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2021年6月scratch四级编程题

2021年6月scratch四级编程题

2021年6月scratch四级编程题一、背景介绍1. 2021年6月scratch四级编程题是针对全国各地中小学生进行的一项编程能力测验。

这项测验旨在测试学生对于scratch编程语言和基本编程原理的掌握情况,以及他们的创新能力和应用能力。

2. Scratch是一种图形化编程语言,适合于初学者,通过拖拽积木式模块进行编程。

它的设计初衷是帮助学生尽快地理解和掌握编程的基本概念,从而培养他们的逻辑思维和创造力。

二、题目内容1. 本次四级编程题共包含三道主观题和两道客观题,内容涉及游戏设计、动画制作和代码逻辑等方面。

2. 主观题一要求学生设计一个简单的游戏,并添加自定义的游戏角色和背景。

学生需要使用scratch中所提供的积木来实现游戏中的基本功能,如移动、跳跃、碰撞检测等。

3. 主观题二要求学生设计一个简单的动画,要求包含至少两个可交互的角色,并在动画中加入音效和特效。

4. 主观题三涉及代码逻辑,要求学生使用scratch中的逻辑积木完成一些简单的编程任务,如实现条件判断、循环控制等。

5. 客观题一和客观题二分别是针对scratch的基本概念和一些常见问题进行的选择题考验,旨在考察学生的对scratch的理解程度。

三、评分标准1. 编程题的评分将主要考察学生的创新能力、逻辑思维、代码规范和程序设计能力。

2. 对于每一道题目,评分教师将根据学生的作品质量、实现的功能和创意程度进行评分。

在客观题方面,主要考察学生对scratch语言的掌握程度及基本的理解能力。

3. 在评分过程中,将严格按照评分标准进行评判,确保公平公正。

四、个人建议1. 对于参加此次四级编程题的学生,建议在平时的scratch学习中多加练习,熟练掌握scratch编程的基本原理和常用功能。

2. 在解答主观题时,学生可以发挥自己的创造力,设计独特、有创意的作品,不拘泥于常规的游戏和动画设计。

3. 在答题过程中,注意程序的逻辑性和可读性,合理安排程序结构,使用适当的注释和变量命名,使得作品更易于理解和修改。

机器人等级考试三级知识点汇总

机器人等级考试三级知识点汇总

机器人等级考试三级知识点汇总?答:机器人等级考试三级的知识点涉及多个方面,包括电子电路基础、程序设计和机器人搭建等。

以下是一些主要知识点的汇总:1.电子电路基础:需要掌握电流、电压、电阻、导体、半导体等概念,理解串联、并联电路的原理,以及能够处理简单的电路连接问题。

此外,还需要了解电子电路领域的相关理论,如欧姆定律、基尔霍夫定律等。

2.程序设计:应熟悉程序的三种基本结构(顺序、选择和循环),掌握程序流程图的绘制方法,能够使用图形化编程软件进行程序设计。

此外,还需要了解变量的概念和应用,以及函数的基本定义和使用方法。

3.机器人搭建:需要了解机器人的基本构成和搭建方法,包括机械结构、电子电路和程序控制等方面。

应能够根据实际需求选择合适的硬件和软件组件,完成机器人的搭建和调试工作。

4.传感器应用:需要了解各种传感器的原理和应用方法,如光电传感器、超声波传感器、温度传感器等。

应能够根据实际需求选择合适的传感器,并将其应用到机器人中,实现特定的功能。

5.电机控制:需要了解电机的种类和控制方法,如直流电机、步进电机、伺服电机等。

应能够根据实际需求选择合适的电机,并掌握其控制方法,实现机器人的运动控制。

6.通信技术:需要了解基本的通信技术,如串口通信、无线通信等。

应能够根据实际需求选择合适的通信方式,实现机器人与外部设备或网络的数据交换和控制功能。

7.机器人常用知识:需要了解机器人的发展历程、应用领域和未来趋势等方面的知识。

同时还需要了解机器人比赛和评测的相关规则和标准,为参加机器人比赛和评测做好准备。

以上知识点是机器人等级考试三级的主要内容,但具体考试要求和内容可能会因考试机构和标准而有所不同。

建议参考相关教材和考试大纲进行系统学习和准备。

全国青少年机器人等级考试二级实操作品图及知识点

全国青少年机器人等级考试二级实操作品图及知识点

全国青少年机器人技术等级考试试卷(二级)一、实操模型样例(70分)评分标准:(1)模型框架(20分)a.框架零件的位置(10分)b.螺丝的固定程度(5分)c.框架整体协调性(5分)(2)动力传递和表现形式(15分)a.减小摩擦力的装置(5)b.齿轮装置的正确传动(5分)c.机翼安装的准确性(5分)(3)模型整体(25分)a.模型整体完整性(10分)b.外形美观(5分)c.模型整体动作顺利流畅(10分)(4)时间a.在规定时间内完成,每超5分钟扣2分(10分)二、简答题(30分)1.请在下面写出该模型的名称(2分)答案:直升飞机。

2.请下面写出该模型中蕴含的知识点(请同学分条作答,28分)(1)请写出模型起飞的原理(12分)答:直升飞机的起飞是靠升力,也就是向上的力大于向下的力,其合力可以使物体上升,这个合力就是升力。

当直升飞机旋翼转动时,上方的空气流动速度快,产生的气压小;而下方的空气流动速度慢,气压大。

上下的气压差,就是飞机的升力。

当升力大于飞机本身的重力时,合力方向向上,直升机起飞。

(2)请写出电机的工作原理(10分)答:电机是将电能转化为机械能的转动装置。

模型中用到的电机为直流电机,使用直流电源供电。

电动机利用定子绕组提供旋转的磁场,直流电源向转子提供电流,由于电流在磁场中受到力的作用产生转动,从而使电动机转动。

(3)除了以上两个知识点,模型中还应用了哪些理论?(6分,答出一点合理即可)答:(1)减速机构:电机上的小齿轮带动大齿轮减速装置,减速装置将速度减小可以获得更大的动力。

(2)齿轮垂直啮合:齿轮之间通过垂直啮合改变了传动力和运动的方向,从而使直升机螺旋桨旋转。

3、描述本作品的搭建过程?答:1、将马达固定在底板上,用两个齿轮模块做垂直啮合2、将长轴与齿轮模块相连,并伸出机舱外,在长轴上安装小齿轮和大齿轮做减速装置3、组装螺旋桨与长轴连接,完成全国青少年机器人技术等级考试试卷(二级)一、实操模型样例评分标准:(1)模型框架(20分)a.框架零件的位置(10分)b.螺丝的固定程度(5分)c.框架整体协调性(5分)(2)动力传递和表现形式(15分)a.减小摩擦力的装置(5)b.齿轮装置的正确传动(5分)c.机翼安装的准确性(5分)(3)模型整体(25分)a.模型整体完整性(10分)b.外形美观(5分)c.模型整体动作顺利流畅(10分)(4)时间a.在规定时间内完成,每超5分钟扣2分(10分)二、简答题1、请写出才模型的名称后驱车2、请写出模型中韵涵的知识点(1)什么叫后驱车?后驱车是指利用后轮驱动的车辆。

9.全国机器人编程考试三级真题:编程题及答案解析

9.全国机器人编程考试三级真题:编程题及答案解析

【编程题】一.捡垃圾游戏做一个捡垃圾的小游戏,一小朋友乱丢垃圾,垃圾的图像可以到角色库里取,也可以自己画,丢下10个大小不一的垃圾,要求用克隆体产生,用鼠标去捡(碰到鼠标并单击鼠标),能够记录垃圾的个数,最后能记录捡完垃圾时间。

1、准备工作(1)从角色库中自行选择一个角色或者绘制一个角色,作为垃圾;(2)保留白色背景。

2、功能实现(1)点击绿旗,角色克隆10次作为10个垃圾,大小不一,位置随机;(2)点击克隆体,垃圾消失,变量“垃圾个数”增加一;(3)舞台左上角有一个变量“时间”,记录垃圾出现到所有垃圾被捡完所用的时间。

二.判断奇偶数1.准备工作(1)导入角色Cat Flying、Apple、Bananas;(2)保留白色背景。

2.功能实现(1)点击绿旗,Cat Flying询问“请输入一个正整数,小猫会自动判断它是奇数还是偶数,奇数显示苹果,偶数显示香蕉!”(此处考生可简写)。

(2)输入数字,如果是奇数,说“它是奇数”2秒后,苹果显示出来;如果是偶数,说“它是偶数”2秒后,香蕉显示出来。

(3)重复询问输入整数,进行判断。

三.神奇的小画笔,请根据给定图形画出一样的图形,如下图所示。

1、准备工作(1)删除小猫角色,从角色库中选择角色pencil;(2)保留白色背景。

2、功能实现(1)点击绿旗,画笔开始进行作画;(2)要求能够画出如图所示的图形,大小适中;(3)所画图形最少包含5种颜色,画完后画笔停留在右下角。

四.小猫和小狗比赛数数,当点击小绿旗后,小猫默默地在心里从1开始数数,当点击小狗时,小狗在心里随便想一个数字,同时小猫报出心中的数字,如果小猫的数字比小狗的数字大,小猫就说“我赢了!”,否则小狗说“你输了!”,如下图所示。

1、准备工作(1)保留小猫角色,从角色库中选择角色dog2;(2)保留白色背景。

2、功能实现(1)点击绿旗,小猫在心里从1开始数数;(2)点击小狗,小狗随机说一个数字(1-10),同时小猫报出心中数字;(3)如果小猫的数字比小狗的数字大,小猫就说“我赢了!”,否则小狗说“你输了!”。

机器人编程——考试题库(50题) (1)

机器人编程——考试题库(50题) (1)

机器人编程——考试题库(50题)1.如果机器人正在充电,充电警示灯会显示为()。

[单选题] *A、蓝色B、红色(正确答案)C、绿色D、橙色2.从盒子里取出NAO之后,轻轻地设置NAO为()的姿势。

[单选题] *A、站立B、平放C、蹲坐(正确答案)D、靠墙3.如何让机器人播报IP地址?() [单选题] *A、在开机状态下,单击机器人胸部按钮一次(正确答案)B、在开机状态下,单击机器人胸部按钮二次C、在任意状态下,单击机器人胸部按钮一次D、在任意状态下,单击机器人胸部按钮二次4.NAO机器人有()自由度 [单选题] *A、25(正确答案)B、27D、285.下列哪一种不是NAO机器人可以使用编程语言?() [单选题] *A、ChoregrapheB、JAVA(正确答案)C、PythonD、LabVIEW6.下列哪一个是NAO机器人自身的编程软件() [单选题] *A、Choregraphe(正确答案)B、JAVAC、PythonD、LabVIEW7.机器人播报IP地址为()位数字组 [单选题] *A、1B、2C、3D、4(正确答案)8 .LabVIEW的“新建”窗口可以创建三种类型的文件,我们使用NAO机器人编程时,使用的是()文件类型。

[单选题] *A、PythonB、VI(正确答案)D、其他文件bVIEW 的程序框图窗口的工具栏按钮与前面板工具栏大致相同,额外增加了()个调试按钮 [单选题] *A、4(正确答案)B、3C、2D、110. LabVIEW的前面板窗口与程序框图窗口可以通过()快捷键来进行互相切换操作。

[单选题] *A、Ctrl+CB、Ctrl+TC、Ctrl+AD、Ctrl+E(正确答案)11 .Choregraphe中Say语音指令盒归属于() [单选题] *A、Audio中的Sound指令盒中B、Audio中的Voice指令盒中(正确答案)C、Motion中的Animations指令盒中D、Templates中的Dialog指令盒中12.Choregraphe中编程都是在()中进行的。

机器人二级考试含答案

机器人二级考试含答案

机器人二级考试含答案机器人二级考试试题及答案一、选择题(每题2分,共10题,满分20分)1. 机器人的三大核心组成部分包括哪些?A. 感知系统、执行系统、控制系统B. 动力系统、传动系统、控制系统C. 传感器、电机、控制器D. 传感器、执行器、控制器答案:D2. 在机器人编程中,以下哪个不是常用的编程语言?A. PythonB. C++C. JavaD. HTML答案:D3. 机器人的自由度是指什么?A. 机器人可以移动的关节数量B. 机器人可以识别的颜色数量C. 机器人可以执行的任务数量D. 机器人可以感知的环境因素数量答案:A4. 机器人的传感器主要用来做什么?A. 提供能源B. 执行任务C. 接收外部信息D. 控制机器人运动答案:C5. 以下哪个不是机器人的执行器?A. 电机B. 齿轮C. 传感器D. 气缸答案:C6. 机器人视觉系统通常使用哪种类型的传感器?A. 温度传感器B. 距离传感器C. 光学传感器D. 压力传感器答案:C7. 在机器人设计中,以下哪个不是考虑的因素?A. 材料B. 能源效率C. 颜色搭配D. 耐用性答案:C8. 机器人的控制系统通常由哪些部分组成?A. 微控制器和软件B. 传感器和电机C. 电源和电池D. 齿轮和轴承答案:A9. 机器人的传动系统通常包括哪些部件?A. 电机和传感器B. 齿轮和轴承C. 控制器和电源D. 传感器和执行器答案:B10. 机器人的行走机构通常采用哪种设计?A. 轮式B. 履带式C. 腿式D. 所有以上答案:D二、填空题(每题2分,共5题,满分10分)1. 机器人的________是指机器人在没有外部指令的情况下,能够自主完成特定任务的能力。

答案:自主性2. 在机器人设计中,________是决定机器人运动精度和稳定性的关键因素之一。

答案:结构设计3. 机器人的________系统负责将电能转换为机械能,驱动机器人的各个部件运动。

答案:动力4. 机器人的________是指机器人在执行任务时,对环境变化的适应能力和处理突发事件的能力。

机器人编程常用的四大语言介绍

机器人编程常用的四大语言介绍

机器人编程常用的四大语言介绍伴随着机器人的发展,机器人语言也得到了发展和完善,机器人语言已经成为机器人技术的一个重要组成部分。

机器人的功能除了依靠机器人的硬件支撑以外,相当一部分是靠机器人语言来完成的。

早期的机器人由于功能单一,动作简单,可采用固定程序或者示教方式来控制机器人的运动。

随着机器人作业动作的多样化和作业环境的复杂化,依靠固定的程序或示教方式已经满足不了要求,必须依靠能适应作业和环境随时变化的机器人语言编程来完成机器人工作。

下面就来了解一下常见的机器人编程语言吧!VAL语言一、VAL语言及特点VAL语言是美国Unimation公司于1979年推出的一种机器人编程语言,主要配置在PUMA和UNIMATION等型机器人上,是一种专用的动作类描述语言。

VAL语言是在BASIC语言的基础上发展起来的,所以与BASIC语言的结构很相似。

在VAL的基础上Unimation公司推出了VALⅡ语言。

VAL语言可应用于上下两级计算机控制的机器人系统。

上位机为LSI-11/23,编程在上位机中进行,上位机进行系统的管理;下位机为6503微处理器,主要控制各关节的实时运动。

编程时可以VAL语言和6503汇编语言混合编程。

VAL语言命令简单、清晰易懂,描述机器人作业动作及与上位机的通信均较方便,实时功能强;可以在在线和离线两种状态下编程,适用于多种计算机控制的机器人;能够迅速地计算出不同坐标系下复杂运动的连续轨迹,能连续生成机器人的控制信号,可以与操作者交互地在线修改程序和生成程序;VAL语言包含有一些子程序库,通过调用各种不同的子程序可很快组合成复杂操作控制;能与外部存储器进行快速数据传输以保存程序和数据。

VAL语言系统包括文本编辑、系统命令和编程语言三个部分。

在文本编辑状态下可以通过键盘输入文本程序,也可通过示教盒在示教方式下输入程序。

在输入过程中可修改、编辑、生成程序,最后保存到存储器中。

在此状态下也可以调用已存在的程序。

机器人等级考试一二级考试大纲

机器人等级考试一二级考试大纲

机器人等级考试一、二级各章节考点整理一级:第一课:基本结构知识点:钉子:1、尖头状硬金属锤子:1、钉钉子的工具;2、把手和锤头组成;3、锤头有羊角、楔形等形状螺丝:1、有斜面螺旋纹路;2、螺丝钉头部为尖的,称木螺丝;3、螺丝杆头部为平,称机螺丝;4、螺丝杆和螺母配套使用楔和螺旋:1、楔是斜面,为一头尖一头粗的物品;2、螺旋由阿基米德发现螺丝刀和扳手:1、螺丝刀用于拧螺丝,分为一字和十字;2、扳手用来固定螺母。

第二课:秋千知识点:结构稳定:1、三角形较稳定,四边形易变形;2、拉伸门中是四边形3、三角形固定所以稳定稳定的原则:1、地面接触面积大;2、重心低;3、重心垂线经过接触面能量转化:1、能量守恒:能量总和不变;2、动能:速度越快,动能越大;3、重力势能:高度越高,重力势能越大;单摆:1、等时性:单摆幅度<100,周期不变;2、摆长L越长,摆动周期T越长;3、伽利略发现了单摆现象第三课:跷跷板知识点:杠杆原理:1、动力X动力臂=阻力X阻力臂;2、支点:杠杆绕着转动的固定点3、杠杆五要素:动力、动力臂、阻力、阻力臂、支点杠杆分类:1、等臂杠杆:动力臂=阻力臂,动力=阻力,如跷跷板、天平;2、省力杠杆:动力臂>阻力臂,省力,费距离,胡桃钳、门把手、扳手、指甲刀;3、费力杠杆:动力臂<阻力臂,费力,省距离,镊子、钓鱼竿、筷子;第四课:搅拌器知识点:齿轮:1、概念:轮缘上有齿且能连续啮合传递运动和动力的机械零件;2、相互啮合的齿轮,轮齿大小一样;3、齿轮啮合方式分为:平行啮合和垂直啮合。

轮轴:1、概念:中外环的轮,内环的轴,能够绕共同轴线旋转;2、动力点在轮上,轮轴为省力杠杆,动力点在轴上为费力杠杆;3、轮轴半径越大,省力杠杆约省力,费力杠杆约省距离齿轮的种类:1、可分为平齿轮、冠齿轮和蜗轮2、冠齿轮的轮齿在端面3、蜗轮和蜗杆一起使用,蜗杆带动蜗轮,蜗轮不能带动蜗杆第五课:奇怪的时钟知识点:齿轮加减速:1、小齿轮带动大齿轮属于减速装置,大齿轮带动小齿轮属于加速装置2、如果齿轮齿数比为1:3,那么转速比为3:1,齿数比和转速比相反齿轮传动:1、角速度:每秒转过的角度2、线速度:每秒转过的长度3、转速:每秒转过的圈数4、齿轮啮合,线速度相同,转速比为齿数比的反比5、同轴传动,角速度相同,转速比为1:1第六课:起重机知识点:定滑轮:1、中心轴固定;2、改变力的方向,不改变力的大小;3、实质为等臂杠杆;动滑轮:1、中心轴不固定;2、不改变力的方向;3、改变力的大小,增加施力的距离,省一半的力,增加一倍距离4、实质为省力杠杆;滑轮组:1、多个定滑轮和动滑轮组成2、既能改变力的大小,也能改变力的方向3、若滑轮组动滑轮上的绳子数量为n,力为物体重量的1/n,距离为原来的n倍起重机历史:1、古罗马维特鲁维斯描述起重机械;2、英国瓦特发明蒸汽机;3、英格兰伦尼建造蒸汽起重机4、英国阿姆斯特朗改造水力起重机第七课:烤肉架知识点:齿轮传动:1、相互啮合齿轮转动方向相反,和同一齿轮啮合的齿轮转动方向相同;2、齿轮并排依次啮合,直接比较主动轮和输出轮齿轮比,传动比是反比;齿轮传动优点:1、可以准确无误地传递动力;2、齿轮传动力大;3、结构紧凑,折佣与近距离传动;齿轮传动缺点:1、噪音大;2、易损坏;第八课:手动风扇知识点:风扇历史:1、詹姆斯拜伦发明机械风扇2、法国人约瑟夫发明用齿轮链条装置传动的机械风扇3、美国人舒乐发明电风扇传动力:加速装置,传动力变小,减速装置,传动力变大功率:1、概念:功率是单位时间内所做的功,用P表示,单位是瓦特。

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已经存在的和机器人编程相关等级考试做了一个比较盘点共盘点
出种
机器人、编程、机器人创客等课程类型种类繁多,市面上测评体系呈百家争鸣之态,机构到底该怎么选?在给学生报名参加考级的时候,会出现这样的疑问:
考试名称相似,主办单位不同。

哪份报纸?
机器人等级考试那么多,哪个正规?
到底哪个测评才是最权威的?
今天,我们为大家细数一下,目前市面上已经存在的和机器人编程相关等级考试,做一个比较细致的盘点,共盘点出17家。

当然,肯定还有没盘点到的,也就是说,市面上存在的很有可能已经超过20家,甚至更多。

那么,本次我们就这17家,为大家做一个简单的盘点,一一梳理国内机器人编程领域经常听到的几个等级考试。

01、全国青少年机器人技术等级考试
官网:
全国青少年机器人技术等级考试是中国电子学会主办的等级考试,考试采用在线计算机考试与动手实际操作考试相结合的方式,考察青少年在机械结构、电子电路、软件编程、智能硬件应用、传感器应用、通信等方面的知识能力和实践能力。

主办单位:中国电子学会
证书样本:
参考对象:全国6-18岁的中小学青少年均可参加考级,包括中专、职高与技校。

考试等级:分为1-8级,全面考察青少年在机构结构、电子电路、软件编程、智能硬件应用、传感器应用、通信等方面的知识能力和实践能力。

2019年开设一级至六级等级考试:
02 、中国机器人运动等级考试
官网:
中国机器人运动等级考试由国家体育总局中国机器人运动工作委员会和教育部全国学校体育联赛机器人工作委员会联合举办,办公室设在南京。

主办单位:国家体育总局、教育部全国学校体育联盟机器人工作委员会
证书样本:
参考对象:报考者不受年龄、职业、学历及户口所在地的限制,考生可根据自己学习和掌握机器人学科知识报考相应的级别。

考试信息:每年组织两次报名(上下半年各一次);地点由中国机器人运动等级考试中心依据考生的数量选定考点及考场(一般设立在全国学校体育机器人联盟成员单位。


03、青少年人工智能技术水平测试
官网:
“青少年人工智能技术水平测试”由工信部与中国电子教育学会主办,以人工智能所必备的工程思维和计算思维为基础,侧重综合能力评价。

主办单位:工信部与中国电子教育学会
证书样本:
参考对象:主要适用于小学、初中、高中及以上的青少年
考试等级:考试分为10个等级,逐级考核(难度逐级递增),为广大青少年升学、实习、深造提供人工智能系统能力水平的证明。

(目前考试只针对一级和二级)
04、全国青少年机器人技术等级考试
官网:
全国初级机器人技术等级考试由中国职业人才库主办。

中国专业人才库联合国家有关部门成立了国家专业评价专家委员会和项目专家委员会,为国内840多类专业人才的发现、培养、考核、评价、建档、档案管理、人才储备和配置提供指导和服务,为专业人才带动该领域产业发展提供指导和服务。

主办单位:中国专业人才库
证书样本:
专业人才库管理中心是经国家事业单位“城乡小康发展促进中心”批准成立。

其相关业务归入“城乡小康发展促进中心”进行统一管理。

考试等级:考试等级分为技术基础级1-5级,技术专业级1-5级。

05、青少年机器人能力等级考试
官网:
证书样本:
分理论考试和实际操作考试两部分,每部分均达到及格要求,则判定具备该级别能力水平。

主办单位:中国人工智能学会智能机器人专业委员会
06、全国青少年机器人等级考试
主办单位:国际机器人Robo-one中国组委会、中国青少年科学素质教育提升研究总课题组
考试等级:全国青少年机器人等级考试分为1-9级,考试分为笔试、操作和问询三部分,全面考核学生对机器人综合能力的掌握情况。

考试中心对全国多个申报机构和学校进实地考核,并最终确定考点为“全国青少年教育机器人等级考试考试点”
07、全国青少年机器人技术与人工智能编程能力测评(RAIC)
全国青少年机器人技术与人工智能编程能力测评(RAIC),是针对我国现行青少年机器人教育活动、编程活动开展现状和青少年科技认知水平现状分析的基础上,对青少年机器人技术与人工智能编程能力知识掌握水平与动手能力进行测评。

主办单位:全国少年电子技师科普活动组委会
考试等级:
分为青少年机器人技术能力测评(预备级+6级)和青少年人工智能编程能力测评(预备级+6级)。

08、ROBOC 国际机器人创客能力测评
官网:
ROBOC国际机器人创客能力测评是一项依托于国际机器人教育研究院,目前全国最权威、最公平、最具价值的测评系统。

目的在于将每个参与测评的学员数据国际机器人教育研究院官网的数据库中存档。

主办单位:国际机器人教育研究院、中国机器人创客教育创新联盟
证书样本:
考试等级:
国际机器人教育研究院是由北京大学、清华大学、北京师范大学等高校的专家教授组成的专家组。

通过研究国内机器人教育现状,致力于解决现阶段国内机器人面临的一系列问题,从而推动机器人教育行业的发展,提升机器人教育的社会价值和影响力。

09、CSP-J/S(软件能力认证/软件能力测试)
主办单位:中国计算机学会主办
CSP-J/S是由中国计算机学会主办的软件能力认证。

认证包括CSPJ( Junior,入门级)和csPs( Senior,)两个级别,认证内容均包括算法设计能力和编程能力。

软件能力认证其实就是之前的信息学奥赛,是由于今年停办所以重新改的名字,所以叫软件能力测试。

CSP是专业级别的能力认证。

在认证内容上,CSPS与CSP相似,但其更基础更简单,其更关注基础的软件能力;在认证组
织上,两者面向不同的目标人群,是两个平行的体系,没有直接关联。

10、全国青少年软件编程等级考试
官网:
全国青少年软件编程等级考试是由中国电子学会发起,考试采用在线计算机考试的方式,考察青少年在软件编程的知识能力和实践能力。

主办单位:中国电子学会
考试等级:分为图形化级(Scratch 1-4级)和代码级
(C/C++ 1-10级 Python 1-6级);不采用硬件器材。

参考对象:代码级(C/C++/Python)面向年龄8周岁以上,图形化级(Scratch)面向年龄6至15周岁,持有合法有效证件(身份证/户口簿/护照)的青少年。

11、青少年编程技术等级评测
官网:
青少年编程技术等级评测是中国国际科技促进会主办的,测查青少年编程技术水平与人工智能教育知识,适用于小学至高中阶段的青少年。

主办单位:中国国际科技促进会
参考对象:适用于中小学在校学生(6-18岁)(含高职、中专、技校)。

考试等级:共分为九级,需逐级进行,2019年的评测时间安排如下:
12、青少年编程能力测评
主办单位:中国青少年宫
证书样本:
13、全国青少年编程能力等级测试
官网:
全国青少年编程能力等级测试是在中国软件行业协会指导下,由中国软件行业协会培训中心主办,结合我国青少年编程教育的实际情况和社会应用及发展的需要,基于《青少年编程能力等级》标准所设计开发的面向8-18岁青少年的编程能力水平测评项目。

主办单位:中国软件行业协会培训中心
考试等级:
14、STEM能力测试
也称STEM能力测试,是美国普林斯顿多文化教育研究中心与蓝桥杯大赛组委会合作推出的考试项目。

STEMA考试是对学生的STEM素养、逻辑思维和编程能力进行客观科学的测试,综合评价学生的 STEM 水平,给出可以跨时间、跨地域比较的STEM成绩。

主办单位:蓝桥杯
考试等级:STEMA 考试内容分为两部分:第一部分为科技素养及逻辑思维,60 分钟;第二部分为程序设计,90分钟。

15、全国青少年创客基础技能测评标准
主办单位:全国青少年创客教育联盟
全国青少年创客基础技能测评标准是全国青少年创客教育联盟推出的,起草人程晨老师希望该标准可以作为老师们教学教研的参考,目前并未进行大规模推广。

16、全国青少年电子信息等级考试
官网:
主办单位:中国电子学会
参考对象:正式级面向年龄8周岁以上,预备级面向年龄6至15周岁,持有合法有效证件(身份证/户口簿/护照)的青少年。

考试等级:考试等级分为预备级1-2级与标准8级,预备级侧重Scratch图形化编程;正式级侧重C语言代码编程。

相关考试标准将通过官方网站公布。

17、全国青少年三维创意设计等级考试
官网:
全国青少年三维创意设计等级考试由中国电子学会全国青少年电子信息科普创新联盟主办。

为了让更多青少年了解增材制造技术的发展,掌握三维创意设计的基础能力,建立科学严谨的培养和评价标准。

主办单位:中国电子学会
参考对象:年龄8至18周岁,持有合法有效证件(身份证/户口簿/护照)的青少年
考试等级:2019年开设一至四级等级考试,考试标准通过官方网站公布。

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