三生教育策划活动方案
三生教育工作计划
三生教育工作计划三生教育工作计划时间过得可真快，从来都不等人，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，让我们一起来学习写计划吧。
计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编精心整理的三生教育工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
三生教育工作计划1实施“三生教育”是全面推进素质教育的基本要求，是现代教育的基本任务，是促进学生全面发展的基本途径。
为促进学生主动、健康、积极地发展生命，提升生命质量，实现生命的意义和价值的教育，掌握生存技能，提升生存意志，增强生存本领，确立正确生存意识，掌握生存规律的教育，掌握生活技能，确立生活目标，实践生活过程，获得生活体验，树立正确生活观念，追求幸福生活的教育。
根据省教育厅、市教育局、学校的领导布置，现将我们年级教研组实施计划设计如下：一、指导思想“三生教育”，就是通过有目的的教育，使学生接受生命教育、生存教育和生活教育，从小建立生命观、生存观、生活观的主体认知意识，通过整合学校、家庭、社会教育的资源，帮助学生确立正确的世界观、人生观和价值观。
生命教育、生存教育、生活教育三者之间互为条件、密不可分、相辅相成。
生命教育是前提、是根本，生存教育是基础、是关键，生活教育是方向、是目标。
二、工作要点实施“三生教育”，家庭教育是基础、学校教育是关键、社会教育是保障，必须坚持学校教育、家庭教育、社会教育有机统一的基本途径。
1、学校教育：要充分发挥学校教育在实施“三生教育”中的主渠道作用，有目的、有计划，分层次、分阶段，适时、适量地对学生进行联系实际、针对性强的“三生教育”。
2、家庭教育：教育部门要主动引导、帮助和协同家庭实施“三生教育”。
学校要通过建立健全家长委员会、家长会、家长信箱、家长热线电话、家校联系制度等，密切学校与家庭的联系。
要帮助家长转变家庭教育观念，选择适合的家庭教育内容，开展正确的家庭教育。
3、突出实践活动。
在教师的指导下，充分尊重学生的主体地位，调动学生的主动性、积极性和参与性，开展以提高理论联系实际能力和从实践中获取知识能力，特别是以服务社会能力为关键的实践活动。
三生教育工作计划
三生教育工作计划引言概述：三生教育是一项重要的工作，关乎学生的成长和发展。
制定一份合理的三生教育工作计划，对学校的教育工作具有重要意义。
本文将从五个方面详细介绍如何制定一份有效的三生教育工作计划。
一、明确三生教育的目标和任务1.1 确定三生教育的总体目标：明确三生教育的核心目标，如提高学生综合素质、促进学生全面发展等。
1.2 制定具体任务和计划：明确各个方面的具体任务，如学生管理、心理健康教育、文明礼仪教育等。
1.3 制定时间节点和责任人：明确每一个任务的完成时间节点和责任人，确保计划的实施有序进行。
二、建立健全的三生教育管理体系2.1 设立三生教育领导小组：组建由校领导和相关教师组成的三生教育领导小组，负责统筹规划和监督实施。
2.2 设立三生教育办公室：建立专门的三生教育办公室，负责具体的实施工作和日常管理。
2.3 建立信息反馈机制：建立学生、家长和教师之间的信息反馈机制，及时了解问题和需求，做出相应调整。
三、开展多样化的三生教育活动3.1 组织主题教育活动：定期组织各类主题教育活动，如安全教育、心理健康教育等，引导学生树立正确的人生观和价值观。
3.2 开展社会实践活动：组织学生参预社会实践活动，培养学生的实践能力和社会责任感。
3.3 开展文明礼仪教育：开展文明礼仪教育活动，培养学生良好的行为习惯和社交礼仪。
四、加强师生家三方沟通与合作4.1 建立师生家三方沟通机制：建立师生家三方定期沟通机制，及时了解学生的学习和生活情况。
4.2 加强家校合作：积极开展家长会、家访等活动，促进家校之间的密切合作，共同关心学生的成长。
4.3 建立互信互助的师生关系：建立师生之间互信互助的良好关系，搭建师生沟通的桥梁，促进教育工作的顺利进行。
五、评估和调整三生教育工作计划5.1 定期评估工作发展：定期对三生教育工作进行评估，总结经验和问题，及时调整工作计划。
5.2 听取师生家意见建议：定期听取师生家的意见和建议，了解他们的需求和期望，改进工作方式和方法。
2024年幼儿园三生教育计划（2篇）
2024年幼儿园三生教育计划一、引言幼儿期是孩子成长的关键时期，也是未来人生发展的基础。
2024年幼儿园三生教育计划旨在全面培养孩子的智力、体质和品德，帮助他们获得全面的发展和健康的成长。
二、智力教育1.特色教育课程：设置科学、艺术、社会等多科目课程，在有趣的学习环境中培养孩子的兴趣和好奇心。
2.创造性思维培养：注重培养孩子的创造性思维和解决问题的能力，通过游戏、探索和实践等方式激发孩子的创新潜力。
3.多元化教学方法：采用多样化的教学方法，如小组活动、角色扮演、互动游戏等，激发孩子的学习兴趣和积极性。
4.轻负担课程：合理控制学习任务量，减轻孩子的学习压力，培养他们主动学习和探索的能力。
三、体质教育1.全面发展：注重培养孩子的身体素质，开展多样化的体育活动，如运动会、体育课程、户外运动等，促进孩子的全面发展。
2.健康饮食：提供均衡营养的饮食，增加孩子对健康饮食的认识，养成良好的饮食习惯。
3.心理健康：关注孩子的心理健康，开设心理教育课程，培养孩子的情绪管理和压力释放能力。
4.安全教育：进行常规的安全教育，教孩子如何预防事故和降低风险，了解紧急情况下的自救方法。
四、品德教育1.道德教育：注重培养孩子的道德意识和道德行为，通过生活中的案例和角色扮演等活动，让孩子学会正确的价值观和道德行为。
2.社交能力：培养孩子与同伴合作、分享和倾听的能力，促进他们良好的人际关系和社交技巧。
3.环境保护意识：倡导环保意识，引导孩子学会保护自然环境，培养他们的责任感和爱心。
4.公民教育：培养孩子的公民意识和社会责任，通过社区参观、亲子活动等形式，让孩子了解社会并积极参与社会公益事业。
五、家园合作1.家长工作坊：定期组织家长工作坊，提供家庭教育指导和亲子互动的机会，加强家校合作。
2.家庭作业：减少家庭作业的量，确保孩子有足够的时间进行游戏和锻炼。
3.家长会议：定期举行家长会议，与家长交流孩子的学习和发展情况，共同探讨孩子的教育问题。
三生教育教学工作计划（共5篇）
三生教育教学工作计划（共5篇）第一篇：三生教育教学工作计划七年级三生教育教学工作计划“三生教育”以学生为本，是将生命教育、生存教育、生活教育紧密联系、融为一体的系统教育。
要求学生认知生命、珍爱生命、尊重生命；提高环境适应能力、生存能力、生活能力和创新能力；热爱生活、奋斗生活、幸福生活。
学生将带着学习和磨炼的厚礼，以一个更加成熟、饱满的生命姿态走向生活，追求幸福生活，实现人生的终极寄托。
鼓励每一位学生敞开心扉，直面问题和矛盾，畅所欲言，创新思维，提高实践能力。
“三生教育”的概念是学校德育范畴的概念，其包括“生命教育”、“生活教育”、“生态教育”。
“生命教育”，让每一位教师和学生“珍爱生命，关心自己和家人”；“生活教育”，提倡“珍视生活，关心他人和集体”；“生态教育”，强调“珍惜生态，关心社会和自然”。
以“三生教育”为学校德育的抓手，以“三生教育”作为学校德育工作的灵魂，将学校的德育工作涵盖在“三生教育”之中，以全面提高教师教学实践能力为起点，构建和谐的校园文化为发展，特拟出本学期的工作计划：（一）生命教育生命教育是帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命，促进学生主动、积极、健康地发展生命，提升生命质量，实现生命的意义和价值的教育。
通过进行生命教育使学生认识生命、尊重生命、珍爱生命和发展生命。
认识生命是前提，尊重生命是基础，珍爱生命是关键，发展生命是目的。
通过生命教育让学生认识人类自然生命、精神生命和社会生命的存在和发展规律，认识个体的自我生命和他人的生命，认识生命的生老病死过程，认识自然界其他物种的生命存在和发展规律，最终树立正确的生命观，领悟生命的价值和意义。
要以个体的生命为着眼点，在与自我、他人、自然建立和谐关系的过程中，促进生命的和谐发展。
（二）生存教育生存教育是帮助学生学习生存知识，掌握生存技能，保护生存环境，强化生存意志，把握生存规律，提高生存的适应能力、发展能力和创造能力，树立正确生存观念的教育。
三生教育工作计划
三生教育工作计划一、背景介绍三生教育是一家致力于提供优质教育服务的教育机构。
我们的使命是通过创新的教育方式和方法，培养学生的综合素质和学术能力，帮助他们实现个人潜能的最大化。
为了更好地实现这一使命，我们制定了三生教育工作计划，以确保我们的教育服务能够持续发展和提高。
二、目标设定1. 提高教学质量：通过优化教学内容和方法，提高学生的学习效果和成绩。
2. 拓展教育领域：开展更多的教育项目，满足不同学生的需求。
3. 增加市场份额：扩大品牌影响力，吸引更多的学生和家长选择三生教育。
三、具体措施1. 提高教学质量a. 定期评估教师的教学能力，提供培训和指导，帮助他们不断提高教学水平。
b. 加强教学资源的开发和更新，确保教材和教具的质量和适用性。
c. 鼓励教师和学生之间的互动和合作，营造积极的学习氛围。
d. 设立学习辅导班，为学生提供个性化的学习支持和辅导。
2. 拓展教育领域a. 开设更多的课程类别，包括语言培训、艺术教育、体育训练等，以满足不同学生的需求。
b. 推出在线教育平台，为学生提供灵活的学习方式和时间安排。
c. 与其他教育机构合作，共同开展教育项目，拓展教育领域。
3. 增加市场份额a. 加大品牌宣传力度，通过广告、社交媒体等渠道提高品牌知名度。
b. 与学校和社区建立合作关系，开展教育推广活动，吸引更多学生和家长的关注。
c. 提供优惠政策和奖学金，吸引更多学生选择三生教育。
四、实施计划1. 教学质量提升计划- 第一季度：评估教师的教学能力，制定培训计划。
- 第二季度：组织教师培训，更新教学资源。
- 第三季度：开展学习辅导班，提供个性化学习支持。
- 第四季度：评估教学效果，总结经验，调整改进措施。
2. 拓展教育领域计划- 第一季度：调研市场需求，确定开设的新课程类别。
- 第二季度：开设新课程，推出在线教育平台。
- 第三季度：与其他教育机构合作，共同开展教育项目。
- 第四季度：评估新课程和合作项目的效果，调整改进计划。
2024年中班三生教育工作计划模版（三篇）
2024年中班三生教育工作计划模版一、指导原则基于全日制义务教育生物课程标准，本教学活动致力于满足全体学生的全面发展和终身学习需求。
关注每个学生的个体差异，促进其独特潜能的培养。
致力于提升学生的生物科学素养，积极推广探究式学习模式。
鼓励学生主动参与、乐于探索、善于动手，逐步提升他们处理信息、提出问题、分析解决问题以及沟通表达的能力。
通过探究活动，让学生真正享受学习的乐趣，进一步激发学习热情，培养他们对自然、生命和社会的尊重和责任感。
二、教学任务1. 本学期，初一年级将使用义务教育课程标准实验教材（北师大版）-《生物学》（七年级上册）进行教学，初二年级将教授《生物学》（八年级上、下册）。
2. 确保初一、二年级的生物教学工作达到预设标准。
3. 在持续深化“课程改革”实验的过程中，深入学习相关教育理论，提升对“课程改革”的理解，以创新和突破为目标，提升课堂教学质量。
4. 继续探索新的教学模式，借鉴上一年的“课程改革”经验，收集和整理相关资料，固化并推广新的教学成果，完成相关课题研究。
5. 深化校本教研的研究与推广，激发教师的积极性，发挥教研组的集体优势。
三、作业与单元测试遵循教学进度，适时指导学生完成教材课后作业，适时提供辅导，定期收集作业进行批改并进行讲解。
无需额外布置作业，以减轻学生课业负担。
在期中和期末考试前各安排适当次数的单元测试。
期中考试难度适中，以确保勤奋学生取得良好成绩。
期末统考前确保有充足的复习时间。
四、本学期教研活动计划1. 积极参与每周的教研组活动。
2. 深入进行生物学科的课题研究。
3. 期末时继续撰写教学案例、反思及教学论文，参与学校的汇编和论文评选活动。
五、课外活动为增强和拓宽学生的学科知识，以及丰富他们的课余生活，将组织各种形式的课外活动。
2024年中班三生教育工作计划模版（二）本学期，我承担了七年级（1）至（7）班前半学期以及七年级（5）至（7）班和（13）、（14）班后半学期的生物教学任务。
幼儿园三生教育教案3篇
幼儿园三生教育教案3篇幼儿园三生教育教案篇一活动目标：1、初步了解地震、火灾等自然灾难的相关学问，教幼儿学习简洁的自救方法。
2、知道遇到突发灾难时要保持冷静，并爱护好自己。
活动预备：幼儿用书。
费书纸或湿柴物品。
活动过程：一、阅读幼儿用书，初步了解地震。
1、教师出示幼儿用书，引导幼儿边看边思索。
教师：图片中发生了什么事？（地震）教师：你听说过地震嘛？地震是怎样的？教师：地震从开头到完毕，时间不过十几秒到几十秒，因此抓紧时间见进展避震最为关键。
那么，应当怎么避震呢？教师：假如人在一楼，就赶快跑到户外空地上，抱住头，蹲下来；假如来不及跑出来，躲在哪里会比拟安全呢？（如：靠外的墙角，水管旁。
） 2、仿照地震时的。
躲避姿态。
教师：怎样躲避会比拟安全呢？我们一起来学一学书上的四种姿态。
教师请四个幼儿分别选择一种姿态进展仿照，其他幼儿观看。
二、模拟地震时的疏散。
教师在一楼，则快速跑到户外的空地下蹲下；教师在二楼及以上，则要跑到墙角、厕所出，并以安全的姿态躲避好。
三、阅读幼儿用书，初步了解火灾。
1、出示幼儿用书，引导幼儿边看边思索。
教师：有时候我们会遇到意想不到的事情。
看，图片中发生了什么事情？（有烟，起火了——）教师：发生火灾时千万不要处处乱跑。
那么，我们应当怎么做呢？（引导幼儿观看图片，说说意图。
）教师总结：火灾时会产生大量的烟雾，对人体特别有害；烟雾是上升的，所以我们要放低身体，并用衣服立刻捂住嘴巴和鼻子，有秩序地向安全出口撤离。
四、模拟室内火灾的疏散。
1、教师：小朋友，假如发生火灾了，你会怎样做呢？我们在教室里试一试吧。
请几个幼儿上来表演，其他幼儿观看。
教师进展评价和指导。
2、烧然费书纸，让幼儿模拟火灾现场学习逃命。
幼儿园三生教育教案篇二【教学目标】1、理解追求和谐人生的途径，处理好人与社会的和谐关系。
2、通过对本课的学习，使学生能正确处理好竞争与合作的关系，促进自身的进展。
3、通过教学活动，使学生养成爱惜环境、绿色消费的良好习惯及心态。
开展“三生教育”的实施方案
开展“三生教育”的实施方案开展“三生教育”的实施方案一、背景简介随着社会的不断发展和进步，人们对于教育的要求也越来越高。
传统的教育模式对于学生的综合素质培养和创新能力的培养存在不足。
为了更好地满足社会对人才的需求，提高学生的综合素质，我校决定开展“三生教育”。
二、“三生教育”目标1. 培养学生的学业能力：帮助学生掌握学科知识，提高学习成绩。
2. 培养学生的生活能力：关注学生的生活品质，培养良好的生活习惯和社交能力。
3. 培养学生的创新能力：鼓励学生自主学习、独立思考，培养解决问题的能力和创新精神。
三、“三生教育”具体内容1. 学业能力培养设立学习辅导班：为学生提供学科辅导和学习方法指导，帮助他们提高学习成绩。
制定学习计划：帮助学生科学规划学习时间和任务，提高学习效率。
2. 生活能力培养开展生活常识教育：组织生活常识讲座和实践活动，培养学生的生活技能和自理能力。
强调健康生活方式：鼓励学生进行体育锻炼，注意饮食均衡，保证充足的睡眠时间。
3. 创新能力培养开设创新课程：开设类似科学实验、创意设计等课程，为学生提供创新学习的机会和平台。
组织创业活动：举办创新创业大赛，鼓励学生提出创新创业项目，并提供相关支持。
四、实施方案1. 制定“三生教育”实施方案：明确具体目标、内容和实施计划。
2. 成立工作小组：组织相关部门和教师参与“三生教育”的规划和实施。
3. 开展宣传活动：向学生和家长宣传“三生教育”的重要性和意义。
4. 定期评估和调整：每学期对“三生教育”进行评估，及时调整实施方案，确保教育效果。
五、预期效果通过开展“三生教育”，我们希望达到以下预期效果：1. 提高学生的学业成绩，培养学生的学习能力和学习方法。
2. 提升学生的生活品质，培养他们的生活能力和社交能力。
3. 培养学生的创新意识和创新能力，激发他们的创新潜力。
4. 增强学生的综合素质，为他们的发展提供更多机会和选择。
以上是我们开展“三生教育”的实施方案，希望通过这一方案能够更好地培养我们的学生，推动教育改革和创新发展。
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陕西省财经职业技术学院“三生教育”策划活动方案根据《中共陕西省委高校工委、陕西省教育厅关于实施生命教育、生存教育、生活教育的决定》、《中共陕西省委高校工委、中国陕西省教育厅关于生命教育、生存教育、生活教育的实施意见》，陕西省财经职业技术学院《关于开展“三生教育”的实施意见》的文件要求，让本院每一位学生认知生命、珍爱生命、尊重生命；提高环境适应能力、生存能力、生活能力和创造能力；热爱生活、奋斗生活、幸福生活，特制定本学院的活动方案：
一、组织机构：
学校成立“三生教育”委员会，成员由学校领导、学生处、教务处、实习工厂、招生就业处、文科教研室主任、学生辅导员、班主任组成，工作机构设置在学生处，学生处牵头与教务处共同做好教学工作的计划，组织和安排。
“三生教育”领导小组
组长：
副组长：
成员：
办公室；设在学生处
办公室主任：
二、“三生教育”活动方案
（一）生命教育
在教育中，生命教育目的在于追求贴近生命的需要，揭示生命的真相，引领成长的方向，探寻生命的意义，成全生命的价值，珍惜生命，善用生命，活得丰富，活得光彩，活得有活力。
所以，活动的开展旨在促进学生主动、积极、健康的发展生命，体现生命质量，实现生命的意义和价值。
1.安全教育活动
（1）交通安全教育活动。
通过组织学生观看交通安全教育宣传片，结合收集在我院学生身上发生的交通安全事例作为教材，从身边的事作为鲜活的例子开展教育活动。
使同学通过自己深入收集的资料、了解的发生在身边的交通安全事故，对交通安全的重要性有更直接和直观的认识，并激发其在日常生活中自觉树立交通安全意识，注意遵守交通规则，降低交通意外事故的发生机率，在出行时能更加关爱和重视自我、他人生命的意识，最终能引导其树立遵纪守法之公民社会道德意识。
（2）消防教育活动。
学习火灾的危害性、诱发火灾的常规原因，如何沉着冷静的应对火灾现场的自救、熟知各种逃难技巧等方面的知识；通过收集发生在我院学生身上的校园消防安全事例作为反面教材，从身边真实的悲剧引以为戒，激发学生们在生活中高度重视身边的火灾隐患，提高自我的消防安全意识，在日常生活中养成良好的生活习惯，防止和杜绝此类事件在身边发生；组织学生参与消防安全模拟逃生演练，使学生学会在火灾现场的安全避难技能，增强自救生存能力。
（3）突发事件应急处理知识竞赛和演练。
学习防震逃生技能知识，食品安全知识，突发事件应急处理知识等此类突发事件应急措施的知识竞赛活动。
同时，培养出学生能自如处理所面对的发生突发事件能力，进一
步让学生明白自救知识对自我人生的深远意义。
开展此类教育旨在使学生对自救知识有一定的储备，以应对生命中不可预测的意外，培养学生保护自我生命的意识和能力，提升生理生命的质量。
（4）禁毒防艾教育活动。
学习禁毒防艾知识，组织学生到禁毒所参观学习并在校园组织讲座。
通过参观活动，更加真实的了解、认识和体会吸毒危害性，远离毒品、学会珍惜生命、珍爱生命；认识艾滋病的发病原理，传播途径，学会自我保护，让学生明白，防治艾滋病是我们每一个人的责任，学会对生命更多的相互关爱，共享美好人生，杜绝歧视，让我们的世界更加的和谐和美好。
（5）敬老爱老活动。
到敬老院看望孤寡老，进行敬老、爱老、爱心义务活动，激发学生对孤寡老人的爱心，深刻体会尊老爱老的重要性，此外，通过活动的开展亦能很好地增强学生的劳动意识。
从活动中学会关注哪些走在生命尽头的老人，发扬中华名族敬老爱老的优良传统，树立尊老敬老之风，促进社会文明进步，进一步在日常生活中养成尊老爱幼的良好公民基本道德素质。
（6）定期了解校园贫困生的基本情况。
通过了解使学生，学会同情和关心弱者，学会对需要帮助的人伸出援助之手，学生尊重生命。
培养学生将爱心传递，明白为需要帮助的人付出劳动的意义和价值。
培养学生的仁爱之心、恻隐之心，培养和完善生命重要品质。
2.生命价值和意义探究教育
党的认识和入党教育活动。
通过观看爱国主义教育影片、党的知识宣传和入党积极分子培训等一系列活动，以对党和入党的正确而深刻认识的
教育为依托，激发学生对生命价值和信仰、意义做思考和反思，找到生命的信仰，找到发挥生命价值的途径。
通过开展“如果今天是我生命中最后一天，留下我的‘遗书’”活动，让学生进入实景，在生命的最后一刻，重新深刻思考自己生命的意义和价值。
反思如何正确对待一直以来人生中的珍贵回忆、欢乐、泪水和苦涩，对生命中的珍贵、重要东西该如何好好的守护；通过活动希望使学生主动反思，一直以来的生命活动还有什么遗憾，还需有什么努力来使生命更加有意义，思考在生命的尽头，如果给你一颗“后悔药”如何来让自己的生命不再有遗憾，应该如何在提高自我的生命质量，让人生不再有太多的遗憾。
(二)生存教育
在当今形势下，一则如何在这个自然资源日益被浪费、自然环境遭到破坏，如何保护我们生存环境的可持续发展，提高生存环境质量是我们必须考虑的问题；二则随着经济社会生活的不断发展，竞争变得无处不在，异常激烈，如何在这个竞争激烈的社会中立足，也是对我们大学生提出的重要课题。
此二者都需要我们提高自我的生存教育，学会生存是时代对当今大学生提出的要求和任务。
1.创造和保护优美环境的生活才是美好的。
激发学生的环保意识，对我们生存环境的关心和关注，在科学发展观指导下积极投身于生存环境的建设和发展。
通过活动的开展，明确环保的重要性，学习如何保护环境、节能减排，垃圾分类和处理等一系列知识，促使学生树立，在日常生活中从我做起，从现在做起，保护我们生存的环境，热爱地球母亲。
通过班级活动，开展到公园、公共场所等地方进行捡垃圾、植树等环保活动，树立
环保我有责任的意识。
2.丰富完善的成长经历的生活才是美好的。
请我校毕业的优秀学生回校讲述学业、生活成长历程，夯实专业基础。
通过活动，使学生学会如何规划自己的专业学习、时间安排、职业生涯、如何培养立足社会生存的专业基本技能。
3.自食其力、有较好工作业绩生活才是美好的。
开展就业指导实践活动，通过就业环节模拟进行指导；并邀请一些本专业相关的企业和单位进行就业人才需求的校园宣讲会，拓展学生就业渠道，帮助学生就业，同时也开拓低年级学生视野，了解就业市场和前景。
4.掌握较高知识和专业技能的人的生活才是美好的。
通过开展一系列本校学生专业相关的知识和技能的竞赛，在比赛中积累知识，提升自我专业技能，培育自我的专业核心竞争力以及社会生活竞争中的自我综合素质和实力。
5．学会理财：理财是人们日常生活不可缺少的一门学问，也是一种社会实践，是一种人生过程，是一种生活方式。
培养学生的理财能力进行正确的个人理财规划，能够使我们拥有一个高品质、自由自在的生活。
（三）生活教育
生活教育是提倡学生热爱生活，怀着积极的热情投入生活，在活好当下的现状中，试图去改变现状朝着更高的方向发展，在生活中展现自我风采，实现生活的美好，生活的质量，完美自我生活品质。
1.“从我做起，从小事做起”是人生美好地生活的基础。
“我为班级、他人做一件小事”的活动。
通过个人为班级做一件小事，让学生体会
自己是集体中的一员，体现个人于集体的意义，从而提升班级凝聚力，培养集体主义精神。
2.“感恩之心”是人能美好地生活的灵魂。
通过主题班会的形式，开展“感恩之心之感谢我的父母”活动，关心和重视生命中最重要的人，在新年来临之际，给自己的父母些一封感谢信，并与同班同学分享父母在自己生命中给过自己的一切，诚心的感谢养育自己成才的父母，学会感恩，同时也学会成为关爱身边的人。
3.积极地生活态度和行动是人美好的生活，开展“热爱生活创意生活”为主题的演讲活动。
对生活质量和意义的不断追求，尽量展现生活的美好和精彩，不单满足于现状，试图去改变，不满足于单调、简单重复的生活，穷尽可能性，换一种方式，在寻求改变中体味生活的乐趣。
学会计划、规划、设计生活，学会合理期待和规划生活是理智生活品质的要求，学会有责任感的生活在这个世界上，培养出对生活有责任心的人。
三、其它：
1、你、我、他：组织学生开展“人际关系案例分析”活动或举办“人际交往”专题讲座。
2、直面挫折：举办“情绪调适与自我减压”专题讲座。
3、职业规划：组织学生制定自己的职业规划并进行交流。
4、生命责任：举办“生命责任”专题讲座。
通过对知名人士和企业对社会责任的辨析，明确大学生对社会应尽的责任。
5、“珍爱生命、学生生存、懂得生活“专题讲座。
6、“学会理财”专题计座。
总之，要通过深入实施“三生教育”，引导学生树立正确的生命观、生存观和生活观，最终确立正确的世界观、人生观和价值观，塑造高尚的教育精神，构建现代教育价值体系，把建设社会主义核心价值体系的要求落到实处。
以纪念五.四运动90周年、庆祝新中国成立60周年为主题，深入开展弘扬和培育民族精神，不断创新学校、创新工作，形成实施“三生教育”的良好氛围。