人教版三年级下册《检阅》41页PPT

语文三年级下册《检阅》ppt课件

“这些小伙子”是指（儿童队员们），观众夸奖他们棒是因为（他们有善良、团结、尊重他人、关爱残疾儿童的美好心灵）。
儿童队员们的表现让我们懂得了：
不歧视任何人，让每个人都拥有他们应得的权利。
博莱克的表现让我们懂得了：
学会自尊、自强。懂得尊重每一个人的平等权利，关心他人，尊重他人。
鸦雀无声情不自禁
队伍沉默洪亮
鸦雀无声俱乐部情不自禁纠正
博截羡慕
博（）
搏（）
截（）
栽（）
慕（）
幕（）
截肢拄拐
博莱克
波兰一所学校的儿童队员，检阅）时，队长在参加国庆（决定让（）的博莱克（走在第一排），最终获得了观众的（一致喝彩）。
自主读书
14、检阅
波兰
正式国名波兰共和国，首都华沙，位于欧洲大陆的正中心，北部是波罗的海水域。面积31.2万平方千米，人口 38.6万人。在波兰，特别隆重庆祝的国庆有两个。一个是5月3日，是1791年5月 3日通过波兰宪法（它是欧洲第一部宪法、世界第二部宪法）的周年纪念日。另一个是11月11日，这是波兰的独立节。 1949年10月与我国建交。
请你选择下面的一个内容写一写：
看着队伍中的博莱克，我想对他
说：…… 检阅后，博莱克的心情久久不能平静，当天晚上他在日记中这样写道……
再见！
看看自信坚强的博莱克，人们由衷地赞叹—— 看看队员们对博莱克的尊重与关爱，人们又一次赞叹—— 看看整齐划一的儿童队伍，人们再一次赞叹—— 这个小伙子真棒！博莱克自信坚强 ↓ 这些小伙子真棒！儿童队员们尊重关爱
“这个小伙子真棒！”一名观众说。 “这些小伙子真棒！”另一名观众纠正说。 “这个小伙子是指（博莱克（），观众夸他棒是因为）；

人教版小学三年级语文下册课标版三年级下册《检阅》ppt课件

回
“队长”终于有一名队员说话了，“还有一件非常棘手的事。游行检阅时博莱克怎么办？”
回
俱乐部里立刻鸦雀无声了。
回
劝他不去？要不把他放在队尾？再不就把他藏在队伍中间？可是跟他怎么说呢？谁去跟他说呢？
回
队长洪亮的声音打破了沉默的局面：“队员们！如果把博莱克放在队伍第一排，让大家都能看到他，怎么样？他虽然腿不方便，可仍然是儿童队员，还不是一般的队员！”
14、检阅
检阅挑选商定截肢队伍沉默局面方便羡慕盛大
隆重街道观众纠正淹没
议论俱乐部主席台鸦雀无声情不自禁人山人海
在一所学校的俱乐部里，一些儿童队员正在开会，讨论参加国庆检阅的事。
不开口
棘手
鸦雀
为难
Hale Waihona Puke 队长队员鼓掌
是因为
一些事情已经商定，可是从大家的表情可以看出来，还有重要的事情需要商量，但是谁都不愿意第一个开口。
？
？
这些小伙子真棒,是因为
。
这些小伙子真棒！
请你选择下面的一个内容写一写：
看着队伍中的博莱克，我想对他
说：…… 检阅后，博莱克的心情久久不能平静，当天晚上他在日记中这样写道……
回
“太棒了！这才叫儿童队呢！别的队肯定会羡慕我们，第一排走着一名拄拐的儿童队员。”
回
大家脸上露出笑容，情不自禁地鼓起掌来。
回
在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。
我能体会博莱克当时的心情。
“这个小伙子真棒！”一名观众说。 “这些小伙子真棒！”另一名观众纠正

人教新课标三年级语文下册第四单元《检阅》

在实行曲中自读课文，想一想课文主要讲了一件发生在波兰的什么事。借助拼音认读生字，互相交流识字方法。
检阅
读读写写
jù zhǔ hóng 俱乐部拄拐洪亮 wǔ jiū 队伍纠正
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小组议一议，说说你对这两句博话莱的克理和解他。的伙伴们说几句话！
假设你就是博莱克，那么请说说你检阅前、检阅时及检阅后的心情吧！或者以博莱克的口吻向大家讲述整个故事。
请你选择下面的一个内容写一写：
• 看着队伍中的博莱克，我想对他说：……
• 检阅后，博莱克的心情久久不能平静，当天晚上他在日记中这样写道……
主页
检阅挑选商定截肢队伍沉默局面方便羡慕盛大隆重街道观众纠正淹没议论俱乐部主席台鸦雀无声情不自禁人山人海
主页
读读写写
博物馆棒极了主席台检阅挑选商定鸦雀无声沉默局面观众截肢盛大隆重街道淹没议论方便羡慕情不自禁
准确、流利地朗读课文，想一想： ☆ 课文写了关于检阅的哪几件事？
☆ 还有很多事情需要商量，为什么谁都不愿意开口呢？
☆ “……游行检阅时博莱克怎么办？”终于有一名队员说话了，你能想像当时这名队员的心理活动吗？
主页
☆ “博莱克拄着拐杖紧跟在队长后面走着……目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。” 你能体会当时博莱克的心情吗？
☆ “这个小伙子真棒！” “这些小伙子真棒！” 我还想对
人教教材三年级下册
人教新课标三年级语文下册第四单元
情景朗读请你欣赏课文导入初读课文细读感悟课外拓展

人教版三年级下《检阅》课件PPT

博莱克是怎么样走的，观众又是怎么样说的？
在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。
他走得怎么样？你来评价一下。你觉得这个时候博莱克的心情会是怎样的？
☆ “这个小伙子真棒！”
“这些小伙子真棒！”
说说你对这两句话的理解。
你还想对博莱克和他的伙伴们说什么话呢？
假设你就是博莱克，那么请说说你检
阅前、检阅时及检阅后的心情吧！或者以
博莱克的口吻向大家讲述整个故事。
感动的地方读一读，同学间互相交
流。
☆ “队长，”终于有一名
队员说话了，“还有一件非常棘手的事。游行检阅时博
莱克怎么办？”
☆“ 棘手” 是什么意思？ ☆“ 棘手”的事是指什么事？
☆你能读出“ 棘手”的感觉吗？
练习读2~6段。
讨论：为什么孩子们这么为难？直接告诉他不可以吗？
他们想到了哪些方法呢？可行吗？
鄂教版四年级语文上册第二单元检阅检阅检阅
检
阅
你知道波兰在欧洲的哪个位置吗？
欧洲
波兰
读读写写
博物馆棒极了主席台检阅
挑选
局面隆重
商定
观众街道
鸦雀无声
截肢淹没
沉默
盛大议论
方便
羡慕
情不自禁
正确、流利地朗读课文，想一想：
课文写了队员们的什么事?观众
们怎样夸他们?用笔画出最令自己
说这个小伙子真棒：
◆说博莱克棒，是因为他是个残疾人，却走在队伍前面，走得那么好，又那么精神。
◆说这些小伙子棒，可能有以下理由：
1、让一个残疾孩子参加检阅队伍； 2、不是把他藏在中间，也不是把他放在队后，而是让他走在第一排。他们是那么的呵护着他，不伤害他的自尊心，不歧视残疾人。

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14、检阅
自主学习
1、朗读课文一遍，读准字音，弄清课文大意。
2、思考：文中写了关于检阅的哪几件事？
检阅俱乐部挑选商定截肢队伍沉默局面方便羡慕盛大隆重街道观众纠正淹没人山人海鸦雀无声
合作学习
1、选择本组喜欢的自然段实行学习。要求用自的语言介绍本段所讲内容。
2、小组内解决课后第二题并提出课文中自己弄不懂的地方。
思考：观众们为什么有不同的说法？
这个小伙子真棒！这些小伙子真棒！
在队伍的第一排，紧跟在队长后面走一
名柱拐的男孩。看来，他肯定忘记了自己在柱拐，他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。
劝他不去？要不把他放在队尾？再不
就把藏在队伍中间？不过跟他怎么说呢？谁去跟他说呢？
拓展延伸（任选一题） 1.检阅完，博莱克回到家里，他激动的心情无法平静下来，他在日记中这样写道……（请你替他把日记写下来） 2.看着队伍中的博莱克，我想对他说：
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语文人教版三年级下册14《检阅》课件

2. 读完课文，想一想文中谁给你留
下最深的印象？为什么？观众们是怎样评价他们的？
主要内容：
检阅前: 他们做出了一个大胆的决定，让拄着拐的博莱克走在第一排。
检阅时：他们的检阅队伍获得了大家的一致喝彩。
细读感悟
☆ “这个小伙子真棒！”一名观众说。
“这些小伙子真棒！”另一名观众纠正说。
自学提示
～
1.找出描写检阅隆重的语句，用 “~~~”画出。 2.博莱克“真棒”表现在哪里？用“— —”画出。
细读感悟
国庆节到了。多么盛大的节日！多么隆重的检阅！街道上人山人海，楼房上彩旗飘扬，主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。
细读感悟
☆在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘
记了自己在拄拐。他同全队保持一致，
目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。
细读感悟
☆在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘
记了自己在拄拐。他同全队保持一致，
目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。
展开想象
其他小伙伴都回家了，他------
当博莱克摔倒在地上时，他-----……
“这个小伙子真棒！”
作业超市
1.博莱克在与全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台时，心里在想些什么，请同学们想象，整理一下写成一段话？ 2.博莱克回到家里，他激动的心情无法平静。他在日记中这样写道：...... 3.课外读物推荐：《轮椅上的梦》—— 张海迪著
人教版小学语文三年级下册第四单元第14课
检阅
万水泉中心小学魏婷婷
读读写写
检阅截肢队伍沉默局面羡慕观众纠正挑选商定盛大隆重街道淹没议论方便俱乐部博物

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2、小组内解决课后第二题并提出课文中自己弄不懂的地方。
思考：观众们为什么有不同的说法？
这个小伙子真棒！这些小伙子真棒！
每真理周诞一生首于古一诗百个问
号之后
鹅鹅，鹅，鹅, 曲项向天歌。白毛浮绿水, 红掌拨清波。
你学会了吗
14、检阅
自主学习ห้องสมุดไป่ตู้
1、朗读课文一遍，读准字音，弄清课文大意。
2、思考：文中写了关于检阅的哪几件事？
检阅俱乐部挑选商定截肢队伍沉默局面方便羡慕盛大隆重街道观众纠正淹没人山人海鸦雀无声
合作学习
1、选择本组喜欢的自然段进行学习。要求用自己的语言介绍本段所讲内容。