2017高一语文必修一4.10赤壁赋(语文版)完美版
【高中语文】人教版高中语文必修:赤壁赋

【高中语文】人教版高中语文必修:赤壁赋除了课堂上的学习外,平时的积累与练习也是学生提高成绩的重要途径,本文为大家提供了人教版高中语文必修:赤壁赋,祝大家阅读愉快。
在仁虚的秋天,当我们在七月看到它时,苏子和他的客人在赤壁下划船。
微风徐徐,水波不欢,酒归客。
他们吟诵着明月的诗篇,而优美优美的歌章却寥寥无几。
月亮来自东山,在斗牛之间盘旋,白露穿过河流。
水光连接着芦苇垂直于天空的地方。
岭的广袤无垠,如风徐的浩瀚无垠,但我不知道它的尽头;像独立、蜕变和不朽的遗迹一样漂浮于是饮酒乐甚,扣舷而歌之歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光渺渺兮予怀,望美人兮天一方”客有吹洞箫者,倚歌而和之其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇苏子坐直了,问客人:“为什么会这样?”嘉宾日期:“‘明月星辰疏,黑喜鹊南飞’,这不是曹梦德的诗吗?西望峡口,东望武昌,山河相融,天色阴沉?这不是孟德的诗吗?困在周郎的人呢?他们攻破荆州,下江陵,下山东有溪流,绵延千里,用旗帜遮住天空,把酒带到河边,写横线诗,强化世界英雄?电流是多少?情况如何?我和我的儿子于桥在河岸上,和麋鹿的鱼虾朋友们一起,骑着一只带着叶子的船,举着一个宝和一个瓶子,送蜉蝣到天地,一滴浩瀚的大海,哀悼生命的瞬间,欣赏长江的无限,载着飞仙漫步,捧着明月成长,终于知道它不可能突然获得,在凄风中留下一笔遗产。
"苏子曰:“客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎!且夫天地之间,物各有主苟非吾之所有,虽一毫而莫取唯江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适”客人们欢笑着,洗了灯,喝了更多的酒。
当食物的核心耗尽时,杯子和盘子就乱七八糟了。
他们一起躺在船上。
他们不知道东方的白色。
高一语文必修一赤壁赋原文及译文

高一语文必修一赤壁赋原文及译文【导语】《赤壁赋》通篇以景来贯串,"风"和"月"是主景,"山"和"水"辅之,全文紧扣风、月来展开描写与议论。
以下是作者整理的《高一语文必修一赤壁赋原文及译文》,仅供参考,期望能够帮助到大家。
1.原文篇一壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。
清风徐来,水波不兴。
举酒属客,诵之诗,歌窈窕之章。
少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。
白露横江,水光接天。
纵一苇之所如,凌万顷之茫然。
浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。
(冯通:凭)于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。
歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。
渺渺兮予怀,望美人兮天一方。
”客有吹洞箫者,倚歌而和之。
其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉;余音袅袅,不绝如缕。
舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。
苏子愀然,正襟危坐,而问客曰:“作甚其然也?”客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞。
’此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。
寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。
哀吾生之须臾,羡长江之无穷。
挟飞仙以漫游,抱而长终。
知不可乎骤得,托遗响于悲风。
”苏子曰:“客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。
盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎!且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。
惟江上之清风,与山间之,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭。
是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。
”(共适一作:共食)客喜而笑,洗盏更酌。
肴核既尽,杯盘狼籍。
相与枕藉乎舟中,不知东方之既白。
2.译文篇二壬戌年秋天,七月十六日,我与友人在赤壁下泛舟游玩。
《赤壁赋》高一必修原文

《赤壁赋》高一必修原文及译文原文:《赤壁赋》宋·苏轼壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。
清风徐来,水波不兴。
举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。
少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。
白露横江,水光接天。
纵一苇之所如,凌万顷之茫然。
浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。
于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。
歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。
渺渺兮予怀,望美人兮天一方。
”客有吹洞箫者,倚歌而和之。
其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。
舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。
苏子愀然,正襟危坐而问客曰:“何为其然也?”客曰:“月明星稀,乌鹊南飞,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。
寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。
哀吾生之须臾,羡长江之无穷。
挟飞仙以遨游,抱明月而长终。
知不可乎骤得,托遗响于悲风。
”苏子曰:“客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。
盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎!且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。
惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。
”客喜而笑,洗盏更酌。
肴核既尽,杯盘狼籍。
相与枕藉乎舟中,不知东方之既白。
译文:壬戌年秋,七月十六日,苏轼与友人在赤壁下泛舟游玩。
清风阵阵拂来,水面波澜不起。
举起酒杯向同伴敬酒,吟诵着与明月有关的文章,歌颂窈窕这一章。
不一会儿,明月从东山后升起,徘徊在斗宿与牛宿之间。
白茫茫的雾气横贯江面,清泠泠的水光连着天际。
任凭小船儿在茫无边际的江上飘荡,越过苍茫万顷的江面。
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三、豪情: 浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止; 飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。
转乐为悲
1.作者是怎样描写萧声之悲的?
“其声呜呜然,如怨如慕, 如泣如诉,余音袅袅,不绝如 缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之 嫠妇。”
作者借助夸张,想象,运 用精细的刻画和生动的比 喻,化抽象为具体,把洞箫 那种悲咽低徊的哀音表现 得十分形象、真切。
(理想:挟飞仙以遨游,抱明月而长终。) (现实:不可乎骤得)
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2.第三段是怎样将情、景、理结合 在一起的?
议论
写景
孟德遗诗
抒情
主 古人事迹 孟德遗迹 安在哉 问
为何
但苏轼是在走出监狱到达流放地而几乎丧失自 由的情况下说这番话的,反映了他的坦荡、旷达 和强烈的生活信念,值得肯定的方面是主流。
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启示:
达穷
则则
积极进取,直面人生兼 独 济善
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【运用范例】
赤壁之下,多少英雄往事,多少骚客留 情。赤壁的美,赤壁的妙,在大文豪苏轼的 笔下,以简极的笔墨跃然生辉,意境悠长, 令我陶醉。景中有情苏子的人生哲理,虽有 佛老思想的随遇而安、唯我自然相适的消极 因素,但也身处逆境而不消极颓废,豁达开 朗,超然物外。在当时是难能可贵了!赋中 对江山风景的热情赞美,对历史英雄的倾慕 向往,对理想的追求,使我们受到感染。不 愧为名作!合卷闭目,静心坐思,现代人生
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2017年版《普通高中语文课程标准》古诗文背诵篇目文言文(32篇)(一)必修(10篇)1.《论语》十二章(“人而不仁”“朝闻道”“君子喻于义”“见贤思齐焉”“质胜文则野”“士不可不弘毅”“譬如为山”“知者不惑”“有一言而可以终身行之者孚”“小子何莫学夫《诗》”“君子食无求饱”“克己复礼为仁”)2.劝学(学不可以已......用心躁也)《荀子》3.屈原列传(屈平疾王听之不聪也......虽与日月争光可也)司马迁4.谏太宗十思疏魏征5.师说韩愈6.阿房宫赋杜牧7.六国论苏洵8.答司马谏议书王安石9.赤壁赋苏轼10.项脊轩志归有光(二)选择性必修(10篇)11.子路、曾皙、冉有、公西华侍坐《论语》12.报任安书(古者富贵而名摩灭......难为俗人言也)司马迁13.过秦论(上)贾谊14.礼运(大道之行也......是谓大同)《礼记》15.陈情表李密16.归去来兮(并序)陶潜17.种树郭橐驼传柳宗元18.五代史伶官传序欧阳修19.石钟山记苏轼20.登泰山记姚鼎(三)选修(12篇)21.《老子》八章(第八章“上善若水”;第十二章“五色令人目盲”;第十五章“古之善为士者”;第二十二章“曲则全”;第二十四章“跂者不立”;第二十七章“善行无辙迹”;第三十三章“知人者智”;第八十一章“信言不美”)22.季氏将伐颛臾《论语》23.大学(古之欲明明德于天下者...... 壹是皆以修身为本)《礼记》24.《孟子》一则(敢同夫子恶乎长......则不能也)25.逍遥游(惠子谓庄子曰......则不能也)《庄子》26.谏逐客书李斯27.兰亭集序王羲之28.滕王阁序王勃29.黄冈竹楼记王禹偁30.上枢密韩太尉书苏辙(四)古代文论选段31.毛诗序(诗者,志之所之也......不知手之舞之足之蹈之也)32.典论.论文(盖文章,经国之大业......而声名自传子后)曹丕33.诗品序(若乃春风春鸟......故曰:“《诗》可以群,可以怨。
赤壁赋完整版(含逐字逐句翻译)

御:驾
脱离人世
传说成仙的人能飞升,像长了翅膀一样
少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。 过一会儿,月亮从东山升起,在斗、牛星之间徘徊着。
白茫茫的水气笼罩江面,水光与江色连成一片。任凭这一苇叶似的小舟随意飘荡,浮在宽广无边的江面上。觉得浩浩荡荡的,我就觉得像在太空中驾风飞行,却不知道要到什么地方去;又觉得飘飘悠悠的,就像是离开了人世而无牵无挂,飞升到仙境一般。
客人中有个吹洞箫的,便按照歌曲的声调节拍应和起来。箫声呜呜的,好像在哀怨,又像在眷恋,好像在哭泣,又像在申诉,余音悠长委婉,就像一根细丝一样将断未绝。这箫声使潜藏在深涧中的蛟龙听了起舞,使孤舟上的寡妇听了落泪。
(1)文章第二段作者的感情从乐到悲,悲从何来?
来自作者遭受贬谪后的苦闷,触景生情,见茫茫月色江水,产生知音天各一方之叹,在“扣舷而歌”中,已包含淡淡的哀愁。 来自客人幽怨悲凉催人泪下的洞箫声 。
一会儿
斗宿和牛宿 都是星宿名
白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷 之茫然。浩浩乎如冯(píng)虚御风,而不知其 所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。
指白茫茫的水汽。
任
笼罩。
指小船(比喻船很小,像一片苇叶)
往。
指广阔的江面。
助词,定语后置的标志。
助词,用在形容词后,……的样子
同“凭”乘。
写作背景: 1080年,苏轼被贬黄州。在这里,他经常来赤壁矶头游览眺望,或泛舟江中。1082年,苏轼又来到赤壁。这时他已年近半百,站在矶头,望着滚滚东去的江水,想起自己建功立业的抱负也付之东流,不禁俯仰古今,浮想联翩,写下了名作《念奴娇赤壁怀古》。这年七月十六日和七月十五日,苏轼又两次舟游赤壁之下的长江,写下了著名的《前赤壁赋》《后赤壁赋》。前后《赤壁赋》在我国文学艺术史上有着深远的影响。它为以后的戏曲、绘画、雕塑等提供了创作的题材。宋代画家李公麟、明代画家唐寅都画过苏轼舟游赤壁的画。 赤壁的创作活动,给赤壁增添了光彩,清人就干脆把黄州赤壁命名为“东坡赤壁”,并镌刻在建筑物的门额上,由此名满天下。直到今天,在黄冈东坡赤壁,仍有“二赋常”“酹江亭”“坡仙亭”等名胜。
高一语文赤壁赋原文及翻译注释

高一语文赤壁赋原文及翻译注释1.原文篇一壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。
清风徐来,水波不兴。
举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。
少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。
白露横江,水光接天。
纵一苇之所如,凌万顷之茫然。
浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。
于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。
歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。
渺渺兮予怀,望美人兮天一方。
”客有吹洞箫者,倚歌而和之。
其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉;余音袅袅,不绝如缕。
舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。
苏子愀然,正襟危坐,而问客曰:“何为其然也?”客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞。
’此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。
寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。
哀吾生之须臾,羡长江之无穷。
挟飞仙以遨游,抱明月而长终。
知不可乎骤得,托遗响于悲风。
”苏子曰:“客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。
盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎!且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。
惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭。
是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。
”客喜而笑,洗盏更酌。
肴核既尽,杯盘狼籍。
相与枕藉乎舟中,不知东方之既白。
2.翻译篇二壬戌年秋,七月十六日,苏轼与友人在赤壁下泛舟游玩。
清风阵阵拂来,水面波澜不起。
举起酒杯向同伴敬酒,吟诵着与明月有关的文章,歌颂窈窕这一章。
不多时,明月从东山后升起,徘徊在斗宿与牛宿之间。
白茫茫的雾气横贯江面,清泠泠的水光连着天际。
任凭小船儿在茫无边际的江上飘荡,越过苍茫万顷的江面。
赤壁赋高一赤壁赋课文全文及翻译(优秀8篇)

赤壁赋高一赤壁赋课文全文及翻译(优秀8篇)《赤壁赋》是北宋文学家苏轼创作的一篇赋,作于宋神宗元丰五年(1082)贬谪黄州(今湖北黄冈)时。
此赋记叙了作者与朋友们月夜泛舟游赤壁的所见所感,以作者的主观感受为线索,通过主客问答的形式,反映了作者由月夜泛舟的舒畅,到怀古伤今的悲咽,再到精神解脱的达观。
以下是细心的小编午夜给家人们收集整理的高一赤壁赋课文全文及翻译(优秀8篇),希望对大家有一些参考价值。
赤壁赋赏析篇一《赤壁赋》共分四段。
全文以主客问答的形式,在“江上清风”和“山间明月”之下,以“风月”为主题,以“山水”为线索,展开写景与议论。
较终阐释的还是“我们如何应对斗转星移和物是人非?”“如何坦然而豁达的度过短暂的一生?”一段总的来说是写景,交代了这篇文章写作的时间、地点和环境。
试想浩渺长江上,有一叶孤舟,乘着清风悠悠荡荡。
不多时一轮明月从东山升起,皎白的月光照亮了黑漆漆的江面。
孤舟上有两个人站在船头迎风畅饮,喝到高兴处,还能朗声背诵出《诗经》里描述月出的句子。
这样的场景是不是让你也觉得心中畅快,不知不觉就被作者带入到当时的情境中去了呢?我们常常说,小酌怡情。
酒能让人心境愉悦。
正所谓“悠然心会,妙处难与君说”,同样小酌过的朋友大概更能理解苏轼当时的心境。
所以,他们喝得高兴了,就扣着船舷放声而歌。
第二段就从写景转入议论。
和一般的议论文不一样的地方在于,苏轼巧妙地经过一问一答的形式,一方面将谈论的话题有逻辑地抛出,一方面又根据抛出的问题,构成思辩的探讨。
这种行文方式,把严肃的问题转化成包罗万象的清谈,我们之后人再读文章时,不仅仅不会觉得枯燥无聊,反而会顺着谈论的资料发散思维,想出自我的答案来。
人在赤壁,很难不想到那一场轰轰烈烈的战争。
我们先不管苏轼游览的这个赤壁到底是不是古战场,对于宋朝人苏轼来说,赤壁之战,是发生在八百多年前的历史事件。
这样说大家可能没有什么具体的概念,我们换个思路,明朝在公元1368年建立,距离我们此刻生活的2022年,也才过去了654年。
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二、通假字 ①举酒属.客 __属__,__通__“__嘱__”__,__劝__酒_______ ②山川相缪. _缪__,__通__“__缭__”__,__连__结__、__盘__绕____ ③举匏尊.以相属 __尊__,__通__“__樽__”__,__酒__杯_______ ④杯盘狼籍. __籍__,__通__“__藉__”__,__零__乱_______
相传苏东坡脸长、胡须又长又多,而苏东坡的妹妹苏 小妹额头凸、眼窝深,兄妹两人经常以此互相戏谑。有一 次,苏小妹正从闺房出来,苏东坡迎着她吟道:“未出堂 前三五步,额头先到画堂前。几回拭泪深无底,留得汪汪 两道泉。” 苏小妹一听哥哥挖苦自己,反唇相讥道:“去年 一滴相思泪,今日未流到唇边。口嘴几回无觅处,芳草萋 萋掩洞天。”戏罢,兄妹相视而笑。
陈情表 孝敬长辈,忠于朝廷,是古代君子立身行事最基本的 道德准则。千百年来,人们奉行于此,常以“忠则《出师 表》,孝则《陈情表》”相并论,认为“读《出师表》不 哭者不忠,读《陈情表》不哭者不孝”。正是李密,为我 们解读了中华民族传统的美德——孝。
项脊轩志 中国的亭台楼阁无数,然而能够载入史册,流传千古的, 往往是因为它有着丰富的文化内涵。黄鹤楼是美的,因为它 有“黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠”的慨叹;醉翁亭是 美的,因为它有“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”的情 趣;滕王阁是美的,因为它有“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长 天一色”的意趣。项脊轩虽是一间不起眼的小阁子,但归有 光却用爱为我们谱写了一曲优美的悲歌。
◆ 走近作者 ◆ 苏轼(1037—1101),字子瞻,号东坡居
士,四川眉州眉山人,北宋文学家、书画家。 父亲苏洵,弟弟苏辙均以文章著称,而以苏 轼成就最高。文坛历史上称他们父子三人为 “三苏”。宋仁宗嘉祐二年,苏轼中进士。
王安石变法,苏轼因反对新法而被外调任杭州通判,转任 密、徐、湖州知州;后贬为黄州团练副使,因筑室于东坡 而自号东坡居士。哲宗继位,一度被召回朝,等哲宗亲政, 苏轼再一次遭贬到惠州,后又到琼州。徽宗即位后,遇赦 北还,途中在常州病逝。散文与欧阳修并称为“欧苏”,诗 歌与黄庭坚并称为“苏黄”,词与辛弃疾并称为“苏辛”, 书法方面列“苏黄米蔡”之首。
①逝.者如斯,而未尝往也 _动__词__,__流__逝___
(3)逝
②逝.将去女,适彼 乐土 ③俶尔远逝.,往来 翕忽
动__词__,__通__“__誓__”__,__发__誓___ _动__词__,__去__,__消__失___
④时不利兮骓不逝. __动__词__,__跑____
四、词类活用 ①舞.幽壑之潜蛟 __使__…__…__起__舞__,__使__动__用__法____ ②泣.孤舟之嫠妇 _使__…__…___哭__泣__,__使__动__用__法____ ③西.望夏口,东.望武昌 _向__西__,___向__东__,__名__词__作__状__语____ ④下.江陵,顺流而东.也 __攻__占__,__向__东__进__军__,__名__词__作__动__词_______ ⑤况吾与子渔.樵.于江渚之上 _捕__鱼__砍__柴__,__名__词__作__动__词_____ ⑥侣.鱼虾而友.麋鹿 以__…__…__为__伴__侣__,__以__…__…__为__朋__友__,__意___动__用__法__
①固.一世之雄也 _副__词__,__本__来___
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
(2)固
②雍州之地,殽函之固.,自若也 _动__词___,__险__固__ ③固.国不以山溪之险 __动__词__,__使__动__用__法__,__使__…__…__稳__固___
④汝心之固.,固不可彻 _形__容__词__,__顽__固__;__固__执__己___见____
*兰亭集序 园子依兰渚山而建,茂林修竹之间,一条条崎岖蜿蜒 的小径全部用青石板铺砌,起伏之处石阶分明,园内建筑 古朴而典雅,颇有江南园林之风韵。这就是兰亭,因王羲 之的《兰亭集序》而名扬四海,成为历代书法家的朝圣之 地和江南著名园林。王羲之成就了兰亭,兰亭也同样成就 了书法大家王羲之。
10 赤壁赋
◆ 背景呈现 ◆ 熙宁九年(1076)十月,王安石变法受挫,变法动向发生逆
转,一些投机新法的分子,结党营私,倾轧报复,耿直敢言 的苏轼成了官僚们政治倾轧的牺牲品。元丰二年(1079),苏轼 因“乌台诗案”下狱,五个月后被贬为黄州团练副使,这是一 个有名无实的虚衔,实际上是以罪人的身份被安置在黄州。 苏轼在黄州时,思想是矛盾的:一方面,他对受到的残酷打 击感到悲愤、痛苦;另一方面,他时时想从老庄哲学中求得 解脱。同时,在他躬耕农事与田父野老的交往中,感受到了 温暖,增强了信心。元丰五年(1082)的秋天,苏轼两次游黄州 赤 鼻 矶 , 先 后 写 下 了 《 前 赤 壁 赋 》《 后 赤 壁 赋 》 和 《 念 奴 娇·赤壁怀古》。本文即《前赤壁赋》。
◆ 知识链接 ◆ “赋”的名称最早见于战国后期荀况的《赋篇》,到汉
代形成特定的体制。“赋”着力于铺陈事物,较多地选用散 文化的句式。赋体经历了长期演变的过程,发展到中唐,在 古文运动影响下,赋又出现了散文化的趋势,不讲求骈偶、 音律,句式参差,押韵也比较自由,形成散文式的清新流畅 的气势,叫作文赋。像杜牧的《阿房宫赋》、苏轼的《赤壁 赋》都是文赋的佳作。
第四单元 情动于衷而形于言
赤壁赋 苏轼因“乌台诗案”含冤身陷囹圄一百三十天后,他以 一个流放犯人的身份带着官场和文坛泼给他的浑身脏水,被 人押着来到满目荒凉的黄州,一代名人与鱼虾麋鹿为友,与 樵夫渔民为伍,苏轼感受到了有生以来从未有过的孤寂和悲 苦。苏轼多次来到人们传说中的古战场赤壁,去寄情山水, 凭吊古人。在赤壁下,他一次次看穿生命的短暂,一次次悟 透生命的永恒。《赤壁赋》横空出世,诠释着人生的真谛。
一、字音
壬戌.(xū)
窈.窕.(yǎo)(tiǎo)
凭.虚御风(pínɡ) 扣舷.(xián)
酾.酒 (s hī)
山川相缪.(liáo)
嫠.妇 (lí)
愀.然(qiǎo)
舳.舻 (zhú)
蜉.蝣.(fú)(yóu)
举酒属.客 (zhǔ)
横槊.(shuò) 袅.袅(niǎo) 匏.尊 (páo) 相与枕藉.(jiè) 幽壑.(hè)
三、一词多义
(1)之
①壬戌之.秋,七月既望 结__构__助__词__,__的__ ②于是饮酒乐甚,扣舷而歌之. 助__词__,__补__足__音__节__ ③此非孟德之.困于周郎者乎 助__词__,__主__谓__之__间__,___
__取__消__句__子__独__立__性___
④耳得之而为声,目遇之.而成色 _代__词__,___清__风__明__月__等____