2010届高考语文复习《作文》专题系列课件(1-12)9
合集下载
2010高三语文高考作文专题辅导课件：高考作文如何升.
高考如何求其正一、基本要求——経三不” “三说” 1工三不”:不踩“雷区”不凄“闹区”不恋“老区”2•"三说”:实话实说——要有真情实感 自圆其说——材料与观点一致 有话好好说——语言要优美*精心写作一意在笔先谋篇布局一气呵成二、备考方一读写并重常读心中有本常写笔底生花诵读美文一富材料 优化构思 亮丽语言 浏览报刊——感受人间烟火增添文章活力审材立意一培养思维能力 积累有用材料三、实战操作——“八字”要领I审” （1）审题一理解话题、命题的内涵及重点 雨后尝试坚韧诚信勇敢的一步 位置与作用 经营自己的长处 幸福快乐与我们的思维方式揭示材料的意 及核心（2）审材 （关键词） （中心句） （为什么）“靠”（尊例一阅读下面一段文字，按要求作文。
1一个经历过世态炎凉的企业家说：“人的尊严靠财富.” 一个经历过冤案折磨的老年人说：“人的尊严靠法制・” 一个经历过艰辛研究的学者说：“人的尊严靠知识.” 一个经历几十年探索的哲人说：“人的尊严靠思想.”看来，不同经历的人，对“尊严”各有各的理解。
你是怎 样理解“尊严”的？请以“尊严”为话题写一篇文章。
例二 （06年全国题一）阅读下面的文字，根据要求写丘 不少与800字的文章。
獸一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了. 一 只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该 多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习.一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下 来，扑到一只山羊的井上，想抓住山羊往上飞，可是它的身 子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来， 结果被牧羊人抓住了.牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这 是一只忘记自己叫什么的鸟孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！ ”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面.一个角度构思 作文。
自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料 的含意作文，不要套作，不得抄袭。
高考语文复习《作文》专题系列课件
如：中考满分作文 点滴真情令我感动
在现实生活中，使我感动的事实在是太多了，但我
不为一件漂亮的衣服所感动，不为能住上豪华的房子所 感动，不为金钱所感动，不为名利所感动……能感动我 的只有世间那点点滴滴的真情。
一缕白发使我感动。 某日，妈妈头疼，她让我按摩按摩。当我按摩时突
然发现妈妈头上已有一缕白发，顿时，我心里像打翻了 五味瓶，一股热流冲向眼眶，泪水一滴一滴掉在妈妈背 上。妈妈啊，你刚过不惑之年，怎么就有白发？是不是 因为我不听话让你费心？是不是因为我考得不太好让你 寒心？是不是因为家庭经济拮据让你劳心？是不是…… 妈妈，为了我的成长、为了这个家庭、为了你的事业，
的赞美诗的音乐的感化，决心靠劳动过正常生活，而警察却无故 逮捕了他。
六次惹事生非都没有达到目的。这是怎么回事呢？按说一个
人只要犯了罪就得进监狱，可苏比却欲进监狱而不能！这就是用 “曲”笔先让其“纵”。像苏比这样思想坏“投”了的人还可以 挽救吗？在赞美诗感化下，苏比决心靠劳动过正常的生活，可警 察却在这时无故逮捕了他。文章结尾终于让苏比“如愿以偿” 了——“布莱克威尔岛，个月”。
对话，可以是二者，也可以是三者，甚至更 多。关键是要做到：选准参与对话的对象；紧紧围 绕主旨；语言简洁而生动，有的地方应蕴含哲理。
、欲擒故纵式结构
平铺直叙，一眼望到底的文章，只能败坏读者的 兴致；只有波澜迭起，翻腾跌宕的文章，才能满足读 者的审美，产生感人的艺术效果。
欲擒故纵式结构，是指文章按“纵”和“擒”两 方面来组织材料，“擒”是指“抓住”文章的主旨， “纵”是指暂时“放弃”文章的主旨。二者看似矛盾， 其目的只有一个：“纵”是为了“擒”，既抓住文章 的主题写活、写深。“纵”的越有度，“擒”就能越 到位。
几句关心的话语叫我感动。 “小枫，中央气象台说明天要下雨，别忘了带雨
2010高考语文专题复习之写作ppt
二、作文四个要件追求
• • • • • • 1．思想情感——追求深刻； 2．内容材料——追求丰富； （以上两点为“神”方面） 3．体裁结构——追求新巧； 4．语言表达——追求有文采。 （以上两点为“形”方面）
三、作文六种主观表现
• • • • • • （1）性格上，表现个性气息。 （2）思想上，表现情理内涵。 （3）学识上，表现文化底蕴 （4）审美上，表现艺术品位 （5）阅历上，表现感染力量 （6）文字上，表现语言素养。
2010高考语文专题复习之写作
战略章
写作者应有写作的宏观认识、总 体驾驭，然后才有可能解除许多写作
上的困惑，解决许多写作上的难题。
•，培养作文素质 第04讲，掌握作文策略 第05讲，谨防作文误区
第01讲，认识作文特性
• 一、作文最能扬长避短 这是由作文的“综合性”决定的。 任何一篇文章，都是作者多方面“素养”、多方面 “能力”、多方面“学识”的一种巧妙的艺术的 “综合”。 几点结论 ： • 1．提高作文水平须作“综合”的努力。 • 2．作文是需要许多“诗外功夫”的 • 3．写作活动是一种善于“调动”的艺术。 • 4．“作文知识”不是万能的 • 5．得力各异，扬长避短。
• 2、断一断
• 如题目“仰望”，可以形成很多判断： • 这是我的仰望；人，总要仰望点什么；人生不能没有仰 望；我在仰望中重拾信心；人靠仰望把情致铺展成悠远 的闲云 • 以某个概念作为话题中心或写作中心，是开放性作文命 题的惯常之举；遇到概念型题目，若能将概念变成判断， 即以一句简明、深刻、概括性的话语表述概念的特性、 作用等，就可从小处、实处打开我们的思路，进而大题 小作或虚题实作。 • 写议论文——这些经过提炼的判断语句可以作为文章的 中心论点。 • 写记叙文——这些简明、深刻的判断语句可以作为统摄 全文材料的中心。 • 这些判断语句极能促成“大题”的“小作”。
2010年高考作文复习的应对策略ppt
我们羡慕郎情妾意，可是忘年之爱也未
为不可；我们尊敬慈善大义，可是捐款 也该以自愿为前提；我们崇敬救人英雄， 可是救己的凡人也不算可耻。我们可以 对他们说“不”，但请不要轻易地说 “不”。给他们足够的空间和自由去表 达自我，你再冷静想一想，再决定，是 “可以”还是“不”。
友情提醒
记叙中可以有议论，但记叙中的 议论只是点缀，一段议论一般不要 超过两行； 议论中可以有记叙，但议论中 的记叙只能是概述，千万不要用描 述。
（四）高考作文要强化文体意识
这两处变化进一步说明了新考纲对文 体的重视，对各类文体的评分点都有所体 现。“材料丰富”侧重于实用类文章， “论据充实”侧重于论述类文章，“形象 丰满，意境深远”适合于文学类文章，而 “文句有表现力”则三类文体均适用。至 于旧考纲中的“文句有意蕴”似乎只是对 文学类文章更适宜。
（三）高考作文要强化审题意识
3、审提示
（1）时尚表现为服饰、语言、文艺等 方面的新奇事物在一定时期内的模仿和流 传。（2）各种时尚层出不穷，其间美与丑、 雅与俗、好与坏，交错杂陈。（3）创新与 模仿永不停息地互动，有些时尚如过眼云 烟，有些时尚会沉淀为经典。
（四）高考作文要强化文体意识
2007年全国考试大纲在“写作”中 的“发展等级”部分里，分别将“丰富” 中的“材料丰富，形象丰满，意境深远” 改为“材料丰富，论据充实，形象丰满， 意境深远”；将“有文采”中的“词语 生动，句式灵活，善于运用修辞手法， 文句有意蕴”改为“用词贴切，句式灵 活，善于运用修辞手法，文句有表现 力”。
1、审要求
显性要求
隐性要求
高考模拟作文题（一）
９０年代初，联合国教科文 组织在年度报告中指出，进入二 十一世纪的人类要带好两本护照， 一本是知识护照，一本是道德护 照。请以“护照”为话题，写一 篇文章。
广东省2010年高三语文高考作文备考指引课件
小孩说，其寓意在于希望年轻人胜老 年人。
二、切合题意的方法
高考作文成绩不理想，其主要 原因是写不出切合题意的应试作文。
• 其一：求稳，以至过于保守，不敢写
独立见解。 • 其二：依赖“套作”，不愿花时间练写 作 的真功夫。
认清形势，与时俱进
题越出越不能套
文越套越不好写 评卷越来越奖励真情实感（见例文2） 越来越重扣套作
• 习惯和能力的形成需要反复历练。
• 孰能生巧。
祝您成功！
有无必然关系。
• 3.对 “有必然关系” 的 “ 导语/材 料”
进行表层深层解读。
例30题
■ 因为题干明确规定“不要脱离材料的含
意
作文”，所以 “材料” 与 “写作范围” 有 “必然关系”。 ■ 必须对“材料”进行表层和深层的解读。
• 表层解读，是指对“材料”的原意进行客 观阅读。
• 深层解读，是指结合当下时形势，感悟出 “材料”所揭示的哲理。
易‛，重点在‚不轻易‛上行文。）
• 如:
《其实很简单》
第二类作文题的审题方法
（由 “导语/材料” 引出 “标题/话题” 的作文题 ）
审题步骤与关键点
• 1.认真读完整题。
• 2.分清 “导语/材料” 与 “标题/话题” 有无必然关系。
• 3.对有必然关系的 “ 导语/材料”进行
表层深层解读。 • 4.结合对“ 导语/材料”的理解对引出
地用自己的语言表达自己的真情实感，才能
写出切合题意的作文。
切题的基本要求：
1.对题意的理解与把握准确。 2.文章立意深刻。
3.全文在题意的范围内行文。
• 切题不仅仅是对审题的要求，而 是对应试文章的整体要求与评价。
• 切题要通过全文体现。
二、切合题意的方法
高考作文成绩不理想，其主要 原因是写不出切合题意的应试作文。
• 其一：求稳，以至过于保守，不敢写
独立见解。 • 其二：依赖“套作”，不愿花时间练写 作 的真功夫。
认清形势，与时俱进
题越出越不能套
文越套越不好写 评卷越来越奖励真情实感（见例文2） 越来越重扣套作
• 习惯和能力的形成需要反复历练。
• 孰能生巧。
祝您成功！
有无必然关系。
• 3.对 “有必然关系” 的 “ 导语/材 料”
进行表层深层解读。
例30题
■ 因为题干明确规定“不要脱离材料的含
意
作文”，所以 “材料” 与 “写作范围” 有 “必然关系”。 ■ 必须对“材料”进行表层和深层的解读。
• 表层解读，是指对“材料”的原意进行客 观阅读。
• 深层解读，是指结合当下时形势，感悟出 “材料”所揭示的哲理。
易‛，重点在‚不轻易‛上行文。）
• 如:
《其实很简单》
第二类作文题的审题方法
（由 “导语/材料” 引出 “标题/话题” 的作文题 ）
审题步骤与关键点
• 1.认真读完整题。
• 2.分清 “导语/材料” 与 “标题/话题” 有无必然关系。
• 3.对有必然关系的 “ 导语/材料”进行
表层深层解读。 • 4.结合对“ 导语/材料”的理解对引出
地用自己的语言表达自己的真情实感，才能
写出切合题意的作文。
切题的基本要求：
1.对题意的理解与把握准确。 2.文章立意深刻。
3.全文在题意的范围内行文。
• 切题不仅仅是对审题的要求，而 是对应试文章的整体要求与评价。
• 切题要通过全文体现。
2010年高考作文指导ppt
概念明晰
此。”请以“品味时尚”为题目，写一篇文章。
总结——明确重心法
1.偏正结构“题眼”往往是定语或状语。 即正部是写作的内容，偏部是写作所限定的 范围及重心。
2.动宾结构“题眼”往往是谓语。 即宾语是文章论述的对象范围，但动词是文 章的重心。
3.主谓结构的短语题目题目的主旨、精神或题眼 往往在谓语动词上。
■第二类：比喻抽象命题 （寓意型） 什么是寓意类命题作文呢？
《门》《路》《考场》《我心中的灯》07年 的《必须跨过这道坎》分析有什么特点？ 1.题目或者题目的关键词多是名词，比如： ““门”、“路”、“灯”。 2.题目不仅具有一个表层意思，而且还有一个深 层含义。比如：比喻义、象征义等。 这类的作文该如何审题立意呢？
“以问领想法”就是通过对题目进行不同角 度的提问来打开思路的方法。一般可针对题目提 “是什么，为什么，怎么样”等问题，并自问自 答。“以问领想法”可使考生多角度地审视题 目，发散思维，最终使中心论点周密而深入。
例题重现
2008年上海题：平时我们关注更多的是我们 自己，请以“他们”为题写一篇作文。除了诗歌 外，文体不限，字数800左右。
立意分析
如我的人生（世界）因母亲（你）而精彩， 社会（世界）因你（助人为乐者、富有爱心者、 默默耕耘者）而精彩，我的世界因你（杜甫、李 白、苏轼、李清照等）而精彩等。从以上几个立 意来看，文章的出彩点在于“你”这个“偏”的 部分上。这就是作文审题的“明确重心法”。
■第一类：直接具体的命题 一、明确重心法 二、增补信息法
1.对有一些命题比较宽泛，涉及面较广，有时还 让人摸不着边际的题目，可以采用“增补信息 法”，即在理解命题作文题的内涵和外延的基础 上，在题目的前或后或中间加上限制词，增补新 的信息或新的因素，以达到缩小外延、化大为 小、明确范围、方便扣题旨的目的。
2010届高考语文复习《作文》专题系列课件(1-12)11
后来我考入初中、高中，记忆中最深刻的总是那片 幽幽的爬山虎。外婆说爬山虎是有脚的，它的脚紧 紧地依附在墙上，盛夏季节它们的脚可能被烫得焦 黄，但是它们依然不停地攀登，不断地向上爬呀爬 呀，永远不停地向前，外婆说我也应该像这爬山虎， 在逆境中拼搏，在逆境中奋斗
温馨提示：
•让自己真正生活在丰富多彩的 自然里，生活充满诗情画意。
温馨启示：
太阳---每天都是新的 月亮---圆是一种美,缺也是一种美 晚霞---白昼绚丽的结尾,黑夜灿然的前奏 白云---轻盈的一朵,载着万物沉沉的思恋 露珠---自己被初阳蒸融了,莹润了别人的梦
涩 山泉---一年四季唱寞隐匿了山的苍翠，扼杀了我的归宿，让 我觉得心灰意冷，茫然失措。于是，我开始逃避，不再 做一天中我以为最神圣的事情。逃开那片浑黄，那让我 触目惊心的颜色。 冬天无声地加深着那片黄的色调，日子也变得越来越冷 涩。
某日，好友说周末到后山野炊，问我想不想一起去，我 默然，很长时间的沉默后，浅浅地笑着，告诉他，我会 去。 生活中的很多东西，只有面对才会释怀。 不管怎样，我都选择了面对。
冬天的山
作者：佚名
有大的波澜的日子，于冬的过分的落寞和冷寂便多少有一点惶恐。 我现在居住的地方，可以看到很多的山。一层一层重重叠叠，一 直延续着，连绵不断，并不巍峨，但，缘于有苍翠的点缀，便也 显得生机蓬勃。 来到这里的时候正值春天，满山遍野的都是些红的蓝的斑斑点点， 还有树，并不茂盛挺拨，但也苍翠可爱。这片横竖斑驳的景色， 远远的看着，如挚爱绘画的小孩用稚嫩的画笔，认真涂抹的山水 画。为了美丽，他把所有的颜料都用上了。 到这里后的日子，每天，都会腾出时间来，静倚窗前凝目远望， 山的稳重和空灵让我的心得到了净化，有一种佛道高人涅槃时的 安详和坦然。
2010届高三语文作文专题课件
常见作文素材分类及运用方法
人物类素材
名言类素材
以人物为中心，介绍其生平、成就和 思想等，通过分析人物的性格、品质 和思想等，来支撑和深化主题。
以名言警句为中心，介绍其出处、含 义和启示等，通过分析名言所蕴含的 哲理和智慧等，来支撑和深化主题。
事件类素材
以事件为中心，介绍事件的经过、影 响和教训等，通过分析事件的原因、 结果和启示等，来支撑和深化主题。
求，不遗漏任何关键信息。
抓住关键词，明确题目重点
02
在阅读题目时，要特别注意那些具有提示意义的关键词，这些
关键词往往能够引导你把握题目的中心思想。
理解题目深层含义，挖掘隐含信息
03
在理解题目表面的要求后，要进一步思考题目的深层含义，挖
掘出题目中隐含的信息。
如何从题目中提炼中心思想
1 2
分析题目材料，把握中心话题
强调人文素养
未来高考作文题目可能会更加注 重对学生人文素养的考查，要求 学生具备广博的知识储备和良好 的人文素养。
备考策略及模拟试题解析
全面提升写作能力
学生应注重平时的写作训练，提高审题、立意、构思、表达等方面的 能力。
多关注社会热点
学生应关注时事新闻和社会热点问题，了解国家大事和社会民生，积 累写作素材。
多读多写
通过大量的阅读和写作练习，可以提高语言表达的准确性和流畅 性。
注意语法和拼写
在写作时，要注意语法和拼写的准确性，避免因小错误影响整体 表达效果。
精炼语句
通过精炼语句，去除多余的词汇和句子，可以使表达更加准确和 流畅。
如何克服写作中的心理障碍
增强自信心
要相信自己的写作能力和水平，不要因为害怕写不好而产生心理障 碍。
2010届高三语文作文专题课件3
演 稿
示
文
1 2 3 后
等
番禺康华男科医院/ 广州番禺男科医院哪家好 嶚亝夻
• 6.现实人生入题，发人深省
• 人生活在世上，是在无数的感情里度过。有人说一个 人的生命是从笑声中开始又在哭声中结束，这一笑一哭，莫 不饱含着浓浓的人情，浸透了感情的一生，使生命有了支柱、 目标、希望，使生命真正饱满、充实，使人性有了耀眼的光 华。 • 人们重感情，人类也许永远也无法理解在一头饥饿的雄狮面 前，它的孩子与猎物没有区别的那种无情兽性。然而深深浅 浅的感情织成的云却又常常成为一种遮蔽，让人们原本智慧 •
远离浮躁，回归母语，我们将传承悠久的中华文 化。…… 远离浮躁，回归母语，我们的灵魂将更加充实和美 丽。…… 远离浮躁，回归母语，我们一样跟上时代的节奏， 高速发展中的中国，正向世界展示焕然一新的面 貌。……
• …… • 回归母语，我们将传承文化，提升灵魂，紧 • • 拨开浮躁的乌云，母语将展现一片明朗的天 （湖北卷“母
【简评】作者对鲍叔牙多分给管仲黄金、光 武帝焚烧投敌信札这两件事情，没有更多 地展开铺写，而是千方百计地加以浓缩， 以素描的形式出现，从而较好地证明了宽 容的重要性，收到了以少胜多、以简胜繁 的艺术效果。
4.
运用这种方法，在议论一个问题的时候，一方面 从正面列举，另一方面从反面列举，这样会使得所论述 商纣王自高自大，一意孤行，最终落得个葬身火海 的下场；唐太宗虚心纳谏，开创“贞观盛世”；楚怀王 闭目塞听，弃屈子的诤谏于不顾，无奈客死他乡；齐威 王善于纳谏，门庭若市，赢得诸侯朝拜。这样的事例不
• 天使的翅膀碎了，落到人间，成了我们的忧伤； 诚信的背囊抛了，散到世上，成了撒旦的魔杖。
• 拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片 心空；拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一 个季节；拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅 起整个海洋…… 诚信的云翳被抛弃，再也映 不出夕阳西下彩霞的绚烂。我向往真诚，渴望信 （2002年高考满 分作文《诚信不可抛》）【简评】诗化的语言， 大量的排比、对偶等整齐句式的叠用在文中随处
2010届高考语文复习《作文》专题系列课件91《作文(精)
(二、内容—张扬自己的个性,写出语言的情味 1.大胆夸张，来一点“叛逆” 2 .巧妙悖论，来一点“幽默” 3.准确捕捉，画一幅“漫画” 4.活学巧用，来一点“诗意”
练习三、学以致用，历练身手 1.考出这样的成绩，我不知如何面对老师，不知如何面对我自己，更不知如何面对含辛茹苦的爸爸妈妈。
含辛茹苦：家中日夜不停地干活挣钱供我上学而又日见衰老的 2.当你克服了自卑,增强了自信,你就会有一种无所畏惧的美丽,一种永不退缩的美丽。
无所畏惧:秋霜枫独红,冬雪梅独傲永不退缩:真金百炼色不回
练习 3.见到自己的文章第一次被印成铅字发表在报纸上，我真是欣喜若狂，不啻得了连城拱璧。
不啻得了连城拱璧：只差一点便成了那个大器晚成而终于中举的范进。
4.由于不注重积累和体验，我的语文总是老样子，没有一点长进。
没有一点长进：有一种“猴子在如来佛手中翻跟头的感觉”。
5.天山真的好美啊，我多么希望能重游天山啊。
如果哪一天你有豪情去游天山，临行前别忘了通知我一声，也许我能给你当一个不很出色的向导。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
五、习作欣赏
道理论据 一
提出论点
坦然面对生活
有人感喟，生活就像一条崎岖的山路，坑坑洼洼 ——活着太累！ 有人嘘叹，生活就像一杯白开水，无滋无味—— 活着真烦！ 其实生活是一幅美丽的画，一曲动听的歌，一首 欢快的诗——活着真好！ 做到这一点，其实也很简单，只要你能坦然地面 对生活。 那么，什么是坦然呢？ 坦然是一种精神，一种百折不挠的精神。生活的 道路上总会有这样或那样的挫折，只要你能在逆境中 奋起，不向困难低头，你就是最终的胜利者。
提出问题：起兴，亮出论题
并列式:事例分论一 霸王骑着乌骓化为了鬼雄，虞姬将生命之花 化作了矛尖的湛蓝，于是心被感动了，那殿上之 君只不过是无耻小人，听听汉家小儿高唱“大风 起兮云飞扬”，就热血沸腾。 可是就是这个被唾骂的人建立了中华大地的 一代霸业。没了他，哪来的张骞扶着驼铃走向天 山的雪莲？没了他，哪来的卫青舞着旌旗奔向大 漠的飞沙？ 历史长河滚滚奔流，告诉我们———刘邦比 项羽更有才能去成就一番霸业。 事例分论二
事实论据一
道理论据二
贝多芬就是这样的人，他的一生多灾多难：情人抛 弃了他，疾病死缠着他，最终甚至于失去了音乐家最宝 贵的听觉。可他却说：“我要扼住命运的咽喉。”在这 种顽强精神的支撑下，他创作出了许多如《命运交响曲》 一样的经典乐曲。 坦然是一种勇气，一种坚持到底的勇气。鲁迅说过： “伟大的心胸应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接 悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。” 面对失败或挫折，不要灰心，因为上帝在这里关上了门， 就会在别处打开了窗。 爱迪生仅为电灯所做的实验就达十二万多次，如果 他一遇到失败就缺乏勇气，也许我们人类至今还处于黑 暗之中。 事实论据二
2010届高考语文复习 《作文》专题系列课件
10《作文分论之 议论文》
教学目标
高考写作的要求 责任制指导 议论文写作的一般结构 议论文写作提纲的构思 围绕中心论点选取恰当的论证材料 评讲 练习 怎样使各论据能有条理地串连起来？ 学生优秀习作欣赏 写一个完整的作文提纲（课外完成）一、高考的写作要求源自此文属于议论性散文的并列式结构
提出问题：起兴，亮出论题 分析问题：并列论证 分论一（事实材料） 过渡句或过渡段（最好有次环节，这样可使文章 结构更清晰） 分论二（事实材料） 过渡句或过渡段 分论三（事实材料） 结尾：重申或深化论题
三、议论文写作提纲的构思
1、确定题目 （论述的问题或论点） 2、确定论点以及怎样引出论点
（联系现实生活中人与人的交往来论证）
实例二：
论点：坦然面对生活
论据：1、坦然是一种精神，一种百折不挠的精神。 （以贝多芬挑战命运的事例来论证） 2、坦然是一种勇气，一种坚持到底的勇气。 （以爱迪生坚持不懈的发明创造事例来论证） 3、坦然更是一种自信，一种平淡中的自信。 （以梵高自杀的事例从反面进行论证）
跳出爱憎后的我们，会有一双清澈灵 动的心眼。环视世间一定会有新的认知， 更加公正、更加客观。 以清澈的眼审视自己，对于任何过失， “有则改之，无则加勉”；以灵动的心审 视世界，对任何对错，保留一份最真实的 了解。 给所有的事物一个旁观的眼神，让历 史的车辙辗过额头，留下赞许的痕迹。
重申或深化论题
一、选材立意能力 1、准确把握题意。 2、思想健康，感情真实，力求有新意。 3、能根据要求选择恰当的材料，内容具体，中心明确。 二、结构布局能力 4、结构完整、严谨。 5、层次分明，条理清晰。 三、语言表达能力 6、语言文字规范，文面整洁。 7、能综合运用多种表达方式。 8、表述通顺、连贯、得体，力求有文采。
二、议论文写作的一般结构
1、提出问题——论点 2、分析问题——论证 3、解决问题或联系实际 4、得出结论 分论点一 分论点二 分论点三 …… 道理论证 正反事例
尝试为下面一篇文章写提纲
学会历史般的旁观
在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露；
在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续。 然而在蝶眼中，蜂不过是埋头苦干的笨蛋，在蜂眼中， 蝶不过是游戏花间的浪子。 爱憎蒙住了理性的心。跳出爱憎，历史会还给我们 一份真实的面目。
立好框架，赢得全局
立好总体框架是提高分数的重要手段。 应试作文因时间匆促，不可能反复琢磨， 必须以基本结构模式为拐棍，迅速立好 框架，才能步步到位，写出与试题要求 切合的文章，赢得全局，获得好评。
立好框架的标准有四条
一是“三论”完整; （即“引论”、“本论”、“结 论”） 二是层次分明; 三是衔接自然; 四是首尾呼应。
炀帝踏着龙舟走向江南的七月，黎民抱着妻小 沿河悲恸。于是血被激怒了，那由南向北奔流的 运河不再雄浑，那滔滔河水浸透了百姓的血泪。
可是就是这条劳民伤财的大运河，书写 了大都的辉煌，托起了沿河的点点明珠之城。 历史的车轮滚滚向前，告诉我们———京 杭大运河灭了一个隋朝，却也开辟了更辉煌的 盛世。 事例分论三 太宗云“水能载舟，亦能覆舟”，开创贞 观之治的盛世。人们对此双手挥舞高呼“明 君”、“伟人”。 可即使是这样一代圣明，我们又怎能忘 了玄武门前的血泊？ 历史的高峰回响着一个声音：“再伟大的 君王，他的身后也有白骨累累，血汗斑斑。”
3、围绕论点确定几个论据 （包括道理论据以 及与之相配套的事实论据） 4、确定论据之间的连接方式 （使读者更能清 楚地看清文章的论证脉络，条理清楚） 5、确定从哪方面来联系实际或解决问题 6、确定结论，即如何收尾。
尝试列提纲写作文 作文题
“你可能委屈，你可能不服，但是你被淘 汰了。”这是央视“挑战主持人”马东送给挑 战者下台时的一句话。面对失败，有人说我还 会再来，有人说我能走上这个舞台就是成功。 面对生活，人们有不同的心态。请以“生 活的态度”为话题写一篇议论文。 要求：题目自拟，不少于800字。
四、围绕中心论点选取恰当的论证材料 实例一： 论点：生活需要宽容
论据：1、宽容是中华民族的传统美德，是中华文明 发展的重要构件 (千里修书只为墙，让他三尺又何妨。) 2、宽容是人与人友好交往的桥梁，是人们心灵沟通的 桥梁。 （以廉颇与蔺相如的故事来论证）
3、宽容是一个人文明素养的具体体现，也是事业成功 的保证。 （以唐太宗容忍魏征的事例来论证） 4、缺少了宽容，人们将在斤斤计较中与人结 怨，在睚眦必报中与人结仇，在水火不容中同归与尽。