乐高机器人竞赛配置方案
机器人比赛方案【模板】
机器人比赛方案一、活动目的：提高学生动手能力，发展学生创新能力和探究精神，培养创新性人才和创造性人才。
并通过活动培养同学解决问题、动手实践的能力，建立互相合作、互相竞争的团队精神。
二、学生团队负责人：XXX 6班沈佳妍高二6班沈旭四、指导老师：张国喆五、活动时间：高二：11月20日中午准备，第9节比赛高一：11月27日中午准备，第9节比赛六、活动地点：乐高机器人寻线：4号楼401机器人教室步行爬阶梯机器人：4号楼103机器人实验室七、活动对象：高一、高二年级八、比赛要求：1、队伍要求：乐高机器人寻线以班级形式参赛，每班1支队伍；步行爬阶梯以个人参赛，每班1支队伍。
2、项目细则：项目1：乐高机器人寻线设备：乐高机器人9797套装一套场地：为“R”字型路线培训时间：比赛前一周，由学校集中安排解读和培训时间。
准备：准备时间为竞赛当天中午，要求现场搭建小车，完成测试，赛前有15分钟最终测试。
比赛：1.起点：小车从起点区域为小车起点，要求小车完全置于起点区域内。
2.沿途：小车利用光感，沿黑色线条行进，至终点。
3.分值：首先，能够到达终点的，并停在终点处，按时间先后排名次；然后，对能够到达终点的，不能停在终点处，按时间先后排名次；最后，未到终点的按完成程度排名（以1、2、3号转弯为标志点），到达位置相同，按时间先后取名次。
项目2：步行爬阶梯机器人项目简述：设计和制作一个“步行机器人”，它能够沿着阶梯爬上一个斜坡，机器人必须用“脚”进行行走，既不能用轮或类似轮的方式进行驱动。
参赛对象：中小学生。
个人项目。
比赛要求：1）必须使用指定的材料为“创意模型”一套（学校提供），事先做好机器人，裁判有权没收一切自带的材料。
电动机不得更换或改装。
2）电源规定为2节A A（5#，电压1.5V）电池。
比赛电池自带。
3）工具、粘合剂自备，赛场不提供交流电源。
测试场地：测试是在一个阶高1.5cm、台阶平面长10cm、宽15cm，共有16个台阶的跑道上进行。
乐高比赛规则范文
乐高比赛规则范文第一章比赛概述第一条本比赛旨在鼓励创造力和团队合作，提高参赛者的编程和建模能力，以及培养创新思维和问题解决能力。
第二条本次比赛主题为乐高机器人编程和建模。
每支参赛队伍需要搭建一台乐高机器人，并编写程序完成给定任务。
第三条本次比赛采用团队参赛的形式，每支队伍由2-4名队员组成。
队员可在比赛过程中协作解决问题，但每位队员都需要参与到机器人的搭建和编程中。
第四条比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛将在各个地区同时进行，决赛将在总决赛中进行。
第五条参赛队伍需在规定时间内完成机器人的搭建和编程，以及进行现场的任务演示，最终根据得分情况进行排名。
第二章比赛规则第六条比赛所需的乐高积木和传感器等器件由组委会提供，队伍可以自行选择需要的器件进行组合使用。
第七条比赛现场设有任务区域和操作区域。
任务区域为搭建乐高积木模型的场地，操作区域为队伍进行编程和控制机器人的区域。
第八条比赛开始前，每支队伍有固定时间在操作区域内进行机器人的调试和测试。
第九条比赛分为任务模式和自由模式。
任务模式中，队伍需要按照规定的任务要求完成编程和机器人的操作。
自由模式中，队伍可以自由发挥，完成个性化的任务。
第十条在任务模式中，每支队伍有固定的时间在任务区域内完成指定任务。
任务完成后，由裁判进行评分，得分越高排名越靠前。
第十一条在自由模式中，每支队伍有固定的时间在任务区域内自由操作机器人完成任务。
自由模式的任务由裁判根据参赛队伍的设想进行评分。
第十二条比赛过程中，每支队伍需遵守比赛规则和裁判的指导，不得擅自改变机器人的程序和搭建结构。
第十三条比赛过程中，参赛队员要保持乐观、积极的态度，尊重他人的意见，合理分配任务和时间，保持团队协作。
第十四条比赛期间，裁判有权根据比赛情况进行调整和修改比赛规则，并对违反比赛规则的队伍进行相应的处罚。
第三章比赛得分和排名第十五条比赛得分根据任务完成情况、编程复杂度、机器人性能和团队合作等因素综合评定。
ev3活动策划方案
ev3活动策划方案一、项目背景和目标1.1 项目背景EV3是一款由乐高公司生产的教育机器人套装，通过配套的软件可以设计和编程机器人的各种动作和功能。
EV3适用于学校教育，尤其是STEM教育（科学、技术、工程和数学教育），可以培养学生的创造力、解决问题的能力、合作精神和逻辑思维能力。
1.2 项目目标本次EV3活动旨在通过组织一系列有趣的教育机器人竞赛和工作坊，提供给学生一个学习和展示机器人技术的机会，培养他们的科学思维和创造能力，同时增强他们的团队合作和沟通能力。
二、活动内容2.1 教育机器人竞赛在活动中，将组织以下几个教育机器人竞赛：2.1.1 迷宫探险赛：学生需要设计和编程机器人，使其能够在迷宫中探索并找到出口。
2.1.2 抓取挑战赛：学生需要设计和编程机器人，使其能够准确地抓取和搬运指定位置的物体。
2.1.3 比赛速度挑战赛：学生需要设计和编程机器人，在规定时间内快速通过赛道。
2.2 教育机器人工作坊在活动中还将组织教育机器人工作坊，提供机器人设计和编程的基础知识培训，帮助学生快速上手使用EV3。
2.2.1 机器人设计：学生将学习如何组装和调试EV3机器人套装，并了解机器人各个部件的功能。
2.2.2 编程基础：学生将学习如何使用EV3软件进行编程，掌握基本的控制指令和传感器的使用。
2.2.3 项目实践：学生将参与小组项目实践，设计和编程机器人完成特定任务。
三、活动策划3.1 时间安排本次活动将于XX年XX月XX日至XX年XX月XX日在XX地举行，总计XX天。
3.2 场地选择活动场地应具备足够的空间和灵活性，以容纳竞赛和工作坊的进行。
同时，场地应提供基本的电源和互联网设施。
3.3 参赛队伍招募通过学校和社区的宣传渠道，招募学生和教师组成参赛队伍。
每个队伍由3-5名学生和至少一名教师组成。
3.4 赞助商合作联系当地的科技公司、教育机构和政府部门，寻求赞助和支持。
赞助商可以提供资金、奖品、场地等方面的支持，以确保活动的顺利进行。
乐高机器人竞赛配置方案
乐高机器人竞赛器材配置方案一、概述多年来，中国的教育界一直以加强学生素质教育为核心，探索和实践着教育改革的方向和途径。
全国基础教育工作会议的召开，对全面推进素质教育提出了十分明确的要求，课程教材改革在推进素质教育、培养21世纪技能的重要作用已经成为全国上下的共识。
我们引入了以乐高教育为主的教育解决方案，它是长期以来与世界各国教育界密切合作，不断探究和开发出最先进的教育方案，并在25年的教学实践中获得成功应用，受到世界各国教育界的广泛接受和推崇。
乐高教育在世界各地教育界的应用中已逐步形成了自身的符合这些教育理念的可持续发展的优秀平台。
我们提供的教育解决方案确保学生获得快乐和有效的学习。
教师在教学过程中将“指导”和“建构”的理念相互结合，这将帮助教师在学生以团队为单位来共同解决问题的课堂上，扮演顾问型的指导者，而不是灌输者。
二、建立乐高机器人创新实验室的意义随着素质教育的推进和新课程新教材的改革，在各个学科的教学中对学生动手操作、动手实验的要求越来越多，因此除了常见的物理实验室、化学实验室、生物实验室，各个学校还建立了很多新课程的实验室，例如科学（自然）实验室、信息技术实验室、劳技实验室、通用技术实验室、探究实验室。
这些新课程的实验室由于建设时间较短，并没有形成统一的标准，实验室的设备配置区别很大。
乐高教育平台可以很好的在这些课程上使用，而且如果在这些实验室里都有乐高设备，那么教师在教学的时候，学生在学习的时候就会非常的方便。
乐高机器人创意实验室是基于乐高教育设备建立的综合性实验室，在这个实验室中可以开展多门学科的教学，学校可以根据需要将这个实验室变为科学实验室、信息技术实验室、探究实验室等等。
乐高机器人创新实验室也是一个机器人实验室，在目前机器人活动蓬勃发展的时候，建立一个乐高机器人实验室，会对学校的机器人活动开展带来很大的便利，也会对学生参加各类机器人大赛带来便利。
三、乐高机器人竞赛器材配置标准以上所有设备除了开展教学外还可以满足参加各类机器人比赛，参加全区的比赛有：机器人游宁夏、机器人创意比赛、机器人FLL工程挑战赛，可参加全国的比赛有：机器人绿色城市积分联赛，机器人WRO常规比赛、FLL工程挑战赛、机器人搜救、机器人舞蹈、机器人足球的需求，可参加国际比赛有世界机器人奥林WRO常规比赛，FLL世界机器人工程挑战赛等。
淮工第一届乐高机器人大赛策划书
淮阴工学院第一届机器人大赛策划书机器人大赛，是面向大学生的群众性科技活动，旨在激发同学学习热情，提倡‘勇于创新,团队合作，刻苦学习’的精神，培养同学理论结合实践的能力。
在院团委、机械学院等有关部门的领导支持下，淮阴工学院协会将于x年x月x日举办第一届机器人大赛。
一、活动目的：为广大机器人及电子爱好者构建一个学习与交流的平台,让更多对电子制作感兴趣的同学得到更加专业的培训，并为全国大学生机器人竞赛培养、选拔优秀人才。
二、参赛对象:所有对机器人制作感兴趣同学均可报名三、竞赛时间及报名时间：报名时间：x月x日—x月x日竞赛时间：x月x日—x月x日测评时间:x月x日—x月x日四、报名方式、报名地点、竞赛地点及联系方式：报名方式：新生可登入机械学院网站机器人板块下载或到指定地点领取（报名表格复印有效）,安排人员于食堂门口摆台报名.参赛学生携带学生证或者身份证填取报名表格竞赛地点：机械学院创新实验室报名表提交地点:15＃503联系人：邓陈凯联系电话：151********协会网址http://jixie.hyit。
edu。
cn/jiqiren/index。
asp五、报名费参赛小组按有关规定交纳竞赛报名费：免费六、培训时间:x月x日-x月x日七、培训内容:由技术部负责对参赛人员培训，内容为：ROBOLAB、RCX的使用，制作注意事项等.组织专题讲座并发放教程资料以及软件方面大资料，在课余时间学习八、参赛题目初赛（自选）:（缆车方案，舞蹈机器人方案,循迹机器人方案，武术（轮式机器人）…各方案均给出详细过程及程序.最好是自己的创新，考查实际动手能力,前八组进入决赛。
决赛(自选)：寻迹,舞蹈，武术,灭火机器人，双足竞走。
选择自己感兴趣的一个在两天内设计测试完毕（只要求写出设计方案和自己的一些想法）,能够使其正常实现功能.（设计时请参照历年全国机器人比赛的规则)九、参赛方式：二人为一组，自由组队。
十、评审方式:比赛作品评分标准:作品功能实现情况（40%），作品整体布局（30％)作品规模与技术含量（30%）最终得分=两评委老师打分的平均分+时间参考分由机械系老师、实验室老师根据统一评分及测试标准对作品的各项指标等方面进行综合评定。
WRO常规赛配置
WRO共3个竞赛项目：常规赛、创意赛、足球赛。
竞赛基本都是乐高器材，可以在此基础上拓展或自制器材。
WRO常规赛：
编号说明单价数量金额（元）SR9797 机器人标准套装4280 1 4280
1980 1 1980
SR9695 简易机器人配件套装。
内含有常用的
轴、梁、齿轮、连接销等常用技术零
部件合计约780余个。
NXT颜色传感器760 1 760
NXT光电传感器360 3 1080
合计8100
WRO创意赛：
编号说明单价数量金额（元）SR9797 机器人标准套装4280 2 8560
1980 2 3960
SR9695 简易机器人配件套装。
内含有常用的
轴、梁、齿轮、连接销等常用技术零
部件合计约780余个。
NXT颜色传感器760 1 760
合计13280
说明：
1）所有方案目前只是大概方案。
因本年度竞赛具体规则项目还未出台，因此此项目做为参考；
2）所有项目中，不含竞赛场地制作费用；
3）所有项目中，所必须的编程软件ROBOLAB或者NXT EDU软件未计算在内。
若需要使用最新软件，则需要购买，单价2800元/套；
4）足球项目所用传感器价格目前暂时还未出来，因此暂时未作报价，一般情况下，足球项目要用到2个机器人，通常预算在15000元至18000元之间；
5）创意项目，不一定完全局限在乐高器材上，可以在乐高基础上，添加自制内容，更能体现出学生自身的动手内容与创新。
幼儿园乐高天地——机器人大赛教案
幼儿园乐高天地——机器人大赛教案教学目标：1. 学生学习基本机器人概念及机器人的原理。
2. 学生理解编码的概念，学会使用编码工具编写基本的机器人代码。
3. 学生了解乐高建筑系统并学会使用不同部件构建机器人。
4. 学生进行竞赛游戏，提高学生团队合作、解决问题、领导技能和与他人分享的能力。
教学材料及准备：1. 乐高Mindstorms EV3套件。
2. 综合风格建筑工具。
3. Kodu编码工具。
4. 机器人大赛游戏指南。
5. 提供学生机器人大赛需求列表以及每个小组提供的资源清单。
教学步骤：1. 介绍机器人大赛的目的和规则。
首先，向学生介绍机器人大赛的概念及其在现代技术中的重要性。
然后，带领学生查看比赛的规则和要求，以确保他们了解比赛的要求和规则。
2. 将学生分成小组。
先让学生进行一个自我介绍, 然后分成小组，并确保每个小组成员都有机会介绍自己和自己的兴趣爱好。
让学生为他们的机器人大赛选择一个团队名称，并为他们的团队设计一个标志。
3. 建造机器人。
给学生提供用于构建机器人的乐高建筑系统，并向他们介绍其中各个组件的功能。
请学生在综合风格建筑工具的帮助下开始构建他们的机器人。
4. 编写代码。
向学生介绍编程的基本概念，并演示如何使用Kodu编码工具构建并测试简单的机器人代码。
学生在建立机器人之后，可以开始编写代码，以实现机器人的基本功能。
5. 组装机器人。
学生在编写和构建机器人之后，可以将机器人的各个部分组装起来，并进行最后的测试和调试。
如果需要，学生可以对机器人进行调整，以达到最佳运行效果。
6. 机器人大赛。
在所有预备过程完成之后，学生的机器人可以进行一个有趣的机器人大赛。
组织比赛，通过一个模拟赛事的方式来模拟现实世界中对机器人的限制和挑战。
比赛过程中，鼓励学生展示他们的创造力、团队精神和解决问题的能力。
7. 总结。
最后，让学生总结一下他们在此过程中学到了什么知识，以及他们从机器人大赛中获得了什么经验。
在这个过程中，鼓励他们彼此分享各自的学习经验，并探讨未来可能的技术发展趋势。
幼儿园乐高机器人之战：比赛方案公开
幼儿园乐高机器人之战：比赛方案公开近日，我校幼儿园举办了一场别开生面的乐高机器人之战比赛，吸引了家长和孩子们的热烈关注。
作为这次比赛的机器人编程老师，我有幸参与了比赛方案的设计和组织，今天我将通过这篇文章，向大家详细介绍一下这次比赛的方案和精彩的比赛经过。
1. 乐高机器人之战的意义和背景乐高机器人教育项目是一项旨在培养孩子们动手能力、逻辑思维和团队合作精神的教育活动。
通过搭建乐高机器人，并编程实现不同的任务，孩子们可以锻炼自己的创造力和解决问题的能力。
而举办乐高机器人之战比赛，不仅可以让孩子们在比赛中展现自己的成果，还可以让他们在与其他队伍的比拼中学习和成长。
2. 比赛方案的设计及训练过程在这次比赛中，我们设计了一系列挑战任务，如穿越障碍、搭建道路、捡取物品等，要求每支机器人队伍设计并编程机器人完成相应的任务。
为了让孩子们更好地应对比赛，我们进行了充分的训练，从简单的指令编程开始，逐步提高难度，确保每个队伍都能熟练掌握乐高机器人的操作和编程技能。
3. 比赛过程的精彩呈现在比赛当天，孩子们精心设计的机器人在台上展现了出色的表现，他们用编程指令让机器人成功完成了各项挑战，展现了出色的团队合作和创造力。
整个比赛现场充满了欢乐与挑战，每个小选手都在紧张而兴奋的氛围中全情投入，尽情展现自己的能力和才华。
4. 对比赛的个人理解与展望本次比赛，我深刻感受到了乐高机器人教育项目对孩子们的潜在影响和积极意义。
通过这样的比赛活动，孩子们不仅可以培养自己的动手能力和编程技能，还能学会团队合作和解决问题的能力。
我希望，未来能有更多的孩子参与到这样的教育项目中来，让他们在参与中学习，让他们在竞赛中成长。
幼儿园乐高机器人之战比赛方案公开，是一项非常有意义的活动，通过这次比赛，不仅能够启发孩子们对科学和技术的兴趣，还可以培养他们的动手能力和解决问题的能力。
希望通过这样的比赛活动，能够激发更多家长和学校的关注，让更多的孩子能够受益。
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乐高机器人竞赛器材配置方案一、概述多年来，中国的教育界一直以加强学生素质教育为核心，探索和实践着教育改革的方向和途径。
全国基础教育工作会议的召开，对全面推进素质教育提出了十分明确的要求，课程教材改革在推进素质教育、培养21世纪技能的重要作用已经成为全国上下的共识。
我们引入了以乐高教育为主的教育解决方案，它是长期以来与世界各国教育界密切合作，不断探究和开发出最先进的教育方案，并在25年的教学实践中获得成功应用，受到世界各国教育界的广泛接受和推崇。
乐高教育在世界各地教育界的应用中已逐步形成了自身的符合这些教育理念的可持续发展的优秀平台。
我们提供的教育解决方案确保学生获得快乐和有效的学习。
教师在教学过程中将“指导”和“建构”的理念相互结合，这将帮助教师在学生以团队为单位来共同解决问题的课堂上，扮演顾问型的指导者，而不是灌输者。
二、建立乐高机器人创新实验室的意义随着素质教育的推进和新课程新教材的改革，在各个学科的教学中对学生动手操作、动手实验的要求越来越多，因此除了常见的物理实验室、化学实验室、生物实验室，各个学校还建立了很多新课程的实验室，例如科学（自然）实验室、信息技术实验室、劳技实验室、通用技术实验室、探究实验室。
这些新课程的实验室由于建设时间较短，并没有形成统一的标准，实验室的设备配置区别很大。
乐高教育平台可以很好的在这些课程上使用，而且如果在这些实验室里都有乐高设备，那么教师在教学的时候，学生在学习的时候就会非常的方便。
乐高机器人创意实验室是基于乐高教育设备建立的综合性实验室，在这个实验室中可以开展多门学科的教学，学校可以根据需要将这个实验室变为科学实验室、信息技术实验室、探究实验室等等。
乐高机器人创新实验室也是一个机器人实验室，在目前机器人活动蓬勃发展的时候，建立一个乐高机器人实验室，会对学校的机器人活动开展带来很大的便利，也会对学生参加各类机器人大赛带来便利。
三、乐高机器人竞赛器材配置标准以上所有设备除了开展教学外还可以满足参加各类机器人比赛，参加全区的比赛有：机器人游宁夏、机器人创意比赛、机器人FLL工程挑战赛，可参加全国的比赛有：机器人绿色城市积分联赛，机器人WRO常规比赛、FLL工程挑战赛、机器人搜救、机器人舞蹈、机器人足球的需求，可参加国际比赛有世界机器人奥林WRO常规比赛，FLL世界机器人工程挑战赛等。
以下是按可参加宁夏比赛时每个参赛项目组两个参赛队进行器材配备。
竞赛器材配置标准四、乐高产品和课程介绍1、蓝牙机器人套装适合2-3个学生为一组搭建和编程设计机器人方案。
共431个组件的套装中包括一个NXT可编程的微型电脑，一块可充电的锂电池（使用稳压电源进行充电），三个伺服电机，二个触动传感器，一个光电传感器，一个超声波传感器，一个声音传感器，三个灯以及足够课堂教学所需的乐高技术组件。
另外还有3根连接RCX传感器或马达的转换线，1根USB导线，以及分类盒和搭建手册等。
2、蓝牙机器人配件库套装配件库套装含800多个组件，提供更多的梁、轴、连接件及多种特殊组件，如起重机钓钩、钓轮等。
蓝色中型乐高储物盒，配有分类盘。
建议配合蓝牙机器人套装使用。
3、环保机器人套装（绿色城市套装）这个套装包括1365个乐高元件，六个训练垫、两个测试垫、双锁胶带，可以搭建出七个有关环保内容的模型，如垃圾分类装置、太阳能、风能发电等装置。
本系列课程，共有16个主题共32课时，适合小学三~六年级学生或初高中学生一学年每周一次的学习。
课程设计由浅入深、循序渐进，让学生在有趣的游戏任务中自然学习完成机器人制作设计的结构、编程和控制，使学习者从接触科技到了解科技进而运用科技，并锻炼学习者解决问题之能力。
绿色城市器材绿色城市教材绿色城市场地图以上所有设备除了开展教学外还可以满足参加各类机器人创意比赛、机器人常规比赛、FLL工程挑战赛、机器人搜救、机器人舞蹈、机器人足球的需求。
五、竞赛项目介绍在目前国内国际众多的机器人竞赛中，适合初中学生参加，并且使用乐高平台也比较容易参与的有以下这些：1)中国青少年机器人大赛该项赛事由中国科协主办，从2001年至今已经连续举办了九届了，是国内规模最大，项目最多的一项赛事。
大多数省市需要进行选拔。
推荐项目：FLL工程挑战、机器人创意、基本技能、机器人足球网址：/2)全国中小学生电脑制作活动该项赛事由教育部指导，中央电化教育馆等单位主办，从2000年至今已经连续举办了十届了。
目前大多数省市都通过选拔赛推选队伍。
推荐项目：FLL工程挑战网址：/news/dsj/index.html3)全国青少年科技创新大赛该项赛事由中国科协、教育部、科技部、国家发展改革委、环境保护部、国家体育总局、共青团中央、全国妇联、国家自然科学基金委员会等机构共同举办，是目前国内规格最高的青少年科技赛事。
推荐项目：工程类创意网址：/index.aspx4)WRO国际奥林匹克机器人大赛2003年11月，由中国、日本、韩国和新加坡等国家发起并成立了WRO国际奥林匹克机器人竞赛委员会，希望通过主办一年一度的WRO国际奥林匹克机器人竞赛活动，为国际青少年机器人爱好者提供一个共同的学习平台，现有22个成员国。
WRO世界机器人奥林匹克竞赛分别于2004新加坡、2005年泰国曼谷、2006年中国南宁、2007中国台北、2008年日本横滨成功举办过五届，成为了每年一度的世界青少年科技文化交流盛会。
第六届WRO世界机器人奥林匹克竞赛于2009年11月在韩国举行。
参赛队伍需要先参加每年8月的中国选拔赛，获得优胜的队伍可以代表中国参加国际赛。
推荐项目：常规赛、创意赛网址：/wro/5)FLL国际锦标赛FLL是FIRST机构与乐高集团组成的一个联盟组织。
由发明家 Dean Kamen创立的FIRST机构目的是激发青少年对科学与技术的兴趣。
FIRST LEGO® League是1998年由FIRST机构和LEGO集团组建的一个针对9-14岁孩子的国际比赛项目。
该项赛事每年9月公布赛事内容，次年4～5月在美国和欧洲各举办一次国际赛。
每年2月的FLL华东、华北、华南选拔赛会选拔队伍参加这两项国际赛事。
推荐项目：FLL工程挑战赛（机器人表演、技术答辩、论文答辩、团队展示）网址：/fll/6)国际青少年机器人世界杯比赛（RoboCup Junior, RCJ）国际青少年机器人世界杯比赛（RoboCup Junior, RCJ）是国际机器人世界杯比赛（RoboCup）的重要组成部分。
目标是通过组织机器人比赛，来推动世界范围内的机器人研究和教育。
RoboCup的教育和普及理念主要是通过RCJ活动来实现的。
目前，RCJ 虽然是RoboCup的组成部分，但是组织管理相对独立。
RCJ国际理事会是最高管理机构，负责相关的一切技术问题，管理问题，以及世界范围内的推广和普及。
今天，RCJ国际理事会已经在全世界超过30个国家建立了相应的分支机构，并由这些分支结构代表RCJ 国际理事会在各自国家开展RCJ相关活动。
推荐项目：机器人救援、机器人舞蹈、机器人足球网址：/RCJC/六、乐高创新实验室装修与教师的要求乐高创新实验室是一个具有特殊价值的实验室，为了能够更好发挥它的功能与作用，在实验室的装修与布置上，推荐参考以下内容：a)教室硬件要求如下图所示，教室的中间有可以移动的实验桌（根据实际需要增减），教学时采用3人一组进行教学，每3人一张实验桌，实验桌可以根据教学需要两两组合，或者4张组合在一起。
为了调动学生的学习兴趣，教室装修的时候应该多使用一些色彩，使学生进入教室后更加的轻松和愉悦，能够更好的调动他们的思维。
教室的两侧是电脑，按照一组一台进行配置。
讲台后面是一个大尺寸的投影屏幕。
讲台两侧及教室后部可以放置一些储物柜，用于存放教学设备，和展示学生的作品。
在教室两侧的墙壁上还可以张贴一些海报，介绍乐高教育的价值，或者一些在创新教育和机器人教育上的名人。
乐高创新实验室效果图b)活动区域（教室）投影屏幕实验桌电脑桌储物柜如下图所示，在教学和比赛训练的时候会可能需要使用到很多的场地和赛台，如果把这些设备放置在教学区域中，会对正常的教续和活动造成一定的影响，而且不便于管理，因此建议在教室中隔出一块活动区域，当然如果能够有另外一间教室作为活动区域那么效果会更好。
c)教师要求学校在建立乐高创新实验室的时候，需要考虑到教师的人选，通常选择年轻的男教师，在学科上选择科学（自然）、劳技、计算机、信息等学科的教师。
如果从每个年级中选择一部分学生组成创意班学习，那么就是3个班级，每个班级一周两节课就是6节课。
因此要安排好教师的其他课时，建议不超过6节，一共是12节。
因为还有很多的机器人竞赛，需要占用大量的时间和精力。
七、技术服务（一）概述●西觅亚是乐高教育部中国的唯一合作伙伴，从事科学,智能机器人教育和发展已经7年。
公司共有7个分公司和办事机构, 拥有50位专业工程技术人员，有着丰富的技术支援和服务经验。
公司经常组织国内外教学交流与研讨活动，聘请国际知名教育专家来国内讲学，并为优秀老师提供出国交流的机会。
同时，西觅亚与全国各省市青少年中心，少年宫等政府机构有紧密的合作关系，每年合作举办各种竞赛活动和培训。
●西觅亚有丰富的研讨会经验，从组办国际专家全国研讨会到小型培训每年300-400场，本文包括对研讨会方面的详细介绍。
●教材方面更是西觅亚公司的强大优势，西觅亚有多方面的教材，机械，结构，机器人初级，高级应用，各种竞赛活动方案，指南，产品软硬件指南。
同时，西觅亚网有上万页面的资料，提供给客户详细产品，技术，在线课堂等信息。
●竞赛活动：西觅亚公司和中国科协青少部，霍英东基金会在2001年联合举办首届中国电脑机器人竞赛，如今已经有7年了。
西觅亚是3大国际机器人比赛的中国联系人：世界机器人奥林匹克竞赛、FLL机器人世界锦标赛、ROBOCUP JUNIOR青少年机器人足球世界杯, 从2001年开始在国内推广机器人竞赛活动, 如今西觅亚已经参与举办过500多场国际,全国,区域的机器人竞赛活动。
●目前西觅亚推广乐高产品使用的客户已有2000多个所中小学, 300多个校外活动点。
（二）售后服务1.产品保修备注：非人为因素，本公司对所售出商品提供壹年包换，叁年保修的服务承诺，在3年期间间维修服务只收材料费，不收维修费。
以上方案是结合近几年一些学校建立的乐高机器人创新实验室的实际情况而提供的建设方案，供学校参考！。