2020高考·法国史
四、二战后的法国
1.经济 (1)国内：法国政府加大干预经济的力度，形成计划指导型经济模式；20世纪80年代 中期后，受经济自由主义影响，开始私有化浪潮。 (2)国际：接受美国马歇尔计划援助；从1951年开始，极力推动欧洲一体化进程。 2.外交 (1)参与冷战，接受美国马歇尔计划援助，参加北约。 (2)参加布雷顿森林体系和关贸总协定。 (3)在民族解放运动高涨的背景下，殖民帝国逐渐瓦解；参加1954年日内瓦会议。 (4)积极推动欧洲一体化进程，成为该进程中的核心动力：1951年签订《巴黎条约》 带头组建欧洲煤钢联营；戴高乐提出“欧洲是欧洲人的欧洲，奉行独立自主的外交 政策，以欧洲联合抗衡美国的政治控制”。
说明
1.政治发展：近代法国长期徘徊在君主制与共和制的较量之中，政局长期动荡；直到 1875年之后，共和制才逐渐巩固下来。与英国强调个体自由有所不同，法国比较强 调社会平等。 2.经济发展：近代以来资本主义经济比较发达，但始终没有引领世界经济潮流。 3.国际关系：法国的国际影响力主要在欧洲、非洲，从没有在全球范围内起主导作用。 4.思想文化：法国是启蒙运动的中心，法国的启蒙思想理论对世界民主政治和现代价 值体系的形成发挥了极为重要的作用。
2020高考·法国史
一、工业革命前(15—18世纪末)
1.经济发展： 新航路开辟后，法国实行重商主义，建立了一批特权贸易公司。 2.政治发展：1789年爆发法国大革命，经历了君主立宪制、第一共和、第一帝国。期 间，拿破仑利用内外形势崛起。拿破仑的历史活动广泛深刻影响了法国和欧洲的近代 历史。 3.对外关系：17世纪下半叶，与英国争夺北美和印度地区的七年战争失败；北美独立 战争期间援美抗英，导致财政困难。 4.文化：18世纪法国成为启蒙运动的中心。伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、百科全书派的 思想主张，极大地丰富了西方人文主义，使荷兰、英国思想家们开启的启蒙思想理论 形成完整的体系——自然权利说、社会契约论、人民主权、分权制衡、科学民主。卢 梭还开创了浪漫主义思潮。法国的启蒙思想对整个世界历史产生了广泛而深远的影响。
二、两次工业革命时期(19世纪初—20世纪初)
1.经济发展 (1)1825年英国取消机器出口禁令之后工业革命开展起来。 (2)在第一次工业革命期间，法国的工业产值居世界第二位。 2.政治状况 (1)自1789年资产阶级革命以来至1870年，法国政局动荡不安，政体在共和制和君主 制之间轮转→1870年普法战争失败，建立法兰西第三共和国→共和派和保皇派既斗 争又妥协，制定了1875年法兰西第三共和国宪法，确立了议会制共和制，同时又赋 予总统和参议院很大的权力。 (2)1871年巴黎公社革命是无产阶级专政的一次伟大尝试。
3.对外关系 (1)在亚洲：鸦片战争后，取得侵略特权；联合英国，发动第二次鸦片战争；单独发 动中法战争；参与瓜分中国的狂潮、八国联军侵华战争和签订《辛丑条约》。 (2)在欧洲：普法战争重创法国，失去霸主地位。 4.文化 (1)科学：拉马克的学说为达尔文创立生物进化论奠定了重要基础。 (2)思想：圣西门、傅立叶的空想社会主义思想为马克思主义创立提供了理论来源。 (3)文艺：①浪漫主义：雨果的小说，德拉克洛瓦的油画；②现实主义：司汤达、巴 尔扎克的小说，库尔贝和米勒的油画；③印象主义：莫奈、塞尚、高更；雕塑：罗 丹；④1895年卢米埃尔兄弟放映了人类第一部电影。
三、20世纪上半期的法国
1.经济 (1)在第二次工业革命期间，工业发展相对缓慢。 (2)第一次世界大战、1929－1933年资本主义世界经济危机、第二次世界大战重创法 国经济。 2.对外关系 法国是两次世界大战的重要参战国；也是战后迄今欧洲一体化进程的核心。 (1)一战中，作为协约国的核心国家参战，成为一战的战胜国；战后，成为巴黎和会 主导者，与英国共同主导国联。 (2)二战中，对德宣战，但迅速亡国；戴高乐将军组织“自由法国运动”，继续抵抗， 成为二战的战胜国。
2020年全国高考历史试题及答案-江苏卷
2020年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）历史试题一、选择题：本大题共20题，每题3分，共计60分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。
1．近年江西新干出土了一批商代青铜农具，有犁、耜、斧、铲、镰等，种类较为齐全。
某些类型的农具还是首次发现，更无使用之痕。
不少农具铸有云纹、兽面纹、蝉纹等具有神秘意义的纹饰，绝非一般农具所能铸刻。
这反映出（）A．青铜农具最早出现于江西新干B．成套青铜农具有利于精耕细作C．青铜农具基本不用于农业生产D．全国经济重心已经转移到南方2．墨子提出治理天下应当像大禹那样“使劳者得息，乱者得治”，认为察“圣王之事”得“观其中国家百姓人民之利”。
由此可知，墨家学派能够兴起的主要原因在于（）A．恢复前代礼乐制度B．代表下层平民利益C．强调社会等级和谐D．适应兼并战争需要3．有学者认为，如果说安史之乱以前，唐诗以豪放、浪漫色彩引人注目，那么安史之乱以后，则已代之以沉郁悲壮的情调了。
对这一评论理解正确的是（）A．社会变迁影响唐诗创作B．盛唐气象推动唐诗演变C．唐诗全景再现社会真实D．安史之乱导致唐诗衰微4．孟子讲“觉”，佛教讲“悟”，程颢、程颐兄弟则将二者圆通。
北宋僧人契嵩认为儒和佛“心则一”，佛教“亦有意于天下国家矣，何尝不存其君臣父子”。
这反映出北宋（）A．儒学统治地位动摇B．儒学与佛教的融合C．理学成为官方哲学D．阳明心学影响深远5．明代松江府大地主潘允端的《玉华堂日记》中，反映土地租佃关系的记事有4条。
在日记中，关于垦田挑泥、种麦等往往有发给“工本”和“工银”的记载，他的田庄产品除自用外，也有一部分投放市场。
该日记可以佐证（）A．农村雇佣劳动基本普及B．地主剥削程度有所减轻C．地主收入依赖家庭副业D．农业生产经营方式多样6．自19世纪中叶洋纱大量进口后，农家不再自己纺纱，逐渐购入洋纱织布。
手工织布不但没有在机织棉布面前立即败退，反而得到一度的兴盛和繁荣，日益从农家分离出来而成为一个独立的生产行业。
2020版高考历史第二单元5第9讲资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展课件含2019届新题新人教版
【读史指导】 (1) 史料一说明的是德意志帝国议会选举的进步性与局限性及 德国男子的选举权问题。 (2)史料二说明德意志内阁与联邦议会之间的关系。
【问题思考】 (1)据史料一，概括德意志帝国议会选举的进步之处与不足。综 合上述史料，谈谈你对西方选举制度的认识。 (2)据史料二， 指出德国行政权和立法权的关系。 结合所学知识， 指出在此方面英国与德国有何不同。俾斯麦反对成立“帝国责 任内阁”的出发点是什么？
命题点二
“议会粉饰门面”的德国君主立宪制
史料实证——德意志君主立宪制的特点 史料一 帝国议会选举实行了当时很先进的普遍、直接的男子
国会选举权， 每个 25 岁以上的德国男子都拥有选举权， 参选率 从 1871 年的 51%提高到 1921 年的 84.9%。以工人阶级为基础 的社会民主党人就是通过这一合法渠道从帝国政治制度的外围 进入内院的。不过国会无权选举帝国总理及其政府，这仍是皇 帝的特权。 ——摘编自武寅等《西方国家政治制度》
【论点】
英、美、法、德政治斗争中的妥协
(1)英国君主立宪制确立的过程也是国王与议会、贵族与资产阶 级不断斗争、不断妥协的过程，英国政治势力的相互妥协有利 于英国政局的稳定，为资本主义经济的迅速发展创造了有利环 境。 (2)美国 1787 年宪法实际上是中央与地方、大州与小州、南部 与北部相互妥协的产物，1787 年宪法奠定了美国社会稳定发展 的基础。
阻碍了资本主义的发展。
俾斯麦 的领导下，普鲁士 (2)结果：19 世纪六七十年代，在_________
通过三次王朝战争，完成了德国的统一大业。
2．帝国宪法 (1)确立君主立宪政体 产生方式 皇帝 世袭 权力职责
国家元首 和军队统帅， 是_____________
精编版精品解析：2020年全国统一高考历史试卷(新课标Ⅲ)(原卷版)
9.1549～1560 年，约 4776 名法国逃难者进入加尔文派控制下的日内瓦，其中 1536 人是工匠。他们将技术
和资金由奢侈品行业投入普通的钟表业，日内瓦逐步发展成为世界钟表业的摇篮。这反映出，当时
A. 人文主义传播缓和了社会矛盾
B. 经济发展不平衡促进技术转移
C. 工匠精神决定了城市生活面貌
国际安全议题，七十七国集团成员的意见基本一致。这种状况
A. 确立了世界多极化的格局
B. 维护了发展中国家的共同利益
C. 遏制了战后全世界范围内的军备竞赛
D. 改变了发达国家主导国际政治的局面
二、非选择题：共 52 分。第 41—42 题为必考题，每个试题考生都必须作答。第 45—47 题为
选考题，考生根据要求作答。
张居正面谏力争，“得停发太仓银十万两”。这反映出当时
A. 内阁权势强大
B. 皇权受到严重制约
C. 社会经济凋敝
D. 君权相权关系紧张
5.面对外商轮船航运势力进一步扩展，李鸿章认为：“各口岸轮船生意已被洋商占尽，华商领官船另树一帜，
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
洋人势必挟重资以侵夺”，因此“须华商自立公司，自建行栈，自筹保险”。这表明
（二）选考题：共 15 分。请考生从 3 道历史题中任选一题作答。如果多做，则按所做的第一 题计分。
15【. 历史——选修 1：历史上重大改革回眸】 材料 农奴制改革前，俄国出口商品主要包括粮食、亚麻、兽皮、皮货、木材等，粮食占出口额的 35%
以上；进口商品主要为工业品，即工厂所需的机器和设备、颜料、皮棉、煤。从 1822 年起，俄国对进口商 品实行高关税，对外国商品的输入进行限制，农奴制改革后，俄国的出口结构中，农产品仍然占最大份额， 粮食占出口额一半以上，主要出口英国，由于工业急需金属、机器和设备，俄国降低了保护关税税率，使 进口机器的支出由 1861～1865 年的 730 万卢布增加到 1876～1880 年的 4680 万卢布。到 90 年代，与改革 前相比，俄国对外贸易额增加 2 倍以上。
国别史之法国讲义--高三历史二轮复习
国别史之法国一、法国的形成(1)起源：西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立许多大小不同的王国(2) 形成：法兰克王国的查理一世一度建立起庞大帝国，查理一世死后，形成了法兰西、德意志、意大利三个主要国家的雏形二、法国等级君主制的形成（1）背景：在国家统一的过程中，世俗王权与教会势力发生冲突（2）组成：国王腓力四世与教皇抗衡，召开由教士、贵族和市民代表组成的三级会议（3）结果：会议支持国王，反对教皇，确立国王有权征税的原则（4）影响：三级会议的召开，标志法国进入等级君主制阶段，国王与贵族、教会、市民通过三级会议相互合作，利于进一步强化王权三、启蒙运动1、背景：随着文艺复兴、宗教改革和近代科学的发展，人们的思想得到进一步解放，新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚，启蒙运动应运而生。
2、含义：“启蒙”一词，法文原意为“光明”“智慧”。
启蒙运动就是以理性和科学的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗。
3、历程：17世纪，英国出现早期启蒙思想；18世纪，法国成为启蒙运动的中心；18世纪后期，启蒙运动达到高潮，并扩展到欧洲其他国家及北美地区。
4、精神内核：“理性”，强调独立思考与自主精神。
5、主张（1）共性主张：①启蒙思想家认为判断是非的标准是人的理性。
②他们相信进步，相信在科学和教育的作用下，社会将趋于完美。
③他们对未来社会提出了一些基本的政治思想，如天赋人权、平等、自由、法制、权力制衡等。
（2）个性差异：①孟德斯鸠：强调立法、司法、行政三权分立，相互监督、制衡。
②伏尔泰：寄希望于“开明”君主进行改革，建立君主立宪制。
③卢梭：主张主权在民和直接民主制。
④亚当·斯密：英国的亚当·斯密被尊为“现代经济学之父”，他认为劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张自由竞争。
⑤康德：德国哲学家康德是启蒙运动的集大成者，认为人应该独立思考，理性判断，主张民主、自由、平等。
6、影响：①启蒙运动进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传。
2020年高考真题：历史(新课标ⅰ)【含答案及解析】
2020年全国统一高考历史试卷（新课标Ⅰ）一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．（4分）据《史记》记载，春秋时期，楚国国君熊通要求提升爵位等级，遭到周桓王拒绝。
熊通怒称现在周边地区都归附了楚国，“而王不加位，我自尊耳”“乃自立，为（楚）武王”。
这表明当时周朝（）A．礼乐制度不复存在B．王位世袭制度消亡C．宗法制度开始解体D．分封制度受到挑战2．（4分）如图为唐代著名画家阎立本的《步辇图》，描绘了唐太宗李世民接见吐蕃使臣的情景。
该作品体现了（）A．西域风情与中土文化的交汇B．文人意趣与市井风情的杂糅C．艺术审美与史料价值的统一D．现实主义与浪漫主义的融合3．（4分）北宋时，宋真宗派人到福建取得占城稻三万斛，令江淮两浙诸路种植，后扩大到北方诸路：宋仁宗时，大、小麦被推广到广南东路惠州等地。
南宋时，“四川田土，无不种麦”。
这说明宋代（）A．土地利用效率提高B．发明翻车提高了生产力C．区域经济发展均衡D．民众饮食结构根本改变4．（4分）清代，纂修宗谱成为一种普遍的社会行为，每部宗谱均有族规、家训，其内容主要包括血缘伦理、持家立业、报效国家等。
这表明，宗谱的纂修（）A．反映了科举制度的导向作用B．体现了儒家思想观念C．维持了士族家庭的血统纯正D．确立了四民社会结构5．（4分）1876年，英国传教士在上海创办的《格致汇编》设有“互相问答”栏目，其中大多问题是从读者的兴趣、关注点出发的。
各类问题所占比例如表所示。
表《格致汇编》“互相问答”栏目各类问题所占比例应用科学、各种技术自然常识基础科学奇异和其他问题42.5%22.8%17.5%17.2%据此可知，当时（）A．中体西用思想的传播受到了抑制B．中外交汇促进维新思想深入发展C．西学传播适应了兴办实业的需求D．崇尚科学成为了社会的主流思潮6．（4分）20世纪20年代，中国度量衡的状况是，“同一秤也，有公秤、私秤、米秤、油秤之分别”“同一天平也，有库平、漕平、湘平、关平之分别”“同一尺也，有海关尺、营造尺、裁衣尺、鲁班尺及京放、海放之分别”。
专题06 观点评述类(原卷版)-高考历史主观题解题模版
观点评述类小论文解题模板题型特点观点评论（析）类试题的特点在于评价的对象不是具体的历史事物或历史现象，而是历史观点。
历史观点是人们对客观对象的主观评价，可能与客观历史存在某些不符，因此还需要对历史观点进行再“评论”。
这种题型非常富于“历史味”，具有“借古鉴今”的功能，很受命题者的青睐。
解题方法1.亮明观点。
用词一定要确定。
比如我认为……正确、我认为……错误等。
正确、错误之后一定要用明确的语句把你的观点表述清楚。
要对材料进行提练概括，尽量不要照抄材料原文。
（关键词可以抄下来）2.用史实来论证这个观点。
史实要注意多角度分析。
思路一：政治、经济、文化、外交、社会生活。
思路二：内因、外因。
思路三：国际因素、国内因素。
思路四：与该事件有关联的多个主体（国家或组织）等。
思路五：主观、客观。
不同的问题适用不同的思路，在审题时一定要先整出思路再写答案，千万不能想一句写一句。
史实与观点要紧密结合，要准确运用所学的知识，表述要准确，层次要清晰。
3.总结提升，一定要有这部，做到首尾呼应，可以适当加入怎么做，不必展开论述。
高考真题1.(2021全国Ⅱ卷·42)阅读材料，完成下列要求。
（12分）材料卫所，明代常备军军事组织。
明代在各要害地方皆设卫所，屯驻军队，若干府划为一个防区设卫，卫下设所。
卫所集中分布区城与明代的政治、经济、国防等有密切关系。
图5 明万历年间疆域示意图（局部）根据图5并结合所学知识，在答题卡的地图中标示出明代卫所集中分布的区域，并说明集中分布的理由。
（要求：只需标示出明代卫所的一个集中分布区域；在答题卡的地图中用斜线／／／／／／／明确标示，理由准确充分，表述清晰。
）2. (2021全国Ⅰ卷·42)阅读材料，完成下列要求。
（12分）材料图6图6是中国共产党建立至中华人民共和国成立间部分重要会议示意图。
从图中任选两次会议，根据材料并结合所学知识，简析两次会议间中国共产党的发展，并说明其原因。
2020年全国高考历史试题及答案-浙江卷
2020年普通高等学校招生全国统一考试（浙江卷）历史一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。
每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1．浏览中国古代文学艺术宝库，可以看到不胜枚举、异彩纷呈的珍品。
下列项中属于先秦时代特色的文学成就是A．汉赋B．楚辞C．话本D．散曲2．中国古代劳动人民以非凡的智慧和勤劳的双手兴修了许多著名的工程。
观察下图（局部），对图中所示区位，命名及标注正确的是A．①—秦始皇长城B．②—灵渠C．③—郑国渠D．④—都江堰3．史载：“秦兼天下，建皇帝之号，立百官之职。
汉因循而不革，明简易，随时宜也。
其后颇有所改。
”其中“颇有所改”的是①设丞相②设内朝③设御史大夫④设司隶校尉A．①③B．①④C．②③D．②④4．中国境内各民族既是中华文明的创造者，又是文明成果的传播者。
以气贯苍穹之势矗立在世界屋脊上的布达拉宫，以其藏汉合璧的风格有力地佐证了民族团结协作的精神。
下列项中能够反映这一精神的是A．因地制宜，与自然环境融为一体B．鲜明的红白色彩与高低错落的布局和谐组合C．木雕伏兽与人面狮身巧妙融合D．木石结构的碉楼建筑与藻井、斗拱形式的有机结合5．有文献记载：“用薄铁叶剪裁，长二寸、阔五分，首尾锐如鱼形，置炭火中烧之，候通赤，以铁钤钤鱼首出火，以尾正对子位，蘸水盆中，没尾数分则止，以密器收之。
用时置水椀（碗）于无风处，平放鱼在水面，令浮其首，常南向午也。
”这种人工磁化方法见载于A．《武经总要》B．《梦溪笔谈》C．《萍洲可谈》D．《梦粱录》6．南宋有学者记述：“午至鄂渚，泊鹦鹉洲前南市堤下。
南市在城外，沿江数万家，廛闬（街道里巷）甚盛，列肆如栉，酒垆楼栏尤壮丽，外郡未见其比。
盖川、广、荆、襄、淮、浙贸迁之会，货物之至者，无不售，且不问多少，一日可尽，其盛壮如此。
”这反映了“南市”在当时①突破了政府在空间上的限制②已成为独立的商业都会③具有比较完备的饮食服务设施④贸易通宵达旦，往来不绝A．①②B．①③C．②③D．③④7．论及有明一代的政府组织形式，有研究者认为“官府的正式组织与唐宋时期几无差别。
2020年全国卷Ⅲ文综历史高考试题(含答案)
绝密★启用前2020年普通高等学校招生全国统一考试（新课标Ⅲ卷）（含答案）文科综合能力测试历史注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
24．图5为不同时期的部分货币，据图可知，其形制变化的共同原因是商周贝币春秋战国布币汉五铢钱图5A．铸铁技术的进步B．商品交易的需要C．审美观念的不同D．国家统一的推动25．东汉末年，曹操在许下和各地置田官，大力发展屯田，以解决军粮供应、田亩荒芜和流民问题。
“数年中所在积粟，仓廪皆满。
”曹操实行屯田，客观上A．助长了大土地所有制B．推动了农业商品化进程C．促进了中原人口南迁D．缓和了社会的主要矛盾26．唐代书法家张旭曾说：“始吾闻公主与担夫争路，而得笔法之意。
后见公孙氏舞剑器，而得其神。
”据此可知，张旭书法呈现出A．书写结构的严整性B．书写气象的灵动性C．书写笔画的繁杂性D．书写技法的内敛性27．明万历年间，神宗下令工部铸钱供内府用，内阁首辅张居正“以利不胜费止之”。
神宗向户部索求十万金，张居正面谏力争，“得停发太仓银十万两”。
这反映出当时A．内阁权势强大B．皇权受到严重制约C．社会经济凋敝D．君权相权关系紧张28．面对外商轮船航运势力进一步扩展，李鸿章认为：“各口岸轮船生意已被洋商占尽，华商领官船另树一帜，洋人势必挟重资以侵夺”，因此“须华商自立公司，自建行栈，自筹保险”。
这表明A．商战成为对外交往中心B．清政府鼓励民间投资设厂C．求富以自强方针的改变D．洋务派准备创办民用企业29．清帝退位诏书稿由南京临时政府拟订，袁世凯收到后擅自在诏书稿上加入“由袁世凯以全权组织临时共和政府”等内容发表。
2020年山东高考历史题以及解析
2020年山东高考历史题以及解析一、历史题目1. "王安石变法"是北宋历史上的重要事件。
请简述"王安石变法"的内容和影响。
2. 西方文化传入我国，对我国古代文化产生了深远的影响。
请简述西方文化传入我国的途径及其对我国的影响。
3. 我国古代有不少重要的文化名人，其中有大量的女性文化名人。
请以你所熟知的我国古代女性文化名人为例，谈谈她的文化成就及其对我国的影响。
二、解析1. "王安石变法"是指北宋政治家王安石在其相位期间进行的一系列政治改革。
其内容主要包括推行新法、变通旧章、兴办学校、推行保甲制度等。
"王安石变法"的影响是多方面的，主要包括拉开了封建王朝变法的序幕、提高了官员的政治素质、加快了封建制度向资本主义制度的过渡等。
2. 西方文化传入我国的途径主要包括西方传教士的传教活动、科学技术的传入、西方文化影视作品的引进等。
西方文化传入我国对我国的影响主要表现在科学技术的发展、社会制度的变革以及思想文化的更新等方面。
3. 我国古代女性文化名人有很多，比如著名的诗人李清照、花钿词人辛弃疾的妻子朱淑真等。
她们的文化成就主要体现在诗词歌赋、书法绘画、教育思想等方面。
她们对我国的影响主要表现在文化传承、社会地位的提高以及女性思想观念的更新等方面。
三、总结通过对2020年山东高考历史题的解析，可以看出考题偏重于对我国古代历史文化的了解和分析，要求考生具有丰富的历史文化知识和较强的历史分析能力。
考生在备考历史科目时，应当注重对我国古代历史的学习，深入了解我国古代历史事件、重要文化名人以及其影响，提高历史文化分析能力，增强历史题目的答题技巧。
也需要加强对历史文化相关知识的综合运用能力，注重历史知识与现实生活的通信，增强历史学科知识的实用性。
只有这样，才能在高考中取得理想的成绩。
四、进一步解析历史题目1. 关于"王安石变法"，我们可以进一步解析其影响。
2020高考历史：模块3 话题1 “轴心时代”的辉煌——西方海洋文明与中国农耕文明【中外关联】
德国哲学家雅斯贝尔斯在《历史的起源与目标》一书中认为：公元前800年至公元前200年之间，尤其是公元前600年至公元前300年间，是人类文明的“轴心时代”。
之所以称之为“轴心时代”是因为这段时期是人类文明精神的重大突破时期。
在当今经济全球化，跨国文化交融越来越频繁，越来越难以阻挡的大背景下，探讨轴心时代，尤其是中西轴心时代所形成的不同文化特点及其对今天社会的影响，显然具有十分重要的意义。
品主题纵横——知能提升一、“轴心时代”东西方各具特色的文明1．古代中国的农耕文明(1)农耕文明的形成①就地理环境而论，中华民族繁衍、栖息于东亚大陆，是一个大河文明的国家。
②轴心时代的中国，幅员辽阔、资源丰富的江河流域和肥沃平原，这种地理环境，有利于农耕文明的形成。
(2)农耕文明的特点①“农业是命脉”是历代中国人的共识，而“重农抑商”也就成了每一个朝代的基本国策，从传统的士、农、工、商的排序中，就能反映出中国人的态度。
②内陆的广阔，也为中国大一统帝国的形成提供了地理环境上的可能。
这也是“统一、专制、中央集权”成为中国古代政治特色的原因之一。
2．古代希腊的海洋文明(1)海洋文明的形成①古希腊位于巴尔干半岛南端的欧、亚、非三洲交界处，属于海洋文明国家。
地中海、爱琴海带来了航海的便利。
而境内山脉纵横，河流交错，把古希腊分割成一块块的小平原、小山丘，使之形成了天然的政治单位——小国寡民的城邦。
②平原少、土地贫瘠，只能种一些葡萄、橄榄等经济作物，粮食不能自给，只有通过海洋商业贸易才能维持生存发展。
(2)海洋文明的特点①古希腊各城邦之内，由于利益关系的不同，而形成不同的管理模式，如雅典的民主政体等。
②航海的便利又使各城邦较早地接触到域外文化、异族文化。
③古希腊文化呈现出一种开放的、多元的、易于接受域外文化的特质。
二、“轴心时代”东西方形成了不同的管理模式和政治制度1．古代中国的“家国同构”轴心时代的中国也是邦国林立，但与古希腊的城邦制不同，中国是在原始氏族制没有彻底解体，从而带着浓厚的血缘色彩进入奴隶社会的，这就是从禅让制到世袭制，在这种血缘关系的基础上便形成了独具特色的宗法文化。