知识进步及其测量方法研究
文科类的知识都是知识性知识,那么,如何检验所学效果以及自身水平呢？
文科类知识的学习，不同于自然科学的实验验证，常常需要通过其他方式来检验所学效果和自身水平。
那么，如何做到科学有效地检验呢？
我们需要明确所学知识的目的和应用场景。
比如，学习历史知识的目的是了解人类社会的发展历程，应用场景包括文化遗产保护、历史教育等。
学习哲学知识的目的是理性思考和探索人生意义，应用场景包括思辨能力的提升、生活品质的提高等。
只有明确了目的和应用场景，才能更好地判断所学知识是否达到预期效果。
我们需要进行自我评估和反思。
通过对所学知识的回顾和总结，我们可以发现自己的知识盲区和不足之处，进而制定更加科学合理的学习计划和方法。
我们还可以结合实际情况进行应用和实践，检验所学知识的实用性和有效性。
第三，我们可以参加相关的考试和竞赛。
比如，参加历史、哲学、政治等学科的高考、考研、公务员考试等，可以检验自己的学习效果和水平。
参加学科竞赛、论文比赛等，也可以锻炼自己的思考和表达能力，提高自身水平和竞争力。
我们还可以通过与他人交流和互动来检验自身水平。
与同行业、同领域的人交流，可以了解行业发展趋势和前沿动态，进而调整自己的学习方向和方法。
与普通人交流，可以锻炼自己的表达能力和沟通能力，同时也可以将所学知识传递给更多人，实现知识的价值和意义。
文科类知识的检验并非只有一种方法，而是需要结合多种方式进行，才能达到科学有效的效果。
我们需要明确目的和应用场景，进行自我评估和反思，参加考试和竞赛，与他人交流和互动等多种方式，不断提升自身水平和能力，实现知识的价值和意义。
测绘工程知识及技术研究
测绘工程知识及技术研究摘要：在现代工程建设中，测绘已经成为了不可或缺的一部分，而对于这一方面知识及技术研究也有其独到之处。
在社会经济飞速发展的今天，测绘工程作为一种测量技术体系，已经成为当今建设中不可或缺一部分。
随着科学技术水平不断提高、地理环境日趋复杂以及国家对于测绘技术提出了更高要求。
因此需要我们加强对专业知识及相关理论学习与研究力度以保证其应用价值能够得到更好地发挥；本文将从现代社会经济发展的实际需求出发对测绘工程知识与技术等展开分析探讨。
关键词：测绘工程，知识，技术一、测绘工程技术的理论基础1 测绘工程定义测绘工程是以土地作为主要的测量工作，通过对数据进行分析、处理和应用，为人们提供更加准确地观测资料。
从狭义上看：它包括地面建筑以及基础建设。
在广义方面来看：测绘工程包含有各种专业设施及相关仪器设备的测量与控制等；而其中所涉及到的是以定位系统为主体组成一个综合信息平台来完成对土地位置的精确掌握并进行相应操作和分析，从而达到提高作业效率、减少人为失误率等目的。
在这个过程中需要用到各种专业知识，包括了地形学、地质地貌学等相关理论。
而这些学科也具有各自的特点：（1）与传统意义上来说不同的是其主要研究内容有土地利用规划设计技术；（2）对空间几何关系方面分析比较复杂；（3）测绘工程是一种综合性很强的测量工具和手段，它不仅仅要在地籍部门进行应用而且还需要通过专业人员来完成。
测绘工程是以土地为对象，对土地利用进行综合分析和研究，并利用现代技术手段来完成相关工作。
本文所研究的测绘工程主要是广义上的，包括了土地调查、规划设计，并对其进行相应测量和计算。
2 测绘工程的技术特性在测绘工程中，其技术特性主要有以下几点：（1）测量的精度。
对不同类型工程进行观测时，应该选择与之对应的仪器。
例如对于大型建筑物而言就需要采用高水准仪来测定数据；而像一些小型水库等则使用人工站和经纬机、激光测距仪以及全站法来实现测量工作。
（2）在进行野外作业时，需要对测绘工程进行保护。
测量学课程心得体会(2篇)
第1篇测量学是一门研究测量理论、测量方法和测量技术的学科，它是自然科学与工程技术相结合的产物。
在大学期间，我有幸学习了测量学这门课程，通过这一学期的学习，我对测量学有了更加深入的了解，以下是我对测量学课程的心得体会。
一、理论基础的重要性测量学课程的学习使我深刻认识到理论基础的重要性。
测量学涉及的知识面广泛，包括数学、物理、力学、计算机科学等多个学科。
在课程学习中，我们不仅要掌握测量原理、测量方法和测量仪器，还要了解测量误差、测量数据处理等相关知识。
这些知识为我们提供了坚实的理论基础，使我们能够更好地理解和应用测量学。
首先，数学知识在测量学中占有重要地位。
测量学中的许多问题都需要运用数学方法进行解决，如测量误差的估计、测量数据的处理等。
通过学习数学知识，我们能够提高自己的逻辑思维能力，为解决实际问题奠定基础。
其次，物理知识在测量学中同样不可或缺。
测量学中的许多原理和定律都来源于物理学，如牛顿第二定律、胡克定律等。
了解物理知识有助于我们理解测量原理，提高测量精度。
此外，力学知识在测量学中也具有重要意义。
测量学中的许多仪器和设备都是基于力学原理设计的，如杠杆、弹簧等。
掌握力学知识有助于我们更好地理解测量仪器的原理和性能。
二、实践操作能力的培养测量学课程不仅注重理论知识的传授，更注重实践操作能力的培养。
在课程学习中，我们通过实验、实习等方式，将理论知识与实际操作相结合，提高自己的动手能力。
首先，实验课程是测量学课程的重要组成部分。
通过实验，我们能够将理论知识应用于实际操作，加深对测量原理的理解。
在实验过程中，我们学会了如何使用测量仪器，如何进行数据采集和处理，如何分析实验结果等。
其次，实习课程使我们有机会走出课堂，亲身参与工程项目。
在实习过程中，我们学会了如何与团队成员协作，如何处理实际问题，如何提高工作效率。
这些实践经验对于我们今后从事相关工作具有重要意义。
三、创新意识的培养测量学课程的学习使我认识到创新意识的重要性。
如何使用测绘技术测量海洋深度
如何使用测绘技术测量海洋深度海洋深度是指从海平面到海底的垂直距离，是海洋测绘中的重要参数。
测量海洋深度有助于我们了解海洋地理、海底地形、海洋生态等方面的知识，对于海洋资源开发、海洋环境保护以及海洋科学研究都具有重要的意义。
在过去，人们使用的测量方法较为简单，远不能满足我们对精确测量的需求。
随着科学技术的进步，测绘技术得到了极大的发展，应用于海洋深度测量也愈加成熟。
本文将探讨如何使用测绘技术测量海洋深度。
一、测绘技术的进步随着科技的发展，测绘技术也得到了长足的进步。
传统的测深方法多采用声波测深，即利用声波进行测量。
而现代的测深技术主要包括多波束测深技术、激光测深技术、卫星雷达测高技术等。
多波束测深技术是近年来较为常用的一种思路。
它通过同时发射多束声波，接收反射回来的声波信号，根据声波的传播速度和回波时间差计算出距离和深度。
这种技术具有测深速度快、精度高的特点，可以大大提高测量的效率和准确性。
激光测深技术是一种应用较为广泛的深度测量方法。
它利用激光束对海洋底部进行扫描，通过测量激光束从发射到接收所需的时间来计算海洋深度。
激光测深技术具有高精度、高分辨率的特点，可以测量较为复杂的海底地形和海洋特征。
卫星雷达测高技术是指利用卫星上搭载的雷达设备对海洋表面进行扫描和测量，从而推算出海洋深度。
这种技术不受天气等因素的影响，可以实现全球范围内的海洋深度测量。
二、测绘技术在海洋深度测量中的应用测绘技术在海洋深度测量中的应用非常广泛。
首先，它可以帮助我们了解海洋地理和海底地形的情况。
通过测量海洋深度，我们可以了解到海洋的分布情况以及海底地形的特点，对于海洋地理的研究具有重要的意义。
其次，测绘技术可以帮助我们研究海洋生态系统。
海洋深度的不同对海洋生物的分布和生态环境起着重要的影响。
使用测绘技术测量海洋深度，可以为海洋生态学研究提供重要的数据支持，帮助我们更好地了解海洋生态系统的结构和功能。
此外，测绘技术还可以用于海洋资源开发和管理。
如何评估儿童的学习成绩及进步
如何评估儿童的学习成绩及进步学习成绩是评估学生学习进展和能力发展的重要指标。
对于儿童来说，评估学习成绩及进步更加需要综合考虑他们的年龄、个性、兴趣和学习差异等因素。
本文将介绍一些评估儿童学习成绩及进步的方法和策略。
一、多元化的评估方式学习成绩的评估应当多元化，以全面了解儿童的学习状况。
常见的评估方式包括课堂表现、作业质量、测试分数以及参与课外活动等。
通过不同的评估方式，我们可以更全面地了解儿童学习的情况。
1. 课堂表现：观察学生在课堂上的积极参与程度，包括回答问题、发言质量、注意力集中等。
这可以帮助教师了解学生的学习态度和学习积极性。
2. 作业质量：通过评估学生的作业质量，可以了解他们对知识的掌握程度和运用能力。
作业评估可以包括完成情况、准确性、逻辑性和创造性等方面。
3. 测试分数：考试是评估学生学习成绩的一种常见方式。
通过定期的测验和考试，可以了解学生对所学知识的理解深度和应用能力。
4. 参与课外活动：参与学校和社区组织的课外活动，如参加学术竞赛、文化艺术活动等，可以评估学生的综合素质和实际应用能力。
二、个体化评估除了常规的评估方式，个体化评估也是评估儿童学习成绩及进步的重要手段。
个体化评估根据儿童的个体差异和发展需要，制定个别学习计划，为其提供更有针对性的学习支持和辅导。
1. 学习目标：根据学生的学习能力和特点，设定个体化的学习目标。
这可以帮助他们更好地发展自己的优势和克服困难。
2. 学习进步记录：记录学生的学习进度和成绩，通过比较不同时间段的学习成果，了解他们的进步情况。
这有助于学生和家长了解学习的变化和发展。
3. 个别辅导：根据学生的学习特点和问题，提供个别的辅导和支持。
这可以帮助学生克服学习难点，提高学习效果。
三、家庭和学校的合作评估儿童的学习成绩及进步需要学校和家庭之间的紧密合作。
学校和家长应共同制定评估标准和方法，并定期交流学生的学习情况。
1. 家长参与评估：鼓励家长参与学生的学习评估过程，了解孩子的学习状况和进步情况，并与学校老师共同制定学习目标和辅导计划。
如何评估自己的个人知识培训效果
如何评估自己的个人知识培训效果个人知识培训对于个人的成长和职业发展至关重要。
在进行知识培训之后，了解个人的学习效果是必要的，这可以帮助确定个人知识水平是否有所提高以及培训的有效性如何。
以下是一些评估自己的个人知识培训效果的方法：1.设定明确的学习目标：在开始学习之前，制定明确的学习目标，此举将帮助你明确自己想要获得哪些知识和技能。
通过评估自己是否实现了这些目标，可以了解自己在培训中的效果如何。
2.反思和笔记：在学习过程中，及时进行反思和笔记是很有帮助的。
记录学习的重点和关键信息，将有助于加深对所学内容的理解和记忆。
反思不仅有助于巩固知识，还能帮助你评估自己是否对所学内容有深入理解。
3.参加测验和考试：参加测验和考试是一种常见的评估自己知识培训效果的方法。
通过测验和考试，你可以了解自己对所学内容的掌握情况和学习成果。
这些测试可以来自于培训机构、在线平台或自己设定。
通过分析测试结果，你可以判断自己对该领域知识的了解程度和需要进一步加强的地方。
4.制作项目和演示文稿：将所学知识应用到实际项目或制作演示文稿，可以帮助你巩固所学内容并展示自己的学习成果。
通过制作项目和演示文稿，你可以评估自己是否能够熟练地运用所学内容，并将其解释清楚。
同时，通过他人的反馈和评价，你可以了解自己在制作项目和演讲方面的优劣。
5.寻求他人的反馈：向他人寻求反馈是另一种评估自己的个人知识培训效果的方法。
向你的同事、朋友或学习伙伴请教并听取他们的观点和建议，可以帮助你发现自己的不足之处，并得到改进的建议。
他人的反馈是客观的，可以帮助你更全面地评估自己的学习效果。
6.实践和应用：将所学知识应用到实际工作或生活中，是对自己知识培训效果的最终评估。
通过实践和应用所学内容，你能够看到自己是否能够解决实际问题，并运用所学知识进行创新和改进。
实践和应用是培训的最终目的，也是评估自己的学习效果的最直接方法。
总结起来，评估个人知识培训效果是重要的，它可以帮助你了解自己是否获得了所需的知识和技能，并确定自己在该领域中的能力水平。
计量学在科学研究中的重要性是什么
计量学在科学研究中的重要性是什么在科学研究的广袤领域中，计量学宛如一座稳固的基石，为知识的大厦提供了坚实的支撑。
它并非是一个晦涩难懂、深藏于学术角落的冷门学科，而是贯穿于各个科研方向，发挥着不可或缺作用的关键要素。
首先，计量学为科学研究提供了精确的测量标准。
想象一下，如果在科学实验中，我们对于各种物理量、化学量的测量没有统一且准确的标准，那会是怎样一番混乱的景象？不同的研究者可能会得出大相径庭的结果，科学研究的交流与合作也将变得举步维艰。
计量学通过制定严格的度量衡体系，确保了测量的一致性和准确性。
比如，在物理学中对长度、质量、时间等基本物理量的定义和测量标准，使得全世界的物理学家在研究同一物理现象时，能够基于相同的测量基准，从而得出具有可比性和可靠性的结论。
这种精确的测量标准为科学研究的可重复性和验证性奠定了基础，是科学知识得以积累和发展的重要前提。
其次，计量学能够有效地提高科学研究的精度和可靠性。
在许多科学研究中，微小的误差可能会导致完全不同的结论。
以化学实验为例，对物质成分的精确分析往往需要依赖高精度的计量仪器和方法。
如果在测量物质浓度时存在较大的误差，那么对于化学反应的机制和动力学的研究就会出现偏差。
计量学通过不断改进测量技术和方法，减小测量误差，提高测量的精密度和准确度，使得科学研究能够更加深入和细致地揭示自然现象的本质规律。
同时，可靠的计量数据还能够帮助研究者排除干扰因素，更准确地评估实验结果的不确定性，从而增强研究结论的可信度。
再者，计量学促进了不同学科之间的交叉融合和协同创新。
在当今科学研究日益综合化和复杂化的背景下，跨学科的研究成为推动科学进步的重要力量。
计量学作为一门通用性的学科，为不同领域的研究者提供了共同的语言和工具。
例如，在生物医学领域，对细胞内生物分子的定量分析需要结合物理学、化学和生物学的计量方法；在环境科学中，对大气污染物的监测需要运用物理学和化学的计量技术。
通过计量学的桥梁作用，不同学科的研究者能够更好地交流合作，整合各自的优势，共同攻克复杂的科学问题。
血压测量实训报告心得体会
一、引言随着社会的发展和科技的进步，医学领域的研究越来越受到重视。
血压作为人体重要的生理指标之一，其测量方法、测量工具和测量技术也在不断发展和完善。
为了提高我的临床实践能力，学校组织了一次血压测量实训。
通过这次实训，我对血压测量有了更深入的了解，以下是我对血压测量实训的心得体会。
二、实训内容1. 血压测量的理论知识实训开始前，我们首先学习了血压测量的理论知识。
血压是指血液在血管内流动时对血管壁产生的侧压力，通常以毫米汞柱（mmHg）为单位。
血压分为收缩压和舒张压，收缩压是指心脏收缩时血液对血管壁产生的最大压力，舒张压是指心脏舒张时血液对血管壁产生的最小压力。
正常成人血压范围为收缩压90-120mmHg，舒张压60-80mmHg。
2. 血压测量方法血压测量主要有两种方法：袖带法和水银柱法。
袖带法是临床上最常用的血压测量方法，包括袖带式血压计和电子血压计。
水银柱法主要适用于实验室和医院。
3. 血压测量技巧（1）选择合适的袖带：袖带的长度和宽度应与上臂相适应，袖带过紧或过松都会影响测量结果。
（2）被测者姿势：被测者应坐姿或卧姿，手臂自然下垂，袖带下缘距肘窝2-3厘米。
（3）测量时机：测量血压前，被测者应休息5-10分钟，避免情绪激动、剧烈运动等因素影响测量结果。
（4）测量步骤：打开血压计，充气至收缩压水平，缓慢放气，观察袖带内压力变化，当袖带内压力降至舒张压水平时，记录收缩压和舒张压值。
三、实训过程1. 实训分组我们将实训人员分成若干小组，每组由一名指导老师和几名学生组成。
每组负责一名被测者，进行血压测量。
2. 实训操作在指导老师的指导下，我们按照血压测量方法进行操作。
首先，我们为被测者选择合适的袖带，然后将被测者手臂放置在桌面上，开始测量血压。
在测量过程中，我们注意观察袖带内压力变化，准确记录收缩压和舒张压值。
3. 数据分析测量完成后，我们将每组的数据进行汇总和分析。
通过对比不同组的数据，我们发现测量结果存在一定的误差，这可能与测量技巧、测量工具等因素有关。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
知识进步及其测量方法研究吴景泰*（沈阳航空工业学院，辽宁沈阳110034）摘要本文研究了知识经济及知识进步问题，并就知识进步给出具体算法，进而将知识进步率分解成两个可测性强的指标，据此提出知识经济下经济增长的几点的建议。
关键词知识进步，资金生产率增长率，劳动生产率增长率，测算方法。
1 引言知识经济是当代的主题，是许多人研究的热点问题。
知识经济时代的到来，不但为经济发展提出新要求，也为经济增长提出了新方向，即生产组织应以知识为中心，创造出高附加值的知识产品或服务。
如何在知识经济下的经济增长中体现出知识进步并对其做出正确的计量，将有助于我国经济的快速发展。
知识经济的定义较多，但其含义基本一致：以知识资源的占有、配置，知识产品的生产、分配和消费为基础的经济，是以知识为投入主要要素组织生产并提供知识含量高的产品或服务的经济。
知识经济的特征为：(1)以知识资源为投入要素之一，(2)为消费者提供知识产品或服务，(3)形成知识产业。
其对社会发展的好处是：(1)创造或恢复稀绝资源，(2)满足生活质量新特性，(3)创造出高附加值的产出，(4)节省资源，(5)国家竞争所必备。
美国着名的经济增长理论研究专家丹尼森把经济增长因素分为两大类：生产要素投入量和生产要素生产率，并把要素生产率认为是资源配置的改善、规模经济和知识进展，知识进展又包括技术知识进展和管理知识进展。
我认为这个含义实际上就应是知识进步的含义，即知识进步意谓着在生产中主要靠知识资源来组织生产，提高要素生产率。
生产出知识产品，提供知识服务，形成知识产业，达到经济快速增长目的。
从技术进步理论看，由索洛余值法所计量的广义技术进步，包括：①生产要素质量提高，②知识进展，③资源重新配置，④政策影响，⑤管理水平，⑥规模经济性。
这和丹尼森的要素生产率的含义一致。
所以，在没有更精确的算法情况下，知识进步即可以当作广义技术进步来处理。
2 知识进步的测算知识进步的程度可以用知识进步率来表示，即知识进步程度与原水平之比。
知识进步计量模型总量生产函数表示为：Y=F（K，L，t）（2-1）式中，Y，K，L分别代表产出、资金投入和劳动投入，t表示在考虑知识进步时，生产函数出现的时间变量。
如果在中性技术进步下，即各要素边际替代率不变，（2-1）变为:Y=A(t)f(K，L)（2-2）*吴景泰，（1964年-），男，东北大学工商管理学院博士生，沈阳航空工业学院副教授。
A(t):在时间t 内生产函数随时间移动的累积效果。
对（2-2）式关于t 做全导数后用Y 除之，得YL L f A Y K k f A A A Y Y &&&&⋅∂∂+⋅∂∂+=（2-3）字母上方的圆点表示对时间的导数，且有LfA L Y K f AKY∂∂=∂∂∂∂=∂∂, 令,K K Y YWK∂∂=：K W 资金产出弹性；,LL Y Y W L ∂∂= ：L W 劳动产出弹性。
则（2-3）式变为 LL W K K W Y Y A A a L K &&&&--==（2-4）a ：广义技术进步率，即知识进步率因假设中性技术进步，要素投入等于边际产出，则1=+L KW W （满足归一化要求），实际计算时，一般将总量生产函数取为道格拉斯生产函数，即βαL AK Y = （2-5）（2-5）式两边取对数并微分，得LdL K dK A dA Y dY βα++= （2-6）将（2-6）中的微分改为差分并移项，得LL K K Y Y A A ∆-∆-∆=∆=βαα（2-7）α：资金产出弹性，β：劳动产出弹性资金产出弹性和劳动产出弹性的确定（1）比例分配法用国民收入中利润m 和工资w 所占的份额分别作为资金产出弹性和劳动产出弹性，即YW Y m ==βα,（2）经验确定根据资金或劳动变动对产出影响敏感程度来定。
敏感大些，取值大些，一般取；敏感小，取值小些，一般取且使α+β=1。
(3)用多元回归法计算用历史样本数据代入（2-5）式进行多元线性回归处理，如果得，，、1≠'+'''βαβα则进行归一化处理，得 βαβββααα'+''='+''=,模型使用条件讨论 （1）关于稀克斯中性问题模型（2-1）式推导中，假设中性技术进步和完全竞争市场条件。
如果资本—劳动力比不变，即资金装备率R 不变，在知识进步过程中，国民收入中的工资和利润比不变，即消费和积累比不变。
而我国的消费和积累比是变化的。
事实上，有人已对总量生产函数的一般式：Y=f[L(t),K(t),t]作严格的数学推导，在 α、β、不随时间变化（即统计上具有稳定性），得出公式：βαL K Ae Y at =（2-8）（2-8）式无须前述条件，使用可靠，说明前述模型并不影响使用。
（2）关于规模经济问题规模经济在前述时作为知识进步因素。
实际上，规模经济分为内部规模经济和外部规模经济，前者是指采用先进的技术和设备，提高生产效率，降低能耗、原料单耗及各种费用而引起的成本下降所获得的规模效益；后者是由于企业在地理上的集中、相互密切协作、规模比例协调、共同利用公用基础设施等，从而使成本下降所获得的效益。
内部规模经济属于知识进步，外部规模经济属于生产要素量的增加。
在用余值法计算知识进步率时，很难将二者区分。
设α+β=1+V ，V 表示规模不经济性。
经数学推导，在（2-7）式的α中加上Y V ∆⋅即为规模经济下的知识进步率。
实际计算中，为方便，将α、β（在α+β≠1时）作归一化处理即可。
3.知识进步率的分解令K Y P K=，：K P 资金生产率；L Y P L =，：L P 劳动生产率；K L P P R =，R ：资金装备率，对此三个定义式取对数，再对时间求导，得KK Y Y P P K K&&&-= （3-1）LL Y YP P L&&&-=（3-2）KK L L P P P P L L K K R R&&&&&-=-=（3-3） 令1=+Kl W W（3-4）由（2-4）、（3-1）、（3-3）、（3-4）、式得RR W P P a L K K&&+=（3-5）由（2-4）、（3-2）、（3-3）、（3-4）、式得RR W P P a K L L&&-=（3-6）用K W 乘（3-5）式，L W 乘（3-6）式，再相加，得LL L K KKP P W P P W a &&+= （3-7）KK P P &为资金生产率增长率，L LP &为劳动生产率增长率，则知识进步率a 分解为二者的加权算术平均数。
4.结论（1）知识经济是一种经济形式，而不是一种战略。
知识经济下，经济增长主要靠知识要素来实现，且这一过程是长期的过程。
（2）知识进步是一种知识资源投入后使经济增长，知识进步率表示了知识进步随时间变化的速度。
（3）知识进步在投入上表现为前述几大方面，在结果上表现为资金生产率不断提高和劳动生产率不断提高上。
（4）（3-7）式中的权系数W、L W，针对我国实际情况，一般K W取，L W取。
在提高资K金生产率和劳动生产率出现矛盾时，宁肯牺牲些劳动生产率来获得资金生产率的同步提高。
尤其是我国目前的资金生产率极低甚至是负值的行业、企业更应如此。
参考文献1 吴季松着. 知识经济学. 北京科学技术出版社,1995年5月2 李京文着. 知识经济：21世纪的新经济动态. 社会科学文献出版社,1998年9月3 陈禹、谢康着. 知识经济的测度理论与方法. 中国人民大学出版社,1998年9月4 胡乃武、金培主编. 国外经济增长理论的比较研究. 中国人民大学出版社,1990年12月5 吴景泰. 技术进步与经济增长问题研究. 研究生毕业论文,东北大学,1996年9月The Research About Knowledge Progress and the Methodof Its MeasureWu Jing Tai(Shen Yang Institute of Aeronautical and Engineering)ABSTRCT The knowledge-economy and knowledge progress are researched, and the specific method of measure about knowledge progress are found, then knowledge progress is divided into 2 indexes of measure, and some advice about economy development are given under the condition of knowledge economy in this paper.Keywords Knowledge progress Improvement ratio of capital output Improvement ratio of labor output under measure method。