经济类联考与管理类联考中文写作区别
经济学和管理学的区别
管理学以激励人的积极性，提高组织效率为目标，从根本上说更加尊重人、重视人的作用.当然管理学中的个体（即行为主体，为避免和管理主体混淆暂用个体一词）在人格上也是平等的.但是管理学不得不考虑组织中不一样层级与不一样个体的职能.有的人分作为领导者，有的人分作为执行者，而且在不一样的场合下同一个人也要扮演不一样的角色，因而要把人看作“术业有专攻、能力有高低、地位有区别”的不一样个体.管理学中的人虽然在人格上是平等的，但在地位上是不平等的，这种不平等虽然不意味着高低贵j的区别，但意味着主体与客体、主动与被动的区别以及职能的区别、对组织贡献的区别.这种关系能概括为个体的差异性. 管理学中的一个基本原理是区分了管理主体与管理客体.其中，人既是管理主体的核心，也是管理额体的核心.虽然同一行为主体在不一样的场合可能担任不一样的角色，但在同一管理过程中行为具体的人担任什么角色是明确区别的.这意味着管理学中人与人的差序关系是不可回避的. 事实上，不管是行政管理还是企业管理，不管理是企业组织形式中的U型还是M型与H型，科层制（Hierachy，或译官僚制）仍然是管理组织的基本形式.科层制中不一样岗位所要求的能力与个性特征的差别很大，这决定了管理学中人的差序性是明显.劳伦斯.彼得对科层制中人的差序关系作为精彩的分析，甚至说他创立了一门新的学科——层级组织学（Hierachiolgy）.
人性假设的区别及其对经济学与管理学的影响
经济人假设简单明了、便了分析，经济学以此为核心形成了公理体系与系统的方法（技巧）、原理与定律；而社会人、管理人等假设内涵丰富、复杂，难以形成公理体系.管理学在此基础上结合丰富的实践，形成了艺术性与技巧（经验）性很强的许多方法（技巧）原理与定理.二者各有优缺点，但区别是明显的.通俗地说，经济学中类似于“坏人假设”，管理学中类似于“好人假设”. 当代经济学与管理学都是学派林立众说纷纭.但由于经济学的人性假设比较一致，因而经济学原理与实证分析领域的分歧并不是很大，分歧主要的在经济学原理的应用（如经济政策的制定）与规范分析方面.例如，经济学在不一样时代都有比较权威的教科书，非权威的教科书也是大同小异.而当代管理学由于其人性假设分歧较大，导致了几乎没有经典或权威的理论，也没有系统的理论框架，更没有权威的通行的教科书.有位经济学家曾经说，两个经济学家在一起讨论就会有三个经济学流派.借用这一思路能说，两个管理学家在一起讲座至少会有四个管理学流派.
管理类联考与经济类联考逻辑考察区别及误区
管理类联考与经济类联考逻辑考察区别及误区随着研究生考试不断改革，逻辑在研究生入学部分考试中的地位日益突显，主要表现为越来越多的专业开始把逻辑纳入考试范围。
把逻辑纳入考试范围的主要有两大类，管理类联考与经济类联考，管理类联考主要包括以下专业：会计硕士、图书情报硕士、工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士、工程管理硕士、审计硕士;经济类联考主要包括以下专业：金融硕士、应用统计硕士、税务硕士、国际商务、保险硕士、资产评估等。
这两类的考试形式又稍有不同。
在这里为大家详细解开几个误读。
管理类联考综合满分200分，考试时间180分钟，考试内容包括三个部分数学(75分)、写作(65分)、逻辑(60分)。
逻辑全部为单选题，每小题2分，共30小题，部分60分。
从历年真题分析来看，试题来源主要有两种：国产试题与进口试题。
国产试题是由国内逻辑学专业的学者、教师命题，国产试题的特点是有非常明显的形式化特色;进口试题是指吸收、改造、直接引用美国GMAT、GRE、LAST试题。
2015年管理类专业学位硕士逻辑科目考试大纲的要求是：“综合能力考试中的逻辑推理部分主要考查考生对各种信息的理解、分析和综合，以及相应的判断、推理、论证等逻辑思维能力，不考查逻辑学的专业知识。
试题题材涉及自然、社会和人文等各个领域，但不考查相关领域的专业知识。
”误解一：不考查逻辑学的专业知识。
许多考生会被“不考查逻辑学的专业知识”所误导，认为管理类联考部分不需任何专门学习知识点，只需直接从题入手，以题寻找突破点，这一观点，在逻辑考试初期比较流行。
但近几年来，研究生入学考试竞争越来越激烈，初试分数节节攀高，以往的题海策略不再能满足考生的需求，从整体上来看，逻辑考试的实质是在掌握必要的基本知识上的，对逻辑题目钥题思路的理解。
在当下的考试中，逻辑学必要的基本专业知识一定要掌握，因为后期各考生能力的区分主要就体现为是否有足够的理论支持去正确快速解题，这就需要考生静下心来，从基础打起，把逻辑的一些基本知识融会贯通，从而快速解题。
论经济学和管理学的根本区别
215学术论丛论经济学和管理学的根本区别郭昊明郑州市第七中学摘要：经济学和管理学的根本区别是基于不同的人来进行区分的。
现在许多人都认为经济学和管理学大同小异，其实不然。
经济学和管理学都是独立的学科，它们并不探究每一个不同或者具体的人，它们是按照自己研究的主体和对象来给人进行一种假设，而这是结合人的一般行为特点来赋予人抽象化和概念化的假设。
从而进行下一步解析，所以解析的一个基本前提是提出了人是行为主体的基本假设。
因此，本文将注重从行为主体的基本倾向和相互关系来分析这两门学科对行为主体假设的区别。
关键词：行为主体；基本倾向；相互关系引言：经济学和管理学这两门学科的根本区别一直都是学术界中的热点问题。
能够将两者有意义的区分和联系相结合是最好的。
把经济和管理的根本异同剖析出来，这不仅具有时代意义，还能促进相互之间的发展结合。
一、行为主体中基本倾向的区别在经济学和管理学的内部，对于人性假设的认识是不统一的，即使都是在行为主体基本倾向的抽象化认识的基础上形成的，但这两门学科之间存在着很大的区别。
(一)经济学的人性假设在经济学中是假设人是经济人、管理人抑或是具有机会主义倾向的人，而这是基于经济学考虑到大多数人而分析的目标与规则的合理度。
经济人和理性人的基本倾向是一致的。
经济人是以其经济利益为出发点，通过去除成本来达到最大程度上的净利润；而理性人则是在此基础上对经济利益的综合拓展和长远考虑。
一般情况下已没有经济人和理性人的区分概念，如在商品经济中，货币是一般等价物，能直观反映出在交易中物件的一定价值，是衡量我们劳动力价值交换的重要尺度。
因此即分析到，经济利益始终是综合利益的基础，而衡量价值的尺度是商品交换的重要体现。
所以说这两门学科已不在一般情况中区分，也可得知经济人为达经济利益的行为即理性行为，理性行为是为达一定范围内最大净利润的行为[1]。
在马克思主义经济学中，马克思提出经济基础决定上层建筑。
这是马克思主义经济学中隐含的经济人假设。
考研管理类联考与经济类联考的区别与联系
凯程考研，中国最权威的考研辅导班考研管理类联考和经济类联考的区别和联系两者测试范围均为数学、逻辑、写作。
但是，396经济类联考综合能力中的数学为高等数学、线性代数、概率论等大学期间所学的数学知识;199管理类联考综合能力中的数学为算术、代数、几何、数据分析等高中及以前所学的数学知识。
两者的逻辑、写作部分考纲基本相同。
396经济类联考综合能力试卷满分为150分;199管理类联考综合能力试卷满分为200分。
两者测试时间均为180分钟。
396经济类联考综合能力分值分布为：数学基础70分、逻辑推理40分、写作40分;199管理类联考综合能力分值分布为：数学基础75分(有两种题型：问题求解45分;条件充分性判断30分)、逻辑推理60分、写作65分。
类别（199）管理类联考综合能力（396）经济类联考综合能力数学问题求解，15题，3分，共45分，条件充分性判断，10题，3分，共30分单项选择题10道题，每小题2.5分；计算题9道题，每小题5分逻辑推理30小题，每小题2分，60分20道题，每小题2分写作2小题，论证有效性分析30分，论说文35分，共65分论证有效性分析20分；论说文20分凯程教育张老师整理了几个节约时间的准则：一是要早做决定，趁早备考;二是要有计划，按计划前进;三是要跟时间赛跑，争分夺秒。
总之，考研是一场“时间战”，谁懂得抓紧时间，利用好时间，谁就是最后的胜利者。
1.制定详细周密的学习计划。
这里所说的计划，不仅仅包括总的复习计划，还应该包括月计划、周计划，甚至是日计划。
努力做到这一点是十分困难的，但却是非常必要的。
我们要把学习计划精确到每一天，这样才能利用好每一天的时间。
当然，总复习计划是从备考的第一天就应该指定的;月计划可以在每一轮复习开始之前，制定未来三个月的学习计划。
以此类推，具体到周计划就是要在每个月的月初安排一月四周的学习进程。
那么，具体到每一天，可以在每周的星期一安排凯程考研，中国最权威的考研辅导班好周一到周五的学习内容，或者是在每一天晚上做好第二天的学习计划。
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在职研究生管理类联考和经济类联考干货收藏!随着社会经济的发展，市场上对人才的需求越来越大。
管理类联考相对经济类联考，两个考试都包含了多个专业，那么你弄懂这两个考试了吗?下面由小编给大家介绍介绍双证在职研究生管理类联考和经济类联考。
包含专业▶管理类联考专业管理类专业硕士包含七个专业学位，分别是会计硕士(MPAcc)、图书情报硕士、工商管理硕士(MBA)、公共管理硕士(MPA)、旅游管理硕士、工程管理硕士和审计硕士。
▶经济类联考专业经济类专业硕士包含六个专业学位，分别是金融硕士、应用统计硕士、税务硕士、国际商务硕士、保险硕士及资产评估硕士。
考试科目▶管理类联考考试科目管理类联考是指管理类专业硕士研究生入学统一考试。
包括"管理类联考综合能力"与"英语二"两科，总分300分。
(1)管理类联考综合能力，卷面结构：数学、逻辑推理、写作(论证有效性分析、论说文)，共三大部分。
满分为200分。
(2)英语二，卷面结构：语言知识运用(即完形填空)、阅读理解第一部分四篇、阅读理解新题型、翻译(英译汉)、小作文、大作文，共六个部分。
满分为100分。
▶经济类联考考试科目经济类联考是指经济类专业硕士研究生入学统一考试。
包括“经济类联考综合能力”、“政治”、“英语”、“专业课”四科，总分500分。
(1)经济类联考综合能力，卷面结构：数学基础、逻辑推理、写作，共三大部分。
满分为150分。
(2)政治，卷面结构：单选题、多选题、分析题，三部分，满分100分。
(3)英语一和英语二，卷面结构：英语知识运用(完形填空)、阅读理解第一部分四篇、选择搭配题、英译汉、小作文、大作文，共五个部分，满分100分。
英语一难于英语二。
(4)专业课，为全国统一规定代码的招生单位联合命题或自命题科目，根据专业而定，满分150分。
考试难度▶管理类联考考试难度(1)综合能力：①数学，为高中、初中、数学知识的运用。
考察有相当的灵活性，体现创造性解决问题的能力----知识的组合、建构、运用能力。
396经济类联考与199管理类联考的区别
396经济类联考与199管理类联考的区别以下是我准备的“2019考研：396经济类联考与199管理类联考的区别”，供大家参考。
一、396经济类联考396经济类联考综合能力的考试内容包括数学、逻辑、写作三个部分。
396经济类联考综合能力是为了招收金融硕士、应用统计硕士、税务硕士、国际商务硕士、保险硕士及资产评估硕士而设置的具有选拔性质的联考科目，替代以往的303数学三。
考试大纲Ⅰ、考查目标2012年经济类联考综合能力是为了招收金融硕士、应用统计硕士、税务硕士、国际商务硕士、保险硕士及资产评估硕士而设置的具有选拔性质的联考科目。
其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备攻读上述专业学位所必需的基本素质、一般能力和培养潜能。
要求考生：1.具有运用数学基础知识、基本方法分析和解决问题的能力。
2.具有较强的逻辑分析和推理论证能力。
3.具有较强的文字材料理解能力和书面表达能力。
Ⅱ、考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。
不允许使用计算器。
三、试卷包含内容1、数学基础(70分)2、逻辑推理(40分)3、写作(40分)Ⅲ、考查内容一、数学基础经济类联考综合能力考试中的数学基础部分主要考查考生经济分析中常用数学知识的基本方法和基本概念。
试题涉及的数学知识范围有：1、微积分部分一元函数的微分、积分;多元函数的一阶偏导数;函数的单调性和极值。
2、概率论部分分布和分布函数的概念;常见分布;期望值和方差。
3、线性代数部分线性方程组;向量的线性相关和线性无关;矩阵的基本运算。
二、逻辑推理综合能力考试中的逻辑推理部分主要考查考生对各种信息的理解、分析、综合和判断，并进行相应的推理、论证、比较、评价等逻辑思维能力。
试题内容涉及自然、社会的各个领域，但不考查有关领域的专业知识，也不考查逻辑学的专业知识。
三、写作综合能力考试中的写作部分主要考查考生的分析论证能力和文字表达能力，通过论证有效性分析和论说文两种形式来测试。
2019考研管理类、经济类联考论说文大纲解析
2019考研管理类、经济类联考论说文大纲解析论说文是199管理类联考综合和396经济类联考综合的写作题型之一。
如果要想写好论说文，那么首先要了解大纲关于这部分的要求，有针对性地加以练习，下面跨考教育逻辑写作教研室给大家整体分析下。
一、大纲要求论说文的考试形式有两种：命题作文、基于文字材料的自由命题作文。
每次考试为其中一种形式。
要求考生在准确、全面地理解题意的基础上，对命题或材料所给观点进行分析，表明自己的观点并加以论证。
文章要求思想健康，观点明确，论据充足，论证严密，结构合理，语言流畅。
二、大纲解析大纲指出考试形式有两种：命题作文、基于文字材料的自由命题作文(即材料作文不错、)，结合历年的考试情况，发现命题作文只在2009年考过一次，近几年考的一直都是材料作文，故建议同学们重点把握材料作文。
“要求考生在准确、全面地理解题意的基础上，对命题或材料所给观点进行分析”则说明在理解题意时必须结合整个材料进行，不能只根据其中部分去理解，并且在分析材料时必须对作者的观点理解准确。
如果只是片面地分析或者会错意，行文时基本上都会跑题，而跑题的作文一般在10分以下，分数极低。
“表明自己的观点并加以论证”，即通过对材料的全面分析找到作者的观点后，确定自己的观点，并且行文主要围绕论证自己的观点进行。
通俗地说就是从材料提取观点后，写作时主要告诉别人为什么你有这个观点，切忌围绕材料进行(例如扩写材料)或者教别人怎么做到。
“思想健康”即最好符合主流价值观，不可反党反社会或者太过消极;“观点明确”即要让别人看到作文时很容易知道你要表达的观点，例如开篇亮观点，切忌让别人去猜;“论据充足”即要从多方面论证观点，平时多积累素材为佳;“论证严密”即论证过程不能出现漏洞，例如论据与观点间关系不大或观点中的概念意思模糊不清等;“结构合理”是指一方面文章结构要完整，另一方面行文要有条理性;“语言流畅”则说明不能有语病等会影响阅读理解的错误。
管理类中文写作之考查内容
管理类中文写作之考查内容一般在玩一款游戏时，大家都会先了解这款游戏属于什么类型的游戏，它的游戏规则如何，有了了解之后才会将自己调整到游戏状态，进行游戏。
虽然都有着打怪、闯关、升级的模式，但是不同的游戏，规则也会存在区别。
联考备考，最终要面对的也是有设定规则的考试，备考遵循规则，才不至于跑偏。
管理类联考的大纲中，中文写作是必考科目之一，试卷考察形式为两道试题，一道是论证有效性分析试题，一道是论说文试题。
两道题目的总计分值65分，在试卷分值结构来看，此分值占比突出了对应试者根据要求进行作文的能力考察。
联考考试时间为180分钟，中文写作时间大概50-60分钟，将近一小时的时间，对于写好两篇高质量的文章而言，时间非常紧张。
如果要在考场中做到从容面对、有条不紊，平时复习就要认真对待。
考查内容：考试内容指明了考试的目的、要求、规则。
(1) 论证有效性分析考查内容首先给试题本身进行了定性，明确给出的题干论证是有缺陷的，凭借这一点，我们就不能背其道而行之，无论在读了又读之后，觉得是如何的言之有理，也不能改变这一立场—---此论证确实有缺陷。
大纲要求我们找到其中存在的缺陷，并要选择若干要点进行分析论证，即在选择需要分析的缺陷时还有一个定量的问题，即挑选要适量，不能太多，也不能太少。
一般情况下，在考试中，由于时间关系、字数要求、分析力度的限制，我们会找出4-5个逻辑问题，进行分析。
(2) 论说文从考查内容中，可以看出作好论说文这一类文章的前提，就是审题。
任何偏离题意的作文都是不符合要求的，所以审题是前提，也是关键，它决定着一篇文章的方向，更决定着一篇文章的得分。
审清题意，才不至于在考试过程中跑题、偏题，出现立意偏差。
那么，在备考中就需要加强审题练习，总结审题技巧，迅速锁定关键信息，提高审题速度，更重要的是提高审题的准确度。
由此大纲中的考查内容可以看出，管理类联考的写作明显不同于高中之时的写作考试，前者更注重在批判性思维、分析论证能力方面的考查。
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经济类联考与管理类联考中文写作区别
编辑：凯程静静老师
中文写作是联考综合中的压轴题目，为了方便考生复习，下面为大家整理了经济类联考与管理类联考中文写作的区别分析，以供考生参考。
从成熟度上来说，管理类联考比经济类联考要成熟。
管理类联考脱身于MBA入学考试，自1997年至今，已经19个年头。
而经济类联考，则相对年轻许多。
同时，经济类联考要突出自身的特色，这就造成实质上经济类联考中的中文写作相对的不成熟，需要特殊对待。
从命题角度来看，两类考试的第一篇文章【论证有效性分析】，本质上无差异，但在形式上略有不同。
管理类联考中基本上是给一篇论述性的文章，而经济类联考则多给一些对话的形式，即双方辩论的形式。
但从本质上来看，二者无实质性差异，考查要求及解题方法，完全是一致的。
经济类联考小作文：如何看待高考英语改革
2013年10月，北京市教育委员会公布的《20114—2016年高考高招改革框架方案》(征求意见稿)显示，从2016年起该市高考语文由150分增至180分，数学仍为150分;英语由150分减为100分，其中听力占30分，阅读写作等占70分。
这一举措引发了各方对高考改革的热烈讨论。
支持者的理由如下。
第一，语文高出英语分值80分，有助于强化母语教育，因为不少学生对外语所投入的时间、精力和金钱远远超过语文。
第二，母语是学习的基础，只有学好母语才能学好包过英语在内的其他科目。
第三，很多中国人从幼儿园就开始学习英语，但除了升学、求职、升职经常需要考英语，普通人在工作、生活中很少用到外语。
第四，此举可以改变现有的“哑巴式英语”教学的状况，突出英语作为语言的实际应用作用。
反对者的理由如下。
第一，没必要那么重视语文，因为我们就生活在汉语环境中，平时说的、看的都是汉语，喊着“救救汉语”的人实在是杞人忧天。
第二，普通人学习英语时不可能像学习母语时那样“耳濡目染”，若还要在学校里弱化英语教学，那么英语就更难学好了。
第三，中学生学习负担沉重并不全是因为英语，英语改革需要有周密的调研，高考改革也应从全局考虑。
第四，这一举措把中小学英语教学负担推给了大学，并没有考虑到学生今后的发展，因为学生读大学时还得参加四六级英语考试，而检验教育成果的一个重要方面就是学生以后的就业情况。
两类考试差异较大的，是论说文。
管理类联考中的材料及写作要求相对接近管理实际，无论是关于企业，还是关于人，都相对来说与实际相接的比较紧密。
比如下面的材料
根据下述材料，写一篇700字左右的论说文，题目自拟。
(35分)
上世纪中叶，美国的波音和麦道两家公司几乎垄断了世界民用飞机的市场，欧洲的制造商深感忧虑。
虽然欧洲各国之间的竞争也相当激烈，但还是采取了合作的途径，法国、德国、英国和西班牙等决定共同研制大型宽体飞机，于是“空中客车”便应运而生，面对新的市场竞争态势，波音公司和麦道公司于1977年一致决定组成新的波音公司，以此抗衡来自欧洲的挑战。
本题立意在企业的竞争与合作方面，基本不太会跑题。
而展开论述时，由于与实际结合的较为紧密，大多数考生还是有理可说，有话可写的。
经济类联考则相对的比较抽象一些，或者说辩证一些，考生不太容易操作。
比如下面的材料
根据下述材料，写一篇不少于600字的论说文，自拟题目。
被誉为清代“中兴名臣”的曾国藩，其人生哲学很独特，就是“尚拙”。
他说“天下之至拙，能胜天下之至巧。
拙者自知不如他人，自便会更虚心。
”
本题的立意应在拙与巧的辩证关系上，它不但要求考生理解曾国藩说的意思，还要能辩证的展开论述。
这对考生的辩证思维要求的相对较高，因而难度也要大些。