高考作文的脸面
作文对脸面的认识
作文对脸面的认识
脸面?哎呀,这可真让我想起了小时候的糗事!我那会儿是个爱捣蛋的小馋猫,有一次被妈妈抓了个正着,她气呼呼地训斥我:"你这小家伙,怎么就这么不要脸面呢?"
我当时可没到"脸面"两字的深意。
后来渐渐长大,才懂了这话里的哏。
原来脸面就是指个人的体面、尊严和操守,是维系人与人之间尊重的基础。
可不就是这么回事吗?比如说我们办公室有个同事,平时谁都不爱搭理,嘴上也没个正经。
你说他有啥脸面可言?所以大伙儿才对他敬而远之。
相比之下,我们科室的高就是个有"面"的人。
说话办事谨慎周到,绝不做伤风败俗的事。
他对下属严格是有原因的,因为他希望大伙儿都能端正自己的脸面。
不过话说回来,脸面也不能被人奉为金钱。
我见过有人对长辈百般谄媚,对小人得理却摆足了架子,怎么看怎么做作。
活人家矫揉造作的,哪里还有什么真脸面可言?
我觉得,真正有脸面的人,就是坦荡荡、光明正大的那种。
做人处事有操守,说话办事有分寸,对人对己都诚恳大方。
只有这样,脸面才能真正服人。
高考作文应该注意展示六个亮点
高考作文应该注意展示六个亮点写作佳苑2013-05-11 11575d56b7b40102e6ft高考作文应该注意展示六个亮点源自高考作文教学第一，亮出题目。
题目是文章的眼睛，写好题目是写出高考语文高分作文的方法之一。
“题好一半文”，一个亮丽的题目，会给人以赏心悦目之感。
给人以击节之叹，给人以回味之思。
简洁、清晰、生动、新颖是题目亮丽的要素。
第二，亮出开头。
开头是文章的脸面。
万事开头难，正因为难，它才值得我们去为之琢磨。
简洁地引述材料，准确地提出观点，用题记点睛，用名言开门见山，这也是写出高考语文高分作文的方法。
第三，亮出语言。
语言是文章的材料。
写出高考语文高分作文的方法，还有就是使用准确、得体、生动、形象的语言材料，构建起漂亮的“高楼大厦”。
同义词、反义词、俗语、成语的合理应用，多种修辞手法的灵活使用，都能够为文章增色。
第四，亮出层次。
层次是文章的眉目。
层次又是文章逻辑线索的外在体现并列式、递进式、总分式……总之，文章要能够反映的思路标志——层次、段落。
第五，亮出材料。
材料是文章的血肉。
材料要做到典型性必须是众所周知的;必须是吻合观点的;必须是“意料之外，情理之中”的。
“熟、俗、怪、僻”的材料要避而远之。
第六，亮出结尾。
结尾是文章的帷幕。
当帷幕拉上的瞬间，给读者(阅卷教师)留下一个美好的印象，是文章结尾义不容辞的责任与题目呼应，与观点呼应，与开头呼应……用短句结束，用哲理收尾，用抒情结语。
这些都是写出高考语文高分作文的方法。
2023高考满分作文写作技巧(精选3篇)
2023高考满分作文写作技巧(精选3篇)高考满分作文写作技巧篇1一、引用典故故事，紧扣材料主题，抓住材料的主要思想，内容正面积极富有正能量，用材料引出主题，抛出思想。
二、多用名人名言，尤其是当代领导讲话，贴近时事，贴近生活，思想作风高度向社会政策大方向看齐，将自己的想法与现实的论点结合起来阐述，从实际出发，有真情实感，不要假大空。
三、逻辑通顺，内容张弛有度，形式收放自如，*立意有高度、有深度、有格局、有眼光，这些都是高分作文的基础，而高分作文不但要求有深厚的文字功底，也要求孩子有自己的想法和技巧。
高考满分作文写作技巧篇2高考作文是一种特殊的作文，既不同于文学创作，也不同于平常的作文训练，带有较大的规定性，具有突出的技巧性。
高考满分作文就是具有这些特性的范本，可以从多个方面给我们提供写好应试作文的经验和技巧，还有套路。
一、学习满分作文的文体样式许多满分作文在结构上都有其优点。
尤其是那些眉目清楚、层次清晰、样式清爽的作文，更是应该作为我们学习的重点。
例如，高考满分作文《真正的自我》，就是先总说，然后以小标题的形式分述，最后则在结尾处呼应开篇，使整篇*思路清晰而严谨。
再如，山东卷高考满分作文《记忆之树常青》，首段运用优美而富有哲理的语言切入话题，主体部分的内容充实而有深度，结尾部分又在议论的基础上水到渠成地照应了开头，点明了题旨。
其中，主体部分为第二、第三两段，而且是递进关系：第二段谈记忆不会随时间而逝时举了两个例子——一个是中国古代的，一个是外国当代的，可以说既全面又典型;第三段谈记忆会随时间推移而变得更加深刻时，重点举了邓稼先的例子，之后又用排比举例法列举了孔子、鲁迅、谭嗣同等人的例子，不仅论据很充实，而且还具有极强的说服力。
一句话，这篇*确实做到了古人所说的“凤头，猪肚，豹尾”，即“开头精彩亮丽，中间充实丰富，结尾响亮有力”。
二、借鉴满分作文的写作素材*的写作素材可以显示学生的阅读量、知识面和思维的广度与深度。
2024届高考记叙文系统训练(19)——“脸”
2024届高考记叙文系统训练（19）——“脸”【作文题目】小美指着自己的脸蛋问妈妈：“我好看吗？”妈妈指着小美作业本上歪歪扭扭的字说：“你只看到那张脸了，这也是你的脸啊。
”小美指着挡风玻璃上落了一层灰的车，问妈妈：“咱家的车怎么老不开啊？它都该洗脸了。
”妈妈指着灰蒙蒙的天说：“你只看到车的脸了，咱北京的脸呢？”小美看着电视里一张瘦削的脸，对妈妈说：“这个林爷爷没有旁边十几年前照片上的好看了。
”妈妈说：“如果你觉得他这张脸不好看，你可以去看看他领导建造的港珠澳大桥，那是他的另一张脸，更是我们国家的脸啊。
”……爱美的小美若有所思：原来“脸”有好多好多。
请你以“脸”为题，写一篇记叙文。
要求：立意积极向上，叙事符合逻辑；时间、地点、人物、叙事人称自定；有细节，有描写。
【例文赏析】1.脸“爸，您瞧瞧您这脸，全是皱纹和老人斑，您才四十岁啊，可得好好保养保养了，我跟您出去啊，人家都以为您是我爷爷呢！”女儿搂住吴强的肩，笑着说道。
吴强放下图纸，摘了眼镜，笑着说道：“我哪儿有那么老。
”“不信您看”，女儿顺手递来一面镜子。
吴强看着镜中的自己，的确是老了许多。
无奈地笑笑，“老就老吧，人哪有不老的”。
于是又戴起眼镜来，看那图纸上密密麻麻的小字。
图纸上画的是市区北京四合院重建规划图，吴强是八年前接到这个项目的。
八年前，局长领着正当壮年的吴强看了几处残败拥挤的四合院，吴强的心就平静不下来了。
四合院，这可是老北京人的脸面啊！现在怎么就跟破烂屋子一样呢？局长语重心长的对他说：“小吴啊，你还年轻，这个项目交给你，我有信心你能把它搞好。
前些年，有位元首来我们这儿参观，十分想见见传闻中的老北京四合院，当时给我羞的呀，我上哪儿去给他找‘真正’的四合院群落啊。
这两年，中央重视京味儿文化的修复与重建了，这个项目是最关键的一炮。
咱老北京人的脸能不能找回来，就靠你了呀。
”说罢，拍了拍吴强的肩头，转身离开了。
“呀，老吴，你怎么有白头发了！”妻子惊叫道，吴强不是很在意，看着从图书馆借来的中国古建筑文献，应付了一声：“噢，是吗。
高中语文2024高考作文面部描写指导(步骤+方法+词语+短句)
高考作文面部描写指导一、步骤要点1.观察细节：仔细观察人物的面部特征。
注意形状、大小、比例以及每个部位的细节，如眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、下巴等。
2.描述基本特征：开始描写时，可以先描述人物的基本特征。
例如，人物的肤色是什么样的？面部形状是圆形、方形还是尖形？这些基本特征可以帮助读者形成一个粗略的印象。
3.使用形容词和比喻：使用形容词和比喻来描述面部特征，以增加描写的生动性。
例如，使用形容词描述皮肤的光滑度、颜色的鲜艳度，或者使用比喻来比较眼睛的亮度、嘴唇的柔软等。
4.强调独特特征：人物的面部特征可能有一些独特之处，可以在描写中强调这些特征，以使人物形象更加鲜明。
例如，可以描述一个人特别浓密的眉毛、独特的下巴线条或者突出的颧骨。
5.表达情感：面部表情可以传达人物的情感和内心世界。
在描写中，可以描述人物的眼神、微笑、皱眉等表情，以展示他们的情感状态。
6.结合动作和语言：将面部描写与人物的动作和语言相结合，可以更好地展现人物的特点和个性。
例如，描述一个人说话时微笑的眼睛、抬起的眉毛等，可以更好地传达他们的情感和态度。
7.使用适当的节奏和语气：在描写面部特征时，注意节奏和语气的变化，以使描写更加生动和吸引人。
使用适当的修辞手法和句式结构，可以让描写更具有艺术感和感染力。
描写应该是有限度的，不要让描写变得冗长或枯燥。
关键是抓住关键细节和独特之处，以使读者能够形象地想象人物的面部外貌。
8.注意肌肉和线条：观察面部肌肉的线条和轮廓，描写时可以描述其柔和、紧致或明显的曲线。
例如，可以描述一个人的嘴唇是否丰满、弯曲的眉毛线条、或者紧绷的下巴。
9.着眼于眼睛：眼睛是面部表情和情感的重要表现器官。
除了描述颜色和大小之外，还可以注意描写瞳孔的明亮度、眼神的深邃度以及眼睑的厚薄程度等。
这些细节可以展示人物的情感状态和内心世界。
10.描述皮肤质地：注意描述人物的皮肤质地，例如光滑、粗糙、细腻或有皱纹。
可以使用比喻来形容皮肤的质感，比如像丝绸般光滑，或者像纸张一样薄。
高考作文高分策略(整理精校版)
高考作文高分策略作文辅导0205 08:46：：【说明：本文于2015届高考模拟4月22日新浪教育，见2015届高考模拟5月6日搜狐教育全文登载，见】我们在高考考场上写的作文，最终是要阅卷老师打分的，争取尽可能高的分数，是我们每一个考生的追求。
本单元，我们就告诉大家一些争取高分的策略。
策略一，工整的书写汉字书写水平是中国人的“脸面”，中国传统的语文教育是十分重视书写教育的。
但近年来随着电脑的普及，中国人汉字书写的整体水平显著下降，在高考作文中，甚至出现字迹不清、书写潦草的“疑难卷”，让阅卷老师难以辨认，作文的分数自然受到影响。
中学生作文在书写方面常见的问题有：文面不整洁，随意涂改；字迹不工整，歪歪扭扭；字体不规范，写错字、别字；行款格式不正确，标题不居中，段前不空格，不会正确使用应用文格式；标点符号不合要求，汉语的句号写成了“·”，引号冒号不能正确运用等等。
阅卷老师在看到这样的试卷时，可能自然会产生厌烦感，并可能在潜意识中产生疑问：连字句行款都有问题的人，会写出好文章吗？由于第一印象不好，即便你的文章内容再充实，他也可能不愿细读，更不愿研读，下笔误判，岂能怨人？实行作文网上阅卷后，考生的作文要经过扫描程序，一般来说，扫描后的试卷清晰程度会受到一定影响，如果文面不整洁，字迹不工整，更容易导致模糊不清。
因此，我们必须练就一手漂亮的字，让阅卷老师产生对你作文的怜爱，让他有兴趣一口气读完你的文章，在愉悦的欣赏中给你高分。
策略二，鲜亮的标题标题，是一篇文章的灵魂。
一个新颖、别致的标题，常常让人眼前一亮，精神一振，极易产生细读的欲望。
因此，我们必须重视拟好文章的标题。
标题的基本要求是：准确鲜明：紧扣话题,有的放矢；简洁凝练：短小精悍,醒目上口；新颖生动：不落俗套,耳目一新；含蓄隽永：含义丰富，耐人寻味。
标题拟写的技巧很多，我们给大家介绍几种常用的。
引用化用法。
指的是引用或者化用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等作为文章的题目。
以面子为话题的作文
以面子为话题的作文以面子为话题的作文11篇在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是店铺收集整理的以面子为话题的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
以面子为话题的作文1一个绣龙刺凤的枕头摆在眼前，自然会让待睡的人心情大好，但躺下去全是稻芒，是不是会让人后悔不迭？所以光做足表面功夫是远远不够的，内在才是最重要的，不然永远只会是“绣花枕头”。
“面子”浅薄些说，就是“颜”。
在这个速食时代，人们却花大把的时间在脸上倒腾。
拿咱年轻一辈口中的偶像说，靠脸吃饭的太多了。
唱几支口水歌没事儿，跳舞水平赶不上广场舞大妈也不碍事，只要有倍儿棒的“面子”，一夜爆红都不是事儿。
有人天生丽质，这优势不必说，想赶上趟儿的人就得在脸上动刀了。
整了容，变立刻变身话题热点，“荣誉”、“名气”也就随之而来了。
各位看客可别真把这当信条而奉行，前几年超级女声王贝因整容“出名”，可她是倒在手术台上再也起不来了。
这世上比美貌重要的东西还有许多，不要迷了心窍钻进这一路黑到底的牛角尖里。
公众其实不是真的只在意“面子”，在亚洲小姐选拔赛上一位姿容甚好的选手连四大名著都说不齐，还称自己美就够了，不需要内涵，这件事引得公众一片哗然。
当然，这位选手不会被选上。
作为亚洲小姐，如果她只是一个腹内空空的美丽皮囊，她又怎么能代表着整个亚洲呢？“书中自有颜如玉”，一个有内涵有修养的人，她的美会由内而外地展现出来，“里子”充实，“面子”才更美，更坚定而有底气。
“面子”往深了说，就难免在“自尊心”与“虚荣心”之间模糊不清界限了。
王安石文章里的方仲永，小时天才显露，父亲为了利益，为了虚荣心，带他到处作诗，使他没能继续充实自己，终于“里子”被掏空，空留的“面子”便站不住脚倒塌了。
可见一味迎合虚荣心的代价太大了，可能毁了一个孩子，也许是未来栋梁却被虚荣这一强腐剂早早蚀朽了。
写作文的十大技巧_百度经验
写作文的十大技巧_百度经验一、字数三四五这个技巧说白了就是学习写短句。
学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。
事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。
家长[微博]要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。
如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。
一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。
”经指导后改成：“草绿了，高了，散发着清香。
一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。
”是不是很有节奏感？二、一秒钟的事写三百字还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。
如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了！怎么变成三百字？可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等；还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗？三、写想不出现“想” 遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写？最常用的就是“我心想”。
如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。
我心想：天哪！这该怎么办呢？” 按照蒋老师“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何？“数学老师出了一道难题要带回家写的。
天哪！这该怎么办呢？”是不是更简洁精练？别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。
四、要动连着动文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动——学会连续使用动词。
某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。
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高考作文的“脸面”问题
——浅谈作文的格式问题一位多次参加过高考阅卷工作的老师说：“高考作文阅卷让人感到累的还不是一天七八百份的工作量，而是打分会决定学生命运的心理压力；但有些作文打起分来却毫无压力，那就是字数不足、卷面不洁、标点不清、段落不明、错别字多、涉嫌抄袭等等的文章。
譬如字数不足，连完整成篇都是问题，谈什么高分？”高考作文实行了电脑阅卷对作文的卷面提出了更高的要求，虽然在高考阅卷标准中对卷面没有做具体的要求，但作文阅卷的“第一印象分”是客观存在的，并且对整篇作文的得分有着重大的影响，这是不容置疑的。
高考场上写作文就要像写情书，书写要引起阅卷者的愉悦，就是要以书悦之。
丑陋，一场打不赢的官司。
卷面整洁、书写美观、字体规范和行款正确四者是文章的“脸面”。
如果这张“脸面”龌龊丑陋，形同嫫母，阅卷人就会产生一种厌烦感，虽然他们不会像明代的主考官那样，对试卷不工整者“弃之不顾”，但他们不愿细读，不忍卒读，更不愿研读，下笔误判，岂能怨人？相反，这张“脸面”明晰、美丽、“貌如西施”，就会使阅卷人一见钟情，就会在愉悦中对你的文章产生一种“偏爱”。
漂亮，才是笔下留“分”的王牌。
因此，要使自己的应试作文以外部形体魅力引起阅卷人的愉悦直感，获得阅卷人的赏识，考生除了在考场上做到袖手于前，疾书于后，落笔无误，笔随心至外，还要平时重视练好基本功，从以下方面努力。
一、卷面整洁
必须坚持“一字不改”原则。
修改可以使文章更臻于完美，但过多地修改，往往会影响书面的整洁、行文的美观，影响阅卷人的情绪。
必须要改的，要以不影响卷面整洁为宜
修改方法如果字写错了，用单横线划去错误，将正确的文字写于错误处
的上面或下面。
不要涂成“墨疙瘩”或者画很多条线。
假如有一段答案需要修改，也只需画一条删除线。
作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面状况直接影响着阅卷教师的心理和情绪：字迹潦草、勾勾画画、涂改得难以辨认的试卷，马上就给阅卷者一个不好的印象，在无形中就会多扣几分；而书写工整，卷面清洁，则让人一看心中先喜三分，你的文章即使内容表达稍微欠缺，也会因阅卷者惜才而给出比实际水平高的分值。
二、书写规范
“字写得好看的人始终是少数，卷面分不按字好不好看来计算，而是按照答题是否整洁来算的。
”高级教师曹力民说。
山东省高考语文阅卷组对字迹的要求更加苛刻，凡是无法辨认的，可以打零分。
同学们要明白一点，对于书写我们无论怎么要求都不过分。
•书写要求
1．使用黑色0.5毫米中性笔。
此种笔经电脑扫描后不走样，清晰，也是高考要求的。
要求同学们长期使用，至少要不间断地使用，养成使用这种笔的良好书写习惯。
以后的作文训练有书写必须使用此种笔作答，否则不予批改。
2．字体不能重叠，必须一笔一划地写。
有的同学写字习惯把字描一描，这是不行的，这样的字经扫描后会模糊难辨。
有书写功底的同学禁止连笔写。
3．不写不规范的简化字、旧体字和繁体字（语文教材上怎么写就怎么写）；不能缺少笔画；遇到不会写的字，不能留空格，也不能用拼音代替（可替换成别的词语）。
4．标题、开头、结尾决不能写错别字。
高考作文偶尔出现一两处错别字无可厚非，但是，如果接二连三地出现错别字，就会被认为语文基础太差，你的得分也会大打折扣。
5．标点符号使用正确美观
许多同学不注意标点符号的运用，该停顿就点一下，认为无足轻重。
其实标点符号用的恰当，文章的内涵会得到充分的拓展，我们应该引起足够的重视。
另外，两三个标点符号的缺漏就算一个错别字，错别字和标点符号的错误扣分较多的情况下，作文等级就打到三等或三等以下了。
⑴问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。
⑵引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。
⑶破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开。
连接号和间隔号一般占一个字的位置。
这四种符号上下居中。
6.字数符合要求
字一般要求不少于800字。
注意是“800字”而不是“800格”，所以同学们写作文时要写到“800字”标记处下两三行，才会符合要求。
在高考评卷中，我们常常遇到两种情况：一是字数不足。
虽然评分标准规定，不足800字，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。
二是字数太多。
洋洋洒洒千字以上，给人一种臃肿的感觉，阅卷者一看这种文章就反感，这样的作文得分高低就可想而知了。
再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。
三、字体美观
俗话说“三分长相七分打扮”，说明了修饰的重要性，高考卷面也需要修饰、美化，卷面应该从哪些方面修饰才能美观漂亮呢？
1、不出格原则
写在方格内，不出格，才显得方方圆圆，达到整体上的美观。
2、大小匀称原则
方格内的字体大小适中，匀称一致才显得和谐美观。
3、靠边站原则
方格内的字靠方格的左下边或右下边或居中靠下边，前后一致，这样才
显得整齐划一、美观漂亮。
四、行款正确
1、题目位置在有标有题目处填写，勿重写。
第一行居中，副标题前
有破折号，另起一行，一般在正标题右下方。
2、段落划分杜绝三段论，头尾小肚子大现象。
适当分段，5—8段为
宜，最好长短错落有致，一段之中最好不要跨页。
段落不宜太长，最好
不要超过14行，以免让阅卷老师产生疲劳感。
第一段3—5行为宜，一
般不能超过一百字；第一段字数多了，阅卷者就难以迅速抓住作文的中
心。
3、一字一格，开头空两格提行
4、人物对话常用提行方式书写
5、写书信类记叙文，要注意其行文格式。
要有统一的、有层次的序号。
一般说，最高层序号用一、二、三；第二
层次序号用（一）、（二）、（三）；第三层次序号用1、2、3；第四层次序
号用（1）（2）（3）。
提醒：作文涉嫌抄袭
谈到高考作文中的抄袭现象，大致是指以下几种情况：
1.全文照抄、照搬、照套范文；
2.部分章节照抄范文；
3.部分内容、情节同范文雷同，等等。
高考作文评分标准规定“抄袭之作，基础等级在四等文给分，发展等级不给分”，出就是说，一旦被判为抄袭，只能得5至10分。
所以，对于考生来说，千万别心存侥幸，投机取巧。
对于第2点、第3点，定位抄袭，有些严重，因为它与修辞中一种常用的手法——“引用”，在某些时候不好区分。
（对于第一点，则是不容辩驳。
）但是，尽管不能认定考生作文是抄袭之作，阅卷者在打分的时候，还是会下狠手的。
因此，告诫考生三两种东西不能大段地借鉴：一是名家名段，二是高考满分作文，三是作文题目的文字材料。
特别是第三点，很易被考生忽略。
作文材料到处有，何必照抄试卷上的材料，让阅卷者认为你“理屈词穷”？如果真要用的话，请用自己的话简明扼要地概述。
附：山东省高考作文等级评分标准
（1）基础等级评分，内容以“题意”“中心”为重点，表达以“语言”“文体”为重点；发展等级评分，以“有文采”“有创意”为重点。
（2）发展等级评分，不求全面，可根据下列“特征”4项15点中若干突出点按等评分。
①深刻：透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发性
②丰富：材料丰富，形象丰满，意境深远
③有文采：词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴
④有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想像有独到之处，有个性特征
（3）缺标题扣２分；每３个错别字扣１分，重复的不计；不足字数，每少50字扣１分。
（4）确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。