高中小说阅读之环境描写的作用
风大雪猛，暗示出林冲的处 境越来越危险，形势越来越 严峻。（暗示情节） 推动情节发展
小结
环境描写的作用
在 情 节 上的 作用
设置悬念
推动情节发展
暗示故事情节
作为线索勾连故事
为后文做铺垫/埋伏笔
前后呼应、点题
正文
小说环境描写
角度
1
环境本身的特点
2
与人物的关系
3
角度
情节上的作用
① “光秃秃”的大草原、“冷冷”的圆月渲染了凄清、空旷、荒芜的 氛围。 ② 烘托了人物的无助感。 ③ 以月之“圆”显人物心情、事情结局之“残”，与结尾点明的已成 泡影的旅游构成了对照。
总结
环境描写的作用
答题方法
环境本身的特点
交代……时间、背景 渲染……氛围 营造……气氛
与人物的关系
引导人物出场 表现人物性格 交代人物身份 烘托人物心理 暗示人物命运 突出人物地位
——《德富老汉最后的结局》
练习
环境描写的作用
小试牛刀
在这样一个睛好的秋日下午，干瘦硬朗的农民德富老汉有着很好 的心情，他和他多年相伴的老牛悠搭地踩着村路往自留地里去。所有 的乡野风光看上去都熟悉而亲切，就像他身上的一块深及灵魂的皮肤。 沙河依旧在汤汤地流，细密的波纹永无疲倦地揉搓着那轮干净浑圆的 日头，麦场上一座座麦秸垛依旧散发着新鲜的麦香。 这会儿年逾六旬的德富老汉打量着遍布麦茬的田野，温煦的阳光 在田野上跳荡，这是个让德富老汉愉快而情意缱绻的地方。
3
角度
情节上的作用
4
与主题的关系
例题
环境描写的作用
与 人 物 的关 系
时候既然是深冬；渐近故乡时，天气 又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，
从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横
着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的
心禁不住悲凉起来了。
——《故乡》
既渲染了农村萧条、荒凉、沉寂的气氛。 也烘托出“我”当时的心境的悲凉；荒凉 的景象与主人公悲凉的心融为一体。
4
与主题的关系
例题
环境描写的作用
与 主 题 的关 系
时候既然是深冬；渐近故乡时，天气 又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，
从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横
着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的
心禁不住悲凉起来了。
我所记得的故乡全不如此。我的 故乡好得多了。但要我记起他的 美丽，说出他的佳处来，却又没 有影像，没有言辞了。
小结
环境描写的作用
与 人 物 的关 系
引导人物出场
烘托人物心理
表现人物性格
暗示人物命运
交代人物身份
突出人物地位
正文
小说环境描写
角度
1
环境本身的特点
2
与人物的关系
3
角度
情节上的作用
4
与主题的关系
正文
环境描写的作用
在 情 节 上的 作用
“雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背 着北风而行。那雪正下得紧。” “看那雪，到晚越下得紧了。”
渲染了农村萧条、荒 凉、沉寂的气氛。
例题
环境描写的作用
环 境 本 身的 特点
从环境本身来看：
交代了“我”回故乡的时节，渲染了
农村萧条、荒凉、沉寂的气氛。
小结
环境描写的作用
环 境 本 身的 特点
渲染了……气氛 营造了……氛围
A
交代了……时间/背景
B
步骤
正文
小说环境描写
角度
1
环境本身的特点
2
与人物的关系
——《故乡》
这“眼前的故乡”和“回忆中的故乡”形 成对比，从而充分表现了小说反映的辛亥 革命前后农村破产，农民生活痛苦这一主 题。
小结
环境描写的作用
与 主 题 的关 系
升华……情感
A
深化……主旨 反映/揭示……主题
B
步骤
练习
环境描写的作用
小试牛刀
请回答下面景物描写的作用。 (3 分 )
在这样一个睛好的秋日下午，干瘦硬朗的农民德富老 汉有着很好的心情，他和他多年相伴的老牛悠搭地踩着村 路往自留地里去。所有的乡野风光看上去都熟悉而亲切， 就像他身上的一块深及灵魂的皮肤。沙河依旧在汤汤地流， 细密的波纹永无疲倦地揉搓着那轮干净浑圆的日头，麦场 上一座座麦秸垛依旧散发着新鲜的麦香。 这会儿年逾六旬的德富老汉打量着遍布麦茬的田野，温 煦的阳光在田野上跳荡，这是个让德富老汉愉快而情意缱 绻的地方。
与人物的关系
3
角度
情节上的作用
4
与主题的关系
例题
环境描写的作用
环 境 本 身的 特点
概括内容：交代了“我”回 故乡的时节
时候既然是深冬；渐近故乡时，天气 又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，
从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横
着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的
心禁不住悲凉起来了。
——《故乡》
所见、所闻、所感（特点）
在情节上的作用
设置悬念 推动情节发展 暗示故事情节 作为线索勾连故事 为后文做铺垫/埋伏笔 前后照应、点题
与主题的关系
深化……主旨 反映/揭示……主题 升华……情感
谢 谢！
小说环境描写的作用制作人：张明目 Nhomakorabea录
壹
环 境 的 分 类
贰
考 察 题 型
叁
角 度 分 析
肆
总 结
正文
小说环境描写
分 类
概括起来说，小说的环境描写分为两类 狭义的社会环境是指：反映社会、时代特征的建筑、 场所、陈设等景物以及民俗民风等；广义社会环境是指 一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。
1 2
① 营造温馨祥和的氛围，（1分） ② 烘托主人公愉悦舒心的心情，（1分） ③ 为与下文主人公悲剧命运形成大的“反差”做铺垫。（1分）
练习
环境描写的作用
小试牛刀
请回答下面景物描写的作用。 (3 分 )
秋季里的这一天阳光明媚，风和日丽，但这却让 瓦萨卡的心情更加烦闷。温暖晴和的晚秋好像在故 意戏弄他，嘲笑他，鄙视他。 ——《晚秋》
“我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静 的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。”
“在我面前的，天边远处仿佛有一片紫色 的阴影从海里钻出来，那就是哲尔赛岛了。”
“我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静
“在我面前的，天边远处仿佛 有一片紫色的阴影从海里钻出来， 那就是哲尔赛岛了。”
的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。”
社会 环境
自然 环境
对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时 序节令、风雨雪霜等自然景物的描写。
正文
小说环境描写
题型
1 2
3
文中划线句子有什么作用？ 文中××段是什么描写？有 什么作用？ 文中××段有什么作用？
正文
小说环境描写
三要素
1
人物
2
3
环境 情节
正文
小说环境描写
角度
1
环境本身的特点
2
① 点题，同时与结尾呼应。（2分）。 ② 设置悬念，引起下文，温暖睛和的晚秋为什么好像在戏弄 他，嘲笑他引起了读者悬念。展开了故事的情节（2分）。
练习
环境描写的作用
小试牛刀
请回答下面景物描写的作用。 (3 分 )
四周是一片大草原，光秃秃的，一轮圆月冷冷地 照在停着第9车厢的备用道上。 ——《第9车厢》
小说环境描写作用分析
小说环境描写作用（1）交代社会背景，为情节发展奠定基础（2）暗示、烘托角色心情（3）衬托角色活动，使人物形象活灵活现（4）揭示人物性格（5）反衬人物形象（6）增加小说的真实性（7）渲染气氛（8）推动故事情节发展（9）深化小说的主题因此小说中的环境描写是至关重要的，不是可有可无的，而是服务于文章的主题和人物刻画，而且它与文章的主题以及所塑造的人物形象密不可分。
要想写好小说，就要学会在小说中巧妙而恰当地运用环境描写。
环境描写的五大作用一、为人物活动创设典型环境,推动情节发展演变。
《智取生辰纲》部分,杨志等人一上路,作者就开始写太阳,写树林,并从多个角度反复渲染气温之高之热。
而这些对环境的描绘，不仅为杨志等人押解生辰纲同时也为晁吴等人智取提供了一个典型环境，突出了杨志的精明、老练、谨慎及晁吴等人的足智多谋，推动了情节的发展。
二、暗示故事发生的时代特征。
如鲁迅小说《祝福》序幕部分对鲁镇祝福景象所做的描绘就不仅向我们展示了一个落后封闭的农村小镇，为小说情节的展开创造了一个典型环境，同时也向我们展示辛亥革命后中国广大农村依然如故的社会现实，封建思想、封建秩序依然占据着统治地位，广大劳动人民的生活状况没有得到丝毫改善，尤其是广大劳动妇女依然处于社会的最下层，这就预示了祥林嫂悲剧命运的必然性。
三、渲染气氛。
任何一件事情总是发生在某种特定的情形之中，这种特定的情形即通常所谓的气氛或氛围。
小说作为一种静态语言艺术，不可能像舞台艺术或影视艺术那样，直观创设氛围感染读者，它是通过情景创设，即通过对某一场景的描绘，将有关声响、色彩、情形诉诸文字，然后借助读者的想象力，从而为人物活动情节的展开渲染某种氛围。
四、烘托人物形象或特定情形下的特定心理。
小说中的人物形象如同现实中的人物，总活动在特定的环境中，他与其所处的环境势必构成相依相存的关系，因此，从不同角度衬托人物，便成了环境描写的基本功能。
环境对人物的衬托作用有正衬和反衬两种。
小说阅读中环境描写的作用
“鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是
当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随
时温酒。做工的人，傍午黄昏散了工，每每花四文铜饯，
买一碗酒……面隔壁的房子里，要酒
要菜，慢慢地坐喝。〞
环境描写交代了当时贫富悬殊、阶级对立的社会
背景，展示了孔乙己生活的社会环境，为下文孔乙己悲
自然环境的描写交代了故土正是深冬季节， 渲染了一种阴暗、凄凉的气氛，为写“我〞对故 土的失望之情，为写闰土、杨二嫂的变化埋下伏 笔。
作用二：渲染××气氛，衬托人物××心情，衬托人物 ××性格
环境描写有时可以渲染一种特定的气氛，衬托人 物的情趣、心境，表现人物的心理，或衬托人物性 格。
例1：?爸爸的花儿落了?一文中，“我〞参加完毕业典 礼回到家后的一段环境描写：
解答此类问题时，我们要从两个角度思考:先从环境描写的直接作用上答题，然后再从对人物性格的衬托或衬托作用以及对文章中心的
作我用的等 心因方禁面不为解住答悲爸。凉起来爸。 今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。 石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气， 几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的一个水世界。
中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬，我整天的靠着火，也许穿上棉袄了。
问妹妹们： “是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸 杜小康甚至觉得风也是黑的。
写 “迁客骚人〞登楼时一悲一喜的情怀，情景交融，为后文张本，引出议论，阐述作者抱负。
爸去!〞 交代了故事背景，为下文××做铺垫，或推动故事情节开展。
解答此类问题时，我们要从两个角度思考:先从环境描写的直接作用上答题，然后再从对人物性格的衬托或衬托作用以及对文章中心的 作用等方面解答。
环境描写的作用
环境描写的作用环境描写是文学作品中常见的手法之一，它通过对周围环境的描述和描绘，将读者带入到故事的场景中。
环境描写的作用不仅可以增强作品的艺术感受，还可以为情节和人物塑造提供背景和支持。
本文将分析环境描写在文学作品中的重要作用。
一、增强阅读体验环境描写可以丰富作品的画面感，使读者能够身临其境地感受故事中的环境。
比如，在一部以秋天为背景的小说中，作者可以描写树叶的金黄色、秋风的清爽和日渐凉爽的天气，这些描写不仅能够让读者感受到秋天的美丽，还能够引发读者对季节变迁的思考和联想。
通过环境描写，读者能够更加深入地理解作品，从而增强阅读的体验。
二、烘托氛围环境描写可以烘托作品中的氛围，为情节的发展营造合适的背景。
例如，在一部恐怖小说中，作者可以利用描写阴森的树林、黑暗的夜晚和风声呼啸的山谷来渲染紧张的气氛，将读者带入到紧张刺激的故事中去。
通过烘托氛围，环境描写可以增强作品的悬疑、惊悚或者其他情绪的表达，使读者更好地投入到故事情节中。
三、塑造人物环境描写的作用还体现在塑造人物方面。
通过对人物所处环境的描写，读者不仅可以了解人物所处的社会、家庭和生活状态，还可以通过环境与人物的互动，揭示人物的内心世界和性格特点。
比如，在一部以都市生活为背景的小说中，作者可以描写高楼大厦林立的城市、熙熙攘攘的人群和车水马龙的街道，这些环境的描写可以突出主人公的孤独感、忙碌和疲惫，进而更好地塑造人物形象。
四、传递主题环境描写也可以通过描绘特定环境中的景象、气氛和细节，传递作品中的主题和思想。
比如，在一部描写大自然美的散文中，作者可以通过对大自然的描写，强调人与自然的和谐与奇妙，传递出保护环境、尊重自然的主题。
环境描写可以通过直接或者间接的方式，将主题与环境联系在一起，使读者更好地理解作品的意义和深层次的思考。
综上所述，环境描写在文学作品中具有重要作用。
它可以增强阅读体验，烘托氛围，塑造人物形象以及传递主题和思想。
通过精心的环境描写，作品可以更好地吸引读者，使读者更好地沉浸在故事中，感受作品的美妙和内涵。
小说环境描写的作用、情节的作用及主旨归纳的方法
小说环境描写的作用、情节的作用及主旨归纳的方法一、小说环境描写的作用全归纳环境描写可分自然环境和自然环境，以下分别归纳一下它们在文章中可能起到的作用，可以熟记在心，使用时逐一对照。
（以下为教师归纳，仅供大家学习参考。
虽有较高的实用性，但一定要结合具体题目分析，切勿照搬）自然环境描写的作用：1.交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。
2. 推动情节发展；3.渲染故事气氛；4. 烘托人物形象（或人物心情、感情）；5.深化作品主题;6. 暗示社会环境。
社会环境描写的作用：提示：分析小说的社会环境描写，要与中心联系起来，要和人物个性、命运联系起来，要与故事的背景和情感基调联系起来，要思路开阔，多从不同的角度思考。
1、交代故事的时代背景（在小说的开头，一般有社会环境描写，交代事情发生的地点或背景。
）2、渲染故事的环境气氛，烘托心情（往往用生动的社会环境描写，来创造故事的特定氛围，从而增强故事的真实性。
）3、烘托人物的突出特点（社会环境描写，能表现人物的身份、地位、性格）4、暗示人物的前途命运（社会环境描写本是为人物活动提供一个场所和背景的。
故而社会环境描写，往往是为塑造人物服务的。
）5、推动情节的发展变化（情节发展与环境描写往往是相互依存、相互制约的：环境描写是以情节为依据，情节发展离不开环境描写。
）6、深化小说的主题思想（分析小说的主题，离不开对人物和情节的细致分析，也离不开对社会环境的认真考察。
）开篇的环境描写对后文的发展作用：提示：可能是以下的一种或多种作用，要根据文章内容而定，开头用环境描写，第一种的作用可能性大1、设置人物活动的场景，为下文作铺垫;2、烘托人物的心情;3、渲染气氛;4、暗示人物命运，推动情节发展.答题格式：提示：要结合具体环境描写说作用。
①渲染……气氛；②烘托……心理；③交待……时代背景；④揭示……地域风貌特征；⑤突出了……主题；⑥为XXX人物的出场安排典型环境；⑦推动故事情节的发展；⑧彰显了XXX人物的性格。
小说阅读之自然环境描写的作用
分析环境描写是全面理解小说 的重要环节。环境是形成人物性格、 促使人物行动的指定场所和范围。 小说的自然环境指人物活动的 具体场景，如地点、气候、时间、 景色、场面等。
一、升堂入室
自然环境描写的一般作用 1、“自然环境”： 体现自身的审美价值，交代了故事发生的时间、地 点等因素，为人物活动提供了场所和背景；它渲染（营 造）了某种氛围。 2、“人物”： 可以烘托感情，表现性格，揭示人物心境，烘托人 物形象，暗示人物的命运。 3、“情节”： 可以为后文埋下伏笔(作铺垫)，推动情节发展。 （推动，暗示，铺垫） 4、主题： 可以表现或深化主题。 （表达，寄托，暗示，揭示）
第二处景物描写： 1、用“残阳如血”和“殷红殷红”渲染凝重的氛围。 环境 2、衬托白生心情的沉重； 人物 3、为下文白生想办法解百姓之忧做铺垫。 情节 4、与上文的梨林美景形成对比，揭示百姓的悲苦生活。 主题
第三处景物描写 1、与前文写春时梨花盛开相照应，为下文写白生被斩营 造悲壮的气氛； （环境） 2、枯树生花，表现白生为民谋福者殒身不恤 ，感天动 地； （人物） 3、以满树的白花为白生被斩寄托哀思。 （主题）
再见
66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选 选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……—— 莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。 —— 培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 —— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果 76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。—— 贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧 1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。 得快
小说阅读之环境描写的作用
这里并没有对“四叔”这个人物作直接交代，但通 过他书房里的相关描写，我们便恍然看到了一个信奉 朱子理学，虚伪而又守旧的老派学究的形象。
所以，环境描写可以揭示了人物心境， 表现了人物性格。
四、鲁迅在《药》中描写夏四奶奶给夏瑜上坟时 有这样一段描写： 微风早经停息了；枯草支支直立，有如铜丝。 一丝发抖的声音，在空气中愈颤愈细，细到没有， 周围便都是死一般静。两人站在枯草丛里，仰面 看那乌鸦；那乌鸦也在笔直的树枝间，缩着头， 这样写的：
月亮升起来，院子里凉得很，干净得很，白天破好的苇眉子潮润 润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉 子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。 要问白洋淀有多少苇地？不知道。每年出多少苇子？不知道。只 晓得，每年芦花飘飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇收割，垛起垛来，在 白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。女人们，在场里院里 编着席。编成了多少席？六月里，淀水涨满，有无数的船只，运输银 白雪亮的席子出口，不久，各地的城市村庄，就全有了花纹又密、又 精致的席子用了。大家争着买：“好席子，白洋淀席！” 这二段环境描写告诉了我们什么？
这段环境描写告诉了我们什么？
所有这些文字，都渲染出了坟场一种凄 凉、死寂的氛围。以此来烘托夏四奶奶 悲伤麻木的心情，同时也影射和批判了 当时社会民众的愚昧和麻木。
所以，环境描写可以渲染气氛，为后面 的内容做铺垫。
五、施耐庵的《林教头风雪山神庙》的三段有关雪的 描写： 1、正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬 扬卷下一天大雪来。（林冲怀着复杂的心情来到草料 场，这时天空却起了变化，风雪初起） 2、雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正 下得紧。（在林冲觉得身上寒冷去沽酒御寒的路上， 作者再次描写了风雪，雪势正大。 ） 3、“看那雪到晚越下得紧了。（林冲喝了一顿闷酒仍 旧迎着北风回来，雪更大了。 ）
高三复习小说环境描写的作用
（2）、雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。 那雪正下得紧。（在林冲去沽酒御寒的路上，雪势 正大。 ）
（3）、看那雪到晚越下得紧了。（林冲喝了一顿闷 酒仍旧迎着北风回来，雪更大了）
1、渲染紧张气氛。 2、烘托了人物沉郁的心情和危机四伏的
②交代故事的时代背景，揭示社会本质特
征或展示世态风情。
境
③渲染气氛、奠定情感基调。
④烘托人物心情或象征人物形象，表现人
物性格、地位，暗示人物的命运。 人物
⑤暗示或推动情节的发展，为后文作铺垫，
制造悬念，情节发展的线索。 情节
⑥揭示、丰富、或深化作品主题。主题
解题技巧
1、联系段落位置、词语选用、描写对象
《荷花淀》在激烈残酷的抗日战争 背景下，白洋淀地区以水生嫂为代 表的农村妇女由家庭妇女成长成为 坚贞勇敢的抗日游击战士的故事。 表现他们在战火硝烟中的夫妻之情、 家国之爱，纯美的人性、崇高的品 格。
归纳提炼 激励成功
1、总结自然环境描写的作用 2、环境描写作用题的解题技巧
自然环境描写的作用
①交代故事发生的时间、地点。 环
下面是海边的沙地，都种着一望无际的 碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少 年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹 猹用力地刺去。那猹却将身一扭，反从 他的胯下逃走了 ——《故乡》
（1）、营造一种和谐、温馨的氛围. （2）、衬托了少年闰土英俊、可爱的 形象。
3、施耐庵的《林教头风雪山神庙》的三段有关雪的 描写：
2、每天下午，她都要准时来到医院大门口左侧 台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。 那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色 的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候， 能看到她的那双大眼睛，平静而清澈。虽然病号 服并不合身，但并不能掩盖住她的典雅的气质。
高二语文小说中“环境描写”的作用
高二语文小说中“环境描写”的作用新高考语文考卷变化很大，需要夯实语文基础知识的概念和运用，逐个掌握，逐项分析，懂得学以致用。
小说环境描写的作用这一题目是高考的常考点，但是同学们在平常的练习和考试中，存在着概括不全、分析不准确等问题，主要原因是同学们答题方向不明确、角度混乱。
所以借助专题，了解答题步骤，识记要点知识，规范答题意识。
一、小说中环境描写的作用1.交代背景，写明时间和地点，为故事发展张力2.营造悲凉或喜悦的气氛，引出人物登场3.彰显人物的性格或形象4.推动故事情节发展，或为下文……做铺垫5.暗示或深化小说的主题6.增加小说的真实性二、课本小说中环境描写的限时练（一）《林教头风雪山神庙》中对雪的描写：“雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。
那雪正下得紧”“依旧迎着朔风回来。
看那雪到晚越下的紧了。
”思考其环境描写具体作用是什么？【答案】1.“紧”字非常口语化，却准确传神地写出了雪下得大，下得急，既渲染了一种紧张的氛围，还让我们想到了英雄末路的悲痛。
2.推动了情节的发展。
因为风大雪紧，林冲才要去沽酒御寒，才会在途中见到山神庙；又因为风大雪紧，草厅才被压倒，林冲才被迫去山神庙安身；正因为风大雪紧，林冲在山神庙才会用石头挡着门，才会有后边陆谦等人推不开门在外密谋被林冲识破，促使林冲奋起反抗，杀敌复仇的精彩故事。
(情节）（二）《林黛玉进贾府》中间对荣禧堂的环境描写：“进入堂屋中，抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大匾，匾上写着斗大的三个大字，是‘荣禧堂’，后有一行小字：‘某年月日，书赐荣国公贾源’，又有‘万几宸翰之宝’。
大紫檀雕螭案上，设着三尺来高青绿古铜鼎，悬着待漏随朝墨龙大画，一边是金蜼彝，一边是玻璃。
地下两溜十六张楠木交椅，又有一副对联，乃乌木联牌，镶着錾银的字迹，道是：座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞。
下面一行小字，道是：‘同乡世教弟勋袭东安郡王穆莳拜手书。
’”思考其环境描写具体作用是什么？【答案】1.凸显贾府的尊贵的社会地位，体现了贾府的贵族气息；2.暗示了贾府必然走向衰落的命运的主题。
高考语文阅读小说环境描写及作用精讲
高考语文阅读小说环境描写及作用精讲高考语文阅读中，小说中的环境描写是一种重要的修辞手法，它能够
有效地表达作品的主题和情感，同时也为读者提供丰富的想象空间。
环境
描写不仅可以展示自然景观，还可以描绘社会环境，塑造人物形象，深化
情节等。
在高考语文阅读中，理解和分析环境描写对于把握整个故事情节
和主题非常重要。
这篇文章将精讲高考语文阅读中环境描写的作用和技巧。
首先，环境描写可以为文中的情节和人物提供背景。
通过描绘自然景
观或社会环境，读者可以更好地理解和感受故事中发生的事件和人物的思
想感情。
例如，在一部描述战争的小说中，环境描写可以通过描绘战场的
惨烈景象和毁坏的城市来加强对战争的真实感受，从而加深对战争背后人
性的思考。
在阅读中，关注环境描写所呈现的背景信息，能够更好地理解
故事情节的背后含义。
其次，环境描写可以塑造人物形象。
通过对人物所处的环境进行描写，可以展示人物的性格特点、生活背景以及与环境的互动等。
例如，一位长
期生活在贫困山区的人物，其所处的环境描写可以通过描绘山水的贫瘠和
生活的艰辛来展现其坚强、勤劳的性格特点。
通过环境描写，读者可以更
加直观地感受到人物的内心世界，进而更好地理解人物的行为和选择。
总之，环境描写在高考语文阅读中扮演着重要的角色，可以丰富作品
的内容，加深对情节和人物的理解。
通过仔细品味和分析环境描写的作用
和技巧，读者能够更好地理解并解读文学作品，提高语文阅读的能力。
高中语文：小说中环境描写的作用
高中语文：小说中环境描写的作用小说中的环境描写对于营造故事的真实性和情感氛围有着重要的作用。
社会环境的描写可以交代故事发生的地点和背景，从而增加故事的真实性。
比如在小说《子夜》中，作者通过___太爷的所见所闻，描写了上海在20世纪30年代的景象，让读者感受到这座城市的繁华与危险。
而在《孔乙己》中，开头对___的描写则为主人公___的出场作了铺垫，同时也展现了当时社会的阶级对立。
自然环境的描写则可以为故事的情感氛围营造出独特的背景。
比如在小说《草房子》中，作者通过描写四季的变化，让读者感受到主人公家庭的贫困和艰辛。
而在《红楼梦》中，作者则通过描写四时景物的变化，为故事中的人物情感变化营造出了恰当的氛围。
总之，环境描写是小说中不可或缺的一部分，它可以为故事的真实性和情感氛围营造出恰当的背景。
每篇小说都有一种感情基调和特定的氛围。
作家常常通过生动的自然环境描写来渲染故事的气氛，增强故事的真实性，感染读者。
例如，___的《故乡》和《药》利用环境描写烘托出小说的悲凉和阴冷气氛。
而《孙悟空大战红孩儿》中的景物描写则营造出神秘诡异、变幻莫测的气氛，增强了故事的真实性和立体感，达到了引人入胜的艺术效果。
环境描写也能烘托人物丰富的心理，凸显人物心理活动。
例如___的《七根火柴》中的环境描写，通过描写草地沉浸在雨雾中、荒草被暴雨冲洗、天阴沉沉等情景，衬托出___因受伤而掉队后的迷茫、无助、苦恼、着急和盼火的心理，为后续火柴出现作好了铺垫。
总之，环境描写是小说中不可或缺的一部分，通过描绘自然环境，营造氛围，烘托人物心理，增强故事的真实性和立体感，从而达到引人入胜的艺术效果。
小说《平凡的世界》中，___回到家中，作者描写了夜晚的景色：“天开始模模糊糊地黑起来了。
城市的四面八方，灯火已经闪闪烁烁。
风温和地抚摸着人的脸颊。
隐隐地可以嗅到一种泥土和青草芽的新鲜味道。
多么好呀，春夜！”这段描写暗示了___经历了一段紧张的下午，现在终于可以松一口气了。