父母与孩子之间的爱PPT课件
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《父母与孩子之间的爱》课件

弗罗姆认为,母爱是无条件的,即孩子不需为母爱做任何事。父爱 是有条件的,他指出,父爱的原则是:“我爱你,因为你实现了我 的愿望,因为你尽了职责,因为你像我。”性爱是弗罗姆在本书中 阐述的一个重要内容,在这里弗罗姆批判了弗洛伊德关于性爱是性 本能升华的观点。弗罗姆认为,性爱和自爱也是有联系的,但自私 和自爱是水火不相容。自爱与其他任何一种爱非但不矛盾,而且互 相联系。他认为,真正的爱是爱的能力的一种表现,它不是被人喜 欢意义上的情感,而是一种为被爱者成长和幸福所做的积极奋斗。 若一个人有能力爱他人,也就有能力爱自己;若你真正爱他人,你 就应该真正爱自己。
他并不是不爱鲜花,不爱春天,但他想到,花开易落,青春即逝, 就是永远守着这枝鲜花观赏,又能看得几时?想到这里,不免牵惹 起无名的惆怅情绪。更何况自己行色匆匆,难以驻留,等不及花朵 开尽,即刻就要离去。缘分如此短浅,怎不令人倍觉难堪? 由于气候尚早,未到百花吐艳春意浓的时分,一般树木枝梢上还是 空疏疏的,空气里的花香仍夹带着料峭的寒意,蝴蝶不见飞来采蜜, 只有归巢的黄莺聊相陪伴。在这种情景下独自盛开的杏花,难道不 感到几分孤独寂寞吗?这里显然融入诗人的身世之感,而杏花的形 象也就由报春使者,转化为诗人的自我写照。
(2)作者阐释父母与孩子之间的爱有何意义? 作者在文中阐释孩子对父母爱的发展过程,母亲对孩子爱的无条件, 父亲对孩子爱的原则。同时,也指出了不成熟的、幼稚的爱的原则 和成熟的爱的原则。一路读来,对读者至少有两方面的重大意义。 一是具有重要的理性认识作用。生活中,大部分人生活在这种亲情 和爱之中,却很少有人有这么清晰的理性认识,读来给人茅塞顿开 或恍然大悟的感觉。二是作者的结论让人认识到:爱是可以主动争 取的;给人爱、爱你所以需要你。这种认识具有积极的社会意义和 重大的人生意义。如果我们每个人都这样去践行,那么人类社会将 变得更加美好。
人教版高中必修《父母与孩子之间的爱》优秀ppt课件

2、什么样的爱才是成熟的爱? 我爱你,因为我需要你。 不成熟 被动 我需要你,因为我爱你。 成熟 主动
人教版高中必修4《《父父母母与与孩孩子子之之间间的的爱爱》》优(秀26pp张tP课P T件)
人教版高中必修4《《父父母母与与孩孩子子之之间间的的爱爱》》优(秀26pp张tP课P T件)
如何认识两种爱的原则
人教版高中必修4《《父父母母与与孩孩子子之之间间的的爱爱》》优(秀26pp张tP课P T件)
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(三)总结,探讨了人的灵魂健康和达到成熟的 基础就是父爱与母爱的综合的问题。(8—10)
⑧提出对母爱和父爱的不同要求。 ⑨指出一个成熟的人,他就是自己的父母。 ⑩总结全文。
①节外生枝:本不应该生枝的地方生枝。比喻பைடு நூலகம் 原有问题之外又岔出了新问题。多指故意设置障 碍,使问题不能顺利解决。
②归根结蒂:蒂,花或瓜果连接枝茎的部分。归 结到根本上。
③咄咄逼人:咄咄:使人惊奇的声音。形容气势 汹汹,盛气凌人,使人难堪。也指形势发展迅速, 给人压力。
人教版高中必修4《父母与孩子之间的 爱》( 26张PP T)
人教版高中必修4《《父父母母与与孩孩子子之之间间的的爱爱》》优(秀26pp张tP课P T件)
(二)爱的对象的发展及原因。(4—7 ) ④最初几个月和最初几年,同母亲的关系最
为密切; ⑤幼儿开始学走路、说话和认识世界,同父
亲的关系开始重要起来; ⑥母爱与父爱性质上的根本区别; ⑦辩证看待母爱与父爱对孩子的意义。
会爱上你,因为我寂寞 爱人者,人恒爱之 因为你有钱,所以我爱你 送人玫瑰,手留余香
幼稚的爱 成熟的爱
前一种爱是幼稚的爱,以自己为中心,强调 先获得再付出,因为得到了别人的爱,需要别人, 才去爱别人; 后一种爱是成熟的爱,强调先付 出再获得,从爱他人中实现爱自己。
人教版高中必修4《《父父母母与与孩孩子子之之间间的的爱爱》》优(秀26pp张tP课P T件)
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如何认识两种爱的原则
人教版高中必修4《《父父母母与与孩孩子子之之间间的的爱爱》》优(秀26pp张tP课P T件)
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(三)总结,探讨了人的灵魂健康和达到成熟的 基础就是父爱与母爱的综合的问题。(8—10)
⑧提出对母爱和父爱的不同要求。 ⑨指出一个成熟的人,他就是自己的父母。 ⑩总结全文。
①节外生枝:本不应该生枝的地方生枝。比喻பைடு நூலகம் 原有问题之外又岔出了新问题。多指故意设置障 碍,使问题不能顺利解决。
②归根结蒂:蒂,花或瓜果连接枝茎的部分。归 结到根本上。
③咄咄逼人:咄咄:使人惊奇的声音。形容气势 汹汹,盛气凌人,使人难堪。也指形势发展迅速, 给人压力。
人教版高中必修4《父母与孩子之间的 爱》( 26张PP T)
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(二)爱的对象的发展及原因。(4—7 ) ④最初几个月和最初几年,同母亲的关系最
为密切; ⑤幼儿开始学走路、说话和认识世界,同父
亲的关系开始重要起来; ⑥母爱与父爱性质上的根本区别; ⑦辩证看待母爱与父爱对孩子的意义。
会爱上你,因为我寂寞 爱人者,人恒爱之 因为你有钱,所以我爱你 送人玫瑰,手留余香
幼稚的爱 成熟的爱
前一种爱是幼稚的爱,以自己为中心,强调 先获得再付出,因为得到了别人的爱,需要别人, 才去爱别人; 后一种爱是成熟的爱,强调先付 出再获得,从爱他人中实现爱自己。
父母与孩子之间的爱课件-弗罗姆

弗罗姆深感父母与孩子之间 的爱对个体和社会的重要性, 希望通过研究揭示其本质和 意义。
观点和理论
弗罗姆认为,父母与孩子之 间的爱是人类发展和幸福的 关键因素,同时也存在着困 扰和挑战。
父母ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ孩子之间的爱的定义和类型
不同形式和表达方式
父母对孩子的爱可以表现为关心、呵护、关爱、支持和指导等多种形式。
基于弗罗姆的分类体系
3
独立与依赖的平衡
父母既希望孩子独立成长,又担心孩子依赖他们,需要找到平衡点。
父母与孩子之间的爱的问题和挑战(续)
信任问题
缺乏信任可能导致家庭关系的破 裂和孩子的不安全感。
冲突管理
处理冲突是父母与孩子之间爱的 一大挑战,需要倾听和理解。
独立性培养
父母需关注如何培养孩子的独立 性,以帮助他们成为独立自主的 个体。
父母与孩子之间的爱
弗罗姆,作为一位著名心理学家,通过对父母与孩子之间的爱进行深入研究, 揭示了这种关系的重要性和挑战。本PPT将探讨弗罗姆的观点和理论。
弗罗姆的背景和引言
学术成就
弗罗姆是一位享有盛誉的心 理学家,研究领域广泛,并 在人际关系和家庭动力学方 面做出了重要贡献。
选择研究父母与孩子之 间的爱
父母与孩子之间的爱的秘诀
倾听和理解
父母要倾听孩子的心声,并 努力理解他们的需求和感受。
建立信任
通过持续的关心和支持,建 立起与孩子之间的信任关系。
宽容和尊重
父母要尊重孩子的个性和意 见,以宽容和理解的态度对 待他们。
弗罗姆将父母对孩子的爱分为能力型、物质型、自我满足型和爱的能力型等不同类型。
亲密关系的重要性
父母与孩子之间的亲密关系对于孩子的成长、情感发展和信任建立具有重要意义。
观点和理论
弗罗姆认为,父母与孩子之 间的爱是人类发展和幸福的 关键因素,同时也存在着困 扰和挑战。
父母ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ孩子之间的爱的定义和类型
不同形式和表达方式
父母对孩子的爱可以表现为关心、呵护、关爱、支持和指导等多种形式。
基于弗罗姆的分类体系
3
独立与依赖的平衡
父母既希望孩子独立成长,又担心孩子依赖他们,需要找到平衡点。
父母与孩子之间的爱的问题和挑战(续)
信任问题
缺乏信任可能导致家庭关系的破 裂和孩子的不安全感。
冲突管理
处理冲突是父母与孩子之间爱的 一大挑战,需要倾听和理解。
独立性培养
父母需关注如何培养孩子的独立 性,以帮助他们成为独立自主的 个体。
父母与孩子之间的爱
弗罗姆,作为一位著名心理学家,通过对父母与孩子之间的爱进行深入研究, 揭示了这种关系的重要性和挑战。本PPT将探讨弗罗姆的观点和理论。
弗罗姆的背景和引言
学术成就
弗罗姆是一位享有盛誉的心 理学家,研究领域广泛,并 在人际关系和家庭动力学方 面做出了重要贡献。
选择研究父母与孩子之 间的爱
父母与孩子之间的爱的秘诀
倾听和理解
父母要倾听孩子的心声,并 努力理解他们的需求和感受。
建立信任
通过持续的关心和支持,建 立起与孩子之间的信任关系。
宽容和尊重
父母要尊重孩子的个性和意 见,以宽容和理解的态度对 待他们。
弗罗姆将父母对孩子的爱分为能力型、物质型、自我满足型和爱的能力型等不同类型。
亲密关系的重要性
父母与孩子之间的亲密关系对于孩子的成长、情感发展和信任建立具有重要意义。
《父母与孩子之间的爱》优秀课件

这是一个长否定句,转换 成肯定句,意思就清楚了。 命运是指上帝或神。上帝 保护婴儿,婴儿诞生后离 开了母体,也没有感到特 别的恐惧。这句话强调了 母体对婴儿的重要意义, 意味着安全感。
通过爱他就从他的由自恋引起的孤独中解脱出来,他开始体验关
01
心他人以及同他人的统一,另外他还能感觉到爱唤起爱的力量。
《父母与孩子之间 的爱》教学设计
此处添加副标题内容
02
弗罗姆
01
美国哲学家、社会学 家。主要作品《爱的 艺术》,是一部以精 神分析方法研究和阐 述爱的艺术的理论专 著。他认为:爱是一 种主动的能力,是可 以而且应该学习的。 只有学会爱的艺术, 才能够爱,并且才能 获得别人的爱。
01
父母与孩子之
对象:母亲、
✓ 文章提到两种爱的原则,一种是 “我爱,因为我被人爱” “我爱你, 因为我需要你” ;另一种是“我被 人爱,因为我爱人” “我需要你, 因为我爱你’ 。这两种爱的原则区 别是什么?
1
3
✓ 前一句,“被人爱”是原因,“爱 人”是结果。因为被人爱,所以我 爱人。以自己为中心,强调先获得 再付出,是幼稚孩童式的爱的方式。
06
能力
05
时间
04
父爱——通过
努力、有条件
03
母爱——被人
爱、无条件
02
父爱——成长
时期
01
母爱——童年
时期
阅读最后一部分,思考:
问题六:如何完成成熟的一生?
①他发展了一个母亲的良知,又发展了一个父亲的良知。 ②建立起两个形象。 ③成熟的人,他就是自己的父母,学会自立。
④把母亲的良知建筑在爱的能力上,把父亲的 良知建筑在理智和判断力上。
人教版高中语文必修4第三单元9《父母与孩子之间的爱》课件

文章结构
1-3:孩子爱的能力的发展 4-7:爱的对象的发展及原因 8-10:综合父爱和母爱感受变化有什么特征?
年龄段
特征
刚诞生(婴儿期) 自恋阶段、无爱的意识
8岁以下(幼儿期) 有被爱的意识,对被爱的反应是感谢和高兴(不会爱)
8—10岁(童年期)有爱的意识,通过自己的努力去唤起爱/爱别人、创造爱
4、再看题目 对象 父亲、母亲、孩子
内容 爱
二、文本探究
1、哪一段落或句子把文章大致划分成了两部分?
(4)同爱的能力发展紧密有关的是爱的对象的发展。人生
下来后的最初几个月和最初几年同母亲的关系最为密切。这种 关系在人没诞生以前就已经开始,那就是当怀孕的妇女和胎儿 既是一体又是两体的时候。诞生在某种意义上改变了这种状况, 但决不是像看上去那样有很大的变化。在母体外生活的婴儿还 几乎完成依赖于母亲。后来幼儿开始学走路、说话和认识世界, 这时同母亲的关系就失去了一部分休戚相关的重要性,而同父 亲的关系开始重要起来了。
是世界上最 伟大的爱。 是每个人内 心深处最为 渴求的。
父亲代表思想世界。父亲 从孩子六岁左右开始,向 父爱 孩子指出通往世界之路, 树立孩子挑战生活的自信 心。父爱是有条件的。
可通过自己 的努力去获 得,可以受 自己的控制 和安排。
不能用努 力去换取, 而且根本 无法赢得。
必须靠努力才 能得到,在辜 负父亲期望的 情况下,可能 会失去父爱。
5、对于父亲、母亲这两个世界,你认为从中获得了哪 些有益的成分?请结合实际谈谈。
人从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系,最后 到达综合,这就是人的灵魂健康和到达成熟的基础。
被爱——有爱的体验——成熟的爱人的能力 爱的成功,一定有自己主动、会爱的能力
高中语文人教版必修四《第9课父母与孩子之间的爱》教学课件

弗罗姆因此被尊为“精神分析社会学”的奠基人之一。 主要作品:《爱的艺术》《逃避自由》《心理分析和伦 理学》《让人占优势》《马克思关于人的概念》。
2.背景介绍 作为一个在“反犹”环境中长大的犹太儿童,弗罗姆很 快就认识到了社会政治力量对人类行为的影响作用。他 14岁时,第一次世界大战爆发,使得他的这种认识又进 一步得到了强化。青少年时期,他被周围战争的不合理 性和破坏性所困扰。这些经历使他一生都对人类本性充 满了好奇。
一、阅读课文第1~5自然段,回答下面问题 1.[理解关键语句的含意]“如果不是一个仁慈的命 运在保护婴儿,不让他感觉到离开母体的恐惧的话,那 么在诞生的一刹那,婴儿就会感到极度的恐惧。”这句 话有什么作用? 答:________________________________________ _____________________________________________
随着人类社会的不断进步,人类对自身的认识也在不断 深入。作为一位心理学家,弗罗姆力图从人本主义出 发,以此来考察、分析当代世界尤其是西方资本主义社 会的各种现实问题、矛盾和危机。在弗罗姆看来,爱是 一种主动的能力,因而它像其他艺术一样,是可以而且 应该学习的。他认为,爱是在保持自己尊严和个性的前 提条件下进行的感情交流的行为。本文就是作者在此背 景下对“爱的艺术”的深入探讨。
【点拨】父爱对孩子来说是必不可少的。父爱是深 沉的,往往显得粗糙,不那么细腻,但父亲对我们的关 爱往往是无微不至的,需要我们用更多的耐心、更敏锐 的感觉去体会,可能父爱就在平常的一句话甚至一个关 切或者期望的眼神中。
问题2 文章说,母爱是无条件的,对这个问题你 是怎样看的?
我的观点:__________________________________ _____________________________________________
【高中语文】父母与孩子之间的爱ppt精品课件18

父爱
可通过自己的努 力去获得,可以 受自己的控制和 支配。
必须靠努力才 能得到,在辜 负父亲期望的 情况下,可能 会失去父爱。
1、母爱和父爱在我们成长的过程中起什么作用?
母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀,给孩子生 活上的安全感;父亲从孩子六岁左右开始,向孩子 指出通往世界之路,树立孩子挑战生活的自信心, 从而摆脱对父亲的依赖而自立。 2、怎样理解“一个成熟的人最终能达到他既是自己的 母亲,又是自己的父亲的高度。他发展了一个母亲的 良知,又发展了一个父亲的良知”? 面对母爱,我们应该成为健康、善良、快乐、有安 全感的人;而面对父爱,我们应该变得有责任感, 坚强,理性,自立,大有作为。
3、弗洛姆认为怎样的状态才算拥有成熟的健康的 灵魂? 明确:成熟的人不依赖父母提供的世界,而是 自己心中拥有两个世界,树立两个形象:在母性的 良知即就是爱的能力之上同时具备理智和判断。 4、为什么文章的题目叫“父母与孩子之间的爱”而 不是“父母对孩子的爱”? 父母和孩子之间的爱应该是双向的,相互的。在孩 子的幼儿期是接受爱,随着孩子慢慢长大,他们应该 学会去爱别人,给与爱!这样孩子才会趋向成熟!
亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你
当抢救人员发现她的时候,她已经死了,是被垮塌下来的 房子压死的,透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势, 双膝跪着,整个上身向前匍匐着,双手扶着地支撑着身体,有 些像古人行跪拜礼,只是身体被压得变形了,看上去有些奇怪。 经过一番努力,人们小心地把挡着她的废墟清理开,在她 的身体下面躺着她的孩子,包在一个红色带黄花的小被子里, 大概有三四个月大,因为母亲身体庇护着,他毫发未伤,抱出 来的时候,他还安静地睡着,他熟睡的脸让所有在场的人感到 很温暖。 随行的医生过来解开被子准备做些检查,发现有一部手机 塞在被子里,医生下意识地看了下手机屏幕,发现屏幕上是一 条已经写好的短信“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住 我爱你”,看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了,手机传 递着,每个看到短信的人都落泪了。感动让我们感受了母爱光 华的绚烂!
父母与孩子之间的爱定稿ppt课件

功。”
——于丹
加德纳“多元智力”理论
加德纳认为过去对智力的定义过于狭窄,未能 正确反映一个人的真实能力。他认为,人的智力 应该是一个量度他的解题能力的指标。根据这个 定义,他在《心智的架构》这本书里提出,人类 的智能至少可以分成七个范畴(后来增加至九个):
1.语言 2.逻辑 3.空间 4.肢体运作 5.音乐 6.人际 7.内省 8.自然探索 (加德纳在1995年补充) 9.生存智慧(加德纳后来又补充) 另外,有其它学者从 内省智能 分拆出 “灵性智能”。
(2)从父母角度来说:母亲既要“给予孩子一种生 活上的安全感”,又要希望孩子独立;父亲所提出 的要求一定要受一定的原则支配,不能专横,要宽 容而有耐心,使孩子有自信心。总之,父母应该发 展父爱和母爱的积极面,遏制消极面。
(3)从孩子的角度来说,“综合”就是要能融合父 爱与母爱的积极的一面,并能从对父母的依附关系 走向独立。
母爱是温暖的阳光, 奉献着七彩光芒;
母爱是辽阔的海洋, 坦露着宽广胸怀;
母爱是肥沃的土壤, 哺育儿女茁壮成长;
母爱是无限的宇宙, 任儿女自由遨翔。
父爱是山, 无论你有多大的困难, 他总是你依靠的屏障;
父爱是路, 无论你走到哪里,
他都伴你延伸, 为你指点迷津, 护你一路走好 。
父母与孩子之间的爱……
★阅读毕淑敏《孩子我为什么打你》,写 一篇读后感;或者以“懂得爱,学会爱”为 话题,写一篇谈对“爱”的理解体会的文章。
1999年10月3日,在贵州麻岭风景区, 正 在运行的缆车突然坠毁,36名乘客中有14位不 幸遇难。 而就在悲剧发生时,一对年轻的夫妇, 用双手托起了自己两岁半的儿子。结果,儿子 得救了,这一对父母却失去了生命。
这个生命的故事,深深打动了歌手韩红, 经过多方联系,她领养了这个大难不死的小孩.
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3.母爱是一种祝福,是和平,不需要去赢得它, 也不用为此付出努力。
4.如果有母爱,就有祝福;没有母爱生活就会变 得空虚——而我却没有能力去唤起这种母爱。
5.无条件的母爱不仅是孩子,也是我们每个人最 深的渴求。
6.母亲是我们的故乡,是大自然、大地和海洋。 5
母爱的特点:
母亲代表自然世界,是我们的故乡, 是大自然,大地和海洋。 母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀, 给孩子生活上的安全感。
17
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
18
Thank You
在别人的演说中思考,在自己的故事里成长
母爱是无条件的。
6
母爱是温暖的阳光,奉献 着七彩光芒;
母爱是辽阔的海洋, 坦露着宽广胸怀;
母爱是肥沃的土壤, 哺育儿女茁壮成长;
母爱是无限的宇宙, 任儿女自由遨翔。
7
8
1、父爱有何特点? 2、父爱有何积极面和消极面? 3、父爱和母爱有什么本质的区别?
9
父爱的特点:
父亲代表思想世界,代表法律、秩序和纪律等 事物的世界。 父亲向孩子指出通往世界之路,树立孩子挑战 生活的自信心。 父爱的原则是:“我爱你,因为你符合我的要 求,因为你履行你的职责,因为你同我相像。”
孩子逐渐长大,爱的能力 不断发展,到成熟时期,他综 合父爱和母爱从而拥有健康而 成熟的灵魂。
4
找出体现母爱的句子,深情地读一下:
1.如果不是一个仁慈的命运在保护婴儿,不让他 感觉到离开母体的恐惧的话,那么在诞生的一刹那, 婴儿就会感觉到极度的恐惧。
2.我什么也不做就可赢得母亲的爱,因为母亲是 无条件的,我只需要是母亲的孩子。
——高尔基
13
父爱是山,无论你有多 大的困难,他总是你依靠的 屏障;
父爱是路,无论你走到 哪里,他都伴你延伸,为你 指点迷津,护你一路走好 。
14
成熟的爱来自于成熟的人生与成熟的灵 魂,在文中,作者认为一个成熟的人的标 志是什么?
—— “一个成熟的人最终 能达到他既是自己的母亲, 又是自己的父亲的高度” 。
你是怎么理解这句话的含义 的?请用文中原话作答。
15
文章主旨:
作者站在一个理论的高度,告诉我 们:爱,不是与生俱来的,它是一种能 力。人在这种爱的能力发展过程中,从 同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密 关系,最后达到综合,这就是人的灵魂 健康和达到成熟的基础。
16
探讨:
1、作者认为“母爱是无条件 的。” “父爱是有条件的,在 辜负父亲期望的情况下,就会失 去父爱。” 你同意他的看法吗? 为什么?
10
父爱的积极面和消极面:
积极面: 可通过自己的努力去获得,可以受自
己的控制和支配。
消极面: 必须靠努力才能得到,在辜负父 亲期望的情况下,就会失去父爱。
11
父爱和母爱的区别:
﹡母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀,给孩
子生活上的安全感。
﹡母爱是无条件的。
﹡父亲从孩子六岁开始,向孩子指出通往世界之
路,树立孩子挑战生活的自信心。
﹡父爱是有条件的。 ﹡父爱的原则是: “我爱你,因为你符合我的要
求,因为你履行你的职责,因为你同我相像。 ”
12
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
“我的欲望很多,我的哭泣也很可怜,但你永远 用坚决的拒绝来拯救我,这刚强的慈悲已经紧 密的交织在我的生命里。”
——泰戈尔
父爱是一部震撼心灵的巨著,读懂了它,你也 就读懂了人生。
1
2
1.运用各种阅读方法法,理清文章 思路; 2.解读重要语句,把握文章主旨; 3.学会质疑探究,力求读出自我; 4.珍惜父爱母爱,理性成熟地爱。
3
文章中是怎样分析“孩子的爱” 的?
婴儿——8岁以下——8-10岁——少年时期——成熟时期
↓
↓
↓
↓
↓
无爱 —— 被爱 —— 有 爱—— 创造爱 ——成熟的爱
Thinking In Other People‘S Speeches,Growing Up In Your Own Story 讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
19
4.如果有母爱,就有祝福;没有母爱生活就会变 得空虚——而我却没有能力去唤起这种母爱。
5.无条件的母爱不仅是孩子,也是我们每个人最 深的渴求。
6.母亲是我们的故乡,是大自然、大地和海洋。 5
母爱的特点:
母亲代表自然世界,是我们的故乡, 是大自然,大地和海洋。 母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀, 给孩子生活上的安全感。
17
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
18
Thank You
在别人的演说中思考,在自己的故事里成长
母爱是无条件的。
6
母爱是温暖的阳光,奉献 着七彩光芒;
母爱是辽阔的海洋, 坦露着宽广胸怀;
母爱是肥沃的土壤, 哺育儿女茁壮成长;
母爱是无限的宇宙, 任儿女自由遨翔。
7
8
1、父爱有何特点? 2、父爱有何积极面和消极面? 3、父爱和母爱有什么本质的区别?
9
父爱的特点:
父亲代表思想世界,代表法律、秩序和纪律等 事物的世界。 父亲向孩子指出通往世界之路,树立孩子挑战 生活的自信心。 父爱的原则是:“我爱你,因为你符合我的要 求,因为你履行你的职责,因为你同我相像。”
孩子逐渐长大,爱的能力 不断发展,到成熟时期,他综 合父爱和母爱从而拥有健康而 成熟的灵魂。
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找出体现母爱的句子,深情地读一下:
1.如果不是一个仁慈的命运在保护婴儿,不让他 感觉到离开母体的恐惧的话,那么在诞生的一刹那, 婴儿就会感觉到极度的恐惧。
2.我什么也不做就可赢得母亲的爱,因为母亲是 无条件的,我只需要是母亲的孩子。
——高尔基
13
父爱是山,无论你有多 大的困难,他总是你依靠的 屏障;
父爱是路,无论你走到 哪里,他都伴你延伸,为你 指点迷津,护你一路走好 。
14
成熟的爱来自于成熟的人生与成熟的灵 魂,在文中,作者认为一个成熟的人的标 志是什么?
—— “一个成熟的人最终 能达到他既是自己的母亲, 又是自己的父亲的高度” 。
你是怎么理解这句话的含义 的?请用文中原话作答。
15
文章主旨:
作者站在一个理论的高度,告诉我 们:爱,不是与生俱来的,它是一种能 力。人在这种爱的能力发展过程中,从 同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密 关系,最后达到综合,这就是人的灵魂 健康和达到成熟的基础。
16
探讨:
1、作者认为“母爱是无条件 的。” “父爱是有条件的,在 辜负父亲期望的情况下,就会失 去父爱。” 你同意他的看法吗? 为什么?
10
父爱的积极面和消极面:
积极面: 可通过自己的努力去获得,可以受自
己的控制和支配。
消极面: 必须靠努力才能得到,在辜负父 亲期望的情况下,就会失去父爱。
11
父爱和母爱的区别:
﹡母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀,给孩
子生活上的安全感。
﹡母爱是无条件的。
﹡父亲从孩子六岁开始,向孩子指出通往世界之
路,树立孩子挑战生活的自信心。
﹡父爱是有条件的。 ﹡父爱的原则是: “我爱你,因为你符合我的要
求,因为你履行你的职责,因为你同我相像。 ”
12
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
“我的欲望很多,我的哭泣也很可怜,但你永远 用坚决的拒绝来拯救我,这刚强的慈悲已经紧 密的交织在我的生命里。”
——泰戈尔
父爱是一部震撼心灵的巨著,读懂了它,你也 就读懂了人生。
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2
1.运用各种阅读方法法,理清文章 思路; 2.解读重要语句,把握文章主旨; 3.学会质疑探究,力求读出自我; 4.珍惜父爱母爱,理性成熟地爱。
3
文章中是怎样分析“孩子的爱” 的?
婴儿——8岁以下——8-10岁——少年时期——成熟时期
↓
↓
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无爱 —— 被爱 —— 有 爱—— 创造爱 ——成熟的爱
Thinking In Other People‘S Speeches,Growing Up In Your Own Story 讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
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