青年教师邢光列先进事迹材料
师德师风演讲稿经典6篇
师德师风演讲稿经典6篇师德师风演讲稿经典 (1) 尊敬的各位领导，亲爱的老师们：大家好!我演讲的题目是《知足、感恩、奉献》。
有一种人生最为美丽，那就是教师，平凡的人生，壮丽的事业;有一首歌谣最为动听，那就是奉献，无私的奉献，播撒着未来的希望。
三尺讲台，是我们默默耕耘的土地，扎根这片土地，是我们的光荣和自豪!我们既然选择了这份职业，就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉献给他而无怨无悔!作为一名教师，我很知足，知足于拥有这份高尚的职业;知足于学生的爱戴和家长的信任;知足于清新而富有生机的校园氛围;知足于人生的平淡，平淡的人生也可点缀纷繁!人应该学会知足，知足者常乐。
有了工作本身就是快乐，幸福的。
我们应该享受这份快乐，珍惜这份幸福。
用感恩的心快乐的去工作去奉献。
即使多舛的命运给你带来苦难，带来绝望，但我们仍要心怀感恩。
一个人学会了感恩，才能托起世界的脊梁。
“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”。
世界的主宰―――人，更要充满感恩之情。
一颗感恩的心，化干戈为玉帛，一颗感恩的心，化腐朽为神奇;一颗感恩的心，化冰峰为春暖。
人生路上，缺少了感恩，就缺少了阳光雨露。
心怀感恩，就能回报社会，报答自然。
作为一名教师，我也拥有一颗感恩的心。
我感谢学校，给我提供了工作的平台;感谢领导，给了我无微不至的关心和帮助;感谢同事，给了我兄弟姐妹般的温暖，更要感谢学生，给我自信，激发我无穷的工作热情。
给我快乐，促使我对生活更深层的热爱。
生活在我们这个集体里，我快乐无比，幸福无比。
知足是我快乐的源泉，请保留此标记感恩是我快乐的延续。
亲爱的朋友们，请和我一样怀着知足，感恩的心快乐地工作吧!作为一名教师，当你站在讲台上面对天真可爱的面庞时，当你站在讲台上目视渴求知识的眼睛时，你会想到什么?是民族的发展，国家的富强?还是家长的期望?孩子的未来?此时此刻，你是否想到自己肩负的责任和使命呢?作为教师的你，怎样才能体会这份爱，表达这份情呢?如果让我回答，我会义无反顾的选择敬业。
师德师风标兵人物先进事迹九篇写范文网
师德师风标兵人物先进事迹九篇师德师风标兵人物先进事迹篇1我叫__，29岁，中共党员，__市__中学语文教师、班主任。
转眼间，我已经在中学教育战线上工作9个年头。
9年来，做为一名年轻教师，我凭着对教育事业的强烈责任感，把自己的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上。
凭着一腔矢志不渝的信念和热情，把对党的教育事业的忠诚和对本职工作的热爱，全部熔铸在自己从事的事业中。
工作中曾多次被评为“__市模范班主任、区级骨干教师、教科研先进工作者”的称号，多次在学校组织的“民生杯”优质课评比中获奖，我所带的班级也多次被评为优秀班级，深受领导和家长的好评。
我用行动诠释着一个年轻的共产党员全心全意为人民服务的宗旨，处处以身作则，发挥模范带头作用。
“把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究，在每一个平凡的细微处发现工作的价值，并把工作的意义借助每一个细节传扬开来，让平凡不平庸。
”是我的信条。
现将近几年来的工作实际介绍如下：一、爱岗敬业，默默奉献。
九年来，面对我的学生，我心爱的教育事业，我一直坚持着兢兢业业的工作作风。
坚持每天早来晚走，经常深入宿舍、晚补，了解学生第一手材料。
与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤。
大龄结婚，未请一天婚嫁;孩子出生，未耽误一节课。
二、多方学习，丰厚专业素养。
对一个语文教师而言，文化的底蕴、教育的理念、艺术的技法都是不可或缺的学养。
在日常的生活中，努力丰富自己的阅读，丰盈自己的内心世界，使自己拥有高远的认知和健全的人格。
同时，勤学苦练，坚持写作，提高自己听说读写的能力，逐步形成了大气、睿智、平和、的教师气息，增加了教学的魅力。
为了避免专业学习上的惰性，我把工作中的每一个要求、每一个任务都作为了自己学习的压力，把完成任务的过程转变成专题学习的阶段，把每一个培训都作为自己学习的机会，比如：我经常用学校组织公开课的机会，给自己提高标准，选择本册书中最难的课来组织，在农村任教期间，学校对语文综合性学习上的研究一直是一个空白，我就利用公开课的时机，选择了一个综合性学习内容“世界何时铸剑为犁”锻炼了自己，受到了领导老师的一致好评。
师德师风演讲稿14篇_1
师德师风演讲稿14篇师德师风演讲稿1亲爱的各位老师、同学们：大家好！幸福是人生的主题，那么幼儿教师的职业幸福感是什么？幼儿教师的职业幸福感是在创造物质生活和精神生活的实践中，感受梦想目标和梦想实现而得到的精神满足，从而在追求梦想与目标的过程中的到的愉悦感受，是教师从工作梦想到现实的最美的情感体验。
幼儿教师是在幼儿园中从事幼儿教育实践工员。
没有当过幼儿教师是无法体验其中的辛苦和甜蜜的幸福感的，在幼儿园做的工作是琐碎的、细致的、要应对一群孩子，每个孩子的性格都不一样，教师对于不一样的孩子要使用不一样的方法，还要应对不一样类型的家长，教育改革的深化，对教师的专业水平要求越来越高，“付出总没有回报”这是教师最常说的一句话。
我觉得，对于这句话，幼儿教师的体会也是很深刻的。
每一天应对的是一群天真无邪的孩子，教师们要发现这个职业的幸福感才能做好这个行业。
如果她从心底感受到这个职业的幸福，那么她每一天都会很有活力地上班，看到孩子的一张张笑脸，那些烦心的事也会抛到九霄云外；她会很认真地做好每项工作，很公平地去爱每一个孩子，这样天天都很开心对于幼儿的心理健康有重要影响。
教师应对的是一群不一样的孩子，每个孩子都是有差别的，在经过你的教育，孩子有变化了，有提高了。
比如：幼儿从依靠父母到自我独立，从不会做事情到能主动帮父母、教师、同伴等；孩子去参加比赛获奖了等等；都离不开教师的教育、帮忙。
看到自我的付出没有白费，感受到学生对自我的喜爱、尊重、感激和祝福，教师的内心都会有油然而生的满足。
这就是做教师的幸福。
当家长说：我们会好好配合教师的工作。
或者是幼儿园开展的活动，我们做为家长的都会大力支持并且进取地配合；再者是家长对你说：“教师，我的孩子多劳您费心了，您辛苦了”。
“恩，这个教师真不错。
”就这么一句话或几句话，说明教师的工作得到家长、社会的认可和尊重，家长的支持、配合、理解是教师的付出的回报，这也是教师的幸福所在。
幼儿的内心生活时刻给我们带来满意和不满意、高兴和苦恼、忧愁和欢乐、疑惑和诧异、宽慰和愤怒。
中学2024年度 “红烛先锋”先进事迹简介
中学2024年度“红烛先锋”先进事迹简介中学2024年度红烛先锋先进事迹简介一__，中共党员，高级教师。
桃李不言，下自成蹊是他的人生追求，也是他的人生写照。
工作28年，虽然岁月染白了他的头发，但一颗矢志教育的心却越来越炽热。
他潜心教书，在教材里探幽寻微；在课堂上相机点拨，挥洒自如；在课后辅导中循循善诱，深得学生喜欢。
在藏区，他克服重重困难，始终以一名共产党员的标准要求自己，宣传和践行党的民族政策，始终维护党的民族团结，为藏区教育脱贫尽最大的努力，得到碌曲县广大师生的普遍赞誉。
百尺竿头，更进一步。
成绩属于过去，在近一年的初三教学中，他每天坚持早入校，早进班，勤抓训练，勤辅导，主动配合组长、班主任工作，尽自己最大努力，为每一个孩子点亮一盏希望之灯，为每一个家庭带来一缕希望之光。
中学2024年度红烛先锋先进事迹简介二-，中共党员，一级教师。
从教以来，一直担任初中数学教学工作，在多年的教育教学工作中，勤勤恳恳、任劳任怨，对学生耐心辅导，循循善诱；锐意进取、精益求精，努力学习专业知识，不断更新教学理念，教育教学成绩突出，获得师生一致好评。
先后获得校级优秀教师、优秀班主任、最美铁中人、市直教育系统优秀共产党员等荣誉称号。
用汗水挥洒青春，用拼搏诠释梦想是他坚守的教育信念。
中学2024年度红烛先锋先进事迹简介三-，中共党员，一级教师。
从教十余年来，始终牢记自己是一名共产党员，努力发挥党员的先锋模范作用，以吃苦在前、享乐在后和对自己负责、对单位负责的态度对待每一项工作，树立大局意识、服务意识、使命意识，努力把全心全意为人民服务的宗旨体现在每个细节中，在为全校提供后勤服务的工作中，以实际行动践行着学校竭尽全力帮助老师，以方便老师竭尽全力帮助学生的服务理念，先后获得农村骨干教师、优秀教育工作者和红烛先锋等荣誉称号。
中学2024年度红烛先锋先进事迹简介四-，中共党员，高级教师。
1990年参加工作以来，他从事教育教学工作已达32年。
坚守教育初心，述我教育故事——用爱浇灌时代之花
坚守教育初心，述我教育故事——用爱浇灌时代之花发布时间：2022-07-16T09:02:58.135Z 来源：《中国教师》2022年第5期3月作者：王秋萍[导读] 坚持“育人为本，德育为先”是习近平总书记在党的十七大上的提出的重要指示精神，也是我们中华民族教育理论的本质特征。
王秋萍山东省肥城市桃都实验学校 271600摘要：坚持“育人为本，德育为先”是习近平总书记在党的十七大上的提出的重要指示精神，也是我们中华民族教育理论的本质特征。
德育教育一直以来都被赋予较高的地位，“德育为先，五育并举”是教育发展的目标。
作为一名人民教师，为党育人是我的职责与使命，做好“四个引路人”、争做“四有教师”，应做到坚守师德师风，爱国敬业，立德树人，不忘初心，为党育才。
而在教育这条道路上，作为一名初中班主任更加需要坚守教育初心，用爱心和耐心浇灌新时代之花。
关键词：教育初心；初中；班主任；教育故事百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。
作为教育者承担着立德树人的使命，在工作中也应该不忘初心承担育人责任，同时作为教师，也需要重视自身师德师风建设，争当人民满意的好教师。
以下将基于笔者个人的教育管理经验进行德育阐述：一、以身立教，无形的导向师者，人之模范也，是学生学识的导师，更是学生思想和行为的引领者。
前苏联思想家、教育家加里宁说过“教师的一举一动都处在严格的监督中，每天有无数双眼睛在注视着我们。
”这就要求教师每时每刻都要注意自己的言谈举止，做到言行一致、表里如一[1]。
教师的一言一行能让学生在耳濡目染中，产生潜移默化的积极影响，达到随风潜入夜，润物细无声的教育效果。
每年临近教师节时，学校都会倡议同学们制作一份贺卡，写上诚挚祝愿的话，送给自己敬爱的老师，以表达自己的感恩之情。
今年也不例外，9月10日那天，好些学生拿着自己精心制作的贺卡挤进办公室送给老师，老师们都会满脸笑容地说：“谢谢，你的贺卡做得真漂亮！我一定好好珍藏这份礼物。
红烛先锋事迹材料
红烛先锋事迹材料
红烛先锋是一群热爱公益事业的年轻人，他们用自己的行动和力量，为社会做出了积极的贡献。
他们的事迹感人至深，让人们深受感动和启发。
红烛先锋的成员来自不同的领域，有的是学生，有的是职场人士，有的是自由职业者。
他们有一个共同的信念，那就是要用自己的力量去帮助那些需要帮助的人。
他们的行动包括义卖、义演、义教、义修等，每一次行动都得到了社会的广泛关注和支持。
红烛先锋的成员们不仅仅是在行动上做出了贡献，更重要的是他们用自己的行动和言行，影响了更多的人。
他们用自己的实际行动，告诉大家，每个人都可以为社会做出贡献，每个人都可以成为一名红烛先锋。
红烛先锋的事迹不仅仅是一段感人的故事，更是一种精神的传承。
他们用自己的行动，传递出了一种积极向上的精神，这种精神将会一直传承下去，影响更多的人。
红烛先锋的事迹告诉我们，每个人都可以为社会做出贡献，每个人都可以成为一名红烛先锋。
我们应该学习他们的精神，用自己的行动去影响更多的人，让这个社会变得更加美好。
高校辅导员年度人物事迹简介
高校辅导员年度人物事迹简介事迹材料的写作目的是为了引导读者认识先进，学习先进。
要达成此目的，首先要吸引读者，感染读者。
下面作者为大家带来高校辅导员年度人物事迹简介，欢迎大家参考阅读，希望能够帮助到大家!高校辅导员年度人物事迹简介精选篇1__，女，汉族，36岁，__县__小学教师。
她忠诚党的教育事业，热爱少年儿童，富有创新意识和严谨务实的科学态度，刻苦钻研少先队业务知识，努力掌握少先队教育理论。
职责感极强，工作中吃苦耐劳、任劳任怨，具有良好的道德修养，处处做少年儿童的表率，深受少年儿童的`欢迎。
培养、建设了一支有魄力、职责心强的小干部队伍，充分发挥他们的模范带头作用，让他们来组织、管理队员，并适当地加以指导、点拨、教育。
创造性地开展工作，组织少先队员开展了丰富多彩的系列主题教育活动。
她自学鼓号队的知识，认真训练鼓号队，与孩子们共同成长！曾获“九江市优秀辅导员”，县“百优辅导员”，县“优秀班主任”，县“五一劳动奖章”，县“骨干教师”等荣誉称号；多次指导学生荣获县演讲比赛，讲故事竞赛二等奖；参加县赛课、说课竞赛二等奖；多次指导学生在“新小读者杯”语文综合素养竞赛中荣获省级一等奖。
高校辅导员年度人物事迹简介精选篇2我是一个优秀的教育工作者。
参加工作以来，一直担任中队辅导员工作。
多年的辅导员生涯使我爱上了少先队事业，让我全身心地投入。
在工作中，我勤勤恳恳，兢兢业业，注重加强自身的思想政治业务学习，不断提高自身的综合素质，把理论与联系实际相结合，潜心钻研教育教学工作，收到较好的效果。
在同事、领导的眼中：我待人热情、特别开朗、大方豪爽，朝气蓬勃；在学生的心目中：我可敬可亲。
从事班主任工作4年来，我把孩子的信任当作动力，把教育孩子的事业当作人生的光辉阵地，用爱心加恒心培养了一批优秀的少先队员。
我所带的中队多次获得文明中队，优秀中队称号，我本人也多次荣获了先进个人，转化后进生先进个人，优秀班主任，优秀中队辅导员标兵，优秀中队辅导员等荣誉。
师德师风典型先进事迹简介10篇
师德师风典型先进事迹简介10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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青年教师邢光列先进事迹材料
“各位领导，把山华的孩子交给我请你们放心。
”——这一句平淡无奇的对话，没有豪言壮语，只需用行动去付诸实施。
这就是今年暑期公招选入我校的新教师邢光列来学校报到交流时谈到的一句话。
邢光列，中共党员，毕业于重庆文理学院，进修于西南大学。
2012年8月到我校任教。
由于他责任心强,工作又积极认真,不辞辛苦,默默奉献,全身心投入到山华小学各项教育教学工作当中，因此深受同事的好评、学生的敬爱、领导的肯定和家长的夸奖，发扬出了党员教师的先锋带头作用。
他勤恳认真, 团结同事,热爱学生, 教师基本功扎实,平时任劳任怨，教学效果明显,因此他是以实际行动去践行他所说的——把山华的孩子交给我请你们放心。
其先进事迹主要有:
一、思想道德素质
马克思说，人活着是要有点精神追求的。
他作为一名党员,始终坚持党的领导,坚持党的基本路线,坚持四项基本原则,处处严格要求自己,认真按时参加学校组织的政治学习和党员组织生活，认真完成学习任务，写出心得体会。
关心国家大事，关心时事。
能主动学习党的方针、路线和政策，学习毛泽东思想，邓小平理论，学习“三个代表”重要思想，不断加强理论学习，提高理论修养和理论水平。
使自己成为一个理论先进,觉悟鲜明,品德高尚的人,发挥出了共产党员的先锋模范作用。
日常生活方面，他对自己高标准、严要求，严格遵守国家法律法规，遵循学校的各项规章制度，乐于奉献，任劳任怨，尽心尽力地做好领导交给自己的每一项任务。
注重自身的师德修养，时时处处注意自己的言行举止，在学生面前做出表率，力争成为一名大家公认的合格乃至优秀的青年教师。
二、教育教学工作
身为一名党员教师，他时刻按照党员的标准要求自己，按教师职业道德的标准去做，树立良好的教师形象，努力从各方面提高自己的业务水平。
广泛获取有关教育信息，不断充实了自己。
为此邢光列老师自己准备了一些教学光盘，利用周末等空余时间仔细观看，耐心揣
摩，潜心学习。
他还从老家带来了三笔字、普通话、教师口语等书籍加强学习，夯实教师基本功。
这就是“把山华的孩子交给我请你们放心。
”的真实写照。
“教师是铸造人类灵魂的工程师”，他深知要铸造学生的灵魂，首先要铸师魂，应做到爱岗敬业，勇于奉献。
奉献有好多种，有经济上的奉献，有爱心上的奉献等等。
在山华小学，他懂得奉献显得尤为重要。
在山华小学上学的孩子，有一部分离家较远，每天都要带午饭到学校，中午由老师帮忙热饭。
2012年9月6号教管中心和龙吟小学一行到山华小学慰问村小教师，正好看到热饭这一幕。
很感动，他无私奉献，天天为孩子热饭。
对于一个小学教师来讲，他做到了生活上给予学生关心，就滋润学生的心田。
渴了他给学生烧开水，冷了叫学生加衣服，他给孩子剪过指甲，系过红领巾，整理过书的卷角，粘过破损的作业本。
在这些看似简单，实际复杂的过程中，离开爱心是难以想象的。
爱心是雨露、是甘霖，当然，爱不是目的，重要的是在爱的泉海中，引导教育学生。
这正是“把山华的孩子交给我请你们放心。
”的真实写照。
在平常的班级管理工作中，他时刻注意培养学生的学习兴趣，每当班级在学习上取得了好成绩，他就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。
当班级出现问题，学生犯了错误，他就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。
在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的学习气氛，班级整体风气积极向上，充满了活力。
他一直认为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯可以受用终生。
在平常的工作生活中，他更注重学生品德方面的教育。
他允许学生犯错误，但他要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。
他对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样。
他引导他们学会做人的基本行为准则。
他不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育。
“家校沟通，共创未来”这是写在山华家长会黑板上的标语，会上他讲了家庭教育的一些误区以及常用的方法。
比如，不失信于孩子，给孩子承诺的事就一定要办到，这样可以培养孩子诚实守信的良好品质；抽时间和孩子谈心；在孩子面前礼貌用语；一个巴掌，一个糖的教育方法；对学生批评、教育也要晓之以理，动之以情，不能伤害其自尊心等。
他懂得去培训家长，去和家长沟通，
寻求最大合力，为学生的成长创造最佳环境。
他认真准备，观点想法让很多家长欣然接受，和家长之间建立起一条沟通的桥梁，得到了家长一致好评，赢得了家长的信赖。
这学期第六周，听了他的一节汇报课，能看出他热爱教育事业，教学认真负责，具有很强的敬业精神；为人师表，以身作则，树立了良好教师形象，言传身教，关心爱护学生，成为学生知心朋友。
课堂教学具有启发性、信息量大、效率高，学生思维积极，课堂气氛活跃，板书设计规范，教学语言清晰、精炼，能灵活运用教具，按规定时间完成教学任务。
能及时将前沿科技成果引入到教学中，体现课程改革思路，有落实措施，并取得一定效果，重视课堂教学中更新内容和基础内容的关系，课堂教学评价达较高水平，学生完成作业质量好。
寓思想教育于教学中，学生反映好，为优秀学生的培养创造条件，使优秀学生的潜能能够充分发挥，积极引导学生参与教学活动，并取得较好效果。
他恰如辛勤的园丁，用心血和汗水浇灌着祖国的幼苗，使其长大成材。
这点点滴滴，正是他对“把山华的孩子交给我请你们放心。
”这句话的诠释。
水珠折射阳光，细节决定品质，邢光列老师给人的感觉是一位有知识、有品德、有涵养、有作为的教师,是学生的良师益友。
能主动进行业务学习，接收别人好的做法和经验，学以致用，做到不断尝试，不断改进，不断总结,不断提高。