父母与孩子之间的爱ppt

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《父母与孩子之间的爱》课件

《父母与孩子之间的爱》课件

弗罗姆认为,母爱是无条件的,即孩子不需为母爱做任何事。父爱 是有条件的,他指出,父爱的原则是:“我爱你,因为你实现了我 的愿望,因为你尽了职责,因为你像我。”性爱是弗罗姆在本书中 阐述的一个重要内容,在这里弗罗姆批判了弗洛伊德关于性爱是性 本能升华的观点。弗罗姆认为,性爱和自爱也是有联系的,但自私 和自爱是水火不相容。自爱与其他任何一种爱非但不矛盾,而且互 相联系。他认为,真正的爱是爱的能力的一种表现,它不是被人喜 欢意义上的情感,而是一种为被爱者成长和幸福所做的积极奋斗。 若一个人有能力爱他人,也就有能力爱自己;若你真正爱他人,你 就应该真正爱自己。
他并不是不爱鲜花,不爱春天,但他想到,花开易落,青春即逝, 就是永远守着这枝鲜花观赏,又能看得几时?想到这里,不免牵惹 起无名的惆怅情绪。更何况自己行色匆匆,难以驻留,等不及花朵 开尽,即刻就要离去。缘分如此短浅,怎不令人倍觉难堪? 由于气候尚早,未到百花吐艳春意浓的时分,一般树木枝梢上还是 空疏疏的,空气里的花香仍夹带着料峭的寒意,蝴蝶不见飞来采蜜, 只有归巢的黄莺聊相陪伴。在这种情景下独自盛开的杏花,难道不 感到几分孤独寂寞吗?这里显然融入诗人的身世之感,而杏花的形 象也就由报春使者,转化为诗人的自我写照。
(2)作者阐释父母与孩子之间的爱有何意义? 作者在文中阐释孩子对父母爱的发展过程,母亲对孩子爱的无条件, 父亲对孩子爱的原则。同时,也指出了不成熟的、幼稚的爱的原则 和成熟的爱的原则。一路读来,对读者至少有两方面的重大意义。 一是具有重要的理性认识作用。生活中,大部分人生活在这种亲情 和爱之中,却很少有人有这么清晰的理性认识,读来给人茅塞顿开 或恍然大悟的感觉。二是作者的结论让人认识到:爱是可以主动争 取的;给人爱、爱你所以需要你。这种认识具有积极的社会意义和 重大的人生意义。如果我们每个人都这样去践行,那么人类社会将 变得更加美好。

父母与孩子之间的爱ppt9

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(三)探讨了人的灵魂健康和达到成 熟的基础就是父爱与母爱的综合的问 题。(8—10)
小结:
生命之初,人不懂得爱,母亲意 味着温暖和食物,意味着全部。随着长大, 懂得了我被人爱。到了八岁以后,出现了一 种新的感情,通过自己的努力唤起爱。前三 段纵向分析了一个人爱的能力发展。成熟的 爱应该是付出先于得到。 四到七段横向比较了父母之爱的本质 区别。这两部分的关系是因果关系,前果后 因,一个人爱的能力之所以会有发展,是因 为父爱在孩子生命中逐渐有了重要的地位。 最后一部分是八到十段,卒章显志。 文章既有纵的分析,又有横的比较,纵横交 织。既有现象的罗列,又有本质的分析。溯 果求因,逐层深入,先分后总,层次分明。
4、前一句,“被人爱”是原因, “爱人”是结果。因为被人爱,所以 我爱人。以自己为中心,强调先获得 再付出,是幼稚孩童式的爱的方式。 后一句爱人是原因,“被人爱” 是结果。因为我爱人所以我被人爱。 先付出再获得,是对爱成熟的理解。 童稚的爱是单向的、简单的、自 我中心的,而成熟的爱是双向的、相 互的,更加复杂,也更加美好。

生活——文本——生活
六、评价作者的观点
在深入理解作者观点的基础上,结合自己已 有的生活体验、阅读体验,对于作者的观点, 可以从不同角度去阐发、评价。 作者指出的父爱与母爱的本质,以及他们的 积极面、消极面,你认同吗?你认为作者所 说的母爱与父爱的不同之处在于母爱是无条 件的这种观点成立吗?(言之成理即可) 相信通过这些思考,学生对“爱”的理解与 追求都会达到一个新的境界。
四、互问与质疑:
认为,母亲是孩子的“自然世界”, 父亲是孩子的“思想世界”。成熟的人就 意味着他不是依赖父亲、母亲给他提供的 世界,而是自己心中拥有这两个世界。 问题:回想自己成长的道路,是否感受到 这两个世界对你的影响?这两个世界将给 你的人生带来什么样的境界呢?

父母与孩子之间的爱——乌拉特前旗第五中学——唐锦飞

父母与孩子之间的爱——乌拉特前旗第五中学——唐锦飞

布置作业: 布置作业
以“懂得爱,学会爱”为 懂得爱,学会爱” 话题,写一篇谈对“ 话题,写一篇谈对“爱”的理 解体会的文章。 解体会的文章。
探究学习
在作者的笔下父母之爱有哪些特点? 2. 在作者的笔下父母之爱有哪些特点?它 们在性质上有什么根本区别? 们在性质上有什么根本区别? 母爱是没有条件的,只要是母亲的孩子,母亲 就会无条件的爱他,不管是总统还是贫民,不管是 美丽还是丑陋,不管是圣人还是罪犯,她都会爱你。 母亲的爱让我们感到温暖,不断生长、发育。母亲 是我们的自然世界。 父爱是有条件的,他指引我们正视的人类生活社 会,学会生存,生活,要遵守人类社会公认的法制, 如纪律、秩序、法律等,要勇于承担,有责任感, 父爱让我们在社会立足,正视我们成长时遇到的种 种困难。父亲是我们的思想世界
探究学习
3.母爱和父爱在我们成长的过程中起什么作用?
父爱与母爱有什么不足吗?理想的父爱与母爱应该 是怎样的?
母爱从身体和心理上给孩子以爱和关怀,给孩子生活上的 安全感,让孩子感到快乐;父爱指导孩子正视他将来会遇到的 种种困难,树立孩子挑战生活的自信心 。父母不仅给孩子爱, 他们还使孩子在爱中成长,又学会爱别人。 母爱的不足会使孩子失去辨别是非善恶的判断力, 父爱的不足会使孩子变得严厉专横和没有人性。 理想的母爱应该使孩子相信生活,学会独立并最终脱离自己。 理想的父爱应该是宽容的、耐心的,使孩子自信,最终成为自 己的主人,从而脱离自己的权威。
讨论质疑
1. 作者认为:“母爱是无条件的,父爱 作者认为: 母爱是无条件的, 是有条件的。你同意他的看法吗? 是有条件的。你同意他的看法吗?可结合自 己的生活经历说一说? 己的生活经历说一说? 2.你如何理解中国传统的“严父慈母” 你如何理解中国传统的“严父慈母” 你如何理解中国传统的 的家庭中的“严父之爱” 慈母之爱” 的家庭中的“严父之爱”和“慈母之爱”?

家庭亲子关系ppt课件完整版

家庭亲子关系ppt课件完整版

通过情感共鸣建立更紧密的亲 子关系,促进相互理解和信任

11
共同成长理念
持续学习:家长和孩子都应保
持学习的热情和习惯。
01
家长可以学习新的教育理念和 育儿技巧,与孩子共同成长。
02
鼓励孩子探索新知识、新技能
,培养其自主学习和解决问题
的能力。Байду номын сангаас
03
互相支持:在遇到困难时,家
长和孩子应相互支持、共同面
对。
2024/1/25
3
定义与重要性
01
02
03
04
定义
家庭亲子关系指的是父母与子 女之间的情感联系、互动方式
和相互依赖程度。
对孩子成长的影响
良好的亲子关系有助于孩子形 成健康的人格、情感和社会技
能。
对家庭和谐的影响
亲子关系是家庭和谐的基础, 直接影响家庭氛围和成员间的
情感交流。
对社会的影响
亲子关系的质量关系到未来社 会的公民素质、道德水平和社
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保持持续改进意识
2024/1/25
关注孩子变化
随着孩子的成长,家庭亲子关系也会发生变化,需要持续关注并 及时调整。
学习新知识
不断学习家庭教育、儿童心理等相关知识,提高自己的教育水平和 能力。
分享经验教训
与其他家长交流分享自己的经验教训,共同探讨家庭亲子关系的建 设之道。
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2023 PART 06
厚。我会尝试组织更多有意义的亲子活动,让孩子在快乐中成长。
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对未来发展趋势预测
2024/1/25
家庭教育将更加注重个性化
随着社会的进步和教育理念的不断更新,未来的家庭教育将更加注重孩子的个性化发展。 家长需要更加了解孩子的特点和需求,制定个性化的教育计划。

父母与孩子之间的爱课件-弗罗姆

父母与孩子之间的爱课件-弗罗姆
弗罗姆深感父母与孩子之间 的爱对个体和社会的重要性, 希望通过研究揭示其本质和 意义。
观点和理论
弗罗姆认为,父母与孩子之 间的爱是人类发展和幸福的 关键因素,同时也存在着困 扰和挑战。
父母ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ孩子之间的爱的定义和类型
不同形式和表达方式
父母对孩子的爱可以表现为关心、呵护、关爱、支持和指导等多种形式。
基于弗罗姆的分类体系
3
独立与依赖的平衡
父母既希望孩子独立成长,又担心孩子依赖他们,需要找到平衡点。
父母与孩子之间的爱的问题和挑战(续)
信任问题
缺乏信任可能导致家庭关系的破 裂和孩子的不安全感。
冲突管理
处理冲突是父母与孩子之间爱的 一大挑战,需要倾听和理解。
独立性培养
父母需关注如何培养孩子的独立 性,以帮助他们成为独立自主的 个体。
父母与孩子之间的爱
弗罗姆,作为一位著名心理学家,通过对父母与孩子之间的爱进行深入研究, 揭示了这种关系的重要性和挑战。本PPT将探讨弗罗姆的观点和理论。
弗罗姆的背景和引言
学术成就
弗罗姆是一位享有盛誉的心 理学家,研究领域广泛,并 在人际关系和家庭动力学方 面做出了重要贡献。
选择研究父母与孩子之 间的爱
父母与孩子之间的爱的秘诀
倾听和理解
父母要倾听孩子的心声,并 努力理解他们的需求和感受。
建立信任
通过持续的关心和支持,建 立起与孩子之间的信任关系。
宽容和尊重
父母要尊重孩子的个性和意 见,以宽容和理解的态度对 待他们。
弗罗姆将父母对孩子的爱分为能力型、物质型、自我满足型和爱的能力型等不同类型。
亲密关系的重要性
父母与孩子之间的亲密关系对于孩子的成长、情感发展和信任建立具有重要意义。

《父母心》ppt(上课用)PPT课件

《父母心》ppt(上课用)PPT课件

家庭教育专业化
家庭教育将逐渐走向 专业化,有更多的专 业机构和人士从事家 庭教育工作,提供更 科学、专业的指导和
支持。
科技手段的运用
科技手段将更多地运 用到家庭教育中,如 在线课程、智能教育 软件等,为家长和孩 子提供更丰富、便捷 的教育资源和学习方
式。
注重心理健康
随着社会对心理健康 的关注度提高,家庭 教育将更加注重孩子 的心理健康和情感需 求,帮助孩子建立积 极、健康的心理品质
本课程的主要收获
了解家庭教育的重要性
掌握有效的沟通技巧
通过本课程的学习,学员们深入了解了家 庭教育在孩子成长过程中的重要作用,以 及如何科学地开展家庭教育。
课程中教授了多种沟通技巧,帮助家长更 好地与孩子建立信任和亲密关系,解决家 庭教育中遇到的问题。
学习引导孩子发展的方法
增强家庭教育实践能力
学员们学习了如何引导孩子在品德、学业 、兴趣等多方面的发展,帮助孩子树立正 确的人生观和价值观。
们的团队合作精神。
培养孩子的领导能力
鼓励孩子勇于担当
在家庭和学校中,让孩子承担一 些适当的责任和角色,培养他们
的责任心和组织能力。
培养决策能力
教导孩子学会分析问题、权衡利 弊,并做出明智的决策,提高他
们的领导素质。
提供领导机会
鼓励孩子在学校或社区中担任一 定的职务或组织活动,让他们在
实际中锻炼领导能力。
培养孩子独立自主的品质
培养孩子的自我意识和独立思考能力
01
鼓励孩子发表自己的观点和看法,培养孩子的独立思考和自主
决策能力。
培养孩子的自主生活能力
02
鼓励孩子独立完成生活琐事,培养孩子的自理能力和独立生活

《父母与孩子之间的爱》优秀课件

《父母与孩子之间的爱》优秀课件

这是一个长否定句,转换 成肯定句,意思就清楚了。 命运是指上帝或神。上帝 保护婴儿,婴儿诞生后离 开了母体,也没有感到特 别的恐惧。这句话强调了 母体对婴儿的重要意义, 意味着安全感。
通过爱他就从他的由自恋引起的孤独中解脱出来,他开始体验关
01
心他人以及同他人的统一,另外他还能感觉到爱唤起爱的力量。
《父母与孩子之间 的爱》教学设计
此处添加副标题内容
02
弗罗姆
01
美国哲学家、社会学 家。主要作品《爱的 艺术》,是一部以精 神分析方法研究和阐 述爱的艺术的理论专 著。他认为:爱是一 种主动的能力,是可 以而且应该学习的。 只有学会爱的艺术, 才能够爱,并且才能 获得别人的爱。
01
父母与孩子之
对象:母亲、
✓ 文章提到两种爱的原则,一种是 “我爱,因为我被人爱” “我爱你, 因为我需要你” ;另一种是“我被 人爱,因为我爱人” “我需要你, 因为我爱你’ 。这两种爱的原则区 别是什么?
1
3
✓ 前一句,“被人爱”是原因,“爱 人”是结果。因为被人爱,所以我 爱人。以自己为中心,强调先获得 再付出,是幼稚孩童式的爱的方式。
06
能力
05
时间
04
父爱——通过
努力、有条件
03
母爱——被人
爱、无条件
02

父爱——成长
时期
01
母爱——童年
时期
阅读最后一部分,思考:
问题六:如何完成成熟的一生?
①他发展了一个母亲的良知,又发展了一个父亲的良知。 ②建立起两个形象。 ③成熟的人,他就是自己的父母,学会自立。
④把母亲的良知建筑在爱的能力上,把父亲的 良知建筑在理智和判断力上。

《父母与孩子之间的爱》PPT省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

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孩子,我为何打你
作者:毕淑敏
有一天与朋友聊天,我说,就是在文化大革命中 当红卫兵,我也没打过人。我还说,我这一辈子,从 没打过人……你忽然插嘴说:妈妈,你经常打一种人 ,那就是我……
那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了 诸多旳话,但全部旳话都心不在焉。孩子,你那固执 旳一问,好像爬山虎无数细小旳卷须,攀满我旳整个 心灵。面对你纯粹无瑕旳眼睛,我要认可:在这个世 界上,我只打过一种人。不是偶尔,而是经常,不是 轻描淡写,而是刻骨铭心。这个人就是你。
一周之后,人们发觉了这一对母女。孩子 一息尚存,小嘴仍吮着母亲旳手指头,母亲已然 气绝。人们惊奇地发觉,年轻母亲旳个个手指头 都破了一种小洞,脸色象雪一样洁白。
年轻旳母亲为孩已经死了,是被垮塌下来旳房 子压死旳,透过那一堆废墟旳间隙可以看到她死亡旳姿势,双膝跪 着,整个上身向前匍匐着,双手扶着地支撑着身体,有些像古人行 跪拜礼,只是身体被压得变形了,看上去有些诡异。经过一番努力 ,人们小心地把挡着她旳废墟清理开,在她旳身体下面躺着她旳孩 子,包在一个红色带黄花旳小被子里,大概有三四个月大,因为母 亲身体庇护着,他毫发未伤,抱出来旳时候,他还平静地睡着,他 熟睡旳脸让全部在场旳人感到很温暖。随行旳医生过来解开被子准 备做些检验,发既有一部手机塞在被子里,医生下意识地看了下手 机屏幕,发现屏幕上是一条已经写好旳短信“亲爱旳宝贝,如果你 能活着,一定要记住我爱你”,看惯了生离死别旳医生却在这一刻 落泪了,手机传递着,每个看到短信旳人都落泪了。感动有让我们 感受了母爱光华旳绚烂!
当年唐山大地震,有一位年轻旳母亲正一 边织毛衣,一边用脚踩着摇篮逗她仅五个月旳宝 贝女儿。
在这静谧旳时刻,传来天崩地裂旳声响,母 女一起坠入黑暗无边旳废墟,所幸旳是母女都安 然无恙。惊吓后旳孩子在母亲怀里睡着了,醒来 时啼哭不止。母亲懂得她饿了,忙开怀喂奶。一 天一夜,滴水未进旳母亲奶水枯竭,孩子旳哭声 却越来越弱。绝望旳母亲这时触摸到毛衣针,心 里猛地一动……
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4.一个成熟的人需要怎样的爱?
一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲 (独立温和),又是自己的父亲(理智自信) 的高度。成熟的人使自己同母亲和父亲的外 部形象脱离,却在内心建立起这两个形象。 一个成熟的人需要母爱与父爱的结合,既要 发展母亲的良知,又要发展父亲的良知。也 就是有母亲的爱的祝福,又要有父亲的爱的 原则。
总结和感悟
母爱虽易得,但也得用心珍惜;
父爱是不会轻易失去,即便有时我们令父亲 失望。
3.“我爱,因为我被人爱”和“我被人爱, 因为我爱人”这两种感情有何本质的区 别?
前一种是不成熟的爱,只懂得接受,并且因 此使自己看起来弱小、孤立无援,处于被动 的状态。比如哭闹。 后一种则是通过努力去赢得爱、创造爱,变 得有力量而且成熟,处于主动地位。
父母与孩子之间的爱
【教学目标】
1、对“爱”的认识由感性上升到理性的高 度,从而对“爱”进入更深层次的思考。 2、品味父爱、母爱的区别,认识父母之爱 的伟大无私,学会爱自己的父母。
小组讨论并解决问题
1.人在生长过程中各个阶段的情感变化特征表。 2.母爱与父爱的作用是什么?母爱父爱的优点与 缺点。 3. “我爱,因为我被人爱”和“我被人爱,因为我 爱人”这两种感情有何本质的区别? 4.一个成熟的人需要怎样的爱?
2.母爱与父爱的作用是什么?
母爱 给孩子生活上的安全感 温和 独立 父爱 给孩子信心 指导孩子生活 理智 自信
感悟:父母不仅给了孩子爱,他们还使孩子 在爱中成长,又学会去爱别人,这是一个理 性的、圆形的过程。
2.母爱与父爱的优缺点
母爱的优点:是世界上最伟大的爱,是无条 件的爱,是每个人心底最深的渴求. 母爱的缺点:不能用努力去换取,而且也根 本无法赢得。 父爱的优点:可通过自己的努力去赢得,可 受自己的控制和支配。 父爱的缺点:必须靠努力才能赢得,在辜负 父亲期望的情况下,就会失去父爱。
1.在人的成长过程中,各个阶段的情感变化是怎么样的呢?5分 钟时间,迅速阅读全文,找出相关信息补充下列表格。
年龄段
刚出生阶段
特征Leabharlann 无被爱的意识 有被爱的意识 用努力去唤起爱 感受到爱,唤起爱的力量 我需要你,因为我爱你
8岁以下 8~10岁 少年时期 成熟时期
感悟与总结
爱既不是与生俱来的,也不是随着人的生理年龄的 增加就会逐渐成熟的。所以诸如“等你长大了就明 白了”“以后你自然就明白了” 之类的话有时是 不对的。有的人活大半辈子还不知道什么叫真正的 爱! 巴拉塞尔士 (1493-1541) ,德国医学家,自然科 学家及哲学家:我们应该有意识的培养我们爱的能 力!
成熟的爱
从孩子的角度认识成熟的爱:爱人, 积极主动地给人以爱。无私的原则。 从父母对待孩子的角度认识成熟的爱: 使孩子独立并最终脱离自己。爱需要 放手。
成熟的爱、真爱
三个火枪手:“我为人人,人人为我” 孔子:己所不欲,勿施于人。 孟子:仁者爱人 爱人者,人恒爱 之。 孟子:老吾老,以及人之老;幼吾幼, 以及人之幼。推己及人 《诗经》:投之以桃,报之以李。
成熟的爱、真爱
基督教教义:“施比受有福。” 西方谚语:“别人爱我我爱别人,这是小爱; 我爱别人别人爱我,这是大爱。” “凡是能站在别人的角度,为别人着想,便 是慈悲。” 海子:陌生人,我也为你祝福。
爱是一种能力,是一门艺术
延伸拓展: 同学们现在是少年,在享受无私而博 大的父爱母爱的同时,请付出爱心给父母, 给需要爱的人,让他们也能享受到我们对 他们赤诚的爱,让生命因为爱而更为富足!
感恩父母、感恩爱自己的人
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