笔算两位数加减两位数不进位不退位
小学二年级数学口算《两位数加减两位数》教案
小学二年级数学口算《两位数加减两位数》教案小学二年级数学口算《两位数加减两位数》教案教材分析这部分内容主要教学口算加减法，包括两位数加减法，整百、整千数加减法，几百几十加减法（不进位、不退位）、几百几十加减法（进位、退位）等，是继第二册“100以内口算加减法”之后的又一阶段性教学内容．学生学习笔算要理解算理，需要有一定的口算基础，特别需要有整十、整百、整千的口算作基础．因此理解算理，掌握口算方法十分重要，是本单元的教学重点．教学难点在于进位加法和退位减法．口算的方法可以有很多种，但是教材并不限于教给学生一般的口算方法．教材在每道例题下面都安排了“你还能想出别的算法吗？”这样的思考问题，提示学生灵活地思考其他方法，这样有利于培养学生类推能力．教法建议教学时以旧引新，复习20以内的加减法以及数的组成．教学口算方法时，不仅要引导学生理解教材中介绍的'口算方法，还要鼓励学生多角度去思考其他方法．对于学生说出的其他口算方法，只要正确、合理，教师都应给予鼓励，不要强求一致．让学生选择自己喜欢或习惯的方法来算，给学生留出思维空间．教学时要安排一定的时间让学生说自己的口算思路，说明口算步骤，计算后引导学生说出每组题的相同地方和不同地方．这部分内容比较容易掌握，但由于数目大了，算得又对又快不是很容易．因此设计练习时首先要求口算正确，以后逐步要求．教学设计示例课题：口算两位数加、减两位数教学目标1．使学生初步掌握两位数加、减两位数的口算方法，能正确地进行口算．2．初步培养学生思维的灵活性和类推能力．3．初步培养学生良好的学习习惯和独立的思考的精神．教学重点、难点理解两位数加、减两位数的口算的算理，掌握口算的方法．教具、学具口算卡片、电脑课件教学过程一、复习旧知1．用两位数加、减整十数或一位数．26＋30 48＋20 49－20 56＋3 28－92．连加、连减．52＋30＋7 57－30－555＋30＋6 75－40－872＋10＋7 86－20－73．在□里填上适当的数．二、学习新知（一）教师谈话两位数加、减两位数的习题，我们已经学过笔算的方法，今天，们要学习口算，比一比看谁算得又对又快．（二）学习例1．1．出示例1 64＋25教师提问：不用竖式计算谁能很快算出结果？学生讨论后纷纷发表自己的见解．2．演示课件“口算两位数加、减两位数”：下载方法一．把64分成6和4，把35分成30和5，然后两位数加两位数，一位数加一位数，得数是89．方法二．把25分成20和5，64加0等于84，再加上5，等于89．方法三．把64分成60和4，60加上25等于85，再加上4等于89．方法四．把25分成20和5，64先加上5等于69，69加上20等于89．3．教师引导学生观察、总结．上面几种算法都是正确的．哪种算法最适合自己就可以用哪种方法，自己最理解的方法就是最好的方法．需要注意的是记住先进行计算的结果，再进行第二步计算．4．练一练先独立写出结果，再在小组内交流自己的计算方法．28＋37 34＋32 36＋42 37＋2532＋46 54＋38 45＋19 15＋65完成上面练习后重点交流28＋37的算法．28＋37＝65 把28假设成30加上37（30＋37－2＝65）后再把多加的2减去．（三）学习例21．出示例2 58－26＝ 72－49＝第一题分小组后交流算的方法，重点研究第二题72－49的计算方法．（1）学生尝试做．（2）学生汇报解题的方法．继续演示课件“口算两位数加、减两位数”：下载A．72－49＝23 B．72－49＝23想：72－40＝32 想：72－50＝2232－9＝23 22＋1＝23C．72－49＝23 D．72－49＝23想：72－9＝63 想：12－9＝363－40＝23 20＋3＝232．观察对比58－26和72－49两题有什么不同？（订正：58－26是不退位减法，72－49是退位减法．）3．练一练．36－20＝ 52－10＝ 34－23＝ 98－76＝36－24＝ 52－18＝ 90－25＝ 42－39＝三、巩固练习1．基本练习（1）口算．（全班学生动笔做，订正后，说一说每组两题有什么关系？）15＋30＋4 25＋40＋8 39－20－615＋34 25＋48 39－26（2）卡片练习24＋15 37＋26 83＋1724＋42 44＋39 72＋3624－12 47－29 50－3786－44 85－37 100－3354＋28 31－18 56－3774－16 76＋23 35＋243．在□里填上适当的数，再说一说是怎样算的．4．计算下面各题．（1）一个加数是36，另一个加数是24，和是多少？（2）被减数是57，减数是38，差是多少？5．下面各题要在两分钟内完成．35＋24 62＋18 72－2575－28 35＋40 28＋5464＋30 72＋15 81－3772－18 72－15 27＋15四、全课小结在进行两位数加两位数，两位数减两位数时，方法是多种多样的，只要自己认为好的就是最佳的计算方法．计算时要细心认真．五、布置课外作业1．口算下面各题．34＋15 27－20 71－45 64－1526＋17 81－60 83－19 75－2538－19 39－20 24－17 31－152．上面或下的纸条每移动一格，口算出上下两个数的和、差各是多少．3．供学有余力的学生完成．（扩展题）（）＋34＝70 400－（）＝320（）＋53＝86 87－（）＝50（）＋72＝90 63－（）＝17板书设计口算两位数加、减两位数例1 64＋25＝89 例2 72－49＝23A想：60＋20＝80 A想：72－40＝324＋5＝9 32－9＝2380＋9＝89B想：64＋20＝84 B想：72－9＝6384＋5＝89 63－40＝2328＋37＝65 58－26＝32想：28＋7＝35 想：58－20＝3835＋30＝65 38－6＝32。
笔算两位数加减两位数时应注意
关于一年级数学研修课笔算两位数加减两位数的评课记录_笔算两位数加减两位数时应注意今天一年级数学组上了一节研修课《笔算两位数加减两位数（不退位不进位）》，下午第一节课，组内教师都没课，我组织大家对这节课进行了评议，研讨。
评议之前，大家先定了个基调：多提不足之处，大家都能看到的明显的优点就不必提了。
评课时组内教师都能畅所欲言，提的建议主要有以下几点：一、这节课的重点是让孩子学会列竖式计算两位数加减两位数（不退位不进位），对这部分内容一定要讲透，上课时这部分内容不宜讲解过快。
难点是一位数加两位数时，数位怎样对齐。
建议：1、教加法竖式时，补充问题“为什么相同的数位要对齐？”（相同的计数单位才能进行加减运算）诱导学生思考，让学生知其然且知其所以然，强化学生对竖式格式的掌握；2、说明竖式名称由来，竖式是相对于横式而言，两个加数竖着排列，所以叫竖式；3、学完例题后，及时对加法竖式进行即时训练和变式训练。
如列出横式请学生试列竖式，找出不足，如出示一个加数是一位数的加法横式，请学生列出竖式计算，引导学生掌握一位数应该和两位数的个位数字对齐。
等学生对加法竖式计算掌握的较好时，再出示“试一试”中习题。
还有老师提出，可以通过摆小棒突破此课列竖式计算一位数加两位数的难点。
二、这节课学习的笔算两位数加减两位数是不退位不进位，学生计算时喜欢先从十位加起，虽说也是对的，但考虑到后面的进位加法和退位减法，在肯定学生的同时，要注重引导学生养成从个位算起的习惯，千万不能让学生养成从十位算起的习惯，否则会给后面的教学带来很大的被动。
三、减法算式出现时，有个过渡语比较好，例如，“我们把刚才的加法算式改成减法算式同学们会算吗？”或“根据挂图，同学们还能提出什么问题吗？”四、改错题竖式6加33中，6与十位上的3对齐，学生不能及时发现错误，以至于很少有人举手，在指名回答时，前两个人都没有回答出来，第三个人才回答出来了，这时候教师应对第三个孩子给予充分赏识评价，既鼓励了个别孩子，也对知识点做出了强调。
苏教版一年级下册数学教案 3 两位数加、减两位数(不进位、不退位)(2课时)
3两位数加、减两位数(不进位、不退位) 第1课时两位数加、减两位数(不进位、不退位)课时目标导航教学内容两位数加两位数的不进位加法和两位数减两位数的不退位减法。
(教材第57页例6及“试一试”)教学目标1．使学生学会计算两位数加两位数的不进位加法和两位数减两位数的不退位减法。
2．使学生学会竖式计算。
3．培养学生的观察能力和分析问题的能力。
重点难点重点：掌握算理，能够正确计算两位数加两位数的不进位加法和两位数减两位数的不退位减法。
难点：用竖式正确计算加减法。
教学过程一、情景引入口算。
54－50＝42＋7＝94－60＝68－8＝4＋7＝29－8＝32＋20＝40－20＝37－7＝41＋8＝56－4＝40＋8＝94－80＝82－1＝47－30＝二、学习新课1．两位数加两位数(不进位)。
课件出示教材第57页主题图。
问题：两辆车上一共坐了多少人？(1)观察主题图，找出已知信息。
明确：一辆车上坐了45人，另一辆车上坐了31人。
(2)怎样根据这两个已知条件列出算式？明确：这是已知两数求和的问题，应该用加法。
板书：45＋31＝()(3)怎样计算45＋31？仔细观察这个算式，想想它和以前学过的加法算式有什么不同。
和同桌说一说。
发现：以前我们学的加法算式是两位数加一位数或两位数加整十数，而这个算式的两个加数都是两位数且都不是整十数。
追问：像这样的两位数加两位数的加法应该怎样计算。
小组交流讨论。
(方法一)借助小棒计算。
先摆4捆和5根小棒，再摆3捆和1根小棒，数一数一共有多少根。
一共是7捆零6根，所以45＋31＝76。
(方法二)借助计数器计算。
先在个位拨5个珠子，十位拨4个珠子；再在个位加拨1个珠子，十位加拨3个珠子。
观察得出：个位上有6个珠子，十位上有7个珠子，所以45＋31＝76。
(方法三)用竖式计算。
个位和个位对齐，十位和十位对齐，先从个位加起，5＋1＝6，在和的个位写6。
再加十位，4＋3＝7，在和的十位写7。
板书：教师提示：在书写竖式时，需要注意两点，一是两个加数的个位和十位与和的个位和十位要分别对齐；二是不要忘写“＋”。
一年级数学下册教案-4 两位数加、减两位数(不进位、不退位)1-苏教版
那《两位数加减两位数》教学设计教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册第四单元《两位数加减两位数》教学目标：1．经历探索两位数加、减两位数(不进位、不退位)笔算方法的过程，能用竖式正确地进行计算。
2．在解决简单实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系，增强数学的应用意识。
3．在教学过程中，进行数学阅读的指导。
教学重、难点：在理解两位数加、减两位数(不进位、不退位)算理的基础上，熟练计算。
教学方法：情景教学法谈话法教学过程：一、激趣导入：师：瞧，这是动物王国（手指大屏幕），今天，闫老师要带小朋友们一起去动物王国参观，大家想去吗？师：答对题，才能去动物王国。
师：请看大屏幕，（课件出示）我会算：60-30 75-50 58-3 23+30 86+3 60+20师：小火车开起来，开到哪里？读算式，说结果。
（正确的话用“”表示，错误的话用“”这个手势判断）师：请你说,接着，下一个，再来~,你说,你来师：23+30你是怎么计算的？生：把23分成20和3 先算：20+30=50，再算：50+3=53师：小朋友的表现真不错，那接下来的问题肯定难不倒大家。
（课件出示）（提问学生，其他学生判断对错）45里面有（）个十和（）个一。
（）个十和（）个一合起来是315个一和1个一合起来是（）个一。
4个十和3个十合起来是（）个十。
师：同学们可真棒，我们一起乘车出发吧！二、自主探索，合作交流1、教学例题（1）仔细观察这幅图，思考你发现了哪些数学信息？（出示例题）预设1：（请你说）生：我们车上坐了45人，我们车上坐了31人。
师：你的观察能力真强，找到了这么多的数学信息。
预设2：若学生只提出1个或是2个时。
师：这是他的发现，谁还发现有其他数学信息？生说。
师：小朋友们找到了这么多数学信息，你们真棒。
（2）根据这些数学信息，你能提出一个用加法解决的问题吗？生1：两辆车上一共坐了多少人？师：提的问题真不错.要想知道两辆车上一共坐了多少人？该怎样列式呢？师：请你说，生说。
100以内(两位数不进位不退位)加减(共10套)已排版
100以内（两位数不进位不退位）加减班级__________ 学号__________ 姓名__________56 - 35 = 66 - 31 = 15 + 42 = 16 + 13 = 33 - 11 = 34 - 30 = 41 + 15 = 12 + 35 = 89 - 88 = 42 - 10 = 46 + 13 = 12 + 82 = 44 + 54 = 88 - 46 = 48 - 17 = 83 - 40 = 96 - 53 = 34 + 25 = 96 - 52 = 95 - 61 = 30 + 24 = 11 + 64 = 94 - 62 = 19 + 10 = 62 + 21 = 24 + 72 = 67 - 13 = 55 - 10 = 35 + 53 = 53 + 44 = 95 - 22 = 21 + 24 = 75 - 70 = 42 + 56 = 65 + 23 = 74 - 20 = 85 - 10 = 97 - 70 = 52 - 51 = 29 - 28 = 63 + 25 = 75 - 61 = 75 + 11 = 83 - 60 = 72 + 15 = 51 + 18 = 67 - 26 = 53 + 13 = 93 - 81 = 67 - 30 = 84 - 40 = 49 - 48 = 13 + 75 = 89 - 53 = 70 + 12 = 37 + 11 = 55 + 11 = 71 + 16 = 32 + 62 = 53 + 16 = 83 - 30 = 79 + 20 = 28 - 15 = 34 + 21 = 17 - 12 = 38 - 34 = 11 + 50 = 41 + 21 = 84 - 70 = 74 + 23 = 34 - 30 = 62 + 36 = 89 - 78 = 62 - 40 = 83 - 70 = 57 - 55 = 53 + 45 = 55 + 33 = 45 + 44 = 21 + 40 = 39 - 38 = 40 + 20 = 58 - 37 = 39 + 50 = 37 + 60 = 38 + 10 = 11 + 11 = 14 + 63 = 13 + 34 = 58 - 13 = 12 + 31 = 59 - 51 = 95 - 44 = 46 + 40 = 53 + 30 = 75 - 34 = 53 + 33 = 55 + 22 = 42 + 35 = 29 - 15 =100以内（两位数不进位不退位）加减班级__________ 学号__________ 姓名__________11 + 65 = 55 - 12 = 29 - 13 = 12 + 25 =12 + 81 = 42 + 17 = 24 + 54 = 49 - 25 = 18 - 13 = 45 + 20 = 22 + 60 = 87 - 11 = 14 + 10 = 31 + 45 = 66 - 35 = 99 - 47 = 67 - 61 = 20 + 53 = 42 + 23 = 58 - 11 = 78 + 11 = 44 + 14 = 16 + 51 = 23 - 11 = 62 - 51 = 92 - 40 = 54 - 22 = 60 + 38 = 31 + 63 = 98 - 70 = 64 - 43 = 32 + 56 = 53 - 50 = 98 - 62 = 89 - 32 = 88 - 20 = 34 + 65 = 75 + 11 = 25 + 50 = 30 + 14 = 30 + 11 = 11 + 28 = 24 + 61 = 68 - 24 = 59 - 48 = 76 - 34 = 78 - 47 = 77 + 22 = 53 + 42 = 98 - 51 = 74 + 15 = 98 - 64 = 10 + 12 = 52 + 34 = 44 + 25 = 51 + 37 = 37 + 52 = 69 - 47 = 73 + 23 = 29 - 13 = 25 + 64 = 78 - 45 = 79 - 51 = 81 + 18 = 96 - 95 = 11 + 47 = 51 - 40 = 57 + 10 = 21 + 37 = 13 + 21 = 69 - 17 = 69 - 53 = 32 + 23 = 52 + 33 = 76 - 35 = 85 - 34 = 61 - 60 = 98 - 27 = 79 - 71 = 57 + 20 = 22 + 57 = 52 + 14 = 22 + 61 = 32 + 56 = 75 - 74 = 96 - 74 = 86 + 13 = 82 - 61 = 33 + 54 = 88 - 76 = 84 + 14 = 75 - 13 = 24 + 75 = 96 - 42 = 10 + 85 = 23 + 32 = 62 + 26 = 18 + 51 = 42 + 57 = 89 - 71 =100以内（两位数不进位不退位）加减班级__________ 学号__________ 姓名__________51 - 20 = 32 + 41 = 41 + 12 = 19 - 13 = 44 + 34 = 48 + 40 = 33 + 33 = 41 + 41 = 20 + 43 = 15 + 74 = 25 + 52 = 30 + 33 = 64 + 10 = 64 - 43 = 76 - 74 = 55 + 11 = 88 - 14 = 60 + 38 = 84 - 11 = 36 + 63 = 81 + 13 = 89 - 45 = 21 + 36 = 40 + 27 = 55 - 52 = 51 + 21 = 89 - 53 = 24 + 25 = 89 - 23 = 54 + 30 = 86 - 85 = 44 + 13 = 26 + 42 = 20 + 52 = 40 + 31 = 97 - 95 = 49 - 10 = 37 + 31 = 98 - 47 = 69 - 38 = 13 + 65 = 96 - 24 = 76 - 51 = 97 - 11 = 48 - 24 = 71 - 50 = 77 - 75 = 40 + 57 = 36 + 52 = 39 - 14 = 17 - 13 = 35 + 20 = 85 - 20 = 63 + 24 = 88 - 54 = 65 + 21 = 62 + 32 = 10 + 30 = 87 - 23 = 86 - 13 = 23 + 64 = 65 - 10 = 79 - 56 = 70 + 16 = 67 - 62 = 42 + 27 = 74 + 23 = 41 + 53 = 20 + 19 = 45 + 10 = 70 + 16 = 77 - 20 = 64 - 43 = 89 - 38 = 97 - 65 = 96 - 21 = 12 + 20 = 69 - 50 = 82 + 15 = 62 - 61 = 89 - 22 = 36 - 25 = 14 + 31 = 52 + 41 = 63 - 21 = 73 - 51 = 47 + 41 = 11 + 65 = 46 - 34 = 37 + 40 = 94 - 43 = 36 + 30 = 35 + 24 = 14 + 41 = 11 + 30 = 98 - 30 = 59 + 20 = 50 + 38 = 84 - 50 = 79 - 46 =100以内（两位数不进位不退位）加减班级__________ 学号__________ 姓名__________16 + 51 = 21 + 25 = 33 + 64 = 21 + 76 = 22 + 74 = 33 + 23 = 59 - 47 = 69 - 47 = 65 - 23 = 45 + 41 = 24 + 25 = 48 - 33 = 77 + 21 = 45 + 42 = 34 + 63 = 57 - 22 = 79 - 27 = 40 + 13 = 95 - 63 = 67 - 35 = 67 - 51 = 40 + 31 = 87 - 25 = 64 - 53 = 24 + 10 = 75 - 11 = 55 + 12 = 94 - 62 = 99 - 96 = 78 - 66 = 11 + 32 = 64 - 50 = 46 + 11 = 42 - 11 = 83 - 11 = 89 - 35 = 30 + 65 = 98 - 15 = 57 - 26 = 38 - 32 = 37 - 15 = 77 - 61 = 37 + 20 = 30 + 32 = 27 - 21 = 59 - 53 = 31 + 60 = 58 - 54 = 44 + 42 = 75 - 52 = 36 + 52 = 84 - 11 = 98 - 23 = 10 + 72 = 70 + 26 = 53 - 40 = 21 + 77 = 87 - 14 = 92 - 21 = 15 - 10 = 43 + 30 = 45 - 21 = 73 + 15 = 97 - 26 = 60 + 37 = 10 + 73 = 30 + 59 = 58 - 51 = 26 + 62 = 88 - 50 = 75 - 12 = 45 + 34 = 55 - 12 = 38 + 61 = 11 + 73 = 12 + 81 = 44 - 32 = 92 - 50 = 77 - 61 = 77 - 76 = 31 - 10 = 56 + 22 = 69 - 27 = 14 + 35 = 85 - 13 = 99 - 28 = 13 + 55 = 79 - 65 = 45 - 33 = 97 - 32 = 59 - 11 = 44 - 41 = 50 + 33 = 59 - 15 = 33 + 51 = 40 + 37 = 41 + 45 = 26 + 21 = 12 + 14 = 82 + 15 =100以内（两位数不进位不退位）加减班级__________ 学号__________ 姓名__________73 + 24 = 74 + 10 = 96 - 12 = 14 - 13 = 86 - 21 = 56 - 35 = 99 - 32 = 65 - 12 = 22 + 62 = 92 - 90 = 78 - 16 = 57 - 36 = 57 - 15 = 12 + 56 = 55 + 43 = 69 - 33 = 59 - 45 = 54 + 31 = 59 - 46 = 20 + 63 = 56 - 12 = 38 - 26 = 54 + 24 = 64 - 10 = 17 - 10 = 49 - 22 = 50 + 22 = 88 - 85 = 38 - 11 = 79 - 27 = 79 - 23 = 18 - 17 = 14 + 54 = 65 - 32 = 74 - 22 = 50 + 12 = 52 + 22 = 88 - 30 = 44 - 21 = 94 - 42 = 85 - 34 = 88 - 60 = 94 - 10 = 50 + 35 = 67 + 31 = 31 - 10 = 20 + 38 = 24 + 70 = 28 - 20 = 21 + 65 = 36 - 14 = 44 + 25 = 21 + 22 = 69 - 35 = 59 - 53 = 53 + 33 = 99 - 92 = 50 + 27 = 75 - 20 = 86 - 25 = 95 - 23 = 22 + 20 = 20 + 79 = 24 + 35 = 40 + 56 = 38 - 27 = 10 + 25 = 85 - 42 = 86 - 21 = 94 - 62 = 85 - 12 = 10 + 17 = 95 - 31 = 99 - 25 = 64 - 32 = 52 - 30 = 19 + 10 = 12 + 36 = 98 - 96 = 70 + 22 = 75 - 70 = 39 - 23 = 20 + 63 = 88 - 73 = 38 - 14 = 48 - 24 = 36 + 42 = 89 - 25 = 89 - 73 = 22 + 37 = 21 + 20 = 82 + 17 = 16 - 13 = 37 - 13 = 11 + 18 = 52 + 30 = 67 + 21 = 51 + 22 = 97 - 93 = 87 - 70 =100以内（两位数不进位不退位）加减班级__________ 学号__________ 姓名__________12 + 73 = 81 + 10 = 72 - 11 = 10 + 26 = 51 + 16 = 49 - 47 = 47 - 16 = 50 + 48 = 20 + 58 = 12 + 64 = 74 - 73 = 31 + 34 = 69 - 53 = 75 - 61 = 15 + 83 = 87 + 10 = 68 - 63 = 75 - 50 = 37 + 42 = 39 - 35 = 11 + 56 = 98 - 17 = 65 - 52 = 12 + 14 = 56 + 11 = 37 - 21 = 79 - 38 = 56 - 20 = 29 - 26 = 50 + 27 = 56 + 13 = 88 - 52 = 11 + 20 = 15 + 13 = 17 - 11 = 89 - 32 = 89 - 10 = 38 + 21 = 33 + 33 = 86 - 40 = 82 + 11 = 38 - 14 = 75 + 10 = 36 + 22 = 99 - 83 = 97 - 43 = 22 + 27 = 11 + 73 = 76 - 13 = 85 - 11 = 99 - 10 = 19 + 60 = 10 + 61 = 65 + 22 = 85 - 34 = 10 + 46 = 79 - 27 = 47 + 42 = 74 - 50 = 41 + 33 = 21 + 42 = 67 - 24 = 40 + 37 = 66 - 25 = 11 + 80 = 78 - 23 = 48 - 24 = 93 - 70 = 42 + 35 = 83 - 21 = 67 - 53 = 87 - 51 = 38 - 32 = 23 + 74 = 86 - 12 = 29 + 50 = 46 + 42 = 95 - 40 = 45 + 51 = 73 - 70 = 94 - 72 = 59 - 54 = 98 - 96 = 21 + 62 = 14 + 52 = 60 + 31 = 83 - 81 = 95 - 91 = 71 + 15 = 55 + 30 = 51 + 32 = 83 - 41 = 69 - 11 = 96 - 75 = 20 + 26 = 61 - 30 = 89 - 81 = 59 - 40 = 12 + 40 = 61 + 30 =100以内（两位数不进位不退位）加减班级__________ 学号__________ 姓名__________29 + 30 = 34 + 33 = 99 - 28 = 13 + 70 = 21 + 65 = 98 - 17 = 34 - 31 = 22 + 21 = 76 - 15 = 99 - 44 = 33 + 31 = 88 - 84 = 99 - 15 = 52 + 34 = 61 + 35 = 63 + 11 = 59 - 11 = 89 - 56 = 44 - 22 = 54 + 15 = 77 - 53 = 30 + 41 = 44 + 40 = 10 + 11 = 67 - 32 = 88 - 37 = 38 - 37 = 33 + 16 = 97 - 50 = 97 - 81 = 87 - 50 = 34 + 51 = 38 - 35 = 97 - 44 = 25 - 23 = 79 - 17 = 38 + 61 = 47 - 20 = 22 + 20 = 29 + 40 = 15 + 82 = 39 - 14 = 49 - 45 = 99 - 60 = 33 + 64 = 22 + 57 = 34 - 11 = 54 - 30 = 24 + 71 = 69 - 46 = 74 - 53 = 43 + 26 = 73 - 32 = 38 - 33 = 55 + 20 = 95 - 40 = 25 + 13 = 99 - 83 = 89 - 50 = 42 + 12 = 55 + 30 = 75 - 34 = 56 + 10 = 69 - 66 = 68 - 45 = 93 - 40 = 13 + 12 = 23 + 12 = 10 + 41 = 37 - 14 = 57 - 36 = 99 - 67 = 33 + 11 = 26 + 13 = 44 + 22 = 70 + 26 = 47 + 31 = 89 + 10 = 20 + 32 = 88 - 54 = 35 - 23 = 36 - 20 = 55 + 11 = 85 - 60 = 98 - 65 = 85 - 13 = 27 + 42 = 55 - 20 = 77 - 26 = 62 + 13 = 45 + 42 = 36 - 35 = 85 - 42 = 74 + 25 = 42 - 40 = 88 - 81 = 75 - 54 = 34 - 32 = 11 + 21 = 41 + 11 =100以内（两位数不进位不退位）加减班级__________ 学号__________ 姓名__________60 + 30 = 74 + 14 = 99 - 22 = 48 + 30 = 13 + 13 = 65 - 42 = 71 + 16 = 79 - 34 = 73 + 20 = 56 - 31 = 95 - 33 = 46 + 50 = 32 + 20 = 56 - 34 = 96 - 22 = 21 + 35 = 37 - 21 = 14 + 80 = 44 + 43 = 25 + 53 = 88 - 65 = 37 - 30 = 23 + 21 = 88 - 13 = 50 + 22 = 98 - 20 = 36 - 32 = 54 + 25 = 53 + 33 = 86 - 41 = 52 + 36 = 98 - 43 = 14 + 20 = 37 + 31 = 84 - 60 = 18 - 17 = 30 + 20 = 54 - 51 = 95 - 61 = 55 - 12 = 30 + 55 = 64 - 50 = 41 + 42 = 84 - 82 = 48 + 31 = 89 - 14 = 78 - 25 = 53 + 22 = 20 + 69 = 46 - 43 = 18 + 70 = 88 - 81 = 46 + 51 = 83 + 11 = 15 + 81 = 31 + 52 = 79 - 31 = 55 - 32 = 48 - 31 = 39 - 25 = 99 - 92 = 33 + 35 = 51 + 34 = 16 + 30 = 97 - 22 = 40 + 35 = 78 - 25 = 86 - 62 = 35 - 33 = 97 - 51 = 45 + 43 = 60 + 17 = 94 - 21 = 77 - 46 = 16 + 41 = 75 - 73 = 70 + 26 = 42 + 23 = 53 + 12 = 86 - 10 = 38 + 61 = 34 + 31 = 82 + 13 = 35 + 24 = 83 - 32 = 74 - 21 = 95 - 30 = 38 - 11 = 61 + 27 = 19 - 15 = 98 - 94 = 57 - 45 = 14 + 45 = 48 + 40 = 43 - 41 = 64 - 50 = 67 - 42 = 67 - 56 = 24 + 15 = 13 + 24 =100以内（两位数不进位不退位）加减班级__________ 学号__________ 姓名__________47 + 30 = 95 - 82 = 41 - 40 = 25 + 51 = 77 - 41 = 51 + 14 = 56 - 40 = 77 - 74 = 49 - 11 = 58 - 12 = 96 - 90 = 98 - 60 = 89 - 23 = 78 - 21 = 66 - 43 = 93 - 70 = 15 - 13 = 86 - 41 = 75 - 30 = 24 + 45 = 10 + 73 = 40 + 15 = 69 - 26 = 69 - 58 = 96 - 50 = 52 - 31 = 88 - 74 = 97 - 96 = 99 - 70 = 78 - 74 = 64 - 22 = 94 - 43 = 31 + 47 = 20 + 38 = 22 + 32 = 68 - 33 = 43 + 24 = 74 - 13 = 21 + 12 = 30 + 28 =29 - 17 = 42 - 41 = 14 + 80 = 20 + 66 =30 + 65 = 22 + 65 = 75 + 11 = 23 + 35 = 95 - 71 = 43 - 32 = 74 - 22 = 32 + 36 = 30 + 53 = 51 + 37 = 75 - 33 = 15 + 61 = 26 + 63 = 41 + 42 = 23 + 14 = 75 - 20 = 24 + 70 = 74 - 22 = 95 - 60 = 35 - 32 = 91 - 60 = 86 - 70 = 36 - 30 = 10 + 46 = 45 - 11 = 86 - 51 = 27 - 24 = 69 - 36 = 54 + 44 = 12 + 77 = 12 + 43 = 79 - 41 = 26 + 12 = 13 + 54 = 36 - 14 = 31 + 57 = 13 + 15 = 95 - 64 = 22 + 33 = 36 - 25 = 12 + 24 = 74 - 52 = 60 + 27 = 79 - 11 =66 - 14 = 24 + 12 = 88 - 51 = 79 - 23 =67 - 66 = 31 + 61 = 87 - 66 = 43 + 40 = 22 + 31 = 99 - 73 = 21 + 37 = 20 + 52 =100以内（两位数不进位不退位）加减班级__________ 学号__________ 姓名__________83 - 82 = 72 + 21 = 43 + 45 = 31 + 43 = 57 + 31 = 40 + 11 = 65 + 11 = 45 + 12 = 25 + 63 = 84 + 12 = 31 + 27 = 33 + 12 = 97 - 85 = 46 + 21 = 14 + 32 = 66 - 31 = 96 - 85 = 45 + 30 = 66 + 10 = 37 + 10 = 24 + 53 = 63 - 50 = 44 + 33 = 22 + 54 = 98 - 44 = 10 + 68 = 54 + 24 = 68 - 16 = 16 + 73 = 99 - 76 = 60 + 12 = 93 - 31 = 77 - 32 = 75 - 31 = 33 + 45 = 34 + 23 = 37 + 51 = 38 + 30 = 33 + 35 = 37 - 25 = 88 - 55 = 22 - 10 = 88 - 82 = 25 + 44 = 22 + 72 = 75 - 60 = 97 - 83 = 88 - 50 = 21 - 20 = 15 - 14 = 65 - 51 = 10 + 24 = 75 - 33 = 30 + 65 = 64 + 23 = 77 - 66 = 88 - 15 = 79 - 28 = 96 - 33 = 13 + 75 = 23 + 55 = 13 + 73 = 20 + 33 = 10 + 80 = 66 - 31 = 20 + 64 = 10 + 46 = 22 + 76 = 23 - 21 = 85 - 20 = 89 - 33 = 34 + 14 = 13 + 71 = 27 - 23 = 21 + 74 = 87 - 62 = 49 + 30 = 52 - 21 = 89 - 60 = 24 - 23 = 55 - 23 = 57 + 40 = 54 + 10 = 75 + 10 = 53 + 22 = 21 + 34 = 40 + 40 = 84 - 51 = 39 - 31 = 78 - 47 = 48 - 20 = 50 + 20 = 67 - 36 = 76 - 53 = 26 - 21 = 85 - 84 = 74 - 50 = 73 - 71 = 44 + 12 = 95 - 52 =。
(最新)人教二年级数学 第二单元100以内数的加法和减法
第二单元100以内数的加法和减法知识要点归纳:一、两位数加两位数1、两位数加两位数不进位加法的计算法则：把相同数位对齐列竖式，在把相同数位上的数相加。
2、两位数加两位数进位加法的计算法则：①相同数位对齐；②从个位加起；③个位满十向十位进1。
3、笔算两位数加两位数时，相同数位要对齐，从个位加起，个位满十要向十位进“1”，十位上的数相加时，不要遗漏进上来的“1”。
4、和=加数＋加数一个加数=和－另一个加数二、两位数减两位数1、两位数减两位数不退位减的笔算：相同数位对齐列竖式，再把相同数位上的数相减。
2、两位数减两位数退位减的笔算法则：①相同数位对齐；②从个位减起；③个位不够减，从十位退1，在个位上加10再减。
3、笔算两位数减两位数时，相同数位要对齐，从个位减起，个位不够减，从十位退1，个位加10再减，十位计算时要先减去退走的1再算。
4、差=被减数－减数被减数=减数+差减数=被减数＋差三、连加、连减和加减混合1、连加、连减连加、连减的笔算顺序和连加、连减的口算顺序一样，都是从左往右依次计算。
①连加计算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相加一样，都要把相同数位对齐，从个位加起。
②连减运算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相减一样，都要把相同数位对齐，从个位减起。
2、加减混合加、减混合算式，其运算顺序、竖式写法都与连加、连减相同。
3、加减混合运算写竖式时可以分步计算，方法与两个数相加（减）一样，要把相同数位对齐，从个位算起；也可以用简便的写法，列成一个竖式，先完成第一步计算，再用第一步的结果加（减）第二个数。
四、解决问题（应用题）1、步骤：①先读题②列横式，写结果，千万别忘记写单位（单位为：多少或者几后面的那个字或词）③作答。
2、求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少？用减法计算。
用“比”字两边的较大数减去较小数。
3、比一个数多几、少几，求这个数的问题。
先通过关键句分析，“比”字前面是大数还是小数，“比”字后面是大数还是小数，问题里面要求大数还是小数，求大数用加法，求小数用减法。
人教版小学三年级数学上册《两位数加减两位数》教学设计
《两位数加减两位数》教学设计一、教材解读《两位数加减两位数（不进位、不退位）》是第四单元第一课时的内容。
本单元是学生已经掌握了两位数加减整十和两位数加减一位数口算的基础上进行的。
通过让学生体验在解决生活中的实际问题时，常常要用到两位数加、减两位数，由此产生主动探索的愿望。
通过合作交流找到自己喜欢的计算方法，并能正确计算。
教材通过“快乐的课外生活”情境图引出两位数的不进位加法。
引导学生运用这些已有的知识经验，通过自己的操作探究、合作学习，将新知识转化、纳入已有的认知结构，自主地学习两位数加两位数不进位加法的计算方法。
本节课主要解决不进位加法竖式计算中的对位和计算顺序问题。
二、学情分析学生在之前已经学习了两位数加减一位数、加减整十的口算方法，并且学会借助摆小棒、拨计数器的方法解决问题。
通过前面的学习，学生已经积累了一些分析问题，解决问题的学习经验。
并且通过预习，部分学生已经可以将笔算的方法独自完成，这些都成为本节课学习的重要基础。
三、学习目标1、学生能够借助操作小棒、计数器等学具及画图等方式，理解两位数加减两位数笔算的算理，掌握方法，并能正确计算。
2、经历探究的过程，沟通算理与算法之间的联系，培养学生的运算能力。
3、感受两位数加减两位数问题在生活中的广泛应用价值。
重点：掌握两位数加减两位数（不进位、不退位）的笔算方法。
难点：理解竖式中“对位”的道理。
也就是：相同计数单位相加减。
四、评价任务通过动手动手操作、建构模型这个环节达成目标1；通过巩固练习、应用拓展这个环节达成目标2、3.五、教学过程（一）创设情境引入问题出示情境图：教师谈话引入：同学们，你们喜欢旅游吗？今天学校组织一年级学生去春游，你从这幅图中知道什么数学信息，并能提出什么数学问题呢？学生通过观察图说出数学信息和数学问题。
【设计意图：创设学生喜欢的情境，激发兴趣，引导学生从数学的角度发现和提出问题，引入学习的主题】（二）动手操作建构模型1、独立探究，尝试解答。
小学数学_《两位数加减两位数口算》教学设计学情分析教材分析课后反思
两位数加减两位数口算教学目标：1、结合具体的情境理解加减法的意义，能正确口算得数是100以内的两位数加减法（不进位不退位）。
2、能利用所学的知识，解决简单的实际问题，体会算法的多样性。
3、经历与他人交流各自计算方法的过程，感受学数学，用数学的乐趣。
教学重点：利用迁移的规律，探索、掌握口算的方法。
教学难点：探索并形成两位数加减两位数的口算方法。
教学准备：课件、口算卡。
教学过程：课前小故事：同学们大家好，我们又见面了。
今天肖老师给大家带来了一个小故事，想听吗？仔细听听看这是关于谁的故事？现在我们就和小蜜蜂一起上课吧。
一、寻找信息、提出问题1、小蜜蜂给我们带来了这么多的数学信息，请同学再有顺序的说一说。
2、根据这些信息可以提出什么数学问题？侍从和卫兵一共有多少只？卫兵比侍从多多少只？……同学们真会提问题，提出了这么多有价值的数学问题，今天我们先来解决这两个问题。
剩下的问题我们放在问题口袋以后再解决吧。
二、探索两位数加两位数的口算方法1、侍从和卫兵一共有多少只？想一想，这个问题你会解决吗？把你的想法写在练习本上，完成后坐端正。
下面我们在小组内交流一下自己是怎样列式、怎样计算的？比比看哪个组的算法多，哪个组讲的最明白，开始吧。
4、交流展示方法一：竖式。
预设问题：为什么这样列算式？你是怎样计算的？方法二：哪个同学用了不同的方法。
你来介绍一下。
预设：2+5=7，3+4=7，就是77。
同学们，听明白了吗？你有问题要问他吗？预设问题:3+4表示的是什么？先算什么，再算什么？30、40，2、5是从哪里来的呢？为什么要先算2+5和30+40呢？2和5都是个位上的数，计数单位都是一。
30和40计数单位都是十，就是个位加个位，十位加十位。
也就是把相同数位的数加在一起。
同学们明白了吗？方法三：刚才我们把32和45都拆开了之后再相加，谁还有不同的方法呢？32+40=7272+5=77同学们，明白吗？有什么问题想问问他吗？先算了什么？又算了什么？5加到了哪个数位上？为什么？也就是相同的数位上的数相加。