粤教版小学科学《昼夜交替》上课课件1
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《第1课昼夜交替现象》ppt课件

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地球和太阳的这几种运动方式都有可能出现昼夜交替现象,那么会不会 同时出现这几种运动方式呢?
9
对于一个自然现象人们可能会有很多解释,但要找到符合真实情况的解释 我们需要更多的信息和证据,当我们获得的证据越多,我们就越可能对我们看到的现 象做出更合理的解释,我们也就越接近真理。
10
11
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太空中拍摄的地球照片
我我们们看观到察了到什了么什现么象自?然现象
1
2
探
究
活 动
为 什一么ຫໍສະໝຸດ 地球上有
昼
夜
之
分
?
日出
日落
3
假如地球是透明的,有昼夜之分吗? 假如地球本身会发光,有昼夜之分吗? 假如太阳光在同一时间能把整个地球都照亮,有昼夜之分吗?
只有白天没有黑夜
4
夜
昼
太 阳 平 行 光 线
5
地球自身不发光,也不透明,太阳在同一时间只能照亮地球的一半 ,产 生昼夜。
6
探究活动二: 为什么地球上昼夜会不断交替呢?
7
我们提出的太阳和地球之间的各种运动形式都能说明昼夜交替的现象吗?
猜测一:地球不动,太阳绕着地球转 猜测二:太阳不动,地球围着太阳转但地
球本身不自转 猜测三:地球在自转 猜测四:地球围着太阳转,同时自转
地球和太阳的这几种运动方式都有可能出现昼夜交替现象,那么会不会 同时出现这几种运动方式呢?
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对于一个自然现象人们可能会有很多解释,但要找到符合真实情况的解释 我们需要更多的信息和证据,当我们获得的证据越多,我们就越可能对我们看到的现 象做出更合理的解释,我们也就越接近真理。
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太空中拍摄的地球照片
我我们们看观到察了到什了么什现么象自?然现象
1
2
探
究
活 动
为 什一么ຫໍສະໝຸດ 地球上有
昼
夜
之
分
?
日出
日落
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假如地球是透明的,有昼夜之分吗? 假如地球本身会发光,有昼夜之分吗? 假如太阳光在同一时间能把整个地球都照亮,有昼夜之分吗?
只有白天没有黑夜
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夜
昼
太 阳 平 行 光 线
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地球自身不发光,也不透明,太阳在同一时间只能照亮地球的一半 ,产 生昼夜。
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探究活动二: 为什么地球上昼夜会不断交替呢?
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我们提出的太阳和地球之间的各种运动形式都能说明昼夜交替的现象吗?
猜测一:地球不动,太阳绕着地球转 猜测二:太阳不动,地球围着太阳转但地
球本身不自转 猜测三:地球在自转 猜测四:地球围着太阳转,同时自转
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“地心说”认为 地球处于宇宙的中 心静止不动,月球、 水星、金星、太阳、 木星和土星等在各 自的轨道上绕地球 运转,太阳围绕地 球运转形成了昼夜 交替。
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公元15世纪前后, 人们逐渐开始怀疑 “地心说”。波兰 天文学家哥白尼提 出“日心说”的理 论,第一次科学地 论述了昼夜变化是 由地球自转引起的。
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日心说
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欢迎指导! 谢谢大家!
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地球上的昼与夜
世界各地的昼与夜
黑夜
白天
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明天太阳还会升起的。
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太阳落山了, 天又要黑了。
这是为什么?
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昼夜交替是怎样产生的?
• 我用手电筒表示太阳,用地球仪表示地球, 请看下面的演示,(师演示),
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古人是怎样认识昼夜变化的? 浑天说 地心说 日心说
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人类对昼夜交替现象的认识经历了漫长的 过程。我国东汉时期,天文学家张衡就提出过 “浑天说”的思想。他认为天包着地,就像蛋 壳 包着蛋黄一样,大地就是浮在水面或气体上的 一个球。而天球在不断的围绕一个轴转动,总 是一半在地平面之上,另一半在地平面之下。 太阳,星星随着天球转动,因此产生了昼夜的 变化。
小学科学《昼夜交替》课件

为了统一时间,人们根据经度 将地球划分为不同的时区。每 个时区相差一小时。
在不同的时区,人们会根据当 地时间来安排生活和工作。
03
昼夜交替对生物的影响
动物的活动模式
鸟类
许多鸟类在白天活动,寻找食物和建 造巢穴。它们在夜间休息,以减少能 量消耗并保护自己免受捕食者的攻击 。
昆虫
哺乳动物
一些哺乳动物在夜间活动,如猫头鹰 、夜行性蝙蝠等。它们利用夜色的掩 护来捕食或避开捕食者。
观察月亮与星星
总结词
观察月亮与星星是了解昼夜交替现象的另一种方式,通过观 察月亮和星星的位置变化,学生可以进一步理解昼夜的交替 规律。
详细描述
在观察月亮与星星的过程中,学生可以使用望远镜或肉眼来 观察月亮和星星的位置。通过记录月亮和星星的位置变化, 学生可以发现月亮和星星的升起和落下的规律,从而加深对 昼夜交替现象的理解。
对人类生活的影响
农业
昼夜交替对农业有重要影响。农 民根据季节和日照时间来种植和 收获作物。昼夜的长短也影响植
物的生长和成熟。
工作和休息
人类的生活习惯与昼夜交替密切 相关。大多数人在白天工作,晚 上休息。这是人类生物钟和内分
泌系统对昼夜变化的适应。
交通和安全
昼夜交替对交通安全也有影响。 夜间能见度较低,增加了交通事 故的风险。因此,夜间需要更加
本课总结
01
02
03
昼夜交替现象的形成原因
昼夜交替对生物活动的影响
地球自转的简单理解
04
实验操作与观察的要点
学习反馈
01
02
03
04
请学生分享自己的实验 观察结果
针对学生的回答进行点 评和指导
引导学生反思自己的学 习过程和方法
【粤教版】昼夜交替优秀PPT1

【 粤 教 版 】 昼夜交 替优秀 PPT1 【 粤 教 版 替优秀 PPT1
科学小提示:
1、我们采用模拟实验的方法对上述几种运动的形式是否能形成 昼夜交替进行解释。 2、先填写科学研究案,后实验。 3、实验的过程中我们应该要注意: (1)找出地球仪上的中国,作为研究的对象; (2)做一做,仔细观察,看中国的昼夜会不会变化? (3)把你的观察和判断记在表格中。 4、学会合作,做好分工。
这也不符合实际情况。
【 粤 教 版 】 昼夜交 替优秀 PPT1
【 粤 教 版 】 昼夜交 替优秀 PPT1
昼 夜 交 替 的 认 识
只有“地球围绕太阳公 转,同时自转”才会既有昼 夜变化,又有四季变化,才 符合真实的情况。
【 粤 教 版 】 昼夜交 替优秀 PPT1
【 粤 教 版 】 昼夜交 替优秀 PPT1
5 、幼儿园组织丰富多彩的活动,让 幼儿得 到快乐 体验。 如,各 班主题 活动展 示、亲 子活动 、庆十 一、迎 中秋等 系列活 动。
6.观察图画内容,使学生初步了解学 校生活 、自己 的国家 、民族 、,感 受教师 的亲切 ,同学 的友爱 ,语文 学习的 快乐。 校园生 活的丰 富多彩 。
7.依据画面提示,对学生进行热爱祖 国、热 爱学习 、遵守 纪律、 团结友 爱等方 面的入 学常规 教育和 良好学 习习惯 的养成 教育。
【 粤 教 版 】 昼夜交 替优秀 PPT1
【 粤 教 版 】 昼夜交 替优秀 PPT1
实验进行中……
【 粤 教 版 】 昼夜交 替优秀 PPT1
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我们提出的太阳和地球之间的各种运 动形式都能说明昼夜交替的现象吗?
运动形式一:地球不动,太阳绕着地球转
科学小提示:
1、我们采用模拟实验的方法对上述几种运动的形式是否能形成 昼夜交替进行解释。 2、先填写科学研究案,后实验。 3、实验的过程中我们应该要注意: (1)找出地球仪上的中国,作为研究的对象; (2)做一做,仔细观察,看中国的昼夜会不会变化? (3)把你的观察和判断记在表格中。 4、学会合作,做好分工。
这也不符合实际情况。
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昼 夜 交 替 的 认 识
只有“地球围绕太阳公 转,同时自转”才会既有昼 夜变化,又有四季变化,才 符合真实的情况。
【 粤 教 版 】 昼夜交 替优秀 PPT1
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5 、幼儿园组织丰富多彩的活动,让 幼儿得 到快乐 体验。 如,各 班主题 活动展 示、亲 子活动 、庆十 一、迎 中秋等 系列活 动。
6.观察图画内容,使学生初步了解学 校生活 、自己 的国家 、民族 、,感 受教师 的亲切 ,同学 的友爱 ,语文 学习的 快乐。 校园生 活的丰 富多彩 。
7.依据画面提示,对学生进行热爱祖 国、热 爱学习 、遵守 纪律、 团结友 爱等方 面的入 学常规 教育和 良好学 习习惯 的养成 教育。
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实验进行中……
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我们提出的太阳和地球之间的各种运 动形式都能说明昼夜交替的现象吗?
运动形式一:地球不动,太阳绕着地球转
【粤教版】教材《昼夜现象》课件-优质课件1

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地球绕着太阳转,同时自转
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昼夜交替的解释实验:
GZ 太阳不动,地球绕着太 阳转
ZZ 太阳不动,地球 自转
TYZ 地球不动,太阳绕着 地球转
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DZ 地球绕着太阳转,同时 自转
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我们的结论: 昼夜交替现象是太
阳和地球的相对运动产 生的。
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地球不动,太阳绕着地球转
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太阳不动,地球自转
GZN 太阳不动,地球绕着 太阳转
T 地球不动,太阳 绕着地球转
ZZ 太阳不动,地 球自转
RT 地球绕着太阳转, 同时自转
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《昼夜交替》1PPT课件

昼夜交替
太空中拍摄的地球照片 你发现什么现象?
为 什 么 地 球 会 有 昼 夜 之 分
地球会发光吗? NO 地球是透明的吗? NO
那么,太阳同一时间内能把整个地球照亮吗?
归纳形成昼夜的原因
地球自身不发光,也不透明, 太阳在同一时间只能照亮地球的一 半 ,产生昼夜
夜半球
昼半球
晨昏线
昼半球和夜半球的分界线叫做晨昏线(圈)。
地球不停地自转, 产生昼夜交替 地球的一面向着太阳(白天) 另外一面背对着太阳(黑夜)
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be昼夜交替的源自说1.地球不动,太阳绕着地球转
2.太阳不动,地求绕着太阳转
3.地球自转
4.地球绕着太阳转,同时自转
地球的自转
西
东
我们生活在地球上为什么不 觉得地球在动呢?
又有哪些现象可以证明地球在 动呢?
日月星辰 东升西落
前面大家都认为地球的
昼夜交替与地球自转有关。 那么地球自转是如何引起昼 夜交替的呢?
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
太空中拍摄的地球照片 你发现什么现象?
为 什 么 地 球 会 有 昼 夜 之 分
地球会发光吗? NO 地球是透明的吗? NO
那么,太阳同一时间内能把整个地球照亮吗?
归纳形成昼夜的原因
地球自身不发光,也不透明, 太阳在同一时间只能照亮地球的一 半 ,产生昼夜
夜半球
昼半球
晨昏线
昼半球和夜半球的分界线叫做晨昏线(圈)。
地球不停地自转, 产生昼夜交替 地球的一面向着太阳(白天) 另外一面背对着太阳(黑夜)
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
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3.地球自转
4.地球绕着太阳转,同时自转
地球的自转
西
东
我们生活在地球上为什么不 觉得地球在动呢?
又有哪些现象可以证明地球在 动呢?
日月星辰 东升西落
前面大家都认为地球的
昼夜交替与地球自转有关。 那么地球自转是如何引起昼 夜交替的呢?
结束语
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讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
昼夜交替讲解小学年级PPT课件

兔子在夜间的采 食量要占全天的 70%。所以,兔子 经常在பைடு நூலகம்晚还有滋 滋的活动声音,白 天却显得异常安静。
第3页/共6页
月季花の白天黑夜
大多数花类都是昼开夜合 而月季属于艳丽的花类 艳 花无蜜,所以选择白天开放,夜晚的月季花跟白天一样鲜 艳。
第4页/共6页
THANKS!
第5页/共6页
感谢您的观看!
昼夜交替的原因就是地球的 自转
所以 由于地球存在昼夜现象 加上地球自身也不停地自转
昼夜就会发生交替
第1页/共6页
各种动物的活动行为都与一定强度光的照明和食物 摄取来源有关 有的动物适应弱光的生活方式 称为夜行性动物。 有的动物适应较强的光照条件 称为昼行性动物。
第2页/共6页
兔子白天都会安 静地卧于笼中, 一到了晚上就会 变得异常的兴奋, 而且会大量摄食。
第6页/共6页
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GZN 太阳不动,地球绕着 太阳转
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地球不动,太阳绕着地球转
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白天
黑夜
昼 夜
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昼夜交替现象
五年级下册第四单元第一课
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昼夜交替的解释实验:
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我们需要的材料
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昼夜交替的解释实验:
能 能 能 能 太阳与地球的运动
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小科学家们:
你们认为今天的这几种假说中哪 一种最符合自然规律?说说你的理由!
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仔细观察
认真实验
大胆猜测
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搜集证据
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汇报交流:
1、小组派两名同学边讲解边演示; 2、我们小组验证的假说是
通过实验证明这种假说(能、不能)产生昼 夜交替现象。
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它们的运动有什么共同的特点?
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MIN
SEC
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MIN
SEC
看哪一小组做到
快、时静、间齐到!ຫໍສະໝຸດ !!来交流我们 的假说吧!
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看哪一小组迅速收拾
好实验时器间材到!!!!
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来演示我们 的实验吧!
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夜 昼
地球、太阳静止不动时会出现昼夜交替 现象吗?
夜昼
不发光、 不透明 的球体
发光、发热 的大火球
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想一想: 地球、太阳在怎样运动时会出现昼夜交替 现象呢?
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《昼夜交替现象》实验记录单
我们的假说
序号 太阳
地球
自己 转
绕地 球转
不动
自己 转
绕太 阳转
不动
第 小组
画出示意图
能否产生昼夜 交替现象 (打√或者×)
1
地
太
2
地
太
3
地
太
4
地
太
5
地
太
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6
地
太
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模拟实验
相似
活动二:验证假说
1、手电筒的光要照亮半个地球仪; 2、两球转动速度尽量保持平稳,不要转动太快;
3、两球运动过程中,仔细观察观察点是否出现 昼夜交替现象,并把结果及时记录在右边表格中;
4、选择自己小组最感兴趣的一个假说进行反复 验证,小组成员可以轮流验证,如有时间也可 验证黑板上的其他假说 ;