《拍手歌》识字三美课件

合集下载

《拍手歌》生字课件 PPT

九部首：丿结构:独体
组词：九个九只
péng
朋
部首：月结构:左右
组词：朋友亲朋
书写指导：两个月都要写得窄长些。
雄鹰
shēn
深处
我会写
歌丛深处六
熊九猫朋友
左右结构；歌、深、猫、朋上下结构；丛、六、熊半包围结构；处、友独体结构；九
我会写
gē
歌部首：欠结构:左右
组词：拍手歌唱歌
书写指导：两个口要写得小些，欠的第二笔是横钩。
cóng
丛
部首：一结构:上下
组词：丛林草丛
shēn
深
部首：氵结构:左右
组词：深处深水
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
chù词：深处住处
liù
六
结构:上下
组词：六只六个
书写指导：撇要写得短点，最后一笔是点。
xióng
熊部首：灬结构:上下
组词：熊猫狗熊
māo
猫
部首：犭结构:左右
组词：熊猫小猫
jiǔ
《拍手歌》生字课件
我会认
世界雀锦雄鹰翔雁丛深猛灵休
左右结构；锦、雄、翔、深、猛、休上下结构；界、雀、丛、灵独体结构；世半包围结构；鹰、雁
读一读
shì jiè
世界
xiáng
飞翔
měng
猛虎
què jǐn
孔雀锦鸡
yàn
cóng
雁群丛林
líng xiū
百灵不休
xióng yīng

识字3 拍手歌课件(共25张PPT).ppt

二年级下册第二单元
拍手歌
热身活动
动物朋友们听说大家在评选“识字大王”，又发来邀请帖，邀请大家去动物王国闯关，去感受人与动物之间的和谐相处，同时借助部件归类等识字法多多认识它们的名字，闯过这一关。
活动一：初读儿歌，说出各小节之间的相似之处。
读诗歌标小节，边读边观察儿歌各小节之间有什么相似之处。
锦鸡雄鹰
yàn měnɡ
lÍ
línɡ
雁群猛虎黄鹂百灵
活动二：认识动物，识记生字
字典中的意思
左右结构
子字旁，
右边竖弯
钩来帮忙，
孔、孔、
孔，孔雀的孔。
孔雀
大雁
老鹰
一般带有“隹”部的字都和短尾巴鸟有关。
活动二：认识动物，识记生字
锦鸡
黄鹂
天鹅
“鸟”字旁的字和鸟动物，识记生字
锦棉
根据意思记字形正确区分形近字
活动三：再读诗歌说说文中动物的生活习性及特点。
1.自由读儿歌第 2 ～ 10 小节，说说你获得了有关这几种动物的哪些信息。
活动三：再读诗歌，说说文中动物的生活习性及特点。孔雀锦鸡是伙伴。
活动三：再读诗歌说说文中动物的生活习性及特点。
雄鹰飞翔云彩间
表示读音，
歌写丛深六熊猫九朋友
左右结构：歌深猫朋上下结构：写丛六熊半包围结构：友独体结构：九
活动五：指导书写观察左右宽窄、高低情况
歌深
猫
朋
左宽右窄练写、评价、改写
姿势端正
书写正确
左窄右宽
评价标准
注意结构和笔顺笔画
书写整洁
书写“丛、六、写、熊” 观察上下宽窄情况
丛六
上宽下窄

2024部编版二年级语文上册《拍手歌》PPT优秀课件

•课程背景与目标•课文解读与赏析•知识点归纳与总结•互动环节与游戏设置目录•拓展延伸与作业布置•课件使用说明与技巧分享部编版二年级语文上册简介部编版教材特点强调中华优秀传统文化的传承，注重培养学生的核心价值观和审美情趣。

二年级语文上册内容包含识字、课文、语文园地等多个部分，注重学生的基础知识和基本技能的训练。

课文选材特点选取文质兼美的文章，贴近学生生活实际，有利于激发学生的学习兴趣和想象力。

《拍手歌》课文内容及特点课文语言特点课文内容概述采用押韵和反复的修辞手法，使儿歌更加朗朗上口，易于记忆。

课文教育意义教学目标与要求知识与技能目标01过程与方法目标02情感态度与价值观目标03课件设计思路及亮点课文整体感知及结构梳理课文概述结构梳理重点词句解析与拓展延伸重点词句拓展延伸可以引导孩子们进一步了解各种动物的生活习性、特点等，拓展他们的知识面，同时也可以鼓励孩子们尝试自己创作类似的问答歌曲。

朗读指导和技巧分享朗读指导技巧分享情感体会和价值观引导情感体会通过学习《拍手歌》，让孩子们感受到动物世界的神奇和有趣，培养他们的爱心和环保意识。

价值观引导可以引导孩子们尊重生命、保护自然，树立正确的生态观念和价值观，促进他们的全面发展。

认读生字书写指导扩词练习030201生字新词认读及书写指导句子理解和运用训练重点句子解析句式仿写句子运用段落结构分析引导学生分析段落结构，了解段落内部的逻辑关系。

段落大意概括指导学生阅读课文各段落，概括出每个段落的主要意思。

段落写作训练通过仿写、续写等方式，培养学生的段落写作能力。

段落大意概括能力培养全文主旨把握和启示意义全文主旨概括在理解各段落大意的基础上，引导学生概括全文的主旨。

启示意义阐述结合课文内容，引导学生思考并阐述文章所蕴含的启示意义。

情感价值观培养通过讨论、分享等方式，引导学生体会文章所表达的情感和价值观，培养积极向上的情感态度。

拍手歌节奏练习和表演展示节奏练习表演展示小组合作朗读比赛活动安排分组合作朗读评价引导学生发挥想象力和创造力，对拍手歌进行改编，可以加入新的词汇、句子或动作元素。

3拍手歌课件(共26张PPT)

xióng yīng
孔雀锦鸡雄鹰
yàn měng
lí
líng
雁群猛虎黄鹂百灵
你拍八，我拍八，大小动物都有家。
提问：这一句主要表达什么内容？
这句话主要想要表明不管是大小动物，他们都有自己的家。
你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍十，我拍十，保护动物是大事。
提问：为什么说保护动物是一件大事？动物和人类一样，都是大自然的孩子。人类和动物之间是相互依存的，要和动物和谐相处，保护它们，共同拥有美丽的大自然。
新奇—— 新颖嬉戏—— 玩耍
反义词
保护—— 损害朋友—— 敌人
初读课文
认真读课文，读准生字词；难读的地方多读几遍，不懂的地方
做上记号，试着把课文读通顺；
说说这篇课文一共有__1_0_段。
认真朗读课文，说一说，这首拍手歌提到了哪些动物。
孔雀锦鸡
熊猫
雁群黄鹂
雄鹰
孔雀猛虎
你拍一，我拍一，动物世界很新奇。你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
本文主要讲了什么内容？
课文以朗朗上口的拍手歌展现了动物在自然界中和谐生存的美丽画面以及动物世界的新奇，告诉我们动物是人类的好朋友，我们要保护它们。
我为动物朋友找家孔雀锦鸡猛虎大雁雄鹰熊猫黄鹂百灵
飞禽
走兽
你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
你拍八，我拍八，大小动物都有家。你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍十，我拍十，保护动物是大事。
边读边观察儿歌内容各小节之间有什么相似之处。

一年级语文下识字4.拍手歌语文课件PPT

课件PPT
课文详解
nǐ pāi sì ， wǒ pāi sì 你拍四，我拍四，
zhú máo zuò bǐ xué xiě zì 竹毛做笔学写字。
nǐ pāi wǔ wǒ pāi wǔ 你拍五，我拍五，
liǎnɡ shǒu yì fēn bāi bāo ɡǔ 两手一分掰苞谷。
语文版
一年级语文下册
课件PPT
识字4、拍手歌
资料宝袋
课件PPT
蚕蚕蛾的幼虫，丝绸原料的主要来源，在人类经济生活及历史上有重要地位。
预习检查
课件PPT
1、会读“拍”等12个生字。 2、有感情地朗读课文。 3、能自信、自然、有表情地朗诵拍手歌，并合着音乐边唱边做相应的动作。
字词乐园
心灵感悟
课件PPT
节奏在我们学习拍手歌的时候要非常注意，一定要掌握好拍手歌中的节奏与韵律。
随堂练习
课件PPT
pāi
kào
chuǎnɡ
拍（拍手）靠（依靠）闯（闯入）
cán
chā
蚕（养蚕）插（插花）
pǐ 匹
（马匹）
97.攀登者智慧和汗水，构思着一首信念和意志的长诗。 40.我可能会失败，但我不会一直失败。 75.一人立志，万夫莫敌。 43.照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途。 15.道德是永存的，而财富每天都更换主人。 34.请你别悄悄松开你的梦想，迟早有一天它会在你手里发光。 88.别人能做到的事情，我也能做到。 53.忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，方能收获别人所得不到的收获。 22.谁要是游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德 40.路是自己选的，所以即使以后会跌倒，会受伤，也都要学会自己承受，自己疗伤。我们都是这样，学会长大的。 42.打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 3.每个人都会累，没人能为你承担所有的伤悲和疲惫，所以人总有那么一段时间要学会自己长大。 11.如果你是强者，坎坷对于你，就像个吹火的鼓风机，只能是越吹火势越旺。如果你是个弱者，坎坷对于你，就像个害人的病魔，慢慢会致你于死地。 12.学会以最简单的方式生活，不要让复杂的思想破坏生活的甜美。——弥尔顿 35.一个人的知识，透过领悟能够得到；一个人的成长，务必透过磨练。 16.一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。 31.生活中最让人感动的时光，常是那些一心一意为了目标努力奋斗的日子。哪怕目标很小，奋斗也值得骄傲。只有无数小目标累计起来，才可能获得伟大的成就！ 1.每一天都是一个开始。深呼吸，从头再来。 13.每一个清晨，记得告诉自己：没有奇迹，只有你努力的轨迹；没有运气，只有你坚持的勇气。每一分收获，都是你努力的结果；每一分汗水，都是你成功的累积！ 4.手莫伸,伸手必被捉。党与人民在监督,万目睽睽难逃脱。汝言惧捉手不伸,他道不伸能自觉,其实想伸不敢伸,人民咫尺手自缩。——陈毅 53.成功与不成功之间有时距离很短，只是后者再向前了几步。

识字3《拍手歌》(教学课件)

特点：直接、快速、简便
定义：通过口头语言向学生传授知识、发展智力的方法
适用范围：适用于传授新知识、解释概念、分析问题等
注意事项：要注重启发式教学，引导学生主动思考和探
索
定义：通过师生互动、生生互动等方式，激发学生的学习兴趣和参与度实施方式：采用问答、小组讨论、角色扮演等形式，引导学生主动思考和表达作用：提高学生的课堂参与度和学习效果，促进师生之间的交流与合作注意事项：注意控制课堂节奏，避免过度互动导致偏离主题，同时要关注学生的反馈和需求
黑板与粉笔的优点：传统、实用、方便、经济，适合课
堂教学和学生自学
使用建议：保持黑板的清洁和清晰，合理使用粉笔，避
免浪费和污染
视频资料：教师演示识字3《拍手歌》的教学过程音频资料：课文的朗读录音配套练习：与课文内容相关的练习题拓展资料：与识字3《拍手歌》相关的其他资料
01 单击添加目录项标题 02 教学目标 03 教学内容 04 教学方法 05 教学步骤 06 教学评价
认识本课的12 个生字，会写其中的“拍、手、歌、雀、
熊”等字。
正确流利地朗读课文，理解课文内容，背
诵课文。
理解字义，了解一些动物的
特点。
播放歌曲《拍手歌》，激发学生学习兴趣
引导学生观察课件中的图片，认识动物和植
物
引导学生朗读课文，了解课
文内容
引导学生思考问题，理解课
文意思
准备《拍手歌》的文本材料
播放《拍手歌》的音频文件
老师示范朗读《拍手歌》
学生跟读《拍手歌》
重点字词：掌握本课生字词，如“拍、手、歌、动物、保护、自然”等。

识字3.拍手歌(课件)

教学步骤
播放音乐，吸引学生注意力
导入新课
提问问题，引发学生思考
添加标题
添加标题
展示图片，引导学生观察
添加标题
添加标题
引入课题，激发学生学习兴趣
讲解新课
导入新课：通过游戏、歌曲等方式激发学生学习兴趣讲解生字：逐个讲解生字读音、含义及用途讲解课文：分析课文内容，引导学生理解课文意思练习巩固：通过练习题、游戏等方式巩固所学知识
添加副标题
识字3.拍手歌课件
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 03 教学内容
05 教学步骤
07 教学评价与反馈
02 教学目标 04 教学方法 06 教学重点与难点
添加章节标题
教学目标
知识目标
认识本课的12个生字，会写其中的 “歌、丛、雀、熊” 等字。
正确、流利地朗读课文，背诵课文。
帮助儿童学习拼音和识字
拍手歌的用途
促进儿童社交能力和合作精神的发展
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
培养儿童的语言表达能力和韵律感
激发儿童的学习兴趣和创造力
教学方法
讲解法
定义：通过口头语言向学生传授知识、技能和思想的方法特点：直接、清晰、易于理解，但需要教师具备较高的语言表达能力适用范围：适用于各种年龄段的学生，特别是需要掌握基础知识和技能的学生注意事项：讲解时要注意学生的反应和理解程度，避免过于枯燥或难以理解的内容
演示法
演示法：通过实物、图片、视频等直观手段展示教学内容，帮助学生更好地理解
知识。
讲解法：教师口头讲解知识，帮助学生理解、掌握知识点。
练习法：通过练习题、实践活动等方式，让学生亲身体验知识，

《拍手歌》PPT_课件(共28张PPT)

感谢观看！
显微镜所能看到的世界。对此，下列理解正确的是（2）教师归纳：面对挫折，我们会产生一系列的负面情绪，这是很正常的感受。但是如果我们不能及时调整自己，一味地沉浸在这些负面情绪中，就会做出不恰当的行为，正确面对挫折需要智慧。
我与国家和社会你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子。
你拍五，我拍五，有痰不要随地吐。
。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 B：把物质归结为具体的物质形态，这是古代朴素唯物主义的局限，B不符合题意。C：在自然观上是唯物主义，在历史观上是唯心主义，因此，近代形而上学唯物主义被称为半截子唯物主义，C符合题意。
你拍三，我拍三，洗澡以后换衬衫。 6.哲学以整个世界作为研究对象，但“世界”在不同时代是不一样的。孔子、亚里士多德时代，“世界”是肉眼所能看到的星空、河流等；黑格尔、马克思时代，“世界”扩大到望远镜、
世界雁群丛林孔雀百灵深处锦鸡不休雄鹰
猛虎飞翔
我会写
gē
歌
xióng
熊
cóng
丛
māo
猫
shēn
深
jiǔ
九
chù
处
péng
朋
liù
六
yǒu
友
词语对对碰
四、教学过程：
新奇——奇特保护——保卫这首词以白描的手法、浅近的语言，勾勒出一幅春光明媚、万物竞发的田园风光图。上阕表现的是一处静态风景，主要是小园和各种色彩缤纷的春花。下阕则描写流水青旗的农家
你拍一，我拍一，天天早起练身体。巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
(一)课堂采用一个神话故事，即精卫在前往填海路途中的遭遇导入本课所讲的《愚公移山》，结尾仍用精卫受到的震撼及变化来表现“愚公移山”的积极意义。（此导入只为创设教学情境，吸引学生的兴趣）

识字3拍手歌课件

巩固练习：分组或个人进行拍手歌的表演和比赛，加深对拍手歌的理解和记忆
准备道具：准备一些小道具，如手拍、小铃铛等，增加表演的趣味性。
分组或个人表演：让学生分组或个人进行表演，可以增加互动和参与度。
比赛环节：可以设置比赛环节，让学生们进行比赛，看谁表演得最好，增加竞争性和趣味性。
奖励机制：对于表现好的学生或小组，可以给予一些小奖励，如小礼品、小红花等，激励他们继续努力。
THANK YOU
汇报人：稻壳儿
06
教学评价
学生对拍手歌的理解和掌握程度评价
评价内容：学生对拍手歌的理解程度
评价方法：通过课堂提问、小组讨论等方式了解学生对拍手歌的理解程度
评价标准：学生能够准确理解拍手歌的含义，能够熟练背诵并运用拍手歌中的词语和句子
评价结果：根据学生的表现，对拍手歌的理解和掌握程度进行评价，并针对存在的问题进行改进和指导
拍手歌的节奏和韵律特点
节奏：拍手歌的节奏明快，通过拍手或敲击乐器的方式，使歌曲节奏感强，易于儿童掌握。
重复性：拍手歌的歌词和旋律通常具有重复性，这种重复性使得歌曲更加易于学习和演唱，同时也增强了歌曲的节奏感和韵律感。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
韵律：拍手歌的韵律优美，歌词通常采用押韵的方式，使得歌曲更具韵律美感，易于儿童记忆和传唱。
教学方法是否得当：反思是否采用了适合学生的教学方法，如游戏、歌曲等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
课堂氛围是否活跃：观察课堂氛围是否轻松愉快，学生是否积极参与互动。
教学效果是否显著：根据学生的表现和作业情况，评估教学效果是否达到预期目标。
改进措施：根据教学评价的结果，提出针对性的改进措施，如调整教学方法、增加练习等，以提高教学效果。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

丛林深处有老虎
黄鹂百灵唱不休
竹林熊猫在嬉戏
你拍八，我拍八，大小动物都有家。你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍十，我拍十，保护动物是大事。
小游戏
师：请你跟我摸摸耳请你跟我跺跺脚请你跟我拍拍肩请你跟我扭扭腰请你跟我抬抬腿生：我就跟你摸摸耳我就跟你跺跺脚我就跟你拍拍肩我就跟你扭扭腰我就跟你抬抬腿
识字
③
认识动物朋友们......
锦鸡孔雀
大雁
雄鹰
老虎
百灵
Hale Waihona Puke 黄鹂熊猫我会认
shì
jiè
què
jǐn
xióng yīng
世
界
雀
锦
雄
鹰
lí ng
xiáng yàn cόng shēn měng
雁
雁
丛
深
猛
灵
我会读
世界伙伴新奇孔雀雄鹰飞翔天空雁群猛虎黄鹂熊猫嬉戏锦鸡云彩间丛林百灵鸟保护动物
我会写
我会写
我会写
课堂练习
歌朋
世
熊六丛
深
九
猫猛
鹰
找一找，说一说每组加点的字有什么相同之处。
大雁
孔雀
老鹰
锦鸡
黄鹂
天鹅
议一议
我们应该怎样保护动物呢？
课文
你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。
你拍一，我拍一，动物世界很新奇。
你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。
你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
孔雀锦鸡是伙伴
锦鸡孔雀
雄雁飞翔云彩间
大雁
雄鹰
天空雁群会写字
你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。