2017年中考复习《口技》
2017年中考复习《口技》
客人们听到这里，心情稍微放松了些， 渐渐把身子坐正了。
文言文基础
3、虽人有百手，手有百指，不能指其一端； 人有百口，口有百舌，不能名其一处也。 即使一个人有上百只手，每只手有上百个手 指，也不能指出其中的一种声音；即使一个人 有上百张嘴，每张嘴里有上百条舌头，也不能 说出其中的一个地方来啊。 4、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两 股战战，几欲先走。 在这种情况下，客人们没有一个不吓得 变了脸色，离开座位，扬起衣袖，露出手臂， 两腿哆嗦打抖，几乎想争先恐后地逃跑
大腿
跑
一字多义
坐 满坐寂然 通“座”，座位 名词 口技人坐屏障
妙 众妙必备 以为妙绝 妙处 名词 形容词 坐 动词
好，奇妙
绝 以为妙绝 极 副词 动词
群响必绝
呼
消失
忽一人大呼“火起”
呼呼风声 拟声词
呼叫
动词
指
手有百指 指头
指其一端 乳 指出
名词 动词
妇抚儿乳 喂奶
儿含乳啼 奶头
动词
名词
通假字
满坐寂然
“坐”通“座”,座位
表示时间的词 （忽）、（忽然） 1、表示突然发生：
2、表示几件事同时发生： （一时) 3、表示两件事相继发生： （既而)
4、表示在特定的某个时间内发生： 5、表示过了很短时间就发生：
（是时)
（俄而）
（少顷)
思考课文内容
1、第一段中统领或连贯全文的关键 字眼是哪一个？第一段列数口技人的 道具，对表现全文的中心有什么作用？ “善”字统领全文，全文的展开都紧 紧扣住“善”字。 暗示道具简单， 衬托了表演者的高超技术。
从内容上看，更好地从侧面烘托出口技 者演艺的高超； 从结构上看，做到首尾呼应，浑然一体。
【初中语文】初中语文知识点之口技
【初中语文】初中语文知识点之口技【—之口技】下面是对语文口技课时的智商讲解，需要同学们很好的掌握下面几点知识哦。
口才一、重点字词1.在下面加标点符号。
胡说八道ō曳yè屋许hǔ许声几jī欲先走点拨：注意多音宇“几”的读音。
2.解释下列标点单词(1)会宾客大宴会：适逢，正赶上。
(2)施八尺屏障施：设置，安放。
（3）少清：等一下。
（4）然后：很快。
(5)妇抚儿乳抚：抚摸，安慰。
乳：喂奶。
(6)众妙毕备毕：全、都。
（7）不久：很快。
（8）一少少：有一点。
舒展和放松。
(9)中间力拉崩倒之声间：夹杂。
(10)虽人有百手虽：即使。
（11）你不能说出其中一个：说出来。
（12）把袖子从胳膊上伸出来：自由地举起。
(13)两股战战股：大腿。
(14)几欲先走几：几乎。
3.找出下列句子中常见的和错误的单词。
独自坐着二、重点句子1.用原文填空。
(1)凡所应用，无所不有。
虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
（2）突然，他抚摸着尺子，声音就完整了。
只有一个人、一张桌子、一把椅子、一把扇子和一把尺子。
2．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）但当我听到栅栏里有一把尺子的触碰声时，我静静地坐着，不敢喊叫。
只听见围帐里醒木一响，全场静悄悄的，没有敢大声喧哗的人。
指出：专注于理解诸如“但是”和“坐”这样的单词。
(2)满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
观众中所有的客人都伸长脖子，面带微笑，静静地听着，心里暗自赞叹，觉得这太棒了。
点拨：重点理解“绝”等词语。
（3）于是客人们都换了颜色，离开了桌子。
他们放下袖子，打了两场仗。
他们几乎想先走一步。
在这种情况下，客人们没有不变了脸色离开座位，挽起袖子，露出手臂，两腿发抖，几乎要抢先逃走。
说明：重点理解“分”、“古”、“占”和“几个”等词。
(4)凡所应有，无所不有。
应有尽有。
(点拨：这句话形容声音之杂。
)三、文学（文体）常识《口技》选自《虞初新志·秋声诗自序》，作者林嗣环，字铁崖，清代人。
中考语文文言文复习资料：口技
京中有善口技者。
会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
众宾团坐。
少顷，但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。
京城里有一个擅长口技的人。
正赶上（一家）大摆筵席请客，在客厅的东北角，安放了一架八尺宽的屏风，表演口技的人坐在屏风后面，里面只有一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。
众多的宾客相聚而坐。
一会儿，只听得屏风后面醒木一拍，全场静悄悄的，没有一个敢高声说话的。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。
既而儿醒，大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。
又一大儿醒，絮絮不止。
当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。
满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
远远听到长长的巷子里传来了一阵狗叫，随即就有一个妇人惊醒后打呵欠，伸懒腰，他的丈夫说着梦话。
不久小儿子醒了，大声啼哭。
丈夫也醒了。
妇人抚摩着小儿子，给他喂奶，小儿子含着奶头啼哭，妇人拍着小儿子，轻声哼唱着哄小孩入睡。
接着大儿子也醒了，连续不断地说话不停止。
在这时候，妇人用手拍小儿子的声音，嘴里哼唱着哄孩子入睡的声音，小儿子含着奶头啼哭的声音，大儿子刚刚醒来说话的声音，丈夫大声呵斥大儿子的声音，同一时候一齐发出，各种声音都摹仿得极像。
全场的宾客，没有一个不伸长脖子，斜眼旁视，微露笑容，默默赞叹，认为好极了。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
宾客意少舒，稍稍正坐。
不多久，丈夫打鼾声响起了，妇人拍孩子的声音也越来越轻逐渐停止了。
隐隐听到有老鼠悉悉索索，盆碗器物倾斜翻倒，妇人在梦中咳嗽的声音。
客人们心情稍微放松了些，渐渐坐端正了。
忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
《口技》初三语文第一轮复习教学案
初三语文复习第一轮复习教学案课题《口技》复习目标：1、理解全文内容，掌握重点词语及重点句。
2、了解正面描写与侧面描写相结合的方法。
3、体会简练、准确、生动的语言。
复习方法：学生自学、讨论，教师点拨，练习检测。
复习过程：一．重点掌握下列词语。
京中有善．口技者会．宾客大宴施．八尺屏障满坐．宾客宾客意．少．舒稍稍．．正坐不能名．其一处虽．人有百手手有百指．不能指其一端．两股．战战群响毕绝．二．通假字满坐．寂然三．古今异义几欲先走．两股．战战四．词类活用妇抚儿乳．不能名．其一处也侧目．五．一词多义【绝】以为妙绝．群响毕绝．【而】妇拍而．呜之启窗而．观而．计其长曾不盈寸【其】其．夫呓语不能指其．一端其．两膝相比者【之】于厅事之．东北角妇拍而呜之．他左臂挂念珠倚之．【以】以．为妙绝遂以名楼以实奇六．重点语句。
1.遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。
2.满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
3.宾客意少舒，稍稍正坐。
4.人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
5.凡所应有，无所不有。
6.虽人有百手，手有百指，不能指其一端。
7.于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
8.忽然抚尺一下，群响毕绝。
七．理解课文。
1.文章主要内容：本文记叙了一场精彩的口技表演，赞扬了口技表演者精湛的技艺，表现了我国民间艺人的智慧和才能。
2.本文写作方法、语言特点：正面描写与侧面描写相结合；简练、准确、生动。
八．重点问题。
1、本文紧紧扣住“善”字，从哪几个方面突出表现了表演者技艺的高超？简单的道具，表演形象生动，观众的反应2、结尾段，如果去掉“撤屏视之，一人，一桌，一椅，一扇，一抚尺而已”也已经很完整了，为什么还要加上这一段文字？如果删去，可以吗？首尾照应，突出口技艺人高超的技艺，起到余音绕梁的效果。
3.找出侧面描写的句子，并分析其作用。
1)满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝2)宾客意少舒，稍稍正坐3)宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走这些描写从侧面烘托了口技艺人高超的技艺4、本文描述了民间艺人高超的口技。
中考语文总复习(青海专版)课件 专题2 第二节 重点文言
2017年中考语文命题研究（青海专版）
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Jie Shu Yu 不经历风雨，怎能见彩虹。
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【全文中心】本文描写了一场精彩的口技表演，表现了一 位口技艺人的高超技艺，令人深切感受到口技这一传统民 间艺术的魅力。 【文学常识】本文选自《虞初新志·秋声诗自序》。作者 是林嗣环，字铁崖，福建晋江人，清代顺治六年(公元 1649年)中进士。著作有《铁崖文集》《湖舫存稿》《海 渔篇》等。《口技》是他的《〈秋声诗〉自序》的一部分。 《虞初新志》是清代人张潮编选的一部笔记小说集，共二 十卷，所收录的多为明末清初的文言短篇，并附有评语。
中考总复习——《口技》
京中有善口技者。
会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
众宾团坐。
少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。
既而儿醒，大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳，儿舍乳啼，妇拍而鸣之。
又一大儿醒，絮絮不止。
当是时，妇手拍儿声，口中呜声．儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。
满坐宾客无不伸颈，侧日，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
凡所应有，无所不有。
虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。
撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
一、课文相关文学常识1. 作者：清朝林嗣环。
2．作品：选自《虞初新志》，我们学过的课文《核舟记》（明·魏学洢）也选自其中。
二、课文分析2．写作特色：①叙述中的动静转换。
②正面描写（口技表演）和侧面描写（宾客反应）相结合。
③首尾呼应。
【2006·广西南宁】6．解释下列加点的词语。
(2分)①会．宾客大宴会：________________ ②忽然抚尺一下，群响毕绝．绝：________________7．与“于厅事之东北角”中“于”意思不一样的一项是（）（2分）A. 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 B．生于忧患，死于安乐C．是故所欲有甚于生者 D．至于负者歌于途，行者休于树8．用现代汉语翻译下列语句。
(4分)①宾客意少舒，稍稍正坐。
___________________________________________________________________________________________ ②虽人有百手，手有百指，不能指其一端。
4.中考课内文言文专题复习之《口技》
• 13、“满坐寂然，无敢哗者”一句说明了什么？ • 答：参加宴会者无不是京城的名门望族，大富人家，可表 演者一声抚尺，使满坐寂然，无敢哗者”，暗示表演者名 声之大，技艺之高无人不晓，无人不服。 • 14、第二段中 “伸颈，侧目，微笑，默叹”写出了那些心 理和内心感受？ • 答：“伸颈”、“侧目”说明听得入神，被深深吸引， “微笑”、“默叹”表明对表演者的赞赏，观众初入情境， 尚能自持。听得入神，心领神会，满意、折服的感受。 • 15、课文中的口技艺人模仿了哪些声音？观众反应如何？ • 答：明确：犬吠欠伸呓语儿啼妇呜夫叱絮絮，齁声、妇拍 儿渐止、鼠作作索索、盆器倾侧、咳嗽，大呼、齐哭、百 千大呼、百千儿哭、百千犬吠、力拉崩倒、火爆声、风声、 求救声、抢夺声、泼水声等。观众反应：伸颈、侧目、微 笑、默叹意少舒、稍稍正坐变色离席、奋袖出臂、两股
3.选择
•
A.
B.
C.Байду номын сангаасD.
（3）下列对文章内容理解不正确的一项是 （ ） 作者写表演是按时间顺序来写的，先写表演前 的情况，次写表演者的表演，最后写表演结束， 再现表演者的道具。 文章写观众的反应随表演内容的变化而变化， 从正面表现出口技者再现生活的高超能力。 “善”字贯穿全文，是概括题旨的关键性字眼。 作者写口技表演的顺序由远及近，由外及内， 由少而多，由寂静而喧哗。
2.翻译
1. 会宾客大宴，于厅事之东北角， 施八尺屏障。 2. 妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而 鸣之。 3. 虽人有百口，口有百舌，不能 名其一处也。
3.选择
• （1）下列对本文有关内容的分析，不恰当的一项是（ ） • A.作者通过对口技表演中各种声音的生动逼真的描摹，赞扬了京 中善口技者的高超技艺，反映了我国古代口技艺人的智慧和才能。 • B.文章重点记叙口技人的表演，依次写了由两个声响场景组成的 一次深夜火景。这前后两个场景，先由动到静，再由静到动，再 由动到大静。 • C.文中三次写听众的反应，先写听众全神贯注听得入神的样子， 又写听众随着口技人的表演，由兴奋状态转变为轻松状态，最后 写听众忘记了是在看表演，而以为身在“火场”，于是惊慌失措 的样子。 • D.文章的首段和末段，前后响应地写出表演者凭借进行表演的道 具，只是“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，连续运用四个 “一”字，渲染出了道具的简单。
中考文言文“地毯式”训练：《口技》
学习必备欢迎下载中考文言文“地毯式”训练：《口技》一填空《口技》节选自，此书是朝编选的小说。
《口技》作者，。
代顺治年间的进士。
二解释下列词语1善口技者（）2 会宾客大宴（）3 少顷（）4施八尺屏障（）5众宾团坐（）6 但闻（）7无敢哗者（）8欠身（）9呓语（）10妇抚儿乳（）11絮絮不止（）12夫叱大儿（）13一时齐发（）14众妙毕备（）（）（）15侧目（）16默叹（）17齁声起（）18盆器倾侧（）19意少舒（）（）（）20中间（）21曳屋（）22虽人有百手（）23指其一端（）24不能名其一处（）25奋袖出臂（）26几欲先走（）三辨析下列表示时间的词语，将他们分别填在横线上少顷既而是时一时未几忽俄而忽然1 表示突然发生、2 表示同时发生3 表示相继发生4 表示在特定时间内发生5 表示过了很短时间久发生、、四问答题1 文中前后两次把极简单的道具交代清楚，这对文章结构和表现口技表演者的技艺有什么作用？2 找出文中描述听众反应句子并分析其作用3 第一段中观众的反应是什么？表现了什么？4 第二段中描摹声音是按照什么顺序来写的？主要写了什么内容？5 找出文中的通假字，并释义6 “犬吠”两个字在文中有什么作用？7 “伸颈，侧目，微笑，默叹”写出了观众的哪些心理？8 第三段中“微闻”的“微”有何作用？9 第三段中主要写了什么内容？在文中起到怎样的作用?10 第四段中的五个“百千”有何作用？11 结尾段，如果去掉“撤屏视之，一人，一桌，一椅，一扇，一抚尺而已”也已经很完整了，为什么还要加上这一段文字？如果删去，可以吗？12 本文各写了几个场景？各场景之间有什么联系？13 文言文常常不用量词，如“一人”就是“一个人”。
补清下列句中的量词。
一（）人，一（）桌，一（）椅，一（）扇，一（）抚尺而已。
14 统领全文的文眼是哪句话？是哪个字？15 第一段的交代在全文中有什么作用？16 “妇拍儿亦渐拍渐止”中“渐”“止”有何作用？17 第四段中“几欲先走”写出了宾客的什么神态？18 第四段写救火的摹仿声响的语句是按照什么顺序组织的？19 本文正面描写和侧面描写相结合，突出了口技艺人的高超。