2020年上学期小学教学计划
丘田小学2020-2021学年第一学期四年级地方上册教学计划及进度安排
册 受闽南文化。
教
材
3.学习闽南方言与文化，学做一名好学，积极向上的好儿童。
应
4.让外地的孩子也学说闽南话，会说一点闽南话，会背几首童谣。
达
5.通过课堂教学，鼓励学生在生活中多讲闽南语，能够主动了解一些闽南的文化
到 历史，认识闽南的一些事物。
的
教
学
目
标
要
求
1. 感受生活，结合节日，吟诵节日童谣，感受节日独有的气氛。从传统节日中
全 感受闽南文化。
册
2. 通过课堂教学，鼓励学生在生活中多讲闽南语，能够主动了解一些闽南的文
化历史，认识闽南的一些事物。 重
难
点
1.提前备课，选择合适的教材内容，准备相关材料。
教
2.充分挖掘本地学生资源，激发他们的积极性，带动外地学生热爱、学习闽南童
学 谣。
能
3.给班上学生进行合理搭配，四人小组中有一个是会说闽南语的学生，聘请他担
力 任本组的小老师。充分利用 40 分钟的时间，尽量利用学校的多媒体教学设备，多让
培 学生得到音像等方面的直观的、有趣的学习信息；采取多种手段让学生多开口；课堂
养 上加强学生语言知识的迁移，有时采取普通话谐音的办法帮助学生掌握闽南语的读
与 音，有时加以介绍闽南语当中的一音多意的有趣现象；合理安排课堂的教学内容、节
丘田小学 2020-2021 学年第一学期 四年级地方上册教学计划及进度安排
年级
小学地方四年级上册总教学目的要求
四年级
年级人数
执教老师
原
四年级的学生在之前的地方闽南语课程的学习基础上，多数学生已经学会了不少
双
首的闽南童谣，学生对学习童谣较为感兴趣，参与课堂的积极性比较高；这几个班
一年级数学上册教学计划
一年级数学上册教学计划2020北师大版一年级数学上册教学计划3篇2020北师大版一年级数学上册教学计划1一、学情分析本学期我担任一(3)班的数学教学工作。
一(3)班有62人。
由于刚刚跨入小学校门，年也纪小，课堂上很难坐住，喜欢在课堂上讲话、做小动作等。
相信经过我们大家地努力孩子们肯定会有很大进步的。
二、教材分析本册教材一共分为七个单元：1、10以内数的认识和加减法(一);2、10以内数的认识和加减法(二);3、分一分、认识物体;4、11-20各数的认识;5、20以内的进位加法;6、20以内的退位减法;7、总复习。
本册教材是义务教育课程标准实验教科书，本册教材主要是通过各种各样的活动对学生进行数感及观察能力、思维能力、口头表达能力、学习习惯、合作与交流的能力等方面的培养，让学生对数学产生浓厚的学习兴趣，同时鼓励学生用自己喜欢的方式去学习自己有用的知识，对学生进行有效地思想品德教育，初步了解一定的学习方法、思考方式。
三、教学目标1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0―20各数。
2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分的名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算20以内的加法和减法。
3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4、认识符号“=”、“>”、“<”，会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆，发展空间观念。
6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。
7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
8、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
四、教学重、难点本册的教学重点是20以内的数的认识与计算。
它们在日常生活中有着广泛的应用，是学生认数和计算的开始，是学习较大数的认识与计算的基础，是学生适应终身学习必备的基础知识和基本技能。
难点是20以内的进位加法和20以内的退位减法，这是学生学习认数和计算的基础，同时它又是多位数计算的基础。
2020年小学三年级上半学年班主任工作安排
2020年小学三年级上半学年班主任工作安排一、工作概述作为小学三年级的班主任，本学期的工作重点是围绕学生全面发展，注重德育教育，提高学生的学习成绩，同时关心学生的身心健康。
本学期的工作将分为以下几个方面：1. 德育教育：培养学生良好的道德品质，树立正确的价值观。
2. 学业辅导：提高学生的学习成绩，关注学生的学习进度。
3. 心理健康：关注学生的心理健康，提供心理辅导。
4. 班级管理：维护班级秩序，营造良好的学习氛围。
5. 家校沟通：加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
二、具体工作安排1. 德育教育- 每月进行一次德育主题班会，引导学生树立正确的价值观。
- 定期组织德育实践活动，如志愿者服务、文明礼仪比赛等。
- 加强对学生的日常行为规范教育，培养良好的生活习惯。
2. 学业辅导- 每周进行一次学科辅导，针对学生的薄弱环节进行针对性训练。
- 关注学生的学习进度，及时与任课老师沟通，调整教学策略。
- 组织学习小组，鼓励学生互相帮助，共同进步。
3. 心理健康- 定期开展心理辅导，帮助学生解决心理问题。
- 关注学生的心理健康状况，及时发现并解决问题。
- 组织心理健康教育活动，如心理讲座、心理游戏等。
4. 班级管理- 制定班级管理制度，确保班级秩序井然。
- 定期进行班级卫生检查，保持班级环境整洁。
- 组织班级活动，增强班级凝聚力。
5. 家校沟通- 定期召开家长会，与家长交流学生的学习和生活情况。
- 建立家长微信群，实时与家长保持沟通。
- 组织家校互动活动，促进家校共育。
三、工作反思与总结本学期结束后，将对工作进行全面的反思与总结，查找不足之处，改进工作方法，为下学期的班主任工作做好准备。
希望这份工作安排能帮助您更好地开展小学三年级上半学年的班主任工作，为学生的全面发展贡献力量。
2020年六年级语文上册人教版2020年新人教版部编本六年级语文上册教学计划附教学进度安排
2020年六年级语文上册人教版2020年新人教版部编本六年级语文上册教学计划附教学进度安排新人教版部编本20XX年秋六年级上册语文教学计划为了圆满完成新学期的教学任务，使日常的教学工作能得以有条不紊地进行，从而真正提高全体学生的语文素养。
同时也为迎接明年的毕业考试打下坚实的基础。
现结合所任班级的实际情况和语文教材的内容，制定出本学期的语文教学计划。
一、本学期的教学目标1、注重整体推进，全面提高学生的语文素养。
2、注重激发学生学习的兴趣，努力使学生热爱语文学习，有浓厚的探究兴趣，愿意独立解决学习语文时遇到的问题。
3、注重文化积累，情感积累。
4、贴近儿童生活实际，遵循学生学习语文的心理规律，使语文学习在提高质量的同时，减轻学生的负担。
5、不但注重传授知识，培养能力，而且注重教会学生学习——养成良好的学习习惯，掌握适合自己的学习方法，具有探究学习策略的意识，能够比较正确地作评价。
6、培养学生热爱自然的美好情操;让学生通过读书感受中华儿女报效祖国、为国争光的赤子情怀，激发学生热爱祖国的思想感情。
7、通过阅读课文，感受文中人物的美好心灵，体会真情给人们生活带来的感动，树立讲诚心，动真情，乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。
8、感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，懂得人类应珍惜资源，保护环境。
初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就，感受鲁迅先生的崇高品质。
9、通过搜集和阅读小说，增强对小说的兴趣，感受小说的特点，想象小说描述的情境，体会作者的情感。
10、通过朗诵小说、欣赏小说、续编小说等活动，感受小说的魅力。
11、通过阅读课文，了解作者是怎样围绕中心来写的，学习围绕中心进行习作。
12、欣赏音乐、绘画、戏剧等艺术形式的美，受到美的熏陶，培养热爱艺术的情操。
13、引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象，表达自己独特的感受;品味语言的优美，通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。
14、通过理解课文内容，体会关键词句在表情达意上的作用。
2020-2021第一学期小学音乐二年级上册教学计划
2020-2021第一学期小学音乐二年级上册教学计划一、班级情况分析：二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外。
经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。
因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。
二年级学生已经初步地掌握了一些最基本的音乐基础知识，具备了一定的编创能力，但还需要进一步系统地学习，来获得更多的音乐知识，加深对音乐的了解。
二、教材分析：教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，音乐教育面对全体学生，也应注意学生的个性发展。
教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
三、教学目的要求：1、会用优美、欢快的情绪演唱歌曲，能准确地表现歌曲中的情绪。
感受速度在音乐表现中的作用，听辨音的高低并会模唱。
2、初步了解民族歌（乐）曲的特点，能通过欣赏，演唱，发挥想象力表演。
3、通过演唱体现好伙伴之间的合作意识和集体主义精神。
4、了解丰富多彩的民族音乐音调，激发对祖国民族音乐的热爱。
5、爱祖国、爱人民、爱长辈，从演唱作品中体现。
了解女声、童声的演唱形式。
学习休止符，并学会区别。
6、感受并体验不同歌（乐）曲的不同表现风格，尝试自己用自制的打击乐器为歌曲伴奏。
7、通过演唱，增强环保意识，增进自然常识，提高审美情趣，发展联想。
四、改进教学的措施1、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。
2、认真执行课时计划，严格把握35-40分钟的课堂时间，向35-40分钟要效率。
3、充分作好课前准备。
4、认真按照教案上课，在课上多给学生自我表现和发问的机会。
5、根据学生身心发展的特点，打好基础，培养学生的学习兴趣。
6、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。
7、方法：示范：教师示范、学生模仿。
2020-2021学年第一学期五年级语文教学计划
2020-2021学年第一学期五年级语文教学计划(总2页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--2020-2021学年第一学期五年级语文教学计划2020-2021学年第一学期五年级语文教学计划一、教学内容：部编版小学五年级语文上册教材继续按照主题单元进行编排，共编排了八个单元，八个主题，分别是：“热爱花鸟”、“我爱阅读”、“民间故事”、“热爱祖国”、“学习说明文”、“父母之爱”、“四时景物的动静态美”、“书山有路勤为径”。
全册共安排课文26篇，其中精读课文20篇，略读课文6篇。
每个单元包括单元导语、课例、口语交际、习作和语文园地，各部分相互联系，构成一个有机的整体。
本册是在前八册教材的基础上编写的，教材的结构及思路有一定的继承性，体现整套教材的延续性，同时又有发展变化。
主要表现在以下方面：1.专题组元的角度更加灵活多样。
2.加强整合的编写目的更加明确。
3.课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。
4.强化导学功能，引导学生思考。
5.增加了古诗文和传统文化相应的文章选录，加强对学生学习和传承传统文化的教育。
6.拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。
二、教学目标：1、学习习惯继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。
继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的、背诵的习惯。
继续培养课外阅读的兴趣，养成的习惯。
继续培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音响亮，态度大方，养成爱惜学习用品的习惯。
继续学习写钢笔字和毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。
继续学习预习和复习，并养成习惯。
2、口语交际能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事，能转述基本内容。
能讲述课文所写的故事。
能在看图或观察事情后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
能就所听所读的内容，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。
2020—2021学年度第一学期学 校 教 学 计 划
学校教学计划2020—2021学年度第一学期一、指导思想以全面提高育人质量为核心，以“教学常规管理”为抓手，突出“导学达标”教学为重点的教学改革，落实常态化疫情防控下的教学管理，扎实开展工作，全面提升教育教学质量。
二、工作目标1、切实贯彻科学的教学常规管理，优化教学过程和教学行为。
2、继续推进以“导学达标”为重点的教学改革，认真落实“四模块”教学模式，打造轻负高效课堂。
3、以“办学生喜欢的学校”为抓手，围绕“设置学生喜欢的课程、构建学生喜欢的课堂、培养学生喜欢的教师、开展学生喜欢的活动、营造学生喜欢的环境”五个方面扎实开展系列活动，全面提升办学水平和办学质量。
4、确保本学期教学总成绩全乡前三名，力争第一名。
5、教师队伍思想稳定，教风浓，专业发展明显提升。
6、学生综合素质进一步提高，行为习惯明显提升。
三、主要措施1、认真贯彻落实《全县中小学教学管理规范》，遵循备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要新，活动要勤，考核要严，辅导要细，负担要轻，质量要高的教学方针，重点做好以下几个方面的监控与检查。
（1）严把预习、作业关。
老师认真落实，学校定期检查，将预习、限时作业管理纳入常规教学，定期检查量化。
（2）严把备课关。
认真落实备课的各项要求，提倡备课形式的创新，注重备课的时效性。
（3）加强集体备课的研究，每单元要进行集体备课一次，每次集体备课都要有明确的课题、主备人，做到记录详实，富有实效性。
（4）积极参加听评课活动，要求全体教师积极参与，互相听课、评课，做到取长补短、相互促进、相互提高。
（5）继续实行单元把关制度。
任课教师对每单元学生反馈情况认真分析研究，及时补救，及时辅导，学校协调监督，保证每生每单元都过关。
2、深入开展“导学达标”教学研究，提高课堂教学效率，提高教学质量。
（1）、认真学习落实四模块教学指导意见。
深化各个环节的研究和实施，完善制度，纳入考核，抓好督促检查指导。
（2）、开展“高效课堂系列研究活动”加强课堂教学研究，以构建有效课堂和高效课堂为目标，深入开展课堂观察行动研究，优化课堂结构，努力打造“轻负高效”的课堂，促进学生全面、自主、和谐、持续发展。
新部编人教版四年级上册数学教学计划(附进度表、教学大纲)
2020年秋季部编人教版四年级上册数学教学计划（含进度表、教学大纲）一、学生基本情况：本班共有学生49人，其中，男生有25名，女生有24名。
班上，大多数同学的学习积极性较高，能够主动探索，并按时按要求完成课堂内外的任务，但也有个别学生的自觉性不是很高、学习主动性不强，由于相对基础薄弱，对数学学习的兴趣不浓。
所以在本学期教学中，重要的是激发他们对数学的学习兴趣，引导他们寻找适合的学习方法，通过各种灵活的教学方式完成教学任务的同时，做好这些后进生的提升工作。
二、教学目标要求和任务：(一)知识与技能1.认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。
体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。
2.会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
3.会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。
4.认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。
5.认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。
6.结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。
7.了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
(二)过程与方法1.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
2.初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
(三)情感、态度、价值观用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
1.提供丰富的培养情感、态度、价值观的素材。
2.注意反映数学与人类生活的密切联系以及数学的文化价值。
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( 工作计划)
单位：____________________
姓名：____________________
日期：____________________
编号：YB-BH-027844
2020年上学期小学教学计划Primary school teaching plan for the first semester of 2020
2020年上学期小学教学计划
一、指导思想
以党的xx大精神为指导，全面落实科学发展观，以全面提高教育质量为核心为核心，以“回归教学本真，构建本色课堂”为重点，着力研究并解决课程改革中的实际问题，积极探索课堂教学和教学常规管理中的新方法、新思路，不断创新工作机制，促进教师专业发展，为全面提升教育教育质量和水平而努力。
二、工作要点：
1、以全面提高教学质量为核心，不断推动学校教学改革与创新，进一步强化教育教学管理机制，全面提升质量管理水平。
2、开展以“回归教学本真，构建本色课堂”为主题的研修活动，抓好微型课题研究，切实解决当前课程改革中的实际问题。
3、多措并重，广泛深入开展本色课堂“减负增效”行动。
4、深入推进备课组建设工程，以日常教学中的现象、问题为研究专题，讲求备课组工作实效，积累经验，争创市区优秀备课组。
5、进一步强化质量意识，加强教学质量监测，开展学业质量监测与评价研究，积极探索质量监控新思路。
三、具体工作：
(一)进一步规范教学常规，向规范管理要质量
1、统筹安排，合理设计，服务质量。
本学期我们将进一步科学优化教学常规管理工作，坚持“日有动态、周有小结、月有反馈”的工作机制，加强日常指导检查，认真开展学科教学质量调查研究工作，发现问题，认真分析，及时了解教学质量状况，通过调研发现问题，调整策略，全面提高教育教学质量。
2、加强常规管理、注重过程实效，向常规管理要质量。
质量是学校的生命线，是教师的幸福线，我们将以进一步规范教师日常教学行为为突破口，保证教学质量的提高。
(1)完善每日课堂巡堂制度，加强课堂巡视，确保课程落实到位，教师教学常规落实到位。
(2)在备、教、改、导、考、习、研、辅上下功夫，把教学工作真正做实做精、做细。
(3)加强监督检查指导，以精细化管理创优良质量。
一是分管领导以身作则，积极认真参与教学研究，加强检查指导;二是校长室、教导处要加强日常教学监控，发现问题，及时分析研究解决办法;三是不断创新质量监控方式方法，加强课堂教学效果检测，进一步巩固和提高质量;四是分管领导要加强班级随机听课，校级领导听课平均30节，中层干部平均听课20节，并注重指导实效;五是定期召开学生、家长座谈会、教师座谈会，交流反馈教学情况，研究学情; 六是加强作业、辅导、检测管理力度，避免大量重复性作业，向课堂40分钟要质量;七是进一步完善教师评价体系，以学生对全体教师的悦纳程度作为评价教师的一个重要组成部分，以增强教师的服务意识，优化管理功效;八是以改革的精神解决制约教学发展中的一些问题，提高教学创新水平，确保教学质量。
(二)加强备课组建设工程，深入推进“回归教学本真，构建本色课堂”主题研究活动向纵深发展
结合区级“回归教学本真，构建本色课堂”教学衷心工作，我们将进一步加强校本培训，创新培训机制,促进教师专业成长，抓好“微型课题”研究，以课题促教研，以教研促教学。
以日常教学中存在的现象和问题为突破口，针对我校实际情况，认真展开“矫正课堂低效行为，提高课堂教学实效性研究”为主题的专题研究活动，在全校范围内展开具体有针对性的教学研究活动，切实做到减负增效。
1、集体备课、反复修改、研讨实践、优势互补、共同成长。
为了能使教师们合作交流、取长补短，最大限度地将校本培训工作与备课组建设紧密结合，激发大家的智慧，博采众长，我们提出了“三四五”的工作机制。
一是“三条线结合”即教师与学生、教师与教师、教师与教材的交流合作，特别要加强对教材的解读;二是“坚持四个到位”：体验到位(教学设计、备课研究要以促进不同学生得到不同发展为目标设计)，探究到位(问题的设计应具有开放性、具有相应的拓展空间、接近学生的最近发展区)，合作到位(教学设计中要体现合作交流，培养学生合作意识和创新意识)，反思到位(每节课结束，教师都要留下足够的反思空间，以利于总结经验，提升发展);三是确保五落实：理论学习、专题研究，集体研讨、各抒己见，集体备课、共同修改，具体实施、诊断问题，完成教学、注重反思。
2、畅所欲言，评中感悟，撰写案例，形成经验。
一是在评课中，在备课组内：一听(写好听课记录);二评(组织讨论);三反思(写好课后反思)。
评课就是展示自我的平台，在这个平台上，应将自己的想法、思
想、观点、感悟毫无保留的说出来，让大家进行探讨。
二是在教学实践中，对自己的教学过程加以记录，并反复研究课堂教学，寻找优点，改进不足。
对教学中值得记录研究的教学片段，进行记录，写成文本教学案例、教学叙事或教学随笔。
三是结合备课组研究专题，通过研究与实施，形成专题研究成果或者报告，参加学校教科研，或参与各级评比。
3、借助网络平台，打破时空界限，注重研究实效。
自学校博客建立以来，备课组网上研讨氛围日益浓厚，老师们可以随时根据本组研究专题、网上讨论议题或自己教学中的得失感悟，进行网上交流，实现资源共享。
本学期，我们将进一步加大网络研讨力度，让信息时代的便捷在教学中发挥作用。
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