创文你我行教案
《文明建设你我他》班会教案
《文明建设你我他》班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到文明建设的重要性，增强文明意识。
3. 引导学生积极参与文明建设，为创建文明校园、文明社会贡献力量。
二、教学内容：1. 文明行为的定义与重要性2. 文明用语的规范与实践3. 文明礼仪的内涵与表现4. 文明校园的建设与维护5. 文明社会的意义与责任三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的文明事例，引发学生对文明建设的思考。
2. 新课导入：介绍文明行为的定义与重要性，引导学生认识文明行为的价值。
3. 案例分析：分析文明用语的规范与实践，让学生明白如何在日常生活中运用文明用语。
4. 互动环节：分组讨论文明礼仪的内涵与表现，分享各自的学习心得。
6. 课后作业：布置一道关于文明社会的实践作业，引导学生将所学内容付诸行动。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解文明行为的定义、文明用语的规范等理论知识。
2. 案例分析法：分析文明事例，引导学生从中汲取经验。
3. 互动讨论法：分组讨论，让学生在交流中提高认识。
4. 实践作业法：布置课后作业，引导学生将理论知识运用到实际生活中。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言与互动情况，评估学生的参与程度。
2. 课后作业：检查学生的课后作业，评估学生对文明社会的理解与应用能力。
3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解教学效果，不断优化教学方法。
六、教学策略：1. 情境模拟：通过创设不同的情境，让学生在模拟中学会运用文明用语和礼仪。
2. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟文明校园和社会中的场景，增强学生的实践能力。
3. 小组竞赛：设立小组竞赛机制，激发学生的学习兴趣和团队协作精神。
4. 家校合作：加强与家长的沟通，共同关注学生的文明行为，形成家校共育的良好氛围。
七、教学资源：1. 教材：《文明建设你我他》手册2. 视频资料：文明事例视频3. 图片资料：文明礼仪图片4. 实践活动道具：如模拟校园场景的道具等八、教学步骤：1. 情境模拟：创设校园场景，让学生在模拟中学会运用文明用语和礼仪。
《文明建设你我他》班会教案
《文明建设你我他》班会教案一、教学目标1. 让学生理解文明建设的重要性，认识到每个人都是文明建设的参与者和受益者。
3. 引导学生积极参与文明建设，为创建文明校园、文明社区做出贡献。
二、教学内容1. 文明行为的定义与重要性2. 文明建设的基本要求3. 个人在文明建设中的作用4. 文明建设实例分享5. 如何在日常生活中践行文明行为三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的文明行为实例，引发学生对文明建设的思考。
2. 新课导入：介绍文明行为的定义与重要性，引导学生认识到文明行为对个人和社会的益处。
3. 课堂讨论：分组讨论文明建设的基本要求，每组分享讨论成果。
4. 实例分享：分享一些文明建设的实例，让学生了解到身边人的文明行为对社会的积极影响。
5. 实践活动：引导学生思考如何在日常生活中践行文明行为，制定个人行动计划。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论中的积极参与程度，了解他们对文明建设的认识和态度。
2. 个人行动计划：评估学生制定的个人行动计划的可行性和实用性，鼓励他们付诸实践。
3. 课后反馈：收集学生对班会教案的反馈意见，以便不断改进教学内容和方式。
五、教学资源1. 实例素材：收集一些文明建设的实例，用于课堂分享和讨论。
2. 教学PPT：制作精美的教学PPT，辅助教学。
3. 反馈表格：设计一份课后反馈表格，用于收集学生对教案的反馈意见。
六、教学策略1. 互动讨论：通过小组讨论和全班讨论，鼓励学生积极参与，分享自己的观点和经验。
2. 实例分析：通过分析具体的文明建设实例，让学生深刻理解文明行为的意义。
3. 角色扮演：设计一些情景，让学生通过角色扮演的方式，体验文明行为的重要性。
4. 反思实践：鼓励学生在课后对自己的行为进行反思，尝试改变不良习惯，践行文明行为。
七、教学活动1. 小组讨论：将学生分成小组，让他们就文明建设的基本要求展开讨论，并分享讨论成果。
2. 情景剧：让学生分组创作情景剧，展现文明行为和不文明行为的对比，通过表演加深学生对文明行为的理解。
创文明城市教案初中
教案主题：创文明城市，从我做起教学目标：1. 让学生了解文明城市的概念和标准，认识到创建文明城市的重要性。
2. 培养学生良好的道德品质和社会公德，使学生在日常生活中能够自觉遵守文明规范。
3. 引导学生积极参与文明城市建设，为创建文明城市贡献自己的力量。
教学重点：1. 文明城市的概念和标准2. 良好道德品质和社会公德的培养3. 积极参与文明城市建设的方法和途径教学难点：1. 让学生深刻理解文明城市的意义，从而自觉遵守文明规范2. 培养学生积极参与文明城市建设的精神风貌教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍文明城市的概念和标准，让学生了解文明城市的基本特征。
2. 提问：同学们认为，作为一个文明城市，我们应该具备哪些素质和行为规范？二、讲解（15分钟）1. 教师详细讲解文明城市的标准，包括公共场所文明、交通文明、环保文明等方面。
2. 举例说明文明城市建设中存在的问题，引导学生认识到创建文明城市的重要性。
3. 讲解如何培养良好的道德品质和社会公德，如尊重他人、遵守规则、关爱环境等。
三、互动讨论（15分钟）1. 教师组织学生分组讨论，探讨如何在日常生活中践行文明规范，为创建文明城市做出贡献。
2. 每组选代表进行分享，总结讨论成果。
四、实践活动（10分钟）1. 教师布置课后作业，要求学生结合所学内容，制定一个月的文明行为计划。
2. 学生承诺在一个月内自觉遵守文明规范，积极参与文明城市建设。
五、总结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调创建文明城市的重要性。
2. 鼓励学生积极参与文明城市建设，从我做起，为创建文明城市贡献自己的力量。
教学反思：本节课通过讲解、互动讨论和实践活动，让学生深入了解文明城市的概念和标准，认识到创建文明城市的重要性。
同时，培养学生良好的道德品质和社会公德，引导学生积极参与文明城市建设。
在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。
创建文明城市,从我做起主题班会教案
创建文明城市,从我做起主题班会教案(总3页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除“创建文明城市，从我做起”主题班会城南小学潘海燕活动目的：1、所有学生知晓武汉创建文明城市的意义，明确自己的义务和责任。
2、能将创建文明城市与“爱我校园”紧密结合，从我做起，从现在做起，创建全国文明城市，做一个文明的小学生。
3、能认真排查自身不文明习惯，注意规范校内外文明行为。
4、能够积极向家长宣传创建全国文明城市的活动。
活动准备：黑板写上主题、收集身边文明故事和不文明行为。
主持人：张婧活动过程：一、主持人宣布主题班会开始。
二、主持人宣讲《做文明有礼的河源人》宣传折页的主要内容。
河源创建全国文明城市，是提高河源人的思想道德素质和科学文化素质的需要，是提升城市文明程度的需要，也是构建社会主义和谐社会的需要。
创建全国文明城市，需要人人自觉长期的参与，从自我做起，从小事做起，从方方面面做起。
希望同学们都能从公民道德、文明语言、公共礼仪、讲究卫生、文明出行、健康上网等多方面做起。
三、请同学们讲讲身边的文明故事。
四、请同学们分小组讨论生活中的不文明行为，讨论结束后指名汇报。
各种不文明行为有：赌博、购物结账不排队、打赤膊、放鞭炮、随地吐痰、大声喧哗、乱扔垃圾、重男轻女、互相歧视、乱涂乱画、损坏公物、践踏草坪、随地大小便、说话带脏字、爱占小便宜、不保护隐私、公共场合抽烟、不使用公筷、随意打骂孩子、公共场合脱鞋、不看管好宠物、手蘸唾液点钱、乘电梯不靠右站、不遵守交通规则、上洗手间不冲水、吃饭发出很大声音、咳嗽打喷嚏不掩饰、共用洗漱等卫生用品。
五、谈谈你自己身上有哪些不文明的行为你认为陋习难以改正的主要原因在哪六、请学生说说今后该怎样做在生活中，应该这样做：（1）在学习中，要尽量节省文具用品，建议使用钢笔，并且不要浪费纸张。
（2）把废弃物扔到指定的地点或者容器内，特别是不要乱扔废电池，因为废电池中含有重金属，会污染环境。
文明伴我行主题班会教案
文明伴我行主题班会教案一、活动目的本次主题班会旨在引导学生养成文明行为习惯，树立文明意识，提高学生的文明素养水平，为校园的文明建设做出应有的贡献。
二、活动准备1. 主题海报制作：在班级宣传栏上制作“文明伴我行”主题海报，吸引学生的注意。
2. 内容准备：准备教师讲解内容，可结合实例引导学生认识文明行为的重要性。
3. 拟定活动流程：确定活动的主要环节和时间安排，保证活动的顺利进行。
4. 学生互动环节：设计与学生互动的环节，引导学生参与讨论与分享。
三、活动展开1. 开场导入：教师介绍本次主题班会的目的和意义，并引入“文明伴我行”主题。
2. 文明行为介绍：教师讲解文明行为的内涵和意义，鼓励学生树立文明观念。
3. 文明实例分享：邀请学生分享身边的文明实例，激励其他同学效仿。
4. 文明互动环节：开展文明行为小游戏或互动环节，增进学生对文明行为的认识。
5. 总结与展望：教师对本次主题班会进行总结，展望学生在日常生活中能够继续发扬文明精神。
四、活动评估1. 学生反馈：收集学生对本次主题班会的反馈意见，了解学生的学习收获和感受。
2. 教师评估：教师总结活动开展的情况，查找不足之处并提出改进建议，为以后的主题班会提供参考。
五、活动延展1. 班级主题活动：组织学生开展“文明伴我行”主题活动，营造浓厚的文明氛围。
2. 学校文明建设：鼓励学生积极参与学校的文明建设活动，为校园文明状况贡献力量。
3. 社会实践：组织学生参加社区志愿服务活动，践行文明行为，传递正能量。
六、活动总结通过本次“文明伴我行”主题班会的开展，希望学生树立正确的文明观念，养成良好的行为习惯，共同营造和谐、文明的校园环境，让文明伴随我们一生。
愿文明伴我行，美好与我们同在。
《文明建设你我他》班会教案
《文明建设你我他》班会教案一、教案背景班会主题：《文明建设你我他》适用年级：八年级二、教学目标1. 让学生了解文明建设的重要性，提高学生的文明素养。
3. 引导学生积极参与文明建设，成为文明建设的宣传者、实践者。
三、教学重点1. 文明建设的重要性2. 社会公德的基本内容3. 如何在日常生活中践行文明四、教学难点1. 如何引导学生自觉遵守社会公德2. 如何激发学生参与文明建设的积极性五、教学方法1. 讨论法：通过小组讨论，让学生深入思考文明建设的重要性及如何在日常生活中践行文明。
2. 案例分析法：通过分析典型病例，让学生了解不文明行为带来的后果，提高学生的文明意识。
3. 实践活动法：组织学生参与文明实践活动，将文明理念付诸实践。
一、教案背景1. 了解文明建设的含义和重要性2. 分析当前社会文明建设的现状3. 明确本次班会的目的和意义二、教学目标1. 知识目标：让学生了解文明建设的基本内容，知道文明建设的重要性3. 情感目标：激发学生参与文明建设的积极性，提高学生的社会责任感三、教学重点与难点1. 教学重点：文明建设的重要性，社会公德的基本内容，如何在日常生活中践行文明2. 教学难点：如何引导学生自觉遵守社会公德，如何激发学生参与文明建设的积极性四、教学方法1. 讨论法：通过小组讨论，让学生深入思考文明建设的重要性及如何在日常生活中践行文明2. 案例分析法：通过分析典型病例，让学生了解不文明行为带来的后果，提高学生的文明意识3. 实践活动法：组织学生参与文明实践活动，将文明理念付诸实践五、教学过程1. 导入：讲解文明建设的含义和重要性，引导学生关注文明建设2. 新课导入：讲解社会公德的基本内容，让学生了解文明行为和不良行为的区别3. 案例分析：分析典型病例，让学生了解不文明行为带来的后果4. 小组讨论：让学生讨论如何在日常生活中践行文明，如何自觉遵守社会公德5. 总结提升：讲解文明建设的重要性和方法，引导学生积极参与文明建设6. 实践活动：组织学生参与文明实践活动，如文明交通、文明旅游等8. 教学反馈：收集学生的感悟文章，了解学生的学习效果，为后续教学提供参考六、教学评价1. 评价方式：采用自评、互评、师评相结合的方式，对学生的文明行为进行评价。
文明你我行活动方案
文明礼仪伴我行主题活动方案 12一、活动目的：1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。
3、把问好礼仪贯穿到小品、歌谣、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。
二、活动过程：（一）、活动开始主持人1：尊敬的老师!主持人2：亲爱的同学们!合：大家好!主持人1：秋高气爽，丹桂飘香。
在这金秋时节，个个神采飞扬，我们班的同学在“问好礼仪伴我行”的活动中，争做文明礼貌好少年，表现的.非常出色。
围绕这个主题，我们精心准备了“文明礼仪伴我行”主题队会。
主持人2：下面我宣布，“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始!主持人1：中国古代礼仪规范的不断发展，形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼，既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要讲礼貌懂礼仪，做一个文明少先队员。
（二）、礼仪小知识主持人1：现在我来考考大家一个问题，你们知道哪些文明礼貌用语吗?(你好，谢谢，请，对不起，没关系，再见)主持人2：请看文明用语。
主持人1：大家文明礼仪知识学得怎样呢?我们就来礼仪知识抢答吧。
（三）、表演拍手歌主持人2：我们已经通过了文明礼仪知识的考试，现在我们把文明礼仪编成了一首歌，请同学们伸出双手，一起来唱拍手歌。
（四）、文明剧场：争对一些现象，你该怎么做?1：我们知道，礼仪是人类文明的标尺，我们讲究文明礼仪首先从问好开始，主动向别人“问好”，是一种修养，一种友爱，一种欣赏，一种自尊的表现。
别人需要帮助，我们要主动帮助，可是，有这样的一些事情发生，我们该怎么办呢?(课件出示不同的现象)主持人1：同学们，刚才的画面有许多错误的做法，请大家帮帮他们吧!(学生讨论交流)（五）、争对文明礼仪家长发言以及要求。
《创建文明城市从我做起》主题班会教案
一、教案基本信息《创建文明城市-从我做起》主题班会教案课时：1课时年级：八年级学科：道德与法治二、教学目标1. 让学生理解文明城市的含义和重要性，认识到每个人都负有创建文明城市的责任。
2. 培养学生尊重他人、爱护环境、遵纪守法的好习惯，提高学生的道德素质。
3. 引导学生从自身做起，积极参与文明城市的创建，为创建文明城市贡献自己的力量。
三、教学内容1. 文明城市的含义和重要性2. 创建文明城市的基本要求3. 如何在日常生活中做到文明礼貌4. 学生如何在校园中做到文明守纪5. 家庭、学校、社会在创建文明城市中的作用四、教学过程1. 导入：讲解文明城市的含义和重要性，引导学生认识到每个人都负有创建文明城市的责任。
2. 新课导入：讲解创建文明城市的基本要求，让学生了解如何在日常生活中做到文明礼貌。
3. 案例分析：分析学生如何在校园中做到文明守纪，列举具体案例，让学生认识到自己的行为对文明城市的创建有重要影响。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论家庭、学校、社会在创建文明城市中的作用，以及如何发挥自己的作用。
5. 总结提升：引导学生从自身做起，积极参与文明城市的创建，为创建文明城市贡献自己的力量。
五、教学评价1. 学生对文明城市的理解程度和认识到自身责任的意识。
2. 学生在日常生活中是否能做到文明礼貌，遵守纪律。
3. 学生参与课堂讨论的积极性和对家庭、学校、社会在创建文明城市中作用的理解。
六、教学策略1. 采用案例分析法，通过具体案例让学生了解文明城市的含义和重要性，提高学生的兴趣和参与度。
2. 运用小组讨论法，让学生分小组讨论家庭、学校、社会在创建文明城市中的作用，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 利用情景模拟法，模拟日常生活中的一些文明场景，让学生在实际操作中学会如何做到文明礼貌，提高学生的实践能力。
七、教学方法1. 讲解法：讲解文明城市的含义、重要性和创建文明城市的基本要求，让学生系统地了解相关知识。
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《创文你我行》主题班会
一、班会目的
树立“创建文明城市, 做文明市民、文明学生”的意识,使学生积极投入到创建活动中来,促进校园文明。
二、班会过程
1、3位主持人开场白
2、《家的照片》，展示优美校园环境的照片，展示校园一些卫生不干净的角落照片。
《观赏之礼的照片》，展示观赏表演的照片。
问：（1）这是什么行为？（文明的行为）
（2）是谁的行为？
（3）现在我们正在创文，究竟怎样去创文呢？
3、分小组讨论
讲出本小组的讨论结果。
（讲文明、有礼貌、讲卫生、尊重他人）
4、看公益广告--------《文明的力量》
看视频后有何感想？给积极发言的小组加分。
5、小组写《美化校园标语》
小组内先进行讨论，然后讲出不同的文明标语，老师计时，讲得又快又多的小组加分。
6、小品《课间10分钟》
老师旁白，同学表演。
先后表演了文明与不文明两种情形，鲜明对比，中途让同学们进入一个环节。
7、七嘴八舌
（1）小品演到这里，请你发挥想象力，下面将发生什么？
（2）假如你是小品的同学你会怎么做？
老师总结
8、四人小组表演快板《拍手歌》
9、文明礼仪歌
全班齐读
10、选文明小天使
组长发卡片给同学，让每个同学选出班内心目中的文明小天使，并送到他们桌面，老师让这些小天使走出讲台。
让台下投票的同学讲出该同学的优点。
插曲。
11、颁奖，小天使谈感受
12、全班站起来唱《相亲相爱一家人》手语歌。
三、班主任总结：
创文明城市，做文明学生，有赖于我们大家的共同努力和切身行动，让我们携起手来，共同努力。
从自己做起，从小事做起，为创建全国文明城市，贡献自己的一份力量。