待解决
B.各学派纷纷著书立说，发表意见
C.各学派相互辩论
D.各学派的思想后来发展成为封建文化的正统思想
22．“己所不欲，勿施于人”是谁的思想( )
A．孔子 B．墨子 C．孟子 D．庄子
23．孔子思想的核心是( )
A．仁 B．义 C．理 D．信
24．韩非子的思想是( )
A．“兼爱”和“非攻” B．“民贵君轻”
C．“无为而治” D．“刑过不避大臣，赏善不遗匹夫”
25．战国时期出现百家争鸣局面的原因主要是( )
A．战国时期，各国竞相改革，社会急剧变化。
B．有文化知识的士到处游说讲学，形成不同学派。
C．诸子百家相互辩驳，互相影响。
D．铁器和牛耕技术的应用与推广。
二.阅读下列材料(14分)
今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼。
──〈礼记·礼运篇〉
请回答：1.这种“天下为家”的局面是因为谁而开始？
2.他破坏了禅让制，而采取了什么制度？
3.开创“天下为家”局面的人
4.从此我国从原始社会进入到，建立了我国历史上第一个国家，是什么王朝？
三、连线题(8分)请将下列相关的内容用直线连接起来
退避三舍桂陵之战赵括
围魏救赵长平之战晋文公
纸上谈兵城濮之战勾践
卧薪尝胆吴越争霸孙膑
四、知史识图(14分)
根据上图，回答下列问题
(1)上页图是在什么时期、由谁负责修筑的什么工程?这一工程建在什么河流之上？
(2)说说这项工程的作用。
(3)中国有句名言：创业难，守业更难。
这项工程直到今天依然造福于人民，完全归功于历代人们的维护。
说说你的好主意，看看如何更合理地保护和使用它。
五、学史有感(14分)
商鞅舌战守旧群臣
（1）假如你是商鞅，你会用什么样的观点去说服秦孝公和那些守旧的大臣们?
（2）秦孝公死后，太子即位，那些守旧的贵族诬告商鞅“造反”，结果秦惠文王用最残酷的刑罚把商鞅车裂示众。
商鞅的死说明了什么?谈谈你的感想。
2．
地点：①东周都城迁至_________。
②齐国在今_________北部。
晋国强盛时，南方楚国势力已发展到_________。
晋楚双方在_______大战，大败楚军。
③在下图上填上战国七雄的位置，并将桂陵之战、马陵之战、长平之战三次战役地点也标出来。
参考答案
一、单项选择
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案 A B D C B C C A D C B C B
题号14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案 B A C C B D A D C A D A
二、阅读材料
1．禹 2．世袭制 3．夏朝 4．奴隶社会夏、商、周
三、连线题
四、知史识图
(1)这是战国时期由秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰工程。
(2)都江堰具有泄洪、排沙和调节水量等多重作用，既可以防止洪水，又可以引水灌溉。
都江堰的建成使成都平原的水旱灾基本得到根治，成都平原因之成了“沃野千里”的天府之国。
(3)(略)
五、学史有感
(1)提示：任何事物都是发展变化的，人们必须根据事物的发展变化来进行调整，治理国家也是同样的道理。
任何一种社会制度都是
当时经济基础的产物，随着生产力的发展和经济基础的改变，社会制度也必须进行相应的变革。
(2)提示：说明了守旧势力的强大。
代表未来发展方向的新生事物在开始时都是比较弱小的，必然会受到旧事物的处处反对，因此，它的发展不可能会一帆风顺。
任何社会变革，必然会触动一部分人的利益，特别是当触动当权者和在位者的利益时，变革更是困难重重。
因此，对于符合历史发展趋势的社会变革，我们不仅要充满信心，同时也要做好遭受挫折的准备。