地球的伤心事
地球的伤心事课堂实录
地球的伤心事课堂实录诸城市科信小学张强一、创设情境，激情引趣：导入新课师：同学们，地球是太阳系中唯一有生命存在的星球，它奉献给人类清新的空气、肥沃的土地，洁净的水源。
然而，随着科技的进步、经济的发展，人类对地球资源的开采利用也在加速，这给地球的生态环境造成了很大破坏。
看，地球已是伤痕累累，它在哭泣……。
师：一会儿我们看哪个小组收集的资料最多，注意汇报时要语言最完整。
那我们开始吧。
（3分钟）学生拿出资料准备交流。
（5分钟）师：哪个小组先来汇报。
（森林小组、水污染小组、大气污染小组、动植物矿产小组、其他小组核污染噪音）生1：我们小组主要调查的是森林被滥伐。
亚马逊热带雨林，它占据了世界雨林面积的一半，占全球森林面积的20%，是全球最大及物种最多的热带雨林。
被誉为“地球之肺”、对环境具有重大的调节功能。
由于人们过度开荒、采伐、放牧，使得森林面积大幅度减少。
师：这个资料是从哪里获得的？生：我查阅了网络师：刚才你提到了森林被滥伐，你知道什么是滥伐吗？生：我知道，就是不加节制的砍伐师：对，滥伐是无节制、无计划和不合理的采伐林木的行为。
看来你们不仅去调查资料还充分理解了资料的含义，还有补充吗？生：我从课本上知道，世界上80%的原始森林已经荡然无存了，森林面积正以每天375平方千米的速度消失，每年消失的森林面积合起来大约有14万平方千米，接近一个山东省的面积。
师：你们小组搜集资料的时候还结合课本知识，这种做法老师觉得非常好，给你们小组点赞。
同学们，听了刚才森林小组的介绍，你有什么样的感受？生：森林消失速度真是太快了，每年消失的面积也很大。
生：有些同学不珍惜自己的课本、笔记本这就是在浪费森林资源。
生：平时我去饭店和路边小摊发现人们经常使用一次性筷子。
而生产和使用木制一次性筷子消耗了大量木材资源，特别是它属于一次性消费，既造成木材资源的浪费，又给环境带来了污染，而且也不卫生。
师：刚刚这位同学我觉得回答的很到位，从使用一次性筷子联系到了森林资源的过度使用，从身边的实际生活观察到了这一点，做生活的有心人。
部编版道德与法治六年级上册 第三单元基础知识复习
第三单元只有一个地球复习题第1课地球哺育了我们1、为什么说地球哺育了我们？（1）茫茫宇宙中，地球是迄今为止人类所发现的唯一有生物生存的星体。
地球奉献给人类清新的空气、肥沃的土地、洁净的水源、富饶的物产，地球哺育着人类，她是我们共同的家园。
（2）地球拥有美丽的山水。
（3）地球上蕴藏着丰富的自然资源。
农业生产离不开土地和水，工业生产需要煤炭、石油、天然气等矿产资源。
人类生存和发展所需要的一切都来自于地球。
2、巍峨壮丽的山峰，冰雪茫茫的极地，广袤无垠的草原，郁郁葱葱的森林，蔚蓝神秘的海洋——地球如此多娇，又是那么迷人。
3、大海里有各种各样的水产品，海底还有石油。
4、解决你最感兴趣的问题，要注意搜集和分析资料。
（1）搜集和分析资料是研究性学习中常用的方法之一。
（2）搜集资料的途径有多种，我们可以去图书馆查阅书刊、报纸，可以去访问有关人士，也可以上网搜索。
（3）资料的形式包括文字、图片、数据以及音像资料等。
（4）对获得的资料要进行整理和分析，从中寻找问题的线索、答案。
5、黄河的源头在哪里？答：巴颜喀拉山6、新疆的昼夜温差很大。
7、咱们的家乡的地形有什么特点？答：以平原为主，地势平坦，海拔较低。
8、你知道我国有那些著名的名山大川?（1）五岳：东岳泰山西岳华山中岳嵩山南岳衡山北岳恒山（2）黄山、庐山、峨眉山、\崂山、九华山等（3）黄河、长江、淮河、松花江、乌江等。
9、列举地球提供给我们的自然资源：（1）矿产资源：煤炭、铁、石油、天然气、有色金属、各种矿物、宝石；（2）生物资源：森林、动物、海产等（3）水资源（4）风能、地热（5）土地资源第2课地球的伤心事（一）地球的伤痕1、随着__科技_的进步，_经济___的发展，人类对地球资源的_开发与利用也在加速，这给地球的_生态环境_造成了很大的破坏：森林锐减，土地沙漠化，石油、煤炭、天然气及其他矿产资源过度开采，物种大量灭绝-----地球已伤痕累累。
2、地球的伤心事有哪些？（1）森林被滥伐；（2）土地沙漠化；（3）水土流失；（4）水体污染；（5）石油将耗尽；（6）动物濒临灭绝；（7）大气被污染；（8）气候变暖；（9）垃圾污染。
地球诉说作文(通用15篇)
地球诉说作文(通用15篇)地球诉说作文(通用15篇)地球诉说作文1我亲爱的儿女们：你们好！你们一定很吃惊我怎么会给你们写信吧？本来我也不想写的，可是，近年来我的身体是越来越不好了！我的儿女们不知道感恩，成天让汽车排放大量的二氧化碳，把我美丽的披肩——臭氧层给破坏了。
同时，我另外的植物儿女们也向我抱怨，说你们把它们都破坏了，不是砍伐就是破坏，导致了我的体温越来越高。
我给了你们适当的惩罚——海啸、龙卷风，可是你们还是不知道自己犯下的错误，一意孤行。
全球的淡水量越来越少，你们不知道环保，也不知道珍惜，同时还在浪费，要知道，那可是我的血液阿！我给了你们一次又一次的机会，可是你们居然不知道悔改，我不忍心摧残你们，可是你们也真的是很过分！我的好朋友——月亮他说，我近年来的身体确实是越来越不好了，不如以前那样轻快灵活，所以，我想要告诫你们，我亲爱的子女们，地球母亲我只有一个，如果你们不知道珍惜，那么，所有的后果将会不堪设想，所有的灾难都将会发生，因为你们已经把握摧残的不堪一击了，我已经没有办法阻挡那些外来的伤害了，那时，宇宙激光将会让你们痛不欲生，所以，我的忠告是：善待他人就是善待自己，你们不知道保护好环境，那么我也无能为力。
但是，我始终相信我的儿女们是不会让自己毁在自己的手里的，我衷心地希望你们能够知错就改，善莫大焉，放下你们手中的屠刀吧，让一切更加美好！你们的母亲：地球妈妈地球诉说作文2我是一个漂亮美丽的星球。
我长着一头秀长的头发，身穿着一件花裙子，和其他八大行星一起玩，一起嬉戏，别人都羡慕我，羡慕我的头发，羡慕我的花裙子。
我们就这样快乐地生活着。
不知过了几亿年，我有儿女了：植物，动物，人类。
自从人类变聪明后，他们就变得不孝了，他们大量捕杀同类动物。
煮着吃或是扒下毛皮做衣服。
对植物他们也毫不留情，他们乱砍树木，害得我头发快掉光了。
别说动植物了，连我都被他们害苦了，他们大量抽我的骨髓——石油，使我的了“白血病”，他们还大量地抽我的血，——地下水，把废水排到我的毛细血管——小河里，害得我的了皮肤病。
地球妈妈哭了漫画作文400字左右
地球妈妈哭了漫画作文400字左右《地球妈妈哭了》
小朋友们，你们知道吗？地球妈妈哭了。
地球妈妈本来可漂亮啦！她有蓝色的大海，绿色的森林，还有白白的云朵。
可是现在，地球妈妈变得脏兮兮的。
工厂里冒出的黑烟，把地球妈妈的天空染得黑黑的。
汽车排出的尾气，就像地球妈妈在咳嗽。
还有那些乱扔的垃圾，让地球妈妈身上到处都是臭臭的。
森林里的大树被人们砍倒了，小鸟都没有家了。
河里的小鱼也因为水被污染，游不动了。
地球妈妈真的好伤心，她哭着说：“孩子们，快救救我吧！”我们一定要爱护环境，让地球妈妈重新露出笑脸。
《地球妈妈哭了》
小朋友们，我要给你们讲一个让人难过的事儿，地球妈妈哭啦！
以前呀，地球妈妈可美了。
天空是那么蓝，就像一块大大的蓝色宝石。
河水清清的，能看见小鱼在欢快地游来游去。
但是现在呢，人们总是砍树，好多小动物都没地方住了。
而且垃圾扔得到处都是，风一吹，垃圾就到处飞。
工厂不停地排放污水，小河变得又黑又臭，小鱼都死了。
汽车越来越多，排出的废气让空气变得很差。
地球妈妈看着自己变得这么糟糕，忍不住哭了起来。
我们可不能再让地球妈妈伤心了，要一起保护环境哟！。
地球的心声作文13篇
地球的心声作文13篇地球的心声作文1“呜呜呜呜呜”地球妈妈默默的哭泣，抽咽着。
今天，让我当她的知心朋友，问问她到底是怎么了。
“地球妈妈，别哭了，告诉我怎么了呀？”孩子，你好，我是一个可爱而又美丽的地球。
虽然，我和渺茫的宇宙相比，看似一叶扁舟，但在我地盘上，却生活这许很多多的人类。
我把他们看作自身的孩子一样，来精心地呵护着他们。
从此，我们像一家人一样，每天快快乐乐的生活着。
可是，令我意想不到的是，人类们渐渐地，渐渐的来伤害我，各个都为了自身的利益，而迫害我。
我的地球表面有五大洲四大洋，分别住着各国的人们。
如今，人们已经不再爱惜我了，我也不在是以前那个美丽的我了！美国和伊拉克两年的战争，把我打的是遍体鳞伤。
我那蔚蓝色和青绿色的衣服，已不再那鲜艳了，全都退了色。
一天，小鸟想我诉说，它们的家园毁了，没有了家，就没有了生命。
藏羚羊像我诉苦，说我的教导无方，是孩子们杀害了他们的同胞。
听了动物们向我发出的怨言，让我既悲伤，又生气。
为什么都是我的孩子，大家却互相残杀呢？人类们，不再那团结，把垃圾到处乱扔，扔在了海里，扔在了河里，扔进了我的心里，那是我的皮肤呀！那是我的血液呀！就这样被你们污染。
面对孩子们的“罪”我只有一味的忍耐，，因为只有你们才能救我……地球的心声作文2曾今，我无比的美丽，而如今却奄奄一息，我是谁？我就是你们人类赖以生存的地球。
我存在在了几亿年了，经历了许很多多的事情，可自从你们发现我的身上的资源时，我被你们折磨得千疮百孔了。
较好比我的头发——树木！你们知道它可以造新房，可以当柴烧，就一昧地砍伐。
你们不懂得一手砍一手栽就算了，还把我连根拔起，你们顾及到我的感受了吗？你们可知道我当时是何等痛苦。
可是我又能怎么样呢？只能无奈地摇头。
我的心脏，也就是你们说的矿产资源，以前还很健全。
后来，我的心脏被你们一一挖去。
你们得到了自身想要的就欣喜若狂，可是当时我就要窒息了。
你们想想看，缺少心脏的人能活吗？你们怎么如此狠心？还有就是我的血液，有就是你们所谓的“江河湖海”。
[整理版]地球妈妈的心事
![[整理版]地球妈妈的心事](https://img.taocdn.com/s3/m/49d9ac07a31614791711cc7931b765ce05087aad.png)
《地球妈妈的心事》教学实录教学内容分析：《地球妈妈的心事》是生命教育学科三年级上册的一篇教学内容。
主题是引导学生明确环境保护的重要性，从现在开始，从自己做起，保护环境，爱护地球。
教材安排了形式各样、丰富多彩的教学活动，让学生通过活动增强环保意识。
这一教学内容具有很强的教育意义，而且紧密联系学生生活实际，对于培养学生爱护环境、节约资源的良好行为习惯有着很重要的作用。
教学目标：1.让学生了解人类与地球的密切关系，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，使学生意识到保护环境、爱护地球的重要性。
2.提高有关环境问题知识的学习，增强学生的环保意识，在实际中能学以致用，做到知行统一。
3.培养学生热爱地球、热爱自己家园的高尚品质，形成爱护环境、节约资源的良好行为习惯。
教学重点：让学生真正明确环境保护的重要性，感受人地协调必要性。
教学难点：教育学生从小事入手，从点滴做起改善环境。
学生背景：三年级的学生善思乐说，有独立的思考判断能力，敢于表达自己的独特见解。
在平时的学习、生活中，积累了一定的环保常识，懂得环境保护的重要性。
本节课的教学内容，紧密联系学生生活实际。
所以，孩子在本节课的学习上，应该会表现得十分积极、主动。
活动形式方法：本节课，我主要采用形式多样、丰富多彩的活动来进行教学。
教学中，为学生创设了一系列有关地球妈妈的教学情境。
通过直观图片让学生明确地球与人类的密切关系，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，增强学生的环保意识，培养学生热爱地球、热爱自己家园的高尚品质，形成爱护环境、节约资源的良好行为习惯。
程序设计：一、导入1.出示地球图片师：同学们，请看大屏幕，她是谁？生：地球。
2.播放地球短片师：那你们想知道地球是什么样的吗？生：想。
师：老师这里准备了一个有关地球的短片，我们一起来看一看。
（幻灯片播放短片，教师解说：在浩瀚的宇宙中，地球是一个蔚蓝色的星体。
茂密的森林是她的上衣，绿绿的草地是她的裙子，江、河、湖、海是她的血管，石油、矿藏是她的内脏，一切生灵都是她的孩子。
保护地球的童话故事精选5篇500字
保护地球的童话故事精选5篇500字一个阳光明媚的早晨，一个嘴里叼着烟的男人拿着一把锋利的斧头，来到了一片茂盛的森林，下面是小编为大家带来的，希望你喜欢。
保护地球的童话故事1一个阳光明媚的早晨，一个嘴里叼着烟的男人拿着一把锋利的斧头，来到了一片茂盛的森林。
他仔细地看了一圈树后，向一棵枝繁叶茂的大树抡起了斧头，砍树的声音惊到了林中的鸟儿，吓得它们向四面八方飞去。
?不久，那棵树就被砍倒了，看到同伴这样被砍倒，其它树都流下了伤心的泪水，一是为失去了一个同伴，二是为自己的未来担心，不知道哪天自己也会倒下去。
只见那个男人又挥斧向另一棵树砍去，这惊到了树上的啄木鸟。
啄木鸟看了看那人木头般的脑袋，便飞到它的头上啄，一边啄一边说：“这人脑袋里一定有虫。
”?啄木鸟的微薄力量没能阻止那一类人的斧头，森林被砍光了，剩下一片树桩，啄木鸟伤心地说：“利欲熏心的人类啊，大自然是我们共有的家，树没有了，我的家没了，你们的家也快没了，竭泽而渔就是这个道理。
人类呀，醒醒吧，我们的家园只有一个，地球不能再克隆。
”??几年后，这个地方变成?了沙漠，沙丘成了那个砍树男人的坟墓。
一只小兔子一蹦一跳地来到公园里玩。
公园里有好多动物，有公牛，有河马，有小松鼠，有大象，还有斑马……里面好像已经变成动物园了。
动物们有的在散步，有的在锻炼，还有的在活动……?小兔子走到一张椅子前坐了下来。
然后，它取出自己带着的一包饼干，津津有味地吃了起来。
小兔子很饿，一下子就把那包饼干吃完了，把包装袋随手一扔，扔在了草地上走了。
?过了一会儿，小兔子看见另一块草地上有一块牌子，上面写着“保护环境，人人有责”。
小兔子看了这八个字，明白了：不能乱扔垃圾，乱扔垃圾环境会遭到破坏。
?于是，小兔子连忙跑回刚才扔包装袋的地方，把包装袋捡起来，扔进了垃圾桶。
保护地球的童话故事2在银河系里有一个星星王国，国王是一个巨大而又美丽的海星星。
这天，他对臣民说：我与好友地球姐姐已有300年没见面了，今天我要去拜访他。
浅说地震读后感看看我们的地球
浅说地震读后感看看我们的地球
读了关于地震和地球的这些知识后，我心里有好多想法呢。
我想，如果我在那个村子里，肯定也会很害怕。
这让我知道地震是多么的可怕。
可是我也从书里知道了，虽然地震很可怕，但是我们人类也有办法应对。
就像有些地方的房子建得特别结实，就像一个强壮的巨人，能在地震的时候保护住在里面的人。
我们的地球妈妈有时候会生气，地震就是她生气的表现之一。
我们住在地球上，就像住在妈妈的怀抱里，我们要好好地爱护地球妈妈。
不能乱扔垃圾，要是到处都是垃圾，地球妈妈就会变得脏脏的。
也不能乱砍树木，树木就像地球妈妈的头发，要是头发都没了，地球妈妈会伤心的。
从这些知识里，我还知道了科学家们一直在努力研究地球，研究地震。
他们就像一群勇敢的探险家，在寻找让我们免受地震伤害的办法。
我希望自己长大后也能像他们一样，去探索地球的秘密，让我们的家变得更安全。
我觉得了解这些知识很有用。
下次要是我的小伙伴们问起地震或者地球的事情，我就可以把我知道的告诉他们。
我会告诉他们地球是多么的美丽，我们要好好保护她，也会告诉他们地震虽然可怕，但是只要我们做好准备，就能够减少伤害。
这就像我们在生活中遇到困难一样，只要我们勇敢面对，总会有办法解决的。
山东版六年级下册品德电子备课
六年级品德（下册）电子备课
孙象磊
旗城学校小学部电子备课课时教案六年级品德学科
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呻吟作文7篇
呻吟作文7篇呻吟作文篇1我是地球，有个庞大的身躯。
现在，你们地球人却毁坏了覆盖我的山林，污染了滋润我的河流，破坏了保护我的大气层。
哎，我遍体鳞伤啊!黄河和长江是贯穿中国东西部的大动脉，历来是中国的骄傲。
可是地球人，你们也知道，近年来，由于你们的乱砍乱伐，黄河上游，因为缺少防护林，泥沙流失严重;黄河下游泥沙沉积太多，河床年年增高，有的已经超过了两岸的地面，成了名副其实的“天河”。
黄河和长江常常叹气说“我们的年纪已过去了，再也支持不下去了。
”“尊敬的地球人，请你们恢复我的黄河和长江吧!要不然我又多了份疲倦。
”山林是我的宝贝之一。
可你们地球人都不知道我的苦衷，当你们烧了一片山时，其实是在烧我的皮肤啊。
森林是动物的家园，可你们乱砍树木，叫动物到哪儿安家呀?你们在树上乱刻字，甚至用垃圾袋蒙住我的眼睛，用绳子绑住我的腰，让我透不过气来。
再说你们总喜欢随地扔垃圾，使用一次性的塑料袋和筷子。
没过多久，我将被你们塞满了，这样会破坏我的大气层。
不要再乱砍树木，这样会毁坏了覆盖我的山林。
不要污染我的河流了。
地球人，我想跟你们说，再如此下去，我身上的最后一滴水将是你们人类的眼泪，到那是，你们如何生存呢?人类在自然中生长，绿是自然的颜色。
绿色是多么宝贵啊!它是生命、是希望、是快乐，人类请你们行动起来吧，为珍惜绿色，创造绿色献出自己的一份力量吧!呻吟作文篇2在浩瀚无边的宇宙中，漂浮着无数的星体。
有一颗蔚蓝的星球，她是那么出众，出众不仅是她拥有亮丽的外表，而是她孕育着无数的生命。
她便是我们人类共同的母亲“地球”。
她本该风华正茂，但却被她的儿女糟蹋得伤痕累累，失去了往日的风情，母亲过早衰老。
这一切便是她所宠爱，到今天还一直宠爱着的孩子――人类所为。
那些人为了一己私利，不择手段，对自己的母亲毫不留情。
大量捕杀野生动物，不加节制的砍伐树木，造成水土流失，风沙漫天，地上悬河，洪灾泛滥……人类啊！你们的母亲每天以泪洗面，他不希望自己的儿女受到伤害，但她必须忍受每天和她的四个孩子生离死别。
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1
六年级品德与社会教学课件《地球的伤心事》教学范例
教材分析
《伤心的地球母亲》这一课的主题内容比较丰富，通过一些震撼人心的画面、数
据、使学生了解到地球母亲目前的状况，激发学生保护地球的决心，指导学生保护地球的行为。
学习目标：
1、知道人口众多，资源有限，环境遭到污染已经造成对地球的威胁。
2、知道人们为保护地球所做的努力。
3、逐步形成保护地球，珍惜资源的好习惯。
教学重难点：
让学生了解环境恶化、人口剧增、资源匮乏是当前地球所面临的重大问题，理解人与自然和谐共存的重要性，初步树立环境忧患意识。
教法、学法
鉴于学生初步具备了利用网络获取知识的能力，课前让他们通过各种方式了解地球的现状，进行相关图片、资料的收集，充分利用网络架起时空桥梁，从而直观、形象地获取知识。
结合《新课标》理念，我采用了从学生已有经验出发，放手让学生课前收集、课中交流、课后实践，形成了自主——合作——实践的教学模式，构建了开放的学习课堂。
学生听歌曲、看图片、找病因、画漫画、谈影响、说措施、讲成效等多种形式并举，始终体现学生是学习的主人，教师是学生学习伙伴中的首席。
教学准备：
1、调查“人口状况”“资源状况”“环境状况”收集相关资料。
2、师准备课件。
教学时间：一课时
2
教学过程：
一、谈话交流
早就听说我们XX班最棒，上课认真听讲，爱动脑筋积极，回答问题，让我们一起来说“我们是最棒的！”
[设计意图：教师创设了一种情境，营造良好的氛围，有效地通过言语构建了情感生成的舞台，叩开了学生的心扉。
[ 二、激情导入
1、复习回顾：通过上一课的学习，你们懂得了什么？
2、创设情境：播放视频“地球，你好吗！”
过渡：从歌声和画面中，我们感受到了地球母亲正经受着苦难。
“我爱你们人类，请你们也要爱护我！”这是地球母亲在呼唤啊！地球在为人类付出，然而，一些人却在狠心地伤害它，地球已有累累“伤痕”，听，地球母亲在哭泣！
这节课我们学习第2课——《地球的伤心事》板书： 2 地球的伤心事
[设计意图：视频导入，激活了学生的思维，激发了学生的兴趣，达到了“课伊始，趣亦生”的效果，拉近了学生与地球的情感距离，为后面各环节的教学作好了情感铺垫。
] 三、活动明理
过渡：看吧，地球母亲给同学们寄来了一封求助信。
1、读信活动：投影“地球母亲的来信”，同时播放事先录好的朗诵录音。
过渡：从信中我
们感受到了地球已遍体鳞伤，她在向我们求救，让我们帮地球母亲找出病因吧！
2、小组交流：地球母亲伤痛的病因（人口问题资源问题环境问题）。
3、班级交流：地球母亲伤痛的病因。
人口众多——不堪重负资源浪费——日益贫困环境破坏——衣衫褴褛
接下来，我们重点探讨“不堪重负”的地球。
4、观看图画：
（1）课件展示世界人口众多的图片，提问：看了图片，你头脑中立刻出现了哪些跟人有关的词语？（人山人海、摩肩接踵、人满为患、车水马龙、成千上万等）过渡：除了人的重量，地球母亲的身上还有房子、车子等等的重量，她每天要承受那么多，她会变成什么样呢？
（2）画漫画。
请同学们用漫画的方式画一画不堪重负的地球母亲。
（播放音乐“地球，你好吗！”）
（3）展示漫画，并作简单的讲解。
（4）放眼世界，了解世界人口状况。
A、投影“世界人口曲线图”。
a、生思考：这个坐标图同学们看懂了吗？请同学说一说。
b、师介绍：这个图表示世界人口数在过去50年的变化，预计未来50年中的变化。
在过去50年里，世界总人口从20多亿增长到60多亿。
以这样的增长速度，预计到2020年，世界人口总数将增加到近90亿。
B、读资料：地球能够承受多少人？（5）聚焦本国，了解本国人口国情。
A、请同学们说说我国人口基本国情。
B、投影世界人口分布示意图，师介绍：我国位于人口最多的亚洲，是世界人口最多的国家，目前全国人口已达13亿之多。
[设计意图：以材料为佐证，以交流为途径，以呈现画面为感染源，让学生真正悟出：人口众多是地球不堪重负的首因，从而突出本节课的重点。
] 四、升华情感过渡：是的，人类造就了地球上丰富多彩的生活，创造了辉煌的现代文明。
但人口不断增长，需要的资源和能源越来越多，给地球的压力越来越大。
人口增长过快，造成了许多社会问题。
那么，人口快速增长带来哪些社会问题呢？探讨人口快速增长带来的社会问题。
（教师图片展示，学生讨论回答。
）
4
6、师出示问题：这些资源从哪里来？学生讨论回答。
7、出示环境污染前后的图片，让学生说说内心的感受。
[设计意图：通过文字材料及图片材料让学生充分感受到了人口众多所造成的一系列社会问题，然后联系的生活实际，交流讨论。
在交流讨论的过程中，培养学生的情感，相互启迪，碰撞出创新的火花，使学生保护地球的意识更为强烈。
] 五、小结建构：
1、构建内容体系（完善板书）
2、呼吁感召：同学们，保护地球是全世界的责任，需要每个地球人都行动起来，把一件件环保小事做好做实。
只有这样，才能让我们的地球母亲更加健康！
提出口号：为了保护地球母亲，我们为地球母亲过节，牢记保护地球的重要。
因为我们只有一个地球！（学生齐读）
[设计意图：学生引入对本节课知识的系统回顾之中，在问与答中完美板书，让学生在头脑中建构起本节课完整的知识体系。
] 六、拓展深化
我设计一个研究报告：
去你们所居住的区域，调查一下5年来本地人口出生的情况以及人们的生活状况。
[设
计意图：注重了课堂知识与实际运用的结合，注重了学习课内向课外的延伸，让课堂走进了社会,真正体现了品德与社会的两相融合。
]
板书设计：
地球的伤心事
人口众多——不堪重负资源浪费——日益贫困环境破坏——衣衫褴褛
[设计意图：本节课的板书体现了一节课的主题内容，表明了一节课的重点内容，突出了地球母亲伤心的因果关系，使教学目标集中凝炼，一目了然。
]。