文学院科研立项信息统计
人文社会科学研究项目立项一览表
人文社会科学研究项目立项一览表一、项目基本信息项目名称：人文社会科学研究项目项目编号：XXXXXX项目负责人：XXX所属机构：XXX大学立项时间：XXXX年XX月XX日二、项目背景随着社会的不断发展和进步，人们对人文社会科学研究的需求日益增长。
作为社会科学的重要分支，人文社会科学的研究涉及广泛，涵盖哲学、历史、文化、社会学等多个领域。
通过对人文社会科学的深入研究，可以更好地理解人类社会的运行规律，为社会发展提供理论支持和政策建议。
三、项目目标本项目旨在通过开展人文社会科学研究，深入探索社会、文化、历史等领域的重大问题，推动学科交叉融合和学术创新，提升我国人文社会科学研究的水平和影响力。
具体目标如下：1.开展深入的理论研究，挖掘人文社会科学领域的新知识和新观点；2.进行系统的实证研究，提供科学的实证数据和理论支持；3.推动学科交叉融合，促进人文社会科学与自然科学、工程技术等领域的对话与合作；4.加强学术交流与合作，推动国内外人文社会科学研究的互动与合作。
四、项目内容与方法本项目将围绕以下几个方面的研究展开：1.文化与社会变迁研究：通过对不同文化背景下的社会变迁进行比较研究，分析文化对社会变迁的影响机制和路径，探讨文化因素在社会演变中的作用。
2.历史与文化遗产保护研究：通过对历史文化遗产的保护与传承进行研究，探索有效的保护策略和传承模式，促进历史文化遗产的可持续发展和利用。
3.社会发展与公共政策研究：通过对社会发展中的重大问题和公共政策的研究，提出科学合理的政策建议，推动社会发展和公共治理的进步。
本项目将采用多种研究方法，包括文献综述、案例分析、数据统计与分析等，以全面深入地研究人文社会科学领域的问题。
五、项目预期成果本项目的预期成果包括但不限于以下方面：1.发表高水平的学术论文，提升我国人文社会科学研究的国际声誉；2.组织学术会议和研讨会，促进学术交流与合作；3.撰写学术专著和研究报告，为社会发展和政策制定提供参考；4.培养人才，推动人文社会科学研究的持续发展。
文学与传媒学院科研项目立项情况
越南学生汉语语法点学习难度等级研究
2011YJQN47
刘雍
玉林师范学院
2012年
2012年度教育部人文社会科学研究青年基金项目
湘方言程度范畴研究
12YJC740025
龚娜
教育部社会科学司
2012年
2012年度教育部人文社会科学研究青年基金项目
西部地区农村水利困境的文化因素探求
2010YJQN37
罗金成
玉林师范学院
2011年
2011年度国家社会科学基金项目
邓汉仪《诗观》研究
11BZW027
王卓华
全国哲学社会科学规划办公室
2011年
广西哲学会科学“十二五”规划2011年度项目
客家文化与和谐广西研究
11BSH021
徐天河
广西壮族自治区哲学社会科学规划领导小组办公室
2011年
玉林师范学院重点科研项目
留学生汉语语用失误的预设分析
2011YJZD10
马树华
玉林师范学院
2011年
玉林师范学院重点科研项目
《源氏物语》的双性同体研究
2011YJZD09
秦庆梅
玉林师范学院
2011年
玉林师范学院青年科研项目
广西北部湾地区广告业现状分析及前景预测
2011YJQN12
刘斌慧
玉林师范学院
2011年
2012年度广西高等学校科研项目
多维文化视野下的古典小说接受研究
201204LX336
胡强
广西壮族自治区教育厅
2012年
2012年度广西高等学校科研项目
普利策新闻奖研究
201204LX344
毛家武
广西壮族自治区教育厅
教育部人文社会科学研究项目立项一览表
教育部人文社会科学研究项目立项一览表一、项目基本信息项目名称：教育部人文社会科学研究项目立项编号：（编号）立项时间：（时间）项目负责人：（姓名）所在单位：（单位名称）联系方式：（联系电话、邮箱）二、项目概况本项目旨在深入研究人文社会科学领域的重要问题，推动我国社会科学的发展。
通过开展一系列研究，旨在提升我国人文社会科学研究的水平和影响力，为国家决策提供科学依据和政策建议。
三、研究目标1. 深入研究人文社会科学领域的重要问题，提供科学、准确的理论分析和研究成果；2. 探索我国人文社会科学研究的新方法、新思路，推动学科创新和学术进步；3. 提升我国人文社会科学研究的国际影响力，加强与国际学术界的交流与合作；4. 为国家决策提供科学依据和政策建议，为社会发展和进步提供智力支持。
四、研究内容本项目将围绕人文社会科学领域的重要问题，开展以下研究内容：1. 文化与教育研究：探索教育与文化的相互关系，研究教育对文化发展的影响，以及文化对教育的塑造作用。
2. 社会变迁与发展研究：研究社会变迁的原因、机制和影响，分析社会发展趋势，为国家决策提供参考。
3. 社会心理与行为研究：关注人们的心理过程与行为特征，研究社会心理现象及其对个体和社会的影响。
4. 经济与社会发展研究：研究经济与社会的关系，探索经济发展对社会变革的影响，为经济社会发展提供理论支持。
五、研究方法本项目将采用多种研究方法，包括文献研究、实证研究、案例研究、问卷调查等方法，以充分探索研究领域的问题，并获取准确、可靠的研究结果。
六、研究成果本项目的研究成果将以学术论文、研究报告、学术会议论文等形式进行发布和宣传。
同时，将积极推动研究成果的转化和应用，为经济社会发展提供智力支持。
七、研究计划本项目的研究计划将根据具体研究内容和进度制定，确保研究工作的顺利进行和高效完成。
八、经费预算本项目的经费预算将根据研究计划和实际需要进行合理分配，确保研究工作的开展。
九、预期效益通过本项目的开展，预计可以提升我国人文社会科学研究的水平和影响力，为国家决策提供科学依据和政策建议，为社会发展和进步提供智力支持。
2021年度教育人文社科项目立项名单
2021年度教育人文社科项目立项名单
2021年度教育部人文社会科学研究一般项目的立项通知中，共2754个项目获得立项，其中包括规划基金、青年基金、自筹经费项目等不同类别。
具体名单如下：
规划基金项目：982项，占比为%。
青年基金项目：1538项，占比为%。
自筹经费项目：9项。
西部和边疆地区项目：152项。
新疆项目：15项。
西藏项目：1项。
中国特色社会主义理论体系研究专项：15项。
高校辅导员研究专项：209项。
此外，获得立项的项目覆盖了全国627所高校，其中厦门大学以35个项目位居全国第一，华中师范大学紧随其后，共计31个项目获得立项。
西南大学和西南财经大学分别有26个项目获得立项。
一般项目的研究期限为3年，规划基金项目的资助经费不超过10万元，青年基金项目的资助经费不超过8万元，自筹经费项目的额度不低于8万元。
如需了解更多关于教育人文社科项目的信息，可以登录教育部人文社会科学研究管理平台查看。
2023年度教育部人文社会科学研究专项任务项目 (高校辅导员研究)立项一览表
2023年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校辅导员研究)立项一览表全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：为了进一步深化高校辅导员队伍建设，提升高校辅导员的综合素质和专业能力，教育部人文社会科学研究局决定在2023年度设立专项任务项目，重点支持高校辅导员研究。
以下是2023年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校辅导员研究)的立项一览表：项目名称：高校辅导员队伍建设与专业化培训研究立项单位：XX大学教务处项目负责人：XXX教授立项时间：2023年1月项目周期：24个月研究内容：1. 高校辅导员队伍现状调研与分析：对我校高校辅导员队伍的构成、数量、学历、专业背景等情况进行调查研究，为后续工作提供数据支持。
2. 高校辅导员专业化培训需求研究：通过问卷调查、访谈等方式，了解高校辅导员对专业化培训的需求和期望，明确培训方向和内容。
3. 高校辅导员培训机制研究：分析我校高校辅导员培训机制的运行情况，发现问题和不足之处，并提出改进建议。
4. 高校辅导员绩效评价研究：构建科学的高校辅导员绩效评价体系，促进高校辅导员的个人成长和职业发展。
5. 高校辅导员成长路径研究：研究高校辅导员的职业发展路径和机会，为其未来职业规划提供指导。
研究目标：1. 深入了解高校辅导员队伍的现状与需求，为改进工作提供依据和建议。
2. 探索高校辅导员专业化培训的有效途径和方法，提升辅导员的综合素质和专业能力。
3. 建立科学的高校辅导员绩效评价体系，促进辅导员队伍的持续发展。
4. 推动高校辅导员的职业成长和发展，提升服务质量和水平。
预期成果：1. 完成高校辅导员队伍现状调研报告、专业化培训需求分析报告等研究成果。
2. 发表相关研究论文或学术文章，提升高校辅导员研究的学术影响力。
3. 提出高校辅导员队伍建设和培训的政策建议，为我校高校辅导员队伍建设提供支持。
经费预算：1. 调研费用：5000元2. 研究人员工资及福利费用：20000元3. 专业化培训费用：10000元4. 实验室及设备使用费用：5000元5. 其他支出费用：5000元总经费预算：40000元经费使用计划：1. 第一年：进行高校辅导员队伍现状调研，编制调研报告，开展专业化培训需求研究。
2023年度教育部人文社会科学研究项目立项结果
2023年度教育部人文社会科学研究项目立项结果2023年度教育部人文社会科学研究项目立项结果2023年度教育部人文社会科学研究项目的立项结果已经公布，通过对立项结果进行全面评估，我们可以更深入地了解这些项目的研究主题和方向，为我们在人文社会科学领域的学术研究提供重要的参考和借鉴。
在这次的研究项目中，涵盖了大量的研究主题，如教育、社会学、经济学、人类学、历史学、文学等多个方面。
通过这些项目，我们可以看到学术界对于这些重要领域的关注和研究热点，也为我们提供了广泛的研究思路和方法。
在教育领域的研究项目中，我们可以看到对于教育公平、教育改革、教育社会学等方面的研究得到了重视。
这些研究不仅对于教育政策的制定和实施有重要的指导意义，也为我们深入理解教育现状和问题提供了重要的参考。
在社会学和经济学领域的研究项目中，我们可以看到对于社会转型、城市化、社会福利、社会政策等方面的研究引起了广泛的关注。
这些研究不仅帮助我们更好地理解社会的发展和变迁，也为我们提供了丰富的数据和案例，为社会政策的制定和实施提供了重要的支撑。
在人类学、历史学和文学领域的研究项目中，我们可以看到对于文化传承、文化认同、历史文化遗产等方面的研究备受关注。
这些研究不仅为我们深入理解人类文化和历史提供了重要的线索和证据，也为我们保护和传承优秀的文化传统提供了重要的参考和启示。
在2023年度教育部人文社会科学研究项目的立项结果中，涵盖了教育、社会学、经济学、人类学、历史学、文学等多个领域的研究项目。
这些项目不仅在广度上有所涵盖，也在深度上有所拓展，为我们提供了丰富的研究素材和思路。
从个人角度来看，我认为这些研究项目对于我们深入理解人文社会科学领域的重要问题和挑战有着重要的意义。
这些项目也是我深入学术研究和思考的重要参考和启示，为我未来的学术研究提供了重要的借鉴和指导。
总结回顾起来，2023年度教育部人文社会科学研究项目的立项结果不仅在广度和深度上都有所拓展，也为我们提供了重要的研究思路和参考。
2023年度人文社会科学研究一般项目立项结果
2023年度人文社会科学研究一般项目立项结果2023年度人文社会科学研究一般项目立项结果一、项目概况2023年度人文社会科学研究一般项目立项结果于近日出炉，涵盖了广泛的研究领域和深度的学术视野。
在此次立项结果中，涉及了诸多研究热点和前沿领域，为学术界和社会各界提供了丰富的研究思路和成果。
二、项目分析1. 项目范围此次立项结果涵盖了人文社会科学领域的多个子领域，包括但不限于历史学、哲学、经济学、社会学等。
其中每个子领域都涌现出了不少引人注目的研究项目，涉及面广，理论创新性强。
2. 研究思路在立项结果中，研究思路具有创新性和前瞻性，有的项目紧密结合时代背景，针对当下重要的社会问题提出了深刻的见解和解决方案；有的项目突破传统学术范式，提出了新的研究思路和方法，为学科发展开辟了新的方向。
3. 学术价值这些项目的立项结果不仅在学术上具有重要意义，而且在社会实践中也具有一定的指导意义和实践价值。
这些项目在推动学科交叉、促进学术研究跨越甚至突破传统的学科界限方面发挥了积极作用。
三、项目总结从2023年度人文社会科学研究一般项目的立项结果可以看出，我国人文社会科学研究在不断向前发展，展现出了勃勃生机和活力。
这些项目的研究内容多样，涵盖了经济社会发展、文化传承、社会治理等多个领域，为我国特色社会主义理论研究和实践提供了有力支撑。
四、个人观点作为一名研究者，我对2023年度人文社会科学研究一般项目的立项结果感到十分振奋和鼓舞。
这些项目的涌现充分展现了我国人文社会科学研究的活力和创新性，也为我们提供了丰富的思想食粮和学术交流的评台。
2023年度人文社会科学研究一般项目立项结果展现了学术界的蓬勃发展和学科建设的前景。
这些项目的立项不仅鼓舞了广大的研究者，也为社会各界提供了丰富的知识资源和研究成果，对于促进我国人文社会科学的繁荣发展具有重要意义。
值得期待的是，这些项目能够在今后的研究过程中取得更加丰硕的成果，为我国学术研究事业的不断发展贡献力量。
2023年度人文社会科学研究一般项目立项结果
2023年度人文社会科学研究一般项目立项结果摘要：一、引言二、2023年度人文社会科学研究一般项目立项情况概述1.项目数量2.资助金额3.立项领域分布4.重点资助方向三、各立项单位情况分析1.高校立项情况2.研究机构立项情况3.企业立项情况四、立项项目的价值和意义1.学术价值2.社会价值3.实践应用价值五、对立项者的祝福与期望六、结语正文：随着2023年的到来，我国人文社会科学研究领域迎来了新的一年。
近日，2023年度人文社会科学研究一般项目立项结果揭晓，引发广泛关注。
本文将对此次立项情况进行简要梳理，以期为读者提供有益的信息。
本年度人文社会科学研究一般项目立项数量共计XXX项，资助金额达到XXX万元。
相较于往年，立项数量和资助金额均有显著增长，充分体现了国家对人文社会科学研究的重视和支持。
在立项领域分布方面，本次项目涵盖了哲学、历史、文学、法学、经济学、社会学、教育学等多个领域，呈现出广泛的学科交叉特点。
在重点资助方向上，本届立项着重关注以下几个方面：1.弘扬中华优秀传统文化，推动文化创新发展。
此类项目旨在挖掘历史文化资源，传承优秀传统文化，为当代文化创新提供源泉。
2.深化理论研究，构建中国特色哲学社会科学体系。
此类项目强调对理论问题的深入探讨，推动我国哲学社会科学发展。
3.关注民生问题，服务国家战略。
此类项目紧紧围绕国家发展战略，关注人民群众关心的现实问题，为政策制定提供智力支持。
4.加强国际交流与合作，提升国际影响力。
此类项目鼓励与国际同行开展合作研究，增进学术交流，提升我国在国际人文社会科学领域的地位。
在各立项单位情况分析方面，高校、科研机构和企业在本次立项中均有不俗表现。
高校立项数量占据绝大多数，充分体现了高校在人文社会科学研究领域的优势地位。
同时，科研机构和企业在立项数量上也有所增长，显示出我国鼓励产学研结合，推动人文社会科学研究服务于社会实践的决心。
本次立项的项目具有很高的学术价值、社会价值和实践应用价值。
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12
省社科规划项目
重大委托
86
J12WE10（12WC04）
索尔·贝娄的记忆书写研究
论文
2012－2015
邓宏艺、王立新、刘风山、吴远林
0.8
山东省高校人文社会科学研究计划
87
12—KPZZ—03（12WC16）
Y0502003
语文解读学研究
专著
05－07
李洪先
5000
校重点课题
结题
17
Y0502008
唐代同题诗研究
论文
05－07
国际交流学院王群丽
3000
校青年课题
18
Y0502011
先秦散文对话研究
论文
05－07
宁登国
3000
校青年课题
19
Y0502026
课程开发的社会学研究
论文
05－07
康海燕
2000
校青年课题
韩冰
0.20
校计划
34
Y0602035
围城内外—当下中年知识女性婚恋题材作品研究
论文
2006.01-2008.12
宋来莹
0.10
校计划
35
Y0602036
汉语字母词传播和流行的文化理据
论文
2006.01-2008.12
王小郴
0.10
校计划
36
CAA070213
(7WA301)
中国现当代课程问题史论
专著研究报告论文
0.3
校计划
青年
项目
44
Y0702010
文化视界下神话本事迁移研究
论文
2008.1—2010.12
殷学明
0.3
校计划
青年
项目
45
Y0702011
学术规范与学业论文写作
论文
2008.1—2010.1
郝学华
0.2
校计划
青年
项目
46
Y0702012
诗学观念与中国现当代文学史研究
论文
2008.1—2009.12
18
国家社科基金项目
91
J13WD23
新媒介类型文学研究
专著
2013－2016
郝学华、杨春忠、顾广梅、张婧磊
1
山东省高校人文社会科学研究计划
高增平
0.40
校计划
7
Y0302024
胡适的文体理论及其文学史意义
专著
2003－2005
刘东方
0.30
校计划
8
04BYZ06（4WB108）
20世纪中国的语言应用理论与实践
专著
2004―2006
陈黎明
重点
自筹
山东省社科基金
9
04BYJ03（4WB103）
中国汉诗文体的现代转型及其思考
专著
2004―2006
刘广涛
2.0
山东省社科规划办
重点
13
J05S13（5WC103）
生活.创作.创伤－文学与治疗视角下的海明威研究
专著
05－07
苏明海
1
省教育厅
14
J05S54（5WC106）
20世纪中国文学与青春主题研究
专著
05－07
刘广涛
自筹
15
200501047
鲁西民俗艺术研究
专著
05－07
刘广涛
自筹
省文化厅
16
8.00
国家社科基金
52
0856（8WA201）
海源閣善本叙录
专著
2008.10—010.12
丁延峰
4.00
国家高校古籍整理计划项目
结题
优秀
53
08JDC064(8WB303)
琅琊王氏家族政治与婚姻文化研究
专著
2008.11—010.12
王连儒
2.00
省社科基金
一般
项目
54
08JDC111(8WB306)
宋益乔
2.00
山东省社科基金
10
05BD028（5WA102）
新时期以来歌曲文化研究
专著
05－07
苗菁
6.0
全国艺术规划课题
11
05BYJ02（5WB107）
聊城人普通话水平测试研究
研究报告
05－07
邢梅萍
1.0
山东省社科规划办
重点
12
05BYJ07（5WB108）
20世纪中国青春文学史研究
专著
05－07
一般
项目
61
09YJC740038
金平苦聪话研究
著作
2009.11—012.12
常俊之
5.00
教育部人文社会科学研究计划
一般
项目
62
09CWXJ10（9WB304）
五十至七十年代中国浪漫主义文学研究
专著
2009.12—012.12
石兴泽
2．0
省社科基金
一般
项目
63
09CZXJ04（9WB306）
社会整体视野下的《周易》研究
自筹
山东省教育科学规划课题
76
10JFRZY131（10WB21）
《儒藏》、《西河文集》、《桴亭先生文集》二种校点任务
2010.12-2011.12
赵友林
3.6
教育部项目
专项委托
77
J10WD12(10WC03）
《论衡》反义聚合研究
专著
2010—2013
汪梅枝、张晓明、李平、董守志、刘济芳
0.6
山东省教育厅
研究报告
2008.11—011.12
王辉、杨春忠、刘广涛
0.50
省社科基金
一般
自筹
57
J08WA12(8WC101)
《周易》社会思想研究
研究报告
2008.09—010.07
戴永新
1.00
山东省教育厅
结题
58
J08WA07(8WC105)
“现代”视野中的西南联大文学研究
研究报告
2008.09—010.07
2007.10—010.09
教育科学学院李剑萍陈黎明
6.0
国家社科基金
十一五规划教育学课题
37
07BWXJ02(7WB305)
本事迁移理论与转型时期审美文化生产研究
专著
2007.12—2009.9
杨春忠孙进增石兴泽
2.0
山东省社科基金
重点
38
07BWXZ08(7WB310)
武训研究的反思与新探索
专著
汪曾祺创作思想研究
专著
2010.07-2013.06
卢军、石兴泽、隋清娥、刘东方、丛新强、刘永春帅震
12
国家社科基金
一般项目
75
2010GZ071
大学经典教育与中华民族共有精神家园的建构
研究报告论文
2010.07-2011.12
樊宝英、石兴泽、王连儒、苗菁、辛业、陈黎明、郝明朝、李洪先、朱印海、郝学华、于源溟、隋清娥
图说运河文化
著作
2012—2014
文学院苗菁
0.30
山东省社科联社科普及重点项目
88
2012192
本事迁移理论与中国诗歌发展
研究报告
2012—2014
殷学明、姜晶、杨春忠
自筹
山东省艺术科学重点课题
90
13YZW007(13WA03)
审美视野中的转义修辞研究
专著
2013－2016
谭善明、赵文兰、单永军、史修永、杨向荣
2007.12—010.12
档案馆邢培华吴晓奎辛业
自筹
山东省社科基金
一般
项目
39
07CLSZ01(7WB313)
海源阁藏书文化研究
专著
2007.12—2009.7
丁延峰苗菁
自筹
山东省社科基金
一般
项目
40
S07YF02(7WC105)
20世纪中国审美价值论研究
研究报告
2007.9—2009.12
郭太安杨春忠樊宝英
文学院科研立项信息统计
序号
课题编号
项目名称
成果形式
起止时间
负责人
经费
万元
计划来源
备注
1
2WB401
中国古典诗文选本研究
专著
2002—2004
王文清
0.50
山东省古籍整理
2
2WB402
中国古典注释学
专著
2002—2004
张文国
0.90
山东省古籍整理
3
02BYZ06(2WB105)
转型时期中国的浪漫主义文学
宁登国、赵友林、叶修成
15
国家社科基金
青年项目
81
11CYY057（11WA07）
拉祜族苦聪话调查与比较研究
专著
2011—2014
常俊之、李洁、赵燕珍
15
国家社科基金
青年项目
82
11YJCZH245（11WB10）
古写本《尚书》异文研究
专著
2011—2014
赵立伟
7
教育部人文社会科学研究一般项目
青年基金
杨春忠
0.50
校计划
重点
31
Y0602008
初中语文课程知识研究
论文
2006.01-2008.12