教师授课考核标准
教师年度考核标准
教师年度考核标准教师年度考核标准一、教学能力1. 授课能力：包括教学设计、教学方法、教学技巧等方面的表现。
2. 教学效果：学生学习成绩、学生对课程的满意度等。
二、教育教学研究和创新能力1. 学科研究：是否积极参与学科研究活动，是否有独立探索和创新的能力。
2. 教学手段：是否寻求教学研究和创新方法，是否对课堂教学进行改进和提升。
三、教育教学管理能力1. 班级管理：是否能够有效管理和组织班级学生，是否能够维护良好的班级纪律。
2. 个人发展：是否具备终身学习和自我提升的意识和行动，是否参加教育培训和学习活动。
四、师德师风1. 诚实守信：是否诚实守信，言行一致。
2. 乐于助人：是否乐于助人，关心他人，帮助需要帮助的同事和学生。
3. 严守纪律：是否遵守学校纪律和教师准则，是否恪守教育教学的规范。
五、教育教学质量评估1. 学生评价：学生对教师的评价，包括教学内容、教学方法等方面的评价。
2. 同事评价：同事对教师的评价，包括教学态度、教育教学经验等方面的评价。
3. 学校评价：学校对教师的评价，包括教学质量、教育教学管理等方面的评价。
六、教师职业发展1. 教师的个人职业发展计划和目标。
2. 教师的职业道德和职业素养。
七、教师团队合作和交流1. 教师是否能够有效地与同事进行合作和沟通，是否能够积极参与学校的教研和交流活动。
八、教师自评1. 教师对自己教学工作的评价，包括教学效果、学生反馈等。
以上是教师年度考核的一些标准，根据具体学校和年级、学科的需求，可以对这些标准进行适当的增减和修改，以确保对教师的全面评价和公正评估。
教师授课质量评估办法
评估内容主要是课堂授课环节。教师授课质量评价体系包括学生评价、管理干部和督导室评价、所在单位（教师）评价三个方面；每一方面的评价中参加评价的人员不得少于3人，否则评价视为无效。
为使评估结果准确可靠，选取能反映授课质量最本质的指标体系。学生、管理干部与教师、督导用评价表见附页。对每一方面的评价结果算出平均分，再对不同方面的评价结果赋以不同的权重后计算出综合评价得分。
选项权重：A－1.0B－0.8C－0.6D－0.4E－0.2
序号
评价项目
满分
M
A
1.0
B
0.8
C
0.6
D
0.4
E
0.2
1
讲课有热情，精神饱满。
5
2
讲课有感染力，能吸引学生的注意力。
10
3
对问确，重点突出，思路清晰。
15
5
对课程内容娴熟，运用自如。
10
xxx医学院教师授课质量评估办法
教师授课质量评估是突出授课中心地位、检验教育教学质量的重要手段。为了加强我院教学质量管理，准确地评价教师授课质量，引导广大教师积极投入授课工作，不断提高教师的教学水平和教学质量，适应学校人事制度、教师职称评聘制度深化改革的需要，制定我院教师授课质量评估办法。
一、评估目的
6
讲述内容充实，信息量大。
15
7
教学内容能反映或联系学科发展的新思想，新概念，新成果。
5
8
能给予学生思考、联想、创新的启迪。
10
9
能调动学生情绪，课堂气氛活跃。
10
10
能有效的利用各种教学媒体。
10
专家听课后总体评价得分：
100
对课堂内容以及其它方面的具体意见或建议：
医学院第二附属医院临床医学院临床教师小讲课竞赛评分标准
开场快速吸引实习医师注意力，并自然导入授课主题。
5
学习内容侧重将理论知识与临床实践建立联系。
5
授课过程中，善于与实习医师互动，避免单向灌输。
10
提供现场练习，指导实习医师运用所学内容。
5
引导实习医师共同回顾所学内容。
5
通过适当方式，评估学习效果。
5
教学过程
（30 分）
课程中融入思政与医学人文内容。
医学院第二附属医院（**临床医学院）
临床教师小讲课竞赛评分标准
考核项目
内容要求
满分
得分
扣分原因
教学准备
（15 分）
授课主题围绕实习大纲，聚焦临床实际问题。
5
目标明确、具体、可衡量。
5
课件画面简洁，字体大小配色合理，逻辑结构清晰。
5
教学方法
（45 分）
根据教学目标，教学方法选择适当。
5
根据教学内容，合理分配时。
5
仪态端正，肢体语言适当。
5
关注实习医师现场反应及时进行调整。
5
尊重实习医师，及时鼓励实习医师参与。
5
讲解内容适当引入前沿知识，条理清晰，逻辑性强。
5
语速适当，语调抑扬顿挫，语言连贯，无不必要口头语。
5
总体印象
（10 分）
培训过程总体表现，是否达到预期。
8
教学用时28～32分钟
2
总分
100
评价人：评价日期：年月日
各层级教师的考核表
各层级教师的考核表
一、前言
为了促进各级教师教学水平的提高，特制定了此考核表，以评
估教师在授课、备课、教学评估等方面的表现。
二、考核内容
1.授课
教师在授课方面需具备的能力：
- 精通课堂教学知识，能够熟练运用各种教学方式丰富课堂教
学内容；
- 能够在课堂上积极指导学生，引导学生思考，鼓励学生提问；
- 授课语言流畅、准确，能够根据学生水平进行灵活调整；
- 能够对学生提出的问题进行耐心解答和及时反馈。
根据以上要求，评定教师的授课水平。
2.备课
教师在备课方面需具备的能力：
- 具有分析教材的能力，能够对所教授内容进行逐一分解，确定难点；
- 能够熟练使用教师参考书籍，了解最新的教学理念和模式，不断更新自己的教育思想和教学方法；
- 在备课过程中注意确定每一节课的教学目标和课程重点；
- 能够根据学生的实际学情制定恰当的备课计划。
根据以上要求，评定教师在备课方面的能力。
3.教学评估
教师在教学评估方面需具备的能力：
- 能够在课后及时对学生课堂表现和考试表现进行及时评估，并将评估结果反馈给学生；
- 能够对自己的教学过程进行深入反思，并根据反思结果进行适当调整和改进；
- 能够在评估过程中与学生建立良好的沟通和信任关系。
根据以上要求，评定教师在教学评估方面的能力。
三、考核结果
以优良、良好、一般、较差四个等级进行评定，并根据得分情况确定教师的考核结果，以此来奖励或惩罚教师。
四、总结
各级教师应当认真执行本考核表，不断提高自己的教育教学能力，以更好地服务于学生的成长和发展。
教师量化考核细则(附绩效考核总表)
1
15
（1）学生反馈，满意率80%以上不扣分；80%-70%扣1分；70%-60%扣3分；60%以下扣10分。
（2）听课，学部中层领导听课、了解学生，反应问题严重者，扣1-5分。
三、课堂教学45分
1
10
教师要根据教学需要认真制定课程授课计划，并严格执行课程授课计划。检查时不按课程授课计划进行者，每次扣1分。(因学校临时工作安排影响，允许上下浮动一周)
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
科室领导审核：学校领导签字：
6
8
教学过程几大环节（复习检查，导入新课、揭示课题，讲授新课，巩固练习，课堂小结，布置作业，板书设计）安排不合理、不齐全的，每项扣1分。
四、考试5分
1
5
（1）教师未在教务处规定的时间组卷命题的扣2分。
（2）教师未按监考安排参加监考、考试阅卷的扣2分。
五、加分项20分
1
20
（1）教师个人在活动中获奖。加1-6分。
2
8
教师应服从学校整体教学安排，无正当理由而不服从安排者。每次扣2分。
3
5
教师在课堂上要运用适合学生年龄和专业特点的教学方法进行教学，注重调动学生的学习积极性，注重学生能力的培养，搞好课堂上师生的互动。 检查时没按要求完成者每次扣1分。
4
6
作业布置，每次课布置一次作业，每少一次扣1分。
5
8
教案要求一次课一教案，教师按备课要求提前一周备课。未按规定时间备写教案的，违反一次扣1分。
(完整版)培训机构授课教师薪资体系及考核标准
教师薪资、任务考核及绩效薪资构成=基本工资+工龄工资+课时费+绩效工资+奖励-罚款+其他补贴1、基本工资（单位：元）800～1200元/月备注：（1）试用期为1-2个月，试用期工资为转正后的80%。
（2）基本工资包含授课量10课时（此规则根据业务运营情况择时实施，在此之前基本工资不包含基本课时）。
（3）对于高三拔高课非常优秀的教师，最高基本工资可调整为1200元。
2、工龄工资（单位：元）每满一年，基本工资加100元，公司每季度结束时进行核实、并从下季度第一个月开始实施工龄工资调整。
例如，小杨于2010年4月15日入司，则于2011年4月15日入司满一年，但是公司会在6月30日进行核实，那么该员工则从7月份开始享受增加100元工龄工资的待遇。
3、课时费：（单位：元），发放方式：全额与工资同步发放计算方法及资费标准如下：（1）基本工资不包含课时量时：课时费=课时量×课酬标准备注：若是不同课酬标准的课时，则为其不同课时与课酬标准乘积之和。
（2）基本工资包含课时量实施后：课时费=超课时量×课酬标准超课时量=授课总量-10（关于课时费特殊情形的计算方法详见后面的说明2部分）4、奖励：（单位：元），即提成（次月发放70% ，30%年底统一发放）情形一：学员续费（即加课）：提成计算方法：提成=续费总额×4%情形二：招生奖励：提成计算方法：提成=缴费总额×4%情形三：课时奖励：200元计算方法：课时数≥80小时（只计算课时数，包括基本义务课时20小时）备注：（1）若学员增加某一学科的课时，则该科任课教师享受学员续费的提成；例如，1）学员A目前参加数学课的辅导，经过一段时间后，学员A增加40学时数学课的辅导，增加60学时英语课的辅导，则该数学教师只享受增加的40学时数学课的续费提成。
2）学员A目前参加数学、英语课的辅导，经过一段时间后，学员A增加80学时物理课的辅导，则两位教师均不能享受续费提成。
教师考核标准
教师考核标准为了适应学校教育教学发展的需要，规范教学质量管理，优化教职工队伍，加强师资队伍建设，促进教学质量的全面提高，我院特制定了教师考核标准。
一、考核原则考核原则包括民主、公开、公正、客观性原则、重实绩、讲实效原则和定性、定量相结合原则。
各专业系部每月对教师进行考核，学院对教师每学期进行一次考核。
二、考核标准月考核按满分100分进行量化考核，不同的岗位分工不同，职责不同，考核也不完全相同，具体的岗位均有具体的考核内容。
安全责任占10分，如有重大安全事故则一票否决。
其他工作则根据所在岗位的不同作为加分项，包括班主任工作、临时性工作、科研工作等。
三、考核方法每月的考核以各专业系部、教务处（抽查）为考核依据。
教师考核标准一）师德方面（10分）教师应该爱岗敬业、热爱学生、为人师表、团结同志，能够做到以上四点得10分。
1.值班教师应认真负责，按时到岗，不得私自换班。
未经系领导同意换班一次扣2分，不按时接班、迟到、接班不按时到岗等扣1分，在值班中因工作疏忽或不到岗而给学院造成损失给当事者扣5分。
2.不得在工作时间内做与教育教学无关的事（如上网玩游戏等），否则，每发现一次扣1分，因上网玩游戏耽误上课一次扣5分。
3.不得酒后进课堂，不得在课堂上使用移动电话，否则，每发现一次扣2分。
4.遵守社会公德，热心公益事业，积极参加各项公益活动和社会活动，未按规定参加的，缺一次扣2分。
5.不体罚、变相体罚学生，不得讽刺、挖苦学生，否则，查实一次扣2分。
二）工作态度与考勤（15分）1.教师病假每天扣0.5分，事假每天扣1分，最多扣10分。
2.无故不参加升旗、政治研究、各种会议、工会活动等一次扣2分，以上情形有迟到、早退者每次扣1分。
3.各系部主任不如实反映教师考勤，扣系部领导3分；类似出现包庇等情况视情节扣1-5分。
4.无故不参加教务处或各系部安排的监考阅卷，每次扣2分。
三）教育教学方面1．基本得分1）教学计划执行情况（10分）在学期初，每位教师都需要按时制定学期授课计划，并在规定时间内上交教务处。
培训机构授课教师薪资体系及考核标准
培训机构授课教师薪资体系及考核标准近年来，随着培训行业的蓬勃发展，培训机构授课教师的薪资体系及考核标准成为业界关注的热点话题。
对于培训机构来说，如何设计合理的薪资体系、建立科学的考核标准，不仅能够吸引和留住优秀的授课教师，还能够推动教师的专业发展和提升教学质量。
本文将探讨培训机构授课教师薪资体系及考核标准的相关内容。
一、薪资体系设计1. 基本薪资基本薪资是授课教师的固定收入部分，通常与教师的学历、教龄、职称等相关。
根据教师的不同层次和不同贡献度，可以划分不同级别的岗位，设置相应的基本薪资水平，以保证教师的基本生活需求。
2. 绩效薪资绩效薪资是根据授课教师的工作表现和达成的目标进行考核的一部分。
培训机构可以制定明确的绩效考核指标，例如学生满意度、课程评价、教学效果等方面，以确定绩效薪资的发放标准。
同时，还可以设置一些激励机制，如年度奖金、提成等，以激励教师不断提高自身的教学水平和成果。
3. 补贴福利为了吸引和留住优秀的授课教师，培训机构可以给予一些额外的补贴和福利，如住房补贴、交通津贴、节假日福利等。
这些福利的设置能够增强教师的归属感和工作积极性，提高其工作的稳定性和满意度。
二、考核标准制定1. 教学质量培训机构的核心目标是提供优质的教育服务，因此教学质量是评估授课教师的重要指标之一。
可以从班级平均成绩、学生考试成绩提升等方面进行评估，同时还可以结合学生评价和家长反馈等多个维度，全面客观地评估教师的教学能力和水平。
2. 教学方法与创新授课教师的教学方法和创新程度也是评估的重要指标之一。
优秀的教师应该具备灵活多样的教学方法，能够根据学生的不同特点和学习需求进行针对性的教学设计。
同时，培训机构还可以鼓励教师参加教学研讨会、学术交流等活动，提升其教学能力和教学理念。
3. 学科知识和专业能力授课教师的学科知识和专业能力也是考核的重要指标之一。
培训机构可以制定相应的学科考核标准，评估教师的学科知识储备和专业能力。
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讲解与示范相结合
3—4
5
课堂组织及纪律控制
3—4
5
及时纠正学生动作
3—4
5
运动量适当
3—4
5
（八）
时间5分
各教学环节时间分配合理，课时计划完成良好
3—4
5
（九）
教学效果5分
教学气氛活跃，学生收获大
3—4
5
评语：
评委签名：
5
（五）
讲解、示范15分
讲解精练生动，通俗易懂，注意讲解的时机和效果
5—7
8
动作示范正确、规范、熟练、优美，示范位置规范，方向恰当
5—6
7
（六）
教学内容25分
基本概念、基本理论、基本技能要求明确
4—5
6
科学性
4—5
6
系统性
4—5
6
突出重点，突破难点
5—6
7
（七）
教学方法
25分
内容熟练、条理清楚
3—4
3—4
5
教学态度端正，课堂组织严谨，既关心学生，
又严格要求学生
3—4
5
（二）
教学准备
5分
备课认真，器材、场地准备充分，教学内容熟悉，及时向评委提供《授课提纲》
3—4
5
（三）
语言5分
声音清晰，音量、语速适中，普通话标准，
口令准确、规范
3—4
5
（四）
教态5分
按规定着装、仪态大方、精神饱满、动作从容
3—4
教师讲课标准评分表
听课时间：_______年________月________日第______节课
授课老师
职务
单位
总得分
授ห้องสมุดไป่ตู้内容
评分项目
评分内容
评分标准
中等
分数
最高
分数
得分
（一）
教学目的
10分
教学目的明确，符合教学要求和学生实际
3—4
5
教学态度端正，课堂组织严谨，既关心学生，
又严格要求学生
3—4
5
（二）
教学准备
5分
备课认真，教学内容熟悉，及时向评委提供《教学提纲》
3—4
5
（三）
语言5分
声音清晰，音量、语速适中，普通话标准，
表达能力较强
3—4
5
（四）
教态5分
按规定着装、仪态大方、精神饱满、动作从容
3—4
5
（五）
课件10分
使用多媒体课件教学，课件设计科学、规范、美观，实用性强
6—8
10
（六）
教学内容
30分
基本概念、基本理论、基本技能要求明确
4—5
6
知识深度、广度适当，课堂信息量大
4—5
6
科学性
4—5
6
系统性
4—5
6
突出重点，突破难点
4—5
6
（七）
教学方法
25分
讲授内容熟练、条理清楚
3—4
5
讲解透彻
3—4
5
教学方法灵活多样
3—4
5
理论联系实际
3—4
5
开展师生交流
3—4
5
（八）
时间5分
各教学环节时间分配合理，课时计划完成良好
3—4
5
（九）
课堂教学效果5分
课堂气氛好，学生收获大
3—4
5
评语：
评委签名：
教官授课评分表（拓展训练）
听课时间：_______年________月________日第______节课
授课老师
职务
单位
总得分
授课内容
评分项目
评分内容
评分标准
中等
分数
最高
分数
得分
（一）
教学目的
10分
教学目的明确，符合大纲要求和学生实际